第一篇：中班下馬賽克小結(jié)

中一班班級特色——馬賽克創(chuàng)意拼貼

王艷

一、研究緣由

通過上學(xué)期我們班級中進行的馬賽克創(chuàng)意拼貼活動，在操作的過程中，幼兒可以大膽嘗試不同色彩的搭配，還會注意大小、顏色的排列規(guī)律，不但培養(yǎng)了幼兒對美的感受和表現(xiàn)，同時還滲透了其他領(lǐng)域的發(fā)展及培養(yǎng)，對促進幼兒全面發(fā)展有了很好的幫助。

中班幼兒對色彩的感受力很強，他們會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，但常常選取

一、兩種自己喜歡的顏色一直進行操作。因此，在活動過程中我有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱，初步嘗試學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認識漸變色），同時培養(yǎng)幼兒有規(guī)律的進行排列、組合馬賽克。我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在馬賽克創(chuàng)意拼貼活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到創(chuàng)意拼貼的樂趣，敢于使用不同顏色或相近顏色來大膽裝飾生活中的常見物品，并通過有規(guī)律排列、無規(guī)律排列等方式表達對美好世界的向往和追求，表達自己對美的感受。

二、學(xué)期目標

1、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

2、幫助幼兒鞏固多種排列的技能和方法，體驗不同排列規(guī)律裝飾物品的美感體驗。

3、能用自己喜歡的排列裝飾方式裝飾多種事物，并在活動中培養(yǎng)幼兒的自信心。

4、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

5、能主動利用一些美術(shù)材料和工具裝飾、制作美術(shù)作品，培養(yǎng)自信心和成就感。

6、學(xué)習(xí)色彩的色相、明度變化及表現(xiàn)，嘗試使用相似色馬賽克排列裝飾物品。

7、嘗試探索組合出對稱的花紋或圖案，提高審美情趣。

三、具體措施

1、重視活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以馬賽克主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃。

3、引導(dǎo)幼兒從平面裝飾、設(shè)計到立體裝飾和設(shè)計。

4、利用空余時間查找馬賽克拼貼作品的素材，努力從中吸取她人的素材的價值重點，變成適合本班幼兒的活動內(nèi)容。

5、欣賞日常生活中具體的事物（對象）

6、欣賞貼近幼兒認知的美術(shù)作品

四、階段目標

第一階段（2月份——3月份）

1、鞏固運用3至4種不同顏色的馬賽克，按照一定規(guī)律排列，對相框進行雙邊裝飾，鞏固雙邊排列的技能。

2、能大膽運用多種顏色的馬賽克在圓形CD盤上沿邊進行裝飾。第二階段（4月份——5月份）

1、嘗試運用多種不同顏色的馬賽克對立體花瓶進行無規(guī)則排列裝飾，感受多色裝飾花瓶的美感。

2、體驗、感受無規(guī)則排列的特殊美感。第三階段（6月份）

1、嘗試運用3至4種不同顏色的馬賽克，按照一定規(guī)律排列，對立體花瓶進行裝飾。

2、體驗、感受規(guī)則排列的裝飾美，并能大膽遷移經(jīng)驗嘗試使用不同排列方式裝飾立體花瓶。

3、學(xué)習(xí)色彩的色相、明度變化及表現(xiàn)，嘗試使用相似色馬賽克排列裝飾物品。

中一班班級特色——馬賽克創(chuàng)意拼貼活動小結(jié)

一、總目標：

中班幼兒對色彩的感受力很強，他們會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，但常常選取

一、兩種自己喜歡的顏色一直進行操作。因此，在活動過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱，初步嘗試學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認識漸變色），同時培養(yǎng)幼兒有規(guī)律的進行排列、組合馬賽克。我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在馬賽克創(chuàng)意拼貼活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到創(chuàng)意拼貼的樂趣，敢于使用不同顏色或相近顏色來大膽裝飾生活中的常見物品，并通過有規(guī)律排列、無規(guī)律排列等方式表達對美好世界的向往和追求，表達自己對美的感受。

二、預(yù)設(shè)目標：

1、能圍繞圓形大膽排列組合，裝飾圓形的物體。

2、掌握將同樣顏色、形狀相匹配，并能根據(jù)形狀的方向變化進行粘貼。

4、知道用粘土塑形的基本操作規(guī)則。

5、掌握用長腳釘將扇葉和底座進行組合的方法。

6、圍繞泡棉印章大膽想象，添畫出各種小魚。

7、探索橡皮筋的作用，獨立組裝橡皮筋。

8、利用技巧將單純的線條，變化出點、線、面等立體造型。

9、能獨立組裝扇葉、扇柄。

10、學(xué)習(xí)使用描圖板進行彩繪時能避免移動。

11、能游耐心用長腳釘組合時鐘。

12、掌握運用顏色、形狀的不同，有規(guī)律的排列組合。

13、能按照圖紙上的位置，一一對應(yīng)進行粘貼。

14、能運用推、拉操縱桿的方法，控制人物運動。

15、利用竹簽，按照圖案的線條進行刮畫。16知道利用鉛筆將毛根彎曲的技巧。

三、課程安排：

序號

課 程 《 七彩俏鈴鼓 》2 《 顏色躲貓貓》 3 《 開喜小甜點》 4 《 旋轉(zhuǎn)風(fēng)車筆筒》5 《 海底游樂場》6 《 頑皮跳跳貓 》7 《 線線游戲》 8 《 母子連心》 9 《 歡樂動物園 》 10 《 彩妝大象時鐘》11 《 手鏈串串樂》 《 可愛的小雨》 13 《 端午劃龍船》 14 《 刮刮小世界 》 15 《 化妝舞會》 16 《 小花磁鐵》

目 標

引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圓形物件，并獨立作畫。能將對應(yīng)的馬賽克貼在相應(yīng)的區(qū)域里。握用搓長、圍繞的方法制作甜點。

學(xué)習(xí)、認識組合作品中，各部位的對應(yīng)性及關(guān)聯(lián)性。

利用泡棉印章蓋印出小魚造型。

掌握組合的技巧，并運用橡皮筋的彈力特性，完成有趣的玩具作品。

運用線條的組合變化技巧，完成可愛的立體作品。

能夠在制定的區(qū)域里涂色，并獨立進行組裝。

能在空白空間進行圖案排列。

能在相應(yīng)的區(qū)域里填充顏色。

運用顏色、形狀的不同，有規(guī)律的排列組合。

按照毛線的顏色不同，粘貼在圖紙的不同位置。

掌握面具耳掛繩子的穿洞及打結(jié)技巧。利用竹簽，按照圖案的線條進行刮畫。掌握利用長腳釘，將洞與洞之間對應(yīng)組合。

掌握利用不同的圓球，完成花朵的特征，時 間 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周

第 9 周

第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周認知幾何圖形的變化。18 《 》

《 》

第 周 第 周

第二篇：師徒小結(jié)中班下

2013—2014學(xué)年大凰山幼兒園師徒結(jié)對小結(jié)

師傅：劉秀玲

徒弟：李國梁

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去，在師傅劉秀玲老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新《指南》精神共同成長。劉老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。

下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在劉老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

再者，師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂教學(xué)要求，努力進行教學(xué)研究，力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

第二方面，我和師傅共同小結(jié)一下本學(xué)年共同獲得的優(yōu)秀成績：1.在本學(xué)年新教師公開課，師傅給我指導(dǎo)的“認識5以內(nèi)的排序、學(xué)習(xí)8”榮獲一二等獎。2.在華南女子學(xué)院教師公開課中，師徒共同討論課程，用全新的理念詮釋了課程內(nèi)容，為自己班級的兩位實習(xí)老師量身訂做了兩個課時，獲得良好佳績。3.在教師朗誦比賽中，師徒共同尋找比賽內(nèi)容，一起朗誦，共同尋找朗誦的最佳點，獲得朗誦比賽一二等獎。4.“春芽杯現(xiàn)場繪畫”比賽中，師徒共同努力，為孩子們創(chuàng)造了機會，在此次比賽中，四名幼兒獲得一二三等獎，分別是鄭怡好一等獎，陳栩安、肖煒二等獎，蘇新章三等獎。5.在親子手工制作中，在師徒的共同鼓勵下，給家長們更多的勇氣、自信，讓家長們都紛紛參與其中，并在年段親子手工活動中，取得良好佳績。

此外，劉老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，在這半年來，我向劉老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

第三篇：中班小結(jié)

魚臺縣實驗小學(xué)附屬幼兒園

2011-2012第二學(xué)期中班評估小結(jié) 一個學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個學(xué)期里面，孩子們的進步還是比較明顯的，現(xiàn)評估后，做以下小結(jié)：

一、健康領(lǐng)域

本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。詢問后了解到，孩子們不是因為得肺炎就是發(fā)高燒，到學(xué)期末這段時間，更是有很多孩子感染上了支元體。因此，本園的出勤率就比較低。本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細動作有待加強外，其他表現(xiàn)都不錯！本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進行折疊后整齊地擺放在指定地點，而且動作一天比一天快。很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。

二、語言領(lǐng)域

本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個別孩子不樂于表達自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信

只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的。

三、社會領(lǐng)域

本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進步不少，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼。每個孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的。孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準確地說出自己爸爸、媽媽的名字，說出自己家的大概地址。在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準確地址。

四、科學(xué)領(lǐng)域

本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧！本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點數(shù)到10，并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進孩子進步。現(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨在集體面前進行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點幫助他們提高的，讓每個孩子健康成長。

第四篇：中班下評語

大凰山幼兒園幼兒評語

蘇新章：

在體育活動《捉小蝦》、《狡猾的狐貍在哪里》等中，你動作表現(xiàn)的靈活、協(xié)調(diào)，在拍球比賽中，拍球個數(shù)達到150個；在社會領(lǐng)域活動中，你懂得與同伴分享；遇到問題時，懂得找老師幫忙，不用暴力去解決矛盾；在語言活動中，你能較完整地講述故事《西瓜船》、《》等；在科學(xué)活動中，你對科學(xué)探索感興趣，有較強的好奇心，能用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，如：會動的汽車、陀螺等。在數(shù)學(xué)活動中，你掌握了10以內(nèi)的數(shù)量、認識5以內(nèi)的序數(shù)等；在美術(shù)活動中，你能用各種形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，如：民間藝術(shù)剪紙、各種各樣的汽車等；在音樂活動中，你能大膽地用自己的肢體動作表現(xiàn)美，如歌曲：小青蛙、種瓜，你學(xué)的有模有樣的，可愛極了。希望在新的學(xué)期中，用餐的速度能更快些，那樣你就更棒咯！

第五篇：中班下總結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

個人工作總結(jié)

安秋

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，通過這一學(xué)期的集體、游戲生活，使孩子們學(xué)會了許多，為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、思想方面

我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教學(xué)方面

每周精心安排好計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

我覺得想要教好孩子的禮貌方面就得先從老師開始，首先，自己要做到每天面帶微笑去主動問好，并注意自己的言行舉止，要習(xí)慣性地使用（您好，請，午安，晚安，謝謝，慢走，對不起，抱歉）這幾個禮貌用語。努力把孩子培養(yǎng)成為一名尊老愛幼、講

禮貌、講文明的好孩子。

2、課堂活動紀律

首先要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

加強幼兒便幼兒后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地放餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

時代在發(fā)展，社會在進步，教學(xué)觀念也不斷地在更新，我很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因為這可以幫助自己提高自身素質(zhì)和提高文化水平。

四、家園溝通

1、主動地與家長溝通。我利用了晨間接待和放學(xué)的時間跟家長交流，了解幼兒在家的各種表現(xiàn)。并及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。在與家長溝通時熱情、對待特殊情況冷靜并以解釋。對家長的建議虛心聽取。并讓家長主動參與各種活動，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期中要做到“今日事今日完成”。嚴格要求自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

總之，在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步