第一篇：潁上一中實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié)

體育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié) 十八里鋪鎮(zhèn)古店中學(xué) 康法峰

本人于2012年9月3日受聘阜陽師范學(xué)院體育學(xué)院2013屆體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)工作，根據(jù)委托實(shí)習(xí)學(xué)校潁上一中的安排，我指導(dǎo)6名學(xué)生在高二年級進(jìn)行體育教學(xué)工作實(shí)習(xí)，經(jīng)過本人和實(shí)習(xí)學(xué)生的共同努力，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)，為了進(jìn)一步研究體育教育實(shí)習(xí)的新特點(diǎn)與新要求，全面提高教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，特作如下總結(jié)：

一、基本情況

本次教育實(shí)習(xí)采取的是委托教育實(shí)習(xí)形式，因此實(shí)習(xí)學(xué)生有潁上一中集中統(tǒng)一安排住宿和實(shí)習(xí)年級。教育實(shí)習(xí)共有20名學(xué)生參加，其中10人參加高一年級的教育實(shí)習(xí)工作，10人參加高二年級的教育實(shí)習(xí)工作。根據(jù)潁上一中的安排本人指導(dǎo)6位學(xué)生參加高二年級的教育實(shí)習(xí)，這6位實(shí)習(xí)教師每人帶3個(gè)教學(xué)班的體育教學(xué)工作，每周安排6節(jié)體育課。另外要求實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)過程中擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和大課間活動(dòng)的組織工作。

二、實(shí)習(xí)過程情況 1.教育實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備

首先，組織6位實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育實(shí)習(xí)方面的有關(guān)規(guī)定和潁上一中教師必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，促使實(shí)習(xí)教師正確認(rèn)識角色轉(zhuǎn)變和進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作的重要意義。其次，向?qū)嵙?xí)教師提出教育實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的具體要求，包括對潁上一中具體情況和條件的了解和掌握；怎樣制定教育實(shí)習(xí)中所需要的各種文件，主要是單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的制定；使學(xué)生對體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐過程全面地了解與掌握；組織學(xué)生觀摩潁上一中體育教師的體育課，并組織分析與評價(jià)活動(dòng)；

2.教育實(shí)習(xí)的過程管理

在實(shí)習(xí)過程中，我采取通過通訊聯(lián)系，接受實(shí)習(xí)生的匯報(bào)與咨詢，并給予指導(dǎo)。要求實(shí)習(xí)教師提前撰寫單元教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一交給我審閱，然后根據(jù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)他們撰寫課時(shí)教案，然后組織學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)試講，主要采用說課和無生上課的形式，最后根據(jù)試講情況才允許實(shí)習(xí)教師正式上課。在正式上課中對實(shí)習(xí)教師采用現(xiàn)場聽課、與其他指導(dǎo)教師交流等形式，給予實(shí)習(xí)教師一定的指導(dǎo)。另外我還要求每一位實(shí)習(xí)生在上課后要及時(shí)撰寫課后反思，并上交與我查閱，這樣更好地促使實(shí)習(xí)教師不斷的思考和學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾周的努力，6為實(shí)習(xí)教師都能夠獨(dú)自駕馭體育課堂教學(xué)，并且他們還積極開展了其他學(xué)校體育工作，如遲建同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，除了很好地完成規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)外，還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校訓(xùn)練田徑隊(duì)；張靜靜同學(xué)利用實(shí)習(xí)空余時(shí)間幫助實(shí)習(xí)學(xué)校編排和訓(xùn)練健美操，獲得學(xué)校和學(xué)生的好評，本次實(shí)習(xí)工作質(zhì)量較好，基本完成了預(yù)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.教育實(shí)習(xí)成果展示

2012年10月25號阜陽師范學(xué)院體育學(xué)院組成專家組對委托實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行檢閱，主要是觀摩實(shí)習(xí)教師的展示課和查閱實(shí)習(xí)生手冊，本人指導(dǎo)的遲建、張靜靜被選為上展示課的實(shí)習(xí)教師。因此，在上展示課前，我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師又專門對兩位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過我們的努力，兩位實(shí)習(xí)教師所上的《彎道跑》、《雙手胸前傳接球》課受到專家組的好評。

三、指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師后幾點(diǎn)啟示 1.培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的信心

大部分實(shí)習(xí)教師在進(jìn)入教育實(shí)習(xí)階段都缺乏自信，而且很緊張，因此有效地鼓勵(lì)他們，使他們充滿自信去挑戰(zhàn)教育實(shí)習(xí)很重要。

2.抓好上課前的準(zhǔn)備工作

首先，要對實(shí)習(xí)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，使其把握體育與健康的指導(dǎo)思想和教學(xué)理念；其次要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，掌握中小學(xué)體育教學(xué)教法，然后根據(jù)解學(xué)生情況設(shè)計(jì)單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行試講，試講通過后才能夠去上課。

2.課堂教學(xué)的有效指導(dǎo)

實(shí)習(xí)教師進(jìn)行上課時(shí)有緊張、不自信、不規(guī)范的行為，需要指導(dǎo)教師及時(shí)有效的給予指出，并提出改進(jìn)辦法，力爭讓他們不犯第二次的錯(cuò)誤。如實(shí)習(xí)教師上課時(shí)口令、示范等由于緊張?jiān)斐慑e(cuò)誤，可以讓他們上課前寫好小紙條提醒自己；還有他們由于不自信，教態(tài)不夠大度，可以對他們進(jìn)行多次語言激勵(lì)和手勢鼓勵(lì)，讓他們知道學(xué)生和聽課老師都認(rèn)可的表揚(yáng)，這樣他們才能更快的成長，才能克服更多的困難。從而提升了自身的教學(xué)水平。

3.指導(dǎo)課后及時(shí)的反思

實(shí)習(xí)教師上課出現(xiàn)的問題很多，有教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功、教學(xué)組織、教法等問題，因此，指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師對自己設(shè)計(jì)的課進(jìn)行反思，能夠更有效地促使他們認(rèn)識到自己上課的不足，及時(shí)的改進(jìn)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。

總之，在教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，雖然已圓滿完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，可還有許多不足需要改進(jìn)。在本次指導(dǎo)實(shí)習(xí)中本人也是受益匪淺，期間學(xué)習(xí)了許多知識，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，對自己的教育教學(xué)水平提高起到了很大幫助。

第二篇：安徽省潁上一中高三生物統(tǒng)考試卷

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是

A.謚（shì）號提（dī）防花蕊（ruǐ）歃（chā）血為盟B.熟稔（rěn）青荇（xìng）中（zhōng）肯錙（zī）銖必較 C.整飭（chì）優(yōu)渥（wò）尺牘（dú）無色無臭（xiù）D.監(jiān)（jiān）生執(zhí)拗（niù）覬（jì）覦孑（jié）然一身 2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A.家具贗品氣概水乳交融B.萎靡?guī)づ窀B暴殄天物C.國粹輸贏蟄伏旁征博引D.慚怍詬病九州嘔心瀝血 3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。

B.那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論??！C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。4.號使用正確的一項(xiàng)是

A． 昨天趙曼麗獨(dú)自在操場一角哭泣王婷婷連忙跑過去問怎么回事。B大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華的子孫。

C他最要好的朋友，——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場正在調(diào)查，眼下買房要慎重。D有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶行列中來

B 關(guān)于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會發(fā)現(xiàn)其意味深長。C雖然大家都中的生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定 D在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。6.關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是

A 楚國狂人接輿遇見孔子，并不理會他，自顧自的邊走邊唱歌，且在子路面前批評孔子“四體不勤，五谷不分”（《論語》）B 覺慧沒有參加高老太爺?shù)拇髿殐x式，因?yàn)榈朗空f他的生肖與大殮的時(shí)辰有沖突。他雖然沒有反對，但心里不相信這些（《家》）C 許攸向袁紹獻(xiàn)計(jì)攻許昌，袁紹不聽，致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計(jì)，燒毀袁紹積于烏巢的軍糧輜重，大敗袁紹。9《三國演義》）

D 伏蓋太太的公寓住著七位客人：庫蒂爾太太和少女泰伊番，老頭波阿雷和中年男子伏拖冷，老處女米旭諾，高老頭和年輕人拉斯蒂涅（《高老頭》）

二、9分，每小題三分 閱讀下面的文字，完成7·9題

聯(lián)覺，是指各種感覺之間的相互聯(lián)系和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺最常見的現(xiàn)象時(shí)通過溫度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如，紅、橙、黃。類似于太陽和烈火的顏色，往往引起溫暖感，是一種暖色。藍(lán)、青、紫，類似于碧空和寒水的顏色，常常引起寒冷感，是一種冷色。前者是進(jìn)色，給人向前方突出的感覺；后者是退色，給人向后方退讓的感覺。色調(diào)的濃淡也使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感：深色調(diào)使人感到近些，淺色調(diào)讓人感到遠(yuǎn)些。

聯(lián)覺是一種真實(shí)穩(wěn)定的感受。最初，人們認(rèn)為聯(lián)覺不過是對兒時(shí)的認(rèn)知記憶和聯(lián)想。也有人認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人說數(shù)字5是紅色、數(shù)字6是綠色的時(shí)候，這種聯(lián)覺描述是一種比喻形式。但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯(lián)覺能力。于是，科學(xué)家開始提出也許這種現(xiàn)象可以從生物學(xué)上得到解釋。有研究者認(rèn)為，這種紊亂現(xiàn)象是由大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)，或者說主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒?dòng)。這是一種所有人都會產(chǎn)生的現(xiàn)象，只不過一些人對此有意識。西班牙實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究員阿莉西亞·卡列哈斯說：“建立在客觀數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的所有理論都認(rèn)為，聯(lián)覺現(xiàn)象是因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成的。

利用磁共振進(jìn)行的研究似乎可以證實(shí)以下的假設(shè)：對于正常人來說，當(dāng)看到數(shù)字和字母是，大腦中與形狀處理相關(guān)的平層區(qū)域就會被激活。但如果是一位擁有聯(lián)覺恩呢管理的人，除了上述區(qū)域外，與顏色認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也同時(shí)被激活?？茖W(xué)家們認(rèn)為，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間可能存在更加廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯(lián)系可能存在于所有人的大腦中，但只有聯(lián)覺者的被激活。

人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發(fā)生連覺現(xiàn)象。一些人用問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個(gè)家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會出現(xiàn)更多這樣的人。研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺者在家譜的同一等級種有一位親屬具有同樣能

高一年級生物考試卷

力。

科學(xué)研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在教學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺你呢管理與一個(gè)人的創(chuàng)造力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺能力。

聯(lián)覺現(xiàn)象對于人類認(rèn)識和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。

7.下列關(guān)于“聯(lián)覺”的表述，正確的一項(xiàng)是

A.聯(lián)覺是一種人人都會產(chǎn)生的紊亂現(xiàn)象，它是大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)和主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒?dòng)。

B.聯(lián)覺現(xiàn)象因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間存在廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。C.利用磁共振進(jìn)行的研究已經(jīng)證實(shí)：擁有聯(lián)覺能力的人，除了看到數(shù)字和字母時(shí)，大腦中與形狀處理相關(guān)的皮層區(qū)域會被激活外，與顏色認(rèn)知相關(guān)的V4區(qū)域也同時(shí)被激活。

D.聯(lián)覺是許多科學(xué)家和藝術(shù)家都有的能力，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷者也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。8.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.聯(lián)覺作為一種感官混合現(xiàn)象可以表現(xiàn)為：聲音能夠“看”到，色彩能夠“觸摸”到，形狀能夠“嗅”到，等等。

B.顏色感覺極易產(chǎn)生聯(lián)覺，色調(diào)的濃淡往往使人產(chǎn)生遠(yuǎn)近之感。“近山濃抹，遠(yuǎn)樹輕描”的畫法，就是；利用這種心理效應(yīng)。C.聯(lián)覺現(xiàn)象只在一部分人中出現(xiàn)。研究結(jié)果顯示，聯(lián)覺者的同輩親屬中，有42％的人具備同樣能力。D.聯(lián)覺現(xiàn)象的研究對探索人類認(rèn)知和意識行為，找到比喻和預(yù)言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)具有積極意義。9.根據(jù)文意，下列詩文中，不含聯(lián)覺現(xiàn)象的一項(xiàng)是

A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）B．清香落在人的心靈上比秋雨還要陰冷。（牛漢《吊念一刻楓樹》）C．歌臺暖向，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）

D．恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾何？（呂本中《采桑子》）

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

徹里，燕只吉臺氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書。

至元十八年，世祖召見，應(yīng)對詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時(shí)有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南，時(shí)行省理財(cái)方急，賣所在學(xué)田以價(jià)輸官。徹里曰：“學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。

民不勝其苦，自裁及死獄者以百數(shù)，中外騷動(dòng)。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前具陳桑哥奸貪誤國害民狀，辭語激烈。帝怒，謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰：“臣與桑哥無仇，所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國家計(jì)耳。茍畏圣怒而不復(fù)言，則奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒諫之名，臣竊懼焉?！庇谑堑鄞笪颍疵鼛浻鹆秩偃送浼?，得珍寶如內(nèi)藏之半。桑哥既誅，諸枉系者始得釋。復(fù)奉旨往江南，籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、蔑列、忻都、王濟(jì)，湖廣省臣要束木等，皆棄市，天下大快之。徹里往來，凡四道徐，皆過門不入。

進(jìn)拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久不平，遂引兵征之，號令嚴(yán)肅，所過秋毫無犯。有降者，則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來歸，即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐?！彼麞泞诼勚?，悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不戮一人，汀、漳平。九年，以疾斃，年四十七。斃之日，家資不滿二百緡，人服其廉。（選自《元史·徹里》，有刪改）

【注】①學(xué)田：舊時(shí)辦學(xué)用的公田。②他柵：其他營寨。10.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給給：供給，施與

B.則勞以酒食而慰遣之勞：煩勞C.民不勝其苦勝：能夠承受，禁得起D.即命帥羽林三百人往籍其家籍：登記，沒收

11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A.賣所在學(xué)田以價(jià)輸官B.且使陛下有拒諫之名

樊噲側(cè)其盾以撞不出，火且盡C.得珍寶如內(nèi)藏之半D.其返汝耕桑

長幼之節(jié)，不可廢也且行千里，其誰不知

12.下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里“愛護(hù)百姓”和“廉潔無私”的一組是 A.帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差

所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國家計(jì)耳 B.號令嚴(yán)肅，所過秋毫無犯

具陳桑哥奸貪誤國害民狀，辭語激烈 C.則奸臣何由而除，民害何由而息 徹里往來，凡四道徐，皆過門不入 D.今既來歸，即為平民，吾安忍罪汝 薨之日，家資不滿二百緡

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？（4分）

譯文：___________________________（2）謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。（4分）譯文：___________________________

（3）吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。（4譯文：___________________________秦觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。

（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）答：_________________

（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）答：________________________ 15.古詩文填空。（5題限選4題）（8分）報(bào)復(fù)

雨果·克里茲

寫字臺上的臺燈只照亮?xí)康囊唤恰Ｅ矶鲃倧膭龌貋恚綄懽峙_前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關(guān)于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因?yàn)槲蚁氚阉归_一些??別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細(xì)的劇評。上午版你只要留出個(gè)小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟?？戳撕喼币屇惆l(fā)瘋。詳情請見本報(bào)下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”

從他放下話筒的動(dòng)作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨?？删驮谶@時(shí)，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個(gè)人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風(fēng)衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛：“你，你??你是誰？”

陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍?！鞍咽峙e起來”那人命令道，彭恩兩手發(fā)抖。

“嘻嘻嘻??”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點(diǎn)整，嘻嘻嘻??你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚(yáng)起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報(bào)仇雪恨。這條毒蛇將永遠(yuǎn)閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明！？”說著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動(dòng)！”

“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？??我不明白??我對你干了什么？??求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會?！薄敖o我住嘴，你這個(gè)殺人兇手！”“殺人兇手？你弄錯(cuò)了。我不是殺人兇手！”“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”“我根本不認(rèn)識你的兒子！你怎么會生出這種想法？”“我的兒子叫??文亞明·穆勒！現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明·穆勒??我記得，好像是個(gè)演員吧？”

“曾經(jīng)是！因?yàn)樗呀?jīng)死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個(gè)無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他。‘為助諸君一笑，還有

高一年級生物考試卷

14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

江城子

一位文亞明·穆勒先生值得提及，因?yàn)樗谋硌?，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。’你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”

彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我??我感到很遺憾??可我只是盡自己的職責(zé)而已。你的兒子真的缺乏才華??你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術(shù)??”

“你別再胡謅關(guān)于藝術(shù)的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說：‘爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點(diǎn)的時(shí)候，殺了他替我報(bào)仇！否則，我的靈魂將永遠(yuǎn)四處飄流，不得安身！” “可你不能殺我??看在上帝面上??你簡直瘋了！??”

老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了？你那體面威風(fēng)哪里去了？現(xiàn)在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負(fù)。”

彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要?dú)⑽?，至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話??并表明我的遺愿?！?“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應(yīng)，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字?? 午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動(dòng)扳機(jī)。

硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個(gè)熊樣！哈哈??！我想，今后你在評論別人的時(shí)候該會學(xué)得謹(jǐn)慎一些了！”

看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：

“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩?！?16.小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）答：_________________________________ 17.簡析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（5分）答：_________________________________

18.結(jié)合對彭恩和文亞明兩個(gè)人物形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示。（8分）答：_________________________________

19.下列對原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）

A．小說開篇首句“寫字臺上的臺燈只照亮?xí)康囊唤恰?，這看似不經(jīng)意的一筆，實(shí)則為故事的展開，設(shè)置了一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境。B．陌生老頭的出現(xiàn)，令彭恩心驚發(fā)虛，但彭恩通過對方戴的大了一號的假發(fā)套，一眼就看穿了他的真實(shí)身份，及時(shí)識破了文亞明拙劣的伎倆。

C．文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌，寥寥幾筆，為小說的結(jié)局埋下了伏筆，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

D．小說人物設(shè)計(jì)巧妙：文亞明假扮成自己的父親報(bào)復(fù)彭恩，符合其演員的身份，彭恩對文亞明報(bào)復(fù)的演技加以評價(jià)，也符合其劇評家的身份。

E．小說中的對話描寫貫穿全篇，其中頻繁出現(xiàn)的省略號均生動(dòng)地表現(xiàn)出人物內(nèi)心的驚慌和恐懼，收到了極好的藝術(shù)效果。

六、（15分）20.生活一曲旋律或幾句詩歌，撥動(dòng)過你的心弦，引起過你的共鳴?? 請你用動(dòng)情的筆墨把它抒寫出來。要求：

（1）側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。（2）運(yùn)用排比修辭和疑問句式。

（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動(dòng)。（4）不少于200字。

七、（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。

第三篇：潁上一中高二年級生物教學(xué)總結(jié)

潁上一中教學(xué)總結(jié)

生物

高二年級汪國良

生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用。生物課是高級中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目的要求

(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。

(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。

1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。

3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際，使學(xué)生加深對生物學(xué)知識的理解，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。

(三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識。

現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識內(nèi)容，使學(xué)生對生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。

三、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我任教高二16、34、36、3個(gè)班級，雖然通過班主任，我對個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解，但由于生物是從高考總復(fù)習(xí)的開始，所以具體情況還不能下定論。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

加強(qiáng)高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。高中生物的學(xué)習(xí)注重于理解，所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng)，本學(xué)期的任務(wù)是完成選修三部分，和必修三的的教學(xué)。

第四篇：臨潁一中公物管理制度

臨潁一中損壞公物賠償辦法

一、學(xué)生桌凳

1、總務(wù)處對各班級、功能室的桌櫈登記造冊，班主任及多功能室負(fù)責(zé)人對本教室、功能室桌櫈負(fù)責(zé)，保證不丟失，不損壞，多余的可交總務(wù)處，不足時(shí)可向總務(wù)處申請調(diào)整。

2、發(fā)現(xiàn)在桌櫈上亂寫亂畫的每平方厘米賠5元，有亂刻亂劃的每平方厘米賠10元，鉆洞者每處賠償30元。

3、發(fā)現(xiàn)桌櫈有開焊、散架的由學(xué)生自已出錢修理，發(fā)現(xiàn)無修理者，每個(gè)櫈子賠20元，每張桌子賠100元。

4、找不到責(zé)任人者扣班主任費(fèi)，禁止學(xué)生分?jǐn)偂?/p>

二、打掃工具

1、開學(xué)初由總務(wù)處與班主任同時(shí)核對上學(xué)期本教室剩余的污物桶、笤帚、拖把、板擦等，核對后以能用為標(biāo)準(zhǔn)，連新帶舊每班按一個(gè)污物桶、6把笤帚、3個(gè)拖把、2個(gè)土鏟、一個(gè)板擦配齊。中間自然損壞者以舊換新。

2、人為損壞者由班級賠償，班主任追究責(zé)任學(xué)生賠償，無賠償?shù)轿坏牟粶?zhǔn)再領(lǐng)新的工具。學(xué)期末追償不到位的扣班主任費(fèi)。賠償標(biāo)準(zhǔn)為：每個(gè)污物桶50元，每把笤帚10元，每個(gè)土鏟20元，每個(gè)拖把10元，每個(gè)板擦5元，找不到責(zé)任人者扣班主任費(fèi)，禁止學(xué)生分?jǐn)偂?/p>

三、教室、功能室其它物品

1、損壞黑板按程度賠償50—500元，2、損壞“日新成習(xí)，知行合一”的牌子賠償50—300元。

3、損壞門窗玻璃賠償10—200元。

4、損壞墻壁賠償5-200元

5、鎖具損壞賠償10-30元。

6、人走電棒不滅每次每根賠償5元，并點(diǎn)名批評。

7、夜間教室不鎖門，每次賠償5元。

8、損壞、污染窗簾賠償50—300元。

9、找不到責(zé)任人者扣班主任費(fèi)，禁止學(xué)生分?jǐn)?/p>

四、辦公室

1、不及時(shí)關(guān)燈，不及時(shí)鎖門第一次點(diǎn)名批評，以后根據(jù)績效工資發(fā)放辦法按不服從學(xué)校管理扣教育過程每次辦公室每人2分。

2、損壞、丟失整容鏡、欽水機(jī)、桌櫈、遙控器等照價(jià)賠償。

五、寢室

1、損壞鎖賠償10-30元，損壞門賠償100-300元。

2、損壞玻璃、窗扇賠償50—200元。

3、損壞水籠頭、水管、管卡等賠償5-100元。

4、下水道賭塞賠償50—100元。不關(guān)水龍頭賠償20元，造成漫水導(dǎo)致被子漏濕賠償100元以上。

5、損壞下水管賠償100-200元。

6、損壞地漏賠償30元。

7、私自接電、用電等賠償50元。

8、損壞打掃工具每個(gè)賠償10元

9、損壞男女生中間間隔玻璃賠償200元。

六、其它方面

1、損壞花草樹木賠償50—500元。

2、墻壁上亂寫亂畫亂刻亂涂等賠償50元以上。

3、損壞消防設(shè)施器材等賠償50-200元。

4、損壞垃圾箱、閱報(bào)欄、門窗玻璃等賠償50-200元。

七、未盡的其它事宜酌情處理。此辦法自公布之日起實(shí)施。

臨潁一中總務(wù)處

2014.1.7日

第五篇：潁上教育

潁 上 教 育

第十一期

(總第70期)潁上縣教育局 二○○八年九月三十日

本 期 目 錄

【信息快遞】

★我縣選派60名中小學(xué)校長赴華師大培訓(xùn) ★縣教育局開展開學(xué)工作大檢查 【教育管理】

★縣教育局召開教育收費(fèi)及開學(xué)工作會議 ★三十鋪中心校推行校長競聘上崗 【教研活動(dòng)】

★縣教育局召開教研工作會議 ★全縣暑期備課活動(dòng)收效顯著 【依法治?！?/p>

★我縣中小學(xué)校長參加教育管理和教育法律知識考試 ★縣教育局實(shí)施教育收費(fèi)“陽光工程” 【隊(duì)伍建設(shè)】

★我縣舉行中青年教師演講比賽

★夏橋鎮(zhèn)舉行小學(xué)青年教師基本功比賽 【和諧校園】

★我縣喜慶第二十四個(gè)教師節(jié) 【素質(zhì)教育】 ★我縣學(xué)生白曉霏榮獲第二屆江淮十佳少年 ★我縣高一新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束

【簡 訊】

★全市教育督導(dǎo)工作會議在我縣召開

★我縣召開中小學(xué)電教軟件建設(shè)暨總結(jié)表彰會 ★城關(guān)二小學(xué)生合唱隊(duì)在全市首屆合唱藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng) ★永坡小學(xué)積極推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用

★城關(guān)二小開展道路交通安全宣傳周活動(dòng) ★迪溝中心學(xué)校舉辦迎國慶系列活動(dòng) ★盛堂中心校成立學(xué)生會組織

★城關(guān)中心校積極發(fā)揮工作的引領(lǐng)作用

●教育管理

縣教育局召開教育收費(fèi)及開學(xué)工作會議

開學(xué)前夕，縣教育局召開會議，傳達(dá)省教育廳治理教育亂收費(fèi)電視電話會議精神，安排部署新學(xué)期教育收費(fèi)及開學(xué)工作。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)張克甫、武銳、王守讓、劉麗君、鄭田福、凌仲德出席了會議。

會議要求全縣各中小學(xué)規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育收費(fèi)政策，認(rèn)真按收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以落實(shí)，堅(jiān)決抵制任何部門或單位通過學(xué)校向?qū)W生搭車收取任何費(fèi)用或向?qū)W校進(jìn)行各種形式的攤派。同時(shí)，對收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)依據(jù)都必須在學(xué)校校務(wù)公開欄公開，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，提高教育收費(fèi)工作的規(guī)范性和透明度，做到教育收費(fèi)公開、透明，自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。會議重申各單位要把規(guī)范教育收費(fèi)作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，使之邁上制度化、規(guī)范化管理的新臺階。

會議還就開學(xué)工作進(jìn)行了安排部署。（法宣股）

三十鋪中心校推行校長競聘上崗

本學(xué)期開學(xué)，我縣三十鋪鎮(zhèn)5名教師通過公開競聘走上了小學(xué)校長崗位。這是我縣推行校長競聘制作出的有益嘗試。

為推行學(xué)校管理干部制度改革，今年縣教育局大膽引進(jìn)競爭機(jī)制，實(shí)行校長公開競聘上崗。今年暑假期間，我縣三十鋪鎮(zhèn)中心校率先推行校長競聘上崗，全鎮(zhèn)16名教師報(bào)名參加了5個(gè)校長崗位的競聘。經(jīng)過資格審查，最后在9名教師中展開競爭。他們都是 45周歲以下、具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷、中級以上教師職稱。競聘教師通過治校演說和公開答辯，由考核小組按得分高低確定人選，通過組織考察后，最后5名教師走上了小學(xué)校長的崗位。（法宣股）

●教研活動(dòng)

縣教育局召開教研工作會議

日前，縣教育局召開教研工作會議，教研室全體教研員參加了會議。

會上，教研員分別匯報(bào)了學(xué)科教研工作的開展情況，介紹了下一步的工作打算。縣教育局副局長王守讓，黨組成員、人事股股長凌仲德參加了會議，并對教研工作提出了要求。

縣教育局局長張克甫充分肯定了教研室的工作成績，并鼓勵(lì)教研室進(jìn)一步加強(qiáng)職能建設(shè)，提高教育質(zhì)量。張克甫指出，教研工作是學(xué)校工作的核心，是教師成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基石。他要求教研工作要深入研究中小學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和探討，引

屬于學(xué)生自愿訂閱的教輔用書，各校必須將書目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以書面形式發(fā)放給學(xué)生及其家長，供學(xué)生及其家長自愿選擇，學(xué)校不得強(qiáng)行征訂。

四是強(qiáng)化收費(fèi)責(zé)任。實(shí)行學(xué)校收費(fèi)一把手負(fù)責(zé)制，對有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)案件和違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律案件，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，并視情節(jié)追究有關(guān)人員責(zé)任。同時(shí)，把學(xué)校亂收費(fèi)情況與學(xué)校工作考核相掛鉤，實(shí)行一票否決。

五是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。在開學(xué)初，縣教育局還將聯(lián)合物價(jià)、監(jiān)察、財(cái)政等部門開展開學(xué)收費(fèi)大檢查，同時(shí)設(shè)立了教育收費(fèi)投訴舉報(bào)電話，接受社會監(jiān)督。（法宣股）

●隊(duì)伍建設(shè)

我縣舉行中青年教師演講比賽

為深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，切實(shí)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理和推廣使用，進(jìn)一步提高廣大教師的普通話水平，弘揚(yáng)偉大師魂，9月28日，我縣在教育局六樓舉行中青年教師演講比賽。

賽前，縣教育局教研室副主任何長劍對比賽提出了要求和希望。這次比賽共有68名教師報(bào)名參加。選手們通過演講，表達(dá)了對教師職業(yè)的熱愛，對師德師魂的崇敬，和獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，展示了我縣中青年教師的青春與理想。（電教館）

夏橋鎮(zhèn)舉行小學(xué)青年教師基本功比賽

9月27日，夏橋鎮(zhèn)舉行全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽。

參賽選手競相登臺，全方位展示了自己的教學(xué)基本功。選手們依序用粉筆現(xiàn)場書寫古詩一首，發(fā)表貫徹新課程理念的8分鐘演講。針對評委提問，結(jié)合新課改理念進(jìn)行了答辯。語文科選手還現(xiàn)場朗讀了自選的文章一篇。比賽氣氛熱烈，高潮迭起。最終，小莊小學(xué)李大偉、光輝小學(xué)葛俠麗分別榮獲語文、數(shù)學(xué)組第一名。魏斌、朱麗、王祥佩、李莉等老師分別榮獲語、數(shù)學(xué)科第二、三名。（夏橋中心校）

●和諧校園

我縣喜慶第二十四個(gè)教師節(jié)

在第二十四個(gè)教師節(jié)來臨之際，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以不同形式歡慶教師節(jié)的到來。

潤河鎮(zhèn)政府在財(cái)力十分緊張的情況下，拿出資金2萬多元，中心學(xué)校配套1萬多元，為過去一年來在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的單位和教師發(fā)放了彩電、自行車、電飯鍋等獎(jiǎng)品。迪溝鎮(zhèn)黨委、政府繼去年第23個(gè)教師節(jié)撥款23萬重獎(jiǎng)教育功臣后，今年又大手筆斥資28萬元，對18個(gè)先

教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。（電教館）

▼9月13日，我縣召開中小學(xué)電教軟件建設(shè)暨總結(jié)表彰會。會議總結(jié)了我縣上半年電化教育工作情況，安排了下半年農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)、電教教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。會議還表彰了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用教學(xué)比賽的獲獎(jiǎng)教師。(電教館)▼9月20日，我縣城關(guān)二小學(xué)生合唱隊(duì)參加全市首屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)并榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。（城關(guān)二?。?/p>

▼秋季開學(xué)以來，五十鋪鄉(xiāng)永坡小學(xué)采取邊培訓(xùn)邊應(yīng)用、學(xué)用結(jié)合的方式，對教師進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)。（五十鋪中心校）

▼開學(xué)第四周，城關(guān)二小利用升旗儀式、主題班會、隊(duì)會等，廣泛開展道路交通安全宣傳周活動(dòng)。學(xué)校還邀請縣交警大隊(duì)警察深入課堂作交通安全常識講座。（城關(guān)二?。?/p>

▼為歡慶祖國第59個(gè)華誕，迪溝中心學(xué)校舉辦了作文競賽、朗誦比賽等“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，歌頌偉大祖國”迎國慶系列活動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。（迪溝中心校）

▼近日，關(guān)屯中心校邀請縣司法局干部到校作法制教育專題報(bào)告，中心校和中心小學(xué)近千名師生聽取了報(bào)告。（關(guān)屯中心校）

▼新學(xué)期，盛堂中心校學(xué)生成立了自己的學(xué)生會組織，積極參與學(xué)校的管理，自覺培養(yǎng)自治、自理、自立、自強(qiáng)的能力。（盛堂中心校）

▼城關(guān)中心校積極發(fā)揮工作的引領(lǐng)作用，通過開展各種活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。（城關(guān)中心校）報(bào):省教育廳辦公室,市教育局辦公室、法宣科，縣委辦、縣人大辦、縣政府辦、縣政協(xié)辦，縣委宣傳部，劉輝、劉樹生、江多晨、穆道勝、曹偉、蔡靜等領(lǐng)導(dǎo)同志，縣教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督員。

發(fā)：全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直中小學(xué)校，本局各股室。潁上縣教育局法宣股 責(zé)任編輯：張浮沉 信息報(bào)送電子郵箱:ysjyxc@126.com（共印100 份）