第一篇：申屯中心校第一階段學(xué)習(xí)匯報(bào)

申屯中心校

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)

第一階段匯報(bào)材料

自淇濱區(qū)教育局召開(kāi)了教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，大賚店鎮(zhèn)申屯中心校按照中共鶴壁市淇濱區(qū)文教體局委員會(huì)文件淇濱文教體黨【2016】11號(hào)文件精神立即安排，精心組織，成立了領(lǐng)導(dǎo)組，制定了實(shí)施方案。于9月14日召開(kāi)了全體教師動(dòng)員大會(huì)，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)行部署。現(xiàn)將我校開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、總體情況

自淇濱區(qū)教育局召開(kāi)教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我校立即安排，精心組織，成立了以楊振國(guó)為組長(zhǎng)、梁桂蘭為副組長(zhǎng)、韓玉良 張黎 曹煒 吳安香為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在組長(zhǎng)楊振國(guó)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，立即召集小組成員，學(xué)習(xí)了關(guān)于印發(fā)《淇濱區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)方案》的通知。按通知要求，我校及時(shí)做了以下工作：1.制定了《申屯中心校作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)方案》；2.制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃；3.整理收集學(xué)習(xí)資料；4.確定了學(xué)習(xí)方式----采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式。9月14日我校就召開(kāi)了全體教師學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，會(huì)上，楊校長(zhǎng)給教師傳達(dá)了淇濱區(qū)教育局會(huì)議精神，還帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《淇濱區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)方案》，最后做了重要指示。梁桂蘭校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《申屯中心校作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)方案》。不論在哪個(gè)階段，我校都始終把學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持集中、自學(xué)等形式，把紀(jì)律作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)與提高對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓的認(rèn)識(shí)相結(jié)合，與黨風(fēng)廉政教育和整風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與當(dāng)前的工作相結(jié)合。邊備課上課邊學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。為了確保學(xué)習(xí)取得成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行互查互學(xué)，會(huì)議期間交流學(xué)習(xí)心得。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教師，中老年教師還是年輕教師都做了認(rèn)真、全面、條理的筆記，兩篇各1000字的學(xué)習(xí)心得，這些充分證明了大家的學(xué)習(xí)勁頭，為以后的工作打下了很好的理論基礎(chǔ)。但是，學(xué)校做出了對(duì)某教師學(xué)習(xí)心得寫(xiě)得不合要求的予以重新整理的決定，確保教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。這次紀(jì)律作風(fēng)是十分必要的，區(qū)局決定開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓是非常正確和及時(shí)的，這對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教師的紀(jì)律意識(shí)必將有巨大的促進(jìn)作用。

二、主要做法

作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)為期兩個(gè)月。從2016年9月15日開(kāi)始，到11月15日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月15日至9月30日）1.制定方案，廣泛動(dòng)員。成立申屯中心校作風(fēng)紀(jì)律集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)集中整頓動(dòng)員會(huì)議，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作進(jìn)行安排部署。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。要采取集中領(lǐng)學(xué)與分散自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻摗€(gè)人發(fā)言與會(huì)議研討等方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《淇濱區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《淇濱區(qū)教育系統(tǒng)請(qǐng)銷假管理辦法》等規(guī)定內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合本單位教育教學(xué)工作實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)一些篇目。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終，做到邊學(xué)邊議、邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊析、邊學(xué)邊改。在學(xué)習(xí)動(dòng)員期間，各單位集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5次，每次不少于2個(gè)學(xué)時(shí)；個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，個(gè)人要有學(xué)習(xí)筆記，單位要做活動(dòng)記錄。個(gè)人要完成不少于3000字的讀書(shū)筆記和每篇不少于1000字的心得體會(huì)2篇。

3.明確分工，定崗定責(zé)。學(xué)校對(duì)每位教職員工的崗位職責(zé)進(jìn)行明確，確保人有所崗、崗有所責(zé)、失責(zé)必究。

三、學(xué)習(xí)取得實(shí)效，認(rèn)識(shí)明顯提高

通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，我校教師精神面貌煥然一新，大家充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這次作風(fēng)紀(jì)律整頓的重要性，是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的必然要求，因而務(wù)必增強(qiáng)搞好這次作風(fēng)整頓工作的自覺(jué)性和緊迫感。在大家的共同努力下，我校第一階段的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作取得了初步成效。

第二篇：申屯中心校統(tǒng)計(jì)工作自查報(bào)告

申屯中心校統(tǒng)計(jì)工作自查報(bào)告

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作的精神，我校嚴(yán)格認(rèn)真按照《鶴壁市淇濱區(qū)文教體局關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)始統(tǒng)計(jì)大檢查的通知》，逐項(xiàng)落實(shí)自查自糾、邊查邊改措施?，F(xiàn)將我校開(kāi)展統(tǒng)計(jì)檢查糾改的工作情況作如下報(bào)告：

一、通過(guò)對(duì)2012年的統(tǒng)計(jì)報(bào)表和各項(xiàng)調(diào)查工作進(jìn)行自查，我校在統(tǒng)計(jì)工作中沒(méi)有發(fā)生下列違法行為：

1、沒(méi)有虛報(bào)、瞞報(bào)、偽造、篡改統(tǒng)計(jì)資料的行為；

2、沒(méi)有拒保、屢次遲報(bào)統(tǒng)計(jì)資料的行為；

3、沒(méi)有未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自制印統(tǒng)計(jì)調(diào)查表的行為；

4、沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)干擾統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從而造成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)失真的行為；

5、沒(méi)有利用統(tǒng)計(jì)調(diào)查損害社會(huì)公共利益或者進(jìn)行欺詐活動(dòng)的行為；

6、重點(diǎn)對(duì)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行自查、復(fù)查。

二、我校在抓好統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作中做了一下幾個(gè)方面的工作：

1、建立了統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳、制定了統(tǒng)計(jì)制度。

2、我校統(tǒng)計(jì)工作均按照統(tǒng)計(jì)制度的規(guī)定設(shè)置原始記錄，建立健全統(tǒng)計(jì)檔案。

3、統(tǒng)計(jì)工作制度在自查自糾工作中進(jìn)一步完善。

三、存在問(wèn)題

1、個(gè)別統(tǒng)計(jì)人員工作程序還不太熟練，在逐步適應(yīng)新時(shí)期統(tǒng)

計(jì)工作的要求；

2、工作中交接不規(guī)范，造成部分統(tǒng)計(jì)表冊(cè)沒(méi)有及時(shí)歸檔。

3、教育統(tǒng)計(jì)工作文字檔案還不是很齊全。這就有待提升領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育統(tǒng)計(jì)的重視程度，要求學(xué)校在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中收集整理好檔案，按學(xué)期或統(tǒng)一保管。

四、針對(duì)上述情況，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，制定以下糾改措施：

統(tǒng)一思想，提高對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，完善統(tǒng)計(jì)工作制度，強(qiáng)化責(zé)任感，嚴(yán)禁統(tǒng)計(jì)資料遺失，杜絕數(shù)出多門。確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確、統(tǒng)一、完善。真正做到向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體統(tǒng)制定政策真實(shí)可用的統(tǒng)計(jì)資料。

申屯中心校

2012 年 5月

第三篇：申屯中心校作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)方案

申屯中心校作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神及省、市、區(qū)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的一系列規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下教育系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，樹(shù)立教育系統(tǒng)良好形象，經(jīng)局黨委研究，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展為期兩個(gè)月的作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下活動(dòng)方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)深入查找和集中解決教育系統(tǒng)干部職工在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行紀(jì)律不力、爭(zhēng)先晉位意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)等六方面的突出問(wèn)題，教育和引導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工牢固樹(shù)立不忘初心、務(wù)實(shí)高效、扎實(shí)工作的責(zé)任感和使命感，為推進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、展示教育系統(tǒng)對(duì)外良好形象提供重要保證。

二、主要任務(wù)

通過(guò)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的開(kāi)展，努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、作風(fēng)務(wù)實(shí)、廉潔高效、有所作為的干部隊(duì)伍；促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)作風(fēng)紀(jì)律向更好的方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)校風(fēng)、行風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；解決“六大問(wèn)題”，即責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行紀(jì)律不力、爭(zhēng)先晉位意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。

（一）解決責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在崗位職責(zé)不明確，執(zhí)行上級(jí)決策不力，對(duì)上級(jí)安排的工作講條件、搞變通或有選擇性落實(shí)，影響政令暢通；為工作推動(dòng)不力或出現(xiàn)失誤講客觀，找

—1— 理由；擔(dān)當(dāng)意識(shí)欠佳，攬功諉過(guò)，遇到矛盾問(wèn)題繞著走，缺乏解決困難的決心和勇氣。

（二）解決工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在作風(fēng)浮漂、應(yīng)付差事，靠會(huì)議落實(shí)、靠電話傳達(dá)，不能撲下身子真正抓落實(shí)；對(duì)上級(jí)安排的工作催一催動(dòng)一動(dòng)，不催不動(dòng)，一些工作安排后長(zhǎng)時(shí)間擱置，工作效率低下。

（三）解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在把制度掛在墻上、執(zhí)行不到行動(dòng)上，個(gè)別干部和教職工紀(jì)律渙散，上班遲到、早退、脫崗、替崗，不嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度；工作時(shí)間上網(wǎng)游戲、聚眾聊天或從事其它與工作無(wú)關(guān)的事情；存在對(duì)重要事項(xiàng)和重大事件該匯報(bào)的不匯報(bào)和遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象。

（四）解決爭(zhēng)先晉位意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在工作沒(méi)有激情，爭(zhēng)先意識(shí)淡化，甘于平庸、甘于居中，只求過(guò)得去不求過(guò)得硬，辦學(xué)無(wú)特色，管理陳舊、得過(guò)且過(guò)。

（五）解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在擺不清自己的位置，高高在上，接待家長(zhǎng)、群眾上存在態(tài)度冷漠、作風(fēng)蠻橫，在一定程度上還存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦。

（六）解決廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)在違規(guī)補(bǔ)課、亂征訂教輔資料、亂收費(fèi)以及在職教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象仍有發(fā)生；不按議事規(guī)則進(jìn)行科學(xué)、民主決策，“三重一大”事項(xiàng)具有隨意性；違反八項(xiàng)規(guī)定，接受宴請(qǐng)、接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等。

三、方法步驟

—2— 作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)為期兩個(gè)月。從2016年9月15日開(kāi)始，到11月15日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月15日至9月30日）

1、制定方案，廣泛動(dòng)員。成立申屯中心校作風(fēng)紀(jì)律集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)集中整頓動(dòng)員會(huì)議，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作進(jìn)行安排部署。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。要采取集中領(lǐng)學(xué)與分散自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻?、個(gè)人發(fā)言與會(huì)議研討等方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《淇濱區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《淇濱區(qū)教育系統(tǒng)請(qǐng)銷假管理辦法》等規(guī)定內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合本單位教育教學(xué)工作實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)一些篇目。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終，做到邊學(xué)邊議、邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊析、邊學(xué)邊改。在學(xué)習(xí)動(dòng)員期間，各單位集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5次，每次不少于2個(gè)學(xué)時(shí)；個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，個(gè)人要有學(xué)習(xí)筆記，單位要做活動(dòng)記錄。個(gè)人要完成不少于3000字的讀書(shū)筆記和每篇不少于1000字的心得體會(huì)2篇。

3、明確分工，定崗定責(zé)。學(xué)校對(duì)每位教職員工的崗位職責(zé)進(jìn)行明確，確保人有所崗、崗有所責(zé)、失責(zé)必究。

第二階段：查擺問(wèn)題階段（10月8日至10月15日）

1、突出重點(diǎn)，自我查擺。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師圍繞“責(zé)

—3— 任意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行紀(jì)律不力、爭(zhēng)先晉位意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、廉潔自律不夠”等方面，從思想和行為上進(jìn)行深刻剖析，深入查找自身存在的差距和不足。要求每位教師撰寫(xiě)不少于2000字的自我查擺材料。

2、深刻剖析，找準(zhǔn)根源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找存在問(wèn)題。集中深入查找存在的問(wèn)題。對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，要認(rèn)真剖析，敢于觸及思想，觸及矛盾，切實(shí)找出問(wèn)題的癥結(jié)根源所在。

3、歸納梳理，通報(bào)情況。學(xué)校認(rèn)真歸納梳理教師查擺出來(lái)的問(wèn)題，通過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，形成文字材料。校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)查擺材料在教職工會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

第三階段：整改和民主評(píng)議階段（10月16日至10月31日）

1、制定整改方案，落實(shí)整改措施。針對(duì)查擺出的突出問(wèn)題，學(xué)校制定出詳細(xì)可行的整改方案，明確整改要求和時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。在制定整改方案時(shí)，要堅(jiān)持解決難點(diǎn)問(wèn)題與解決一般問(wèn)題、解決全局性問(wèn)題與解決具體問(wèn)題、解決階段性問(wèn)題與解決長(zhǎng)效問(wèn)題相結(jié)合的原則，加大整改力度，切實(shí)解決教師在作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。

2、制定評(píng)議方案，開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校要制定《民主評(píng)議方案》，開(kāi)展民主評(píng)議校班子成員、黨員、教師活動(dòng)。要將民主評(píng)議結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，對(duì)民主評(píng)議結(jié)果可試行末尾淘汰制，對(duì)排名最后一名的教師視情況給予組織談話。

第四階段：建章立制階段（11月1日至11月15日）

—4—

1、完善規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要本著實(shí)用、管用的原則，全面完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如“三會(huì)一課”制度、集中教研制度、請(qǐng)銷假制度、財(cái)務(wù)支出管理辦法、績(jī)效工資考核辦法和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主議事規(guī)程等。

2、選樹(shù)正反典型，營(yíng)造廉潔高效氛圍。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立典范，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、重實(shí)干、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績(jī)的濃厚氛圍。

—5—

第四篇：前屯中心校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料2009

前屯中心校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

2009年10月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

滄桑礪洗，春華秋實(shí)。我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針,制定了“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略,提出了“以事業(yè)統(tǒng)一思想，以創(chuàng)新謀求發(fā)展，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平臺(tái)。經(jīng)過(guò)全體師生齊心協(xié)力，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，現(xiàn)匯報(bào)如下：

督導(dǎo)評(píng)估是“普九”驗(yàn)收的延伸，它將更有力地促進(jìn)和落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育的管理體制，從而推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。多年來(lái)，我校積極貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)了學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。

一、學(xué)?；厩闆r

前屯完全小學(xué)建于2006年6月6日。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛(ài)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師16名，其中大學(xué)?？飘厴I(yè)有5人，中專畢業(yè)有11人。職稱情況：小學(xué)高級(jí)教師有10人，小學(xué)一級(jí)教師有6人，學(xué)生1-6年級(jí)有242人，學(xué)前班102人，共有344人。我校有10個(gè)教學(xué)班，占地21畝，建筑面積1204平方米，有房43間。

學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生生命成長(zhǎng)奠基，為教師終身成長(zhǎng)鋪路”，秉承“夯基礎(chǔ)，改善教育設(shè)施，固根本，提高教師素質(zhì)，抓關(guān)鍵，深化素質(zhì)教育，添后勁，推進(jìn)教育科研”等辦學(xué)措施，不斷強(qiáng)化發(fā)展、責(zé)任、質(zhì)量、教改意識(shí)，追求以高 1

尚的情操感染人，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力將學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、隊(duì)伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量扎實(shí)的教育現(xiàn)代化小學(xué)。

二、完善特色管理藝術(shù)，創(chuàng)建優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)發(fā)展型領(lǐng)導(dǎo)班子，提高管理水平，強(qiáng)化干部的依法治校意識(shí)。我校按發(fā)展型班子的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展型干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求班子和班子成員，積極開(kāi)展班子建設(shè)。（1）抓典型，爭(zhēng)做“兩個(gè)表率”，即“爭(zhēng)做率先發(fā)展的表率、爭(zhēng)做德高望重的表率”。（2）抓關(guān)鍵，增強(qiáng)“五種意識(shí)”，一是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；三是增強(qiáng)憂患意識(shí)；四是增強(qiáng)全局意識(shí)；五是增強(qiáng)法制意識(shí)。（3）抓根本，深入開(kāi)展“樹(shù)立四種形象”，一是樹(shù)立心系群眾、真情為校的形象；二是樹(shù)立敢沖敢干、勤勉務(wù)實(shí)的形象；三是樹(shù)立民主和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象；四是樹(shù)立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。

2、抓師德促師風(fēng),建設(shè)高師資團(tuán)隊(duì)

學(xué)校工作講究的是團(tuán)隊(duì)合作,基于此,對(duì)所有老師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,大力提升黨員干部和教職工的素質(zhì)就顯得尤為重要。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校各部門既講分工,又精誠(chéng)合作，圍繞教育教學(xué)中心開(kāi)展工作。教育教師在為人上，待人真誠(chéng)、與人為善、事業(yè)為重、大局為重學(xué)校與班級(jí)管理上，標(biāo)準(zhǔn)要高，思路要清，方法要活,要講原則。教師教學(xué)上，身先士卒，踴躍爭(zhēng)優(yōu),為人師表。在此基礎(chǔ)上，我校響亮地提出了“在成就學(xué)生的同時(shí)也要成就自己”的口號(hào)，并利用政治學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,努力使全體老師做到敬業(yè)樂(lè)教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛(ài)生善教、依法執(zhí)教，使師德高尚、知法懂法、學(xué)識(shí)廣博和業(yè)務(wù)過(guò)硬成為每一位

教師的自覺(jué)追求。同時(shí),學(xué)校繼續(xù)抓好教師培養(yǎng)工作，從有限地經(jīng)費(fèi)中計(jì)劃出教師發(fā)展專項(xiàng)資金，用于優(yōu)秀教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)，為教師發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任是班級(jí)管理的靈魂,為大力提高并創(chuàng)新班主任工作,本學(xué)期我們共召開(kāi)班主任專題會(huì)議多次,組織學(xué)習(xí)杜郎口、魏書(shū)生等經(jīng)驗(yàn),豐富了教學(xué)內(nèi)涵,提高了教師素質(zhì),特別是班主任素質(zhì)。在工作中，要求每一位班主任準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì)和專題會(huì)，并將班會(huì)記錄及時(shí)上報(bào),以便及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)向,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),集思廣益，及時(shí)調(diào)整管理方法,創(chuàng)新工作方法。同時(shí),我們很重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校通過(guò)組織學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,努力提高教師掌握和運(yùn)用教材能力、編寫(xiě)教案能力、運(yùn)用教學(xué)方法能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法能力、因材施教能力、組織課堂教學(xué)能力以及教學(xué)測(cè)試評(píng)析能力等。在實(shí)際教學(xué)中充分發(fā)揮老教師和教研組長(zhǎng)等的崗位示范帶動(dòng)作用，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)了他們獻(xiàn)身教育的熱情。

三、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)

建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，是我校德育工作的一大特色。我校多次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)心理教育講座，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,豐富家庭教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平。同時(shí)，也使班主任通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法

四、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,抓常規(guī)促教研,突出畢業(yè)班工作,保證教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高是我們的立校之本，生存之本。在生源大戰(zhàn)愈演愈烈的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我們每位老師扎扎實(shí)實(shí)地奮戰(zhàn)在講臺(tái)上，認(rèn)認(rèn)真真地工作在課堂教

學(xué)之中。

1、狠抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。結(jié)合新課程改革，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書(shū)向育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識(shí)相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)教育科研工作，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展?？蒲谐鲋腔?，科研出質(zhì)量，科研出效益，已越來(lái)越被廣大的教育工作者所認(rèn)同。我校的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。任課教師結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式；研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法；研究學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)教學(xué)改革中的得與失，并及時(shí)調(diào)整，確保課程改革取得新的成果。

五、創(chuàng)造條件，加快安全校園、文化校園、和諧校園建設(shè)的步伐

認(rèn)真貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

1、安全工作

我校始終把安全工作放在學(xué)校的重中之重，精心安排部署，狠抓落實(shí)，做

到事事有人想，處處有人管，時(shí)時(shí)有人干。為切實(shí)提高師生安全防范意識(shí)，避免不安全事故發(fā)生，政教處利用周例會(huì)的機(jī)會(huì)，或平時(shí)利用學(xué)校和班級(jí)板報(bào)、班會(huì)、宣傳欄、校報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷的安全和法制教育。并組織召開(kāi)專門安全會(huì)議，切實(shí)加大對(duì)老師和學(xué)生的安全法制教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，警鐘常敲，時(shí)刻提醒，時(shí)時(shí)預(yù)防。

2、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生文化考評(píng)。每周不定時(shí)對(duì)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、等情況進(jìn)行檢查，通過(guò)量化的方法獎(jiǎng)優(yōu)促劣，與月考結(jié)果和年終考核掛鉤，使學(xué)生的紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，集體觀念深入人心，環(huán)境衛(wèi)生情況保持良好，違紀(jì)情況大大減少。班級(jí)文化建設(shè)各有千秋，各具特色，“教師寄語(yǔ)”、“學(xué)生感言”、“班規(guī)”、“班訓(xùn)”、“班級(jí)口號(hào)”、“班級(jí)座右銘”等一個(gè)個(gè)小欄目彰顯著各班的風(fēng)采和個(gè)性。

3、抓主題活動(dòng)，深化德育內(nèi)涵。以少先隊(duì)為活動(dòng)陣地,以“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的總體要求為主線，以素質(zhì)教育為載體，繼續(xù)深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)和“手拉手”互助活動(dòng).積極開(kāi)展結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，貼近兒童生活，關(guān)注少年兒童成長(zhǎng)的校園活動(dòng),推動(dòng)我校少先隊(duì)工作邁上新臺(tái)階。

回顧近幾年工作，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。只有創(chuàng)新發(fā)展，才能出類拔萃，“追求卓越，創(chuàng)辦品牌學(xué)?！笔俏覀兊男穆暎覉?jiān)信我校的明天會(huì)更加的燦爛輝煌

第五篇：第一階段匯報(bào)

銅川市印臺(tái)區(qū)果業(yè)管理局

黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段

工作情況匯報(bào)

2014年5月7日

根據(jù)區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體安排，區(qū)果業(yè)管理局結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展了以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將第一階段工作情況報(bào)告以下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)果業(yè)局及時(shí)成立了由黨支部書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部委員、副局長(zhǎng)，園藝站長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由分管副局長(zhǎng)同志兼任，副主任由辦公室主任擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)日常的工作，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障。

二、制定活動(dòng)方案

依照區(qū)委有關(guān)文件要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定了深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作方案，切實(shí)抓好為民實(shí)踐活動(dòng)，筑牢為民宗旨意識(shí)，圍繞主題實(shí)踐活動(dòng)，辦好利民惠民實(shí)事，健全各項(xiàng)工作機(jī)制、建立清正廉潔形象，為全面深入開(kāi)展好活動(dòng)提供了具體指導(dǎo)。

三、及時(shí)動(dòng)員部署

3月31日，召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了全區(qū)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，對(duì)區(qū)果業(yè)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面安排部署。要求全系統(tǒng)機(jī)關(guān)干部職工，要依照區(qū)委要求，結(jié)合工作職責(zé)，深入開(kāi)展活動(dòng)，做到教育實(shí)踐活動(dòng)與果業(yè)工作相結(jié)合，利用包村工作深入村組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，以做到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩推進(jìn)、兩不誤。

四、精心組織學(xué)習(xí)

由局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，采取理論與實(shí)際相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記系列專題講話、論“三嚴(yán)三實(shí)”及區(qū)委延書(shū)記在黨的群眾路線教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話等內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷強(qiáng)化全體干部職工為民務(wù)實(shí)清廉的思想意識(shí)，提升服務(wù)水平，切實(shí)解決干部的為民服務(wù)意識(shí)。并將每周五下午定為區(qū)果業(yè)系統(tǒng)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，以創(chuàng)新果業(yè)發(fā)展思路，切實(shí)提高黨員干部適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)和理論水平。

五、廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)走訪群眾、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種形式深度調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)，了解群眾所需，解決群眾疾苦，徹底解決領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。目前，已按照分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，承辦股室負(fù)責(zé)的要求，逐一落實(shí)整改措施，已征求涉及果業(yè)生產(chǎn)、項(xiàng)目建設(shè)、品牌營(yíng)銷等方面的意見(jiàn)12條。

六、注重活動(dòng)實(shí)效

根據(jù)群眾路線教育活動(dòng)的要求，結(jié)合“中央八項(xiàng)規(guī)定”、“黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例”，我局在邊學(xué)習(xí)的同時(shí)邊進(jìn)行整改。制定完善了局機(jī)關(guān)局長(zhǎng)辦公會(huì)、財(cái)務(wù)管理、廉政建設(shè)等方面的規(guī)章制度，切實(shí)做到用制度管錢、管事、管人，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，為從源頭上防治不正之風(fēng)提供了保障。另一方面，結(jié)合崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，局全體機(jī)關(guān)干部作出了明確、具體的承諾，并在公示欄進(jìn)行公開(kāi)，同時(shí)報(bào)區(qū)紀(jì)委等辦公室備案，全面接受社會(huì)監(jiān)督。三是緊緊圍繞新建園栽植、項(xiàng)目建設(shè)等果業(yè)中心工作，以求實(shí)問(wèn)效為關(guān)鍵，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，確保工作質(zhì)量，著力把果業(yè)這一富民產(chǎn)業(yè)做精做優(yōu)做強(qiáng)。

下一步，我局將對(duì)照第二階段工作，查找問(wèn)題、制定整改措施。對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定及“四風(fēng)”問(wèn)題，認(rèn)真查找個(gè)人存在的突出問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，做到即知即查，即查即改，達(dá)到尋找問(wèn)題在思想上有震動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在靈魂上有觸動(dòng)，查糾問(wèn)題在工作上有推動(dòng)，解決問(wèn)題在落實(shí)上有行動(dòng)，確保查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)階段工作達(dá)到預(yù)期要求。