第一篇：洋河新區(qū)中小學(xué)業(yè)務(wù)要求

關(guān)于全區(qū)中小學(xué)業(yè)務(wù)管理的規(guī)范化要求

洋河新區(qū)文化教育旅游科

一、對教案的規(guī)范要求

1、教案編寫原則

（1）遵循以綱為綱的原則，在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和全套全本教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行編寫；（2）遵循實事求是的原則，立足學(xué)校、教師和學(xué)生的實際情況進(jìn)行編寫；

（3）遵循目的性原則，為打造高效課堂、活力課堂而編寫，為優(yōu)化課堂教學(xué)、提升課堂教學(xué)效率而編寫；

（4）遵循需求性原則，立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需求而編寫。

注：教案編寫要做到“三個杜絕”：杜絕形式主義、杜絕拿來主義、杜絕隨意性。

2、教案編寫要求

（1）教案前面應(yīng)附有三表：任課表、學(xué)生成績發(fā)展登記表、質(zhì)量分析表。

（2）教學(xué)計劃的制訂：標(biāo)題應(yīng)為“**版**年級語文（數(shù)學(xué)、英語）下冊教學(xué)工作計劃，內(nèi)容主要包括生情和學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排。（3）教案編寫體例要規(guī)范：應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學(xué)反思等欄目，倡導(dǎo)二次備課。“教學(xué)過程”部分要注重體現(xiàn)教學(xué)思路，注重體現(xiàn)教法與學(xué)法，不能僅為教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)；“板書設(shè)計”要新穎實用有條理；“作業(yè)布置”要精當(dāng)；“教學(xué)反思”要針對教學(xué)的得與失來寫，杜絕應(yīng)付主義；語文、英語、品德學(xué)科的教案可以課為單位寫教學(xué)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教案按照課時寫教學(xué)目標(biāo)；小學(xué)語文教案中每周至少備一課時的寫字教學(xué)教案。

（4）課時數(shù)：按照教學(xué)參考書要求上限，另加10個機(jī)動課時（小學(xué)科可根據(jù)學(xué)校實際情況和教學(xué)用書要求作出調(diào)整）。

（5）習(xí)作教案：前面應(yīng)有作文教學(xué)計劃和習(xí)作安排表。每篇教案，包括作前指導(dǎo)與作后評講兩部分，作前指導(dǎo)教師要寫下水文。習(xí)作次數(shù)隨教材安排。

（6）關(guān)于兼職教師的小學(xué)科教案編寫（主要為小學(xué)的品德、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等）：可適當(dāng)簡化體例，但必須要有教學(xué)計劃，每課時教案不得少于一頁半紙，要有教學(xué)反思。

3、其它要求：用筆要統(tǒng)一，格式要統(tǒng)一，可以體現(xiàn)學(xué)校的個性化要求。

二、對作業(yè)的要求

（一）作業(yè)布置的原則：

1、減負(fù)增效原則：教師要精心設(shè)計作業(yè)，控制好作業(yè)量，努力提高作業(yè)的有效性和針對性；

2、分層設(shè)計原則：作業(yè)要面向不同層次的學(xué)生，分層設(shè)計，要有一定的梯度，難易適度，以促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展；

3、系統(tǒng)性原則：要體現(xiàn)學(xué)科知識的系統(tǒng)性，以幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識；

4、及時性原則：要針對所學(xué)知識及時布置作業(yè)（結(jié)合艾賓浩斯的遺忘曲線）；

5、針對性原則：針對學(xué)情安排階段性的針對性的練習(xí)（如計算練習(xí)）。

（二）學(xué)生作業(yè)要求：

（1）作業(yè)用筆要統(tǒng)一，小學(xué)低年級用鉛筆作業(yè)，小學(xué)中高年級和中學(xué)用鋼筆作業(yè)；（2）書寫要認(rèn)真，寫字不僅要正確而且要美觀；

（3）作圖要規(guī)范，要使用鉛筆作圖，要正確使用作圖工具，杜絕作圖的隨意性；（4）各學(xué)科作業(yè)要有統(tǒng)一的規(guī)范要求（包括形式上的規(guī)范和答題規(guī)范）。作文、隨筆類作業(yè)第一頁要有目錄。

（三）小學(xué)各學(xué)科作業(yè)配備及批改要求

1、語文作業(yè)：習(xí)字冊、大字、補充習(xí)冊、習(xí)作（小學(xué)低年級提倡寫話練習(xí)；中高年級提倡寫小作文，力求通過多練和有效的練習(xí)以幫助學(xué)生提高寫作能力）、教輔（練習(xí)與測試）

2、數(shù)學(xué)作業(yè)：課堂練習(xí)（一課時一練習(xí)一批改）、補充習(xí)冊、教輔（練習(xí)與測試）

3、英語作業(yè)：教輔（練習(xí)與測試）、課堂練習(xí)本（一課一練習(xí)一批改）

4、美術(shù)作業(yè)：按課作業(yè)并批改

5、品德與科學(xué)學(xué)科作業(yè)：課堂練習(xí)本（一課一練習(xí)一批改）

6、批改原則：實行等第制，鼓勵使用個性化的批語和批改符號；按題批改，不打大勾號；認(rèn)真批改，不錯批漏批；及時批改，不積壓；對錯誤之處要及時訂正并反饋；作文批改要規(guī)范使用批改符號；毛筆字批改要使用毛筆批改；作業(yè)要做到全收全批。

（四）中學(xué)各學(xué)科作業(yè)配備及批改要求

1、語文作業(yè)：

（1）語文練習(xí)簿：要求課課有練，提倡分散進(jìn)行，一課一批。根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練或進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充。

（2）作文：每學(xué)期不少于8篇（不包括各類考試作文）。

（3）隨筆：應(yīng)鼓勵學(xué)生寫作隨筆。隨筆以學(xué)生自主自由寫作為主，教師也可在題材、體裁等方面提出寬泛的要求。

（4）摘抄、剪報、讀書筆記。主要積累課外閱讀中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在生活中獲得的語言材料；也可以剪貼文章，進(jìn)行眉批、旁批等。

（3）、（4）兩類作業(yè)可以根據(jù)教學(xué)實際加以選擇，每周不少于一項。教師對此類作業(yè)也應(yīng)進(jìn)行評講，或組織交流。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)： 配套練習(xí)、數(shù)學(xué)練習(xí)簿（一課時一練一批）

3、英語作業(yè)：配套練習(xí)、可結(jié)合校情生情配備抄寫本、默寫本、報刊閱讀專用練習(xí)本等。

4、物理、化學(xué)、生物作業(yè)：配套練習(xí)、各學(xué)科可配練習(xí)簿。

5、品德、歷史、地理作業(yè)：以配套練習(xí)為主、可配學(xué)科知識積累本。

6、各學(xué)科均鼓勵通過講義、單元檢測、當(dāng)堂檢測等形式的作業(yè)幫助學(xué)生及時鞏固，每學(xué)科均提倡建立錯題集、典型考題集等，以幫助學(xué)生系統(tǒng)積累典型考題，系統(tǒng)回顧學(xué)科知識。

（五）課外作業(yè)要求：要少而精，作業(yè)要有針對性；作業(yè)形式要多樣，做到書面與口頭相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。要注重課外作業(yè)的檢查與反饋，真正達(dá)到作業(yè)的效果。

三、對其它業(yè)務(wù)的要求

1、讀書筆記（學(xué)習(xí)筆記）：倡導(dǎo)個性、實用，體現(xiàn)真讀書真學(xué)習(xí)真思考；杜絕形式主義。

2、聽課筆記：過程記錄要規(guī)范，要重視評議。教師每周聽課不少于1節(jié)，中層教干每周聽課不少于1.5節(jié)，校級教干每周不少于2節(jié)。

3、班主任工作手冊：各欄目填寫要規(guī)范，要通過各欄目的正常使用和專項研討活動的開展，促進(jìn)班主任工作走向規(guī)范化。

4、教學(xué)隨筆：每月至少一篇。

5、教學(xué)論文：每學(xué)期至少一篇。

四、行政管理簿冊配備及相關(guān)要求：

1、逐周工作計劃與小結(jié)（每周一次）

2、校務(wù)會議記錄

3、教務(wù)會議記錄（每月不少于一次）

4、業(yè)務(wù)檢查記錄（每周一次）

5、安全工作記錄（包括安全會議記錄、安全教育活動開展情況記錄等）

6、安全檢查記錄（應(yīng)包括檢查情況記錄和整改記錄）

7、集體備課、教研活動記錄（每周一次，活動計劃制定要科學(xué)，活動形式要有所創(chuàng)新，活動記錄要規(guī)范，活動要做到定時、定點、定蹲點領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期要抽空參與學(xué)?；顒樱?/p>

8、隊團(tuán)活動記錄（小學(xué)為少先隊活動記錄、中學(xué)為團(tuán)隊活動記錄，要做到每月有主題、有活動，每月活動記錄不少于一次，要有相關(guān)的活動資料積累）

9、班主任會議記錄（每月至少一次）

10、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄

11、其它會議記錄（校會記錄、兒干會記錄、家長會記錄等）

12、興趣小組或社團(tuán)活動記錄

13、還可配備獲獎記錄、學(xué)校大事記等。要通過以上行政管理簿冊，讓學(xué)校管理留下印跡，讓人通過通過這些簿冊感受到這所學(xué)校曾這樣走過。這也是一種校園文化。

第二篇：2011-2012學(xué)大橋新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

江夏區(qū)大橋新區(qū)中小學(xué)2011—2012學(xué)

教 學(xué) 常 規(guī) 要 求

根據(jù)《江夏區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范（試行）》的文件精神，依照2011年教師隊伍建設(shè)年的有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的實際問題，現(xiàn)對上學(xué)年教育總支制定的常規(guī)要求作以下修改，力求做到既嚴(yán)格要求，又簡單明了，易操作，好把握。請各校結(jié)合實際，遵照執(zhí)行。

一、常規(guī)總要求：

嚴(yán)把“五個”關(guān)口，落實“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順流程，加強督查，突出一個“細(xì)”字；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強化學(xué)生主體，建立監(jiān)控機(jī)制，突出一個“新”字；三是嚴(yán)把批改，講評關(guān)，寄語要真切，講評要到位，突出一個“精”字；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，抓兩頭促中間，培優(yōu)與幫困同步，突出一個“實”字；五是嚴(yán)把測試關(guān)，加強章節(jié)過關(guān)，搞好錯題糾偏，突出一個“效”字。

二、具體要求：

1、計劃：

（1）有學(xué)情，有整體教材分析，有三維目標(biāo)，有重難點；（2）滲透成功教育和養(yǎng)成教育的內(nèi)容；（3）合理安排教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留測試時間；（4）按計劃，依進(jìn)度教學(xué)，不超前，不趕進(jìn)度；

（5）一試兩份。一份交教導(dǎo)處備查，一份粘貼在教師備課本首頁；（6）教導(dǎo)處月檢查時檢查教學(xué)進(jìn)度的落實情況。

2、備課：

（1）提前備課，每次檢查時超半周備課；（2）分課時撰寫，不連堂；

（3）教案程序完整，有教學(xué)過程，有板書、作業(yè)設(shè)計，；

（4）有教學(xué)反思。對課時授課后的得失進(jìn)行簡要歸納，或相關(guān)體會。文科一課一反思，其他學(xué)科一個章節(jié)一反思，內(nèi)容真實，不作秀；

（5）有各種課型教案（新授、復(fù)習(xí)、講評、實驗、作文<含輔導(dǎo)、講評課>等）（6）書寫工整。每節(jié)備課的頁眉要標(biāo)注分節(jié)次和總節(jié)次；

（7）按《課程計劃》上的周課時量備課，不得缺少備課節(jié)次。詳見夏教基（2011）18號文附件一。如：一二年級語文8節(jié)/周，三四年級語文7節(jié)/周，五六年級語文6節(jié)/周。

3、上課：

1（1）目標(biāo)明確，教材處理科學(xué)，標(biāo)高合適，密度合理，有分層教學(xué)的體現(xiàn)；（2）內(nèi)容正確，講解清楚，突出重點，把握進(jìn)度；

（3）普通話教學(xué)，語言生動，音量適當(dāng)。板書清晰、直觀，舉止文明，教態(tài)大方；

（4）學(xué)生情緒飽滿，課堂氣氛活躍，教學(xué)任務(wù)順利完成；（5）有雙邊活動，有足夠時間學(xué)生消化，不一講到底。

4、作業(yè)：

（1）數(shù)量適當(dāng)。語文1次/課，大小作文間周一次，全批全改；數(shù)學(xué)1次/節(jié)，外語3次/周，物理、化學(xué)3次/周，思品、歷史1次/課。各學(xué)科有一定量的課外作業(yè)，《課堂作業(yè)》要批閱；

（2）實驗（課上實驗），作文次數(shù)（大小作文間周一次），符合要求；（3）課堂作業(yè)全批全改，學(xué)生書寫規(guī)范；

（4）批改及時認(rèn)真、準(zhǔn)確，予以“書寫”、“成績”雙評價；（5）錯題有更正，有再批閱符號，教師有記載。

5、輔導(dǎo)：

（1）早晚自習(xí)有要點、有要求，每次自習(xí)有記載；

（2）培優(yōu)補差有計劃、有對象、有內(nèi)容安排，每周不少于1次；（3）指導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)競賽，有獎證，有通報。

6、考析：

（1）有單元測試或章節(jié)過關(guān)試題，教師做有答案，每期不少于2次；（2）有每次測試過關(guān)的登分冊，真實可信，不弄虛作假；（3）有簡要質(zhì)量分析，主要是存在的問題；（4）期中、期末大考有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施；

7、教研教改：

（1）每周聽課1節(jié)，有評寫記錄，有短評；

（2）參加教研活動（集體備課、評課、質(zhì)量分析會），且發(fā)言積極，做好記錄。（3）期末有教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文；（4）有教學(xué)敘事或課堂實錄。

各校將每月對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次量化檢查，教導(dǎo)處及蹲點領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查后全校通報檢查情況，并進(jìn)行相應(yīng)的整改。教育總支每學(xué)期進(jìn)行一次全面的進(jìn)行常規(guī)大檢查，并將檢查情況通報各校。

江夏區(qū)大橋教育總支 2011年9月18日

第三篇：《中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》管理要求及填寫說明

《中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》管理要求及填寫說明

教師業(yè)務(wù)檔案是在市教育局統(tǒng)一組織下，學(xué)校教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)成長的檔案記錄，是教師晉級、職評、評優(yōu)的主要依據(jù)?！吨行W(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》的管理，應(yīng)參照《東興市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案管理制度》相關(guān)要求執(zhí)行。

一、《中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》管理的基本要求

1.應(yīng)由一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，由教導(dǎo)/務(wù)處負(fù)責(zé)具體實施，分學(xué)科明確過程性管理的責(zé)任人，負(fù)責(zé)教學(xué)工作檢查情況記載及相關(guān)資料的收集整理。

2.教導(dǎo)/務(wù)處應(yīng)指定作風(fēng)過硬細(xì)致的教務(wù)人員專門負(fù)責(zé)檔案冊“基本情況”及“考勤考績情況”的記載，以及相關(guān)資料（復(fù)印件）的收集、整理及審核。

3.要將本檔案冊及相應(yīng)資料按照“一人一袋”的要求分別裝袋。

4.要求所有老師及時將應(yīng)申報的項目和有關(guān)復(fù)印件提供給教導(dǎo)/務(wù)處。

5.教導(dǎo)/務(wù)處要在每學(xué)期結(jié)束前組織有關(guān)人員根據(jù)平時的檢查和期終的考核評估，以及教師個人的有關(guān)申報情況，逐項認(rèn)真審核并如實填寫。

二、《中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》的填寫要求

1.《基本情況》中“文化程度”包括通過自學(xué)考試、函授、電大、離職進(jìn)修和專業(yè)合格考試等渠道獲得的學(xué)歷。

2.《考勤情況》中的“工作情況”之“兼職”欄填寫擔(dān)任“級長、班主任、教研組長或備課組長”等教學(xué)工作以外的職務(wù)。

3.《教學(xué)工作檢查》中的各欄目，應(yīng)注意對照市教育局有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門定期及隨機(jī)檢查的結(jié)果，填寫各項相應(yīng)工作的評價等第（優(yōu)秀、良好、合格和不合格）。考試欄目填寫的是每學(xué)期一分三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率、滯后率）折分，可按實際情況增加調(diào)研測試成績。

4.《教科研情況》㈠“公開課”記載中的“效果”欄，填寫評價等第（優(yōu)秀、良好、合格和不合格），并附相應(yīng)的教案和評課情況記載（主要優(yōu)缺點）。㈡“論文（教案、經(jīng)驗總結(jié)）的發(fā)表、交流、獲獎情況”等（含校級以上命題或制作教具、課件等的獲獎項目），一律填寫校級以上的，且須附教案、總結(jié)、論文的復(fù)印件和有關(guān)證明、獎證的復(fù)印件。㈢“課題研究、實驗”欄中填寫的須是經(jīng)防城港市級及其以上有直接隸屬關(guān)系的教育行政部門或教育學(xué)會、教科所批準(zhǔn)立項的課題研究項目。

5.《獎懲情況》應(yīng)填寫本學(xué)的情況，包括行政獎懲的獲得、處分的撤消等（一般口頭表揚或批評不作記載）。所負(fù)責(zé)的學(xué)校、年級、教研組、備課組和班級集體等獲獎的或所指導(dǎo)的學(xué)生參加競賽獲獎的亦在本欄記載。各類記載均應(yīng)附證件或證書的復(fù)印件。

6.《考核情況》應(yīng)準(zhǔn)確填寫規(guī)范考評之后確定的登記，教師必須提供本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)一份，并由學(xué)校考核小組簽署相關(guān)評價結(jié)論及等級。

7.上述考核內(nèi)容的所有佐證材料，應(yīng)由學(xué)?？己藱C(jī)關(guān)統(tǒng)一驗核，按類別組織裝訂成冊，以便永久保留。

8.在完成《中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》紙質(zhì)文檔的同時，應(yīng)建立《中小學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案》電子文檔。電子文檔與紙質(zhì)文檔內(nèi)容必須保持完全一致，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，除通報批評外，相關(guān)責(zé)任人考核為不合格。

第四篇：某市新區(qū)城市設(shè)計方案設(shè)計要求

某市江景新區(qū)城市設(shè)計方案設(shè)計要求

一、地 區(qū)：

某市新興江沿岸兩側(cè)重要地段

二、詳細(xì)內(nèi)容：

為加快推進(jìn)某市江景新區(qū)開發(fā)建設(shè)，打造宜商宜居的生活環(huán)境，某市面向設(shè)計單位征集某市江景新區(qū)重要地段的城市設(shè)計。

（一）、范圍、內(nèi)容

某市江景新區(qū)新興江重要地段總面積約2.66平方公里，具體范圍詳見圖紙。本設(shè)計方案要求對新興江兩側(cè)重要地段進(jìn)行城市設(shè)計及部分地段詳細(xì)規(guī)劃，內(nèi)容應(yīng)包括但不局限于以下內(nèi)容：

1、西岸休閑消費區(qū)城市設(shè)計，要求在控制性詳細(xì)規(guī)劃（已編制）的基礎(chǔ)上編制城市設(shè)計，將該區(qū)域打造成商業(yè)休閑區(qū)；

2、象山東南片區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃及城市設(shè)計，要求在編制控制性詳細(xì)規(guī)劃的基礎(chǔ)上（已編制）編制城市設(shè)計，將該區(qū)域打造成休閑商住區(qū)；

3、坦場村三舊改造區(qū)城市設(shè)計，要求在控制性詳細(xì)規(guī)劃（已編制）的基礎(chǔ)上編制城市設(shè)計，要求將該區(qū)域打造成商業(yè)休閑區(qū)；

4、生態(tài)文化公園及黎雄才紀(jì)念像城市設(shè)計，要求在編制修建性詳細(xì)規(guī)劃（要求編制）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步編制城市設(shè)計，將該區(qū)域打造成特色文化區(qū)域；

三、設(shè)計要求

嚴(yán)格按照相關(guān)城市設(shè)計規(guī)范的要求進(jìn)行設(shè)計，須注重設(shè)計的可實施性。應(yīng)著重表現(xiàn)城市優(yōu)美特色的基本設(shè)計要素。改善城市建設(shè)環(huán)境中未如人意的部分，并保存和鞏固城市的特色，城市設(shè)計要素應(yīng)包括天然環(huán)境和人造環(huán)境兩個方面。

（1）天然環(huán)境方面：天然景觀、文化或社會經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)在地理和視覺景象質(zhì)素上的直接及間接影響，配合天然環(huán)境和景觀；

（2）人造環(huán)境方面：即城市環(huán)境，進(jìn)一步提高城市特色及創(chuàng)造高質(zhì)素環(huán)境以促進(jìn)城市景致，地標(biāo)的適合性及所產(chǎn)生的視覺影響，視覺景物的適合性及顯見度，景觀和發(fā)

展模式方面的協(xié)調(diào)，整體高度輪廓和結(jié)集程度的協(xié)調(diào)，地方特色的增強，與歷史文物環(huán)境的協(xié)調(diào)。

四、設(shè)計內(nèi)容：

設(shè)計單位提交的成果應(yīng)至少包括但不局限于以下內(nèi)容：

（1）文本；

（2）城市設(shè)計導(dǎo)則；

（3）新興江重要地段的整體策劃、規(guī)劃設(shè)計；

（4）重要地段的建筑物、公建性質(zhì)定位及布置；

（5）公園、廣場周圍的景觀設(shè)計；

（6）建筑小品、道路和綠地等的空間布局和景觀規(guī)劃設(shè)計，布置總平面圖；

（7）總體鳥瞰效果，具有說明性的局部節(jié)點透視；

（8）景觀橋造型，廣場景觀設(shè)計表現(xiàn)圖；

（9）濱水界面及夜景亮化意象圖；

（10）交通線路分析圖；

（11）游憩系統(tǒng)設(shè)計；

（12）豎向設(shè)計及重要節(jié)點剖面圖；

（13）根據(jù)區(qū)位效應(yīng)，估算工程量、工程成本和總造價，分析經(jīng)濟(jì)投資效益；

（14）其他必要的說明材料、分析圖件、表現(xiàn)圖件、匯報材料等；

（15）其他詳細(xì)規(guī)劃的強制性內(nèi)容（要求編制詳細(xì)規(guī)劃地段）。

附圖：某市江景新區(qū)城市設(shè)計規(guī)劃范圍圖

第五篇：2015業(yè)務(wù)工作要求范文

-------學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作要求

依據(jù)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》的通知和《松原市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》的通知的文件精神，參照乾安縣教育和科技局2015年工作要點，進(jìn)修學(xué)校的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)工作的實際，特制定本學(xué)期教學(xué)工作要求。

一、備課

（一）制定學(xué)期學(xué)科整體教學(xué)計劃。（所有學(xué)科）（1）在制定學(xué)科整體教學(xué)計劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本學(xué)科的本學(xué)段具體要求，正確理解新課程的基本理念及精神實質(zhì)。

（2）通讀教材，了解教材編者的編寫意圖以及本冊教材在本學(xué)段中所處的地位和作用，明確重點、難點。

（3）學(xué)科整體教學(xué)計劃一般包括：①教學(xué)目標(biāo)、②教學(xué)資源分析、③學(xué)生基本情況分析、④教學(xué)方法設(shè)計、⑤教學(xué)進(jìn)度與課時分配，⑥教學(xué)評價方案。⑦教學(xué)模式。

（二）應(yīng)認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和通讀教材，寫出本冊教材知識內(nèi)容在本學(xué)段所要達(dá)到的具體目標(biāo)。

（三）制定單元教學(xué)計劃。

要深入地鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定單元教學(xué)計劃。

計劃包括;（1）教學(xué)目標(biāo)。即本學(xué)期教學(xué)在學(xué)生的知識與技能（能力）、年、每學(xué)期、每個單元及每個課時的教學(xué)活動均應(yīng)有明確、條理清晰的教學(xué)目標(biāo)。

（四）制定課時教學(xué)計劃

欄目填寫齊全，如：課題、課時、課型、教具、學(xué)具、時間分配、目標(biāo)落實等。

1、教學(xué)目標(biāo)的制定

課時教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的整合；制定教學(xué)目標(biāo)時要考慮到各教學(xué)目標(biāo)的可操作性；表述要具體、語言簡練準(zhǔn)確、條理清晰，知識目標(biāo)要體現(xiàn)出具體內(nèi)容。

2、重點、難點：要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重、難點，表述要準(zhǔn)確、清楚。堅決杜絕將二者混為一談現(xiàn)象發(fā)生。

3、教具、學(xué)具：教者要充分考慮教具、學(xué)具使用的實際效果和操作的規(guī)范性，做到既提高效果，又減輕師生負(fù)擔(dān)。

4、教學(xué)流程

教學(xué)流程設(shè)計要與自己設(shè)想的課堂教學(xué)模式協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)流程層次科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容具體、可操作性強，師生的雙邊活動科學(xué)，課堂效果好。

教學(xué)過程要體現(xiàn)：

（1）情境創(chuàng)設(shè)（興趣情境的創(chuàng)設(shè)和問題情境的創(chuàng)設(shè)）應(yīng)貫穿始終，和諧一體。

（2）教學(xué)方法要符合學(xué)科特點，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分體現(xiàn)教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體的關(guān)系，以學(xué)生學(xué)會為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生收獲的多少做為評價課堂優(yōu)劣的依據(jù)。

要求：

A、寫清學(xué)科、單元、課時。說明成敗之處及理論依據(jù)。B、注明反思次數(shù)和時間。

C、以數(shù)學(xué)課每單元第一節(jié)課及語文課每單元第一篇課文為準(zhǔn)寫好教學(xué)反思，單獨裝訂成冊待查。

（五）、單元小結(jié)課：

單元小結(jié)課是對學(xué)完一單元知識內(nèi)容后上的復(fù)習(xí)課，是對這一單元知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與整理、歸納與反思、鞏固與運用、溝通與生長，要有具體做法。教師要圍繞本單元的教學(xué)目標(biāo)，重點、難點及教材內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)并設(shè)計好單元過關(guān)測試題（做到每單元測試一次），并認(rèn)真閱卷，做好試卷分析（利用好卷面分析封皮）。并及時與家長溝通，讓家長了解孩子的學(xué)情，多渠道對學(xué)生進(jìn)行教育，試卷及試卷分析和成績單裝訂成冊留存?zhèn)洳椤?/p>

（六）業(yè)務(wù)檢查：

每月各分校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對全體教師的業(yè)務(wù)情況進(jìn)行全面檢查，認(rèn)真做好記錄，教案作業(yè)中簽署指導(dǎo)意見或建議，形成書面材料在全體教師會議中進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，并對每位教師的業(yè)務(wù)成績進(jìn)行量化打分，做為教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。

二、上課

1、教師必須依據(jù)精心設(shè)計教案組織教學(xué)，合理利用教學(xué)時間，按時完成教學(xué)任務(wù)。從學(xué)生的實際出發(fā)，靈活運用教案，把預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

2、教師應(yīng)以教學(xué)方法的實效性為出發(fā)點，注重啟發(fā)式教學(xué)，通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)

小學(xué)一、二年級各學(xué)科和其它年級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留書面課外作業(yè)。

嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四年級不超過15分鐘，五、六年級不超過20分鐘。

作業(yè)設(shè)計應(yīng)當(dāng)重視實效性，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果，特別是題目的選擇要具有牽一發(fā)而動全身的功效，以解惑為依據(jù)，以提高效率形成能力為歸宿。在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生實際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，除書面作業(yè)外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排口頭性、活動性、實踐性及探究性作業(yè)。應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生個體的認(rèn)知差異，設(shè)計分層次（好、中、差）作業(yè)、選擇性作業(yè)。（會的可以不做，以會為最終目標(biāo)）

應(yīng)當(dāng)從鞏固和培養(yǎng)學(xué)生的知識、技能、學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新思維等目標(biāo)出發(fā)，對每次作業(yè)設(shè)計的目的、內(nèi)容、形式和預(yù)定效果等進(jìn)行論證，未經(jīng)充分論證的不得留作學(xué)生作業(yè)。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前認(rèn)真預(yù)覽一遍，并做到及時批改，反饋信息，以達(dá)到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

教師應(yīng)當(dāng)通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)得失，對于出現(xiàn)的共性問題要及時進(jìn)行講評糾正，確保作業(yè)有實效。具有鞏固基礎(chǔ)知識、發(fā)展能力形成技能技巧的作用，提倡對學(xué)生的作業(yè)中存在的共性問題做備忘錄，作為今后復(fù)習(xí)的依據(jù)。

（一）作業(yè)的類型與設(shè)置

語文、數(shù)學(xué)。第一學(xué)期一年級開學(xué)第一月不設(shè)作業(yè)，第二學(xué)期開學(xué)第一周正常做作業(yè)。

方格。

隨教材的寫字課本（學(xué)生當(dāng)練習(xí)用），另外單設(shè)小楷本（1-6）年級，每周2次，要寫清次數(shù)。教師要查閱及時對學(xué)生點評。

要求：學(xué)生做到①字的間架結(jié)構(gòu)合理。②字形美觀大方。③能在5分鐘內(nèi)寫出25個正確、美觀、整潔的字。

4、作文：一年級重點培養(yǎng)孩子的說話能力，教師設(shè)說話教案，學(xué)生不設(shè)作業(yè)本。（學(xué)期末將由主管語文學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練的考核）

二年級重點培養(yǎng)孩子的說話、寫話能力。設(shè)寫話作業(yè)本（32開一頁），每學(xué)期學(xué)生的寫話不少于10次。教師要進(jìn)行粗批略改。

（三－六）年級設(shè)甲、乙兩個作文本，共16次。甲本習(xí)作內(nèi)容為教材的習(xí)作訓(xùn)練，乙本作文內(nèi)容的選定：①參考作文循序訓(xùn)練內(nèi)容。②結(jié)合教材中的重點課文寫出讀后感及課后的小練筆。③結(jié)合重大節(jié)日的紀(jì)念活動及觀看優(yōu)秀影視電影的觀后感。④要在教材習(xí)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展或鞏固強化。

五—六年級學(xué)生的作文要在每次作文前面，寫出本次作文的主要內(nèi)容及寫作提綱。

5、其他學(xué)科

英語：三年級不設(shè)作業(yè)，四、五、六年級每學(xué)期不少于14次（四、五年級每單元2次，六年級每課1次）。作業(yè)量不少于16開紙一頁。

科學(xué)：每2課做1次作業(yè)，三、四年級十四次，五、六年級十六次。

四、教學(xué)評價

1、教學(xué)評價以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)效率為基本指標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和教師專業(yè)發(fā)展為根本目的。

2、教學(xué)評價的手段包括課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、課后訪談、考試、作品或成果檢查等，多角度多方位進(jìn)行評價。

課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、作品或成果檢查等屬于平時考查，由任課教師組織，要及時填寫記分冊。

月考、期中考試、期末考試須由中心校統(tǒng)一組織。做到嚴(yán)考、細(xì)批、分析詳實，措施切實可行。對于期末考試成績在年級組前5名得學(xué)生給予獎勵，在今后的考核中，對卷面不工整不清晰的可給予扣1－3分的處理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、考試命題應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，全面考查學(xué)生的素質(zhì)提升情況。

4、教師應(yīng)當(dāng)通過口試、開（閉）卷考試、實驗（實踐）操作評價、綜合性學(xué)習(xí)考查等多種考評方式，了解教學(xué)任務(wù)完成情況，全面評價學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

5、對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價結(jié)果應(yīng)以等級形式呈現(xiàn)為主，評價結(jié)果應(yīng)反饋給學(xué)生個人。

學(xué)校和教師不得按考試分?jǐn)?shù)的高低給學(xué)生排序，不得公布學(xué)生的評價名次。

6、應(yīng)當(dāng)重視對評價結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典型問題，及時提出補救對策。

7、應(yīng)當(dāng)重視指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行自我評價，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正確評價自己，主動調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策

活動場地等教育教學(xué)活動場所和設(shè)施。

閱讀要求：閱讀應(yīng)以推薦的書目為主。按學(xué)段劃分進(jìn)度進(jìn)行閱讀。學(xué)生閱讀的總量按以下要求：

一、二年級的學(xué)生不少于5萬字，三、四年級的學(xué)生不少于30萬字，五、六年級的學(xué)生不少于50萬字；（3－6）年級學(xué)生要設(shè)閱讀筆記，閱讀的內(nèi)容根據(jù)所在年級的實際情況自己選擇、確定，按章節(jié)或課題記錄文章的大概內(nèi)容、好詞佳句和片段等。讀書筆記二年級不少于3000字，3—4年級不少于10000字，5—6年級不少于15000字。

考核辦法為（1－2）年級為口頭測試，（3－6）年級為卷面測試。

3、日記：2－6年級要設(shè)日記本，每周2篇，二年學(xué)生應(yīng)注重詞語積累，（3—6）可以記自己的生活和家庭變化、記自己的所見所聞、記自己的思想認(rèn)識和感情變化等內(nèi)容；每周一的日記內(nèi)容可寫升國旗時所看到的、聽到的、想到的、所感悟到的內(nèi)容。每生每學(xué)期1篇，教師隨時抽檢，抽檢后以教師簽字為準(zhǔn)，注明日期寫好評語。此項工作由各班的小組長負(fù)責(zé)管理。（日記本要統(tǒng)一，保證質(zhì)量，保證次數(shù)，作為期末的考核內(nèi)容）

4、朗讀、背誦：

朗讀：內(nèi)容指教材所有的講讀課文。

背誦：內(nèi)容為：①《小學(xué)生必背古詩文》75首，一年級全年背誦前13首；二年級背誦前26首；三年級背誦前39首；四年級背誦前52首；五年級背誦前65首；六年級背誦前75首。②教材中所要背誦的課文中的段落和教材中所有的古詩詞。③國學(xué)：一年級《弟子規(guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《千字文》

和建議。業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)按上級的有關(guān)規(guī)定（業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于60節(jié)）執(zhí)行。

9、繼續(xù)教育：要求教師

①能夠積極的自學(xué)。②積極參加中心校及上級業(yè)務(wù)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。③做好學(xué)習(xí)筆記。④無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。自學(xué)筆記輔導(dǎo)員每月檢查一次，內(nèi)容與所從事的工作對口，不準(zhǔn)雷同，每次字?jǐn)?shù)不少于32開紙2頁，期中期末學(xué)校集中檢查，記入考核成績。

10、家訪：及時和學(xué)生家長溝通，切實做好家訪工作，每學(xué)期教師家訪次數(shù)不少于班級學(xué)生數(shù)的二分之一，（中心校可以用電話和家長溝通、聯(lián)系）要有記錄，詳細(xì)記錄家訪內(nèi)容及家長聯(lián)系電話，以備考證。做到真實有效。

11、表冊、記錄：各位老師要及時、認(rèn)真填寫點名冊、記分冊、素質(zhì)評價手冊及填寫相關(guān)的記錄等，（如：陽光活動記實等）。

12、學(xué)生成長記錄袋：學(xué)生在本學(xué)期中的各項考核成績（如：期中、期末考試卷，在各項活動競賽中獲得的榮譽證書及學(xué)生成功的作品等以及每學(xué)期給家長的一封信）要及時地裝入成長記錄袋。

13、校本課程：校本課程是我國基礎(chǔ)教育三級課程的主要內(nèi)容之一，是學(xué)校按照自己辦學(xué)理念和實際情況自主開發(fā)即能體現(xiàn)學(xué)校特色又能滿足學(xué)生需求的，可供學(xué)生自由選擇的課程。

課程的具體內(nèi)容、課時安排及要求詳見水字鎮(zhèn)中心?！缎１菊n程實施方案》。校本課程有關(guān)的材料（教師的教案，學(xué)生搜集的資料等）要及時認(rèn)真整理，以備期末考核驗收和存檔。