第一篇：張小萍三年級各種總結(jié)

三年級班工作總結(jié) 李官營完小 張小萍

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：

一、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育??努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。

三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。

四、妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。

五、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。

通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

三年級德育工作總結(jié)

趙店子李官營完小 張小萍

小學三年級班主任工作總結(jié)--嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關心，互相團結(jié)，互相進取。

四、關心學生，使家長放心。

關心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學三年級下冊語文教學工作總結(jié) 趙店子鎮(zhèn)李官營完小

張小萍

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生興趣盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽質(zhì)疑,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

三、加強學生的習作水平

(一)激發(fā)學生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,對小學生來說,則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,就越利于加工,思維就越活躍,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是,教學生學會去“愛”。愛山,愛水,愛名勝古跡;愛父母,愛老師,愛周圍的人;愛植物,愛動物,愛小物件;愛看書,愛收集,愛手工制作;還有愛種植,愛采摘,愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,孩子們的情感更豐富了,頭腦 中儲存的東西更多了,他們會隨筆寫下精彩段落。(二)作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面,注重知識積累,培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、有趣的訓練形式,不僅使學生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實際應用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但還有許多問題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學生的語文素質(zhì)。

小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) 趙店子鎮(zhèn)李官營完小

張小萍

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。

一、師德方面 以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、學習態(tài)度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、數(shù)學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,等9個單元的教學目標?？傊?，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

第二篇：張萍演講稿A

讓青春和孩子們一起閃光

鐘祥市莫愁小學 張 萍 尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我是陽光，融化了孩子們心里的冰塊兒，我看到了春苗在萌發(fā)；我是智慧，打開孩子們心門，我聞到了百花的芳香；我是大樹，孩子們圍著我嘰嘰喳喳，我飄游在愛的海洋；我是舞臺，孩子們歡歌笑語，青春的旋律在我身上跳蕩！哦，我的青春，在和孩子們一起閃光！

怎能忘記那張蒼白稚嫩的臉，怎能忘記那聲充滿留念的“張老師”！小雨，一個充滿詩意的名字。可是，他已經(jīng)一個多月沒有到學校了。因為他患了白血病。我沒有想到，這樣的災難會落到我心愛的學生身上。我來到小雨的家里。簡陋的出租房門口，一個蜂窩煤爐燒著熱水，門里的黑白電視機正唱著“今天是個好日子”，孩子的床頭上放著一本打開的語文書。見到老師，蒼白的孩子支撐著身體對我說：“張老師好！”小雨媽媽告訴我，孩子沒有多少日子了。小雨抓住我的手說：“張老師，我還想?yún)⒓舆\動會，還想為班上爭光！”我想起運動會上小雨奪得100米短跑冠軍時那燦爛的笑臉，忍不住哽咽起來。臨走時，我把500元塞進小雨的枕頭下。我暗下決心：要讓孩子再過一個快樂的“六一”兒童節(jié)?！傲弧蹦翘?，小雨的家里響起了稚嫩的歌聲，那是我和班上孩子們的一顆顆愛心在飄揚。

怎能忘記那張飽經(jīng)風霜的臉，怎能忘記那聲滿懷深情的“張老師”！三年前的一天，我發(fā)現(xiàn)一個六、七歲的孩子冬天里赤著腳穿著一雙爛球鞋，凍得通紅的腳趾從鞋子里露了出來。我攔住了這個學生，仔細詢問，知道他叫張臨凡，父母都靠做家政生活，姐姐在讀高中，家里一年四季吃面條，生活很困難。臨凡媽媽還說：“張老師，孩子說學校的飯菜比家里的面條好吃多了，就讓他中午在學校里多增加點營養(yǎng)吧！”聽了臨凡媽媽的話，我忍不住落淚了。第二天，我從家里帶來了兒子的棉襖、毛衣、棉鞋，并親自給孩子換上，后來又給他的爸爸媽媽介紹工作。2012年正月張臨凡爸爸因為腦溢血去世，家里賣了房還欠下了幾萬元的債。得知這一情況以后，我更加關心他了，經(jīng)常給臨凡送些吃的和穿的。每年春節(jié)張臨凡媽媽都帶著兩個孩子去給我拜年，臨走時，我又偷偷給兩個孩子塞上壓歲錢。今年2月，臨凡的媽媽因為食道癌住院了，怕給我添麻煩，一家人都瞞著我。一次偶然的機會，我從網(wǎng)上得知情況，馬上趕到醫(yī)院探望，看到病床上枯瘦如柴的臨凡媽媽，聽到聲聲“張老師,給您添麻煩了”，我潸然淚下?；氐綄W校，我把臨凡的情況匯報給肖校長，肖校長當即決定讓臨凡在校免費吃早餐和中餐，并免去其他一切費用。第二天，學校領導一行六人去醫(yī)院看望臨凡媽媽，并送上慰問金，孩子媽媽感動得泣不成聲。后來，張臨凡家庭困難請求救助的事情在《宜昌日報》《荊門電視臺》《鐘祥電視臺》上播報，受到各界人士的支持和關愛。而我，仍然盡心盡力地默默幫助他們。今年五月，臨凡的媽媽因食道癌離開了她深愛的一對兒女。在臨凡媽媽的追悼會上，我緊緊抱住臨凡，輕輕地說：“孩子，別悲傷，你媽媽是我們鐘祥第一位遺體捐獻者，她是一位偉大的母親，你要像你媽媽一樣堅強！記住，我們莫愁小學的老師就是你的爸爸媽媽！”

怎能忘記那雙充滿期待的眼睛，怎能忘記那聲發(fā)自內(nèi)心的“張老師”！一個山花爛漫的時節(jié)，我請來了洋洋的家長。一是因為上課的時候，我發(fā)現(xiàn)教鞭不見了。洋洋說，是隔壁老師拿去打他們班的孩子去了。這孩子！怎么能說老師拿教鞭是打孩子呢！二是今天洋洋一手拎著鉛筆，一手拎著小字本，樂顛顛地跑去對李文鵬老師說：“體育老師，給我簽個名吧?”我很納悶，李老師又不是明星，簽什么名！洋洋說：“我們好長時間沒有上體育課了?！焙?！我不就是今天占了他們一節(jié)體育課嗎？我天天上語文課，他怎么不說讓我簽個名！洋洋的媽媽見了我連忙賠笑臉，一聲親切的“張老師”也沒有打動我，洋洋耷拉著個腦袋站在一旁。聽了我的告狀，洋洋媽媽很委婉地對我說：“張老師，孩子說了真話，這不是他的錯。我們是不是應該讓孩子從小養(yǎng)成說真話的習慣呢？”

洋洋媽媽的話讓我頓時臉紅了。作為老師，我們經(jīng)常說首先要教會學生做人。雖然我一直以來，都是讓學生做一個誠實、正直的人，卻在孩子說真話的時候給予批評。我，真的錯了！我拉過洋洋的手，對他說：“讓我和你一起，學會真實的生活！”

20年的教育生涯，20年的成長歷程，我時刻記著對學生少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責，多一份尊重。我總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，去打開孩子們的心門。為了他們，我在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言：“我的青春要和孩子們一起閃光！”然而，付出愛的道路卻是艱辛的。在愛人腳傷住院需要照顧時，我沒有誤過一節(jié)課。我也曾看著病床上的愛人，有數(shù)不盡的自責和愧疚；我也曾為兒子不認真學習而大動肝火，可是兒子的話讓我心酸流淚：“媽媽，你的時間都給了人家的孩子，你拿什么來愛我？”為此，我猶豫過、消沉過甚至放棄過?？墒?，當我在課堂上傾心投入的時候，當我和孩子們在操場上促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福的時候，我體會到：我，不是一個孩子的媽媽，我是莫愁小學二（2）班53個孩子的媽媽！

如今，我已經(jīng)成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。我被評為湖北省優(yōu)秀教師、荊門市第三屆 “十佳少先隊輔導員”、小學語文骨干教師，鐘祥市課改能手、教科研先進個人，家訪論文《孩子，讓我走進你》獲省一等獎并發(fā)表。2012年我榮獲荊門市小學語文教師素養(yǎng)大賽一等獎、湖北省小學語文教師素養(yǎng)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎、寫作特長獎，課堂教學獲國家二等獎。2013年我入選“荊門名師”培養(yǎng)對象。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：只要撲下身子，一心為了學生，不為名韁利鎖所束縛，只用淡泊和淡定繼續(xù)奉獻，我將用自己的雙手默默耕耘，譜寫今天的輝煌，托起明天的太陽，讓青春和孩子們一起閃光！走進孩子，放飛詩意的心靈，一群與我朝夕相處的孩子們，邁過他們的門檻，讓他們的生活開出更嬌艷的花朵！

謝謝大家！

第三篇：張萍教學工作總結(jié)

2010-2011學第一學期教學總結(jié)

高一教學三部 張萍

2010-2011學年第一學期中，我擔任了高一（46）、（47）、（48）班的化學教師。這學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務——高中化學必修一的教學。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法

新課標魯科版教材的編排比老教材有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據(jù)本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

第一次教新教材選修內(nèi)容，由于年輕，在教學中遇到不少問題。比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

五、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結(jié)，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

11第一學教學工作總結(jié)

高一教學三部 期

張萍

2010-20

第四篇：心得張麗萍

知法守法敬法心得體會：遵紀守法 方能久安

國無法不治，民無法不立。法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。我們需要知法，守法，敬法，不犯法。一個國家有沒有健全的法制、遵紀守法的國民，是衡量是否是一個真正文明、強大的國家的標準之一。一個企業(yè)有沒有健全的制度，守規(guī)則的員工，是衡量這個企業(yè)是否值得信任的標準之一。遵紀守法是保障社會秩序、維護社會和諧安寧的重要條件。遵紀守法不僅是大到遵守國家的根本大法、各項制度政令，更應該是小到遵守企業(yè)的“法”。一個企業(yè)的“法”應當是既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括企業(yè)的各項規(guī)章制度、紀律。自去年中央巡視組進入金融業(yè)后，金融業(yè)發(fā)生了劇烈的動蕩，一些重大違規(guī)案件也浮出水面。比如某銀行違規(guī)辦理票據(jù)業(yè)務、違規(guī)辦理貸款資金支付、違規(guī)為無真實貿(mào)易背景企業(yè)簽發(fā)承兌匯票等。這些違反法律、企業(yè)規(guī)章制度的人并沒有深刻認識到事故發(fā)生的必然性：一個人的行為日久會成為一種習慣，一種習慣日久會形成一種性格，一種性格日久會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。因此作為農(nóng)行的一員，知法、守法、敬法、不犯法，不僅是每個農(nóng)行人應盡的義務，更是對每個農(nóng)行人自身的保障。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。一個法制觀念淡薄的人，他的思想注定影響其行為，最終可能導致無法挽回的局面，跌入萬丈深淵。

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛檗r(nóng)行青年一代的我們，如若不遵守金融相關法律法規(guī)，不遵守員工行為守則和銀監(jiān)會五十個嚴禁等制度，輕則發(fā)生風險事件，重則可能導致違法犯罪的發(fā)生。因此，我們在日常的工作學習中都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。應當在自己以后的工作當中，認真總結(jié)身邊已發(fā)生的一些案例，并引以為戒，時刻督促自己嚴格遵循我行的各項規(guī)章制度和法令法規(guī)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，為促進我行各項工作得到健康有序的發(fā)展做出自己的貢獻。

第五篇：張麗萍先進事跡

心系信合事業(yè)情灑三尺柜臺

——張麗萍同志先進事跡材料

“青春”是一個多么美妙的字眼，然而只有奮斗的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。張麗萍，南康市聯(lián)社營業(yè)部的一名綜合柜員，以一個信合人特有的情懷和對信合事業(yè)的忠誠之心，在三尺柜臺辛勤耕耘，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，恪盡職守、開拓創(chuàng)新，在工作中始終為客戶所想，急客戶所急，視客戶為親人，創(chuàng)造出了一流的工作業(yè)績，受到各級領導和同志們的好評，同時也得到了廣大客戶的贊美和褒獎，多次收到客戶送來的感謝信和表揚信，無重大責任事故和違規(guī)違紀行為，沒有受到過任何處分，從無客戶投訴。自入社以來績效考核優(yōu)秀，2008年、2009年被南康市聯(lián)社評為“十佳綜合柜員”，所在柜組連續(xù)五年評為市級、縣級“青年文明號”。

堅守信念、忠誠服務

她深知，三尺柜臺作為農(nóng)信社的服務窗口，柜員的一言一行直接影響聯(lián)社的對外形象。張麗萍始終奉行“以客戶為中心”的服務理念，把為客戶提供最滿意的服務做為自已工作的出發(fā)點，以客戶滿意不滿意作為衡量自已工作優(yōu)劣的尺度。她熱愛自已的工作,喜歡看到客戶希冀而來、滿意而去的表情；喜歡看到客戶在她的建議下得到意外收獲時的驚喜；滿足于由于堅持原則而使銀行和客戶的利益得到保障后的成就感。

記得有一次，一位大姐提著幾大袋零錢一臉難色地走進來，站

在門邊，猶豫著什么，她見了馬上站起來微笑地說：“大姐，有什么要幫忙嗎？”看到她的微笑，大姐受到了鼓舞，走過來問：“同志，我是做公交生意的，每天零錢整出一大堆，我去了好幾個銀行都碰了壁，有的說要收費，有的說沒時間，你們這能存嗎？”?！澳?，請稍等。”她爽快地應了下來，費了將近半個小時，大姐拿著新開的存折非常開心，連聲道謝，她忙說：“不用謝，這是我應該做的。”久而久之，這位大姐成為聯(lián)社營業(yè)部最忠實的客戶之一，逢人便夸，還引薦多位朋友到該網(wǎng)點辦理業(yè)務。

突出特色、差別服務

為客戶提供個性化服務，在無差異中求差異。張麗萍在工作中除推行微笑服務、站立服務外，還總結(jié)了“五心”服務法，即對待老年人要關心；對待小孩要細心；對待外地人要熱心；對待殘疾人要有愛心；對待急燥客戶要耐心；在一定程度上提升了優(yōu)質(zhì)服務的內(nèi)涵。

為便于提供個性化服務，她善于與客戶溝通，了解客戶需求，嘗試為大客戶、優(yōu)質(zhì)客戶和潛在發(fā)展的客戶建立了個人檔案，其中包括生日、家庭住址、電話號碼、個人喜好、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)、客戶需求等。逢年過節(jié)與客戶溝通聯(lián)系，生日壽辰為客戶發(fā)短信或打電話表示祝賀，不斷地增進與優(yōu)質(zhì)客戶的感情。在此基礎上，及時把農(nóng)信社的新產(chǎn)品介紹給客戶，從而實現(xiàn)個性化和差別服務，建立了聯(lián)社營業(yè)部的黃金客戶群。

某人造板廠經(jīng)常辦理轉(zhuǎn)入查詢和轉(zhuǎn)出貨款、代發(fā)工資等，張麗萍了解、收集了該客戶的業(yè)務需求。2009年自助轉(zhuǎn)賬終端一經(jīng)推出，她便向其介紹自助轉(zhuǎn)賬終端的功能、優(yōu)點，并向其演示使用操作等，不時地消除客戶對新產(chǎn)品的顧慮。像人造板廠這樣，由張麗萍發(fā)掘并安裝了自助轉(zhuǎn)賬終端的優(yōu)質(zhì)客戶有48家，成為聯(lián)社營業(yè)部一批穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)客戶群。

走進市場、延伸服務

為了穩(wěn)定和爭取更多的客戶，張麗萍將三尺柜臺服務延伸到千家萬戶。白天工作忙，她就利用晚上時間打電話，托關系，找熟人，通過各種渠道，展開形式多樣的營銷活動，為大力拓展聯(lián)社營業(yè)部的存款業(yè)務盡心竭力。記得多少次到企業(yè)上門收款，她和同事們忙得飯也顧不得吃；記得多少次為爭取一個大客戶，她磨跛了嘴皮子跑爛了鞋；記得多少個節(jié)假日，她加班加點沒有和家人團聚。而她卻說，雖然這一切都是很辛苦的，但每當看到客戶臉上露出滿意的笑容，每當看到衛(wèi)生、電力、醫(yī)保、家俱廠商等一批批優(yōu)質(zhì)大戶在聯(lián)社營業(yè)部開戶時，聯(lián)社營業(yè)部的存款也節(jié)節(jié)上升時，她的內(nèi)心便格外的充實和快樂。

記得一位老客戶，其丈夫長期在外地工作，家里只剩她一人照顧在中英文學校讀小學的兒子，這位客戶的孩子，成績不太行，想找個家教老師。得知情況后，為了拉近和客戶的距離，張麗萍馬上四處聯(lián)系優(yōu)秀的家教，客戶連聲道謝?，F(xiàn)在她不僅和客戶成了老朋友，而且客戶還把自己的錢全部存入了聯(lián)社營業(yè)部，并動員親戚朋友把錢也存入聯(lián)社營業(yè)部。

苦練內(nèi)功、高效服務

在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自身的理論素質(zhì)和專

業(yè)水平外，作為網(wǎng)點的一線員工，沒有過硬的業(yè)務技能，就干不好本職工作。所以，張麗萍同志十分注重加強業(yè)務技能水平的提高，只有掌握熟練的業(yè)務技能，才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務，才能提高工作效率，贏得客戶的信賴。自入社以來，經(jīng)常利用晚上和業(yè)余時間背交易代碼，練習點鈔等，刻苦操練，勤練技能。

終于“功夫不負有心人”，在2008年南康市聯(lián)社舉辦綜合柜員業(yè)務技能選撥賽中我獲得了點鈔項目的第二名，核心業(yè)務系統(tǒng)操作第二名及綜合全能第二名；在省聯(lián)社贛州市辦舉辦的綜合柜員業(yè)務競賽中核心業(yè)務系統(tǒng)操作二等獎及點鈔項目二等獎，獲得了綜合全能一等獎；被贛州市辦選拔參加了省聯(lián)社綜合柜員業(yè)務技能大賽，獲得了團體第二名；2009年被中國銀行業(yè)協(xié)會評為“全國農(nóng)合機構服務三農(nóng)和支持中小企業(yè)最佳服務標兵”。