第一篇：胡集鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)五項服務(wù)小結(jié)

胡集鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站二00五年度開展“五項服務(wù)”

工作小結(jié)

縣農(nóng)辦：

2005年，我們胡集農(nóng)經(jīng)站在縣委農(nóng)辦指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“五項服務(wù)”，想農(nóng)民所想，急農(nóng)民之所急，全體人員積極為民辦好事、辦實事，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中，充分發(fā)揮了農(nóng)經(jīng)服務(wù)職能，為“三農(nóng)”工作作出了自己的貢獻。現(xiàn)回報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高做好“五項服務(wù)”工作的重要性的認識。我站積極組織全體人員認真學(xué)習(xí)上級關(guān)于做好農(nóng)經(jīng)“五項服務(wù)”工作的要求，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的高度重視下，農(nóng)經(jīng)站建立了農(nóng)經(jīng)服務(wù)中心，購置了相關(guān)辦公設(shè)施用品，制定了五項服務(wù)的章程，做到了“四個有”即：有服務(wù)場所、有服務(wù)人員、有服務(wù)章程、有服務(wù)承諾。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)來我站檢查了我鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)服務(wù)工作。

二、與時俱進，努力做好“五項服務(wù)”工作。我們具體從以下幾方面開展服務(wù)。

1、實行“村賬鎮(zhèn)代理”，從體制上規(guī)范了村級財務(wù)管理。自從2000年鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并以后，我鎮(zhèn)就實行“村賬鎮(zhèn)管”，2002年起，推行電腦記賬，2003年度通過上級驗收，并全面實行電腦記賬替代手工記帳。在幾年的實踐中，進一步統(tǒng)一了業(yè)務(wù)操作程序，通過代理記賬，電腦記賬，從體制上規(guī)范了村級財務(wù)管理，從源頭上控制了村級亂支亂用，從而有效地化解村級債務(wù)。

2、建立土地流轉(zhuǎn)中心，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整保駕護航。在政府支持下，我鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站牽頭成立了土地流轉(zhuǎn)中心，該中心的基本職能是：土地的供求登記、發(fā)布信息、項目推介、中介協(xié)調(diào)、指導(dǎo)簽證、跟蹤服務(wù)和調(diào)處糾紛等。在工作中我們做到了“三個對待”：（1）對待農(nóng)戶，堅持服務(wù)第一、流轉(zhuǎn)自愿，（2）對待各村經(jīng)濟合作社，堅持監(jiān)督協(xié)調(diào)為主；（3）對待種養(yǎng)大戶和農(nóng)工商企業(yè)戶，堅持服務(wù)第一，保證服務(wù)到位。今年，我鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)中心已為423戶農(nóng)戶和農(nóng)工商企業(yè)辦理流轉(zhuǎn)合同鑒證，流轉(zhuǎn)面積達349.2畝.3、加強集體資產(chǎn)管理，確保集體資產(chǎn)保值增值。我們主要從四個方面進行入手：

一、摸清家底，健全資產(chǎn)臺賬。

二、理順投資主體，合理界定權(quán)屬關(guān)系。我們突出抓好經(jīng)營性資產(chǎn)的權(quán)屬界定，對企業(yè)資本金的清理核實。

三、推進改革，明晰產(chǎn)權(quán)，實行政企分開，對未改制企業(yè)進行資產(chǎn)評估，然后進行拍賣、租憑、收回了回收金115萬元。

四、強化監(jiān)督，確保集體資產(chǎn)保值增值。

4、建立健全勞動力資源臺賬，多策并舉轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力。針對交通的發(fā)展、市場的不斷外向化經(jīng)營，我鎮(zhèn)富有余勞動力向外轉(zhuǎn)移的比重在加大，因此，我們逐村逐戶進行登記，建立了我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力資源信息庫。對農(nóng)村勞動力進行“三個引導(dǎo)”：引導(dǎo)他們到勞力缺乏，以濟比較發(fā)達的地區(qū)打工；二是技能引導(dǎo)，我們請技校、職校、成人較老師到我鎮(zhèn)進行專業(yè)技術(shù)技能講座，培訓(xùn)15次，參加培訓(xùn)的勞動力達2946人；將有知識的勞動力組織起來，推薦他們到對口的單位從事勞務(wù)；三是創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，幫助農(nóng)戶提供致富信息，對于有創(chuàng)業(yè)熱情，但又無從下手的幫助他們進行項目調(diào)研，市場分析，引導(dǎo)他們在本地創(chuàng)業(yè)。今年我們鎮(zhèn)共輸出勞動力新增1850人，成建制輸出勞動力1401人，為農(nóng)民增收打下了堅實基礎(chǔ)。

5、以市場為導(dǎo)向，以項目為抓手，因地制宜開展農(nóng)產(chǎn)品營銷活動。我們知道，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)不適應(yīng)新時期的農(nóng)民致富要求了。我站在做好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，側(cè)重在農(nóng)產(chǎn)品營銷上做文章，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，我鎮(zhèn)城東米業(yè)有限公司，生產(chǎn)的“申?！迸拼竺?，直銷上海大市場；杏鑫食品有限公司，對銀杏加工產(chǎn)品，銷往廣州、上海、南京等大中城市，還有“富雅”牌雅周香芋，正在建設(shè)加工包裝新產(chǎn)品，走向大市場。以銀杏合作社、香芋合作社、食用菌合作社等合作經(jīng)濟組織為紐帶，塑造特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。我們還注重加強農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍建設(shè)，培育農(nóng)民經(jīng)紀人218個，每年農(nóng)副產(chǎn)品營銷額都達6800萬元以上，為本鎮(zhèn)農(nóng)民增創(chuàng)了收入。

切實做好“三農(nóng)”工作，是我們工們的出發(fā)點和落腳點，而“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民，農(nóng)經(jīng)站正是聯(lián)系黨委政府和廣大農(nóng)民的一個非常重要的樞紐，開展“五項服務(wù)”關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益。我們決心在今后工作中，進一步加在農(nóng)經(jīng)“五項服務(wù)”的力度，提高服務(wù)質(zhì)量，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定作出更大的貢獻。

胡集鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站 2005-12-22

第二篇：胡集鎮(zhèn)“五項舉措”強化作風(fēng)整治和效能建設(shè)

胡集鎮(zhèn)“五項舉措”強化作風(fēng)整治和效能建設(shè)

今年以來，全市牽起了改善機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的熱潮，沭陽縣也把今年作為“作風(fēng)整頓年、效率提升年”，胡集鎮(zhèn)也不落后，迅速采取五項措施加強和改進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強力提升工作效能。

一是抓好學(xué)習(xí)教育。認認真真、原原本本地學(xué)習(xí)繆書記在大會上的重要講話，對照“六條禁令”，從職業(yè)操守、黨性原則、工作準則等方面端正學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，增強全鎮(zhèn)黨員干部職工的大局理念、責(zé)任觀念、服務(wù)觀念、時間觀念、效率觀念，為加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

二是全面提高效能。把效能建設(shè)貫穿于各項工作落實的始終，抓好 “條線工作負責(zé)制”、“重點工作督查制”，積極探索“進度控制法”、“幫辦責(zé)任制”等工作機制，做到工作目標向上提，工作重心向下移，掌握第一線的實情，解決最迫切的難題。對黨委政府制定和交辦的各項工作，不等不靠、雷厲風(fēng)行，敢想敢干，克難奮進。在全鎮(zhèn)上下形成責(zé)任明確、反應(yīng)快速、高效優(yōu)質(zhì)的作風(fēng)和氛圍。

三是強化團結(jié)意識。堅持和發(fā)揚“分工不分家、遇到問題共同抓”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立“一盤棋”思想，識大體，顧大局，主動服務(wù)于加快發(fā)展這個第一要務(wù)，胸懷全局，找準位置，打總體仗，做到一個目標一條心，一個聲音一股勁，努力增強整體效能。

四是完善責(zé)任體系。對照職能、職責(zé)、職權(quán)進行責(zé)任定位和分解，實行倒查、問責(zé)等辦法，嚴格開展督辦督查，完善匯編《日?？记谥贫取?、《值班工作制度》等常規(guī)工作制度，對作風(fēng)效能方面存在懶散拖現(xiàn)象動真格，認真加以整治。五是優(yōu)化服務(wù)水平。把更多的時間和精力用到促進發(fā)展、服務(wù)群眾、推進工作上，堅持多下企業(yè)、多到一線、多了解情況、多征求意見，主動解決實際問題，積極搞好服務(wù)。把更多的時間和精力用在服務(wù)項目、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾上，以優(yōu)良的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得社會各界的認可和廣大群眾的滿意。

第三篇：沭陽縣胡集鎮(zhèn)匯報材料

胡集鎮(zhèn)“三來一加”工作開展情況匯報

自2011年以來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞縣委縣政府的工作部署，按照縣委關(guān)于實施“三來一加”工程的有關(guān)文件精神，始終把“三來一加”工作當(dāng)作是鎮(zhèn)村工作的重要組成部分和拓寬就業(yè)渠道、增加農(nóng)民收入的民生工程來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，致力引進和培育一批“三來一加”產(chǎn)業(yè)。截止目前，全鎮(zhèn)共有“三來一加”企業(yè)145家，產(chǎn)品涉及服裝玩具、文體用品、電子、機械、農(nóng)副產(chǎn)品加工等多種行業(yè)，吸收和帶動富余勞動力就業(yè)達5000余人，工人平均月收入達1500元。截止八月底全鎮(zhèn)實現(xiàn)工業(yè)銷售收入13428萬元，利稅2129萬元，同比分別增長121%和123%；新增“三來一加”工業(yè)企業(yè)56家，新增“三來一加”從業(yè)人員936人，分別占全年任務(wù)目標的136%和110%；新發(fā)展項目經(jīng)紀人122人，占全年任務(wù)目標的300%，新增村組干部帶頭創(chuàng)業(yè)人員32人，站全年目標任務(wù)的105%，新增“三來一加”專業(yè)示范村4人，占目標的200%，我們主要做了以下幾項工作：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，大力推進“三來一加”工作

今年以來，鎮(zhèn)黨委政府高度重視“三來一加”工作，年初就把“三來一加”工作提到政府工作的議事日程上來，做到提前規(guī)劃，專人負責(zé)。成立了由黨委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，財政、農(nóng)經(jīng)、工貿(mào)、工商、信用社等單位負責(zé)人為成員的“三來一加”的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)全鎮(zhèn)“三來一加”工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。并緊緊圍繞“工業(yè)強鎮(zhèn)、富民強鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略，積極扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展村級經(jīng)濟，千方百計增加農(nóng)民收入，并將“三來一加”工作納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)

展總體規(guī)劃，參與全年目標考核，并制定了切實可行的目標任務(wù)考核制度及考核細則，實行季度評比年終考核，兌現(xiàn)獎懲。

二、強化服務(wù)意識，大力扶持發(fā)展“三來一加”項目

為了積極推進全鎮(zhèn)“三來一加”工作的快速進展，扶持發(fā)展“三來一加”項目不斷成長壯大，在年初的全鎮(zhèn)經(jīng)濟工作會議上，我們大力宣傳“三來一加”工作的重大意義，并通過播放圖片和請能人大戶以及有經(jīng)驗的經(jīng)紀人上臺現(xiàn)身說話，談體會、傳經(jīng)驗，激發(fā)廣大群眾的創(chuàng)業(yè)激情。會上對2010年“三來一加”工作中取得的經(jīng)驗和方法進行了認真總結(jié)，并對在“三來一加”工作中取得優(yōu)異成績的能人大戶進行了表彰和獎勵，把“三來一加”的亮點輻射到全鎮(zhèn)每個村組、每個農(nóng)戶，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。目前我鎮(zhèn)“三來一加”項目如雨后春筍般片地開花。此外，我鎮(zhèn)還在加工項目特色上下功夫，目前已基本形成一村一品的特色，全鎮(zhèn)現(xiàn)已建成液壓配件、木材加工、服裝加工、玩具加工、足球加工和豬毛加工等12個特色專業(yè)村，占全鎮(zhèn)行政總數(shù)的75%。

三、加大資金扶持，不斷壯大“三來一加”項目經(jīng)濟

今年以來，我鎮(zhèn)充分利用發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的信貸政策，積極協(xié)調(diào)金融部門為“三來一加”項目提供扶持貸款，幫助有項目缺資金、有意向、有經(jīng)驗的人創(chuàng)辦“三來一加”項目，截止8月底全鎮(zhèn)通過采取個人及大戶帶小戶等方式發(fā)放小額貸款1500余萬元，其中用于“三來一加”項目的扶持貸款在60%以上。有效的推動了我鎮(zhèn)“三來一加”項目的快速發(fā)展和壯大。

四、加大考核力度，推動“三來一加”工作深入開展

為了把“三來一加”工作落到實處，胡集鎮(zhèn)黨委研究出臺了《胡集鎮(zhèn)開展“三來一加”工程考核辦法》，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)和各村（居）支部書記鑒訂了“三來一加”工作責(zé)任狀，層層下達任務(wù)目標。每月組織鎮(zhèn)村干部對各村“三來一加”工作進行檢查觀摩，每次觀摩評出先進和落后村居，嚴格兌現(xiàn)獎懲，不打和牌。嚴格執(zhí)行月考核、季評比、年終總結(jié)的獎懲辦法，將“三來一加”工作考核當(dāng)做各村居考核的重點。

9月份以來，我鎮(zhèn)“三來一加”辦公室也加大了考核力度，采取“有項目、有地點、有人員、有臺賬、有圖片、有電話”的考核辦法，即要求全鎮(zhèn)各村居在8月份的基礎(chǔ)上有新增項目，每個新增項目都有固定的集中加工點，9月份新增從業(yè)人員在50人左右，實地考察時要對項目的人員、產(chǎn)品和臺賬進行拍照，鎮(zhèn)“三來一加”辦公室還經(jīng)常隨機撥打從業(yè)人員和項目經(jīng)濟人的電話以確保臺賬信息的準確性?？茖W(xué)細致的考核辦法，有力推動了我鎮(zhèn)“三來一加”工作的不斷深入發(fā)展。

五、積極開拓創(chuàng)新，促進“三來一加”工作再上新臺階

下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度，進一步提高組織化程度，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)村干部走出去，引進來，發(fā)展更多的“三來一加”項目，并著力提高項目的含金量，不僅要在項目的總量上求突破，更要在群眾收入上求突破，使“三來一加”工作切實成為廣大農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)增收的好機遇。我鎮(zhèn)始終堅持以“強鎮(zhèn)富民”為目標，把“三來一加”工

作擺上突出位置，在吸引廣大群眾全民創(chuàng)業(yè)上下功夫，始終把“三來一加”發(fā)展作為推進全民創(chuàng)業(yè)的重要抓手，不斷推動村級經(jīng)濟發(fā)展提檔升級。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新服務(wù)和幫辦理念，開拓服務(wù)范圍，幫助企業(yè)建立信息網(wǎng)絡(luò)，加強經(jīng)紀人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大資金扶持數(shù)額，推動全鎮(zhèn)“三來一加” 工作再上新臺階。

第四篇：2006個人小結(jié)(胡)

2006個人小結(jié)

五四中學(xué) 胡承忠

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

二十一世紀的社會，對教育、對教師、更對教師的師德提出了新的要求。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。而教師之本在于師德。每一位教育工作者必須適應(yīng)新世紀綜合國力競爭的需要；每一位教育工作者必須具有適應(yīng)時代發(fā)展所需要的崇高的師德。積我國百年教育改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)，觀世界教育的發(fā)展總趨勢，我們對教育改革的思考有了一個基本的共識，這就是教育應(yīng)該是提高全民族素質(zhì)的；它應(yīng)該在“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”中求得發(fā)展。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)”都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熾熱的心靈。因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，無論是好學(xué)生，還是后進生，都應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生信服。常言道：“學(xué)高為師”、“德高為范”。擔(dān)當(dāng)著“為人師表”職能的教師，是社會主義精神文明的體現(xiàn)者與實行者。記得在班會課上教學(xué)生“做一個文明的上海人”時，我就強調(diào)要遵守交通規(guī)則。每次在路上和學(xué)生同行時，我堅持以身作則，在潛移默化中教會學(xué)生，要讓學(xué)生看到社會和老師是一致的，把教師作為榜樣，這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，適應(yīng)21世紀時代的發(fā)展。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動

接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當(dāng)然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。

三、做好自己的本職工作。第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同

時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動；第二，做好班主任工作。做好思想工作，積極面對初三生活。在開學(xué)的第一天，我就將自己對初三的情感表達給了學(xué)生，將自己的信心傳遞給他們。讓他們對初三有一個正確的認識，從思想上先打消一些懼怕的念頭。初三是關(guān)鍵的一年，競爭激烈；初三又是每個人必經(jīng)的一年，誰都會走過，而且它是那么值得回味，只不過，這回味是甜美還是苦澀，取決于這一年學(xué)習(xí)與生活。既然人人都要經(jīng)過初三而緊張又不能帶來任何益處，那何不積極面對，振作精神，腳踏實地呢。積極面對薄弱學(xué)科。每一個學(xué)生乃至每一個班級總會有薄弱學(xué)科的，那么如何面對呢？好多學(xué)生總是揚長避短，學(xué)得好的，興趣濃，花的時間多；而學(xué)得不好的，沒興趣，就不學(xué)，長此以往，不偏科才怪。我以為應(yīng)該是揚長補短，長項固然需要繼續(xù)保持，可弱項也是萬萬不能避開不談的，而應(yīng)是加倍努力的。那種學(xué)不好就不學(xué)的態(tài)度是萬萬不可取的。在想法上取得學(xué)生與家長的共識后，我們還得做一些具體的努力，比如爭取任課老師的配合，取得家長的支持，督促學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)，在適合的時候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，確保學(xué)生的信心與動力，當(dāng)然這是最難的一關(guān)，我至今尚未成功，不過我仍在努力。

2006學(xué)年剛剛過半，下學(xué)期的工作會更緊張，要完成既定的目標還有很長的一段路要走，相信在各位任課老師的共同努力下，一定會取得成績。

第五篇：胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動工作總結(jié)

胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動工作總

結(jié)

（2011-2012）

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

一、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實活動方案

與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學(xué)生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導(dǎo)。

與班隊活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦

讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞

與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。

二、措施到位

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1、結(jié)合“宣傳周”活動，舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動。

（1）2010年周一的升旗儀式，學(xué)校舉行推廣普通話及“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。

（2）各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。

2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。（1）學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生，通過培養(yǎng)誦讀

尖子，從而進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感。

（2），舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、每個月各個班級評選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報給學(xué)區(qū)，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳；

4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”，結(jié)合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動；并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

6、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片等好做法經(jīng)驗推廣。

三、收獲和體會

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1）在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。

2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳 的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進各門功課的學(xué)。

（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊

（1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今后的工作思路

1、總體目標

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》《中庸》,《詩經(jīng)》等經(jīng)典的選萃；等。）分低、中、高三個階段，6年完成。

4、教學(xué)原則和方法 A、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。B、方法

（1人人參與，個個提高。

（2）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課背誦。

（3）每周利用星期二的校園廣播進行賞析品誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。

（4）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

5、教學(xué)評價

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)年評價”、“彈性評價”方式。

1、每周評價

評價的時間是星期三活動。以年級為單由學(xué)區(qū)班子考核，全班或小組齊誦通過。

2、每月評價

評價時間是每月份的最后一個星期四的閱讀課。依托全?；顒?，開展各種形式的誦讀活動。

3、每學(xué)年評價：采用專項考核的方法給學(xué)生定級。每學(xué)年一級，共6級。由教務(wù)處組織老師考核六年級，由學(xué)區(qū)負責(zé)人組織部分優(yōu)秀學(xué)生考核其他年級，如：六年級考核五年級，以此類推。

4、彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價，鼓勵學(xué)生跳級考級。（提高：為7—9級）

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

經(jīng)典誦讀工作總結(jié)

胡集中心小學(xué) 2012年6月