第一篇：大冶二中2011年高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)(精)

大冶二中高一年級(jí) 2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期 工作總結(jié)

半年來, 高一年級(jí)在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,認(rèn)真做了年輕教師的培養(yǎng)、教 學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作?，F(xiàn)將第一學(xué)期 的年級(jí)工作予以總結(jié),以提升教學(xué)管理水平,提高教育服務(wù)質(zhì)量,更 好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一.學(xué)生管理方面

習(xí)慣即人生, 因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育 和培養(yǎng), 及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué), 對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾 正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。給學(xué)生每人印發(fā)《弟子規(guī)》 ,培養(yǎng)學(xué)生 正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。利用黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地, 讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是二中的一員, 不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù) 的事。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度, 使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律, 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。通過《感恩父母》主題班會(huì), 讓學(xué)生們接受了一次感情上的洗禮。

2.抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí), 要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。各班強(qiáng)化班干部建設(shè),各班成立 了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注

重成績(jī)、品行和能力幾個(gè)方面, 以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作 用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4.加強(qiáng)安全管理。強(qiáng)化師生安全意識(shí),發(fā)現(xiàn)隱患,杜絕漏洞。配合政教處和保衛(wèi)科,實(shí)行安全問責(zé)制度,保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。一是提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值 班制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查,實(shí)行“流

動(dòng)式”管理。三是 是加大對(duì)課間、午間、晚飯時(shí)間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等 關(guān)鍵時(shí)間段的管理。通過高一年級(jí)全體師生的努力以及相關(guān)科室的大 力支持,本學(xué)期未發(fā)生重大安全事故,保證了學(xué)校、年級(jí)工作的有序 進(jìn)行。

5.重視學(xué)生心理方面的教育和疏導(dǎo)。高一年級(jí)是學(xué)習(xí)過程的又一 個(gè)起點(diǎn)。有些同學(xué)以前初中成績(jī)一直名列前茅, 是老師心目中的尖子, 同學(xué)羨慕的對(duì)象,家長(zhǎng)的驕傲,但來到高中以后,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)要求、方法、思維方式不同,失去了一切優(yōu)勢(shì),許多學(xué)生由此產(chǎn)生 了諸如焦慮,情緒不穩(wěn)定之類的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象,班主任結(jié)合本 班的具體情況,通過觀察了解分析學(xué)生,進(jìn)行了大量的疏導(dǎo)工作,為 學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有良好心態(tài)保駕護(hù)航。為學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新要 求,科學(xué)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供了健康的心理保證。

二.教師管理方面

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。落實(shí)學(xué)校教科處“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程。加強(qiáng)集體備課,提高工作效率。重視作業(yè)批改的質(zhì)量。定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見。要求青年教師

必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自己的業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能 手,形成良好的教學(xué)氛圍。狠抓坐班紀(jì)律,要求按時(shí)上下班,辦公時(shí) 間不玩游戲、認(rèn)真?zhèn)湔n。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理水平。班主任敬業(yè),責(zé)任心 強(qiáng)。以優(yōu)秀的班主任老師為排頭兵, 班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師成長(zhǎng)呈現(xiàn) 良好的發(fā)展趨勢(shì)。充分發(fā)揮班主任的作用, 特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模 范作用,鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境, 年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口, 強(qiáng)化班風(fēng) 學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議。定期召開班主任工作 例會(huì)。布置學(xué)校和年級(jí)工作,及時(shí)把學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)會(huì)議精神及要 求下達(dá)班主任,班主任相互交流班級(jí)情況,班主任工作心得體會(huì),讓 每個(gè)班主任工作能力在交流中得到提高。

總的說來,高一年級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理和養(yǎng)成教育工作正在逐步落 實(shí),并有條不紊的向前推進(jìn);任課教師工作積極性都很高,他們團(tuán)結(jié) 協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、干勁十足;多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目 標(biāo)明確,已基本上適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,綜合素質(zhì)正在穩(wěn)步提高;全體師生共同營(yíng)造出一個(gè)和諧奮進(jìn)的年級(jí)。

第二篇：高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，高一年級(jí)在全體老師的共同努力下，在各位班主任的管理下，以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來高于一切”為根本目標(biāo)，“精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)，追求卓越”的宗旨，年級(jí)組堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，在教育教學(xué)管理上動(dòng)腦筋、拿措施、做文章，努力規(guī)范教育和管理行為，優(yōu)化教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和級(jí)風(fēng)，圍繞課堂抓教學(xué)、圍繞教育抓管理、圍繞目標(biāo)抓流程，著力提高本年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，基本上完成期初提出的年級(jí)組計(jì)劃中確立的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。

一、取得的成績(jī)

（一）管理工作

1.半年來，我們克服了工作中很多的困難和問題，在艱難中跋涉中探索前進(jìn)。班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生生源差，整體素質(zhì)偏低，班主任隊(duì)伍年輕化，雖然是一支年輕有為、朝氣蓬勃的隊(duì)伍，決心大、干勁足。但畢竟大多數(shù)是新手，缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)付復(fù)雜情況的方法和技巧，欠缺協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系的藝術(shù)和技巧，迫切需要“傳幫帶”。但我們通過大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的宣講、培養(yǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化集體備課。

2．配合學(xué)校加強(qiáng)“和諧校園”、“平安校園”建設(shè)。

在日常工作中始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和制度以及學(xué)務(wù)處有關(guān)規(guī)定，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一學(xué)期來，本年級(jí)未出現(xiàn)違反違規(guī)、安全的重大事件。教育教學(xué)工作井然有序，師生關(guān)系和諧融恰，各項(xiàng)事業(yè)平安中不斷求得發(fā)展。

（二）教育工作

1.加強(qiáng)了學(xué)生思想教育工作（1）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的主題教育

① 讓學(xué)生了解了當(dāng)前高考形勢(shì)，就業(yè)形勢(shì)，明確高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生從一進(jìn)高一就應(yīng)該奮發(fā)有為，在一定程度上幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大理想。② 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會(huì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育、誠(chéng)信討論等活動(dòng)，成效顯著。

③ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，通過配合學(xué)校組織對(duì)學(xué)生的心理問卷調(diào)查、開設(shè)心理問題講座、印發(fā)心理問題材料、開展心理咨詢等方式，尤其是組織布置班主任和任課老師有針對(duì)性地在期初、各次考試前后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行群體和個(gè)別相結(jié)合的“談心”活動(dòng)，調(diào)整學(xué)生情緒，疏通學(xué)生心理問題，培養(yǎng)了學(xué)生健康心理。并做到正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高了教育成效。④ 加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范和紀(jì)律教育。在軍訓(xùn)期間，年級(jí)部要求各位班主任組織新生學(xué)習(xí)過好“四關(guān)”。即“請(qǐng)假關(guān)”、“環(huán)境衛(wèi)生關(guān)” “寢室內(nèi)務(wù)關(guān)” “紀(jì)律作風(fēng)關(guān)”，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)務(wù)處分發(fā)的學(xué)校規(guī)章制度、高中生行為準(zhǔn)則等資料，由學(xué)生組織舉行了 “遵章守紀(jì)之我見”、“做一個(gè)合格的中學(xué)生”等為主題的班會(huì)，每位學(xué)生都上臺(tái)發(fā)表自己的見解，各班及時(shí)制度了行之有效的班級(jí)管理制度和班級(jí)公約。在常規(guī)教學(xué)期間，年級(jí)組依靠班主任和任課教師，在教育處、保衛(wèi)科和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育和管理，可以說開展了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。班主任一天要求“七到位”、在此基礎(chǔ)上的課堂紀(jì)檢登記、晚自習(xí)輪流巡查、不定期查網(wǎng)吧等制度的實(shí)施，加強(qiáng)了紀(jì)律管理，成效顯著，但也加重了各位班主任和任課教師的工作量。一期來，年級(jí)組在紀(jì)律工作方面，出現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的問題不少，處理的學(xué)生也不少，但在違紀(jì)學(xué)生的處理上，尤其是怎樣對(duì)一部分屢教不改，情節(jié)惡劣而且影響深遠(yuǎn)的雙差生進(jìn)行果斷有效的處理以利于整個(gè)年級(jí)和班級(jí)紀(jì)律與風(fēng)氣的發(fā)展令我們第一線的教育人員相當(dāng)頭疼，值得我們深入探討。

⑤ 此處，年級(jí)部在各位班主任和任課教師的支持下，配合學(xué)校通過一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了法制教育，勤儉節(jié)約教育、衛(wèi)生環(huán)保教育，禮儀規(guī)范教育，學(xué)生勤奮刻苦教育和勞動(dòng)觀念的教育，使高一新生養(yǎng)成教育成效顯著。（2）強(qiáng)化了班主任和教師對(duì)學(xué)生管理，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理。

① 認(rèn)真落實(shí)班主任周會(huì)集體研究制度，建立健全了班主任崗位責(zé)任制，規(guī)定一天“七必到”，班主任晚自習(xí)輪流巡查登記制度。

② 嚴(yán)抓就寢紀(jì)律、談戀愛、安全、課堂違紀(jì)、課間串聯(lián)成群結(jié)對(duì)、打鬧大聲宣嘩、抽煙喝酒、私自外出和考試作弊等問題。年級(jí)組在有限的人力和時(shí)間條件下，積極支持和配合班主任和教育處保衛(wèi)科作風(fēng)相關(guān)工作，收到一定成效。

③積極調(diào)動(dòng)課任教師參與年級(jí)、班級(jí)的管理，繼續(xù)實(shí)行課任教師課堂紀(jì)律登記制度，情況及時(shí)反饋到班主任，加強(qiáng)班主任與任課教師之間的溝通與合作。2．加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。年級(jí)組在學(xué)校的支持下，十月份勝利召開了第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作，并成立了家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，班主任認(rèn)真及時(shí)地做好家校聯(lián)系工作。

（二）教學(xué)工作：緊緊圍繞抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)著力開展工作

① 抓好教學(xué)日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，年級(jí)組不定期地對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、指正和處理。② 嚴(yán)格備課組管理。召開備課組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。尤其是期末統(tǒng)考復(fù)習(xí)迎考備課組長(zhǎng)會(huì)，求真務(wù)實(shí)，卓有成效，為期考的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

③抓好集體備課工作，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。師徒合同工作有效地開展，師徒之間的交流得到了有效落實(shí)，教師之間互聽課的氣氛非常濃烈，“比、學(xué)、趕、幫” 氛圍正在真正形成，加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐，一學(xué)期來絕大多數(shù)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了較快的提高。同時(shí)也促進(jìn)了老教師觀念的不斷更新。在這方面尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)組表現(xiàn)最為突出。④ 認(rèn)真抓好課堂管理，實(shí)施科任教師課堂紀(jì)律登記制度，及時(shí)反饋情況和問題。⑤ 積極配合教務(wù)處強(qiáng)化對(duì)備課、聽課和作業(yè)的管理，及時(shí)傳達(dá)、執(zhí)行和落實(shí)有關(guān)精神、決議和工作任務(wù)。

⑥ 認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，注重對(duì)考試的組織，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對(duì)考試成績(jī)的影響。加強(qiáng)了考試研究，加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

⑦ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，利用年級(jí)組統(tǒng)一印發(fā)資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，一進(jìn)入高中階段就讓學(xué)生對(duì)高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，方法有了充分的認(rèn)識(shí)，并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。⑧ 配合學(xué)校開展一系列的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識(shí)視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。如認(rèn)真組織參加百科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等。

二、存在的問題

一學(xué)期來我們?cè)诮逃虒W(xué)和流程管理中還存在著許多問題，離學(xué)校對(duì)我們的要求還有很大的差距。經(jīng)過我們認(rèn)真總結(jié)和反思，我們發(fā)現(xiàn)問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)別班級(jí)以及辦公室的衛(wèi)生、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)

2.極少數(shù)老師對(duì)學(xué)生工作存在簡(jiǎn)單粗暴，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

3.教育教學(xué)管理工作有時(shí)還缺乏計(jì)劃性、前瞻性和開創(chuàng)性。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性還有待于進(jìn)一步發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率還有待于進(jìn)一步提高。

5.備課組建設(shè)還有待加強(qiáng)，尤其是集體備課制度的落實(shí)。6．學(xué)生管理尤其是紀(jì)律性有待加強(qiáng)

高一年級(jí)組

第三篇：高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

免費(fèi)

高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢(shì)。女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和教育：對(duì)男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)女孩子們主要是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成績(jī)

1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績(jī)第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績(jī)?cè)谌T或以上單科成績(jī)中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級(jí)組評(píng)選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績(jī)排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績(jī)。

2、在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語(yǔ)短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯論賽以沒有一場(chǎng)失敗記錄的好成績(jī)奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比雖不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)，但是比賽的時(shí)候，大家都分享

能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵(lì)安慰，班級(jí)體的內(nèi)動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。

3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級(jí)管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τs束自己的方向在努力。

班主任工作站

這項(xiàng)工作是本學(xué)年開學(xué)的時(shí)候開始的。主要是在學(xué)校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個(gè)學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來聊天的人也不多。然而，這份工作卻無(wú)意中督促了我個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了在論壇里能有話說，我讀了大量的教育類書籍。《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新認(rèn)識(shí)社會(huì)》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?，等等。這些書讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，從而尊重他

人。讓我學(xué)會(huì)科學(xué)地分析教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思考其成因，專業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。

我將自己的失敗經(jīng)驗(yàn)細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會(huì)上做了題為《分享我充滿失敗的真實(shí)而可愛的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，如果說在工作站中我為別人做了點(diǎn)什么，那么就算是這次分享吧。

此外，我還養(yǎng)成了隨時(shí)記錄教育心得的習(xí)慣，在我的qq空間里，我堅(jiān)持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬(wàn)字的量。這些積累也隨時(shí)起到了充電的作用。每天的生活是忙碌的，但是很充實(shí)。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝學(xué)生們讓我實(shí)踐我的教育理想，感謝同行們寬容我的錯(cuò)誤，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任。感謝！

第四篇：高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

第二學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期高一年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，按主管校長(zhǎng)的部署和年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、學(xué)生管理方面：

1、學(xué)生情況的檔案式管理

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，也是對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。我年級(jí)將每班的不同情況分門別類進(jìn)行歸納匯總，了解學(xué)生的詳細(xì)情況并存檔。并隨時(shí)間的推移不斷更新，班主任對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌，年級(jí)主任對(duì)年級(jí)特殊學(xué)生做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題及時(shí)分析及時(shí)處理。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境。

年級(jí)以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。①每天3名年級(jí)主任每節(jié)課多次巡查教室，②全體班主任輪流檢查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做好工作，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。③要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到整個(gè)年級(jí)一盤棋。經(jīng)過全體師生的共同努力，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃，具體表現(xiàn)為：上課因搞衛(wèi)生遲到的少了，上課積極回答問題的多了，晚自習(xí)9點(diǎn)后還在教室學(xué)習(xí)的人多了，16班是美術(shù)特長(zhǎng)班，堅(jiān)持周日中午上午自習(xí)，彌補(bǔ)因下午專業(yè)訓(xùn)練而耽誤的文化課。

3、利用多種形式轉(zhuǎn)化“差生”。

班主任實(shí)行跟蹤管理，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，加強(qiáng)對(duì)“差生”的督促和幫扶，提高他們的自我管理能力，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。同時(shí)，我們還召開班級(jí)任課教師會(huì)議，研究對(duì)后進(jìn)生的教育和幫扶，和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通對(duì)“差生”進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

4、抵制一切影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生早戀問題，我們做了大量疏導(dǎo)工作，并及時(shí)與雙方家長(zhǎng)聯(lián)系；針對(duì)手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品影響學(xué)生學(xué)習(xí)這一事實(shí)，我們做了大量的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)說明其危害性；針對(duì)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，我們做了大量的說服教育工作，還專門召開年級(jí)大會(huì)整頓紀(jì)律，收到了較好的效果。

針對(duì)寢室中出現(xiàn)的打架、抽煙等問題，年級(jí)狠抓了寢室管理，加強(qiáng)了對(duì)寢室區(qū)的巡查力度；使年級(jí)中的嚴(yán)重違紀(jì)事件得到了一定的遏制。年級(jí)對(duì)學(xué)生的就寢

紀(jì)律情況通過寢室管理員進(jìn)行了解，將宿舍情況及時(shí)反饋給班主任，班主任再根據(jù)實(shí)際情況加以處理，經(jīng)過我們的努力，象18班、21班、2、9、11等班每天均為優(yōu)秀，特別是18班，生活老師在反饋單上時(shí)常寫上“真棒”兩個(gè)字。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

利用有關(guān)信息和資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生從進(jìn)一步了解高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，同時(shí)，利用每月考試總結(jié)大會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)誠(chéng)信教育

結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會(huì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育、誠(chéng)信討論等活動(dòng)，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的教育。通過“屏蔽器”的使用，以及對(duì)作弊行為的處罰，使考風(fēng)考紀(jì)有了較大的改善。

7、開展以班主任為核心的班級(jí)研討

年級(jí)各班定期召開班級(jí)研討會(huì)，研討班級(jí)存在的問題以及班級(jí)取得的進(jìn)步。針對(duì)問題制定措施及實(shí)施辦法，所有老師齊心協(xié)力管理班級(jí)，并將個(gè)別學(xué)生承包給任課老師進(jìn)行談心；對(duì)班級(jí)的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮備課組集體的整體優(yōu)勢(shì)

年級(jí)嚴(yán)格備課組管理，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。抓好集體備課工作，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。年級(jí)對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、指正和處理。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)學(xué)和化學(xué)、歷史備課組，劉東艷、王艷玲、王玉蓮、田玉梅等老師是年級(jí)的優(yōu)秀代表。

2、關(guān)心教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解部分教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。象劉振花、劉東艷、佟春麗、梁愛彬、趙振輝、孫雪梅、張薇、孟麗艷等教師歷次考試所任班成績(jī)名列前茅。

3、認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，每次考試后對(duì)各班平均分、優(yōu)秀率進(jìn)行大排隊(duì)，打印發(fā)給每位教師，讓每位教師看清名次，用以激勵(lì)他們。通過對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)方面

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一各備課組充分發(fā)揮了集體備課的積極作用，所有老師都能規(guī)范自主地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作。我們注重抓好各階段檢測(cè)的質(zhì)量分析，通過階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，積極反思，努力改進(jìn)，不斷提高。

2、深入開展教學(xué)研究，深化備課組工作，落實(shí)“高效課堂”，推進(jìn)“主體性課堂教學(xué)”研究活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究教材、課程說明以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎“低效高耗”歪風(fēng)，引導(dǎo)每位同志爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”。

3、抓好訓(xùn)練與考試，有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評(píng)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試，在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高考試的效度，切實(shí)為教與學(xué)提供依據(jù)。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、能力的提高，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變。

5、在學(xué)習(xí)積極性方面加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。一學(xué)期來，我們對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，每一次檢測(cè)后能及時(shí)總結(jié)表彰，用光榮榜和年級(jí)表彰大會(huì)等形式鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上形成競(jìng)爭(zhēng)，確保學(xué)生整體進(jìn)步。為了掀起期末復(fù)習(xí)高潮，我們各班制定了期末班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，期末宣言等，并要求學(xué)生針對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，以此督促學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，確保期末唐山市統(tǒng)考取得優(yōu)異的成績(jī)。

高一年級(jí)2014、07、10

第五篇：大冶二中2011年高一年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

大冶二中2011年高一年級(jí)第一學(xué)期

工 作 總 結(jié)

我們高一年級(jí)組大多數(shù)老師都是從高三回到高一，本學(xué)期以來，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，圍繞高一年級(jí)組工作計(jì)劃有條不紊地展開工作。健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的。堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，高一年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)我年級(jí)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，研究新情況，不斷解決各種問題，努力地為全年級(jí)學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，較好的完成了學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)開創(chuàng)年級(jí)組工作的新局面新成績(jī)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一．加強(qiáng)常規(guī)管理，確保年級(jí)工作順利開展。

1．加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是我們二中的生命線，沒有教學(xué)質(zhì)量的保證，我們二中難以發(fā)展到今天。2011年高考取得了優(yōu)異的成績(jī)，一類上線21人，二類上線140多人，本科上線達(dá)到500多人。高考取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)槲覀冃乱粚酶咭坏恼猩於嘶A(chǔ)。特別是在現(xiàn)在招生競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)高中都在出新招攬優(yōu)質(zhì)學(xué)生的環(huán)境下，作為一所農(nóng)村高中，教學(xué)條件相對(duì)落后，我們能取得如此驕人的成績(jī)是因?yàn)楸ＷC了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。年級(jí)組每天通報(bào)班主任到班情況；嚴(yán)格老師坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不閑聊、不上網(wǎng)玩游戲、不炒股，違反規(guī)定按學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。

2．加強(qiáng)安全管理。年級(jí)安全工作始終樹立“以防萬(wàn)一”的思想，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕漏洞。配合政教處和保衛(wèi)科，實(shí)行安全問責(zé)制度，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。一是提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查，實(shí)行“流動(dòng)式”管理。三是是加大對(duì)課間、午間、晚飯時(shí)間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理。通過高一年級(jí)全體師生的努力以及相關(guān)科室的大力支持，本學(xué)期未發(fā)生重大安全事故，保證了學(xué)校、年級(jí)工作的有序進(jìn)行。

3．抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開學(xué)初，重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。針對(duì)高一招生生源情

-高一2011總結(jié)第頁(yè)

況，學(xué)生總體學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏自己學(xué)習(xí)的精神。我們?cè)诟靼喟嘀魅蔚墓餐ο拢园囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行。凈化了學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)上課玩手機(jī)、逃課、談戀愛等進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作做到經(jīng)?；?，取得了明顯效果。

4．加大對(duì)學(xué)生的表彰。將各類表彰制度化、常規(guī)化，提高工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。期中期末考試后及時(shí)制作了光榮榜，張貼在教學(xué)樓大廳內(nèi)；對(duì)高一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級(jí)體、行表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

二．加強(qiáng)德育教育，提高學(xué)生思想品質(zhì)。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1．將養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。開學(xué)初期各班積極配合政教處認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，通過這一教育活動(dòng)，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2．重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立了自己的班級(jí)日志。有紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要在開學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象。

3．重視學(xué)生心理方面的教育和疏導(dǎo)。高一年級(jí)是學(xué)習(xí)過程的又一個(gè)起點(diǎn)。有些同學(xué)以前初中成績(jī)一直名列前茅，是老師心目中的尖子，同學(xué)羨慕的對(duì)象，家長(zhǎng)的驕傲，但來到高中以后，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求、方法、思維方式不同，失去了一切優(yōu)勢(shì)，許多學(xué)生由此產(chǎn)生了諸如焦慮，情緒不穩(wěn)定之類的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象，班主任結(jié)合本班的具體情況，通過觀察了解分析學(xué)生，進(jìn)行了大量的疏導(dǎo)工作，為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有良好心態(tài)保駕護(hù)航。為學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新要求，科學(xué)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供了健康的心理保證。

三．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)驅(qū)力。

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹立以

人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題。

①加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。落實(shí)學(xué)校教科處“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，隨班聽課，耐心請(qǐng)教師傅；積極參加青年教師“教學(xué)大比武”活動(dòng)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

②加強(qiáng)集體備課，提高工作效率。提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性，形成合力，盡可能把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上，把集體備課的實(shí)效轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試能力和考試成績(jī)。

③重視作業(yè)批改的質(zhì)量。盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，有的老師沒有晚自習(xí)，也照樣到辦公室批改作業(yè)，甚至有的還帶到家里批閱。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

④定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平，激勵(lì)教師盡快成長(zhǎng)，盡快成為教學(xué)能手。

2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。

①班主任敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。高一年級(jí)班主任隊(duì)伍多數(shù)是中年教師，他們班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富。雖然吳時(shí)清、胡富利兩位老師已臨近退休年齡，但是他們?nèi)死闲牟焕?，仍然?jiān)持備課坐班，值得很多青年教師學(xué)習(xí)。中年教師紀(jì)德貴、范名華老師工作經(jīng)驗(yàn)老到，他們無(wú)論在教學(xué)還是在班級(jí)管理中都做出了表率。以這些優(yōu)秀的班主任老師為排頭兵，班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師成長(zhǎng)呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢(shì)。

②定期召開班主任工作例會(huì)。年級(jí)每個(gè)星期天都召開班主任工作例會(huì)，布置學(xué)校和年級(jí)工作，及時(shí)把學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)會(huì)議精神及要求下達(dá)班主任；對(duì)上一周年級(jí)存在的問題及時(shí)反省并調(diào)整工作思路；對(duì)于布置下一周的具體工作，提高了工作的實(shí)效性。班主任相互交流班級(jí)情況，班主任工作心得體會(huì)，讓每個(gè)班主任工作能力在交流中得到提高。

總結(jié)高一年級(jí)上學(xué)期工作，盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也存在一些不足，與年級(jí)組的理想目標(biāo)和學(xué)校對(duì)我們的期望還有一定的差距。前車之鑒、后事之師，在新的一學(xué)年里，我們將不斷開拓進(jìn)取，奮力拼搏，科學(xué)管理，使各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)更大的跨越！

（編輯：董瑤）