第一篇：眾和育仁中專(zhuān)學(xué)校9月份美術(shù)課感悟

眾和育仁中專(zhuān)學(xué)校9月份美術(shù)課感悟

這一個(gè)月我擔(dān)任的是17和18幼兒教育班的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)教育教學(xué)雖然只開(kāi)始了短短的一個(gè)月，我卻感受非凡，現(xiàn)將這一個(gè)月的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

美術(shù)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生審美情操,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)(繪畫(huà)、手工制作、欣賞,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解美、表現(xiàn)美。

二、在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材

內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了每個(gè)課時(shí)的教案,配合眾和學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、本月大部分內(nèi)容是繪畫(huà)的基礎(chǔ)練習(xí),同時(shí)還穿插了手工課程，繪畫(huà)課程幾乎每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生留時(shí)間動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，同時(shí)還會(huì)給學(xué)生大量的圖片展示,這樣學(xué)生可以得到很好的練習(xí),同時(shí)也可以欣賞到大師們的作品。

四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種文化資料,以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得美的感悟。要是條件允許的話(huà),建議可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙?xiě)生課。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些美術(shù)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并努力學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)并盡可能的去改變自己的不足。

當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個(gè)別學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、課堂練習(xí)時(shí)比較枯燥，盡可能的讓眾和的孩子們開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)知識(shí)。

4、美術(shù)教學(xué)中有特色,有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。

今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力，帶給我們眾和育仁的學(xué)生們更多的知識(shí)和更完美的教學(xué)。

眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

劉一帆 2018/9/23

第二篇：石家莊眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校工作總結(jié)

眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校每月工作總結(jié)

本月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，學(xué)校諸事繁忙，整理之下，感觸最深的是以下幾點(diǎn)：

一、管理。

1.計(jì)劃性。雖然開(kāi)學(xué)之前就制定出了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，但是就深度和貼合性來(lái)講，還是大有可提升之處。思索之后，應(yīng)該再做改進(jìn)，尤其是在細(xì)節(jié)上下功夫。

2.機(jī)房管理。一直以來(lái)，眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的機(jī)房管理都是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。機(jī)房衛(wèi)生、物品清點(diǎn)、機(jī)器維修與維護(hù)、安全管理、人員管理。每一項(xiàng)都還是出于混沌的狀態(tài)，沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)章制度。——這里指的是可切實(shí)執(zhí)行的規(guī)章制度。雖然之前提出了眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校機(jī)房管理制度，但是并未嚴(yán)格認(rèn)真的執(zhí)行，這是值得檢討和改進(jìn)的地方。經(jīng)過(guò)上次的全體成員會(huì)議之后，本人受到啟發(fā)，決定依照會(huì)議精神，建立起一整套學(xué)生教師相結(jié)合的機(jī)房管理和維護(hù)體制。

大致如下：

在各個(gè)班級(jí)中選拔機(jī)房管理員，分別負(fù)責(zé)機(jī)房衛(wèi)生、機(jī)器報(bào)修、維修、報(bào)損，用電安全等問(wèn)題，并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.各個(gè)班級(jí)投影儀及電腦設(shè)備管理。

一直以來(lái)，眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的各個(gè)教室和辦公室的教學(xué)設(shè)備，主要是投影儀、電腦等，都是本人負(fù)責(zé)，造成工作繁忙，應(yīng)接不暇，所以接下來(lái)要在每一個(gè)班級(jí)培養(yǎng)一名或幾名專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本班級(jí)投影儀和電腦等設(shè)備的人員，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)制的推廣。以做到事情有專(zhuān)人專(zhuān)責(zé)。權(quán)責(zé)相符。

4.眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校打印機(jī)及辦公室電腦管理。依照以上方式，在教職員工和學(xué)生中著重培養(yǎng)能接替的人員，負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。

5.眾和育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校網(wǎng)站管理。找到專(zhuān)門(mén)的對(duì)接人員，做到雙人負(fù)責(zé)制。

二、執(zhí)行力。

從課堂教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)管理在執(zhí)行力上都還有提升的空間。

以此為記。以勵(lì)前行！

吳非

2018年9月。

第三篇：石家莊中和育仁中專(zhuān)學(xué)校袁孟港工作總結(jié)

工作總結(jié)

光陰似箭,日月如梭,時(shí)光如流水一般在我的身旁穿行,眨眼之間來(lái)到石家莊眾合育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校已經(jīng)三個(gè)多月，作為班主任老師也有一月之多。作為一名老師心生以下感悟：

作為老師，跟孩子們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ)，與學(xué)生們生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我明白了作為老師這個(gè)職業(yè)的神圣和光榮。雖然經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但是我有激情，將會(huì)更加努力，真正的做到，讓學(xué)生成才，讓自己作為一名老師獲得成功，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

歡聲笑語(yǔ)，一張張稚嫩的笑臉，一個(gè)個(gè)美麗的身影，這就是下一代，這就是祖國(guó)的未來(lái)，我沒(méi)有多么的高尚，也沒(méi)有多么的優(yōu)秀，能夠作為他們的班主任、老師，我感到萬(wàn)分的榮幸。我希望、也有信心能夠帶領(lǐng)她們做的更好，走的更遠(yuǎn)，可以成為更好的自己。今生年華，不負(fù)自己。

隨著時(shí)間的推遲，與學(xué)生們?nèi)找鏉u長(zhǎng)的接觸，心里越來(lái)越心疼這幫孩子們，對(duì)他們?cè)絹?lái)越有一種使命感，這可能就是一名老師的內(nèi)心感悟吧。愿意為了學(xué)生付出一切，為他們竭盡心力，看著他們?cè)絹?lái)越好越優(yōu)秀，自己的心里有一種滿(mǎn)足感。教師這個(gè)行業(yè)真的是神圣的，我差的還很多，但是我愿意為此而不懈努力，讓自己早日成為一名合格的人民教師。

直至今天，我越來(lái)越能感受到作為一名老師的辛苦、不容易，你所有的艱辛和默默付出，別人并不一定都能看得到，可是，你是一名老師，你的所作所為是否對(duì)得起自己，對(duì)得起自己作為一名老師的心。你不一定要做的有多好，但是，你是否真正的用心去做了，是否真的用心去付出了，你的所作所為是否符合一名老師的要求。要問(wèn)心無(wú)愧，只有用心。對(duì)孩子們要有愛(ài)心，更要有耐心，因?yàn)闉槿藥熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也，最重要的是要引領(lǐng)孩子們走向正途。你要給孩子們埋下美好希望的種子，總有一天它會(huì)生根發(fā)芽！

石家莊眾合育仁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

班主任：袁孟港 2018年9月24日

第四篇：沈陽(yáng)仁眾藥方企業(yè)文化

沈陽(yáng)仁眾藥方

企業(yè)文化：誠(chéng)實(shí)守信。業(yè)績(jī)導(dǎo)向。以人為本。創(chuàng)新發(fā)展。

誠(chéng)實(shí)守信是核心價(jià)值觀，是仁眾建基立業(yè)的根本 業(yè)績(jī)導(dǎo)向是仁眾發(fā)展壯大的支撐 以人為本是仁眾價(jià)值創(chuàng)造的宗旨 創(chuàng)新發(fā)展是仁眾迎接挑戰(zhàn)的動(dòng)力

第五篇：仁育活動(dòng)主持辭

烏魯木齊市第十二小學(xué)“仁育校園”課題課堂展示活動(dòng)

一、開(kāi)場(chǎng)介紹

老師同學(xué)們下午好！仁育文化品牌校建設(shè)的萌芽早已在我們十二小落地生根，暖日晴風(fēng)初破凍，春的氣息已經(jīng)吹進(jìn)每個(gè)人的心田，也喚醒了每位教師課題研究的信心。“仁”，親也，從二人，仁，就是人與人的關(guān)系要友愛(ài)互助，親善團(tuán)結(jié)。而我校把“仁育”作為品牌校建設(shè)的研究定為是希望通過(guò)課題的開(kāi)展讓學(xué)校從管理方法到教師的工作方式，從師生關(guān)系到學(xué)生身心發(fā)展都能體現(xiàn)出親善友愛(ài)，和諧共進(jìn)，在學(xué)習(xí)、生活中踐行“仁德”，最終使學(xué)生懂禮自律，明辨是非，正義友善，樂(lè)觀上進(jìn)。

課題的開(kāi)展一直以來(lái)都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。筑美巢兮引鸞鳳棲之，今天我們搭建了一個(gè)研究的平臺(tái)，邀請(qǐng)來(lái)了市教研中心的韓輝主任前來(lái)指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。

“仁育校園文化品牌校建設(shè)“課題研究實(shí)施的內(nèi)容是豐富的，從學(xué)校的環(huán)境建設(shè)營(yíng)造仁愛(ài)，到學(xué)校的管理要體現(xiàn)人文，再到把仁育理念滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中，可以說(shuō)在全體老師的參與小，我校的課題研究正在緩緩?fù)七M(jìn)。今天，我們將以”如何把仁育思想融入課堂”為研討切入點(diǎn)，共同就三堂課堂教學(xué)進(jìn)行本次的研討。

二、研討課

1、王月萍

豐富多彩的校本研究一直是我校的特色。開(kāi)展仁育校園課題研究以來(lái)，音樂(lè)老師王月萍就一直在鉆研如何把仁育理念融入自創(chuàng)的小本課程《京劇課》中。王老師采用走班上課的方法利用不同年級(jí)上京劇校本，試圖在國(guó)粹京劇中讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，并從中受到國(guó)學(xué)熏陶。有情王老師授課。

春到人間萬(wàn)物鮮，原本讓新疆學(xué)生感到新鮮的依依呀呀的國(guó)粹京劇走進(jìn)課堂，走近了學(xué)生的生活。王月萍老師勇于鉆研的探索精神也打動(dòng)了我們。

2、徐建民

“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山“正是說(shuō)仁愛(ài)之人像山一樣平靜，一樣穩(wěn)定，不為外在的事物所動(dòng)搖，他以愛(ài)待人待物，像群山一樣向萬(wàn)物張開(kāi)雙臂，站得高，看得遠(yuǎn)，寬容仁厚，不役于物，也不傷于物，不憂(yōu)不懼，所以能夠永恒。我想我們每位教師在課題研究和平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)該用這樣的態(tài)度來(lái)修煉自己，追尋更高的教育和人生境界。說(shuō)到山，我就聯(lián)想到了一種古老的繪畫(huà)藝術(shù)——巖畫(huà)。下面的這堂課，徐建民老師將帶學(xué)生在巖畫(huà)一書(shū)中欣賞世界傳統(tǒng)文化。（徐建民上課）

徜徉在巖畫(huà)的一書(shū)殿堂里，師生和諧的互動(dòng)，學(xué)生膜拜的眼神都讓我們感受到文化對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶。

3、吳榮璇

我校的吳榮璇老師在體育課上對(duì)學(xué)生訓(xùn)練有素，他嚴(yán)謹(jǐn)干練的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生的歡迎。不過(guò)今天吳榮璇老師要在教室里授課。有情吳榮璇老師。

健康的體魄是一切的根本，民族的進(jìn)步離不開(kāi)身體的強(qiáng)健，作為一名體育老師把振興民族體魄為己任，在課堂上老師把仁愛(ài)思想貫穿課堂。

三、答卷

感謝三位老師為我們展現(xiàn)了豐富的三堂課，老師們對(duì)這三堂課有什么見(jiàn)解，針對(duì)生活中的一些小細(xì)節(jié)該如何處理，請(qǐng)每位老師動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)下你的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)是答卷時(shí)間，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中揮灑筆墨。

四、交流

五、市教研中心韓輝主任點(diǎn)評(píng)

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層，我想，在大家熱烈的研討后大家最渴望的是得到市教研中心的韓輝主任指點(diǎn)迷津，歡迎韓老師點(diǎn)評(píng)。（韓輝點(diǎn)評(píng)活動(dòng)）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。再次感謝韓主任為我們的課題研究翻云撥霧，指點(diǎn)方向。也期望得到您今后更多的指導(dǎo)和關(guān)心。

結(jié)束語(yǔ)：潛心鉆研，辛苦中亦有歡樂(lè)?；ǖ氖聵I(yè)是高貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜的、垂著綠陰的。研究會(huì)也許沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但我們?cè)敢阅难芯孔鳛?/p>

提升自我和促學(xué)校發(fā)展的途徑，為學(xué)校的品牌建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

烏市第十二小學(xué)仁育校園文化品牌小建設(shè)研究展示活動(dòng)，到此結(jié)束。