第一篇：走教工作總結(jié)（定稿）

走教工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼走教已經(jīng)一學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、取得的成績與經(jīng)驗

1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

2、在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

二、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

三、存在的問題和改進措施 三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

在以后的走教教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應(yīng)自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

我相信，這一學期的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也一定會以踏踏實實而有創(chuàng)新性工作思路做好自己的支教工作，為自己的工作生涯寫下最別致而有意義的一筆!展望新的學期，還有很多事情等待我去做??我期望未來，我將繼續(xù)努力??

第二篇：受援走教工作總結(jié)

昨雅小學2014年秋學期受援走教

工作安排和工作情況總結(jié)

2014年秋學期，根據(jù)東榮中心校組織和安排，從鎮(zhèn)中心小學抽調(diào)了馬武蔚和從護安小學抽調(diào)黃偉恒等兩名骨干教師到我校走教。在兩派出單位的大力支持和走教教師的共同努力下，我校的走教工作取得了一定成效?，F(xiàn)將本學期走教工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中學。幫扶走教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長周建坤為組長，教導(dǎo)主任江小桂為副組長，教研組、少先隊、等部門負責人為組員的走教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在接到通知后主動?xùn)|榮中心校、走教學校聯(lián)系，了解走教教師情況及生活和工作要求，商討與走教學校交流互動機制。經(jīng)過與走教學校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：

1、協(xié)調(diào)三校之間的走教教師工作。

2、組織一次校骨干教師與走教教師交流活動。

二、各部門齊心協(xié)力，走教教師賓至如歸。

在工作和生活上，認真地征求了各位走教老師的意見，共同制訂了走教工作計劃。為走教教師創(chuàng)造良好辦公條件，使走教教師賓至如歸。

三、扎實開展“師帶徒”，把真經(jīng)學透、留住。走教老師除擔任正常教學任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對，進行“一幫一，師帶徒”活動，約定中青年教師到走教教師課堂聽課。

四、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量 半年來，這兩位支教教師們每次來我校都懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實肯干的精神。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，她們所帶的班級成績優(yōu)異，為學校贏得了榮譽。她們不負重托，任勞任怨。

這兩名走教教師到我校走教為我校教學質(zhì)量的提升做出了一定的貢獻，但也存在一定的瑕疵，主要表現(xiàn)：

一、來校走教時間遲，上課節(jié)數(shù)少。一名走教教師僅上3節(jié)課，另一名僅上5節(jié)課。

二、在校辦公時間少，一般是課堂前20分鐘才到校，上課后沒有在我校后續(xù)辦公就直接離校。

東榮鎮(zhèn)昨雅小學

2015年5月18日

第三篇：走教工作總結(jié)

走教工作總結(jié)

自9月份陳塘小學和新塘小學走教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在走教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩新塘小學和陳塘小學的老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們都是我學習的榜樣。在新塘小學和陳塘小學領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

在新塘小學我擔任三、四年級的體育，在陳塘小學我擔任四、五年級體育。自從我踏進校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的走教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置訓(xùn)練等技巧。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況，認真寫好各科教學工作計劃，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生體質(zhì)基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法。一學期來，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

二、在工作中所取代的成績

其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、參加學校大大小小的會議，學習了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當今教育的發(fā)展趨勢，同時還了解農(nóng)村教育的重要性。

（二）、積極參加學校的教研工作。在每一次的教研活動中，不管是聽課評課、課題研究、還是經(jīng)驗交流，我都認真聽取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時積極的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。

（三）、通過不斷的學習，上級、使我逐漸形成自己的教學理論與教學方式，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評。

（四）、在教學工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時間輔導(dǎo)學生，和學生打成一片，走近學生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生的成績也逐漸提高起來，得到了學生們的喜歡。通過自己的努力，學生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

（五）、積極參加學校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：組織指導(dǎo)學生拔河、編排“慶國慶”節(jié)目等學校大型體育活動等等。學生都取得了優(yōu)異的成績。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論知識在實踐中運用自如等等。

時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。走教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，走教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在明年的走教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

2015年1月18日

第四篇：聯(lián)校走教工作總結(jié)

***聯(lián)校走教工作

及Cctalk網(wǎng)絡(luò)教學工作總結(jié)

本學期我校認真貫徹學區(qū)教育工作會議精神，均衡區(qū)域教育，促進教育公平。進一步深化和規(guī)范了我校的聯(lián)校走教模式，使聯(lián)校管理得到了真正的落實，讓***教學點的孩子也受到了均等的教育。

一、進一步完善聯(lián)校辦學模式，改善聯(lián)校辦學條件。開學初，組織***教學點負責人***老師及走教教師召開了會議，進一步學習了縣教育局下發(fā)關(guān)于幫扶薄弱小規(guī)模學校的文件，加大了對初小教學點的監(jiān)管力度。行政管理到“位”、教師管理到“職”、教學管理到“實”。這確保了學校的教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，又保證了學生和學校生命財產(chǎn)的安全。

二、推進教育均衡發(fā)展，真抓實干進行“聯(lián)校教研”。

今年，我學校對聯(lián)校走教辦學模式進行了積極創(chuàng)新，充分發(fā)揮中心校優(yōu)勢，建立了以聯(lián)校為管理主體的管理制度，大力開展深入教學點學生和教師活動，探索以中心校為龍頭的“聯(lián)校教研”。在“聯(lián)片走教”中，進行教學教研活動，將教學點教師集中在一起進行講課、聽課、評課、議課。教學點被幫扶教師都各準備了一節(jié)公開課。中心校幫扶教師，針對教學點教師課堂中存在的問題，做出正確、科學的指導(dǎo)，共同提高教學點教師的教學能力。同時通過Cctalk空中課堂將中心校課堂對接教學點課堂，實時展現(xiàn)中心校的精品課堂，互動解決課堂中存在的問題和疑惑。通過“聯(lián)校教研”，為我校構(gòu)建了豐富色彩，行之有效的校本教研模式?！奥?lián)校教研”的開展，開闊了本轄區(qū)內(nèi)教學點教師的視野，更新了他們的教育教學理念。通過這種活動，還鍛煉和發(fā)現(xiàn)了不少新人，如教學點的杜令、錢得祥等，這些年輕教師都展示出了很好的教學素養(yǎng)。聯(lián)校走教的開展得到了教學點老師的一致好評，并建議中心學校每學期都要舉行這樣的活動?？梢哉f“聯(lián)校走教”在一定程度上推進了教學點的教育均衡發(fā)展。

三、存在問題

教學點存在的問題是專業(yè)教師嚴重缺乏。特別是體，音，美三科的教育不能滿足教育需求。

總之，我們將一如既往的努力工作，認真完善，發(fā)展，創(chuàng)新聯(lián)校走教管理體制，讓聯(lián)校走教工作取得更大的成績。

第五篇：走教實施方案

騎龍小學“走教”工作實施方案

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，農(nóng)村教育煥發(fā)了新的生命力，但也存在一個不容忽視的問題，那就是中心校與各個教學點之間教育均衡發(fā)展的問題。我校地處山區(qū)，現(xiàn)存的兩個村校教學點布局分散，規(guī)模小，由于村校資匱乏和條件滯后等原因，在音、體、美等藝體課程只能是由語、數(shù)教師湊合著應(yīng)付。學生無法獲得體、藝方面的素養(yǎng)，為此，決定在我校實行教師“走教”制度。

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實新課程標準，強力推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮相應(yīng)學科現(xiàn)有專兼職教師的作用，實行部分學科教師“走教”制度，使我校的體育、音樂、美術(shù)、英語等綜合課程都能開足開齊，得以均衡發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展。

二、實施學科 音樂、美術(shù)、英語。

三、“走教”原則

采取專職、兼職相結(jié)合。以中心學校體、音、美教師為主體，到所屬安平、平等村校進行走教。

四、“走教”模式

采取“走教”、“幫教”二種模式?！白呓獭本褪侵行男＝處煹酱逍Ｈ谓蹋n程集中安排雙周1次，課程由學校統(tǒng)一安排； “幫教”即校中心小學根據(jù)具體情況適當安排教師到所屬教學點任教，教師以“幫”為主，科目不局限于以上學科。

五、“走教”教師的管理

走教教師由中心小學和走教教學點進行管理，按時簽到，到所轄學校上課時，所到學校應(yīng)及時對走教教師任課情況進行記錄，學校行政定期或不定期對走教教師的課堂教學、備課、作業(yè)批改、課時安排等情況進行檢查。

六、“走教”教師的獎勵和補貼

學?！白呓獭惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組具體負責對“走教”教師的考核和管理，考核每學期進行一次。對所有“走教”教師實行40元一課時的課時補貼和一趟次（來回）50元的交通費用補貼，個人特別注意選擇安全的交通工具。

七、保障措施

（一）、學校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：XXX 副組長：XX、XX 成員：XXX、XXX、XXX、XXX 具體工作：組織協(xié)調(diào)工作，定期召開專題會，認真研究和解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好考核管理、后勤服務(wù)，安全保障，為此項工作的順利開展提供組織保證。

（二）、強化督導(dǎo)檢查。學校加強過程督導(dǎo)，每學期進行一次考核評價。

（三）考核方式。所走教班級如果為上級抽測學科，則該科考核成績納入走教教師的教學質(zhì)量考核中。

實行教師“走教”制度，使我校開足開齊課程成為可能，這是當前緩解農(nóng)村小學師資緊張、專業(yè)教師匱缺的一項有效措施，是我校對現(xiàn)有教育資源的一次整合，通過這一措施的有效實施，將縮小村校存在的教育差別，促進農(nóng)村教育協(xié)調(diào)發(fā)展，更好的體現(xiàn)教育的公平。

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2014．2．19