第一篇：學(xué)生開展科技教育內(nèi)容

學(xué)校開展科技教育內(nèi)容、方法和形式的研究

有效地開展科技活動(dòng)，如何選擇教育內(nèi)容、選擇合理的教學(xué)方法、選擇科學(xué)有效的組織形式是非常必要的。

我校開展科技活動(dòng)已有近三十年的歷史，把科技工作做為學(xué)校的特色已有二十余年。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)校始終堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知、動(dòng)手實(shí)踐為核心，選擇學(xué)生喜歡的教育內(nèi)容、選擇合理的教學(xué)方法、選擇科學(xué)有效的組織形式，對(duì)開展好科技活動(dòng)起著決定性的作用。

一． 選擇適合本校實(shí)際并適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容。學(xué)校在2005年經(jīng)大興區(qū)、北京市的科技競(jìng)賽選拔，參加了全國(guó)的科技未來(lái)工程師大賽中的“木梁承重”項(xiàng)目，在全國(guó)的未來(lái)工程師大賽的“木梁承重”項(xiàng)目的比賽中，我校學(xué)生把20克重的木梁，經(jīng)合理的設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M合，比賽中又細(xì)心大膽,一舉榮獲了全國(guó)的第一名。這一成績(jī)的獲得，是學(xué)校建校以來(lái)的最高榮譽(yù)，全校師生興高采烈、歡慶勝利，自此開始，學(xué)校就把科技活動(dòng)作為學(xué)校的特色，同時(shí)確定，以木梁承重為主要的科技項(xiàng)目，并把木梁進(jìn)行拓展、延伸，進(jìn)行“橋梁”的研究。同時(shí)并根據(jù)學(xué)生興趣、愛好開展更多的科技活動(dòng)，如航模、海模、單片機(jī)等項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和分析問題解決問題的能力，經(jīng)學(xué)校研究確定，一二年級(jí)了解橋梁，知道橋梁的分類。通過圖片、視頻了解橋梁，畫出簡(jiǎn)單的橋。三四年級(jí)的內(nèi)容是研究橋梁的作用、歷史、結(jié)構(gòu)等。五六年級(jí)進(jìn)行橋梁的設(shè)計(jì)，并制作、拼插簡(jiǎn)單的橋梁模型和制作木梁。當(dāng)然在研究橋梁的同時(shí)還有效開展各種科技活動(dòng)，活動(dòng)有普及、有提高，在普及的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加科技小組，參加大興區(qū)北京市甚至全國(guó)的各種科技競(jìng)賽。

二．選擇學(xué)生喜歡，切合本校實(shí)際的方法開展科技教育活動(dòng)。

開展好科技活動(dòng)，要打造有對(duì)科技活動(dòng)具有愛心的教師團(tuán)隊(duì)，并且校長(zhǎng)對(duì)科技活動(dòng)的開展非常重視。以突出科技特色、打造科技校園文化為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，爭(zhēng)取資金，保證家長(zhǎng)的支持，保證社會(huì)的支持是開展好科技工作的有力保障。學(xué)校近年來(lái)通過以下方法來(lái)開展科技活動(dòng)。

1、利用學(xué)校校園內(nèi)的實(shí)踐園，有效開展科技活動(dòng)。實(shí)踐園作為師生生態(tài)科技活動(dòng)實(shí)踐的基地，已經(jīng)開始發(fā)揮巨大作用。在這里各年級(jí)開展多種科技實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生積極參加各種實(shí)踐，他們種植了油菜、生菜、茄子、辣椒、紅薯、大蔥等作物。同時(shí)結(jié)合月季進(jìn)校園活動(dòng)，在實(shí)踐園內(nèi)中高年級(jí)種植的月季花，并進(jìn)行了認(rèn)養(yǎng)，在活動(dòng)中不僅觀察花卉的生長(zhǎng)情況，在種植活動(dòng)中同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的問題，可以進(jìn)行自己?jiǎn)栴}的研究，對(duì)自己的一些想法進(jìn)行科學(xué)的驗(yàn)證。同時(shí)在科技園中有學(xué)生自己設(shè)計(jì)了兩座結(jié)構(gòu)合理、精巧美觀的小橋。

2、在2014年，學(xué)校利用開展的課外活動(dòng)計(jì)劃，建立四個(gè)科技小組，有效開展科技活動(dòng)。課外活動(dòng)小組，每周活動(dòng)三次，每次活動(dòng)一小時(shí)，科技小組在活動(dòng)中聘請(qǐng)了大學(xué)生志愿者和民間科技人員為輔導(dǎo)老師，開展模型搭建、航模、海模、單片機(jī)等活動(dòng)，這樣學(xué)生有了活動(dòng)充裕的時(shí)間，有了專門的場(chǎng)地，有了提升科技技能的空間，有了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

3、學(xué)校定期開展科技小競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生開展科技活動(dòng)的興趣。例如：每年開展的全校學(xué)生全部參與的紙船稱重、紙飛機(jī)飛翔、無(wú)動(dòng)力車滑行、精美小制作等。這些活動(dòng)的開展是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的一種有效的途徑，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力。每年中有100多人次獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，有多數(shù)班級(jí)獲得了先進(jìn)班集體的稱號(hào)。

4、學(xué)校在2012年引進(jìn)了優(yōu)秀的專業(yè)美術(shù)教師，學(xué)生們的繪畫水平有了迅速的提高，在指導(dǎo)學(xué)生繪畫的同時(shí)，美術(shù)教師還注重指導(dǎo)學(xué)校的科幻畫活動(dòng)，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，在2013年萬(wàn)老師帶領(lǐng)我校學(xué)生在科幻畫比賽中，取得優(yōu)異成績(jī)。從最初的大興區(qū)二等獎(jiǎng)，到2015年北京市創(chuàng)新大賽科幻畫競(jìng)賽中獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)，在“愛海疆”全國(guó)繪畫競(jìng)賽中獲得了六個(gè)一等獎(jiǎng)，在2015年12月又有7名同學(xué)參加了北京市創(chuàng)新大賽科幻畫競(jìng)賽，又取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)萬(wàn)老師成立自己的繪畫工作室，有興趣的同學(xué)都可以到他那里學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說是一件好事。

5、把科技活動(dòng)的開展與課堂有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生開展科技活動(dòng)的時(shí)間。

學(xué)校已建立兩個(gè)科學(xué)專用教室，增加了各種提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)備。要求科學(xué)教師每節(jié)科學(xué)課必須在科學(xué)教室上課，在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要與本?？萍继厣膬?nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幾年來(lái)，學(xué)校是這樣要求的，科學(xué)教師也是這樣完成的。他們把橋梁的相關(guān)知識(shí)向?qū)W生傳授，同時(shí)研究了橋梁的作用、結(jié)構(gòu)等。

同時(shí)各個(gè)班級(jí)每周都有一節(jié)自主課時(shí)，學(xué)校規(guī)定把每周的自主課時(shí)內(nèi)容安排同科技內(nèi)容有關(guān)的，此課時(shí)由班主任安排，教學(xué)內(nèi)容由學(xué)?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組提供。這樣，就把學(xué)校規(guī)定的科技特色項(xiàng)目(橋梁)與開展的各種校內(nèi)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，能夠從時(shí)間上有保障，同時(shí)也提高了學(xué)生開展科技活動(dòng)的實(shí)效性。

三．開展多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯陌l(fā)展。

1、校園文化建設(shè)上，凸顯科技特色。學(xué)校近幾年在學(xué)校發(fā)展上，力爭(zhēng)創(chuàng)辦“知行合一”的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。努力達(dá)到學(xué)生熱愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的素質(zhì)教育先進(jìn)校。學(xué)校的辦學(xué)理念是：創(chuàng)辦適合孩子的教育。在科技教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的創(chuàng)新人才。

幾年來(lái)，我校加大普及力度，提高活動(dòng)質(zhì)量，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法的教育貫穿于科普教育的全過程。在2014年學(xué)校建成了科技校園文化建設(shè)；2015年學(xué)校又完善了“一園、一道、一長(zhǎng)廊”，彰顯了科技氛圍；為了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校為了更好的開展海模活動(dòng)，專門在活動(dòng)區(qū)修建了海模池，使學(xué)生能隨時(shí)進(jìn)行航?；顒?dòng)。

在科技實(shí)踐園，今年新增加了太陽(yáng)能路燈、風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)車、簡(jiǎn)易的氣象站等科普教育資源，學(xué)校科技大道，新增加了“科技鑄造夢(mèng)想”主題浮雕?？萍奸L(zhǎng)廊添置了有關(guān)地理、數(shù)學(xué)、物理、象棋、圍棋等互動(dòng)小展品，以方便學(xué)生在這里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。今年新建了學(xué)校綜合科教育館，在館中精心設(shè)計(jì)了18個(gè)主題的教育內(nèi)容包扣：科技教育、傳統(tǒng)文化教育、愛國(guó)主義教育、地域文化教育、養(yǎng)成教育、安全教育等。在這里學(xué)生通過觀看，了解的多方面知識(shí)，提升他們綜合能力和素質(zhì)。

2、與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校在2013年以來(lái)，為把學(xué)生的社會(huì)大課堂與學(xué)?？萍蓟顒?dòng)有機(jī)結(jié)合，組織全校所有學(xué)生走進(jìn)了北京天文館、中國(guó)科技館、航天科普基地、自然博物館、學(xué)生實(shí)踐基地等場(chǎng)所，使學(xué)生開闊眼界，提高學(xué)生的愛科學(xué)的興趣，同時(shí)根據(jù)學(xué)校研究特色，組織部分學(xué)生參觀了北京的各種立交橋，又到頤和園參觀各種古代、近代的不同特色的橋梁，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)橋梁進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

3、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，明確學(xué)?？萍脊ぷ靼l(fā)展方向。

因?qū)W校近年來(lái)科技工作成績(jī)突出，在2011年被評(píng)為北京市科技教育示范校。為使學(xué)?？萍脊ぷ饔行峦黄?，在大興區(qū)校外辦的安排下，學(xué)校有幸請(qǐng)到了全國(guó)科技特級(jí)教師、北京市科技館原副館長(zhǎng)徐偉老師來(lái)學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，徐老師到校參觀了校園文化建設(shè)，又對(duì)學(xué)校的科技教師隊(duì)伍進(jìn)行了指導(dǎo)性的專題講座，要求科技工作的指導(dǎo)教師必須要具備不求名利的奉獻(xiàn)精神、具備能吃苦不畏困難的鉆研精神、鍥而不舍、不斷創(chuàng)新的開拓進(jìn)取精神。同時(shí)明確指出了學(xué)校向北京市科技金鵬團(tuán)發(fā)展的具體工作措施，為我校的科技工作進(jìn)一步的發(fā)展指明了方向。

4、通過開展多種形式的豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

學(xué)校近年來(lái)，學(xué)校每年都要在班級(jí)、全校開展各種各類的科技競(jìng)賽活動(dòng)，每次活動(dòng)后都進(jìn)行利用校會(huì)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的興趣。每年的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)還聘請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀看，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的各方面的素質(zhì)有所了解，并在以后的活動(dòng)中給予各方面的支持。

今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，每年11月是學(xué)校的科普教育活動(dòng)月活動(dòng)。在活動(dòng)月中每一名同學(xué)都要參與其中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、讀科技書籍、看科普電影、動(dòng)手制作一件科技小作品、畫科幻畫、寫科學(xué)日記等。

學(xué)校作為北京市科技教育示范校，積極組織參加各級(jí)各類的科技教育活動(dòng)，曾多次榮獲國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)的各種科技活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這些成績(jī)的取得，正是學(xué)校開展了有效的各種活動(dòng)，利用適合學(xué)生發(fā)展的教育方法，采取了多種有效的組織形式，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。愿以后學(xué)校會(huì)采取更多更好的方法和組織形式，使學(xué)校的科技工作有新發(fā)展、新突破。

2016年1月19日

第二篇：學(xué)?？萍冀逃_展情況

我校在創(chuàng)辦科技特色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)?？萍脊ぷ?，是新形勢(shì)下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。因而高度重視科技工作，把科技工作擺到學(xué)校工作的重要地位上，此后不斷的充實(shí)和完善。在由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、書記任副組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)辦公室，全員教師為成員的積極參加進(jìn)來(lái)，做到領(lǐng)導(dǎo)明確任務(wù)，責(zé)任到人。校長(zhǎng)在多次會(huì)議上表示，學(xué)校工作為科技工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。我們學(xué)校建立了科技工作的議事制度，加強(qiáng)對(duì)科技工作的宏觀指導(dǎo)。

我校從2010秋開始組織學(xué)生參加縣科技模型大賽以來(lái)，我校取得了較好的成績(jī)，其中有兩位學(xué)生獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，其中一名學(xué)生還獲得了“科技縣長(zhǎng)獎(jiǎng)”，多人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校四次被縣教委、科協(xié)評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。在取得成績(jī)的同時(shí)，我校深刻地認(rèn)識(shí)到科技教育對(duì)學(xué)生的重要性，將科技課納入我校課程安排，真正將“科技教育”常態(tài)化，讓全體學(xué)生都能感受到科技的魅力，能夠得到熏陶。為了將科技教育能夠帶動(dòng)一方，我校于2012年4月組織了“桑柘片區(qū)科技模型大賽”，此次模型賽規(guī)模大，參賽學(xué)校多達(dá)9個(gè)學(xué)校，并邀請(qǐng)了專業(yè)的裁判進(jìn)行公平、公正的對(duì)此次賽事全面的參與和指導(dǎo)。得到了縣教委、縣科協(xié)的首肯，達(dá)到了預(yù)期的效果。

我校近幾年來(lái)來(lái)積極組織學(xué)生參加市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)?？萍冀逃晒Ｎ倚Ｒ恢眻?jiān)持走科技教育之路，把科技教育當(dāng)作特色教育來(lái)抓，為國(guó)家培養(yǎng)科技新型人材而不懈努力。

第三篇：如何利用網(wǎng)絡(luò)開展科技教育？

如何利用網(wǎng)絡(luò)開展科技教育？

面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，致力于科技進(jìn)步和教育發(fā)展的國(guó)家都很重視包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的信息技術(shù)教育探路。網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)科技基礎(chǔ)知識(shí)和了解科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)的直接通道；網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生自由演繹抽象思維結(jié)果的平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生遠(yuǎn)程參與科技探索的載體。這種通道、平臺(tái)、載體作用會(huì)使青少年科技

教育克服許多以往難以逾越的障礙，變得更加豐富多彩、生動(dòng)活潑。作為科技教育工作者有責(zé)任和義務(wù)在教育實(shí)踐中大膽嘗試如何將網(wǎng)絡(luò)融入科技教育，為新教育方式的形成與普及提供借鑒。

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初步嘗試展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)科技教育潛能

在班級(jí)主頁(yè)競(jìng)賽活動(dòng)中提高上網(wǎng)能力。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，先對(duì)各班學(xué)生代表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，然后由各班團(tuán)支部、班委會(huì)組織學(xué)生自行設(shè)計(jì)具有班級(jí)特色的“班級(jí)主頁(yè)”，登錄校園網(wǎng)。學(xué)生們可以開辦各種專欄，如反映班級(jí)面貌和特色、介紹正在探索的問題、記錄班級(jí)成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)、與其他班級(jí)交流信息、與老師網(wǎng)上切磋問題等。競(jìng)賽從主頁(yè)的思想性、技巧性、藝術(shù)性、運(yùn)轉(zhuǎn)狀況、信息豐度、班內(nèi)外反映等方面評(píng)選優(yōu)秀、交流經(jīng)驗(yàn)。不少學(xué)生將班級(jí)主頁(yè)制成光盤收藏，以記錄自己與班集體成長(zhǎng)進(jìn)步過程；學(xué)校團(tuán)委會(huì)以班級(jí)主頁(yè)為基礎(chǔ)，設(shè)立本校學(xué)生主頁(yè)，對(duì)校內(nèi)外展示；學(xué)生會(huì)在“校園科技俱樂部”中設(shè)立“信息技術(shù)愛好者協(xié)會(huì)”，發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛好者的骨干作用。

在主題性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。

活動(dòng)主題根據(jù)教育需要和社會(huì)形勢(shì)而定，學(xué)生們自愿結(jié)組，自主確定具體課題和展開活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)在這種活動(dòng)中，從始至終發(fā)揮著重要的信息傳輸和處理作用。例如，在“熟悉社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，受教育于社區(qū)”的主題活動(dòng)中，一些社區(qū)要求開展科普宣傳，學(xué)生們便以網(wǎng)絡(luò)為主要信息源，將居民希望了解的科技知識(shí)和動(dòng)態(tài)下載并整理成通俗易懂的宣傳資料帶給社區(qū)。在“了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成及其發(fā)展?fàn)顩r”的主題活動(dòng)中，學(xué)生們利用“北方網(wǎng)”了解情況、進(jìn)行活動(dòng)聯(lián)絡(luò)等；實(shí)際考察后又通過網(wǎng)絡(luò)與被調(diào)查單位溝通情況、交換意見。由于充分利用了網(wǎng)絡(luò)工具，每年學(xué)生們所撰寫的社會(huì)實(shí)踐考察報(bào)告主題鮮明、切合實(shí)際、有研究深度和參考價(jià)值。

在科技實(shí)踐中學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為科學(xué)探索服務(wù)。

科技實(shí)踐活動(dòng)是一種更注重參與社會(huì)實(shí)踐、更倡導(dǎo)大膽科技創(chuàng)新的研究性學(xué)習(xí)。這種活動(dòng)在積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生打破所熟悉的個(gè)人生活小圈子，大膽從家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的熱點(diǎn)中尋求可以由中學(xué)生著手探索的科技課題，深入實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查研究、科學(xué)探索、技術(shù)創(chuàng)新，并將取得的成果盡可能應(yīng)用于家鄉(xiāng)建設(shè)，將所悟得的科學(xué)認(rèn)識(shí)論、方法論和正確價(jià)值觀、責(zé)任觀盡快回用于自己的身心修養(yǎng)和課業(yè)學(xué)習(xí)，為日后正確步入社會(huì)、為民族振興有所作為而奠定良好的基礎(chǔ)。

利用網(wǎng)絡(luò)開展高水平科學(xué)文化自主學(xué)習(xí)。

我國(guó)一所著名大學(xué)開展了一項(xiàng)《非高考人才識(shí)別與選拔》實(shí)驗(yàn)，他們請(qǐng)部分省市的一些重點(diǎn)高中協(xié)助選定一批自愿參加實(shí)驗(yàn)的非畢業(yè)班學(xué)生，利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上先后與百位大學(xué)著名教授對(duì)話。每次請(qǐng)一位教授在網(wǎng)上提出問題和參考學(xué)習(xí)書目；學(xué)生自學(xué)后，在網(wǎng)上回答教授的問題；根據(jù)學(xué)生答案的科學(xué)性和創(chuàng)新性而評(píng)優(yōu)；再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)作出人才識(shí)別鑒定；選拔其中優(yōu)秀者進(jìn)入大學(xué)。這種通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的高水平科學(xué)文化教育明顯激活了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)興趣。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生的精神面貌、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力卻明顯改變，其身心素養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)、能力優(yōu)勢(shì)得到充分展示。這種活動(dòng)也展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)用于教育的巨大潛能和明顯優(yōu)勢(shì)。

明確要點(diǎn)一切圍繞學(xué)生身心發(fā)展

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以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)開展科技教育不能依從教師的興趣，而是尊重學(xué)生的正當(dāng)要求，依據(jù)學(xué)生的具體條件、為了促使學(xué)生健康成長(zhǎng)而定。從活動(dòng)總體上面向全體學(xué)生，從具體內(nèi)容上分別滿足不同條件、不同基礎(chǔ)、不同特長(zhǎng)的學(xué)生需要，使自主參加活動(dòng)的學(xué)生都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲、得到進(jìn)步。不要華而不實(shí)，不能放任自流。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育，喚發(fā)學(xué)生有社會(huì)責(zé)任心和歷史使命感的自制能力。網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界一樣，錯(cuò)綜復(fù)雜、良莠并存。我們平時(shí)注意在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息可以更快捷出現(xiàn)在學(xué)生面前的特點(diǎn)，更注重提高他們的識(shí)別能力，更強(qiáng)調(diào)自愛、自強(qiáng)，更注意教育的針對(duì)性和時(shí)效性。防止出現(xiàn)思想模糊、靈魂空虛、心理陰暗、缺乏自治的“科技空心人”。

圍繞“注重實(shí)踐、倡導(dǎo)創(chuàng)新”開發(fā)網(wǎng)絡(luò)科技教育活動(dòng)。鑒于應(yīng)試教育留下的缺憾，當(dāng)前人才培養(yǎng)最需要強(qiáng)化的是思想道德教育和對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高、創(chuàng)新精神的開發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)科技教育中必須注重這一核心內(nèi)容。

注意網(wǎng)絡(luò)科技教育與學(xué)校教育教學(xué)整體的配合與協(xié)調(diào)。基礎(chǔ)教育要綜合運(yùn)用各種教育手段啟迪青少年的各種智能和修養(yǎng)，為其成長(zhǎng)為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要人才而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)開展科技教育必須和其他教育相融合，才能集各種教育效果于大成。

把握程序八項(xiàng)主張推進(jìn)活動(dòng)開展

做好調(diào)研。摸清學(xué)生狀況、把握教育時(shí)機(jī)、進(jìn)行可行性分析，避免匆忙活動(dòng)。

確定主題。依據(jù)教師、學(xué)生、環(huán)境條件許可和學(xué)校工作計(jì)劃而定。

準(zhǔn)備活動(dòng)。做好器材準(zhǔn)備、活動(dòng)計(jì)劃、前期培訓(xùn)、安全檢查、家長(zhǎng)和社會(huì)配合工作。

開展活動(dòng)。按計(jì)劃開展活動(dòng)，作好活動(dòng)記錄，實(shí)施監(jiān)督，進(jìn)行輔導(dǎo)。

檢查與總結(jié)。及時(shí)組織階段小結(jié)和交流研討，確?；顒?dòng)正常開展；活動(dòng)結(jié)尾認(rèn)真總結(jié)。

成果匯報(bào)。在一定范圍內(nèi)，匯報(bào)和展示活動(dòng)成果，接受評(píng)議。

活動(dòng)評(píng)估。在學(xué)者指導(dǎo)下，學(xué)生自行評(píng)估活動(dòng)得失，明確延續(xù)活動(dòng)方向。

反思與提高。指導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)論、方法論、價(jià)值觀、責(zé)任觀等方面反思活動(dòng)全過程，總結(jié)出具有一定哲理性的收獲和體會(huì)，并用以改善學(xué)習(xí)面貌，加快健康成長(zhǎng)。

第四篇：科技手抄報(bào)內(nèi)容

科技手抄報(bào)內(nèi)容

科技小知識(shí)

插頭小常識(shí)

為什么電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電冰箱等家用電器大多用三線插頭三線插頭與三相插頭有什 么區(qū)別

三相電器指三根不相同的火線它們每?jī)筛€之間的電壓都是380伏一般用于動(dòng)力系統(tǒng)多見于工業(yè)用電。而家用電器一般采用單相電源供電其三根線分別是火線、零線中

性線和地線火線和零線之間的電壓是220伏所以這不是三相電它的插頭和插座也不是三相插頭和三相插座地線為的是保障安全。

具有降壓作用的水果

山楂山楂能擴(kuò)張血管降低血壓降低膽固醇?？蛇x野山楂10粒鮮品為佳搗碎 加糖30克水煎常服有良好的降壓、健胃作用。

香蕉香蕉含有多種維生素能清熱降壓可常食。用香蕉皮或果柄30~60克煎湯服 也有效。有條件的取適量香蕉花煎水服療效更佳。

荸薺有清熱降壓的作用。可用鮮荸薺洗凈、去泥、海蜇洗去鹽分各30~60克

煮湯日分3次服。既能降壓又可化痰止咳。

菠籮 常食菠蘿能加強(qiáng)體內(nèi)纖維蛋白的水解作用對(duì)高血壓水腫、血栓形成等有改善 血循環(huán)消除水腫炎癥的良好作用。

烏梅富含枸櫞酸蘋果酸琥珀酸。對(duì)高血壓頭暈失眠、夜難入睡可取烏梅3枚加冰糖適量開水燉服有降壓、安眠、清熱生津作用。

蘋果內(nèi)含蘋果酸、枸櫞酸、維生素A、B、C等10種營(yíng)養(yǎng)素。常食蘋果可改善血管 硬化.科學(xué)飲乳小常識(shí)5則

喝牛奶有益健康但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區(qū)現(xiàn)介紹一些科學(xué)飲乳 的小常識(shí)。

1.晨起空腹喝奶不宜。因?yàn)槿梭w空腹時(shí)胃腸蠕動(dòng)快牛奶中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)往往來(lái)不及被吸收

就匆匆進(jìn)入大腸。此外大口喝奶的方法也不足取因?yàn)檫@樣會(huì)減少在口腔中和唾液混合的 機(jī)會(huì)不利于消化吸收。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點(diǎn)等或邊吃點(diǎn)心邊喝牛奶。

2.晚上喝奶更有利?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體中的鈣代謝會(huì)有一個(gè)特殊的規(guī)律晚間尤其是午夜之際血漿鈣含量會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“低谷”迫使機(jī)體通過調(diào)節(jié)機(jī)制調(diào)運(yùn)一部分骨骼中的鈣 補(bǔ)充。這樣血液中的鈣雖暫時(shí)得到維持但骨骼中鈣卻有減少。牛奶中含鈣豐富因此臨 睡前喝杯牛奶可補(bǔ)償人體夜間對(duì)鈣的需求。

3.牛奶不宜加糖煮沸。牛奶中含有豐富的氨基酸在高溫條件下牛奶中的賴氨酸與糖發(fā) 生梅拉德反應(yīng)生成一種新化合物--果糖基氨基酸。這種物質(zhì)非但不能為人體消化吸收反 而影響人體健康牛奶最好新鮮飲用如太冷稍稍加熱即可。

4.不喜牛奶可飲酸奶。對(duì)牛奶有“反感”的人大多患乳糖不耐癥這些人可嘗試飲用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低但幾乎保留了牛奶所有的營(yíng)養(yǎng)其中的乳酸菌在人體內(nèi)能存活繁殖有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收利用并提高免疫力。酸奶中不含抗菌素易消化吸收所以能空腹飲用。

5.酸奶不能加熱飲用。喝酸奶主要吃它的營(yíng)養(yǎng)和活菌如酸奶加熱人體只能喝到營(yíng)養(yǎng) 卻失去了有生物活性的乳酸菌因此不要加熱后飲用。

第五篇：科技成果鑒定材料內(nèi)容格式

鑒定材料之一

鑒定大綱

鑒定材料之二

****研制工作報(bào)告

1、立項(xiàng)背景

2、研究工作進(jìn)展:

整個(gè)研究工作分三個(gè)階段:

2.1第一階段

2.2第二階段

2.3第三階段

3、主要工作：

2.1 *技術(shù)的研究開發(fā)

2.2 **技術(shù)的研究開發(fā)

4、應(yīng)用情況及效益

5、項(xiàng)目實(shí)施后的效果（小結(jié)形式）

附研制人員名單

鑒定材料之三

****技術(shù)報(bào)告

摘要

1、前言

1.1項(xiàng)目背景

1.2主要用途

1.3意義

2、項(xiàng)目的提出

2.1概述

2.2國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀對(duì)比分析

2.3主要特點(diǎn)

2.4關(guān)鍵技術(shù)

2.4.1*技術(shù)

2.4.2 **技術(shù)

2.5創(chuàng)新點(diǎn)

3.技術(shù)研究方案（結(jié)合主要特點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)與創(chuàng)新點(diǎn)）

3.1*技術(shù)

技術(shù)原理

研究方案

實(shí)施效果

3.2**技術(shù)

技術(shù)原理

研究方案

實(shí)施效果

4.應(yīng)用效果

5總體性能比較和技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)（性能比較、主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、推廣應(yīng)用）

鑒定材料之四應(yīng)用情況報(bào)告

鑒定材料之五經(jīng)濟(jì)效益分析報(bào)告

效益=收入——支出

鑒定材料之六科技查新報(bào)告