第一篇：甘龍鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園?！?+2”特色教育活動(dòng)總結(jié)

甘龍鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園校

開展“4+2”特色教育活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)深入的貫徹落實(shí)好黨十八大精神和教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)：加強(qiáng)人文教育，開展健康心理輔導(dǎo)，提升學(xué)生人文素；發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)；開展科普教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培育學(xué)生科學(xué)精神；增強(qiáng)藝術(shù)教育體驗(yàn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據(jù)松教通[2013]27號(hào)、松教通[2013]44號(hào)、松教通[2013]47號(hào)、松教通[2013]59號(hào)、松教通[2013]63號(hào)系列文件的指示精神和要求，我鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園從開學(xué)初就扎實(shí)開展“4+2”特色教育活動(dòng)，以豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生心靈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)以取得階段成果。

一、及時(shí)傳達(dá)，研究措施，擬定方案，組織布置。

四月十四日吳校長及時(shí)傳達(dá)“4+2”特色教育活動(dòng)的相關(guān)文件松教通[2013]44號(hào)、松教通[2013]47號(hào)的精神，認(rèn)真對(duì)文件要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)貫徹。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)與組織實(shí)施的必要性，研究了落實(shí)特色教育的措施辦法，擬定了“‘4+2’特色教育工程實(shí)施方案”，組織布置了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)工作的開展與推進(jìn)。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)指出，在對(duì)各校園的“4+2”特色教育工程的工作布置、實(shí)施、督促、檢查中必須做到：⑴要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)；⑵是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；⑶是實(shí)施方案要細(xì)化具體，切實(shí)可行，認(rèn)真組織實(shí)施，做到“四落實(shí)”和“三有”；⑷是加強(qiáng)組織管理，確保特色教育務(wù)實(shí)有效，獲得家長、社會(huì)的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會(huì)氛圍。

二、建立健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

中心校成立了以校長為組長、各校園負(fù)責(zé)人為具體責(zé)任人的“4+2”特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門負(fù)責(zé)對(duì)“4+2”特色教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查、指導(dǎo)、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報(bào)、情況反饋和通報(bào)。

各校園結(jié)合本校實(shí)際，成立了以黨、團(tuán)、隊(duì)參與領(lǐng)導(dǎo)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)本?！?+2”特色教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)“4+2”特色教育工作各校園要切實(shí)按照《松桃苗族自治縣2013年中小學(xué)“4+2”特色教育活動(dòng)推進(jìn)方案》的工作要求做實(shí)、做細(xì)、做好。

三、明確負(fù)責(zé)部門與教師，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

各校園的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)“4+2”特色教育工程的總負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門與班主任、科任老師具體負(fù)責(zé)：

德育工作組牽頭，黨團(tuán)工會(huì)參與、政教處、教務(wù)處、學(xué)生會(huì)組織開展“學(xué)雷鋒，做好事”開展公益活動(dòng)，植樹造林，愛我家鄉(xiāng)活動(dòng)，“祖國好·家鄉(xiāng)美”系列主題教育（清明掃墓、文明祭祀（指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上祭英烈）、“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)），安全衛(wèi)生防疫教育，“五·一”、“五·四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)，“5.12防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)，畢業(yè)生家長會(huì)，青年團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，法制宣傳教育，“六·一”兒童活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)，畢業(yè)班大走訪、座談交流活動(dòng)傳活動(dòng)，“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負(fù)責(zé)實(shí)施的特色教育“科技之春”的啟動(dòng)宣傳，具體實(shí)施，特色教育的“運(yùn)動(dòng)之夏”活動(dòng)的啟動(dòng)落實(shí)開展，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，“三生四愛五心五好”、“社會(huì)主義價(jià)值觀”主題教育作文比賽活動(dòng)，手抄報(bào)，教育“9+3”計(jì)劃的宣傳動(dòng)員，其他活動(dòng)的組織開展與落實(shí)。

根據(jù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，活動(dòng)開展情況，各部門、教研組（興趣小組）的工作要求，班主任根據(jù)本班學(xué)生特長與特色教育活動(dòng)開展進(jìn)行具體的落實(shí)，科任教師通力配合，根據(jù)工作情況給予部門與班主任、科任教師進(jìn)行考核評(píng)定。

四、結(jié)合校園實(shí)際，擬定切實(shí)可行的各種方案，切實(shí)開展有關(guān)特色教育工程的活動(dòng)。

中心校根據(jù)上級(jí)部門的文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定了指導(dǎo)各校園實(shí)施“4+2” 特色教育的系列方案。如：《甘龍鎮(zhèn)中心?！?+2”特色教育工程實(shí)施方案》、《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于開展“三生四愛五心五好”主題教育的方》、《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于切實(shí)做好“祖國好.家鄉(xiāng)美” 主題系列活動(dòng)的通知》、《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于開展全鎮(zhèn)師生“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育的活動(dòng)方案》、《甘龍鎮(zhèn)中心校關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”主題教育的實(shí)施方案》、印發(fā)《貴州省中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽題》。

各校園根據(jù)校情擬定了相應(yīng)的計(jì)劃（方案），開展清明革命烈士陵園祭祀、網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)、“學(xué)雷鋒，做美德少年”、“童心向黨”歌詠比賽與中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱大賽、“多彩貴州美麗家鄉(xiāng)”詩文書畫活動(dòng)、體操比賽、籃球比賽、文化校園建設(shè)（墻文化建設(shè)、教室文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)、課外活動(dòng)與興趣活動(dòng)開展）、“六一”文藝表演活動(dòng)、學(xué)生禮儀知識(shí)比賽、壩木村小“五要歌”、災(zāi)難逃生演練、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比、標(biāo)本制作、手工作品等等。

五、深入學(xué)校加強(qiáng)對(duì)開展“4+2”特色教育的實(shí)施檢查督促。中心校班子成員為切實(shí)開展“4+2”特色教育工程，經(jīng)常深入各校園進(jìn)行督促、檢查與指導(dǎo)。每月至少到校一次進(jìn)行工作督察。

六、加大宣傳，形成社會(huì)效應(yīng)。

為讓“4+2”特色教育工程持續(xù)進(jìn)行，有效期開展，對(duì)學(xué)生的成長成才有新的認(rèn)識(shí)和用新的觀點(diǎn)去培育，中心校及所屬校園，加大了對(duì)特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報(bào)、黑板報(bào)、家訪活動(dòng)展示，現(xiàn)以形成初步的良好社會(huì)效應(yīng)，對(duì)“4+2”特色教育工程無論是老師、學(xué)生、家長，還是社會(huì)形成了共識(shí)：根據(jù)學(xué)生特長發(fā)展學(xué)生，真正實(shí)施的是素質(zhì)教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統(tǒng)”的人才觀念：“唯分?jǐn)?shù)至上”，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。

七、開展活動(dòng)，展示特色教育成果。

為讓“4+2”特色教育工程的實(shí)施情況得到家長與社會(huì)的認(rèn)同與贊賞，更樹立對(duì)“人才觀”的全新認(rèn)識(shí)，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，提高民族素質(zhì)教育，同時(shí)更好的落實(shí)省人民政府的教育“9+3”計(jì)劃，我鎮(zhèn)各校園通過活動(dòng)開展，展示了特色教育的成果：壩木村小讓學(xué)生傳唱《壩木完小“五要歌”》，坪上、寨地小學(xué)組織開展朗誦比賽，麻兔完小組織開展了禮儀知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)、朗誦綜合性活動(dòng)，甘中甘小開展了體育運(yùn)動(dòng)比賽、“童心向黨”系列活動(dòng)，全鎮(zhèn)中小學(xué)老師開展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)、征文、主題班會(huì)教育活動(dòng)以及“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”主題教育，中心幼兒園與江龍實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開展了“六·一”文藝匯演，甘中組織進(jìn)行了美術(shù)畫展，全鎮(zhèn)中小學(xué)生通過自己辦報(bào)（墻報(bào)、黑板報(bào)）、表演、標(biāo)本制作、手工制作展示等等的不同形式展示了各自的才藝，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，增加了學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了人才，提高了質(zhì)量，讓家長放心，人民滿意。

八、總結(jié)成果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，不斷深化與推進(jìn)“4+2”特色教育工程。

自在開展“4+2”特色教育工程來，甘龍鎮(zhèn)的特色教育現(xiàn)以取得階段性的成果，這來自全鎮(zhèn)廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學(xué)期特色教育工程的實(shí)施情況與檢查結(jié)果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進(jìn)：

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“人才觀”的新認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的“唯分?jǐn)?shù)至上”的人才意識(shí)。

進(jìn)一步加大對(duì)特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)。進(jìn)一步增加特色教育工程建設(shè)的投入——專業(yè)人才、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，特別是最基層學(xué)校教 師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進(jìn)一步提供（搭建）學(xué)生展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生感受成才的快 樂與幸福。

二0 一三年六月八日于辦公室

第二篇：“4+2”特色教育活動(dòng)總結(jié)

張屯小學(xué)2014年年

開展“4+2”特色教育活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)深入的貫徹落實(shí)好黨十八大精神和教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)：加強(qiáng)人文教育，開展健康心理輔導(dǎo)，提升學(xué)生人文素；發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)；開展科普教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培育學(xué)生科學(xué)精神；增強(qiáng)藝術(shù)教育體驗(yàn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據(jù)上級(jí)文件的指示精神和要求，我校從開學(xué)初就扎實(shí)開展“4+2”特色教育活動(dòng)，以豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生心靈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)以取得階段成果。

一、及時(shí)傳達(dá)，研究措施，擬定方案，組織布置。開學(xué)之際，樂新平校長及時(shí)傳達(dá)了各級(jí)教育部門“4+2”特色教育活動(dòng)的相關(guān)文件的精神，對(duì)文件要求進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)與組織實(shí)施的必要性，研究了落實(shí)特色教育的措施辦法，擬定了《“4+2”特色教育工程實(shí)施方案》，組織布置了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)工作的開展與推進(jìn)。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)指出，在對(duì)學(xué)?！?+2”特色教育工程的工作布置、實(shí)施、督促、檢查中必須做到：一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實(shí)施方案要細(xì)化具體，切實(shí)可行，認(rèn)真組織實(shí)施，做到“四落實(shí)”和“三有”；四是加強(qiáng)組織管理，確保特色教育務(wù)實(shí)有效，獲得家長、社會(huì)的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會(huì)氛圍。

二、建立健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

中心校成立了以校長和少先隊(duì)大隊(duì)部為組長、中層班子為副組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的的“4+2”特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門負(fù)責(zé)對(duì)“4+2”特色教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查、指導(dǎo)、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報(bào)、情況反饋和通報(bào)。

三、明確負(fù)責(zé)部門與教師，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

校長是“4+2”特色教育工程的總負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門與班主任、科任老師具體負(fù)責(zé)；

德育工作組牽頭，少先隊(duì)大隊(duì)部，工會(huì)參與，教務(wù)處、大隊(duì)部組織開展“學(xué)雷鋒，做好事”開展公益活動(dòng)，植樹造林，愛我家鄉(xiāng)活動(dòng)，開展民族民間藝術(shù)品制作評(píng)比活動(dòng)，我校送到縣教育局參加評(píng)比的作品中五年級(jí)唐青青、楊麗釵的手抄報(bào)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。教務(wù)處和大隊(duì)部積極開展“祖國好〃家鄉(xiāng)美”系列主題教育、安全衛(wèi)生防疫教育、六年級(jí)女生青春期教育、“5.12防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)、學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，法制宣傳教育、關(guān)愛留守兒童好的、“六〃一”兒童節(jié)活動(dòng)、“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負(fù)責(zé)實(shí)施的特色教育“科技之春”的啟動(dòng)宣傳，具體實(shí)施；特色教育的“運(yùn)動(dòng)之夏”活動(dòng)的啟動(dòng)落實(shí)開展；特色教育的“感恩之秋”活動(dòng)的過程具體開展；特色教育的“藝術(shù)之冬”活動(dòng)的總結(jié)反思。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展了興趣體育進(jìn)校園活動(dòng)。

根據(jù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，活動(dòng)開展情況，各部門、教研組（興趣小組）的工作要求，班主任根據(jù)本班學(xué)生特長與特色教育活動(dòng)開展進(jìn)行具體的落實(shí)，科任教師通力配合，根據(jù)工作情況給予相關(guān)職能部門與班主任、科任教師進(jìn)行考核評(píng)定。

四、結(jié)合校園實(shí)際，擬定切實(shí)可行的各種方案，切實(shí)開展有關(guān)特色教育工程的活動(dòng)。

五、深入學(xué)校加強(qiáng)對(duì)開展“4+2”特色教育的實(shí)施檢查督促。中心校班子成員為切實(shí)開展“4+2”特色教育工程，經(jīng)常研究，深入調(diào)查，認(rèn)真督促、檢查與指導(dǎo)。

六、加大宣傳，形成社會(huì)效應(yīng)。

為讓“4+2”特色教育工程持續(xù)進(jìn)行，有效開展，對(duì)學(xué)生的成長成才有新的認(rèn)識(shí)和用新的觀點(diǎn)去培育，中心校加大了對(duì)特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報(bào)、黑板報(bào)、家訪活動(dòng)展示，現(xiàn)以形成初步的良好社會(huì)效應(yīng)，對(duì)“4+2”特色教育工程無論是老師、學(xué)生、家長，還是社會(huì)形成了共識(shí)：根據(jù)學(xué)生特長發(fā)展學(xué)生，真正實(shí)施的是素質(zhì)教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統(tǒng)”的人才觀念：“唯分?jǐn)?shù)至上”，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。

七、總結(jié)成果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，不斷深化與推進(jìn)“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，瓦屋小學(xué)的特色教育現(xiàn)以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學(xué)期特色教育工程的實(shí)施情況與檢查結(jié)果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進(jìn)：

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“人才觀”的新認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的“唯分?jǐn)?shù)至上”的人才意識(shí)。

進(jìn)一步加大對(duì)特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)。進(jìn)一步增加特色教育工程建設(shè)的投入——專業(yè)人才、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，特別是最基層學(xué)校教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進(jìn)一步提供（搭建）學(xué)生展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生感受成才的快樂與幸福。

張屯小學(xué)

二0 一四年十二月十日

張屯小學(xué)2014年

開展“4+2”特色教育

活動(dòng)總結(jié)

第三篇：4+2特色教育活動(dòng)總結(jié)

云場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)“4+2”特色教育

工作總結(jié)

為切實(shí)深入的貫徹落實(shí)好黨十八大精神和教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)：加強(qiáng)人文教育，開展健康心理輔導(dǎo)，提升學(xué)生人文素；發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)；開展科普教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培育學(xué)生科學(xué)精神；增強(qiáng)藝術(shù)教育體驗(yàn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據(jù)區(qū)教育局文件的指示精神和要求，云場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)從開學(xué)初就扎實(shí)開展“4+2”特色教育活動(dòng)，以豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生心靈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了良好效果。

一、及時(shí)傳達(dá)，研究措施，擬定方案，組織布置。開學(xué)之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)了各級(jí)教育部門“4+2”特色教育活動(dòng)的相關(guān)文件的精神，對(duì)文件要求進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)與組織實(shí)施的必要性，研究了落實(shí)特色教育的措施辦法，擬定了《云場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)“4+2”特色教育工程實(shí)施方案》，組織布置了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)工作的開展與推進(jìn)。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)指出，在對(duì)學(xué)校“4+2”特色教育工程的工作布置、實(shí)施、督促、檢查中必須做到：一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實(shí)施方案要細(xì)化具體，切實(shí)可行，認(rèn)真組織實(shí)施；四是加強(qiáng)組織管理，確保特色教育務(wù)實(shí)有效，獲得家長、社會(huì)的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會(huì)氛圍。

二、建立健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校校成立了以校長為組長、中層班子為副組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的的“4+2”特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門負(fù)責(zé)對(duì)“4+2”特色教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查、指導(dǎo)、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報(bào)、情況反饋和通報(bào)。

三、明確負(fù)責(zé)部門與教師，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

校長是“4+2”特色教育工程的總負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門與班主任、科任老師具體負(fù)責(zé)；

教育處牽頭，工會(huì)、教務(wù)處和少先隊(duì)聯(lián)合開展“學(xué)雷鋒，做好事”開展公益活動(dòng)，植樹造林，愛我家鄉(xiāng)活動(dòng)，開展安全衛(wèi)生防疫教育、“5.12防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)、學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，法制宣傳教育、關(guān)愛留守兒童等活動(dòng)。

四、結(jié)合校園實(shí)際，擬定切實(shí)可行的各種方案，切實(shí)開展有關(guān)特色教育工程的活動(dòng)。根據(jù)各方案開展了一系列的活動(dòng)，獲得了很好的效果。

五、加大宣傳，形成社會(huì)效應(yīng)。

為讓“4+2”特色教育工程持續(xù)進(jìn)行，有效開展，對(duì)學(xué)生的成長成才有新的認(rèn)識(shí)和用新的觀點(diǎn)去培育，學(xué)校加大了對(duì)特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報(bào)、黑板報(bào)、家訪活動(dòng)展示，現(xiàn)以形成初步的良好社會(huì)效應(yīng)，對(duì)“4+2”特色教育工程無論是老師、學(xué)生、家長，還是社會(huì)形成了共識(shí)：根據(jù)學(xué)生特長發(fā)展學(xué)生，真正實(shí)施的是素質(zhì)教育，因地制宜、因材施教。

六、總結(jié)成果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，不斷深化與推進(jìn)“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，學(xué)校的特色教育現(xiàn)以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學(xué)期特色教育工程的實(shí)施情況與檢查結(jié)果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進(jìn)：

1、進(jìn)一步加大對(duì)特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)。

2、進(jìn)一步增加特色教育工程建設(shè)的投入——專業(yè)人才、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，特別是最基層學(xué)校教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，為特色教育工程提供人才保障。

4、進(jìn)一步提供（搭建）學(xué)生展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生感受成才的快樂與幸福。

云場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年1月7日

云場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

“4+2”特色教育

工 作 總 結(jié)

二〇一六年一月

第四篇：2017年“4+2”特色教育總結(jié)

2017年板場(chǎng)中學(xué)“4+2”特色教育興趣班

工作總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識(shí)面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與特長有機(jī)結(jié)合起來。特長班是相對(duì)于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)的其他教育活動(dòng)，特長班是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充，是素質(zhì)教育的需要，是使青少年在德、智、體、美各方面全面地、健康地發(fā)展的需要。努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長”的目的。因此，為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校本學(xué)期在課外活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，開設(shè)興趣班。實(shí)行一班掛兩牌。興趣班由學(xué)校統(tǒng)一組織，安排有特長的教師任教、指導(dǎo)，要求任課教師有課程計(jì)劃、安排、備課教案以及記錄、總結(jié)等。本學(xué)期，我校興趣班活動(dòng)正常開展，得到社會(huì)和家長的一致好評(píng)?，F(xiàn)將我校的特長班工作總結(jié)如下：

一、內(nèi)容豐富多彩

本學(xué)期特長班的學(xué)生累計(jì)有612人次。為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展一項(xiàng)特長，我校安排了十多位老師，開設(shè)了英語角、武術(shù)、籃球、寫作、音樂、舞蹈、書法和美術(shù)等項(xiàng)目，共16個(gè)班。

二、推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展

特長班的開設(shè)，同時(shí)也推動(dòng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)校整體工作的順利進(jìn)

行。本學(xué)期的興趣班為下一屆冬運(yùn)會(huì)的開展作準(zhǔn)備，舞蹈班還為本次6.26禁毒活動(dòng)進(jìn)行了義演。

四、興趣班的開設(shè)，也提高了教師的能力

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。我校母校長時(shí)常教導(dǎo)我們每一位老師。擔(dān)任特長班的教師，有許多本身并沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，為了給孩子們上好課，老師們加班加點(diǎn)，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去。英語角老師自己參與到與學(xué)生的日常訓(xùn)練；體育老師經(jīng)常組織老師打球，提高了老師們籃球水平等。

興趣班的開設(shè)，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，參加特長班的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力?？傊瑢W(xué)生的特長是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的，但需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新，不斷實(shí)驗(yàn)總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體，同時(shí)成為21世紀(jì)的復(fù)合型人才。今后，我校仍將繼續(xù)開設(shè)興趣班，并爭(zhēng)取把興趣班越辦越好。在此基礎(chǔ)上，在開設(shè)興趣班的工作上還存在著許多不足，但再難的事也怕認(rèn)真二字。我想，只要我校老師們的勇于參與其中。在摸索的道路之中一定會(huì)走出屬于我校自己的一條路。

板場(chǎng)中學(xué)團(tuán)委 2017年7月

第五篇：“4+2”特色教育活動(dòng)總結(jié)

四塘完小2013-2014學(xué)

開展“4+2”特色教育活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)深入的貫徹落實(shí)好黨十八大精神和教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)：加強(qiáng)人文教育，開展健康心理輔導(dǎo)，提升學(xué)生人文素；發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)；開展科普教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培育學(xué)生科學(xué)精神；增強(qiáng)藝術(shù)教育體驗(yàn)，提高學(xué)生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據(jù)上級(jí)文件的指示精神和要求，我校從開學(xué)初就扎實(shí)開展“4+2”特色教育活動(dòng)，以豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生心靈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)以取得階段成果。

一、及時(shí)傳達(dá)，研究措施，擬定方案，組織布置。

開學(xué)之際，學(xué)校及時(shí)傳達(dá)了各級(jí)教育部門“4+2”特色教育活動(dòng)的相關(guān)文件的精神，對(duì)文件要求進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)與組織實(shí)施的必要性，研究了落實(shí)特色教育的措施辦法，擬定了學(xué)?！?+2”特色教育工程實(shí)施方案》，組織布置了對(duì)“4+2”特色教育活動(dòng)工作的開展與推進(jìn)。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)指出，在對(duì)學(xué)?！?+2”特色教育工程的工作布置、實(shí)施、督促、檢查中必須做到：一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實(shí)施方案要細(xì)化具體，切實(shí)可行，認(rèn)真組織實(shí)施，做到“四落實(shí)”和“三有”；四是加強(qiáng)組織管理，確保特色教育務(wù)實(shí)有效，獲得家長、社會(huì)的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會(huì)氛圍。

二、建立健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以校長為組長、中層班子為副組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的的“4+2”特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門負(fù)責(zé)對(duì)“4+2”特色教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查、指導(dǎo)，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報(bào)、情況反饋和通報(bào)。

三、明確負(fù)責(zé)部門與教師，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

校長是“4+2”特色教育工程的總負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門與班主任、科任老師具體負(fù)責(zé)；

德育工作組牽頭，少隊(duì)部組織開展“學(xué)雷鋒，做好事”開展公益活動(dòng)，植樹造林，愛我家鄉(xiāng)活動(dòng)，開展民族民間藝術(shù)品制作評(píng)比活動(dòng)，我校送到教管中心參加評(píng)比的作品中六年級(jí)阮開霞的小制作獲得了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)；學(xué)校積極開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”系列主題教育、安全衛(wèi)生防疫教育、六年級(jí)女生青春期教育、“5.12防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)、“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”詩文大賽、“寫規(guī)范字，做君子少年?！?、法制宣傳教育、關(guān)愛留守兒童、“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)、“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”等為主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負(fù)責(zé)實(shí)施的特色教育“科技之春”的啟動(dòng)宣傳，具體實(shí)施；特色教育的“運(yùn)動(dòng)之夏”活動(dòng)的啟動(dòng)落實(shí)開展。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展了興趣體育進(jìn)校園活動(dòng)，組織學(xué)生參加了金竹片組織的“4+2”活動(dòng)。

四、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定切實(shí)可行的各種方案，切實(shí)開展有關(guān)特色教育工程的活動(dòng)。開展“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”為主題、學(xué)雷鋒等教育活動(dòng)。

五、加大宣傳，形成社會(huì)效應(yīng)。

為讓“4+2”特色教育工程持續(xù)進(jìn)行，有效開展，對(duì)學(xué)生的成長

成才有新的認(rèn)識(shí)和用新的觀點(diǎn)去培育，中心校加大了對(duì)特色教育工程的宣傳力度，主要是通過學(xué)習(xí)園地、班級(jí)文化、家訪活動(dòng)展示，現(xiàn)以形成初步的良好社會(huì)效應(yīng)，對(duì)“4+2”特色教育工程無論是老師、學(xué)生、家長，還是社會(huì)形成了共識(shí)：根據(jù)學(xué)生特長發(fā)展學(xué)生，真正實(shí)施的是素質(zhì)教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統(tǒng)”的育人觀念。

七、總結(jié)成果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，不斷深化與推進(jìn)“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，我校的特色教育現(xiàn)以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學(xué)期特色教育工程的實(shí)施情況與檢查結(jié)果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進(jìn)：

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“人才觀”的新認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的“唯分?jǐn)?shù)至上”的人才意識(shí)。

進(jìn)一步加大對(duì)特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)。進(jìn)一步增加特色教育工程建設(shè)的投入——專業(yè)人才、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，特別是最基層學(xué)校教 師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進(jìn)一步提供（搭建）學(xué)生展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生感受成才的快 樂與幸福。

塘壩鄉(xiāng) 四塘完小

二0 一四年七月三日

四塘完小2013-2014學(xué)年下半年 開展“4+2”特色教育活 動(dòng) 總 結(jié)