第一篇：如何幫助農(nóng)村學校的新教師盡快走向成熟

如何幫助農(nóng)村學校的體育教師盡快走向成熟

【摘 要】初上講臺的新教師，始終覺得當老師難，因為想上好課，可是在上課時又無所適從。對新教師上課前的培訓(xùn)是一種繼續(xù)教育的形式，它的意義決不僅僅在于增長知識與技能。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注新教師的課堂教學，關(guān)愛教師生命，張揚教師個性，引導(dǎo)和幫助教師盡快適應(yīng)教師工作，從苦惱、自卑、迷茫中走出來，擺脫無助、單純、倦怠的生活困擾，打造一支充滿創(chuàng)造精神、具有強烈職業(yè)自尊與自信的教師隊伍，是我們中年教師做好老中青年教師銜接任務(wù)的關(guān)鍵工作?！娟P(guān)鍵詞】教師 培訓(xùn) 成長

有一位師長曾說過:教育是一門遺憾的藝術(shù)，只有在不斷的遺憾之后，才能不斷地完善自我，才能使自己走向成熟。新課程背景下，教育是一種生命的對話。這種對話，既存在于教師與學生之間，也發(fā)生在管理者與教師之中。農(nóng)村學校青年教師多，加之大多數(shù)教師所任學科與所學專業(yè)不對口，導(dǎo)致許多教師在初上講臺感到困惑、無助，尤其是感到：第一，備課困惑——怎樣設(shè)計課堂環(huán)節(jié)才合學生的胃口？怎樣的教案才是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好教案？所備教案怎么不符合課堂的實際教學時間？第二，上課困惑——自己講累了，學生似乎什么也不懂；每節(jié)課出現(xiàn)無法預(yù)見而又難處理的課堂教學環(huán)節(jié)；怎么也激不起其他教師所說的課堂高潮等等。造成了領(lǐng)導(dǎo)分心，教師憂心，學生傷心，家長擔心的結(jié)局，因此，新教師更加關(guān)注自己如何早日站穩(wěn)講臺，如何盡早勝任教師崗位。下面結(jié)合多年來的教學工作談?wù)剛€人的看法：

一、攜起手，在關(guān)愛中凝聚。

對新教師的課堂培訓(xùn)，絕對不能局限于知識、能力的層面上，不僅要關(guān)注教師的知識技能，更要關(guān)愛教師的身心健康，這是教師專業(yè)成長的先決條件。每年應(yīng)投入一定的經(jīng)費，實施“綠色生命工程”，讓老師們每天都能在緊張工作之余參加各種文娛體育活動；要求新教師勤于學習，以開闊的視野、平靜的心態(tài)對待發(fā)生在身邊的事情；正確對待自己所從事的工作，正確對待自己的家人和同事、朋友；要有一顆感恩的心，學會為別人喝采。還應(yīng)要求其他教職工平等地對待每一位新教師，積極主動地為他們提供多方面的服務(wù)。

二、沉下來，在研究中成長。

教師工作是一種淡泊、寧靜的生活，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。只有讓教師沉下心來，遠離浮躁，專心研究，才能培訓(xùn)出真正的教育者。在學校管理中，應(yīng)大力倡導(dǎo)教師上網(wǎng)瀏覽名師教案，利用遠程教育資源下載名師講堂，引導(dǎo)他們寫觀后感、心得體會，為新教師營造出寬松、舒適的成長環(huán)境；二是實施課題帶動戰(zhàn)略，以課題研究帶動新教師發(fā)展，以強促弱，以老帶新；三是依托教研組，加快學習型組織建設(shè)，籌建教育論壇和學術(shù)沙龍，為開展高效持久的校園學習，提供物質(zhì)和組織上的保證。營造研究氛圍，培養(yǎng)研究型教師，是新教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容。

三、請進來，與名家對話。

把教育名家請進來，與學校老師面對面接觸，零距離溝通，讓觀念在碰撞中實現(xiàn)嬗變，讓技藝在切磋中得到提高，是我們在新課程背景下，實施教師培訓(xùn)的又一途徑。2013年9月，縣教育局組織了“送教下鄉(xiāng)”教研活動，抽出縣城幾所學校的精英教師來我校傳經(jīng)送寶，教師們共聽評了8節(jié)優(yōu)質(zhì)課；2014年3月底，縣教育局教研中心教師到我校聽課。專家、名師到場與我校全體教師現(xiàn)場互動，點評課堂。這種形式的崗前教師培訓(xùn)，使我校教師足不出戶，就見識到先進的教育理念，領(lǐng)略到了高超的課堂教學藝術(shù)，提高了聽、評課的知識與技能。

四、走出去，與世界同行。

開放的教育需要開放的人格，封閉的生活往往衍生出狹隘的思想。在教育實踐中，課堂是教師展現(xiàn)教學技能和發(fā)揮自我水平的舞臺，是教師的陣地，但不能成為教師生命的禁錮。讓老師走出去，感受世界的脈動，體悟生活的精彩，充實生命的活力，是新課程背景下我們培育現(xiàn)代教師教育人格的重要途徑。近幾年來，我被學校派往外地參加全省初中語文、數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課聽評活動，共聽了來自全省范圍名師的17節(jié)優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺，在這些課堂中我看到了自己平時教學中的不足，學到了更多的教法和學生的學法。所以我想，無論學校資金多么緊張，我們都要創(chuàng)造條件，讓教師走出去。因為，只要教師走進一個新的環(huán)境，必然有新的體驗和感悟，這些體驗和感悟?qū)τ诔鋵嵭陆處熒铋啔v、豐富課程資源、提高教師駕馭新課程能力，都是非常必要和寶貴的經(jīng)驗儲備。

五、推出去，在競爭中磨礪。

激烈的競爭可以磨礪教師的意志，競爭中的成功可以極大地鼓舞教師的職業(yè)自信。要培養(yǎng)堅韌自信的優(yōu)秀教師，必須把他們推到教育競爭的風口浪尖上，鍛煉他們的品質(zhì)，磨礪他們的技能。為促進教師成長，應(yīng)該通過集體備課、“青藍幫扶”工程和中青年教師的聽評課互動，推出一些年輕教師參加“聯(lián)片課堂教學大比武”、“教學開放周”等教研活動，積極支持新教師參加教育主管部門組織的“魅力教師”、“教學能手”、“優(yōu)秀教師”等業(yè)務(wù)稱號和榮譽稱號的評選。稱號是榮譽，是動力，更是上級領(lǐng)導(dǎo)、專家和社會對教師業(yè)務(wù)能力和生命價值的承認。這種承認是對教師職業(yè)生命的慰藉，也是教師職業(yè)自尊與自信的源泉。

總之，新教師是學校課堂教學生命中的新血液，是學校教師隊伍中的新生力量，他們渴求健康成長，他們呼喚美好未來。他們是將來的名師。作為老教師應(yīng)該給與他們更多關(guān)注，協(xié)助他們裝扮美麗講臺形象、形成獨特的講臺風格、彰顯無盡的講臺魅力。更應(yīng)該像愛護小樹一樣，精心呵護他們的成長。今天他們是小小一棵苗，明天他們必將是好大一棵樹。

第二篇：學校管理——如何幫助青年老師盡快成長

作為管理人員，如何幫助青年老師盡快成長

這一次的“教壇新秀”賽，我們的青年教師通過上課、普通話、才藝及三筆字進行了展示，從中我們可以看出：青年教師從大學畢業(yè)至學校從教，實踐經(jīng)驗尚不足，他們的成長需要一個過程。如何盡可能地縮短青年教師由新手成長為骨干教師乃至名師，加速其成長。下面談三點想法：

一、增強青年教師學習動力，加速自我成長

對一個剛從事教育事業(yè)的青年教師來說，要在提高素質(zhì)、加速成長的道路上走得更好、更快，最主要的就是要有“內(nèi)動力”只有當自己真正有了“內(nèi)動力”，才會發(fā)現(xiàn)機會、珍惜機會、抓住機會。

許多青年教師剛進入學校時存在著“高理想”和“低現(xiàn)實”的矛盾，職業(yè)理想還有幻想的痕跡。

要想幫助青年教師樹立良好的教師職業(yè)理想，作為學校領(lǐng)導(dǎo)要從內(nèi)心去關(guān)愛咱們的青年教師，多幫助、多交流，這樣咱們的青年教師才會與管理者進行心與心的交流，古人不是說“親其師而信其道嗎！”如果青年教師對咱們管理者從內(nèi)心有尊敬、理解，那開展任何工作必定會支持了，這也是對學校整體工作的一個內(nèi)驅(qū)力；再就是作為領(lǐng)導(dǎo)有必要讓青年教師體驗“嚴、實、細、活、深”的教學風格和追求完美的品格精神。讓青年教師亮出自己的觀點，在相互探討中尋找共同的準則形成新的統(tǒng)一。比如新老師的拜師學藝是一方面，讓他們做從未做過的事、干從未干過的工作也是一種方法，當然這需要領(lǐng)導(dǎo)的放手、信任，這樣他們的興趣、膽略、能力、工作熱情會迅速得到提高。

二、搭建青年教師成長平臺，促進專業(yè)發(fā)展

（一）壓擔子

我們給青年教師壓擔子，扶其上馬并送一程，讓他們擔任班主任，參與學校的各種活動，擔任起始年級和畢業(yè)班的教學等。我們還可以采取多種方式督促青年教師的成長，如推門聽課、常規(guī)工作檢查等，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見，實事求是地指出其工作中的不足，多提建設(shè)性意見。一方面挖掘、激活、優(yōu)化了教師資源的配置，另一方面發(fā)展、提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）結(jié)對子

青年教師要逐步快速成熟起來，少不了需要老教師的傳、幫、帶。在這方面，我們應(yīng)該要求青年教師做到“三個必須”。必須認真、虛心地向老教師請教，扎實地學；必須與師傅同上一課書，期末上好匯報考核課；必須寫好教學反思，在2-3年的努力逐步形成自己的教學技藝。

（三）搭臺子

青年教師要早日成才，除了骨干教師的幫、帶外，還必須在若干次大的教育教學活動中反復(fù)錘煉。作為學校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該結(jié)合教育教學實踐，經(jīng)常性地搭建“舞臺”，使他們有機會在舞臺上充分展示自己的實際能力和水平。

總之，作為學校管理者，要從學校發(fā)展的實際需要出發(fā)，多營造和諧的工作氛圍，促進青年教師專業(yè)成長。

第三篇：新教師如何盡快自我提高？

【新教師筆談】新教師如何盡快自我提高？

編者按：8月23—25日，學院舉辦了2014年新教師入職培訓(xùn)。期間，教務(wù)處組織了“新教師如何盡快自我提高？”主題征文，新教師們踴躍投稿，發(fā)表真知灼見，積極傳遞正能量?，F(xiàn)從中擇優(yōu)摘要刊發(fā)幾篇佳作與師生分享。為新教師叫好！為新教師加油！

新教師迅速自我提高的“三思”法

機電工程系 何家盼

“三思”自我不足，不僅是在新教師成長時期中需要，而在漫長的教育之路上，也需要教師不斷的去思考，不斷的去探索，不斷的去進步。

1.“一思”與時俱進，緊跟時代要求，做好新時代的優(yōu)秀教師。

教師不僅要教好書還要育好人，在各個方面都要為人師表，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，所以要不斷提高自身素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。

2.“二思”職業(yè)要求，成為職業(yè)化的好教師。

針對我們高職學院，努力成為一名職業(yè)化的教師，擁有職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作道德，培養(yǎng)出職業(yè)化的學生。3.“三思”自我不足，然后知不足而奮進，盡快成熟。

年輕教師的“不足處”有二：一是對學生了解不夠。我希望通過當班主任跟學生多溝通，了解自己的授課對象。二是上課技巧有不足，希望可以通過多聽其他教師的課來提高自己，也希望學校可以提供更多的學習機會，讓自己可以從專業(yè)技能到各方面都有進一步的提高，早日成為優(yōu)秀的高職教師。

作為一名年輕教師，要學的東西還很多，要走的路還很長。但是我深信有付出就會有回報，我堅信路在腳下，腳比路長。

新教師如何盡快自我提高 汽車運用系 陳彥綸

作為一名新的高校教師，我已經(jīng)進入湖南汽車工程職業(yè) 學院一個半月了，這期間發(fā)生了很多變化。首先，是從一個在校學生變?yōu)橐粋€社會人。其次，是從學生變成老師，最后是從一個被管理者變成一個學生工作人員（班主任）。在這變化中，我有許多感觸，有一種迫切的愿望去提升自己。

那么，作為一名新教師應(yīng)該如何來盡快自我提高呢？我想從兩個方面談一談我個人的看法。第一，在心態(tài)方面盡快提升自己。我想，沒有哪個行業(yè)的責任比教師的責任更重。因為教師的工作對象是人，教師如果在育人方面出了問題，可能影響一個人一輩子。所以，我們需要主動的將愛傳遞給學生，將知識傳授給學生，像太陽一樣，將正能量輻射給學生。學生的希望之火需要我們?nèi)ソo它添柴，讓它越燒越旺，而不是用冰冷的心將其熄滅。

第二，作為一名教師，教書的過程也是一個學習鞏固的過程。我們的工作過程是一個充分學習的過程。所以，我們應(yīng)該充分利用閑暇時間，多了解行業(yè)的最新進展，以確保教給學生的知識能夠在將來的工作過程中最大限度的利用上。所以，作為一名教師，工作的過程就是學習的過程，在工作之余也要不斷學習，不斷進步。這些也是迅速提升自己的一個方面。

總之，教師是一個高尚的職業(yè)，教師的責任是重大的。要想成為一名優(yōu)秀的教師，一名能在學生的成長道路上起到正面作用的教師，就需要迅速提升自己，而教師的責任感將會是我們盡快提升自己的最大動力！

我們新教師該如何快速成長

汽車電子系 程泊靜

通過這兩次的培訓(xùn)課程，我終于領(lǐng)悟到了一些提高自 己的門路。

首先，作為老師不論是小學教師還是高職教師，都應(yīng)該將自己樹立為榜樣楷模。所謂身正為范就是這個道理。尤其是高職教育中，我們面對的學生往往難以經(jīng)得起社會很多不良的誘惑，這時候更需要我們老師在校園中幫他樹立起心理防衛(wèi)機制。而這就就首先需要我們老師是一個正直的人，這樣才能讓學生信服敬畏。其次，我們面對學生的時候一定要有充分的耐心，這就需要我們對學生要充滿愛心。每一個學生都是不同的，但是他們內(nèi)心的渴望都有相同的，那就渴望關(guān)注渴望愛。當一個學生感覺到被關(guān)注的時候，他才能內(nèi)心充滿溫暖和力量，才有積極向上的動力。當然我們也只有對學生充滿關(guān)心和愛護，才能成為一個合格的教師。

最后，高職教育、尤其是汽車類專業(yè)，我們面對的是日新月異的技術(shù)。我們必須時刻不斷的加強自己的知識充電，高職教師不僅需要傳授第一手的先進知識給學生，還需要進行科研。所以學習是時刻必須抓緊的自我提升方法。

遵守規(guī)章制度與教師個性化

汽車商務(wù)系 譚慧

在開學之后，我擔任了汽營1405班的班主任，我當時就覺得，一定要把這群孩子帶好，不能讓他們目無紀律。規(guī)章制度是一定要灌輸?shù)?，但是也不能讓他們覺得反感，認為班主任是一個討厭的存在。如何把握好這個度呢？我反復(fù)思索。

大一新生都要進行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時期的紀律是非常嚴明的，因此我首先在班上把重要的紀律要求總結(jié)成幾點，如果有人違反的話就采用俯臥撐的方式進行處罰。前期這種管理方法確實起到了良好的效果。但是軍訓(xùn)到了中期以后，學生的體力和心理都已經(jīng)到了一個臨界的狀態(tài)。有一天，一位沒穿軍訓(xùn)服的男生不愿意接受副班的要求做俯臥撐，當時我采取了安撫的做法，帶著他去吃了早餐，然后在沒有外人在的地方對他進行了一個勸導(dǎo)，要他懂得感恩，學會控制自己的壞脾氣。這名學生很受感動，主動向副班道了歉，關(guān)系又變得融洽了。我覺得作為一名年輕的女性教師來說，可能對學生進行細致的心理安撫成效會更好。因此只要有同學犯了錯誤受了懲罰，我在下寢的時候都會給予單獨詢問，這樣可以安慰學生的委屈、疏導(dǎo)學生的怨氣，讓批評產(chǎn)生正面的作用。在軍訓(xùn)結(jié)束后，我的班取得了不錯的成績，獲得了軍訓(xùn)綜合成績排名第一和內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀班級兩個榮譽，學生很激動，我也很開心。

當然，這樣一個小小的舉措尚且談不上多么成功，但是至少我取得了一些成績，在成為一名優(yōu)秀的老師方面多了幾分自信。我會堅持用我自己的個性來告訴學生一些做人的原則，希望他們很驕傲在我的1405班，希望他們以后都能過得快樂幸福。

新進教師自我提高淺談 汽車運用系 樂啟清

作為一名新教師，在以后的教學過程中還有許多地方 需要學習和改進的地方，下面主要從三個方面談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>

一、自己知識素養(yǎng)的提高

作為汽車運用系一名專業(yè)課教師，專業(yè)知識的提高可以通過網(wǎng)上查詢汽車類相關(guān)資料、圖書館借閱或自己購買相關(guān)書籍自學，在學習過程中要有針對性，并認真做好學習筆記。專業(yè)技能的提高可以通過向老教師請教，可以在老教師給學生上實踐課的時候一起去聆聽，課后自己再找時間多加練習。

二、自己教學技能的提高

作為一名教師，自己懂的多，并不代表自己一定能教好學生，這里涉及一個教學技能的問題，如何將自己知道的知識更好的傳授給學生，而且讓學生愿意去學，且能夠讓學生學有所獲，這就需要提高教學技能。在以后的教學過程中，我多去旁聽一些有經(jīng)驗老教師上課，學習一些上課技巧，并將這些技巧稍微改變下運用到自己的課堂。

三、自己綜合能力的提高

在以后的教學過程中，還要注重與學生溝通，“只有親其師才能信其道”，多為學生創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；其次，通過網(wǎng)上學習國內(nèi)外的先進教學方法，并將其中切實有效的運用到自己的課堂教學，調(diào)動學生主動學習的積極性和主動性。

在以后的學習和工作過程中我必將秉承我院名譽教授朱軍院長所提出的理念，即看一遍，不如做一遍；做一遍，不如講一遍；講一遍，不如自己寫一遍。

新教師如何盡快自我提高

經(jīng)貿(mào)學院 楊文曄

當教師已經(jīng)兩年時間了，到現(xiàn)在自己依然有種感覺：昨 天還是學生呢,今天竟成了人家的老師，總感覺一下子轉(zhuǎn)不過彎來。自己做學生時覺得教師這份工作應(yīng)該不那么難做,但自己做老師時卻有許多的困惑.如何盡快的成長起來成為一名合格的教師，我認為新教師應(yīng)從以下幾個方面入手。

1、必須具備獻身教育的人生觀和奉獻自我的價值觀。

教書育人理當具備兩種意識：參與意識，即滿懷信心地投入到教育改革中去，以高素質(zhì)、高水準贏得屬于自己的一席之地；奉獻意識，即在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，弘揚“春蠶精神”。

2、必須樹立“愛即師魂”的觀念，建立新型的師生關(guān)系。

對待學生教師不光要傳授知識，更多地是奉獻愛心。想學生之所想，急學生之所急；營造彼此溝通的心心相印的氛圍，要尊重學生的人格，多看到學生的閃光之處。

3、要不斷充電補充營養(yǎng)。

要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。新形勢下要采取自學或參加繼續(xù)教育措施，拓寬知識的廣度，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)手段。科學走入校園，科技走近學生。

4、要提高自我修養(yǎng)。

學生是教師的上帝。無論是學生進步取得成績還是退步有了過失，都不能感情用事，要誘導(dǎo)他們在成績面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，任何時候都得保持正常心態(tài)。

作為一名進入高校不久的教師和班主任，深感到教師工作的神圣以及強烈的使命感。我愿意從自身做起，從基礎(chǔ)做起，從惦記做起，實現(xiàn)我們教師心中的“中國夢”。

新教師如何盡快自我提高 汽車電子系 梁美林

我認為要想快速提升自己的業(yè)務(wù)水平，有客觀環(huán)境的因素，如上級教育行政部門組織的學習進修，其他各種提升鍛煉的平臺等等，但更主要的是教師的主觀因素，具體有如下幾個方面。

一、理論先行

凡是有成就的老師，對教育理論一定是有著深刻的理解和獨特的思考的，要想有獨特的思考，就離不開教育理論的學習。有了理論的指引，就勝過一切盲目的摸索和亂撞。教育理論能有助于新教師認識教育現(xiàn)象，解釋教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實踐，預(yù)測教育未來。

二、模仿學習

有當教師的模仿積累到一定時期，教師掌握了嫻熟的教學技巧和名師的教學風格，具有足夠的舉一反三或觸類旁通的能力了，然后才能結(jié)合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，力求體現(xiàn)個人的教學特色。

三、鉆研教材

鉆研教材是備課的重要內(nèi)容，是我們教師進行教學的依據(jù)，必須反復(fù)琢磨、認真鉆研。實踐證明，學習、分析、研究和處理教材的過程，就是形成、提高和完善教師教學能力的過程。

四、實戰(zhàn)演練

新教師參加工作后先要有一個中長期的規(guī)劃，不要將眼光只局限于一時的得失?？梢酝ㄟ^比賽加深別人對你的印象，逐步鍛煉了自己的能力。很多優(yōu)秀教師都是充分利用一切展示自己的機會才最終獲得同仁的認可的。

新教師如何盡快自我提高研究

機電工程系 熊銀花

新教師有許多自身的特點，下面我下就新教師的特點 來談?wù)勛晕姨岣叩耐緩健?/p>

一、新教師自身的特點

作為剛踏上工作崗位的年青一代，對未來充滿理想，精力充沛，積極上進，是學校的新生力量和未來主力軍，但是他們自身具有獨特的特點。

（一）角色轉(zhuǎn)變緩慢

新教師往往沒有重視如何做到角色轉(zhuǎn)變，一直還以為自己處在學生時代，自己的工作形象、行為規(guī)范也一直處保留學生的樣子，角色轉(zhuǎn)變緩慢，以至于角色轉(zhuǎn)變時間長。

（二）對教學對象缺乏了解

新教師對待教學工作多數(shù)是很認真的，但由于缺乏教學的經(jīng)驗、致使他們過低地估價教材，過高地估價學生，認為教材內(nèi)容過于簡單，這些知識只要在課堂上講過，學生就能很快理解，以致學生學到的知識少，同時也打擊了自己的信心。

（三）對教學方式方法不熟悉

作為非師范專業(yè)的新教師，缺少一些教育心理和方法上的學習，對高職教育的教學方式方法也有所欠缺，時常會因為這些而感到底氣不足。同時在課堂之上，由于教學方式方法不恰當，導(dǎo)致在課堂教學中出現(xiàn)教學效果較差、課堂氣氛混亂、師生關(guān)系淡漠或緊張等。

二、新教師自我提高的途徑

時代在進步，社會在發(fā)展，新教師應(yīng)該努力提高自我，做一名合格的教師。新教師提高自我的途徑包括以下三個方面：

（一）加快角色的轉(zhuǎn)變

處于什么樣的角色就做什么事。新教師已經(jīng)邁進了教師這一行業(yè)，需要加快自身角色的轉(zhuǎn)變，自己已經(jīng)不再是一名坐在教室里接受知識的學生，而是一名向?qū)W生傳播知識的老師，自己需要時刻以一個老師的規(guī)范來嚴格要求自己，爭取早日做一名合格的教師。

（二）增加對教學對象的了解

教學對象（學生）是教師教學中不可缺少的部分，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。新教師只要了解了自己教學對象的一些特點，才能找到合適的教學方法去教育他們，才能使他們稱為優(yōu)秀的人才。反之，學生將學之無味，老師也教之無心，不利于教師與學生的成長。

（三）加強教學方式方法的實踐

教學有法，教無定法。教學有一定的方式方法，它需要教師不斷的在實踐中去摸索。新教師由于缺乏教學實踐經(jīng)驗，對教學實踐方式方法也了解甚少，因此應(yīng)該加強教學方式方法的實踐學習，提升自己的教學能力。

教師個性化教學

汽車電子系 周美

一個教師該如何形成自己獨特的個性化教學呢？

我認為首先最重要的是一個教師必須要有自己的個性。每個教師都有每個教師的個性，有的教師重啟發(fā)誘導(dǎo)，有的教師重情趣感染，有的教師重幽默詼諧，有的教師重質(zhì)疑批判等等。不管是哪種個性且個性突出的教師都會給學生留下深刻的印象。在某種程度上說，教師的個性延續(xù)教師的教學生命，一個沒有個性的教師，在教學生很難有自己的地位。

教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)的教學行為中，會逐漸減少對教學的反思，從而使得教學純粹地成為一種訓(xùn)練，一種很機械的活動，漸漸地教師的個性就缺失了。教師的個性的缺失，就談不上教師教學個性的形成，更談不上教師的個性話教學。因此，教師應(yīng)注意在教學中保護和發(fā)展自己的個性。

教師有著自己的個性，但是，這樣的教師一定會形成自己的個性化教學嗎？答案是不一定的。學校教學環(huán)境的影響，對教師個性化教學的形成也會起到?jīng)Q定性的作用。寬松的教學環(huán)境是教師個性化教學形成的外因。如果學校的教學環(huán)境寬松，學校領(lǐng)導(dǎo)支持鼓勵教師個性的張揚、個性的發(fā)展，那么就會為教師個性化教學的形成創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，教師置身于這樣的教學環(huán)境就會更易于形成自己的個性化教學。

專任教師的定位與主要職責

汽車運用系 焦登寧

我認為，成為一名合格的專任教師要做到以下幾點：

首先是搞好教學，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該將教學作為自己工作的重頭戲，同時為了高質(zhì)量的完成一門課的教學，老師應(yīng)不斷的要給自己充電，對于我們汽車專業(yè)來說，老師應(yīng)該不斷加強自己理論教學與實踐教學，能夠合理的分配時間高質(zhì)量的完成教學任務(wù)。只有這樣，我們老師才能緊緊抓住時代的脈搏，行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)出真正社會需要的緊缺人才。

其次要加強科研能力，老師應(yīng)該加強自己的科研能力，努力培養(yǎng)自己克服困難，勇于探索的那種精神，能夠在繁忙的時間里擠出時間來去搞科研，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

第三扮演好自己的角色：比如說我是一名班主任，如何去處理與學生之間的關(guān)系，如何采取一些多樣化方法去做學生工作，人學生聽從你，相信你，而不是反感你，討厭你，如何能夠充分發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，搞好班級凝聚力，如何引導(dǎo)班委成員帶領(lǐng)學生搞好班風、學風建設(shè)，如何讓學生從大一就開始樹立起正確的價值觀、人生觀，如何讓學生從大一開始就懂得如何去提升自己的核心競爭力等等，我覺的這都是一個班主任都要考慮的。

專任教師的定位和主要職責

機電工程系 何俊藝

專任教師作為人才培養(yǎng)的生力軍，他們的工作質(zhì)量直接 決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。具體來說，要做到以下幾點：

1.因材施教，對學生要有愛心，提高教學能力

專任教師的首要任務(wù)就是要了解自己所在學校學生的學情，對學生要因材施教，了解學生的想法。對于我們高職學院而言，要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，了解學生的興奮點，引導(dǎo)學生的興趣，建立學生的自信心，在學習上，生活上都要對學生有愛心，對待他們就像對待自己子女或弟弟妹妹一樣，以他們?yōu)橹黧w，讓他們充分行動起來；在教學過程中還可以設(shè)置不同的項目來訓(xùn)練學生的能力，因為學生學習技能就跟打乒乓球一樣，要不斷的重復(fù)練習才能有效的掌握技能；還要注重信息化技術(shù)，把它運用到教學中，讓學生利用幕課、微課等來自主學習；除此之外要言傳身教教會學生做人。

2.提升自身專業(yè)水平、科研能力

作為一名專任教師要樹立終身學習的思想，只有活到老學到老，才能跟上時代前進的步伐，才能勝任多變的教育工作；只有不斷學習，不斷充電，不斷更新，才能不斷進步。要充分利用學校提供的各種平臺，善于發(fā)現(xiàn)和找準具有可行性的研究點，還可以通過企業(yè)實踐調(diào)整科研路線，積極發(fā)揮團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)自身文學功底，以更好地體現(xiàn)和傳遞科研成果。

第四篇：如何幫助應(yīng)屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)文化

如何幫助應(yīng)屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)文化

【摘 要】作為全球四大會計師事務(wù)所之一，德勤每年都要進行大規(guī)模的校園招聘活動，吸收大批應(yīng)屆生成為新員工。隨著中國業(yè)務(wù)的迅速擴大，新招聘大學生的人數(shù)以每年都在增長，僅2008年新入職的大學生就達到400余人。為了使這些新人盡快適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展和公司快節(jié)奏的工作要求，同時也使這些大學生們在職業(yè)生涯的起步階段走得更穩(wěn)，為今后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，德勤實施了系統(tǒng)的新員工發(fā)展培訓(xùn)計劃，全面培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生的技能及素質(zhì)。文章探討了如何幫助應(yīng)屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)文化。

【關(guān)鍵詞】新員工 公司文化 應(yīng)屆畢業(yè)生

一、在校園招聘過程中引導(dǎo)學生認識企業(yè)的文化

為了讓學生能夠更多地了解會計師的主要工作職責以及所要面臨的壓力，正確評估自己職業(yè)興趣與實際選擇的匹配，我們在校園招聘過程中主要通過如下方式來引導(dǎo)學生認識企業(yè)的文化：

1.進行校園宣講，邀請本企業(yè)員工現(xiàn)身說法

為了招收每年9月份入職的新員工，正式的校園巡回宣講自頭一年的10月份就正式啟動了?；顒佑晒救肆Y源部牽頭，各用人部門協(xié)助，在目標高校里進行有關(guān)企業(yè)情況及招聘需求說明的報告會，所有相關(guān)專業(yè)感興趣的應(yīng)屆及非應(yīng)屆畢業(yè)生都可以參加。在每次2—3小時左右的宣講中，請本企業(yè)中畢業(yè)于該校的員工進行現(xiàn)身說法，其中也包括一些身居要職的領(lǐng)導(dǎo)者，如合伙人。這些同事以過來人的身份講述自己的從業(yè)經(jīng)歷、在四大中工作的感受，不僅說明來到本企業(yè)中可能獲得的發(fā)展，也要向?qū)W生介紹本企業(yè)的從業(yè)要求以及將來在工作中可能遇到的挑戰(zhàn)。由于有著相似的背景和經(jīng)歷，更容易引起學生的共鳴，學生對本企業(yè)和工作一般能夠得到一個初步的了解。

2.安排辦公室參觀，參與企業(yè)內(nèi)部員工活動

為了給學生一個企業(yè)氛圍和文化的直觀感受，在校園宣講結(jié)束之后，我們會邀請部分同學來辦公室進行參觀，了解實際的辦公環(huán)境，觀察與員工的工作狀態(tài)和面貌。除了辦公室的例行走訪之外，我們一般把參觀活動安排在公司內(nèi)部員工活動的前后，例如每個月一次的員工“快樂周五”?！翱鞓分芪濉笔窃诿總€月最后一個周五的下午5:00至6:30之間，在公司多功能廳開展的一項員工娛樂放松活動，每期均有不同的主題，包括美食、健身、旅游、美容、減壓、理財?shù)榷囗椫v座，并提供茶點水果等供員工享用。學生來到辦公室參觀之后，可以參加快樂周五活動，活動中不僅可以和我們的員工進行互動，也可以了解員工在企業(yè)之中的非工作狀態(tài)是怎樣的。

3.提供實習機會，親自體驗實際工作

進行宣講之后，很多學生會對四大的工作產(chǎn)生渴望一試的興趣。我們在每年企業(yè)的“忙季”（恰好是學校的寒暑兩假左右）開放大量的實習機會，按照專業(yè)匹配分到不同的部門，并指派專門的老師帶實習生進行工作。實習時，對學生的工作要求與普通員工無異，無論是工作質(zhì)量和效率上都不能降低要求。在1個月左右的實習期內(nèi)，大部分同學都會真刀真槍的學習專業(yè)的知識，以完全投入的心態(tài)工作。有部分同學雖然在校成績優(yōu)秀，但是實習過后發(fā)現(xiàn)自己在對注重細節(jié)或與數(shù)字打交道的工作并沒有特別的天賦和偏好，不適應(yīng)企業(yè)高效嚴謹?shù)奈幕?，也可能會放棄選擇“四大”的工作。但是這也是企業(yè)挑選合適員工的手段之一，避免了日后正式聘用后發(fā)現(xiàn)與崗位不夠匹配給雙方造成的損失。

二、在學生畢業(yè)入職之后，對新員工融入企業(yè)的幫助

經(jīng)過校園宣講及其后的一系列工作，可以保證，學生對企業(yè)的工作內(nèi)容、文化和風格有了比較形象的認識。那么通過校園招聘流程后，正式進入公司以后，企業(yè)又采取了哪些措施幫助員工來盡快適應(yīng)工作，融入企業(yè)文化呢？在學生畢業(yè)入職之后，對新員工融入企業(yè)的幫助分為如下幾個方面和部分：

1.新員工入職培訓(xùn)

人力資源部聯(lián)合各后勤部門（包括行政、培訓(xùn)、IT、市場等）與各專業(yè)業(yè)務(wù)部門一起，對所有同時入職的員工一起進行公司整體情況及各部門職能的初步培訓(xùn)。主要以介紹性內(nèi)容為主，讓新員工了解大家庭中的各個職能部門，做到有需要的時候知道聯(lián)系哪些相關(guān)個人，而不至于在遇到困難的時候無處求助。同時，在培訓(xùn)的過程中，所有新入職的人員也可以互相熟悉，建立一個初步的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。除了正式的室內(nèi)培訓(xùn)之外，也將開展戶外拓展培訓(xùn)、外出郊游等形式，增強集體凝聚力和團隊精神。2.各部門專業(yè)培訓(xùn)

入職培訓(xùn)結(jié)束后，這些意氣風發(fā)的新人被輸送到各業(yè)務(wù)部門。為了培養(yǎng)他們快速有效地承擔起崗位角色，除了在部門內(nèi)部接受各種專業(yè)培訓(xùn)和在崗訓(xùn)練，在接下來的兩年時間中，隨著工作知識的積累，培訓(xùn)中心還會每半年為他們組織深入培訓(xùn)課程，詳盡介紹公司業(yè)務(wù)流程、新的運營狀況、專業(yè)工作技巧，調(diào)查工作滿意度，及時補給能量。尤其是對員工工作有相當重要性的資格考試，如注冊會計師考試，公司提供考試假、免費的內(nèi)部輔導(dǎo)以及代辦一切培訓(xùn)及考試報名手續(xù)等服務(wù)，幫助員工盡快在工作之余，取得相應(yīng)的在崗資格證書。

3.工作伙伴(Buddy)與導(dǎo)師制(Counseling)

新員工將與一位老員工進行配對，結(jié)成工作伙伴（Buddy）。老員工在日常工作中，會主動與新員工進行溝通，引導(dǎo)他們，幫助他們，幫其解決在工作和生活中遇到的具體困難。公司還為每個新人制訂了專門的導(dǎo)師(Counselor)，導(dǎo)師會定期與新員工們進行面對面的交流，給予工作反饋，聽取他們對工作及公司發(fā)展的意見和期望，幫助他們明確方向，解決、指點工作和個人職業(yè)發(fā)展中的困難與困惑。在反饋過去業(yè)績的同時，導(dǎo)師將幫助新員工制訂工作目標，并在接下來的日子里監(jiān)督和指導(dǎo)其完成情況。年底，導(dǎo)師將與人事部一起，按照工作目標的要求對員工表現(xiàn)進行評估，評估結(jié)果將作為晉升或加薪的主要依據(jù)。

4.員工活動，家屬同樂

在新員工入職的一年期間，公司一定會舉行一次全公司范圍內(nèi)的大型員工活動，并邀請員工的親屬一同參加。由于會計師事務(wù)所的工作性質(zhì)相對比較獨立，每個人在完成自己項目時常常需要駐場或出差，有可能只與本項目的人員有接觸。因此很多時候，同事之間不常見面，很難熟悉起來。公司為了讓所有的同事能有機會見面和互動，就需要安排全公司范圍內(nèi)的活動?；顒拥男问饺邕\動會、家庭日、卡拉OK比賽等等。實踐證明，這些活動不僅讓同事之間的集體感相對增強，邀請家屬參加也增加了員工與家人相處的機會，給員工以歸屬感，促進了工作與生活的平衡。

通過如上工作，一個應(yīng)屆畢業(yè)生在進入公司以后，在二年左右的時間內(nèi)，將會基本融入公司文化，完成從學生到專業(yè)人員的轉(zhuǎn)變。在這段期間內(nèi)，有的同學可能會由于不適應(yīng)而另擇他業(yè)，但是大部分同學都將沿著既定的工作途徑走下去，成為職業(yè)的審計師、咨詢師和財務(wù)管理人員。對企業(yè)文化的認同和融入將幫助員工更好的適應(yīng)緊張、嚴謹?shù)墓ぷ?，他們中的大部分人，成為或?qū)⒊蔀楸酒髽I(yè)迅速發(fā)展的基石和中間力量。企業(yè)和員工是利益的共同體，雙方的發(fā)展相互依存，員工對企業(yè)文化的融入，直接關(guān)系到員工的穩(wěn)定性和工作投入程度。因此，在新員工進入企業(yè)之初，企業(yè)就應(yīng)該把幫助新員工盡快適應(yīng)工作的就把問題擺在日程上，建立良好的使用和培養(yǎng)機制。從而可以使企業(yè)快出人才，多出人才，出好人才，能夠提高公司士氣，降低人才流失比例，使員工技術(shù)更完善，節(jié)約成本，提高經(jīng)濟效益，能夠創(chuàng)造更好的企業(yè)文化，提升企業(yè)形象，提高競爭力，超越競爭對手。

第五篇：如何帶領(lǐng)新教師盡快進入角色

如何帶領(lǐng)新教師盡快進入角色

陳華 2005/1/10

很榮幸能和大家在這里交流，我今晚的話題是“如何帶領(lǐng)新教師盡快進入角色”，這里我說說我的一些體會和作法。

例子：我91年在師范學校畢業(yè)時，到了韶關(guān)市第一幼兒園里實習，很慶幸的是，我的實習班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，她的一言一行，一舉一動至今都還印在我的腦海里，深深影響了我，當時我贊嘆到：“這就是幼兒園老師”。她能唱能跳、能說能寫，對家長的熱情、對孩子的親切，與同事的相處之道，對工作的細致都成了我學習的榜樣。剛畢業(yè)的時候，我?guī)缀跆幪幵谀７轮?，甚至發(fā)型也和她的一樣，但也正是這種模仿，讓我從邁出校園走向社會的那一刻，并沒有太多的不適應(yīng)，很快就能投入到工作中。（這位實習期間的班主任已經(jīng)是那所幼兒園的園長了。）這也就是我認為與新教師一起工作中最重要的一點，作為一名班主任，我們必須處處嚴格要求自己，要求別人做到的，自己首先要做到，要做一個建設(shè)者，而不是一個指揮家。

來碧桂園工作時間長一些的老師可能都聽說過這一句話：“可怕的碧桂園人!”我個人理解這里的“可怕”指的是老師們對工作的那種熱情、勤懇、敬業(yè)程度確實讓人驚嘆。剛進碧桂園如果想學上適應(yīng)這個環(huán)境，恐怕有些困難，這里畢竟是個磨煉人的地方，作為班主任就應(yīng)該積極地引導(dǎo)我們的新老師勇于面對所有的困難，要有一種無所畏懼的精神，這樣才能成為“真正的碧桂園人?！?/p>

相信大家都能體會到這一點，生活在一個氣氛融洽和協(xié)的家庭里，就是青菜、咸魚也是香的。說老實話，我們的老師在一起相處的時間比親人還多，所以班里的老師就更應(yīng)該像一家人一樣。在氣氛融洽和協(xié)的環(huán)境中工作，會達到事半功倍的效果，如果每天板著臉來工作，那簡直是一種折磨。說到營造氣氛，我認為做為一名班主任，對新老師的常規(guī)工作指導(dǎo)是必須的，同時也是最基本的，如：如何組織孩子、如何接待家長、如何做好接送工作等等。還有一點同樣重要的就是讓班里的新老師感覺到班集體的溫暖，吃吃飯，逛逛街未償不是一種好辦法，但對人寬容，真誠更是能讓人感受到集體的溫暖?！叭藷o完人”，尤其在新老師剛剛踏入我們這個工作環(huán)境，開始在這種高節(jié)奏的環(huán)境中工作時，必然會有這樣那樣的不適應(yīng)，這就需要我們以一顆寬廣包容的心去理解和接納，法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！彼晕覀円脤拸V博大的愛去撫慰我們每一位的新老師。讓她們能更快地適應(yīng)這里的環(huán)境，展現(xiàn)自己精彩的一面。

Thank you!