第一篇：關(guān)于省電大召開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)的總結(jié)

關(guān)于省電大召開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)的小結(jié)

10月上旬，有幸參加了省電大召開(kāi)的語(yǔ)文組教學(xué)研討會(huì)，現(xiàn)將當(dāng)天的會(huì)議精神做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。教學(xué)研討會(huì)議程主要分三塊：

一、責(zé)任教師分析試卷

省電大語(yǔ)文責(zé)任教師朱軍老師簡(jiǎn)單分析了07級(jí)以來(lái)語(yǔ)文試卷的統(tǒng)閱情況，說(shuō)明試卷統(tǒng)閱的目的是及時(shí)了解學(xué)生的情況。她現(xiàn)場(chǎng)舉了一些試卷中的例子，說(shuō)明試卷難度不大，基本是以基礎(chǔ)知識(shí)的考核為主。她也提出了些建議；教師上課不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還要適當(dāng)?shù)赝貙捯幌聦W(xué)生的知識(shí)面，多增加一些課外閱讀；教師之間開(kāi)展統(tǒng)一備課活動(dòng)等。

二、交流經(jīng)驗(yàn)

如東、無(wú)錫、武進(jìn)、常州四所電大的教師做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幾位老師介紹的成功經(jīng)驗(yàn)主要有：1、2、3、4、5、6、7、抓好課堂教學(xué)，向45分種要效率；

吃透省校教學(xué)大綱的要求，抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)； 強(qiáng)化誦讀，提高口頭表達(dá)能力，強(qiáng)化寫(xiě)作； 印發(fā)與課文相關(guān)的材料，提高學(xué)生上課的興趣； 鼓勵(lì)他們看古典名著，組織學(xué)生看新聞聯(lián)播； 學(xué)生之間開(kāi)展好生帶差生的‘“一幫一”活動(dòng)；

對(duì)要背誦的課文，任課教師肯花時(shí)間和精力，把差生叫到自己辦公室背誦

8、組織統(tǒng)一備課

三、自由討論

與會(huì)教師對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題以及試卷題型提意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)場(chǎng)教師所提的主要意見(jiàn)和建議有：

1、2、教材要保持一定的穩(wěn)定性，不要老是換來(lái)?yè)Q去。

考試的題型不要做太大的變動(dòng)。因?yàn)檎Z(yǔ)文試卷現(xiàn)在的難度恰倒好處，適當(dāng)增加一些課外閱讀即可（學(xué)生基礎(chǔ)在這，難度不要太大）。

3、考試中默寫(xiě)的內(nèi)容是否可以涉及的點(diǎn)多一些，而面少一些，不要總是盯住其中的一篇默寫(xiě)。學(xué)生只要記住最常用、最經(jīng)典的那幾句即可。

4、有教師提出語(yǔ)文考試中到底考不考語(yǔ)法，因?yàn)橛械恼n后練習(xí)涉及。朱軍老師對(duì)此回復(fù)，一般不考語(yǔ)法，語(yǔ)文書(shū)上的課后練習(xí)她出試卷幾乎不予考慮。

5、語(yǔ)文教材現(xiàn)在除了課本就是學(xué)生用的《教與學(xué)》，老師備課要自己查閱資料，是否可以有統(tǒng)一的教參，有沒(méi)有這樣的教參。朱軍老師回復(fù)說(shuō)這個(gè)教參是有的，只是教材科可能沒(méi)有訂。她還補(bǔ)充說(shuō)，語(yǔ)文老師上課可以多些自由發(fā)揮，這本《教與學(xué)》重點(diǎn)已經(jīng)全都羅列出來(lái)了，足夠?qū)Ω犊荚嚒?/p>

6、語(yǔ)文是否也可以像英語(yǔ)一樣組織一個(gè)等級(jí)考試，這樣學(xué)生才有壓力。（蘇州電大已經(jīng)這樣做了，他們是在通過(guò)現(xiàn)有的語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)上，自己重新訂了一本教材，自己組織學(xué)生參加等級(jí)考試）。朱老師對(duì)此回復(fù)，在不影響語(yǔ)文正常考試的情況下，可以自己組織類(lèi)似的等級(jí)考試。

7、是否可以建立一個(gè)QQ群，將各辦學(xué)點(diǎn)責(zé)任教師加進(jìn)去，以便及時(shí)了解相關(guān)信息。朱老師回復(fù)說(shuō)最近一段時(shí)間比較忙，等空下來(lái)便著手此事。

當(dāng)天的會(huì)議內(nèi)容就這些，下午語(yǔ)文中心組成員（朱軍老師指定的做經(jīng)驗(yàn)交流的那幾位老師）繼續(xù)開(kāi)會(huì)。

第二篇：關(guān)于召開(kāi)全省電大網(wǎng)上教學(xué)研討會(huì)的通知

關(guān)于召開(kāi)全省電大網(wǎng)上教學(xué)研討會(huì)的通知

各市（地）、縣電大（分校、工作站）：

為了進(jìn)一步落實(shí)《黑龍江廣播電視大學(xué)教育質(zhì)量工程建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案》，做好各專(zhuān)業(yè)的相關(guān)教學(xué)工作。同時(shí)，根據(jù)中央電大課程評(píng)價(jià)工作通知的要求，結(jié)合全省選課情況，我省本學(xué)期需參加32門(mén)課程的評(píng)價(jià)工作，為了做好此項(xiàng)工作，開(kāi)放教學(xué)部定于2010年4月30日召開(kāi)全省電大開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)網(wǎng)上教學(xué)研討會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、會(huì)議內(nèi)容 1．中文教研室

（1）網(wǎng)上教研活動(dòng)內(nèi)容：1.《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》（1）（2）網(wǎng)上形考研討；

（2）加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)研討；

（3）加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織及實(shí)施研討；（4）漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程研討；（5）漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程評(píng)價(jià)內(nèi)容。2．英語(yǔ)教研室

（1）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科課程教學(xué)重點(diǎn)研討；（2）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科課程教學(xué)重點(diǎn)研討；

（3）中央電大英語(yǔ)網(wǎng)考課程《高級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作》實(shí)施情況；

（4）省開(kāi)課程英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科課程《英語(yǔ)教學(xué)法》課程考試改革解析；（5）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)建議；（6）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討；

（7）關(guān)于全省英語(yǔ)演講比賽的籌備；（8）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程評(píng)價(jià)內(nèi)容 3．行政管理教研室

（1）上學(xué)期開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)科社會(huì)調(diào)查工作總結(jié)；（2）本學(xué)期開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)科社會(huì)調(diào)查工作布置；（3）行政管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程研討；（4）行政管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。4．法學(xué)教研室

（1）法學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程評(píng)價(jià)；（2）法學(xué)案例大賽落實(shí)與輔導(dǎo)；（3）課程教學(xué)研討。5．教育管理教研室

（1）教育管理專(zhuān)業(yè)參加中央電大案例大賽經(jīng)驗(yàn)交流；（2）教學(xué)改革（如課程內(nèi)容、形成性考核等）研討；（3）教育管理專(zhuān)業(yè)網(wǎng)上資源建設(shè)研討；（4）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討；

（5）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革（如課程內(nèi)容、形成性考核等）研討；（6）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)上資源建設(shè)研討；

（7）小學(xué)教育、教育管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代教育原理課程評(píng)價(jià)研討；（8）小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)研討。6．?dāng)?shù)學(xué)教研室

（1）關(guān)于非統(tǒng)設(shè)課《實(shí)函數(shù)》考試改革方案的說(shuō)明；（2）關(guān)于《近世代數(shù)》網(wǎng)上形成性考試改革的說(shuō)明；（3）本學(xué)期數(shù)學(xué)研室工作計(jì)劃。7．農(nóng)醫(yī)教研室

（1）關(guān)于護(hù)理專(zhuān)科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)（08春）驗(yàn)收中存在問(wèn)題的說(shuō)明（2）藥學(xué)專(zhuān)業(yè)新專(zhuān)業(yè)規(guī)則答疑；（3）藥學(xué)、護(hù)理學(xué)課題答疑；（4）園藝專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明；（5）傳達(dá)中央電大會(huì)議精神；（6）有關(guān)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容.8．機(jī)電教研室

（1）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（本）、數(shù)控技術(shù)（專(zhuān)）的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求及相關(guān)說(shuō)明；

（2）有關(guān)考核有新要求的課程的考核說(shuō)明；（3）有關(guān)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。9．計(jì)算機(jī)教研室

（1）傳達(dá)中央電大“關(guān)于召開(kāi)開(kāi)放教育本科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯主持人網(wǎng)上培訓(xùn)會(huì)的通知”；

（2）關(guān)于中央電大“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)的說(shuō)明；（3）《Java語(yǔ)言與WWW技術(shù)》網(wǎng)上形成性考核說(shuō)明；（4）計(jì)算機(jī)本科學(xué)位申請(qǐng)的說(shuō)明；（5）有關(guān)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。10．會(huì)計(jì)教研室

（1）關(guān)于新教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況探討；

（2）財(cái)務(wù)報(bào)表分析網(wǎng)上形成性考核實(shí)施情況及效果探討；（3）財(cái)稅法規(guī)專(zhuān)題課程考試改革研討；

（4）傳達(dá)高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程半開(kāi)卷考試改革會(huì)議精神；（5）中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

（一）課程集體備課；

（6）會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理課程期中教學(xué)問(wèn)題探討。11．管理教研室

（1）工商管理本科、物業(yè)管理專(zhuān)科、旅游管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)及課程建設(shè)研討，物流管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)研討，電子商務(wù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)改革（專(zhuān)業(yè)改造）（包括相關(guān)課程的解讀）；

（2）工商管理本科參加中央電大課程改革指導(dǎo)：《小企業(yè)管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》；

（3）《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》（統(tǒng)設(shè)和省開(kāi)）、《國(guó)際企業(yè)管理》、《公司概論》等課程教學(xué)研討；

（4）《資本運(yùn)營(yíng)》改革方案研討、《人力資源管理》改革方案研討、《資源運(yùn)營(yíng)與管理》、《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》等課程教學(xué)研討。

12．金融專(zhuān)業(yè)課程教研會(huì)內(nèi)容

（1）金融本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的教學(xué)方法、網(wǎng)教時(shí)間及內(nèi)容安排、重點(diǎn)內(nèi)容輔導(dǎo)等與課程相關(guān)的問(wèn)題。

（2）教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的各種情況和問(wèn)題的交流。（3）如何搞好金融專(zhuān)業(yè)建設(shè)的建議和想法。

二、與會(huì)人員

全省電大開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)教師。

三、會(huì)議地址及時(shí)間

會(huì)議地址是在黑龍江電大在線的教學(xué)討論區(qū)中的文法類(lèi)教師論壇、財(cái)經(jīng)類(lèi)教師論壇、理工類(lèi)教師論壇中進(jìn)行。在各討論區(qū)中，各教研室開(kāi)辟分會(huì)場(chǎng)。進(jìn)入方法：進(jìn)入黑龍江電大在線，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中的教學(xué)討論區(qū)即可進(jìn)入。如果沒(méi)有注冊(cè)的教師請(qǐng)抓緊時(shí)間注冊(cè)。

會(huì)議時(shí)間：2010年4月30日9：00——11：00 聯(lián)系人：毛瑞

聯(lián)系電話：0451—86302633

黑龍江廣播電視大學(xué)開(kāi)放教學(xué)部

2010年4月26日

第三篇：麗水電大召開(kāi)遠(yuǎn)程教育班主任工作研討會(huì)

麗水電大召開(kāi)遠(yuǎn)程教育班主任工作研討會(huì)

以與其他高校聯(lián)合開(kāi)展學(xué)歷教育為主要任務(wù)的遠(yuǎn)程教育是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。遠(yuǎn)程教育班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶，是班級(jí)教學(xué)組織者和教務(wù)管理者。實(shí)踐證明，遠(yuǎn)程教育班主任工作的好壞，不僅直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)，而且還會(huì)間接影響到學(xué)校辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。為加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育班主任隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，麗水電大于日前舉辦了遠(yuǎn)程教育班主任工作研討會(huì)。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉建榮和遠(yuǎn)程教育班主任參加了會(huì)議。

會(huì)上，網(wǎng)院教育處處長(zhǎng)施蕾芬從抓招生、抓繳費(fèi)率、抓導(dǎo)學(xué)、抓服務(wù)、抓管理等五方面對(duì)學(xué)校2010年的遠(yuǎn)程教育工作作了總結(jié)，并提出了2011年的重點(diǎn)工作為在“五抓”的基礎(chǔ)上，抓好質(zhì)量建設(shè)和校園文化建設(shè)，要求各位班主任明確職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)，講奉獻(xiàn)，重服務(wù)，不斷創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，切實(shí)提高遠(yuǎn)程教育班主任的工作水平。招生處處長(zhǎng)潛維興通報(bào)了2011年春季遠(yuǎn)程教育的招生情況，五所高校的遠(yuǎn)程教育招生再創(chuàng)新高，招生人數(shù)達(dá)247人，使在校生達(dá)1367人，創(chuàng)學(xué)校遠(yuǎn)程教育在校生人數(shù)的最高值。同時(shí)，他希望各位班主任能夠充分發(fā)揮學(xué)生在招生宣傳中的獨(dú)特作用，動(dòng)員學(xué)生為學(xué)校的招生工作作出更多的貢獻(xiàn)。與會(huì)的班主任就如何做好班主任管理、通過(guò)學(xué)生開(kāi)展招生宣傳工作等方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。

最后，劉建榮校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他說(shuō)，本次會(huì)議形式很好，內(nèi)容充實(shí)，富有成效，希望網(wǎng)院教育處每年都能組織一次這樣的活動(dòng)，給班主任提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。他充分肯定了網(wǎng)院教育處一年來(lái)所取得的工作成績(jī)，并提出了四點(diǎn)希望：一是選好班主任，充分發(fā)揮其職能作用。二是突出班主任的重點(diǎn)工作，做學(xué)生的良師益友。三是進(jìn)一步做好服務(wù)工作，以服務(wù)促招生。四是創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高班主任工作藝術(shù)。

第四篇：關(guān)于召開(kāi)全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)的通知

關(guān)于召開(kāi)全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)的通知

各中小學(xué)校：

為落實(shí)“雙減”背景下強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)方案，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，交流展示小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究新成果，經(jīng)研究，定于12月21日召開(kāi)全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：12月21日（周二）。8點(diǎn)50分正式開(kāi)始，會(huì)期一天。

地點(diǎn)：#區(qū)#小學(xué)（#區(qū)路育才街1號(hào)）

二、參會(huì)人員

各區(qū)（縣）小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師（每區(qū)縣不超過(guò)20人，高新區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)分別不超過(guò)10人）。

三、會(huì)議內(nèi)容

（一）主題

文言文教學(xué)

（二）議程

1.課堂教學(xué)

課

題

執(zhí)教教師

工作單位

《古人談讀書(shū)》

《自相矛盾》

《王戎不取道旁李》

2.專(zhuān)題講座

主

題

發(fā)言人

工作單位

聚焦古文趣學(xué)

優(yōu)化教學(xué)策略

小學(xué)古文教學(xué)的路徑研究

精準(zhǔn)目標(biāo)

多元遷移

培養(yǎng)思維

四、注意事項(xiàng)

（一）提高安全意識(shí)，積極做好疫情防控工作。

會(huì)議自8點(diǎn)開(kāi)始簽到、查驗(yàn)健康碼、測(cè)量體溫。參會(huì)人員須14天內(nèi)未到過(guò)疫情中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，未接觸過(guò)確診、密接人員，健康碼符合要求，全程佩戴口罩，服從承辦學(xué)校指揮和管理。

（二）參會(huì)教師車(chē)輛建議停于學(xué)校以東吉祥商業(yè)街的停車(chē)位。

區(qū)縣教研員負(fù)責(zé)組織區(qū)縣內(nèi)教師按時(shí)參會(huì)，會(huì)務(wù)工作由#區(qū)教研室@！老師具體負(fù)責(zé)，電話：@@@@@@@@@@

（三）會(huì)議不收取任何費(fèi)用，與會(huì)人員差旅費(fèi)由所在單位按有關(guān)規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。

第五篇：省電大教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料

全省電大教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料

長(zhǎng)治電大

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我校的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育在省電大的指導(dǎo)下，在全系統(tǒng)教職工的努力下，取得了一定的成績(jī)，目前的在校生達(dá)到了一萬(wàn)余人。在教學(xué)管理上，我們始終堅(jiān)持一個(gè)理念，就是學(xué)生招進(jìn)來(lái)了，我們就要對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，在教學(xué)上全力投入，向社會(huì)輸出合格人才。

下面，我就教學(xué)管理的一些做法向各位匯報(bào)一下，以期與大家共勉。第一、狠抓入學(xué)第一課

我們舉辦的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是不同于傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的，對(duì)于新招進(jìn)來(lái)的本專(zhuān)科畢業(yè)生而言，這是一種全新的教育模式，如何幫助學(xué)員順利完成兩年半的學(xué)業(yè)，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，我們狠抓入學(xué)第一課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的入門(mén)教育。

首先，我們先開(kāi)“大會(huì)”，再開(kāi)“小會(huì)”。所謂大會(huì)，就是將三樓多功能會(huì)議室設(shè)為開(kāi)學(xué)典禮的主會(huì)場(chǎng)，將各個(gè)教室設(shè)為分會(huì)場(chǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，將典禮信號(hào)傳輸?shù)椒謺?huì)場(chǎng)。開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，則由各導(dǎo)學(xué)員召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，介紹電大的一些基本情況，安排入學(xué)測(cè)試，布置教學(xué)活動(dòng)，組建班級(jí)管理機(jī)構(gòu)等。

其次，我們實(shí)行教學(xué)、教務(wù)和網(wǎng)管三方聯(lián)動(dòng)，由教務(wù)處編排培訓(xùn)時(shí)間，督促檢查學(xué)生到課情況，教研室負(fù)責(zé)安排教學(xué)人員，統(tǒng)一制定教學(xué)文案，確定教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)機(jī)房維護(hù)，保障入學(xué)教育順暢進(jìn)行。

從入學(xué)教育的內(nèi)容看，我們主要突出了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)三級(jí)電大網(wǎng)站主頁(yè)，了解電大的的動(dòng)態(tài)消息，知悉各專(zhuān)題欄目； 1

認(rèn)識(shí)三級(jí)電大在線平臺(tái)，知悉獲取教學(xué)資源的途徑；特別注重形成性考核平臺(tái)的功能的介紹，并強(qiáng)調(diào)在完成形成性考核中需要注意的問(wèn)題；網(wǎng)考課的基本要求；本科統(tǒng)考事項(xiàng)；誠(chéng)信考試及安全等。

再則，對(duì)基層站點(diǎn)的入學(xué)教育進(jìn)行指導(dǎo)。我們將入學(xué)教育的內(nèi)容電

子版?zhèn)魉徒o各基層站點(diǎn)，由他們結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行入學(xué)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加沁源、沁縣和潞安站點(diǎn)的開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)，指導(dǎo)他們的入學(xué)教育工作。

通過(guò)狠抓入學(xué)教育工作，確實(shí)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程是有幫助的，同時(shí)

也減輕了導(dǎo)學(xué)工作的難度，受到了學(xué)員的普遍好評(píng)。

第二、集中面授上水平

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育有一個(gè)顯著特征，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主化。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主化，一個(gè)重要表現(xiàn)就是突出學(xué)生的自學(xué)，也有利于解決工學(xué)矛盾。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)時(shí)期的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)就是還要不要集中面授輔導(dǎo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為，既然是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，電大在線，尤其是中央電大在線有豐富的學(xué)習(xí)資源，可以取消面授輔導(dǎo)；另一種觀點(diǎn)當(dāng)然是前者的反面，認(rèn)為集中面授是必要的，不能取消。我們是堅(jiān)持了后一種認(rèn)識(shí)的，堅(jiān)持進(jìn)行集中面授輔導(dǎo)工作。

首先，科學(xué)選擇面授輔導(dǎo)課程。說(shuō)老實(shí)話，現(xiàn)在的本專(zhuān)科各有十多

個(gè)專(zhuān)業(yè)，涉及文科、理科和工科，要全面開(kāi)設(shè)面授輔導(dǎo)也是不現(xiàn)實(shí)的。我們將每個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行梳理，結(jié)合我校教師實(shí)際，將公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課表編排出來(lái)，一門(mén)課一般面授輔導(dǎo)五次，對(duì)于土木工程本科的課，則外聘教師擔(dān)任輔導(dǎo)。

其次，強(qiáng)化統(tǒng)考課程的輔導(dǎo)。本科的計(jì)算機(jī)和大學(xué)英語(yǔ)B一直是本

科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生比較頭疼的課，我們安排專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)這兩門(mén)課的面授輔

導(dǎo)工作，大學(xué)英語(yǔ)B主抓考試內(nèi)容和題型的輔導(dǎo)，計(jì)算機(jī)主抓光盤(pán)訓(xùn)練，提高學(xué)員的操作水平。我們還充分利用省電大在網(wǎng)站上提供的教學(xué)資源，及時(shí)告訴學(xué)員有關(guān)考試的信息。

再次，加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)工作。我們十分重視教學(xué)工作的考核評(píng)價(jià)，主

要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是通過(guò)組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，二是通過(guò)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們將考核結(jié)果與教師的課酬掛鉤，與晉升職稱(chēng)掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤，并建立起了教師教學(xué)評(píng)價(jià)檔案。

第三、強(qiáng)化形考重督促

形成性考核工作是我們電大的一大特色，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的重

視。現(xiàn)在的形成性考核形式是多樣的，被學(xué)生誤解為上電大是比較“麻煩”的：有紙質(zhì)作業(yè)，有中央電大網(wǎng)上作業(yè)，形成性考核的比例不一，有占20%的，有占30%、40%、50%的，占30%以上的還是雙及格課程，還有100%形考的。不說(shuō)學(xué)生覺(jué)得麻煩，就是我們的導(dǎo)學(xué)員也覺(jué)得不輕松。既然是咱電大重視學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要體現(xiàn)，那就要首先提高我們的認(rèn)識(shí)，就不能怕麻煩，就要強(qiáng)化這項(xiàng)工作。

首先，及時(shí)在開(kāi)學(xué)后督促學(xué)員完成選課，及時(shí)發(fā)放作業(yè)冊(cè)，讓學(xué)員

明白學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)課程的形成性考核形式；其次，在中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)里完成作業(yè)，更加重視對(duì)學(xué)員完成作業(yè)的督促工作，我們要求導(dǎo)學(xué)員要掌握各次作業(yè)的截止時(shí)間，在當(dāng)日20時(shí)前進(jìn)入后臺(tái)查看學(xué)生完成情況，對(duì)于沒(méi)有完成的學(xué)員，要通過(guò)QQ群、電話短信乃至電話告知學(xué)員，要求他們必須再當(dāng)日24時(shí)前完成作業(yè)。再次，要求評(píng)閱教師在后臺(tái)及時(shí)閱評(píng)學(xué)生作業(yè)，對(duì)于紙質(zhì)作業(yè)認(rèn)真評(píng)閱，導(dǎo)學(xué)員按要求做好形成性考核成績(jī)單，經(jīng)由三級(jí)導(dǎo)學(xué)教師簽字后上報(bào)教研室審批，審批后提交教務(wù)處輸入教務(wù)管理系統(tǒng)。

第四、監(jiān)管基層不放松

對(duì)于基層站點(diǎn)的發(fā)展，我們始終保持著高度的清醒，沒(méi)有被簡(jiǎn)單的規(guī)模擴(kuò)張沖昏頭腦。為了避免基層站點(diǎn)在發(fā)展中只是趨利的傾向，我們?cè)?jīng)組團(tuán)參加過(guò)省校在陽(yáng)泉召開(kāi)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，各站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和教學(xué)、教務(wù)人員共28人參加。這次會(huì)議之后，引起了各站點(diǎn)對(duì)教學(xué)工作的重視。在2006年和2007年連續(xù)兩年中，我們對(duì)基層站點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)檢查和辦學(xué)能力的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估。2011年12月，我們又對(duì)基層站點(diǎn)進(jìn)行了一次全面的教學(xué)績(jī)效評(píng)估。在上學(xué)期期末考試工作會(huì)議上，我們通報(bào)了檢查結(jié)果。各站點(diǎn)認(rèn)為，這次教學(xué)績(jī)效評(píng)估，內(nèi)容全面，考核科學(xué)，結(jié)果公正，他們將認(rèn)真整改發(fā)展中存在的問(wèn)題，在分校的指導(dǎo)下，健康有序地發(fā)展。

第五、改善硬件大投入

經(jīng)過(guò)開(kāi)放教育中期評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估的兩次促進(jìn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施的硬件建設(shè)上有了大的改觀。2006年，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育步入常態(tài)化發(fā)展后，我們又根據(jù)自身的財(cái)力情況，在硬件建設(shè)上繼續(xù)有較大的投入，目前的主要現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施有：1套地面衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和衛(wèi)星IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室4個(gè)、1多功能雙向視頻教室1個(gè)、語(yǔ)音室1個(gè)，10兆接入互聯(lián)網(wǎng)，2兆接入山西電大城域網(wǎng)，100兆交換到桌面，3臺(tái)DELL服務(wù)器分別運(yùn)行著電大在線平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)和無(wú)紙化辦公系統(tǒng)，購(gòu)買(mǎi)了中央電大在線平臺(tái)（分校版）、電大教務(wù)管理系統(tǒng)和招生系統(tǒng)，能與中央電大、山西電大實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息資源的及時(shí)傳輸、儲(chǔ)存和發(fā)布。我校的14個(gè)教室都配置了教學(xué)投影設(shè)備，保證了教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化手段的需求。

第六、支持服務(wù)上水平

我校高度重視教學(xué)支持服務(wù)，十分注重把教學(xué)支持服務(wù)貫穿在教學(xué)

過(guò)程中。

一是為教師提供全面的支持服務(wù)，主要是為教師的備課、教研、學(xué)

術(shù)交流、制作教學(xué)資源和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供充分的條件和保障。學(xué)校為了鼓勵(lì)教師更好的做好教學(xué)工作，為每個(gè)科室配備了電腦、電話、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等，這為教師的教學(xué)、備課、瀏覽下載資源、制作課件、開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)等提供了方便；學(xué)校自行組織教學(xué)研討活動(dòng)，為教師搭建一個(gè)共同切磋教學(xué)的平臺(tái)，并根據(jù)上級(jí)電大的安排，隨時(shí)派教師參加各種教學(xué)研討活動(dòng)；同時(shí)，學(xué)校為教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供方便，對(duì)于有利于教師進(jìn)修提高和個(gè)人成長(zhǎng)的，學(xué)校均大力支持，積極幫助。

二是樹(shù)立“電大工作就是服務(wù)”的理念，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)

支持服務(wù)。支持服務(wù)內(nèi)容涵蓋開(kāi)放教育理念的樹(shù)立、選課指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)技能指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理咨詢(xún)服務(wù)、學(xué)習(xí)設(shè)施場(chǎng)地等能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的需要；支持服務(wù)的方式多樣化，支持服務(wù)的主體主要有教學(xué)管理職能部門(mén)（教務(wù)處）、專(zhuān)業(yè)管理教師、課程輔導(dǎo)教師。

以上內(nèi)容就是我校在教學(xué)工作中的一些實(shí)踐，請(qǐng)大家提出批評(píng)指

正。

謝謝大家！

2012年5月30日