第一篇：南陽論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學(xué)教學(xué)閑暇時間閑暇教育論文選題題目

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南陽論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學(xué)教學(xué)|閑暇時間|閑暇教育論文選題題目

南陽論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中生物學(xué)教學(xué)|閑暇時間|閑暇教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中生物學(xué)教學(xué)|閑暇時間|閑暇教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物學(xué)教學(xué)|閑暇時間|閑暇教育畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教師職稱論文，建筑設(shè)計施工資質(zhì)，建筑裝飾工程施工組織設(shè)計

1……文化消費增長的國際經(jīng)驗及中國的政策取向

2……書報刊編輯與裁縫師傅-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 3……因勢利導(dǎo)地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 4……大學(xué)生閑暇教育:內(nèi)涵、價值及路徑選擇

5……高等教育藝術(shù)設(shè)計書籍與板式設(shè)計探究——評《高等教育藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃教材:書籍與版式設(shè)計》

6……新疆阿勒泰農(nóng)牧區(qū)哈薩克族高中生閑暇活動滿意度現(xiàn)況

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7……芬蘭、瑞典中小學(xué)校園安全管理的特點及啟示 8……城市老年人閑暇時間安排及對健康的影響

9……已遇到的與將改變的:高中留守學(xué)生學(xué)校生活實證研究

10……集體林區(qū)農(nóng)村居民閑暇時間配置及其對公共文化服務(wù)供給滿意度分析 11……學(xué)齡兒童青少年閑暇視屏?xí)r間與超重肥胖的相關(guān)性 12……校園支持對大學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的影響:生師互動的中介效應(yīng) 13……商業(yè)化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)消費是真正的休閑活動嗎? 14……阻礙教師教學(xué)反思的因素之反思

15……以積極的交往實踐拓展人的完整性生成時空——基于思想政治教育的視角 16……新視野下如何選擇體育與健康教學(xué)方法——評《新世紀(jì)大學(xué)體育與健康教程》 17……農(nóng)村中學(xué)生閑暇教育路徑探析 18……中學(xué)生閑暇教育面臨的問題及對策 19……上海市靜安區(qū)中學(xué)生閑暇生活分析

20……上海市高中生閑暇活動滿意度及其影響因素分析 21……中學(xué)生閑暇生活影響因素逐步判別分析 22……青少年校內(nèi)閑暇時間身體活動影響因素研究 23……波蘭“鹽都”“煤鄉(xiāng)”考察記 24……上海市高中生閑暇活動現(xiàn)況

25……教師閑暇教育:內(nèi)涵、價值與路徑選擇 26……論“德性人”及其培育

27……閑暇時間:學(xué)生個性化發(fā)展的契機(jī)——基于東中西部五省區(qū)部分中小學(xué)的調(diào)查 28……我國閑暇教育研究的回顧與反思——基于對1986—2012年研究文獻(xiàn)的計量和內(nèi)容

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分析

29……“減負(fù)”問題的教育學(xué)反思

30……新農(nóng)村普惠型閑暇文化覆蓋體系構(gòu)建 31……“雕刻”閑暇時光

32……勞動、閑暇、教育之關(guān)系的歷史演變 33……大學(xué)生閑暇文化的實證分析及教育對策

34……英語閑暇教育資源的開發(fā)與實踐研究——以義烏為例 35……論大學(xué)閑暇教育的價值取向與目標(biāo) 36……淺談高校教師閑暇教育

37……閑暇教育的重要場所——大學(xué)圖書館 38……大學(xué)生閑暇生活調(diào)查分析

39……閑暇教育:高校思想政治教育新視域 40……我國縣域中學(xué)思想政治教育實效性分析 41……大學(xué)生閑暇生活中的思想政治教育有效性分析 42……學(xué)生閑暇生活的現(xiàn)狀及教育策略 43……論閑暇教育在退役士兵教育培訓(xùn)中的效用 44……淺談高校閑暇教育

45……大學(xué)生閑暇生活中的問題及對策研究

46……閑暇時間與休閑文化:提升城市的休閑氣質(zhì)——2011-中國:休閑與社會進(jìn)步學(xué)術(shù)年會綜述

47……閑暇時間與休閑文化:提升城市的休閑氣質(zhì) 48……大學(xué)生閑暇生活滿意度及其與心理健康的關(guān)系

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49……在閑暇生活中塑造青少年道德人格 50……閑暇德育之價值根源探析 51……大學(xué)生閑暇培訓(xùn)模式分析 52……閑暇德育特征論析

53……重視閑暇教育,促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng) 54……淺談閑暇視野中的大學(xué)英語教育 55……中小學(xué)生閑暇道德教育體系的構(gòu)建

56……融合與創(chuàng)新:閑暇教育視野下的高校思想政治教育 57……走向美好明天的閑暇教育 58……大學(xué)生閑暇教育概念微論 59……閑暇教育與大學(xué)生全面發(fā)展

60……成教學(xué)生閑暇時間自主管理現(xiàn)狀與對策研究 61……大學(xué)生閑暇教育研究述評 62……協(xié)作:成人閑暇教育的實施路徑 63……網(wǎng)絡(luò)對青少年閑暇生活的影響及應(yīng)對 64……淺談大學(xué)生的閑暇教育

65……論高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)與大學(xué)生閑暇教育 66……古典傳統(tǒng)與閑暇教育

67……論高職生閑暇道德教育應(yīng)遵循的原則 68……論大學(xué)生閑暇生活的異質(zhì)性教育 69……老年閑暇的倫理關(guān)懷 70……閑暇生活與教師德性之提升

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71……體育舞蹈對成人學(xué)生休閑體育的作用 72……論高等教育的閑暇本質(zhì)

73……閑暇視角的大城市流動人口生活質(zhì)量研究

74……教育要關(guān)涉學(xué)生的幸?！獙p輕中小學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)的思考 75……論青年閑暇文化的建設(shè)

76……開啟法學(xué)教育的新模式:學(xué)術(shù)沙龍

77……從文化失調(diào)理論看農(nóng)民閑暇生活的拓展與豐富 78……高校閑暇教育的缺失及構(gòu)建

79……閑暇時間的“連續(xù)性”與國內(nèi)休閑旅游發(fā)展 80……四川省高職學(xué)院學(xué)生閑暇體育現(xiàn)狀分析 81……中國體育從業(yè)者閑暇價值觀的調(diào)查 82……閑暇視野下的高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新

83……大學(xué)生閑暇時間利用與教育引導(dǎo)初探——以山東大學(xué)威海分校為例 84……大學(xué)生閑暇生活存在的問題與對策 85……論閑暇教育的價值取虛 86……大學(xué)生閑暇生活的調(diào)查分析 87……論閑暇教育的價值取向

88……實施大學(xué)生閑暇教育的方法與策略

89……新時期大學(xué)生閑暇教育面臨的新課題、新挑戰(zhàn) 90……試析老年人的閑暇教育 91……試論我國高校閑暇教育的開展

92……農(nóng)民工閑暇生活的教育訴求——兼論新型農(nóng)民工的培育

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93……試論閑暇教育課程的本質(zhì)與目標(biāo) 94……閑暇教育在構(gòu)建和諧社會中的作用 95……中小學(xué)生閑暇生活狀況的調(diào)查分析 96……和諧社會中我國高校骨干教師閑暇問題研究 97……大學(xué)生閑暇道德教育的若干問題 98……關(guān)于中小學(xué)生課余生活的調(diào)查研究 99……建設(shè)有職業(yè)教育特色的職業(yè)學(xué)校校園文化 100……高校休閑教育調(diào)查

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第二篇：細(xì)河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學(xué)教學(xué)閑暇時間閑暇教育論文選題題目

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細(xì)河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物學(xué)教學(xué)|閑暇時間|閑暇教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程論文下載，英語環(huán)保論文，電力系統(tǒng)規(guī)劃論文

1……已遇到的與將改變的:高中留守學(xué)生學(xué)校生活實證研究 2……校園支持對大學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的影響:生師互動的中介效應(yīng)

3……集體林區(qū)農(nóng)村居民閑暇時間配置及其對公共文化服務(wù)供給滿意度分析 4……以積極的交往實踐拓展人的完整性生成時空--基于思想政治教育的視角 5……北京市兒童青少年靜坐行為現(xiàn)狀 6……上海市靜安區(qū)中學(xué)生閑暇生活分析 7……中學(xué)生閑暇生活影響因素逐步判別分析 8……農(nóng)村中學(xué)生閑暇教育路徑探析

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9……中學(xué)生閑暇教育面臨的問題及對策

10……上海市高中生閑暇活動滿意度及其影響因素分析 11……青少年校內(nèi)閑暇時間身體活動影響因素研究 12……上海市高中生閑暇活動現(xiàn)況

13……閑暇時間:學(xué)生個性化發(fā)展的契機(jī)——基于東中西部五省區(qū)部分中小學(xué)的調(diào)查 14……論“德性人”及其培育

15……我國閑暇教育研究的回顧與反思——基于對1986-2012年研究文獻(xiàn)的計量和內(nèi)容分析

16……英語閑暇教育資源的開發(fā)與實踐研究——以義烏為例 17……大學(xué)生閑暇生活調(diào)查分析

18……大學(xué)生閑暇生活中的思想政治教育有效性分析 19……試議大學(xué)生閑暇生活的人格牽引 20……試析閑暇教育與大學(xué)生個性全面發(fā)展 21……閑暇教育:高校思想政治教育新視域 22……我國縣域中學(xué)思想政治教育實效性分析 23……論高校圖書館在閑暇教育中的主體地位 24……論閑暇教育在退役士兵教育培訓(xùn)中的效用 25……淺談高校閑暇教育 26……大學(xué)生閑暇生活的道德引領(lǐng) 27……大學(xué)生閑暇培訓(xùn)模式分析 28……中小學(xué)生閑暇道德教育體系的構(gòu)建 29……淺談閑暇視野中的大學(xué)英語教育

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30……重視閑暇教育,促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng) 31……成教學(xué)生閑暇時間自主管理現(xiàn)狀與對策研究 32……融合與創(chuàng)新:閑暇教育視野下的高校思想政治教育 33……當(dāng)代大學(xué)生閑暇生活現(xiàn)狀調(diào)查研究 34……閑暇教育與大學(xué)生全面發(fā)展 35……大學(xué)生閑暇教育概念微論 36……大學(xué)生閑暇教育研究述評 37……閑暇教育與大學(xué)生健康人格的培養(yǎng) 38……協(xié)作:成人閑暇教育的實施路徑 39……試論閑暇教育與人的自由全面發(fā)展 40……網(wǎng)絡(luò)對青少年閑暇生活的影響及應(yīng)對 41……體育舞蹈對成人學(xué)生休閑體育的作用 42……大學(xué)新生時間管理傾向與閑暇活動的關(guān)系研究 43……淺談大學(xué)生的閑暇教育 44……高校閑暇德育有效性研究 45……開啟法學(xué)教育的新模式:學(xué)術(shù)沙龍 46……論大學(xué)生閑暇生活的異質(zhì)性教育

47……論高校“紅色網(wǎng)站”建設(shè)與大學(xué)生閑暇教育 48……“樂生型”社區(qū)閑暇教育模式構(gòu)建研究 49……高校閑暇教育的缺失及構(gòu)建 50……中法小學(xué)生閑暇教育之比較

51……論和諧視野下的大學(xué)生閑暇道德觀培養(yǎng)

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52……四川省高職學(xué)院學(xué)生閑暇體育現(xiàn)狀分析 53……學(xué)校缺失“閑暇教育”

54……新時期大學(xué)生閑暇教育面臨的新課題、新挑戰(zhàn) 55……通識教育、閑暇教育與思想政治教育關(guān)系研究 56……大學(xué)生閑暇生活存在的問題與對策 57……大學(xué)生閑暇生活的調(diào)查分析 58……實施大學(xué)生閑暇教育的方法與策略 59……試論我國高校閑暇教育的開展 60……中小學(xué)生閑暇生活狀況的調(diào)查分析 61……論閑暇教育的價值取向

62……閑暇細(xì)打理 清香盤中飄 教師自作詩在思想政治課堂教學(xué)中的運用藝術(shù) 63……農(nóng)民工閑暇生活的教育訴求——兼論新型農(nóng)民工的培育 64……大學(xué)生閑暇道德教育探析 65……閑暇教育在構(gòu)建和諧社會中的作用 66……終極關(guān)懷視野下高職學(xué)生的閑暇教育 67……關(guān)于閑暇教育的思考 68……漫談閑暇生活與教師成長 69……學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革淺論

70……終身教育背景下學(xué)生閑暇教育體系的構(gòu)建 71……中小學(xué)閑暇教育簡論 72……成人閑暇教育淺論

73……美國中小學(xué)閑暇教育課程設(shè)置及其啟示

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74……以閑暇教育促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展 75……閑暇教育的反思

76……重視閑暇教育

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 77……小學(xué)生健康閑暇生活的引導(dǎo)策略 78……試論閑暇與閑暇教育

79……關(guān)于杭州市高職學(xué)生閑暇活動的調(diào)查 80……透視電視媒體與中小學(xué)生的閑暇教育 81……引導(dǎo)大學(xué)生健康閑暇生活方式初探 82……關(guān)于農(nóng)村家庭閑暇教育的思考與建議 83……試論農(nóng)村成人教育中的閑暇教育 84……中小學(xué)閑暇教育中的“悖論”

85……淺談學(xué)校實施閑暇體育教育的價值與策略 86……閑暇教育及其教育學(xué)意義 87……對中小學(xué)校開展閑暇教育的思考 88……閑暇教育——教育實踐中予以關(guān)注的課題 89……論閑暇、閑暇素質(zhì)與閑暇教育

90……從“科學(xué)認(rèn)識論”到“生活認(rèn)識論”:論教學(xué)的認(rèn)識論基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)換 91……閑暇教育初探 92……閑暇教育初探

93……現(xiàn)代學(xué)生心理問題與閑暇教育 94……閑暇及其教育價值

95……終身教育理論視野中的閑暇教育

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96……論中小學(xué)的閑暇教育與閑暇素質(zhì)的培養(yǎng) 97……開發(fā)社會閑暇教育 創(chuàng)造學(xué)習(xí)化社會 98……提高中小學(xué)生閑暇時間消費品位的思考 99……在閑暇教育中提高學(xué)生道德素質(zhì) 100……校園文學(xué)活動之我見

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第三篇：周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-語文作文教學(xué)論文選題題目

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周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-語文|作文教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程本科論文，關(guān)于環(huán)保論文，建筑經(jīng)濟(jì)管理論文

1……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會 2……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識 3……高中語文作文教學(xué)困境及策略 4……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究 5……課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究 6……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點思考 7……研究分析小學(xué)語文學(xué)困生作文教學(xué)與輔導(dǎo)對策 8……互動情景教學(xué)在小學(xué)語文寫作中的運用

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9……談新形勢下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 10……小學(xué)語文三年級寫作巧入門之我見 11……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合 12……“班級墻上貼吧”在寫作教學(xué)中的運用 13……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 14……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策

15……享受文學(xué)寫作的初體驗——小小說寫作教學(xué)的實踐路徑 16……如何更好的進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)

17……基于“命題網(wǎng)絡(luò)”理論的作文素材積累策略

18……引導(dǎo)學(xué)生看圖寫話 培養(yǎng)學(xué)生想象能力——小學(xué)語文教學(xué)研究 19……自敘文寫作:講自己真實的故事 20……魯迅、語文及文章觀念的變遷

21……順“勢”而為——2016年高考作文展望及應(yīng)對策略

22……在“四個結(jié)合”教學(xué)中提高作文教學(xué)質(zhì)量——高中作文教學(xué)探索與研究 23……命題模式:在理論與實踐結(jié)合中尋突破——談2016年全國卷高考作文題 24……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 25……重視作文批改教學(xué) 提高作文教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)作文教學(xué)研究 26……作文指導(dǎo):與學(xué)生思維同步

27……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 28……多媒體讓作文教學(xué)更高效

29……淺談小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作細(xì)節(jié) 30……語文教學(xué)點:課堂教學(xué)的基礎(chǔ)

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31……敘事再窘——以“神奇的書簽”為例談記敘文寫作教學(xué) 32……從一道作文題看學(xué)生作文審題的思維品質(zhì) 33……學(xué)科作文,調(diào)動學(xué)生主體投入的佳徑 34……讓多媒體為作文教學(xué)帶來生機(jī)和活力

35……小語低年級作文教學(xué)探索與思考——小學(xué)低年級作文教學(xué)研究 36……小學(xué)作文教學(xué)的改革與探索——小學(xué)作文教學(xué)實踐與研究

37……高考作文命題:是“寫生活”還是“寫思想”?——兼與潘葦杭、潘新和老師商榷 38……高考議論文寫作要增強(qiáng)論證意識 39……新課程框架下生活作文教學(xué)摭談 40……淺談在語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

41……談如何提高中職學(xué)生寫作能力——中職作文教學(xué)探索與研究 42……語文老師如何做到個性與共性的統(tǒng)一 43……高中作文教學(xué)方法淺探

44……淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字運用

45……散文也應(yīng)講邏輯——以批判性思維指導(dǎo)學(xué)生散文寫作 46……怎樣寫好比較型作文

47……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見

48……科學(xué)指導(dǎo) 提高學(xué)生作文水平——初中作文指導(dǎo)實踐探索與研究 49……淺談作文的講評教學(xué) 50……規(guī)范作文評價 提升寫作質(zhì)量 51……從“寫”的視角重構(gòu)閱讀教學(xué)

52……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力

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53……放手抒寫,讓習(xí)作舒展靈性 54……“準(zhǔn)確表達(dá)”的問題分析與策略例說

55……以函牛之鼎烹小鮮 ——梁啟超《中學(xué)以上作文教學(xué)法》主要內(nèi)容及意義 56……傾情感悟生活 開懷表達(dá)內(nèi)心-------淺談小學(xué)生作文指導(dǎo)點滴感受 57……談高中作文素材積累的重要性及方法

58……讓我們的青春因?qū)W生的成長而飛揚——關(guān)于初中作文的幾點思考 59……民國時期“優(yōu)秀作文選”——《全國學(xué)校國文成績文庫》介紹 60……共同的語文教學(xué)價值觀

61……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究 62……貫徹黨的十八大精神·立德樹人系列活動——開展真語文大討論 63……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計觀 64……小學(xué)語文作文教學(xué)之我見 65……淺談個性化寫作教學(xué)之初中語文 66……童漫作文的實踐性建構(gòu)

67……謹(jǐn)防作文教學(xué)課程價值取向的泛化與矮化 68……材料作文的危機(jī)——兼評2015年高考作文題 69……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑

70……真語文:教什么,怎么教——以小學(xué)作文教學(xué)為例 71……主體參與,改進(jìn)作文評改方式的探索 72……淺談基礎(chǔ)教育中的“創(chuàng)意寫作”訓(xùn)練設(shè)計 73……微寫作,為適應(yīng)生活需要而表達(dá) 74……作文取舍之道

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75……也談議論文寫作怎樣去淺表化

76……日札:立言之根基(節(jié)選)——劉中黎《中國20世紀(jì)日札寫作教育研究》序 77……想象的力量——寫給第21屆中華“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽 78……探索議論文專題寫作教學(xué)的新思路 79……建構(gòu)記敘文寫作的內(nèi)容圖式 80……托物言志類作文的優(yōu)化路徑 81……打開“黑箱” 介入過程

82……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 83……語文味教學(xué)法在作文點評中的應(yīng)用

84……讓學(xué)生學(xué)會“用筆閱讀”——《紅樓夢》讀寫教學(xué)札記 85……葉里藏花一度——由一節(jié)作文講評課想到的

86……閱讀課上的“思維重任”——從2014年北京高考問題作文談起 87……是訓(xùn)練,還是喚醒? 88……高考作文的問題與出路 89……《歸園田居(其一)》中的“三樂” 90……借力片段訓(xùn)練

提高寫作能力

91……葉圣陶研究會·民進(jìn)中央教委·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

92……中華第22屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事 93……首都師范大學(xué)語文報刊社誠招省級、地市級代理商 94……中學(xué)語文作文教學(xué)策略新探 95……作文教學(xué)策略一二

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22屆“圣

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96……民國作文教學(xué)兒童立場初探 97……作文教學(xué)課程價值思考的立場選擇 98……中學(xué)作文教學(xué)課程價值的初步思考 99……鑄造作文教學(xué)的“邏輯”鏈條

100……培養(yǎng)非寫作狀態(tài)下的寫作意識——中學(xué)作文教學(xué)基本策略之二

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第四篇：德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)學(xué)習(xí)研究論文選題題目

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德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑畢業(yè)論文設(shè)計，醫(yī)學(xué)論文期刊，藥學(xué)相關(guān)論文

1……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 2……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

3……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 4……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 5……高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問題及對策研究 6……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識”的調(diào)查研究與分析 7……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

8……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐

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9……我國現(xiàn)行“魯科版”高中化學(xué)教材研究現(xiàn)狀分析 10……國際高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究 11……高中化學(xué)實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新研究 12……“排除法”在高中化學(xué)選擇題中的應(yīng)用研究 13……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 14……高中化學(xué)教科書課后習(xí)題難度預(yù)估方法研究

15……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究

16……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 17……中外高中化學(xué)教材圖表系統(tǒng)的比較研究——以“化學(xué)鍵”內(nèi)容為例

18……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價值觀空無內(nèi)容研究 ——以人教版高中化學(xué)教科書為例

19……高中化學(xué)必修2教師用書教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 20……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 21……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 22……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 23……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 24……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 26……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 27……高中化學(xué)生活化之我見 28……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 29……高中化學(xué)實驗探究的重要性

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30……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 31……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 32……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢——綠色化學(xué) 33……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 34……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀

36……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 37……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

38……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 39……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 41……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策

42……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 43……例析氧化還原反應(yīng)的配平44……努力過好三關(guān) 搞定物質(zhì)的量

45……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 46……標(biāo)準(zhǔn)視域下浙江省高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平試題研究*--以“元素化學(xué)”內(nèi)容為例 47……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 48……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

49……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 50……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究

51……數(shù)字化手持技術(shù)實驗在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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52……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究

53……教育實習(xí)經(jīng)歷對化學(xué)職前教師PCKg發(fā)展的影響——以高中化學(xué)實習(xí)教師的個案研究為例

54……教學(xué)、評價與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 55……首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者——楊明生 56……《新課標(biāo)》理念下高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的開展 57……高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)方程式配平技能學(xué)習(xí)進(jìn)階的探討 58……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 59……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識的教學(xué)研究 60……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點分析及教學(xué)功能研究 61……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對策研究 62……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 63……韓國高中化學(xué)課程內(nèi)容改革趨勢的研究 64……高中化學(xué)課程目標(biāo)的國際比較研究 65……高中化學(xué)試題對教師教學(xué)影響的調(diào)查研究

66……高中化學(xué)教育游戲制作實踐研究——以“富集在海水中的元素-氯”為例 67……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 68……基于規(guī)則空間模型的高中化學(xué)平衡內(nèi)容認(rèn)知診斷研究

69……自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績相關(guān)性分析——基于對化學(xué)學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實證研究

70……對“化學(xué)平衡常數(shù)”教學(xué)的反思與探索

71……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中化學(xué)研究課題的生成

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72……高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究與思考 73……高中化學(xué)中化學(xué)工業(yè)技術(shù)知識教學(xué)研究 74……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實踐

75……高中化學(xué)教師的學(xué)生學(xué)業(yè)評價取向研究——來自西部地區(qū)高中化學(xué)教師的調(diào)查報告 76……人教版高中化學(xué)新舊教科書的比較研究

77……中澳高中化學(xué)課程內(nèi)容和課程評價的比較研究及其啟示 78……化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生生成問題的水平及實踐研究 79……高中生元素化合物知識學(xué)習(xí)的“簡單認(rèn)知”研究 80……基于認(rèn)識模型建構(gòu)的“元素周期律·表”教學(xué)研究 81……元素化合物知識在不同階段層級發(fā)展的實踐研究 82……高中化學(xué)教學(xué)中運用學(xué)習(xí)環(huán)的研究

83……高中化學(xué)新授課“先學(xué)后教、以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與應(yīng)用 84……基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究 85……高中化學(xué)新課程實施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 86……高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實踐研究 87……高中化學(xué)課程中化學(xué)分類結(jié)構(gòu)的發(fā)展研究

88……高中化學(xué)新課程“化學(xué)平衡”主題下的教科書銜接研究

89……我國大陸與我國臺灣地區(qū)高中化學(xué)課程中元素化合物部分內(nèi)容比較研究 90……高中化學(xué)創(chuàng)新實驗中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究

91……我國大陸普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與我國臺灣課程綱要比較研究 92……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查與反思——以安徽省蕪湖市為例 93……人教版高中《化學(xué)·必修1》“從實驗學(xué)化學(xué)”的調(diào)查研究

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94……思維導(dǎo)圖應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的實驗研究 95……學(xué)生對離子反應(yīng)概念的認(rèn)識研究 96……初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究

97……基于初高中化學(xué)教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 98……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究 99……美國高中化學(xué)課程內(nèi)容研究

100……高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實驗研究

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第五篇：吉林論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-微視頻信息技術(shù)高中論文選題題目

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吉林論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-微視頻|信息技術(shù)|高中論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)綜述性論文，藥劑學(xué)綜述，建筑工程高工論文

1……微課在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用

2……面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程評價建議 3……國際視野下的高中信息技術(shù)課程發(fā)展

4……高中信息技術(shù)學(xué)科的價值追求:數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 5……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究 6……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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9……面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程:“數(shù)據(jù)與計算”模塊

10……地方黨報融合變革的路徑創(chuàng)新——以廣西日報“東學(xué)記”...11……基于自助服務(wù)平臺的門診服務(wù)模式創(chuàng)新管理 12……關(guān)于智能平臺使用的思考與反思

13……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實踐研究 14……論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和對策

15……淺談初中物理概念教學(xué)的引入、方法和深化

16……基于微視頻的教師微培訓(xùn)資源的設(shè)計研究--以大同地區(qū)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)為例

17……信息技術(shù)背景下翻轉(zhuǎn)課堂的文化適應(yīng)性分析

18……談信息技術(shù)對高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 19……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組 20……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂:理念與內(nèi)容 21……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維的應(yīng)用研究 22……高中信息技術(shù)課程實施中的問題與新課標(biāo)的考量

23……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 24……利用信息技術(shù)優(yōu)化高中物理教學(xué)

25……高中信息倫理教育現(xiàn)狀探析——國際視野下我國《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程教材的比較研究

26……高中數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)使用的國際比較--基于中國等十四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

27……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實驗?zāi)芰υu價研究

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28……高中地理教學(xué)中的“微課堂”

29……一種集成控制模塊的微波SOI SPDT開關(guān) 30……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 31……生物課如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)32……外部金融市場對企業(yè)研發(fā)投入的影響 33……語料庫技術(shù)促進(jìn)英語深度閱讀教學(xué) 34……“微課堂”視角下的教師專業(yè)發(fā)展模式新思考 35……“智慧城市”建設(shè)推動商業(yè)銀行服務(wù)小微企業(yè)模式嬗變

36……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點實驗室博士后招生簡章 37……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商業(yè)銀行拓展長尾市場的探討 38……慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課及微視頻的五大關(guān)系辨析 39……高中地理教學(xué)微視頻的開發(fā)與應(yīng)用 40……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的幾點思考 41……利用微課程和翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)高中物理課堂 42……淺析地理微視頻的特點

43……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗

44……微視頻支持下的“學(xué)—教”學(xué)習(xí)模式實驗研究——以“信息技術(shù)課程與教學(xué)論”為例 45……基于微視頻的JiTT教學(xué)模式在開放教育中的應(yīng)用研究 46……微電影與宣傳片:旅游形象視頻表征內(nèi)容分析與結(jié)構(gòu)研究 47……信息技術(shù)對高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 48……高中信息技術(shù)課程蘊含的計算思維分析

49……面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計:以高中信息技術(shù)課程為例

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50……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學(xué)策略 51……薄弱高中學(xué)校信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過程評價與課堂教學(xué)管理融合的實踐研究 52……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用 53……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探 54……微課在高中信息技術(shù)學(xué)測技能復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

55……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實踐與建議 56……淺談微課程與物理課堂的有機(jī)融合 57……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用 58……基于微型課程的中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 59……《現(xiàn)代教育技術(shù)》實驗課教學(xué)模式的重構(gòu)與實踐 60……基于信息技術(shù)的內(nèi)控體系建設(shè) 61……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合

62……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 63……翻轉(zhuǎn)課堂模式對高中地理教師的要求 64……視頻中滾動字幕的檢測與跟蹤 65……高中地理微課體系設(shè)計

66……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合 67……微時代思想政治教育話語權(quán)提升的邏輯思考 68……互聯(lián)網(wǎng)下的小微融資模式

69……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點實驗室博士后招生簡章

70……產(chǎn)業(yè)發(fā)展視角下稅收優(yōu)惠與財政補(bǔ)貼激勵效果比較研究——基于信息技術(shù)、新能源產(chǎn)業(yè)上市公司經(jīng)營業(yè)績的面板數(shù)據(jù)分析

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71……各向異性全速度建模技術(shù)在山地地震成像中的應(yīng)用 72……高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略探討 73……高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識的教學(xué)策略

74……基于層次分析法的高中信息技術(shù)教師專業(yè)知識水平評價——以東北地區(qū)為例 75……普通高中信息技術(shù)課程實施的現(xiàn)狀與反思(下)——基于信息技術(shù)教科書使用的訪談研究

76……普通高中信息技術(shù)課程實施的現(xiàn)狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書使用狀況的問卷調(diào)查

77……信息技術(shù)對聾人大學(xué)生職業(yè)競爭力的影響力研究 78……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究 79……基于H.264的漂移深度控制視頻隱寫算法 80……一種更新k-支配輪廓的算法 81……大數(shù)據(jù)時代下小微貸款創(chuàng)新 82……碎片化語境下動畫電影的“微”契機(jī)

83……信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的機(jī)制與方法研究 84……語言真值直覺模糊邏輯的知識推理

85……圖書館視域下微電影作用于青年群體文化教育模式研究 86……大數(shù)據(jù)征信與小微企業(yè)融資 87……翻轉(zhuǎn)課堂與高中地理教學(xué)微視頻制作 88……教學(xué)視頻微型化改造與應(yīng)用的新探索

89……新課改背景下高中信息技術(shù)課程評價方案分析與設(shè)計 90……黑龍江省普通高中信息技術(shù)學(xué)科課程實施的反思

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91……高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析

92……國內(nèi)高中生信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——基于五省調(diào)研樣本的分析 93……微課程學(xué)習(xí)的價值關(guān)懷 94……微課程的設(shè)計分析與模型構(gòu)建 95……微課程學(xué)習(xí)的策略及其價值指向 96……微小衛(wèi)星CAN網(wǎng)絡(luò)自組織技術(shù)研究

97……具有無線電視接收的LCoS顯示微系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 98……圖書館微信息生態(tài)環(huán)境探究

99……我校承辦的腸道微生態(tài)與慢性病高層論壇暨第八屆中國西部營養(yǎng)與健康學(xué)術(shù)會議取得圓滿成功

100……煉化企業(yè)循環(huán)冷卻水系統(tǒng)節(jié)水技術(shù)探討

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