第一篇：14級2017~2018學(xué)年第一學(xué)期工作匯報(bào)（定稿）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好。我是14級學(xué)生分會(huì)書記部林琳。今天由我來向大家匯報(bào)本學(xué)期英教14級學(xué)生分會(huì)的工作總結(jié)。

現(xiàn)在，本人扼要地從思想、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、校園文體活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。①思想建設(shè)方面。在2017-2018學(xué)年第一學(xué)期，秘書部兩位部長就新聞稿方面對每個(gè)班進(jìn)行初步審核，修改，最后再定稿以確保每篇稿的質(zhì)量。下面是本學(xué)期每班通訊員的新聞稿投稿篇數(shù)：七班 8篇；四班 8篇；一班 7篇；二班 6篇；三班 6篇；六班 6篇；八班 6篇；五班 4篇。同時(shí)，我們年級的同學(xué)也一直在例行Happy365的理念。為培養(yǎng)14級同學(xué)的職業(yè)核心能力的建設(shè)，書記部與團(tuán)支書共同組織同學(xué)們開展了職業(yè)核心能力校本認(rèn)證活動(dòng)，成功認(rèn)證職業(yè)核心130份。此項(xiàng)活動(dòng)不僅使同學(xué)們能夠意識到自己哪方面的弱項(xiàng)從而對癥下藥，不斷地提升自己；學(xué)習(xí)部部長們鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與Happy達(dá)人、自強(qiáng)之星、校企獎(jiǎng)學(xué)金、BOB雙語教育獎(jiǎng)學(xué)金等的評比，從而不斷鍛煉和提升14級同學(xué)在思想建設(shè)方面的素養(yǎng)。同時(shí)，主席部與書記部合作統(tǒng)籌并跟進(jìn)了第十五周的實(shí)訓(xùn)周等各項(xiàng)工作，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容對14級全體同學(xué)來說是教師技能訓(xùn)練路上的一種新嘗試，同時(shí)通過小組合作也促進(jìn)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)間的合作意識。面對繁多的通知和活動(dòng)，主席部部長同樣致力于與下屬班長的帶領(lǐng)工作、日常的上傳下達(dá)工作，從而更好地管理14級的正常秩序。

②學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。學(xué)習(xí)部兩位部長定期與14級各班學(xué)委溝通，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期進(jìn)行早讀抽查、早讀匯總，傳達(dá)學(xué)院消息。在此特地列出這一學(xué)期早讀情況匯總，各位請看屏幕。早讀出勤率（9-18周）一班：89%；二班：94%；三班：94.6%；四班：96.5%；五班：95.4%；六班：99.9%；七班：96.5%八班：89.5%。從數(shù)據(jù)可以看出：六班是出勤率最高的一個(gè)班級。為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)商討后，決定對缺勤較嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行了通報(bào)批評，這也使早讀出勤率有了相對的提高。下學(xué)期開始我們也沒有了特定的早讀時(shí)間，但仍希望同學(xué)們還能保持著良好的早讀習(xí)慣。同時(shí)，本學(xué)期進(jìn)行了對Happy達(dá)人、自強(qiáng)之星、校企獎(jiǎng)學(xué)金、BOB雙語教育獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)項(xiàng)的評選，其中Happy達(dá)人6名；自強(qiáng)之星3名；校企獎(jiǎng)學(xué)金4名；望同學(xué)們能勤奮好學(xué)，爭取獲得更優(yōu)異的成績。另外，自律部兩名部長對這一學(xué)期的上課情況進(jìn)行匯總，年級全體同學(xué)平均上課出勤率高達(dá)97.37%，其中各班出勤率分別為1班96.77%，2班97.40%，3班99.06%，4班97.70%，5班97.73%，6班98.37%，7班97.13%，8班94.81%，同學(xué)們的出勤情況良好，但有極少部分同學(xué)曠課現(xiàn)象較為嚴(yán)重，希望能夠有所改進(jìn)。

③環(huán)境衛(wèi)生方面。生活部兩位部長定期督促學(xué)生宿舍的衛(wèi)生檢查，為了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好氛圍；還定期深入到學(xué)生宿舍，及時(shí)反饋同學(xué)們的生活實(shí)際問題，了解同學(xué)們生活中的需求和困難；幫助貧困生申請助學(xué)金；并在13-18周進(jìn)行了文明宿舍的宿舍衛(wèi)生評比工作，但總體情況不太樂觀，望宿舍長們能做好帶頭作用，改進(jìn)宿舍衛(wèi)生情況。對于年級經(jīng)費(fèi)的管理有條不紊，其中在15周實(shí)訓(xùn)周共花費(fèi)96元，此次散學(xué)典禮獎(jiǎng)品共花費(fèi)209.5元，其余打印雜費(fèi)131.8元；在2017年12月26日收齊每人10元級費(fèi)，共2050元，現(xiàn)余1888.2元。④校園文體活動(dòng)方面。體育部定時(shí)通知體委查看本班早操、早旗的檢查情況表；上傳下達(dá)院體育部各項(xiàng)通知；早操升旗檢查匯總情況，請看大屏幕；其中3班和8班的出勤率較低，1班和7班較為理想。

另外，本學(xué)期，年級禮儀隊(duì)的成員人數(shù)沒有進(jìn)行變動(dòng)刪減，共9人。司儀總體表現(xiàn)良好，但禮儀會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不到位、含胸駝背、忘記禮儀動(dòng)作的現(xiàn)象。針對以上問題，下學(xué)期會(huì)邀請校禮儀為年級禮儀進(jìn)行兩次禮儀培訓(xùn)、考核，確保每名禮儀都能在每次會(huì)議中以最出色的狀態(tài)上崗。

回顧即將過去的一學(xué)期,14級學(xué)生分會(huì)成員一直都在為各種活動(dòng)、工作而努力著，為了更好地完成本學(xué)期的活動(dòng)，下學(xué)期的工作規(guī)劃如下: 加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)。每場活動(dòng)各部門做好相應(yīng)工作的同時(shí)并協(xié)助其他部門，以至于活動(dòng)順利開展。提高部門成員的工作積極性、合作協(xié)調(diào)性。加強(qiáng)干部、學(xué)生的日常管理。希望在今后的工作中學(xué)生分會(huì)可以不斷進(jìn)取、精益求精，爭取做得更出色。

最后，希望英教14級全體同學(xué)更加勤奮學(xué)習(xí)，以明天為新的目標(biāo)，為2017-2018學(xué)年第一學(xué)期畫上圓滿的句號。

第二篇：2014——2015第一學(xué)期級總結(jié)

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

一年級級組工作總結(jié) 二0一五年一月

一、級組情況分析：

老師情況：一年級組共有教師9人，其中班主任6人，數(shù)學(xué)老師3人，術(shù)科由其他級組老師兼任。本級組老師都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過全面考慮，結(jié)合實(shí)際情況而任命，她們大部分年輕有為，富有愛心和責(zé)任心，而且有多年低年級教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，很適合擔(dān)任一年級的教育教學(xué)工作。

學(xué)生情況：共有學(xué)生292人，按常態(tài)分為6個(gè)教學(xué)班，大部分是適齡兒童，但有幾個(gè)年齡偏小。大部分經(jīng)過學(xué)前教育或幼兒教育，有1個(gè)腦癱患兒隨班就讀。60%的兒童來自本地，40%是隨遷或外來務(wù)工的子女，來自多個(gè)省市和地區(qū)，由于孩子們來自不同的地區(qū)，不同的家庭及不同的學(xué)前教育，有的上過幼兒園，有的上過學(xué)前班，因此整個(gè)級的情況參差不齊，不論從生活上、學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣方面都存在差異。普遍存在注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，缺乏正確的是非觀等等。本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點(diǎn)，開展了有利于孩子健康成長的活動(dòng)，讓孩子們在競爭中學(xué)會(huì)合作，在競爭中學(xué)會(huì)生活，在競爭中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

二、具體工作措施:

（一）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

一年級的小學(xué)生剛從幼兒園升上來，正處于人生的第二個(gè)斷奶期，不 但對學(xué)校的環(huán)境很陌生，對老師、同學(xué)都很陌生，很多的行為習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成，因此指導(dǎo)本級組的各位教師對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期我們年級重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育，特別是文明習(xí)慣教育、預(yù)備鈴響后的課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律以及課間文明等行為習(xí)慣的訓(xùn)練與教育，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等形式，督促每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明可愛的小學(xué)生。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果。

1、一年級的學(xué)生剛從幼兒園升到小學(xué)，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論是他們的坐姿、聽課、發(fā)言、握筆、寫作業(yè)等等的習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，所有任課教師從點(diǎn)滴的工作做起，言傳身教，手把手地從各個(gè)方面耐心細(xì)致訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是每周一節(jié)的寫字課，做到有教案，有反思，大提高了同學(xué)們的寫字質(zhì)量。

2、做好各學(xué)科備課工作。教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，再在修改后形成教學(xué)預(yù)設(shè)。組織教師積極參加小團(tuán)隊(duì)練兵活動(dòng)，溫紅英、黃水娣等老師多次進(jìn)行公開課。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改和訂正。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，各班各科做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一，尤其是數(shù)學(xué)科老師，一學(xué)期以來都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際全級統(tǒng)一布置作業(yè)，每次作業(yè)都能進(jìn)行小結(jié)和反思，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層練習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

（三）重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重。全體教師利用晨檢、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)安全宣 傳教育，讓學(xué)生逐步認(rèn)識到安全教育的重要性。在對他們“說”的同時(shí)，更注重教他們怎樣“做”。上好每次的主題班會(huì)，做到有案例、有記錄。還通過升國旗、聽紅領(lǐng)巾廣播站播音、黑板報(bào)、等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生上下樓梯不要擁擠；課間不要在走廊、教室追逐打鬧，每天堅(jiān)持午學(xué)、晚學(xué)排隊(duì)送出校門制度，及時(shí)糾正部分學(xué)生在路隊(duì)出現(xiàn)的壞習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)自救，防止不安全事故的發(fā)生。

（四）密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

級組長作為學(xué)校與班級的橋梁，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師，班主任與科任老師的溝通工作，上傳下達(dá)，保持政令暢通。加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

三、主要活動(dòng)和效果

1、學(xué)生的各種行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，同學(xué)們講文明、有禮貌，講衛(wèi)生、愛清潔，能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，一學(xué)期來無安全事故發(fā)生。

2、同學(xué)們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為了樂趣，教學(xué)常規(guī)工作得到了上級的肯定。順利完成教學(xué)任務(wù)，并取得較為優(yōu)秀的成績。

3、成功開展了多項(xiàng)有益學(xué)生身心的活動(dòng)。數(shù)學(xué)科的口算比賽，語文科的書寫比賽和朗讀比賽。參加了校運(yùn)會(huì)、教師集體舞比賽、大課間活動(dòng)、冬季長跑，進(jìn)行了多次的防火、防震、防災(zāi)安全演練，效果良好。

四、今后設(shè)想：

繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的氛圍，努力提高全體教師的綜合素養(yǎng)，積極進(jìn)行改革創(chuàng)新，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，從最基礎(chǔ)抓好、抓實(shí)基礎(chǔ)知 識，加強(qiáng)安全教育，力爭讓一年級的各方面有進(jìn)一步的提高。

第三篇：2015—206學(xué)第一學(xué)期級部總結(jié)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期初二級部工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，過去的一學(xué)期是我們初二級部全體教師團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的一學(xué)期，初二級部能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將初二級部一學(xué)期以來工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。對于初二的學(xué)生開始逐漸進(jìn)入青春期，會(huì)出現(xiàn)各種逆反思想和行為，所以規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。一學(xué)期來在日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下了大工夫。從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，大型活動(dòng)，做到有要求，有布臵，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的班級氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。

二、班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是級部工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

1、各位班主任老師利用學(xué)校提供的各種文化墻，給學(xué)生提供展示的舞臺，同時(shí)讓學(xué)生在班級文化的潛移默化中健康成長。

2、各班主任對于學(xué)生在校出現(xiàn)的問題能做到跟家長及時(shí)溝通。

3、各班主任老師對于班規(guī)班法的運(yùn)用已經(jīng)運(yùn)用自如，同時(shí)能結(jié)合自己班級的情況進(jìn)行進(jìn)一步整合。

4、各位班主任每周都能保證與優(yōu)生進(jìn)行一次談心，把本周孩子各科的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行交流。這種鼓勵(lì)和朋友式的交談會(huì)給學(xué)生帶來意想不到的效果。

5、班級衛(wèi)生工作在本學(xué)期有了長足的進(jìn)步，每天的早中到校每個(gè)班級都能迅速的打掃好各口衛(wèi)生，每天晚放學(xué)也都能保證教室整潔，有序。

三、備課教學(xué) 創(chuàng)新特色

1、加強(qiáng)集體備課的監(jiān)督監(jiān)管力度

開學(xué)初，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科切實(shí)可行的授課計(jì)劃，我跟時(shí)主任跟蹤每一次的集體備課，確保集體備課的時(shí)間和效益。各學(xué)科在集體備課上也做了資源共享，群策群力。不僅僅備上課內(nèi)容和上課環(huán)節(jié)，還有重難點(diǎn)突破的方法，拓展訓(xùn)練等等。我和時(shí)主任在聽取集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分頭聽課，以檢查集體備課后的課堂落實(shí)，有個(gè)別落實(shí)不到位的，跟備課組長一起找他單獨(dú)交流。這樣做的目的就是不讓任何一個(gè)學(xué)科和老師掉隊(duì)。在各科質(zhì)量檢測之后，通過質(zhì)量分析會(huì)，班情分析會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)表彰會(huì)，讓學(xué)生走上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

2、強(qiáng)化落實(shí)小組合作在課堂的運(yùn)用

在學(xué)期初，各備課組長講好一節(jié)小組合作引領(lǐng)課，本級部同學(xué)科所有老師參與聽課評課，并針對小組合作在課堂上的運(yùn)用議課和評課。課堂上突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過程中，人人都有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現(xiàn)了教師對平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會(huì)集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定.四、開展活動(dòng) 鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。對此，初二級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。

五、存在問題及努力方向

1、今年由于我第一次單獨(dú)帶初二級部，經(jīng)驗(yàn)不足，因此下一步個(gè)人要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，觀摩，揣摩各種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

2、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖，兩極分化也初露端倪，今后要加強(qiáng)對學(xué)困生學(xué)生的正確引導(dǎo)和做好他們的思想工作。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，細(xì)致和持久。

4、扶優(yōu)工作已經(jīng)在初二級部全面展開，但各項(xiàng)工作還要重在平日的跟蹤落實(shí)和檢查上，以確保對優(yōu)生的培養(yǎng)。

5、還要進(jìn)一步落實(shí)課堂小組合作的實(shí)效性，讓活動(dòng)真正為教學(xué)服務(wù)。

6、我們的教育教學(xué)環(huán)境如果跟社會(huì)上的游藝廳、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，我們要嘗試創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生的一種教育教學(xué)氛圍和環(huán)境?？傊?，我們初二級部在校領(lǐng)導(dǎo)得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)和級部管理上都逐漸走入了正軌。我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績，爭取初二年級工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步！

第四篇：2008~2009學(xué)第一學(xué)期高一級工作總結(jié)

2008~2009學(xué)第一學(xué)期高一級工作總結(jié)

本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校校長室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以人為本、以質(zhì)立校、科研興校”的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們組織學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍事訓(xùn)練。及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制教育課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入鼎中而驕傲，鼎中因我而自豪?！弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都意識到自己是鼎中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級安排班主任、科任教師輪值日，對違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。

5、狠抓“兩操”及學(xué)校清潔衛(wèi)生：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特別是在“創(chuàng)優(yōu)”期間，通過努力，“兩操”及學(xué)校清潔衛(wèi)生得到了明顯的改善。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用班會(huì)課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來，通過班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢： 本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開青年教師座談會(huì)和組織青年教師外出活動(dòng)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了四次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次期中考，一次期末考，全級教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

3、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì)再上新臺階。

高一年級組

2009年1月11日

第五篇：2006—2007學(xué)第一學(xué)期高二級工作總結(jié)

2006—2007學(xué)第一學(xué)期年級工作總結(jié)

高二級

五年級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情指導(dǎo)、親切關(guān)懷下，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格管理、勤奮工作，為創(chuàng)建市特色小學(xué)而努力奮斗，在德育管理、推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面取得顯著成績。

一、嚴(yán)格要求，勤奮工作，加強(qiáng)學(xué)生德育管理工作

1、大處著眼、小處入手，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)教育

部里所有成員都能堅(jiān)持日常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，督促整改。逐步建立健全學(xué)生德育管理制度，成立由組成的“學(xué)生行為規(guī)范督導(dǎo)組”，組織檢查評比，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，在全校精神文明建設(shè)積分評比中，高二級（20）班、（19）班、（16）班、（4）班、（13）班五個(gè)班位居全校前五名，將全校五個(gè)精神文明建設(shè)標(biāo)兵班全部收入囊中。此外，還有（17）班、（9）班、（15）班、（14）班、（3）班獲得精神文明建設(shè)先進(jìn)班，我級獲精神文明建設(shè)先進(jìn)班以上殊榮的班共有10個(gè)，占校本部精神文明建設(shè)先進(jìn)班總數(shù)的50%。

年級進(jìn)行“文明學(xué)生”、“文明示范生”的評比。通過對優(yōu)秀學(xué)生的介紹，弘揚(yáng)了正氣，樹立了正面典型和學(xué)習(xí)榜樣，在學(xué)生中形成了“學(xué)榜樣、比先進(jìn)、爭當(dāng)文明學(xué)生”的良好風(fēng)氣，推進(jìn)了我級級風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、根據(jù)高年級學(xué)生的特點(diǎn)和本年級工作實(shí)際，加強(qiáng)對德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育（1）年級設(shè)立《學(xué)生成長記錄》檔案，凡學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，都令其在班主任、家長的見證下填寫“違紀(jì)情況記錄”欄目。而對于犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在紀(jì)律作風(fēng)方面存在重大問題的學(xué)生，則建立《德育后進(jìn)生教育管理跟蹤》檔案。實(shí)踐表明，這兩項(xiàng)檔案的設(shè)立，對學(xué)生發(fā)揮了很好的教育警示和約束作用，也有助于年級及時(shí)掌握德育后進(jìn)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，因應(yīng)實(shí)際采取相應(yīng)的教育措施，做到有的放矢，因材施教。

（2）實(shí)施德育后進(jìn)生分級管理的教育模式。由于年級中有比較多的新班主任，他們對德育后進(jìn)生的教育缺乏經(jīng)驗(yàn)，對一些較為頑劣的學(xué)生根本無法應(yīng)付，教育效果甚微。為扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)局面，年級組和班主任形成默契，對德育后進(jìn)生實(shí)施分級管理。對于一般性、臨時(shí)性、偶發(fā)性的德育事件和問題學(xué)生，由班主任直接處理和教育，這是一級管理。而對于較為重大的、棘手的德育事件和較為頑劣的學(xué)生，則呈報(bào)年級，由級長直接教育和處理，這是二級管理。本學(xué)期，由級長直接教育、處理的德育后進(jìn)生共計(jì)42人次，把一些處在萌芽狀態(tài)的不良行為直接遏制住，防止了德育事故的發(fā)生，穩(wěn)固了自高一以來形成的良好級風(fēng)。

二、與進(jìn)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新課程改革

年級多管齊下，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。在周社操校長、谷艷華、簡親開主任等駐級行政的帶動(dòng)下，由年級中的骨干教師帶頭，各備課組形成了組內(nèi)教師互相聽課不打招呼，隨時(shí)“推門聽課”的習(xí)慣，執(zhí)教者樂意接受、聽課者虛心取經(jīng)，形成了互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)共事的良好氛圍。

在廣東省國家級示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收中，我級教師承擔(dān)了大部分的“推薦課”和“推門課”。效果良好，受到專家、領(lǐng)導(dǎo)好評。

由吳偉鏗、鄭麗雯老師任組長，年級成立研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。在第18周舉行了“高二級研究性學(xué)習(xí)成果展示暨論文答辯會(huì)”，第二期研究性學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目順利結(jié)題。在本學(xué)期放假前，年級還布置了第三期研究課題，準(zhǔn)備利用假期繼續(xù)開展第三期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

年級嘗試按新課程改革的要求建立“高中學(xué)生成長記錄袋”，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生記錄和收集個(gè)人的成長成果和成長中的教訓(xùn)，發(fā)揮了良好效果。

三、從嚴(yán)要求，熱情指導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

年級對教師的管理堅(jiān)持以人為本，對教師既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。對有遲到現(xiàn)象的個(gè)別教師如實(shí)向?qū)W校辦公室反映，扣發(fā)“全勤獎(jiǎng)金”。對工作、生活中有困難的教師又給予熱情的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。

在駐級行政、年級組長的帶動(dòng)和影響下，通過全體教師的共同努力，年級教師相互信任、和諧共事，一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、富有朝氣、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍初步形成。年級涌現(xiàn)出大批默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，如黃小濱、賴超、李亦愛、林春梅、洪偉榮、余麗英、陳國恩、李柏良、朱彩優(yōu)、譚瓊念、王奕優(yōu)、吳翠鶯、胡健堂、王學(xué)文等班主任，他們勤于下班管理，重視與學(xué)生的溝通交流，做好學(xué)生的思想教育工作，所帶的班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，李桂好、占燕、陳寶瑩、鄭麗雯、黃云紅、楊鳳等老師，幾乎每晚回校辦公，輔導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理等，深得學(xué)生和同事愛戴。

高二級組 2007年1月25日