第一篇：教育督導(dǎo)通報(bào)[范文模版]

新開中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)通報(bào)

為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展，縣政府教育督導(dǎo)室根據(jù)省、州督導(dǎo)部門有關(guān)文件要求，按照《靈臺縣中小學(xué)校督導(dǎo)評估三年規(guī)劃》安排，對我校校進(jìn)行了督導(dǎo)評估?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、取得的主要成績

（一）辦學(xué)思想端正，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育

本次督導(dǎo)評估，我們感到學(xué)校無論規(guī)模大小，基礎(chǔ)強(qiáng)弱，在辦學(xué)行為的規(guī)范、教育過程的實(shí)施、教學(xué)工作的管理等諸方面都在不斷的完善和提高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)會制度，通過校務(wù)會制訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校堅(jiān)持用規(guī)章和制度規(guī)范辦學(xué)行為。檢查中看到，各校都能切合本校實(shí)際，制訂較為科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，確立了發(fā)展目標(biāo)和努力方向。本校把“創(chuàng)新發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，把傳承特色作為學(xué)校辦學(xué)思路，把教育科研作為學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵”；努力構(gòu)建“德育為核心，興趣為先導(dǎo)，知識為基礎(chǔ)，能力為重點(diǎn)，主動求發(fā)展”的教育框架。本學(xué)校把“學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和根本目的定位在面向全體學(xué)生，將學(xué)生的思辨能力和動手能力有效的統(tǒng)一起來，不僅追求人人升學(xué)，更追求個(gè)個(gè)成人，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。

2．在素質(zhì)教育目標(biāo)引導(dǎo)下，我校制定了發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)和發(fā)展方向，并能結(jié)合本校實(shí)際確立校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展思路，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念；學(xué)校教育面向全體學(xué)生，德智體美全面安排；堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，立足學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，努力探究新課標(biāo)；注重課堂教學(xué)模式改革，重視培養(yǎng)學(xué)生特長。

3．重視班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)的核心作用、管理能力都在穩(wěn)步提高，校長及中層領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)意識、工作意識、服務(wù)意識得到了教師、學(xué)生和家長的認(rèn)可。為提高教師的責(zé)任意識，各校普遍重視師德建設(shè),“愛崗敬業(yè)，崇尚師德”已成為學(xué)校師德工作的重要組成部分。為提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我?；灸鼙ＷC每周1---2次的教研活動。成立了以校長為組長的教師發(fā)展性評價(jià)機(jī)構(gòu)，在教師評價(jià)和業(yè)務(wù)提高等方面做了積極的工作。

（二）強(qiáng)化管理，增強(qiáng)德育工作實(shí)效

學(xué)校是教書育人的場所，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)道德情操的主要陣地，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，抓好德育，營造和諧校園，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，已成為學(xué)校研究學(xué)校管理的重要課題。為此各校都做了大量的工作。

1．我校德育工作基本保證了“三個(gè)落實(shí)”。一是組織落實(shí)，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開德育工作會議，保證德育工作有計(jì)劃、有目的、有步驟地實(shí)施。二是人員落實(shí)，學(xué)校由黨支部、政教處、團(tuán)隊(duì)、班主任等組成德育隊(duì)伍，各盡其責(zé)，形成齊抓共管的工作合力。三是制度落實(shí)，絕大多數(shù)學(xué)校制訂有《班主任工作制度》、《學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《班級流動紅旗評比辦法》等一系列德育保障制度，保證工作實(shí)施有據(jù)，管理規(guī)范。如天橋嶺林業(yè)中學(xué)開展的“四抓”工作很有成效（一抓規(guī)范，二抓層次，三抓滲透，四抓活動）；新屯子學(xué)校按月確立教育主題，校長親自搞德育講座；雙河學(xué)校重點(diǎn)抓班會和板報(bào)宣傳，定時(shí)開展知識競賽等。

2．教學(xué)管理得到高度重視。一是重視教學(xué)常規(guī)，為落實(shí)好《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，完善教學(xué)管理制度，我校能結(jié)合本校實(shí)際，制定以校長為核心、教務(wù)處為主體、全體教師共同參與的《常規(guī)》落實(shí)計(jì)劃。學(xué)校還把《常規(guī)》印發(fā)給教師人手一份，還有的學(xué)校進(jìn)行了《常規(guī)》知識考試，確保了《常規(guī)》的有效落實(shí)。二是重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證時(shí)間和質(zhì)量，有針對性地指導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，幫助教師確立發(fā)展目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的外派學(xué)習(xí)，對外出學(xué)習(xí)的教師在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上給予支持和幫助。三是重視教學(xué)研究，各校都制定了教研工作計(jì)劃，確保教研組（年級組）集體備課以及聽評課質(zhì)量。有計(jì)劃的安排教師寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，把青年教師的培養(yǎng)放在重要位置，采取多種渠道進(jìn)行培養(yǎng)，如一幫一互助、以老帶新、拜師學(xué)藝等等。為提高學(xué)校的教研氛圍，我校課題研究教師少則七、八人，多則二十幾人，還有的學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的辦法，把教育一線上有經(jīng)驗(yàn)、有成就的教育專家和教學(xué)能手請到學(xué)校，以身示教、現(xiàn)身說法，學(xué)習(xí)他人長處，促進(jìn)自身提高，均收到了較好的效果。

3．各校的后勤保障、衛(wèi)生安全等工作都比較好，未發(fā)生任何責(zé)任事故。各校均制定有完備的規(guī)章制度，各項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校的各處室舍均有專人負(fù)責(zé)，工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

（三）自主發(fā)展，培育特色

“自主發(fā)展”指標(biāo)是本輪督導(dǎo)評估的新內(nèi)容，設(shè)立本指標(biāo)的目的就是引領(lǐng)學(xué)校向更高層次發(fā)展。指標(biāo)對學(xué)校適應(yīng)新課標(biāo)、新常規(guī)提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。要求學(xué)校在辦學(xué)過程中要有明確和先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)，要求校領(lǐng)導(dǎo)要立足當(dāng)前，把握教育發(fā)展的動向，結(jié)合本校實(shí)際帶領(lǐng)全體師生勇于探索、努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展、快速發(fā)展和特色發(fā)展。

二、存在的問題與不足

（一）關(guān)于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模過大；農(nóng)村學(xué)校的教育裝備投入不足，教學(xué)儀器、音體美器材、圖書配備、衛(wèi)生器材等相關(guān)配套設(shè)施不達(dá)標(biāo)，不能滿足教育教學(xué)的需要；農(nóng)村學(xué)校教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，音體美綜合實(shí)踐等學(xué)科教師缺口較大。

（二）關(guān)于學(xué)校管理

學(xué)校管理指標(biāo)是要求學(xué)校必須做到而且應(yīng)該做好的指標(biāo)，也是本次督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容。存在的問題主要表現(xiàn)在：學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、校本培訓(xùn)還停留在形式上，經(jīng)不起檢驗(yàn)和推敲，對《甘肅省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》、《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)還不夠深入；學(xué)校雖然做了大量的工作，但在過程管理上還存在諸多問題，有些工作從計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)各環(huán)節(jié)還存在不少的漏洞，監(jiān)管、調(diào)控不到位，教師工作的積極性還沒有調(diào)動起來；學(xué)校的檔案建設(shè)不規(guī)范，管理不到位。

（三）關(guān)于自主發(fā)展

學(xué)校在教育改革、教育創(chuàng)新、辦學(xué)特色的培育等方面還缺乏深入研究與思考，自主發(fā)展的意識不強(qiáng)；校長對“學(xué)習(xí)—思考—實(shí)踐—總結(jié)—推廣”等創(chuàng)新環(huán)節(jié)還沒有很好落實(shí)。

三、幾點(diǎn)建議

1.政府及教育局要加快《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)步伐，以保證通過省政府驗(yàn)收。

2.政府及教育局要采取行之有效的措施，盡快解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。

3.要進(jìn)一步提高對學(xué)校督導(dǎo)評估的認(rèn)識。要明確督導(dǎo)評估的目的是幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，促進(jìn)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從本次評估情況看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自評的認(rèn)識不夠，主要表現(xiàn)在未能嚴(yán)格按照自評程序開展自評工作，有敷衍和應(yīng)付之嫌。我們建議學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，進(jìn)一步提高對學(xué)校督導(dǎo)評估工作的認(rèn)識，并將學(xué)校督導(dǎo)工作自覺運(yùn)用于學(xué)校的管理之中。特別要增強(qiáng)對自評工作重要性的認(rèn)識，要嚴(yán)格遵守自評程序，真正使學(xué)校自評工作制度化、規(guī)范化，使自評工作不走過場，收到實(shí)效。

3.學(xué)校要繼續(xù)改善辦學(xué)條件，發(fā)揮自身能力，爭取社會各方支持，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好校內(nèi)各種資源的配置和調(diào)整，更好地滿足教育教學(xué)需要。

4.學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。建議學(xué)校在向教育局爭取教師配備的同時(shí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，兼顧教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)，合理配置教師資源，搞好相關(guān)學(xué)科教師培養(yǎng)，特別是音體美綜合實(shí)踐等學(xué)科教師的培養(yǎng)，為正常開展教育教學(xué)活動提供師資保障。

5.學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理。一要加強(qiáng)檔案管理，注意資料的積累和科學(xué)歸類，必要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要體現(xiàn)在檔案上，提高檔案的質(zhì)量。二要切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和德育工作，把學(xué)校的“校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”和學(xué)校的“辦學(xué)宗旨”銘刻在師生的心中，不斷促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三要進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改工作，以教研教改促教師專業(yè)化成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。四要重視校本研修和校本課程開發(fā)，立足實(shí)際，深入研究，多出成果，形成特色。五要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)抓教學(xué)過程的每一環(huán)，用質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

6.學(xué)校要依據(jù)自主發(fā)展指標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，在工作創(chuàng)新、學(xué)校特色的形成上大做文章，潛心研究學(xué)校的發(fā)展定位，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，打造學(xué)校品牌，不斷提升辦學(xué)品位。

第二篇：教育督導(dǎo)通報(bào)

教育督導(dǎo)通報(bào)

吉林市昌邑區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 [2010]第3號

關(guān)于2009年昌邑區(qū)博達(dá)中學(xué)等5所學(xué)校

督導(dǎo)評估實(shí)驗(yàn)情況的通報(bào)

根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)校督導(dǎo)評估實(shí)驗(yàn)總結(jié)和2009年繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)的通知》（吉政教督字[2009]7號）精神，為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育，昌邑區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室于2009年 10 月 11 日— 10 月 23 日對區(qū)屬博達(dá)中學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、樺皮廠中心校、樺皮廠慶祥村小五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)評估。評估內(nèi)容包括辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理、自主發(fā)展。督導(dǎo)評估期間，督導(dǎo)評估組分別聽取了校長工作匯報(bào)，查閱了相關(guān)資料，檢查核實(shí)了學(xué)校評估實(shí)驗(yàn)的過程記錄、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校督導(dǎo)評估自評報(bào)告撰寫情況。另外，對52名教師、105名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，對學(xué)校校園校舍和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了實(shí)地踏查。

下面將學(xué)校督導(dǎo)評估情況通報(bào)如下：

一、主要成績 各學(xué)校高度重視本次督導(dǎo)評估實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)識到位，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過程管理，堅(jiān)持以評促建、以查促改的原則開展自評工作，組織各部門認(rèn)真研讀指標(biāo)體系、分解指標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，為順利開展評估實(shí)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。

（一）端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育。各學(xué)校能夠按照國家的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，普遍制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)謀劃。博達(dá)中學(xué)始終堅(jiān)持“打造優(yōu)質(zhì)高尚的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才、追求教書育人的名校風(fēng)范”的辦學(xué)宗旨，遵循“以特色辦學(xué)求發(fā)展，以優(yōu)秀師德取信人，以高質(zhì)量教學(xué)水平求生存”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，大膽實(shí)踐，學(xué)校逐步走出了一條具有創(chuàng)新教育和特色教學(xué)的辦學(xué)之路。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來始終秉承“塑造健全人格、奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“和諧施教、全面育人”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持教師學(xué)生雙主體地位，讓學(xué)生在全面發(fā)展中快樂成長，讓教師在教書育人中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊緊圍繞“創(chuàng)建高品牌學(xué)校、塑造高品位教師、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生、辦成高質(zhì)量教育”的辦學(xué)宗旨，努力打造具有藝術(shù)特色的校園文化體系。樺皮廠中心小學(xué)客觀分析學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢，根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)提出了“為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，全力打造“以崇真鑄新為核心，營造學(xué)生幸福成長空間，搭建教師成功發(fā)展平臺，讓學(xué)校成為師生齊發(fā)展的共同體”的辦學(xué)理念。樺皮廠鎮(zhèn)慶祥小學(xué)是本次參加督導(dǎo)評估實(shí)驗(yàn) 唯一的村級小學(xué)，他們以“教學(xué)創(chuàng)新，以質(zhì)立?！睘檗k學(xué)宗旨，努力辦好家長放心、社會滿意的標(biāo)準(zhǔn)化村小。

（二）強(qiáng)化德育建設(shè)，深化教學(xué)管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、凸顯德育地位，優(yōu)化德育隊(duì)伍，完善德育制度，豐富德育內(nèi)涵，德育工作向縱深方向發(fā)展。

各學(xué)校都把德育工作擺在實(shí)施素質(zhì)教育的首位，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作制度，豐富德育內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)載體，廣泛開展愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生思想道德認(rèn)知水平和行為能力普遍提高。博達(dá)中學(xué)在加強(qiáng)德育工作中，努力打造一支以班主任為主體的德育隊(duì)伍，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，召開班主任典型經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終注重打造“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”，成立家長委員會，建立家長學(xué)校聯(lián)系制度，學(xué)校與家長共同研究制定教育孩子的新點(diǎn)子、好辦法。聘請興華派出所教導(dǎo)員鐘立為法制副校長，在法治副校長的指導(dǎo)和相關(guān)部門的配合下，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律，制定確實(shí)可行的育人計(jì)劃和措施，分層次、有重點(diǎn)地開展德育工作，不斷創(chuàng)新德育工作載體，優(yōu)化德育工作方式方法，寓德育于學(xué)科教學(xué)和活動之中，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持開展德育科研研究，加強(qiáng)心理健康教育和法律法規(guī)教 育，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活及社會實(shí)踐的聯(lián)系?，F(xiàn)今，學(xué)校、家庭和社會共同參與德育工作的格局已經(jīng)初步形成。藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從完善德育管理機(jī)制入手，責(zé)任落實(shí)到人，從組織上保證了德育工作有效開展。學(xué)校還制定了會議制度、活動制度、學(xué)習(xí)制度、檢查評比制度、總結(jié)表彰制度等一系列德育工作制度，保障了德育工作的順利實(shí)施。樺皮廠中心小學(xué)注重德育載體建設(shè)，積極開展誠信教育、法制教育、安全教育、健康教育、感恩教育等活動，并努力探索和實(shí)踐新時(shí)期德育教育的有效方法和途徑，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。

2、以質(zhì)量為核心，狠抓規(guī)范化管理，全力提高教育質(zhì)量。各學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。博達(dá)中學(xué)、一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了三項(xiàng)制度：一是常規(guī)教學(xué)管理制度，包括：聽課、評課制度，要求教學(xué)管理人員“進(jìn)課堂、講名堂”，教師之間“常聽課、會聽課”；集體備課制度，定期開展集中備課，每次指定中心發(fā)言人，提出范例課案，全體教師共同研究，建言獻(xiàn)策，完善教案；質(zhì)量檢測制度，定期進(jìn)行質(zhì)量分析，掌握質(zhì)量發(fā)展規(guī)律；批改制度、輔導(dǎo)制度等。二是教師專業(yè)化發(fā)展制度，包括：教師培訓(xùn)制度、教師繼續(xù)教育制度、年輕骨干教師培訓(xùn)制度等。各校組織征文活動、網(wǎng)上論壇、演講比賽、等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)興趣，教師專業(yè)素質(zhì)在學(xué)習(xí)交流活動中不斷得到提高。三是校本教研制度，通過校本研究的深入，不斷有好的教學(xué)方式、方法應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)際，不同程度的提高了課堂教學(xué)效率。

博達(dá)中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，保證學(xué)科之間的合理密度。嚴(yán)抓備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)、質(zhì)量分析等常規(guī)教學(xué)，通過隨機(jī)聽課、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、等形式發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。開展說課大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、等活動，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，遵循教育規(guī)律，改革課堂教學(xué)模式，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重面向全體學(xué)生，因材施教，分層次教學(xué)，滿足不同教育對象的需求，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

（三）堅(jiān)持依法治校，實(shí)行民主管理，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，提升校園文化品位。

各學(xué)校堅(jiān)持依法治校，按章辦事，建立健全規(guī)章制度，落實(shí)崗位責(zé)任，明確職責(zé)分工，學(xué)校發(fā)展逐步走上法制化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。各學(xué)校在管理中充分發(fā)揚(yáng)民主，不斷拓展實(shí)施民主管理的有效方法和途徑，通過教職工代表大會、校長信箱、網(wǎng)絡(luò)信息平臺、家長開放日、校務(wù)公開揭示板等方式實(shí)行校務(wù)公開，讓教師、家長和社會都能充分參與學(xué)校管理和監(jiān)督。

博達(dá)中學(xué)、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校結(jié)合“三重一大”制度建設(shè)，進(jìn)一步完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行流程，保證了各項(xiàng)決策的科學(xué)化和民主化，實(shí)現(xiàn)了用制度管人、管事、的依 法治校局面。一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、樺皮廠中心小學(xué)各項(xiàng)方案的出臺和制度的修訂，都要充分聽取教職工的意見和建議，實(shí)現(xiàn)了民主管理、人本管理和情感管理。

各學(xué)校都高度重視校園文化建設(shè)。博達(dá)中學(xué)在校園圍墻上樹起幾十米長的宣傳版畫，畫面以培養(yǎng)學(xué)生樹立勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取精神為主題，著重突出德育、體育、藝術(shù)等積極向上的文化內(nèi)涵，給校園增添了濃厚的文化韻味。一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對校園進(jìn)行美化、綠化，對教室、功能室、辦公室、內(nèi)部裝飾統(tǒng)一設(shè)計(jì)，開展文明班級、文明辦公室等評選活動，育校園文化于師生的言行舉止之間。樺皮廠中心小學(xué)積極探索打造隱性校園文化與顯性校園文化的和諧統(tǒng)一之路。學(xué)校提出“崇真、鑄新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“尚美”即：“美在社會、美在生活、美在自然、美在身邊、美在心靈”。精心選擇名人畫像、警句名言，細(xì)心設(shè)計(jì)主題文化長廊，努力打造思想與環(huán)境和諧統(tǒng)一的校園文化。

（四）堅(jiān)持改革創(chuàng)新，錘煉辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持走“以藝育德，陶冶學(xué)生情操，以藝啟智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的特色辦學(xué)之路。學(xué)校提出“班班有特點(diǎn)、生生有特長”，絕大多數(shù)學(xué)生都掌握了一項(xiàng)以上的唱歌、跳舞、樂器、書法、繪畫等藝術(shù)技能，并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)、校園歌詠大賽、書法繪畫大賽、等形式積極搭建平臺，展示學(xué)生的藝術(shù)技能，在學(xué)校形成了濃厚的藝術(shù)氛圍。幾年來，學(xué)校的《千手觀音》、《戲鼓》、《鼓舞》等藝術(shù)節(jié)目在市區(qū)級藝術(shù)節(jié)上多次獲獎(jiǎng)，學(xué)校的藝術(shù)特色發(fā)展之路越走越好。

樺皮廠中心小學(xué)始終堅(jiān)持以“科技教育”為學(xué)校的特色發(fā)展品牌傾力打造。學(xué)校努力營造科技氛圍，在教學(xué)樓二樓三樓設(shè)立科普、科技長廊，展出了大量的科普資料、學(xué)生的科技小制作、小發(fā)明、學(xué)生親手采集的動植物標(biāo)本，內(nèi)容豐富，知識含量高，發(fā)揮了潛移默化的教育功能。學(xué)校逐年加大對科技教育的投入，重建科技展室，投資1萬多元購置兩套魯班車床及各種電動工具等科技教育器材設(shè)備、增訂《環(huán)境與少年》、《第二課堂》、《小學(xué)科技》等書籍刊物資料，為學(xué)?？萍冀逃】蛋l(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；學(xué)校成立了新一輪科技活動小組，定期開展科技活動，即豐富了學(xué)生的課余生活又增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識。多年來，學(xué)校的科技教育得到社會各界的廣泛認(rèn)可，2004年接受省國防教育質(zhì)量萬里行被評為省國防教育示范校，掛牌成為東北師范大學(xué)信息教育實(shí)驗(yàn)校、北華大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)校、吉林市少兒科學(xué)院航模分院、北華大學(xué)師范分院附屬小學(xué)。吉林市電視臺、江城日報(bào)社、小學(xué)生閱讀報(bào)編輯部、中小學(xué)美育雜志等多家媒體對學(xué)校進(jìn)行了專題報(bào)道，學(xué)校的“科技教育”特色日趨成熟。

（五）評定等級

檢查結(jié)束后，對收集到的信息進(jìn)行了認(rèn)真匯總，對各校成績進(jìn)行了評定。評定結(jié)果：吉林市博達(dá)中學(xué)BAA、昌邑區(qū)第一實(shí)驗(yàn) 小學(xué)BBA、昌邑區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)BAA、昌邑區(qū)樺皮廠中心校BAB、昌邑區(qū)樺皮廠慶祥小學(xué)CBB。

二、存在的問題與不足

1、個(gè)別學(xué)校存在課時(shí)偏差，部分非考試學(xué)科有被挪用、擠占的現(xiàn)象。

2、辦學(xué)條件有待完善，體、音、美器材配備缺口大，部分學(xué)校生均校園、校舍面積、綠地面積嚴(yán)重不足。

3、個(gè)別學(xué)校在材料的積累、分類、質(zhì)量上還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別學(xué)校的辦學(xué)特色還不夠凸顯，自主發(fā)展略顯薄弱。

三、希望與建議

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對體、音、美、心理健康、綜合實(shí)踐等非考試學(xué)科工作的監(jiān)控和指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、建議學(xué)校開源節(jié)流，爭取資金，有計(jì)劃地投入，補(bǔ)充教學(xué)器材設(shè)備的不足，保證學(xué)科教學(xué)順利實(shí)施。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加大改革創(chuàng)新力度，找準(zhǔn)定位，努力打造辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后勁。

吉林市昌邑區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

二〇一〇年四月十日

第三篇：教育督導(dǎo)通報(bào)（共）

教 育 督 導(dǎo) 通 報(bào)

2008年第2號

通化縣人民政府教育督導(dǎo)室2008年 05月30日

關(guān)于落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》專項(xiàng)檢查的通報(bào)

為深入貫徹黨的十七大關(guān)于“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”會議精神，落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，依法規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育，縣教育局制定了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》。對我縣義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)行為和減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)相關(guān)工作作出了明確規(guī)定，各校圍繞規(guī)范辦學(xué)行為、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行了宣傳、教育、自查、整改等方面的工作，使我縣中小學(xué)校辦學(xué)行為不斷規(guī)范、學(xué)生負(fù)擔(dān)明顯減輕，取得了可喜的成績。但也有個(gè)別學(xué)校不同程度地存在著辦學(xué)行為不規(guī)范，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題，影響了素質(zhì)教育的實(shí)施及中小學(xué)生身心健康，個(gè)別現(xiàn)象也成為社會熱點(diǎn)問題。

為了使縣教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》真正得到落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范各校的辦學(xué)行為，教育督導(dǎo)室在各校自查、自糾、整改的基礎(chǔ)上，對我縣中小學(xué)校貫徹落實(shí)《規(guī)定》的情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。此 1

次共檢查26所學(xué)校，其中初中9所，小學(xué)10所，九年一貫制學(xué)校7所。檢查通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、訪談師生等方法收集信息，參加訪談學(xué)生186人。同時(shí)，通過問卷調(diào)查形式對學(xué)校落實(shí)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查21所小學(xué)、22所中學(xué)，發(fā)出問卷1500張，隨機(jī)抽取415張問卷，作為調(diào)查的依據(jù)?，F(xiàn)將檢查及問卷調(diào)查情況通報(bào)如下：

一、辦學(xué)行為不斷規(guī)范，學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

各學(xué)校接到教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》后，都能組織教師學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)及教師的思想認(rèn)識。通過致家長一封信、召開家長會、班會進(jìn)行宣傳，做到家喻戶曉。各校都能從貫徹黨的十七大精神，落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識依法規(guī)范辦學(xué)行為、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的重要性和緊迫性。

2、加強(qiáng)自查自糾，整改存在的問題

各校領(lǐng)導(dǎo)都能按照教育局的有關(guān)規(guī)定，對本校規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了自查自糾，對存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改，把規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)落到實(shí)處。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃。各校都能嚴(yán)格執(zhí)行上級頒布的課程計(jì)劃，開齊學(xué)科、開足課時(shí)，不隨意增加或減少課程門類、課時(shí)及難度，能夠保證體、音、美和綜合實(shí)踐活動課等課程的課時(shí)。按要求上好班、團(tuán)（隊(duì)）會。各校都能嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度基本一致。執(zhí)行課程計(jì)劃好的，小學(xué)占81%，中學(xué)占75%；期末復(fù)習(xí)時(shí)間按要求進(jìn)行的小學(xué)占26%，中學(xué)占53.1%。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭俊８餍；灸軌虬凑丈霞壱罂刂茖W(xué)生在?；顒涌偭?，小學(xué)生在?；顒涌偭坎怀^6小

時(shí)，初中生不超過8小時(shí)，每天保證1小時(shí)體育活動時(shí)間，組織好每天的課間操、眼保健操及體育活動。除畢業(yè)班外沒有占用休息時(shí)間、節(jié)假日、雙休日組織集體補(bǔ)課、提前上新課及向辦班者推薦生源、提供場所的現(xiàn)象，學(xué)校沒有收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課的情況。嚴(yán)格控制寄宿生的晚自習(xí)時(shí)間，1—8年級走讀學(xué)生沒有參與住宿生里在校上晚自習(xí)?；灸軌虮ＷC中小學(xué)生每天9小時(shí)的睡眠時(shí)間。控制學(xué)生在?；顒涌偭亢玫?，小學(xué)占76%，中學(xué)占62.5%；雙休日不參加任何形式補(bǔ)課的小學(xué)占41%，中學(xué)占75.9%;睡眠達(dá)到9小時(shí)的,小學(xué)占97%，中學(xué)占59.8%。

（3）嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。各校教師都能認(rèn)真執(zhí)行“三布置、三不布置”的要求，盡量布置與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有效銜接的開放式作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量，平時(shí)的課外作業(yè)都能在0.5——1小時(shí)完成，雙休日及節(jié)假日的作業(yè)在1—3小時(shí)完成?；緵]有用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象?？刂谱鳂I(yè)量好的，小學(xué)占98%，中學(xué)占85.3%。

（4）嚴(yán)格學(xué)生用書管理。各學(xué)校都能按照教育局教材審定委員會確定的訂書目錄訂購教材、學(xué)具及教輔資料，全縣各學(xué)校用書規(guī)范。學(xué)校及教師基本沒有私自組織學(xué)生訂購教輔材料及各科報(bào)刊現(xiàn)象。學(xué)生用書管理好的小學(xué)100%，中學(xué)63.8%。

（5）實(shí)施陽光分班，促進(jìn)均衡發(fā)展。各校高度重視整體發(fā)展，在學(xué)生編班、教師搭配、設(shè)施配備等方面全面、均衡考慮，沒有分重點(diǎn)班、特長班、實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)象。特別是縣城學(xué)校全部實(shí)行陽光分班，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

（6）加強(qiáng)了學(xué)籍管理。各學(xué)校能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理制度，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，材料管理規(guī)范。

二、存在的問題

1、個(gè)別教師利用雙休日、節(jié)假日有償辦班補(bǔ)課現(xiàn)象較為嚴(yán)重。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然課外作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，但參加課外補(bǔ)習(xí)的負(fù)擔(dān)加重了，僅小學(xué)就有50%的學(xué)生參加課外文化課

補(bǔ)習(xí)，而參加少年宮藝術(shù)類等活動的學(xué)生僅占8%，嚴(yán)重的制約了學(xué)生的個(gè)性和特長的發(fā)展，影響了學(xué)生的身心建康。

2、部分學(xué)校住宿生晚自習(xí)前活動單一。睡眠不足9小時(shí)

3、因師資或辦學(xué)條件所限，有些學(xué)科不能正常開齊。

4、期末復(fù)習(xí)時(shí)間過長，影響了正常教學(xué)，小學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間達(dá)三周的占74%，中學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間達(dá)三周以上的占46.9%。

5、教師用增加作業(yè)量體罰學(xué)生的現(xiàn)象仍然存在，小學(xué)占4%，中學(xué)14.7%。

6、有的學(xué)校對學(xué)生做眼保健操管理不嚴(yán)，質(zhì)量不高，基本上流于形式。

三、幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要堅(jiān)持依法治教、以德治教，堅(jiān)決杜絕個(gè)別教師用增加作業(yè)量體罰學(xué)生及課余時(shí)間有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。要加大查處力度，對頂風(fēng)違紀(jì)人員一經(jīng)查實(shí)，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2、認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程計(jì)劃。要采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)工作，按照國家明確規(guī)定的課程計(jì)劃必須開齊學(xué)科、開足課時(shí)?？茖W(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)決制止為了趕進(jìn)度盲目教學(xué)的行為。

3、要科學(xué)安排住宿生的學(xué)習(xí)、活動、休息時(shí)間，保證中小學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。同時(shí)學(xué)校要注意合理安排住宿生的學(xué)習(xí)和活動，特別是晚自習(xí)前應(yīng)組織學(xué)生開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動，為住宿生活動提供一些設(shè)施、設(shè)備，豐富住宿生的業(yè)余生活。

4、要加強(qiáng)課間操及眼保健操的管理，要在保證時(shí)間的基礎(chǔ)上，確保質(zhì)量。

5各校要完善“規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)”工作責(zé)任制，將此項(xiàng)工作納入工作日程，明確分工、加強(qiáng)考核，把規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處，確保素質(zhì)教育順利實(shí)施。

第四篇：健康教育第一季度督導(dǎo)通報(bào)

健康教育第一季度督導(dǎo)通報(bào)

對15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育場地設(shè)施、宣傳欄更換、公眾咨詢活動、村衛(wèi)生室的月督導(dǎo)、健康教育講座、科普趕集及上報(bào)健康教育報(bào)表7個(gè)方面進(jìn)行檢查。

衛(wèi)生院健康教育場地、設(shè)施配備比較齊全，但是在質(zhì)量和利用率上要加強(qiáng)。宣傳欄設(shè)計(jì)都能達(dá)標(biāo)，但普遍存在更新不及時(shí)和缺少更換記錄。對村衛(wèi)生室的督導(dǎo)和培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都能按要求開展普及衛(wèi)生保健知識和重點(diǎn)人群健康教育為主題的健康教育講座和衛(wèi)生科普趕集，但在資料歸檔方面還有待加強(qiáng)，在這方面做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有xXX、XX。大部分衛(wèi)生院每月能按時(shí)上報(bào)健康教育月報(bào)表，但有個(gè)別幾個(gè)衛(wèi)生院需要反復(fù)催報(bào)。

在下一步工作中，各衛(wèi)生院要加強(qiáng)對公衛(wèi)人員的培訓(xùn)，按照《健康教育服務(wù)規(guī)范》等相關(guān)文件開展工作。

2013年3月18日

第五篇：2006督導(dǎo)評估通報(bào)

2006昌邑區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校

督導(dǎo)評估工作通報(bào)

為加強(qiáng)對我區(qū)民辦教育的管理與指導(dǎo)，不斷提高我區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、有序地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的規(guī)定，按照《吉林市關(guān)于對民辦學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估的通知》要求，昌邑區(qū)社會力量辦學(xué)管理辦公室于2006年12月7日——27日對區(qū)屬87所民辦培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了評估。

評估工作通過聽取自評匯報(bào)，查閱文件資料、察看教學(xué)設(shè)備和環(huán)境設(shè)施等方式，對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、安全工作等方面進(jìn)行了量化打分。通過評估，我們?nèi)娴亓私饬宋覅^(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校一年來的辦學(xué)情況，總體來說我區(qū)民辦教育發(fā)展?fàn)顩r良好，與去年相比有較大進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：辦學(xué)總量有所增加、辦學(xué)條件逐步改善、規(guī)章制度日益健全、學(xué)校管理日趨規(guī)范，這些發(fā)展現(xiàn)狀標(biāo)志著我區(qū)的民辦教育已經(jīng)進(jìn)入了快速、良性發(fā)展的新階段。

一、基本情況

本評估了87所民辦培訓(xùn)學(xué)校，（以2006年3月底前審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校為準(zhǔn)）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些學(xué)?，F(xiàn)有占地

面積約3.8萬平方米，固定資產(chǎn)總額達(dá)944萬元；任課教師總數(shù)近600人，其中專職教師512人，培訓(xùn)學(xué)員總數(shù)達(dá)3.9萬人以上，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)、美術(shù)、器樂、舞蹈、書法、英語、韓語、日語、國文、思維訓(xùn)練、公文數(shù)學(xué)、幼兒指算、速度速記、語言藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)方略、高考補(bǔ)習(xí)、幼師培訓(xùn)、司儀主持、影視播音、健康管理、企業(yè)經(jīng)營管理等二十多個(gè)專業(yè)。其中87所培訓(xùn)學(xué)校中藝術(shù)類學(xué)校28所，外語類37所，文化類14所，計(jì)算機(jī)類5所，職業(yè)培訓(xùn)3所。

二、主要成績：

2006我區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校在總結(jié)上一年工作、積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想、探索實(shí)踐，努力推進(jìn)我區(qū)民辦教育工作的全面發(fā)展，使全區(qū)的辦學(xué)總體水平又邁上了一個(gè)新的臺階，主要成績體現(xiàn)在：

（一）指導(dǎo)思想端正，依法辦學(xué)觀念增強(qiáng)。

堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、實(shí)施依法辦學(xué)是民辦教育生存和發(fā)展的指南針。過去的一年里，各學(xué)校都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，在辦學(xué)競爭激烈和辦學(xué)條件不足的情況下，許多學(xué)校都能端正辦學(xué)思想，把社會效益放在優(yōu)先發(fā)展的地位，保證了學(xué)校在法律規(guī)定的范圍內(nèi)開展各項(xiàng)工作，做到了誠信辦學(xué)、依法辦學(xué)，社會的滿意率較高。如：明哲美術(shù)等眾多培

訓(xùn)學(xué)校自覺遵守法律規(guī)定，按照要求積極主動地進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，依法管理和使用學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，推動了民辦教育的持續(xù)性發(fā)展；新銳等培訓(xùn)學(xué)校按照法規(guī)要求自覺到民政、稅務(wù)部門進(jìn)行登記，主動接受了相關(guān)部門的監(jiān)督與管理，為推進(jìn)我區(qū)民辦教育規(guī)范化、法制化進(jìn)程，推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起了表率作用。

（二）重視制度建設(shè)，學(xué)校管理有條不紊

學(xué)校要發(fā)展管理是關(guān)鍵，制度是保障。隨著民辦教育市場辦學(xué)數(shù)量的不斷增多和內(nèi)部環(huán)境的不斷變化，增強(qiáng)競爭實(shí)力，提升辦學(xué)水平，已是當(dāng)前眾多辦學(xué)者的共識，為此許多學(xué)校重視學(xué)校內(nèi)部管理，不斷的健全和完善各項(xiàng)制度，并將其作為重要的內(nèi)容納入到工作日程中，使學(xué)校的工作有章可循、有法可依，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的穩(wěn)步運(yùn)行。在評估中我們看到許多學(xué)校在體現(xiàn)制度健全的同時(shí)，又各有側(cè)重：如藝源美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校注重文化建設(shè)，將公開的制度均鑲?cè)胂嗫?，裝飾上墻，美觀而不失整潔，藝術(shù)又不失規(guī)范；愛信誠潛能教育開發(fā)培訓(xùn)學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了教師職業(yè)道德規(guī)范、教工管理等相關(guān)制度，促進(jìn)了教職員工的穩(wěn)定和發(fā)展；長利書法培訓(xùn)學(xué)校立足實(shí)際，注重實(shí)效，制定了操作可行的章程和《工作手冊》，為學(xué)校的發(fā)展提供了必要的保證；跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校重視教學(xué)過程管理，制定了一系列

常規(guī)教學(xué)管理制度，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；BBC英文書院從教師培訓(xùn)入手，制定了培訓(xùn)、聽課、評課、反饋、獎(jiǎng)懲等制度；博大培訓(xùn)學(xué)校制定了一系列安全教育管理制度，使得學(xué)校各項(xiàng)工作開展得井井有條。可見良好的運(yùn)行機(jī)制，健全的制度保證對學(xué)校的發(fā)展壯大起到了強(qiáng)大的推動作用，這些充分地體現(xiàn)了出辦學(xué)者們對發(fā)展民辦教育的正確認(rèn)識，對制度管理的高度信賴。

（三）注重特色辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高

質(zhì)量和特色是教育的生命線，也是民辦學(xué)校的生命線。民辦學(xué)校提供的是一種選擇性教育，如果沒有質(zhì)量和特色，學(xué)校就無法生存、無法發(fā)展。在尋求特色辦學(xué)的道路中，一些學(xué)校敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，立足實(shí)際，揚(yáng)長避短，最大限度地發(fā)揮自身所長，為學(xué)校在民辦教育市場中贏得更多的發(fā)展機(jī)遇，謀求更大的發(fā)展空間。如：文江書法培訓(xùn)學(xué)校注重人文管理和綠色環(huán)境建設(shè)，以“讀經(jīng)加書法，開設(shè)國學(xué)誦讀”和“渲染室內(nèi)濃郁的文化氣息”為特色，提升學(xué)生思想內(nèi)涵，陶冶學(xué)生道德情操；濟(jì)群培訓(xùn)學(xué)校以每次月考后定期召開家長會為抓手，及時(shí)查找教與學(xué)的不足之處，向教師和家長提出改進(jìn)辦法、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展；BBC英文書院買下經(jīng)濟(jì)廣播電臺一節(jié)課的時(shí)段，利用雙休日時(shí)間，讓師生共同在直播間上課，意在開放教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。鑫斌美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 “用環(huán)境陶冶人”、“用藝術(shù)啟迪人”、“ 用思想教育人”，將一批批

懵懂的少年，培育成優(yōu)秀的美術(shù)人才?？梢哉f特色辦學(xué)不僅為我區(qū)提供了更多、更好、更豐富的教育資源，更為我區(qū)民辦教育健康、長足的發(fā)展提供了原動力。

（四）積極開辦活動，學(xué)生素質(zhì)不斷增強(qiáng)

目前，相當(dāng)一部分學(xué)校堅(jiān)持正確的育人思想，以培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)社會為宗旨，把提高學(xué)生素質(zhì)放在工作的首位，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)素質(zhì)教育活動，不同形式地舉辦各種開放活動，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，搭建成長的舞臺，如黃玉華幼兒指算培訓(xùn)學(xué)校召開的“

六、一” 教學(xué)成果匯報(bào)會，達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校召開的表彰大會，跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校舉辦的匯演展示及頒獎(jiǎng)大會活動；瑞特英語培訓(xùn)學(xué)校組織的“消夏文藝晚會” 等活動，這些活動的開展不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。除此之外，瑩瑩舞蹈、飛翔舞蹈、星火音樂、新星座藝術(shù)等培訓(xùn)學(xué)校努力為學(xué)生開辟競爭和發(fā)展的渠道，經(jīng)常率隊(duì)參加各級各類的競賽活動，通過競賽活動進(jìn)一步提高了學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)，也挖掘了眾多的藝術(shù)人才，更為我區(qū)藝術(shù)教育發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

（五）加大投入力度，辦學(xué)條件大有改善

立足于學(xué)生求知的需要，立足于家長培養(yǎng)孩子的需要，立足于社會對各類人才的需要，加大投入，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)一流的辦學(xué)環(huán)境，現(xiàn)已經(jīng)成為廣大辦學(xué)者努力追求的目

標(biāo)。龍光美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、海天英語培訓(xùn)學(xué)校、智達(dá)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校、新銳培訓(xùn)學(xué)校等不同程度地增添了教學(xué)用具和儀器，滿足了學(xué)生教育教學(xué)的基本需求。吉鐵文化宮、世紀(jì)東方外語、瑩瑩舞蹈、新長城計(jì)算機(jī)、飛翔舞蹈等培訓(xùn)學(xué)校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌煥然一新；藝源美術(shù)、黃玉華幼兒指算、文江書法、濟(jì)群等培訓(xùn)學(xué)校投入大量資金擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善了辦學(xué)條件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2006年全區(qū)共投入辦學(xué)經(jīng)費(fèi)3.74萬元，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件和整體環(huán)境，有近80%的學(xué)校窗明幾凈，文化氛圍很濃，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

（六）重視安全工作，教育發(fā)展得到保障

“安全無小事”現(xiàn)已成為廣大辦學(xué)者的共識。據(jù)此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的學(xué)校有操作性很強(qiáng)，質(zhì)量較高的安全工作預(yù)案，近95%的學(xué)校購買了指示牌、應(yīng)急燈、滅火器等器材，并組織學(xué)生開展了應(yīng)急演練活動和安全教育學(xué)習(xí)。如：飛翔舞蹈培訓(xùn)學(xué)校以《少年法制教育讀物》為課本給學(xué)生開設(shè)了“自護(hù)”教育課程。博大培訓(xùn)學(xué)校以“中小學(xué)生安全常識問答”為教育內(nèi)容開展學(xué)生安全教育和教師問卷考核；鳳凰英語培訓(xùn)學(xué)校與教師鑒定“四防”安全責(zé)任狀，還專門請消防隊(duì)人員進(jìn)行安全知識講解；長利書法培訓(xùn)學(xué)校開創(chuàng)了安全教育活動周；文江書法培訓(xùn)學(xué)校制定了“每日安全管理自查記錄”；一年來，我區(qū)大多數(shù)學(xué)校安全管理

工作慎密嚴(yán)禁，堅(jiān)固了民辦培訓(xùn)學(xué)校這座安全防護(hù)墻，不僅保障了學(xué)生身體健康和生命安全，也維護(hù)了民辦培訓(xùn)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

三、存在問題

在充分肯定取得成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該深刻認(rèn)識當(dāng)前我區(qū)民辦教育存在的突出問題，這些問題主要是：

（一）辦學(xué)思想問題。部分辦學(xué)者辦學(xué)思想還不夠端正，其一表現(xiàn)在迎接督導(dǎo)評估工作中，個(gè)別學(xué)校對評估工作重視不夠，有的處處找理由，回避甚至逃避評估檢查；有的匯報(bào)內(nèi)容不充分，應(yīng)備材料不齊全，應(yīng)付了事。其二表現(xiàn)在辦學(xué)方向中，有的學(xué)校忽視民辦教育的公益性特征，片面追求經(jīng)濟(jì)效益和眼前利益，善于走捷徑招生，著眼于低層次競爭，靠人頭取勝，沒有從持續(xù)發(fā)展的高度和角度，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校實(shí)力和競爭力。其三表現(xiàn)在競爭發(fā)展中，有的負(fù)責(zé)人不惜損害辦學(xué)者形象，采取不正當(dāng)手段詆毀其他辦學(xué)者，在社會造成了較壞的影響。

（二）依法辦學(xué)問題。建立健全良性的長效管理機(jī)制，完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)依法管理，是民辦學(xué)校生存發(fā)展的根本保證。但目前民辦學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為時(shí)有發(fā)生，如利用假期違規(guī)開設(shè)文化課類補(bǔ)習(xí)，違規(guī)開設(shè)禁止專業(yè)培訓(xùn)，超審批范圍招生辦學(xué)，違規(guī)為初、高中在職教師租賃校舍，縱容在職 7

教師收費(fèi)上課，影響了我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的統(tǒng)籌發(fā)展，這些現(xiàn)象給我區(qū)的教育發(fā)展造成了不良的影響。

（三）經(jīng)濟(jì)投入問題。目前我區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)投入雖然有所增加，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備規(guī)模，設(shè)施先進(jìn)的培訓(xùn)學(xué)校并不多。目前我區(qū)僅有8所學(xué)校擁有自己的校舍，大多數(shù)學(xué)校多年來仍靠租賃房屋辦學(xué)，辦學(xué)場所不穩(wěn)定，不肯花大氣力投入，教學(xué)環(huán)境亟待改善。

（四）隊(duì)伍建設(shè)問題。各別學(xué)校任用的管理人員缺乏必要的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，懂業(yè)務(wù)的人員少，在領(lǐng)會工作精神，安排落實(shí)工作時(shí)不能到位。有的學(xué)校專職教師沒有取得教師資格證書，加上學(xué)校不注重教學(xué)研究，不重視教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師資力量和水平還不能滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求。

四、發(fā)展意見

基于當(dāng)前我區(qū)民辦學(xué)校存在的突出問題，為了進(jìn)一步增強(qiáng)民辦教育投資者和辦學(xué)者的依法辦學(xué)的意識，增強(qiáng)民辦學(xué)校的整體實(shí)力和發(fā)展動力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，建議各學(xué)校：

（一）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平，努力做到學(xué)法、知法、守法。

（二）加強(qiáng)行業(yè)自律，遵守職業(yè)道德，自覺樹立和維護(hù)

民辦教育良好的社會形象，要以質(zhì)量和信譽(yù)公平競爭，形成合力，謀求和諧發(fā)展，把我區(qū)民辦教育做大、做強(qiáng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、安全管理等制度，不斷提高辦學(xué)管理水平，辦出特色，辦出品牌。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。對不符合教師認(rèn)定條件的或?qū)徍瞬缓细竦娜藛T要進(jìn)行清理，任課教師必須持證上崗。同時(shí)要加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，使教師不斷更新知識，提高思想業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。

（五）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)管理制度，依法建立財(cái)務(wù)帳目，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化、合法化。

（六）轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，努力改善辦學(xué)條件，增加教育投入。有計(jì)劃地把每年的結(jié)余資金積累起來，投入到辦學(xué)中去，使學(xué)校不斷發(fā)展壯大。

附件：2006年昌邑區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果

昌邑區(qū)社會力量辦學(xué)管理辦公室

二00七年三月

附件：

2006年昌邑區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校

督導(dǎo)評估結(jié)果

一、優(yōu)秀學(xué)校名單：

1、鑫斌美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

2、飛翔舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

3、BBC英文書院二道江培訓(xùn)學(xué)校

4、瑞特英語培訓(xùn)學(xué)校

5、跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

6、瑩瑩藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

7、大橋外語培訓(xùn)學(xué)校

8、語匯培訓(xùn)學(xué)校

9、達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校圖書館分校

10、哈.佛森英語培訓(xùn)學(xué)校

11、愛信誠潛能開發(fā)培訓(xùn)中心

12、新星座藝術(shù)培訓(xùn)中心

13、長利書法培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

14、龍光美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

15、文江書法藝術(shù)學(xué)校鴻博分校

16、嘉園英語培訓(xùn)學(xué)校

17、金花語言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

18、玉林外語培訓(xùn)學(xué)校

19、藝源美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 20、百石培訓(xùn)學(xué)校

21、濟(jì)群培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)館分校

22、博大培訓(xùn)學(xué)校

23、升國書法藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

24、新銳培訓(xùn)學(xué)校

25、天凱培訓(xùn)學(xué)校

二、合格學(xué)校名單：

1、龍達(dá)培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

2、吉鐵文化宮文化藝術(shù)培訓(xùn)中心

3、黃玉華幼兒指算培訓(xùn)學(xué)校

4、方大英語培訓(xùn)學(xué)校

5、新概念英語培訓(xùn)中心

6、蕭邦音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心

7、新長城科普培訓(xùn)學(xué)校

8、Miss劉英語培訓(xùn)學(xué)校

9、松北外語培訓(xùn)學(xué)校

10、語通外語培訓(xùn)學(xué)校

11、公文潛能教育開發(fā)學(xué)校

12、ISC外語培訓(xùn)學(xué)校

13、明哲美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

14、文聯(lián)微機(jī)培訓(xùn)學(xué)校

15、智佳英語培訓(xùn)學(xué)校

16、星火培訓(xùn)學(xué)校

17、澤華英語培訓(xùn)學(xué)校

18、世紀(jì)外語培訓(xùn)學(xué)校

19、天之驕素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校 20、江城幼師培訓(xùn)學(xué)校

21、千禾外語培訓(xùn)學(xué)校

22、東北美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

23、勛澤快速啟智培訓(xùn)學(xué)校

24、思博培訓(xùn)中心

25、世紀(jì)東方國際語言文化培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

26、博藝書法、音樂培訓(xùn)學(xué)校

27、優(yōu)勢外語培訓(xùn)學(xué)校

28、秋實(shí)書法培訓(xùn)學(xué)校

29、朝霞培訓(xùn)學(xué)校 30、蓋倫培訓(xùn)學(xué)校昌邑分校

31、新亞洲書法培訓(xùn)學(xué)校

32、鳳凰英語學(xué)校解放北路分校

33、新則培訓(xùn)學(xué)校

34、智達(dá)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

35、德加畫室

36、海天培訓(xùn)學(xué)校鐵合金分校

37、環(huán)球外語培訓(xùn)學(xué)校

38、東藝綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

39、今日外語培訓(xùn)學(xué)校 40、溥升教育培訓(xùn)學(xué)校

41、上海路外語培訓(xùn)學(xué)校

42、青山司儀主持專修培訓(xùn)學(xué)校

43、龍華培訓(xùn)學(xué)校

44、金鷹英語培訓(xùn)學(xué)校

45、藝嘉藝術(shù)培訓(xùn)中心

46、博愛培訓(xùn)學(xué)校

47、小龍人培訓(xùn)學(xué)校

48、華文博志培訓(xùn)學(xué)校

49、維也納藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

50、百草園培訓(xùn)學(xué)校

51、世紀(jì)奔鴻電腦培訓(xùn)學(xué)校

52、藝趣園書法、美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

53、方舟培訓(xùn)學(xué)校

54、小博士素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

55、尖峰培訓(xùn)學(xué)校

三、限期整改單位：

1、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證吉林考試中心

2、信想外國語培訓(xùn)學(xué)校

3、敏智英語培訓(xùn)學(xué)校 4、3E英語培訓(xùn)學(xué)校

5、海天美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

6、蘭亭學(xué)堂

7、銀河之星才藝培訓(xùn)學(xué)校

四、停止辦學(xué)單位：

1、東潤科技管理培訓(xùn)學(xué)校

2、藝橋舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

3、雨昕培訓(xùn)學(xué)校

4、菁成職業(yè)培訓(xùn)中心

5、夏蕾英語松江分校

6、博雅藝術(shù)文化教育培訓(xùn)學(xué)校