第一篇：上海職稱改革松江區(qū)職稱論文發(fā)表-思政課程管理小組活動大綱論文選題題目

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上海職稱改革松江區(qū)職稱論文發(fā)表-思政課程|管理小組|活動大綱論文選題題目

上海職稱改革松江區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是思政課程|管理小組|活動大綱職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供思政課程|管理小組|活動大綱職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為思政課程|管理小組|活動大綱畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃論文，教育改革論文，教育評價論文

1……核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢 2……關(guān)于活動型思想政治課程的思考 3……基于核心素養(yǎng)的思想政治活動型學(xué)科課程 4……研究生思想政治理論課課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探析

5……基于“大國方略”課程教學(xué)模式的高校思想政治理論課話語體系研究——以上海大學(xué)實(shí)踐探索為例

6……高職院校思政課體驗(yàn)式教學(xué)法的困境與出路探究——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程為例

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7……傳統(tǒng)文化視域下的高校思政課程探究 8……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合

9……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

10……論多元智能學(xué)生評價在思想政治教育課程中的運(yùn)用

11……美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)技術(shù)專業(yè)課程的深度考察——基于對32門課程大綱的分析與6門課程的親歷體驗(yàn)

12……思想政治教育課程理論與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展——評《大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與創(chuàng)新》

13……高校思想政治理論課程多元考核方式探究

14……工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下工程制圖課程大綱的改革與實(shí)踐

15……專題教學(xué)模式下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程案例教學(xué)實(shí)效性的調(diào)查研究——以長江師范學(xué)院為例

16……函數(shù)思想在高考解題中的應(yīng)用研究 17……木刻版畫課程的教學(xué)改革思路

18……開發(fā)體育運(yùn)動學(xué)校校本課程的一些思考——以高中歷史學(xué)科為例 19……中學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)課程整合的思考 20……關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生課程建設(shè)的思考 21……新課程背景下對初中化學(xué)教學(xué)的反思

22……新課程觀指導(dǎo)下初中語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng) 23……關(guān)于對蒙古族音樂教材及課程設(shè)置的思考——借鑒柯達(dá)伊音樂教學(xué)法 24……醫(yī)藥專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的思考與實(shí)踐

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25……高校圖書館嵌入式課程服務(wù)的探索與思考——以重慶大學(xué)圖書館為例 26……出版類專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維培養(yǎng)課程構(gòu)成 27……我國慕課課程評價體系建設(shè)思路初探 28……推進(jìn)義務(wù)教育課程改革的幾點(diǎn)思考 29……印度初級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱評介 30……淺談高中數(shù)學(xué)如何聽課

31……如何提高高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 32……淺談小學(xué)生語文自學(xué)能力的有效策略 33……如何將素質(zhì)教育運(yùn)用于英語教學(xué)中 34……新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析

35……整體推進(jìn)思政課建設(shè)體系創(chuàng)新,建設(shè)大學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程——訪教育部社會科學(xué)司司長張東剛

36……臺灣《幼兒園教?；顒诱n程暫行大綱》及其啟示 37……生態(tài)文明教育融入高校思政課課程體系探析

38……基于MOOC“幕課”理念的研究生思政類課程——以《馬克思主義基本原理專題》為例

39……扎根理論對思想政治課程建設(shè)的啟示 40……思想政治課程范式的價值定位 41……思想政治課程資源的開發(fā)向度探析 42……高校思想政治理論課精品課程的本土化建設(shè) 43……高職思政新課程評價理念的探究與實(shí)踐

44……校園足球活動中小學(xué)校本課程的開發(fā)--基于美國SPARK課程理念

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45……讓方法真正成為科研的武器——教育部研究生思政課分教指委2014年第三次工作會議暨“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”教學(xué)研討會綜述 46……從大綱到標(biāo)準(zhǔn):職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的溯源與借鑒

47……微課程在高中思想政治課程中的設(shè)計(jì)研究——以“初次分配與再分配”為例 48……北美iSchool課程教學(xué)大綱與LIS工作要求匹配度研究 49……論思想政治理論課課程體系創(chuàng)新的“五個轉(zhuǎn)化” 50……思想政治課程資源開發(fā)與利用的主要途徑 51……論學(xué)生參與視角下的大學(xué)思政課程改革

52……從身體技能到個人德性--法國中小學(xué)體育與運(yùn)動課程大綱評述 53……高校思想政治理論教育課程的人文向度 54……談?wù)Z文課程對思想政治教育的影響

55……行政管理專業(yè)管理學(xué)課程開展啟發(fā)式閱讀與研究型教學(xué)的思考 56……大學(xué)語文課程中的思想政治教育功能研究 57……荷蘭高中數(shù)學(xué)考試大綱評介及思考

58……范式轉(zhuǎn)換思想與課程管理發(fā)展中心理念的形成

59……愛爾蘭小學(xué)課程大綱及實(shí)施特點(diǎn)述評——以RPNS小學(xué)為例

60……“課程結(jié)構(gòu)”與“課程管理”轉(zhuǎn)變的相關(guān)思考——“江蘇省普通高中課程基地”研究 61……基于課程整合的思、辨、行——中小學(xué)管理雜志社第一期課程整合“教練工作坊”走進(jìn)深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校

62……基于 ESP 需求分析的高校法律英語教學(xué)模式研究 63……江蘇省高中課程基地建設(shè)的實(shí)踐探索與理論思考 64……論體育教師課程執(zhí)行力的發(fā)展

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65……高校思想政治理論課教學(xué)大綱的演變歷程(上)--基于文獻(xiàn)史的研究

66……高校內(nèi)部思想政治理論課程組織設(shè)置及其管理體制變遷——以政策文本分析為視角 67……新課程理念下思想政治課堂教學(xué)活動研究——基于系統(tǒng)論視角的分析 68……準(zhǔn)確具體地把握思想政治理論課教學(xué)中實(shí)踐課程的地位和作用

69……地方紅色文化在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用——以湘南學(xué)院思政課程改革為例

70……影響高校思想政治理論課精品課程網(wǎng)站利用的因素分析

71……高校思想政治理論課教學(xué)探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課程為例 72……適時·適位·適中·適應(yīng)——思想政治課程資源的開發(fā)與利用 73……深化改革背景下的課程建設(shè)——在改革進(jìn)程中的浙江思想政治課 74……高校思想政治理論課教學(xué)大綱的演變特點(diǎn)(下)--基于文獻(xiàn)史的研究 75……“大學(xué)語文”課程的思想政治教育定位

76……國外思想政治教育縱覽——評《高校思想政治理論課程的國際視野》 77……專題式教學(xué)在碩士研究生思想政治理論課中的運(yùn)用與完善 78……2014年高考四川政治試卷評析

79……依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱確定化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的研究 80……CDIO理念與“結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”課程的構(gòu)建 81……北美高校Data Curation教育狀況調(diào)查研究 82……我國思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的變遷(1959—2011)83……高中思想政治課程目標(biāo)與高考目標(biāo)的對比啟示

84……思想政治學(xué)科國家必修課程的校本化研究——從天津市南開中學(xué)思想政治學(xué)科國家必修課程的校本化研究談起

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85……思想政治課程資源利用現(xiàn)狀的分析和研究 86……高校思政課與中學(xué)政治課課程銜接問題研究

87……新時期高職院校思想政治課程教學(xué)的困境及解決措施探究 88……高職院校利用思想政治課程打造實(shí)用型人才的嘗試

89……中學(xué)思想政治課程改革對高師院校思想政治教育專業(yè)建設(shè)的啟示 90……思想政治理論課精品課程一體化育人實(shí)踐教學(xué)方案研究

91……在高校思想政治理論課2013年新修訂教材和教學(xué)大綱示范培訓(xùn)班上的講話 92……論思想政治理論課精品課程的實(shí)踐教學(xué)

93……遞階結(jié)構(gòu)理論視域下高校思想政治理論課課程體系的建構(gòu)邏輯

94……思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程改革與評價——以黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 95……學(xué)校體育校本課程管理體系的構(gòu)建 96……普通高中英語課程性質(zhì)的回顧與反思

97……試論馬克思主義自然觀的形成和發(fā)展——基于《自然辯證法概論》教學(xué)大綱和教材的編寫體會

98……關(guān)于醫(yī)學(xué)類高職院校課程標(biāo)準(zhǔn)若干問題的思考 99……高校思想政治理論課貫徹黨的十八大精神的教學(xué)建議 100……內(nèi)閣制、總統(tǒng)制還是半總統(tǒng)制

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第二篇：安國職稱改革職稱論文發(fā)表-思政教育教師素質(zhì)論文選題題目

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安國職稱改革職稱論文發(fā)表-思政教育|教師素質(zhì)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑環(huán)保論文，青少年校外教育論文，護(hù)理醫(yī)學(xué)論文發(fā)表

1……新時期高校思政課教師應(yīng)具備的素質(zhì) 2……基于學(xué)生核心素養(yǎng)的教師教育改革之思 3……語文教育有機(jī)融入思政教育的策略探討

4……試論義務(wù)教育數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)及其結(jié)構(gòu)——基于教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的思考

5……高校思想政治教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新——評《思想政治教育學(xué)原理》 6……高校思想政治理論課混合式教學(xué)模式探析 7……后慕課時代思政理論課教師的角色轉(zhuǎn)型和素養(yǎng)養(yǎng)成 8……慕課視域下高職院校思政理論課教師的素養(yǎng)需求

9……新時期思想政治教育教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新——評《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》

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10……新媒體語境下思政課教師課堂教學(xué)權(quán)威性之建構(gòu)——基于制度性權(quán)威與知識性權(quán)威 11……高校思政課教師實(shí)踐教學(xué)能力提升新探 12……民國時期職業(yè)教育教師薪酬政策研究 13……鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)與補(bǔ)充的現(xiàn)實(shí)路徑思考 14……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力 15……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性

16……試論素質(zhì)教育中的高中英語教學(xué)——高中英語教學(xué)探索與思考 17……素質(zhì)教育在體育教學(xué)中滲透

18……傳統(tǒng)文化視野下高師院校素質(zhì)教育策略管窺 19……淺談高中政治教師如何形成個性化的教學(xué)風(fēng)格 20……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究 21……時政教育常態(tài)化、機(jī)制化的實(shí)踐嘗試 22……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合

23……思想的混亂與發(fā)展的迷?！獙處熧Y格證制度改革背景下教師教育發(fā)展的思考簡 24……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高 25……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力 26……績效考核機(jī)制下大學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)

27……高校思想政治理論課教師2015影響力標(biāo)兵人物先進(jìn)事跡:矢志扎根黃土地 傾心耕耘思政園——記蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院王學(xué)儉教授 28……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 29……要做一個合格教師

30……淺談小學(xué)體育教師如何反思自己的教學(xué)行為

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31……關(guān)于幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研與思考 32……小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)適應(yīng)性探討 33……解析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法

34……高中研究性學(xué)習(xí)課程發(fā)動準(zhǔn)備階段對教師講什么——以東營市勝利第三中學(xué)為例談首次校本培訓(xùn)內(nèi)容最優(yōu)化

35……淺談小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作細(xì)節(jié) 36……激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣

37……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語文課堂 38……如何構(gòu)建一個良好的師生溝通平臺 39……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 40……有序:讓音樂欣賞呈現(xiàn)靈動之美

41……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 42……問題化初中科學(xué)課堂的構(gòu)建 43……淺析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法 44……淺談多媒體在初中語文情境教學(xué)中應(yīng)用 45……“口語交際”——課堂隨思

46……淺談初中思想品德課中如何實(shí)施情感教育 47……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個要素 48……高中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)思考 49……高中數(shù)學(xué)思維障礙探討 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……注重類比思維 引導(dǎo)學(xué)生探究

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52……如何在小學(xué)語文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 53……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 54……淺析初中思想品德的教學(xué)創(chuàng)新 55……關(guān)于改進(jìn)初中物理教學(xué)方法的思考 56……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

57……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 58……小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究 59……調(diào)動學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣

60……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 61……中學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成 62……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 63……淺論小學(xué)語文課本中的人文關(guān)懷

64……保護(hù)孩子的天賦,激發(fā)孩子的潛能——讀《斯賓塞的快樂教育》有感 65……關(guān)于漢語言文學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)的思考 66……淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

67……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 68……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的思考

69……解析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

70……開發(fā)體育運(yùn)動學(xué)校校本課程的一些思考——以高中歷史學(xué)科為例 71……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件 72……開放性思維在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

73……讓我們的青春因?qū)W生的成長而飛揚(yáng)——關(guān)于初中作文的幾點(diǎn)思考

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74……淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 75……河南工學(xué)院社會科學(xué)部簡介

76……上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證 77……淺談初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究 78……解析如何轉(zhuǎn)化高中英語學(xué)困生 79……一元二次方程概念教學(xué)設(shè)計(jì)探討 80……對化學(xué)課堂教學(xué)評價的思考

81……談高中語文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 82……如何上好一堂體育理論課

83……情景教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中運(yùn)用 84……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探

85……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 86……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 87……在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略 88……淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的高效性 89……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 90……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀 91……初中物理的教學(xué)方法分享 92……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略 93……高校鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練思考 94……探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決辦法 95……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

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96……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會 97……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 98……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng) 99……探討如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿 100……小學(xué)“讀后感”教學(xué)探索

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第三篇：上海職稱改革奉賢區(qū)職稱論文發(fā)表-高二化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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上海職稱改革奉賢區(qū)職稱論文發(fā)表-高二化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

上海職稱改革奉賢區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高二化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高二化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高二化學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：會計(jì)論文發(fā)表，企業(yè)環(huán)保論文，國土論文

1……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對策 2……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 3……高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐札記 4……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 6……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 7……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 8……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

9……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 10……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思

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11……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 12……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 13……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 14……基于人教版教材的初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略

15……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 16……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 17……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 18……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 19……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 20……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制

21……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

22……初高中化學(xué)銜接教學(xué)中運(yùn)用“二維圖”的研究與實(shí)踐 23……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 24……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 25……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

26……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 27……基于流程圖法測查高中生化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)--以“醛”為例 28……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對策

29……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 30……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究

31……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例

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32……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

33……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 34……數(shù)字化手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

35……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 36……巧用蔡加尼克效應(yīng)優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué) 37……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試

38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 40……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 41……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 42……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 43……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 44……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 45……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中過程性評價多元化的實(shí)踐與思考 46……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法

47……SOLO分類評價理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

48……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究

49……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 50……促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考 51……高二文科生化學(xué)認(rèn)知策略應(yīng)用情況的探查

52……基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論探討“同分異構(gòu)體”教學(xué)序列的跨學(xué)段設(shè)計(jì)

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53……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討

54……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基

55……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查 56……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐癥結(jié)與對策探析 57……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 58……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 59……初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究 60……高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)的研究 61……高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)問題探討

62……新課改進(jìn)程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究 63……基于問題解決原型建構(gòu)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 64……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評價的實(shí)踐和思考 65……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個誤區(qū)及對策 66……高二學(xué)生化學(xué)課前預(yù)習(xí)的調(diào)查與思考

67……新課程背景下開封市高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感調(diào)查 68……牛奶的銀鏡反應(yīng)

69……高中生化學(xué)可逆反應(yīng)心智模式的診斷和分析 70……對高中化學(xué)教學(xué)中幾個常見問題的分析與探討 71……高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮教育評價功能的探究 72……安徽省初高中化學(xué)教學(xué)銜接的調(diào)查與思考 73……新課程高中化學(xué)教學(xué)存在的問題及對策

74……高中化學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生參與評價的策略探索

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75……高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、核心和重點(diǎn)

76……舍棄與拓展——課改背景下高中化學(xué)教學(xué)中的困惑與思考 77……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究

78……新課程背景下中老年高中化學(xué)教師教學(xué)狀況的調(diào)查分析 79……高中化學(xué)理論課教學(xué)模式新探 80……“硝酸”教學(xué)的幾點(diǎn)參考

81……“探究周期律·構(gòu)建周期表”說課實(shí)錄

82……高中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生理智感水平的調(diào)查與思考 83……新課程高中化學(xué)教學(xué)實(shí)施情感目標(biāo)教育的探討

84……是苦丁茶還是巧克力——對新課程高中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 85……新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)意識 86……新課程高中化學(xué)教學(xué)策略

87……反思新課改后的高中化學(xué)課堂教學(xué)效率 88……農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究

89……上好一堂課要切實(shí)解決的幾個問題——新課程高中化學(xué)教學(xué)例談 90……2010年高考理綜(全國卷)化學(xué)試題特點(diǎn)對高中化學(xué)教學(xué)的啟示

91……從高考試題看“化學(xué)用語”教學(xué)——2009年高考安徽理綜化學(xué)試題對高中化學(xué)教學(xué)的啟示

92……一次課堂意外生成性問題的探究 93……乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)的反思與創(chuàng)新設(shè)計(jì)

94……在高中化學(xué)情境教學(xué)中提高學(xué)生問題解決能力的研究 95……淺談案例教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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96……初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題的思考和建議 97……芻議高中化學(xué)教學(xué)中的有序思維教學(xué) 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接 教師應(yīng)做好3件事

99……新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)培育學(xué)生情感目標(biāo)的策略 100……高中化學(xué)課堂教學(xué)ATDE模式的應(yīng)用及案例研究

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第四篇：上海職稱改革閘北區(qū)職稱論文發(fā)表-高職院校思政教學(xué)實(shí)踐改革措施論文選題題目

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上海職稱改革閘北區(qū)職稱論文發(fā)表-高職院校|思政教學(xué)|實(shí)踐|改革措施論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師職稱論文，建筑工程管理工程師論文，小學(xué)教育畢業(yè)論文

1……工學(xué)結(jié)合視野下高職院校思想政治理論課校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)研究 2……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新探究 3……實(shí)踐教學(xué)在高職思想教育中的運(yùn)用

4……高職院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵、實(shí)踐迷思及變革趨向 5……試析職業(yè)院校如何提高思想政治教育實(shí)效性

6……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

7……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革

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8……高職生思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失與重構(gòu)——基于馬克思主義大眾化視角 9……高職院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究

10……深化高職院校招生模式改革的思考——以浙江省為例 11……慕課視域下高職院校思政理論課教師的素養(yǎng)需求

12……體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革的探索與實(shí)踐——以北京體育大學(xué)為例 13……論“微工作室”模式下“互惠共贏”實(shí)踐性教學(xué) 14……小學(xué)思品教學(xué)實(shí)踐與思考——小學(xué)思品教學(xué)研究

15……試談新時期初中英語教學(xué)的實(shí)踐與改革——初中英語教學(xué)研究 16……談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂改革與實(shí)踐——小數(shù)課堂教學(xué)改革研究

17……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會

18……高等院校黨建與思想政治教育工作理論與實(shí)踐研究——評《高校黨建與思想政治教育研究》

19……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探

20……培養(yǎng)學(xué)生的興趣與想象 提高小數(shù)教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與思考 21……注重發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的教學(xué)實(shí)踐與思考——以八年級《平均數(shù)》教學(xué)為例 22……實(shí)踐操作與數(shù)學(xué)思考相結(jié)合,培養(yǎng)空間觀念 23……木刻版畫課程的教學(xué)改革思路

24……試論新形勢下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實(shí)踐與研究 25……初中語文教學(xué)的實(shí)踐與思考——初中語文教學(xué)探究

26……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實(shí)踐與思考 27……初中物理實(shí)踐教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 28……教育改革環(huán)境下的PLC教學(xué)方法創(chuàng)新分析

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29……論職業(yè)生涯規(guī)劃視野下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的探討 30……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對策分析

31……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 32……服裝結(jié)構(gòu)制圖課程教學(xué)改革探究 33……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究 34……專業(yè)社團(tuán)在高職人才培養(yǎng)中的作用及實(shí)現(xiàn)路徑

35……“快樂課堂”教學(xué)的幾點(diǎn)舉措——我的一年級數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)改革 36……談新形勢下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 37……關(guān)于漢語言文學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)的思考 38……英語教學(xué)的現(xiàn)狀研究與教學(xué)模式的改革探索 39……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思淺探

40……基于服務(wù)社會在職學(xué)習(xí)要求的高職院校會計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探究 41……高職學(xué)生干部能力素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用研究 42……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 43……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 44……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 45……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討 46……對化學(xué)課堂教學(xué)評價的思考 47……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討 48……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究

49……石本無火,相擊而生靈光——打造高中語文師生互動課堂初探 50……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境

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51……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 52……讓中學(xué)素描教學(xué)開啟創(chuàng)造思維 53……散文詩之課堂因?yàn)槔首x而靈動 54……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 55……試論形象思維能力在初中語文教學(xué)中的實(shí)施思考 56……初中生物高效課堂的嘗試

57……研究高中物理教學(xué)存在的問題及對策

58……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 59……淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的高效性 60……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 61……小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效初探 62……“有歧義的話”引起的教學(xué)反思

63……論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實(shí)的“殘缺” 64……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和創(chuàng)新探微 65……幼兒園教學(xué)的游戲化研究

66……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究 67……如何在小學(xué)語文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 68……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的作用 69……小學(xué)語文寫字教學(xué)現(xiàn)狀及對策

70……淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的幾點(diǎn)反思 71……芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 72……淺析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考

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73……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 74……高校后勤管理工作改革思路探索 75……巧妙引入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 76……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 77……對在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的研究 78……高職院校數(shù)字化校園綜合應(yīng)用管理系統(tǒng)的研究 79……《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)研究》 80……解析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 81……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際的思考 82……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 83……高中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)思考

84……《頤和園》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思

85……談小數(shù)教學(xué)的探索與思考——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究 86……開放性思維在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 87……淺析初中思想品德的教學(xué)創(chuàng)新 88……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略 89……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維 90……論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力 91……初中英語閱讀教學(xué)的深入反思

92……數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)策略 93……由《看一看》教學(xué)以及反思引發(fā)的思考 94……淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

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95……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 96……對高中英語課堂教學(xué)的一些思考 97……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用

98……試論新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考 99……淺談初中語文教學(xué)的有效性思考 100……語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探討

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第五篇：上海職稱改革松江區(qū)職稱論文發(fā)表-委托代理理論武器裝備采購激勵約束機(jī)制論文選題題目

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上海職稱改革松江區(qū)職稱論文發(fā)表-委托代理理論|武器裝備采購|激勵約束機(jī)制論文選題題目

上海職稱改革松江區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是委托代理理論|武器裝備采購|激勵約束機(jī)制職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供委托代理理論|武器裝備采購|激勵約束機(jī)制職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為委托代理理論|武器裝備采購|激勵約束機(jī)制畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：法學(xué)畢業(yè)論文題目，建筑設(shè)計(jì)施工，環(huán)?？萍颊撐?/p>

1……政府管制與醫(yī)生兼差的激勵機(jī)制:多任務(wù)委托代理模型的視角 2……收入分成制度與醫(yī)生兼差的激勵機(jī)制:多任務(wù)委托代理理論的視角 3……基于委托代理理論提升公立醫(yī)院綜合績效的法人治理改革設(shè)計(jì) 4……基于自我約束的企業(yè)社會責(zé)任承擔(dān)機(jī)制研究

5……信息不對稱下的有效員工激勵約束機(jī)制:組織身份認(rèn)同 6……獻(xiàn)血員抗-HCV的對照調(diào)查

7……集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)中的村委會行為分析——基于委托代理理論

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8……基于委托代理理論的高校教師激勵模型研究 9……高校教師激勵與約束機(jī)制分析

10……約束機(jī)制和激勵機(jī)制對國有企業(yè)長期投資的影響

11……基于企業(yè)生命周期的高管激勵契約最優(yōu)動態(tài)配置——價值分配的視角 12……環(huán)境規(guī)制俘獲的法律防范

13……政府創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金委托管理模式及激勵約束機(jī)制比較分析 14……基于委托—代理模型的國有資本經(jīng)營收益激勵約束機(jī)制研究 15……基于委托代理理論的和諧醫(yī)患關(guān)系及其構(gòu)建 16……基于委托-代理模型的公共服務(wù)外包激勵機(jī)制設(shè)計(jì)

17……國有企業(yè)正式契約關(guān)系中管理者薪酬制度研究——基于委托代理理論 18……教師教育U-S合作的X低效率與委托-代理理論分析 19……基于委托代理的綠色信貸激勵機(jī)制研究

20……合同購買衛(wèi)生服務(wù)中政府與村衛(wèi)生室的激勵相容約束博弈研究 21……基于委托-代理理論的城市軌道交通激勵約束機(jī)制博弈分析 22……公共服務(wù)外包中委托代理關(guān)系鏈面臨的風(fēng)險及其防范 23……高管持股與公司業(yè)績關(guān)系理論述評 24……高技術(shù)計(jì)劃項(xiàng)目分段投資的激勵契約設(shè)計(jì)

25……論大學(xué)學(xué)術(shù)同行評議中的利益沖突——以委托代理理論為視角

26……我國城市大型體育公共設(shè)施供給問題研究——基于非對稱信息委托代理模型的分析 27……委托代理視角下的事業(yè)單位“管辦分離”改革探討 28……委托代理視角下的長貸短存合理性辨析 29……混合不對稱信息下第三方物流激勵契約研究

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30……自由現(xiàn)金流代理問題及其約束機(jī)制研究述評 31……私募股權(quán)基金組織形式的比較及中國選擇

32……基于委托-代理理論的業(yè)務(wù)流程再造的激勵約束機(jī)制研究 33……基于委托代理理論的公立高校經(jīng)營者激勵與約束機(jī)制研究 34……基于委托代理理論的藥品供應(yīng)鏈成本控制研究 35……委托——代理視角的公立醫(yī)院管理體制改革 36……國有商業(yè)銀行層級委托代理基數(shù)確定研究 37……國有資產(chǎn)出資人代表激勵與約束機(jī)制研究 38……委托-代理模型在城市規(guī)模報(bào)批中的應(yīng)用

39……公司治理結(jié)構(gòu)與制度安排約束——從委托代理和契約聯(lián)結(jié)之兩層面的理論解說 40……控制權(quán)激勵的約束條件研究

41……基于委托代理理論的公立醫(yī)院內(nèi)部激勵約束機(jī)制研究

42……“小業(yè)主大咨詢”模式下建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主駐勤人員激勵監(jiān)督機(jī)制研究——以京滬高速鐵路建設(shè)項(xiàng)目為背景

43……高校教師隱性知識共享模型及機(jī)制優(yōu)化設(shè)計(jì)

44……獨(dú)立學(xué)院與其兼職教師之間的問題研究:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角 45……基于控制能力的公司人力資源激勵約束分析 46……國有商業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)設(shè)置模式效率研究

47……國家治理框架下的國家審計(jì)發(fā)展機(jī)制研究——基于委托代理理論 48……公司治理中的激勵機(jī)制與會計(jì)信息質(zhì)量研究——基于博弈論視角 49……銀行股權(quán)集中度與經(jīng)營績效的相關(guān)性分析 50……基于委托代理理論的政府與高校關(guān)系構(gòu)建

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51……基于委托代理理論的輸配電價格監(jiān)管機(jī)制設(shè)計(jì) 52……基于委托—代理理論下的中國高等教育評估問題 53……基于共同代理機(jī)制的發(fā)電商激勵契約設(shè)計(jì) 54……激勵相容理論與公共產(chǎn)品定價的探討 55……基于代理理論的公司資本結(jié)構(gòu)約束與激勵研究

56……研究型高校管理中的激勵約束機(jī)制初步設(shè)計(jì):基于多重委托代理機(jī)制 57……項(xiàng)目管理承包模式的委托代理關(guān)系分析以及激勵與約束機(jī)制的構(gòu)建 58……工程監(jiān)理委托代理關(guān)系中激勵約束與參與約束的研究 59……審計(jì)委員會的理論基礎(chǔ)(下)60……基于委托——代理理論的飯店企業(yè)員工敬業(yè)度提升模式研究 61……國有資產(chǎn)管理委托代理道德風(fēng)險的博弈及防范 62……基于委托代理理論的農(nóng)村公共服務(wù)供給分析 63……委托-代理模型及其在商業(yè)銀行中的應(yīng)用 64……談我國技術(shù)交易激勵機(jī)制框架設(shè)計(jì)

65……企業(yè)品牌價值與企業(yè)家長期激勵約束機(jī)制設(shè)計(jì) 66……試析我國公立高校的委托代理問題 67……淺析公立高校代理人激勵約束機(jī)制的建立 68……政府投資項(xiàng)目治理機(jī)制研究

69……現(xiàn)行校長負(fù)責(zé)制變革思路之探討——從“委托—代理關(guān)系”的視角出發(fā) 70……國有資產(chǎn)委托代理問題中的權(quán)、責(zé)、利法律關(guān)系

71……金融資產(chǎn)管理公司激勵機(jī)制研究——從防范道德風(fēng)險的角度 72……委托—代理關(guān)系下職業(yè)聯(lián)賽裁判員的激勵約束機(jī)制研究

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73……非稅收入管理中激勵與約束機(jī)制的構(gòu)建——一個基于“聯(lián)合確定基數(shù)法”的應(yīng)用 74……我國保險代理人制度存在的問題及其改進(jìn)

75……省級電網(wǎng)公司基于內(nèi)部資金配置效率的委托-代理模型研究 76……政策性負(fù)擔(dān)和國有銀行激勵機(jī)制的相關(guān)性研究 77……委托代理理論視角下大股東侵害行為的機(jī)制分析 78……委托代理理論與國企激勵約束機(jī)制的構(gòu)建 79……企業(yè)層級組織中的激勵和約束 80……從委托代理理論看層級組織結(jié)構(gòu) 81……具有隨機(jī)約束的委托-代理模型 82……工程監(jiān)理制度下的委托代理博弈分析 83……獨(dú)立董事獨(dú)立性、關(guān)聯(lián)激勵與行為均衡

84……基于委托一代理理論的政府R&D資源管理對策分析 85……金融資產(chǎn)管理公司的委托-代理模型分析 86……科學(xué)理解和認(rèn)識中國的MBO 87……財(cái)務(wù)激勵約束機(jī)制的委托代理分析

88……企業(yè)家人力資本激勵約束機(jī)制的理論基礎(chǔ)與政策選擇 89……高校校辦企業(yè)激勵與約束機(jī)制問題研究 90……我國基金管理人的報(bào)酬機(jī)制設(shè)計(jì)問題 91……論我國國有控股公司治理機(jī)制的構(gòu)建 92……委托代理關(guān)系與獨(dú)立董事制度設(shè)計(jì) 93……從委托——代理理論看物業(yè)管理

94……深化國企改革與建立經(jīng)營者的激勵和約束機(jī)制問題

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95……經(jīng)理股票期權(quán):實(shí)施中的問題與對策——兼論國有企業(yè)激勵—約束機(jī)制的建立與完善 96……關(guān)于保險代理人激勵機(jī)制問題的研究 97……企業(yè)財(cái)務(wù)激勵-約束機(jī)制形成的理論探討 98……雙層委托代理:蘇南模式運(yùn)行機(jī)制的理論實(shí)證分析 99……企業(yè)托管經(jīng)營的理論基礎(chǔ)

100……論委托──代理關(guān)系中的激勵與約束機(jī)制

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