第一篇：合陽縣職稱論文發(fā)表-實(shí)踐思考探索論文選題題目

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合陽縣職稱論文發(fā)表-實(shí)踐|思考|探索論文選題題目

合陽縣職稱論文發(fā)表-以下是實(shí)踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供實(shí)踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為實(shí)踐|思考|探索畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文，專業(yè)規(guī)劃論文，養(yǎng)成教育論文

1……圖書館主題酒店的實(shí)踐探索與思考——以書香酒店集團(tuán)為例 2……從《漯河日?qǐng)?bào)》實(shí)踐看地市報(bào)傳播正能量的探索與思考

3……原生態(tài)實(shí)踐性研究:小學(xué)教育研究的本土化行動(dòng)——來自東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的實(shí)踐與思考

4……中國(guó)口譯學(xué)習(xí)者語料庫建設(shè)與研究:理論與實(shí)踐的若干思考 5……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐

6……提高“DNA粗提與鑒定”實(shí)驗(yàn)開出率的思考與探索 7……偏壓隧道洞口進(jìn)洞方式實(shí)踐與探討 8……小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究 9……小學(xué)生如何培養(yǎng)能力的幾點(diǎn)思考

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10……對(duì)語文活動(dòng)課實(shí)踐的思索

11……崖城13-1氣田高效開發(fā)策略與實(shí)踐

12……新形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策 13……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點(diǎn)做法 14……毛澤東的法家觀

15……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用情景教學(xué)法

16……智能技術(shù)與媒體進(jìn)化:國(guó)外相關(guān)實(shí)踐探索與思考 17……政府購買農(nóng)業(yè)公益性服務(wù)的實(shí)踐探索與理性思考 18……在社會(huì)組織中加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的實(shí)踐探索與思考 19……廈門市分級(jí)診療改革的實(shí)踐探索與思考

20……我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的實(shí)踐與思考——基于“遼寧模式”的探索與啟示 21……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實(shí)踐探索與思考——以晉中學(xué)院為例 22……新媒體人才培養(yǎng)實(shí)踐的探索與思考

23……煤炭院校綠色人才培養(yǎng)的理論思考與探索實(shí)踐

24……多元化糾紛解決機(jī)制改革的創(chuàng)新發(fā)展——基于馬鞍山實(shí)踐探索的思考 25……高校物理新形態(tài)教材建設(shè)的思考與實(shí)踐探索 26……治理實(shí)踐中的新型城鎮(zhèn)化:探索與思考

27……探索廣播影視社會(huì)組織科學(xué)發(fā)展的奠基之作——評(píng)《廣播影視行業(yè)組織的實(shí)踐探索與理論思考》

28……二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品教學(xué)實(shí)踐中的探索與思考 29……專業(yè)碩士實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式探索與思考

30……廣播將永遠(yuǎn)伴隨人類——首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐探索與理論思考”征文評(píng)選

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啟示

31……實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的工程教育課程體系探索與思考

32……黨報(bào)理論宣傳以“三個(gè)轉(zhuǎn)變”接地氣——《杭州日?qǐng)?bào)》理論版《學(xué)與思》大眾化探索的實(shí)踐與思考

33……新常態(tài)視域下地方高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村的理性思考及實(shí)踐探索 34……加強(qiáng)征地批后監(jiān)管的探索與思考——以成都的實(shí)踐為例 35……心理咨詢校外實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的探索與思考——以韶關(guān)學(xué)院為例

36……高校、地方政府與教師進(jìn)修院校協(xié)同促進(jìn)中小學(xué)名師成長(zhǎng)的現(xiàn)狀與思考--基于重慶市沙坪壩區(qū)的實(shí)踐探索

37……基督教中國(guó)化安徽的思考與探索

38……探索與實(shí)踐:對(duì)廣西民族生態(tài)博物館“1+10工程”的回顧、評(píng)價(jià)和思考 39……江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考 40……存量土地利用規(guī)劃的思考與探索——基于上海的實(shí)踐

41……地方人大民主創(chuàng)新實(shí)踐與思考——浙江省樂清市“人民聽證”制度的案例分析 42……十棗湯方證思考與探索 43……桂枝茯苓丸方證思考與探索 44……當(dāng)前媒體融合發(fā)展的實(shí)踐與思考

45……我國(guó)公共圖書館文獻(xiàn)編目工作改革的實(shí)踐探索 46……開展大學(xué)學(xué)院文化建設(shè)的實(shí)踐與思考 47……血站文化建設(shè)工作的探索與思考 48……家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索及思考

49……城市厚度——關(guān)于歷史空間改造的思考和實(shí)踐

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50……新形勢(shì)下油田企業(yè)加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育的實(shí)踐與思考 51……臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合的探索與思考 52……大學(xué)圖書館游戲化服務(wù)實(shí)踐與思考

53……財(cái)政金融合力推進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)踐與思考-【維普...54……南昌市行政審批制度改革的實(shí)踐與思考 55……實(shí)體書店轉(zhuǎn)型模式的探索和思考 56……中國(guó)宜居城市建設(shè)的理論研究及實(shí)踐思考 57……2015年地市黨報(bào)融合發(fā)展的實(shí)踐與思考

58……公共產(chǎn)品理論的實(shí)踐指導(dǎo)作用——關(guān)于土地征收范圍的思考

59……地方高校法律碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)困境與探索——基于河南省四所高校的實(shí)證分析

60……新時(shí)期改進(jìn)企業(yè)基層思想政治工作的實(shí)踐思考 61……上海市蔬菜價(jià)格調(diào)控模式的探索與思考

62……媒體融合下地市黨報(bào)的全媒體發(fā)展路徑——由河池日?qǐng)?bào)社實(shí)踐引發(fā)的思考

63……新常態(tài)下打造價(jià)格成本監(jiān)審工作“升級(jí)版”的實(shí)踐與思考——福建省物價(jià)局成本監(jiān)審工作經(jīng)驗(yàn)談

64……醫(yī)學(xué)留學(xué)生康復(fù)醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)探索與思考 65……教師教育課程的實(shí)踐取向:基于默會(huì)知識(shí)的思考 66……《杭州日?qǐng)?bào)》實(shí)施“媒體+”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)踐與思考

67……民主黨派參與基層協(xié)商機(jī)制創(chuàng)新的探索與思考——基于浙江案例的考察 68……廣西地稅行政復(fù)議應(yīng)訴工作的實(shí)踐及思考

69……關(guān)于推進(jìn)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)國(guó)際化的思考與探索——基于美國(guó)著名高校研究生

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課程設(shè)置的特點(diǎn)分析

70……融合發(fā)展背景下專業(yè)出版社轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考——以中航出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司為例

71……膠州市領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)的實(shí)踐與思考 72……基于小課題研究視閾的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的思考與實(shí)踐 73……關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂的幾點(diǎn)思考 74……中國(guó)“文明新形態(tài)”發(fā)展理念的演進(jìn)邏輯

75……全球科創(chuàng)中心的發(fā)展實(shí)踐與運(yùn)行機(jī)制研究——基于對(duì)北京建設(shè)全球科創(chuàng)中心的啟示思考

76……開放環(huán)境下跨境資金流動(dòng)宏觀審慎管理政策框架研究——基于上海自貿(mào)區(qū)的實(shí)踐思考

77……以法治思維與方式踐行群眾路線的思考與探索 78……浙江銀行業(yè)搭建電商平臺(tái)的實(shí)踐、思考和相關(guān)建議 79……古陶瓷修復(fù)課程的實(shí)踐與思考——以金繕修復(fù)為例 80……防止干部“帶病提拔”的實(shí)踐與思考

81……關(guān)于高職院校校企合作人才培養(yǎng)“金華模式”的實(shí)踐與思考 82……世界新城實(shí)踐與京津冀新城建設(shè)思考

83……現(xiàn)代職教視野下的職校校園文化建設(shè)實(shí)踐與思考——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫機(jī)電分院為例

84……全域旅游:旅游行業(yè)創(chuàng)新的基準(zhǔn)思維

85……傅雷翻譯研究中的幾次論爭(zhēng)及思考——紀(jì)念傅雷逝世五十周年 86……由精品到共享:《體操》課程建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)踐探索及啟示

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87……阿普爾的批判課程觀及啟示

88……素錦之王——以棉花為主題的視覺藝術(shù)作品實(shí)踐探索 89……淺談在新課程改革下對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

90……大學(xué)英語教學(xué)定位與教學(xué)問題探究——評(píng)《大學(xué)英語教學(xué)探索與實(shí)踐》 91……《廣播影視行業(yè)組織的實(shí)踐探索與理論思考》出版 92……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐探索與理論思考”征文啟事 93……河北省司法公開實(shí)踐、問題與對(duì)策研究

94……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐探索與理論思考”征文評(píng)選結(jié)果揭曉 95……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐探索與理論思考”征文頒獎(jiǎng)

96……廣西廣播杯“廣播影視行業(yè)協(xié)會(huì)的實(shí)踐探索與理論思考”征文評(píng)選結(jié)果揭曉 97……船舶與海洋工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索 98……電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的學(xué)理思考

99……生態(tài)文明建設(shè)過程中的政府職能創(chuàng)新的思考——基于天津?yàn)I海新區(qū)的調(diào)研分析 100……從《英雄·瑪納斯》看史詩的舞劇改編

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第二篇：湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣培養(yǎng)探索論文選題題目

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湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣|培養(yǎng)|探索論文選題題目

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關(guān)鍵詞：工程管理的論文，建筑相關(guān)的論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表

1……淺談學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)對(duì)策

2……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 3……淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

4……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)實(shí)踐與探索 5……培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣之我見 6……改進(jìn)草地培育學(xué)課程實(shí)習(xí)的實(shí)踐探索

7……“2+3+2”貫通培養(yǎng)改革背景下走班教學(xué)模式探索 8……應(yīng)用型本科院校大學(xué)生課程興趣影響因素實(shí)證研究 9……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 10……中學(xué)生語文反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

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11……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng) 12……談初中語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

13……淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 14……高中物理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)

15……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 16……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索

17……口腔實(shí)習(xí)生醫(yī)患溝通技巧的情景教學(xué)探索 18……高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性

19……談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 20……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

21……懷特海的教育節(jié)奏思想與“屯”“蒙”思想:契合與融通 22……全科醫(yī)學(xué)師資強(qiáng)化教學(xué)能力培訓(xùn)方案的實(shí)踐效果評(píng)價(jià)研究 23……人類本能視角下運(yùn)動(dòng)矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的作用及機(jī)制研究 24……基于形成性評(píng)價(jià)的《傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)》PBL教學(xué)考核研究 25……教師課程理解力提升的價(jià)值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 26……中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置響應(yīng)面的正相關(guān)性 27……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 28……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng) 29……培養(yǎng)“全人”是世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)

30……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 31……在組織學(xué)胚胎學(xué) PBL 教學(xué)中早期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臨床的興趣 32……增強(qiáng)青少年德育實(shí)效性的路徑:非智力因素培養(yǎng)

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33……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)

34……強(qiáng)化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以浙江萬里學(xué)院專業(yè)綜合改造為例

35……布魯納學(xué)習(xí)理論及其對(duì)教學(xué)工作的啟示

36……英語語言學(xué)理論與實(shí)踐探索——評(píng)《英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究》 37……小學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)證調(diào)查與分析 38……大類招生模式下學(xué)生專業(yè)選擇的行為分析 39……對(duì)來華留學(xué)生《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教學(xué)的探索與實(shí)踐

40……我校制藥工程專業(yè)生物技術(shù)制藥精品課堂建設(shè)的探索與實(shí)踐 41……基礎(chǔ)教育改革背景下高師院校本科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究 42……TBL教學(xué)法在研究生臨床免疫學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索 43……淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透 44……“雙主體”教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 45……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

46……利用文獻(xiàn)精讀教學(xué)新模式優(yōu)化遺傳學(xué)教學(xué) 47……英文電影在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

48……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下《動(dòng)物解剖學(xué)》課程教學(xué)改革與探索 49……高等職業(yè)院校學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究 50……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力

51……激活與培養(yǎng)民工子弟學(xué)校學(xué)生閱讀興趣的對(duì)策和機(jī)制——以湖州吳興區(qū)民工子弟學(xué)校為例

52……探索高職土建類專業(yè)以賽促改人才培養(yǎng)新模式

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53……本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索——基于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的研究與改革實(shí)踐

54……開放辦學(xué)背景下化學(xué)類通識(shí)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與批判思維培養(yǎng)的探索 55……基于應(yīng)用-創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核方式的探索與實(shí)踐 56……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 57……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的化工原理教學(xué)方法探索 58……談大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

59……興趣-情境-創(chuàng)新:國(guó)外大學(xué)教材特點(diǎn)和功能的基本軌跡——以美國(guó)高校理工類教材為例

60……日本大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學(xué)為例 61……巧用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 62……愛丁堡大學(xué)文科碩士培養(yǎng)的機(jī)制與特點(diǎn) 63……課后在線輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究 64……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 65……培育報(bào)紙的“未來”讀者

66……應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“高分子化學(xué)”課程多維互動(dòng)教學(xué)模式的探索 67……高職涉農(nóng)專業(yè)構(gòu)建全程專業(yè)思想教育體系探索 68……基于課題或問題的本科人才培養(yǎng)模式初探 69……機(jī)械制圖三結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的探索

70……基于公共圖書館的少兒閱讀活動(dòng)組織與開展研究

71……公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動(dòng)的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書館為例 72……支架理論在高校英語文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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73……生物工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討

74……材料力學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)力學(xué)建模能力的探索與實(shí)踐 75……高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)施“項(xiàng)目化教學(xué)”的實(shí)踐與探索 76……普通高校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想探索與思考 77……臨床藥理學(xué)中以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 78……數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)研究性教學(xué)方法的探索與實(shí)踐 79……推進(jìn)地方高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)變革的探索與實(shí)踐 80……人體胚胎學(xué)教學(xué)在醫(yī)學(xué)整合課程實(shí)施中的探索 81……基于工作過程創(chuàng)建養(yǎng)牛與牛病防治精品課程的改革探索 82……高職院校少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題與策略研究 83……高職院校創(chuàng)新型教學(xué)方法舉隅

84……探索“三三三”創(chuàng)新教育模式 培養(yǎng)“思考型”應(yīng)用技術(shù)人才 85……體育課程的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化教育回歸與困境破解

86……“以學(xué)生為中心”的教育理念在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用研究 87……提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇 88……安全工程專業(yè)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 89……醫(yī)學(xué)碩士研究生免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討 90……趙旭東:個(gè)體自覺、問題意識(shí)與本土人類學(xué)構(gòu)建 91……基于職業(yè)興趣的高職學(xué)生職業(yè)能力開發(fā)的探索 92……會(huì)計(jì)專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索 93……高師院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的探索

94……浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索

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95……多措并舉激發(fā)興趣提高教學(xué)效果——高職細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

96……高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——“曉明研究室”十年育人之路 97……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)改革探索 98……高中生非智力因素的培養(yǎng)

99……淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高 100……“小組合作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”在學(xué)科教學(xué)論中的應(yīng)用

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第三篇：高明區(qū)職稱論文發(fā)表-質(zhì)疑語文能力思考論文選題題目

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高明區(qū)職稱論文發(fā)表-質(zhì)疑|語文|能力|思考論文選題題目

高明區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是質(zhì)疑|語文|能力|思考職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供質(zhì)疑|語文|能力|思考職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為質(zhì)疑|語文|能力|思考畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教師論文發(fā)表刊物，基礎(chǔ)教育論文，小動(dòng)物醫(yī)學(xué)論文

1……淺談初中語文作文教學(xué)拓展思維的培養(yǎng) 2……淺談閱讀帶動(dòng)小學(xué)語文課堂教學(xué) 3……論小學(xué)語文教育如何滲透德育的思考 4……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 5……信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)之思考 6……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 7……簡(jiǎn)析小學(xué)語文閱讀的現(xiàn)狀與思考 8……優(yōu)化小學(xué)語文在學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng) 9……簡(jiǎn)析關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 10……針對(duì)小學(xué)語文教育生活化的思考

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11……淺論小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新與思考 12……淺談小學(xué)語文課后作業(yè)的幾種形式 13……淺議對(duì)小學(xué)語文教育生活化的思考

14……淺談在小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考 15……淺談小學(xué)語文閱讀的現(xiàn)狀與思考 16……淺談如何做好小學(xué)語文教學(xué)中的思維啟發(fā) 17……構(gòu)建初中語文高效課堂的實(shí)踐與思考 18……淺談小學(xué)語文課外閱讀興趣激發(fā)策略思考 19……小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索 20……低年級(jí)語文“跨越式”教學(xué)課堂的思考 21……對(duì)語文活動(dòng)課實(shí)踐的思索

22……兆與柳的二難選擇:《臺(tái)階》主題再思考 23……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用 24……小議高中語文教學(xué)有效性策略 25……小學(xué)中段語文習(xí)作教學(xué)中的生活化策略 26……小學(xué)語文如何進(jìn)行有效識(shí)字教法 27……高中語文新課改初探 28……語文課堂提問的技巧分析

29……淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 30……名著主題閱讀《水滸》 31……求實(shí) 求活 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

32……初中語文教學(xué)中如何滲透語文思想方法

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33……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

34……小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 35……淺析高年級(jí)作文教學(xué)的創(chuàng)新性 36……淺析小學(xué)語文教學(xué)的新探討 37……名著主題閱讀《水滸》 38……三位數(shù)除以一位數(shù)(口算)39……重讀《小草在歌唱》

40……馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展:趨勢(shì)與問題 41……如何在初中語文課堂教學(xué)中運(yùn)用問題式教學(xué)法 42……名著主題閱讀《水滸》

43……議論文立意時(shí)怎樣“思辨” 44……大學(xué)語文教學(xué)中的語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)問題思考 45……對(duì)貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教師文本解讀問題的思考 46……群文閱讀選文策略初探

47……基于國(guó)民語文能力下降的思考與研究 48……“問題—活動(dòng)”式語文教學(xué)的思考與實(shí)踐 49……淺議關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

50……浙江省培智語文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

51……關(guān)于高校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的若干思考——以大學(xué)語文為例 52……淺談在新課程改革下對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 53……淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)提問技巧

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54……多模態(tài)環(huán)境下大學(xué)英語聽力教學(xué)實(shí)證研究

55……碳交易市場(chǎng)的資本構(gòu)造性與現(xiàn)實(shí)有效性的思考-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 56……寒武紀(jì)腕足動(dòng)物起源:假說、問題與展望

57……傅雷翻譯研究中的幾次論爭(zhēng)及思考——紀(jì)念傅雷逝世五十周年 58……百年來小學(xué)語文能力目標(biāo)演變分析 59……論高校語文閱讀功能與教學(xué)的思考

60……標(biāo)準(zhǔn)、文庫和“定活兩便”——關(guān)于語文教材選文問題的思考 61……語文閱讀教學(xué)中把握現(xiàn)代文主旨的方法摭談 62……語文課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語用能力 63……關(guān)于構(gòu)建高職語文教學(xué)模式的思考 64……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生描寫能力的培養(yǎng)

65……以“疑問”驅(qū)動(dòng) 促“思維”發(fā)展——基于兒童視角的閱讀教學(xué)重建實(shí)踐與思考 66……“微課”視域下高職語文教學(xué)改革的思考 67……美國(guó)語文課程思考

68……中國(guó)夢(mèng)的國(guó)際認(rèn)同——基于國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)和平發(fā)展道路質(zhì)疑的思考 69……利用實(shí)驗(yàn)改進(jìn)過程引導(dǎo)學(xué)生思維延伸——以“探究二力平衡條件”為例 70……思辨能力的研究概述及其在英語寫作教學(xué)中的缺因分析 71……變“雙能”為“四能”的思考與探索

72……這個(gè)“語文故事”還可以講下去——講故事與語文能力討論的觀瞻與思考 73……加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考 74……加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考

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75……對(duì)體育院校大學(xué)語文教學(xué)的思考

76……善于聆聽凸顯特校語文教師素養(yǎng)——做好特殊學(xué)校語文教學(xué)工作的思考 77……閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注系統(tǒng)思維能力的培養(yǎng) 78……對(duì)2014年中考現(xiàn)代文閱讀能力測(cè)評(píng)的思考

79……思維體操與說明文有緣嗎--以人教版小學(xué)語文第九冊(cè)《鯨》為例 80……簡(jiǎn)約:語文課堂教學(xué)的再思考

81……關(guān)于海外華語文教師專業(yè)發(fā)展研究的思考 82……對(duì)大學(xué)語文課堂教學(xué)改革的思考 83……高校語文教學(xué)實(shí)踐性思考 84……真語文討論熱的“冷思考”

85……小學(xué)語文應(yīng)該是“大語文”——對(duì)“小語姓小”的質(zhì)疑與厘清 86……中學(xué)作文教學(xué)課程價(jià)值的初步思考 87……由一道化學(xué)競(jìng)賽題引發(fā)的質(zhì)疑和思考

88……未經(jīng)思考的備戰(zhàn)應(yīng)當(dāng)緩行——高考第二輪復(fù)習(xí)策略 89……莫言《生死疲勞》一曲農(nóng)民土改命運(yùn)的悲歌 90……語文課質(zhì)疑與探究的走向

91……課堂里響起獨(dú)立思考的聲音——我這樣教《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》 92……小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新與思考

93……成長(zhǎng),做幸福的教師——小學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與思考 94……由一堂課引發(fā)的對(duì)小學(xué)語文作文講評(píng)的思考

95……也談“教什么”永遠(yuǎn)比“怎么教”重要——從閱讀量與語文素養(yǎng)的關(guān)系思考語文教學(xué) 96……高中語文活動(dòng)型校本課程開發(fā)的思考

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97……新媒體傳播對(duì)語文教學(xué)的思考 98……關(guān)于語文答辯式說課的理性思考

99……論高中語文教材中外國(guó)文學(xué)選文現(xiàn)狀及思考 100……對(duì)成人高校大學(xué)語文教學(xué)改革的思考

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第四篇：黃梅縣職稱論文發(fā)表-計(jì)算機(jī)教學(xué)探索實(shí)踐能力論文選題題目

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黃梅縣職稱論文發(fā)表-計(jì)算機(jī)教學(xué)|探索|實(shí)踐能力論文選題題目

黃梅縣職稱論文發(fā)表-以下是計(jì)算機(jī)教學(xué)|探索|實(shí)踐能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供計(jì)算機(jī)教學(xué)|探索|實(shí)踐能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為計(jì)算機(jī)教學(xué)|探索|實(shí)踐能力畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)論文，建筑模板工程論文，以環(huán)保為主題的論文

1……簡(jiǎn)析項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用 2……談中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策 3……項(xiàng)目教學(xué)法在農(nóng)村中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用 4……中學(xué)教師信息查尋行為研究

5……試析差異教學(xué)在中職信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

6……微課的設(shè)計(jì)制作及實(shí)踐運(yùn)用分析 ——以作品《如何有效控制景深》為例 7……基于AG A和集中剩余矩形區(qū)域策略的排樣方法研究 8……基于VxWorks系統(tǒng)的高空氣球吊籃反捻控制器 9……高職計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的可行性路徑探索 10……計(jì)算思維與理科專業(yè)“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)研究

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11……計(jì)算機(jī)服務(wù)外包人才培養(yǎng)的改革探索

12……大學(xué)教學(xué)改革中的科研方法與探索——基于青年教師的視角

13……應(yīng)用型本科高校教師MOOC教學(xué)現(xiàn)狀分析——以《軟件工程》課程為例 14……計(jì)算機(jī)語言類課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)探索 15……“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)實(shí)踐探索 16……大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 17……基于“計(jì)算思維”能力培養(yǎng)的教學(xué)改革探索與實(shí)踐 18……問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在“人工智能”課程中的探索與實(shí)踐

19……三位一體實(shí)驗(yàn)考核方式在計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

20……高職院校開放式實(shí)踐教學(xué)模式的探索與實(shí)踐--以長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例

21……計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程研究型教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 22……基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索 23……軟件測(cè)試課程工程實(shí)踐教學(xué)模式的探索與實(shí)施 24……提高高分子專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的探索和實(shí)踐 25……《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索 26……面向應(yīng)用型軟件人才的教學(xué)模式探索與實(shí)踐 27……對(duì)高師院校計(jì)算機(jī)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的探索

28……信息化測(cè)繪背景下的計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)方法改革與探索 29……財(cái)經(jīng)類專業(yè)計(jì)算機(jī)教育改革探索

30……改進(jìn)互動(dòng)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量的探索——論高校《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》教學(xué)改革 31……計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的改革探索

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32……以應(yīng)用為核心的后勤士官計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程講練結(jié)合教學(xué)改革探索 33……網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索

34……中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“崗位體驗(yàn)”教學(xué)探索——以上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校為例 35……強(qiáng)化計(jì)算機(jī)課程貫通教學(xué)深入面向系統(tǒng)能力培養(yǎng) 36……談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中計(jì)算思維能力的培養(yǎng) 37……CDIO工程教育模式在軟件工程核心課程教學(xué)中的應(yīng)用

38……民族數(shù)學(xué)文化引入高校數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與探索——以苗族侗族數(shù)學(xué)文化為例 39……基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子通信類綜合性實(shí)驗(yàn)改革與探索 40……回歸工程實(shí)踐的應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)體系改革 41……計(jì)算機(jī)學(xué)科本科生計(jì)算思維能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 42……可視化數(shù)字模擬創(chuàng)新教學(xué)在《電磁場(chǎng)與電磁波》中的探索與實(shí)踐 43……基于“2+2+X”模式的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法研究與實(shí)踐 44……高職教育“333”實(shí)踐教學(xué)模式探索與實(shí)踐

45……構(gòu)建教育協(xié)同體系持續(xù)提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)水平46……高職《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)探索與實(shí)踐

47……項(xiàng)目化教學(xué):理論與實(shí)踐——MTI的CAT課程建設(shè)探索 48……應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 49……CDIO工學(xué)教學(xué)模式在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 50……以計(jì)算思維為指導(dǎo) 提升大學(xué)文科計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量 51……電大開放教育數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)改革探索 52……綜合性大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)與思考 53……問題型教學(xué)模式在高等代數(shù)教學(xué)中的探索

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54……基于工程問題的工業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程探索與實(shí)踐 55……土建類高職工程力學(xué)課程建設(shè)的探索 56……基于CDIO理念的項(xiàng)目教學(xué)模式應(yīng)用與研究 57……淺論高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué) 58……關(guān)于中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的思考 59……軟件工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式探索 60……以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為牽引的微機(jī)原理課程教學(xué) 61……基于協(xié)同創(chuàng)新理念 深入實(shí)施卓越工程師計(jì)劃 62……高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的回顧與展望

63……以能力培養(yǎng)為核心的多媒體課程教學(xué)探索與實(shí)踐 64……以賽促學(xué)在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革中的探索與實(shí)踐

65……“Learning by Doing”教育模式在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探索 66……高校計(jì)算機(jī)多樣性教育的探索與實(shí)踐 67……MTICAT應(yīng)用能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

68……真項(xiàng)目真實(shí)踐真環(huán)境真體驗(yàn)——基于北京師范大學(xué)MTICAT案例教學(xué)的探索與實(shí)踐 69……談數(shù)學(xué)建模在理工科學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 70……集知識(shí)能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的制圖體系研究實(shí)踐 71……“以項(xiàng)目為導(dǎo)向”教學(xué)法在高職高專計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用 72……《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程案例教學(xué)法探析 73……高職高專非計(jì)算機(jī)專業(yè)算法語言課程新探索 74……探索計(jì)算機(jī)專業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)

75……以案例教學(xué)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐能力

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76……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下免費(fèi)師范生的數(shù)據(jù)庫技術(shù)教學(xué)方法研究 77……圖像處理軟件Photoshop的教學(xué)方法探索

78……TPBIM在“廣東省高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革”試點(diǎn)課程中的構(gòu)建與應(yīng)用——以“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作”課程為例

79……國(guó)際校企深度合作培養(yǎng)卓越工程人才的實(shí)踐 80……“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+案例教學(xué)”模式在軟件工程教學(xué)中的應(yīng)用 81……興趣教學(xué)法在高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言類課程中的應(yīng)用 82……基于項(xiàng)目的本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索 83……虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職實(shí)踐訓(xùn)練中的應(yīng)用 84……軟件工程實(shí)踐教學(xué)方法探索

85……軟件工程專業(yè)本科生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索

86……基于“多元”教學(xué)資源建設(shè)的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革探索 87……開放式計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐 88……軟件工程專業(yè)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 89……高職軟件專業(yè)教學(xué)模式與課程體系探索

90……農(nóng)村教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力提高培訓(xùn)的實(shí)踐探索 91……基于開放式創(chuàng)新的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式研究 92……探索數(shù)學(xué)建模教學(xué)改革提高大學(xué)生綜合素質(zhì) 93……軟件實(shí)訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建策略探析 94……中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)教研的實(shí)踐與探究 95……2011 年教科研成果評(píng)審結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)方案

96……基于工作過程導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

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97……電子商務(wù)專業(yè)分類人才培養(yǎng)體系的探索 98……利用信息技術(shù)深化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

99……基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職院校秘書英語教學(xué)探析 100……非計(jì)算機(jī)專業(yè)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)的探索和實(shí)踐

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第五篇：和平縣職稱論文發(fā)表-企業(yè)檔案管理模式探索論文選題題目

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和平縣職稱論文發(fā)表-企業(yè)|檔案管理|模式|探索論文選題題目

和平縣職稱論文發(fā)表-以下是企業(yè)|檔案管理|模式|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供企業(yè)|檔案管理|模式|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為企業(yè)|檔案管理|模式|探索畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程科技論文，信息技術(shù)教育論文，建筑評(píng)職稱論文發(fā)表

1……現(xiàn)代企業(yè)檔案信息化之路探索 2……2015年“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”實(shí)踐與研究略述

3……探索江南古典園林檔案管理新模式——以常熟市為例 4……現(xiàn)行企業(yè)檔案管理模式下檔案管理成本研究 5……企業(yè)退休人員人事檔案管理探索實(shí)踐 6……電子文件全程監(jiān)管模式的探索與實(shí)踐 7……IPT模式下的企業(yè)檔案管理工作研究 8……京津冀醫(yī)院檔案工作協(xié)同發(fā)展探索

9……油田企業(yè)社區(qū)單元成本管理模式的探索與實(shí)踐

10……檔案開發(fā)利用創(chuàng)新模式研究——以建立檔企合作基地為例

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11……新時(shí)期企業(yè)檔案管理體制發(fā)展探析

12……企業(yè)電子檔案資源共建共享安全實(shí)現(xiàn)模式初探

13……高職工商企業(yè)管理專業(yè)“特質(zhì)選拔、分類復(fù)合”人才培養(yǎng)模式的探索 14……“云”時(shí)代視域中數(shù)字檔案構(gòu)建的現(xiàn)狀及趨勢(shì)

15……繼往開來煥新顏——縉云縣檔案局“村檔鄉(xiāng)管”試點(diǎn)工作側(cè)記 16……互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下檔案工作服務(wù)模式探索

17……人物數(shù)據(jù)庫建設(shè)新模式探索——以蔣介石資料數(shù)據(jù)庫為例

18……企業(yè)檔案信息化的探索與實(shí)踐——以東汽綜合檔案信息化平臺(tái)建設(shè)為例 19……小纖維做出大市場(chǎng)——基于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的華興模式探索 20……高校黨員檔案精細(xì)化管理探索 21……高校財(cái)務(wù)檔案管理與利用探索

22……淺談在信息化背景下對(duì)人事檔案管理的幾點(diǎn)探索 23……職業(yè)院校經(jīng)營(yíng)實(shí)體辦學(xué)模式探索

24……“聯(lián)合文檔管理中心”模式在核電示范項(xiàng)目中的應(yīng)用分析 25……關(guān)于電力勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的創(chuàng)新探索 26……新常態(tài)下醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理模式的探索 27……基于企業(yè)融資管理的探索

28……具有農(nóng)業(yè)特色的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理模式的探索與實(shí)踐

29……數(shù)字校園背景下高校文書檔案在線歸檔模式與實(shí)踐探索——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)檔案館為例

30……行“小先生”自主管理模式 知鄉(xiāng)村校寄宿教育本真——以重慶市合川區(qū)育才學(xué)校寄宿制管理探索為例

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31……初探民政檔案管理規(guī)范化的新路徑

32……以釋放辦學(xué)活力為目標(biāo)的校院兩級(jí)管理改革模式探索 33……中國(guó)檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

34……蘇州園林檔案館與社會(huì)良性互動(dòng)模式構(gòu)建的實(shí)踐探索 35……淺談高校檔案管理人員思想政治素質(zhì)的提升策略 36……基于三螺旋的研究型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實(shí)踐 37……二級(jí)學(xué)院實(shí)施“大類培養(yǎng)”模式的探索與實(shí)踐

38……應(yīng)用型院?！白吭綍?huì)計(jì)”人才分層培養(yǎng)模式探索——以安徽三聯(lián)學(xué)院分層培養(yǎng)為例 39……化學(xué)實(shí)驗(yàn)SPOC教學(xué)模式的探索 40……工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探索

41……“四位一體”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 42……互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用模式探索

43……深耕互動(dòng)--關(guān)于河南手機(jī)報(bào)生存模式的探索

44……跨文化傳播視角下的大學(xué)英語教學(xué)模式探究--評(píng)《跨文化視角下的大學(xué)英語教育探索》 45……英語教學(xué)的現(xiàn)狀研究與教學(xué)模式的改革探索 46……雙元性視角下的企業(yè)技術(shù)能力動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)過程研究

47……高職院?！叭问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究——以連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)為例 48……“七微一體”黨建工作模式在加強(qiáng)高校“三型”黨組織建設(shè)中的實(shí)踐與探索 49……圖博檔數(shù)字資源的眾包模式研究

50……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 51……從『平均地權(quán)』到『耕者有其田』 52……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對(duì)策

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53……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量 54……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 55……幼專英語基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式分析 56……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

57……創(chuàng)建和諧校園文化營(yíng)造健康心理環(huán)境——《校園文化、心理環(huán)境建設(shè)的研究》子課題結(jié)題報(bào)告

58……創(chuàng)新農(nóng)村中職校校企合作模式實(shí)踐案例 59……“院縣共建”研究概況 60……臨沂精準(zhǔn)扶貧的難點(diǎn)和對(duì)策 61……小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)芻議

62……大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字檔案室建設(shè)初探——以南京市建鄴區(qū)為例

63……類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者應(yīng)用生物類改善病情抗風(fēng)濕藥及合并用藥模式:一項(xiàng)大樣本多中心橫斷面研究

64……新時(shí)期如何推進(jìn)基層檔案宣傳工作 65……孫中山與航空救國(guó)

66……孫中山創(chuàng)建新型軍隊(duì)的積極探索

67……一次為中國(guó)革命延續(xù)火種的偉大逃亡 ——孫中山先生海外蒙難相關(guān)檔案解讀 68……基于知識(shí)服務(wù)的檔案管理模式的理論探索 69……構(gòu)建檔案二級(jí)管理體系探索與實(shí)踐 70……新時(shí)期檔案管理工作的模式 71……重點(diǎn)項(xiàng)目檔案管理新模式探索

72……立足立足“三個(gè)建設(shè)” 開創(chuàng)檔案工作新局面——南京市建鄴區(qū)檔案局積極探索檔案

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管理新模式

73……企業(yè)檔案管理模式導(dǎo)向的未來之趨

74……探索縣域城鄉(xiāng)一體化鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)檔案管理新模式 75……企業(yè)檔案工作管理模式初探

76……宋錦樣本檔案開發(fā)工藝走上APEC舞臺(tái)

77……破除壁壘 互聯(lián)互通——蘇寧集團(tuán)檔案信息化管理探索與實(shí)踐 78……加強(qiáng)稅收業(yè)務(wù)檔案利用的探索與實(shí)踐

79……行會(huì)駐校·名店訂單·企業(yè)教室·項(xiàng)目管理——中職烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

80……西城區(qū)老字號(hào)企業(yè)檔案問題與對(duì)策研究

81……“數(shù)據(jù)倉庫”到“信息資料庫”的嬗變——訪國(guó)網(wǎng)天津市電力公司 82……加強(qiáng)全面預(yù)算管理 推進(jìn)財(cái)務(wù)內(nèi)控制度的完善 83……談集團(tuán)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理的探索與創(chuàng)新研究 84……知識(shí)管理視閾下的檔案信息資源合作開發(fā)模式探析 85……基于知識(shí)服務(wù)的檔案管理模式理論分析 86……基于案例分析的檔案中介機(jī)構(gòu)發(fā)展探索 87……企業(yè)檔案編研工作的實(shí)踐與探索

88……探索企業(yè)管理與企業(yè)文化的協(xié)調(diào)融合——龍煙公司構(gòu)建基于卓越績(jī)效模式的企業(yè)文化管理體系

89……搭建數(shù)字化不動(dòng)產(chǎn)檔案管理利用發(fā)展平臺(tái)探索

90……“依法治檔”的探索、討論和現(xiàn)狀——1987年以來“依法治檔”研究狀況述評(píng) 91……基于共詞聚類的我國(guó)檔案信息化研究結(jié)構(gòu)、趨勢(shì)分析

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92……家庭醫(yī)生責(zé)任制下城市社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)模式的探索與實(shí)踐 93……高校檔案管理系統(tǒng)改進(jìn)探索——以華中師范大學(xué)檔案館為例 94……探索城建檔案“三位一體”管理——以太倉市建設(shè)檔案館為例 95……南川區(qū)重大動(dòng)物疫病防控物資管理模式初探 96……教師資格認(rèn)證下師范生教育實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索 97……應(yīng)用型本科檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)體系改革芻議

98……現(xiàn)代企業(yè)制度下的檔案管理模式探索——以南鋼為例 99……高水平運(yùn)動(dòng)員體育技術(shù)檔案管理模式探索 100……打破屬地保管模式,優(yōu)化電網(wǎng)企業(yè)工程檔案管理

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