第一篇：小學特色教育總結(jié)

特色教育總結(jié)

今年以來，我校特色教育工作以黨的十五大精神為指導，以江總書記“三個代表”的重要思想為方針，認真學習縣教育工作會議精神，以實施素質(zhì)教育為目標，充分發(fā)揮了興趣小組的教育功能，在全校教師的共同努力下，取得了一系列可喜的成績。具體做了以下工作：

一、切實執(zhí)行教育法規(guī)，保證興趣小組的開設，興趣小組是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育要得到應有的重視，藝術(shù)課程的開設要得到保證，就必須嚴格執(zhí)行教育法規(guī)。我校把課外活動課程的實施作為對學校工作的重要內(nèi)容，定期、不定期的對各小組開設情況進行抽查。規(guī)范了各年級興趣小組課程的開設。學校領(lǐng)導及社會各界對藝術(shù)教育的認識有了進一步的提高。

二、加強教學常規(guī)管理，促進教學規(guī)范。課堂教學的質(zhì)量和效果來自于藝術(shù)教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，教師能給學生一杯水，自己必須具備一桶水。面對課程改革，高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍已成為當前形勢的迫切需要。為此，我們在抓好常規(guī)教學的同時，組織我校優(yōu)秀骨干教師，進行了貫徹全國藝術(shù)教育整體規(guī)劃和綱要以及藝術(shù)課程改革研討。教師認真?zhèn)湔n，設計教案，制定教學計劃等。學校學科骨干教師在學校領(lǐng)導的支持下，確保了興趣小組教學規(guī)范的執(zhí)行，提高了課堂教學效率。

三、積極開展教科研活動，努力提高藝術(shù)教師理論水平。教學研究是教師的職責。為此，我們要求每一位教師都要不斷探索教學理論，研究教學規(guī)律，總結(jié)教學經(jīng)驗，由傳授型向研究型轉(zhuǎn)化，努力學習和實踐新的教學模式，從實際出發(fā)，開展應用性課題研究。

四、積極開展藝術(shù)教育活動，提高學生整體藝術(shù)素質(zhì)。藝術(shù)教育活動是提供學生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術(shù)教育活動，才能不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校多次組織各種藝術(shù)活動。例如：組織了學校學生的科技、體操、書法繪畫比賽，提高了學生的身體素質(zhì)，營造了愉快的氛圍。學校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了觀眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術(shù)才華，又給精神文明建設增添了一道亮麗的風景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學校藝術(shù)教育的實施，同時也使素質(zhì)教育得到全面的、平衡的發(fā)展。

回顧今年以來的特色教育工作，我們認為，在我校全體教師的共同努力下，我校的特色教育工作確實在不斷創(chuàng)新、發(fā)展中取得了一定的成績，為社會主義精神文明建設和社會主義文化藝術(shù)事業(yè)作出了重要的貢獻。但是與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需求及對人才素質(zhì)的要求來看，還有一定差距。因此，我校會繼續(xù)努力，強化機遇意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)跨世紀的一代新人，切實把我校的特色教育工作推向新臺階。

第二篇：特色教育總結(jié)

特色教育處2010年工作回顧

一、2010年上半年

1、成功舉辦“環(huán)城小學紅五月素質(zhì)展示系列活動”

（1）與會領(lǐng)導高度評價開幕表演

5月5日上午，環(huán)城小學校園內(nèi)喜氣洋洋，教學樓前掛滿了一條條鮮艷醒目的條幅，墻壁上張貼著一張張極具號召力的海報，一場激情飛揚、精彩紛呈的紅五月素質(zhì)教育展示活動勝利拉開了序幕。

團市委副書記、市少工委主任馬越，區(qū)團委書記俞建輝，副書記胡小英，區(qū)教文體局基教科葉音，區(qū)副總輔導員王嵐等領(lǐng)導出席了開幕式并觀看了演出。馬越書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，稱贊紅五月素質(zhì)教育展示活動為每一位學生搭建了弘揚個性、展示特長、實現(xiàn)夢想的舞臺，號召全體少年兒童努力學習，練就本領(lǐng)，爭做祖國的“四好少年”。開幕式的演出精彩紛呈，有激動人心、催人奮進的架子鼓表演，有激情飛揚、活力四射的拉丁舞，有婉轉(zhuǎn)悠揚、悅耳動聽的笛子獨奏，還有深情的母女聯(lián)唱、溫馨的一家三口組合唱及校園十佳小歌手的聯(lián)唱??贏得了領(lǐng)導和師生們的好評，掌聲和喝彩聲一浪高過一浪，充分展示了環(huán)城小學在藝術(shù)教育領(lǐng)域所取得的累累碩果。

（3）主題周活動鮮明檢閱學生素質(zhì)

紅五月素質(zhì)展示活動歷時四周，每周都有一個主題?！白x書周”開展以“快樂閱讀、快樂生活”為主題的英語單詞、作文、手抄報比賽和以“雅氣傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”為主題的經(jīng)典誦讀、課外閱讀、征文比賽；“體育科技周”開展以“展示個性、實現(xiàn)夢想”為主題的HCBA籃球聯(lián)賽、個性化體育比賽和以“科學在心中、創(chuàng)造在手中”為主題的科技創(chuàng)新表演，科技模型競賽；“信息書畫周”開展以“演繹七彩生活，描繪美麗人生”為主題的臉譜設計、素描寫生比賽和以“世界盡在‘指’中”為主題的多媒體作品制作、打字拼圖比賽；“藝術(shù)表演周”開展以“音樂啟迪智慧，藝術(shù)滋養(yǎng)心靈”為主題的文藝演出、現(xiàn)場書畫比賽。整個活動內(nèi)容豐富，形式活潑，涵蓋了小學階段的各門學科，是學校對素質(zhì)教育成果的一次大檢閱。

環(huán)城小學開展此項活動，為每個學生搭建了一個展示自我、發(fā)展自我的平臺，是響應市教育局“輕負擔、高質(zhì)量”的又一項重要舉措。

（3）經(jīng)典誦讀傳承先哲智慧

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河，學習經(jīng)典不僅涵養(yǎng)德行，更是傳承先哲的智慧和思想。從4月26日開始，環(huán)城小學開展了內(nèi)容豐富的經(jīng)典誦讀周活動，有一、二年級的表演讀，三、四年級的對抗賽，五、六年級的積累考查。學校還專門設置“腹有詩書、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸”獎項，很好地激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典的興趣。

（4）籃球比賽參照國際規(guī)則

開幕式后是環(huán)小第十屆HCBA籃球聯(lián)賽，籃球聯(lián)賽班班參與，完全參照國際規(guī)則，中場休息還有籃球?qū)氊惖闹d表演。精彩的籃球聯(lián)賽是體育周的重頭戲，此外還有輪滑、滑板隊表演和學生攝影比賽。

2、沉痛悼念玉樹地震遇難同胞

4月21日是全國哀悼日，環(huán)城小學全體師生在中操場舉行了哀悼活動，沉痛悼念玉樹地震遇難同胞。師生們身著素色服裝，手捧小白花，莊嚴肅穆，在中操場上站成一個巨大的“心”型，在凄厲的汽笛聲中默哀三分鐘，表達對遇難同胞的深切哀悼。默哀后，全體師生齊聲歌唱《祈禱》，為災區(qū)人民祈福，祝福災區(qū)人民早日重建家園?；顒又校瑢W生們自始自終舉著白花或?qū)憹M祝福話語的“心”型卡，有些學生已泣不成聲，捐款箱前又一次排起長龍，學生們又一次拿出零花錢捐給災區(qū)人民?；顒邮苄@零距離、金華新聞綜合頻道等媒體報道。

3、開展“愛心滋潤旱區(qū)”涌泉行動

4月2日上午九時，春雨淅淅瀝瀝地下個不停。環(huán)城小學在團市委、區(qū)少工委的號召下，聯(lián)合金華晚報、金華一百等多家單位，在金華一百門口開展了“一元一瓶水，愛心滋潤旱區(qū)”的涌泉行動。

涌泉行動上，環(huán)城小學的少先隊員介紹了西南地區(qū)遭受的旱情，號召全市人民行動起來，為西南旱區(qū)出一份力，獻一份愛心。接著，師生們帶頭踴躍捐款，共向災區(qū)捐款22060.70元，并將一張張承載著愛心與祝福的卡片粘貼在礦泉水箱上，與捐贈物資一起傳遞給遠在千里之外的受災人民手中，為他們送去祝福。淅淅瀝瀝的春雨阻擋不了獻愛心的人們，在師生們的影響下，市民們也紛紛加入捐款的隊伍。少先隊員為捐款人與捐水人系上象征汩汩清泉的藍絲帶，感謝他們的愛心行動。

涌泉行動得到了過往市民的嘖嘖稱贊，產(chǎn)生了巨大的反響，當記者問及學校為何開展此次活動時，環(huán)城小學徐鋼良校長說：“涌泉行動讓學生們深刻體會到了西南災區(qū)人民缺水生活的艱辛，喚醒了他們心中那顆滾燙的愛心。學生們積極加入到抗旱救災的隊伍中，用實際行動踐行了胡總書記提出的爭當‘四好少年’的要求。眾人拾柴火焰高。我相信：愛心泉水一定會滋潤災區(qū)人民干渴的心田，涌泉行動一定會讓春天的色彩遍布西南大地?！?/p>

4、開展高仿真度的消防演練

3月31日下午三時正，環(huán)城小學教學樓內(nèi)濃煙滾滾，濃烈的煙霧嗆得人喘不過氣來。著火啦！校領(lǐng)導馬上啟動安全疏散預案。頓時，刺耳的警報聲響起。課任教師迅速作出反應，立即奔赴各自的安全崗位，引導、協(xié)助學生安全撤離。在班主任的帶領(lǐng)下，學生們貓著腰，一手用濕毛巾捂住嘴和鼻子，一手摸著墻壁，迅速、有序地撤離火災現(xiàn)場，來到了指定的操場蹲下身子休息。到三時零一分三

十五秒，全校三十五個班級，一千七百余名師生全部順利地撤離火災現(xiàn)場，無一人受傷。

這是環(huán)城小學又一次的撤離火災現(xiàn)場的緊急疏散演練。應邀前來指導演練的婺城消防大隊張偉杰警官高興地說：“整個演練完全模擬火災實況，情景逼真。全體師生從火災發(fā)生到撤離現(xiàn)場，僅用時一分三十五秒，無一人滯留現(xiàn)場，無一人受傷，取得了圓滿成功!”通過演練，環(huán)城小學師生掌握了在火災中自救自護的科學知識，培養(yǎng)了面對應急災難迅速作出反應的能力，練就了安全、快速、有序撤離現(xiàn)場的本領(lǐng)。

二、2010年下半年主要工作

1、舉辦特色活動——“唱響心中的歌”合唱節(jié)活動。

一是班班參與，人人登臺。像這樣讓學生像模像樣地登上金華市人民大會堂，用一流的音響、燈光，給孩子搭建舞臺，展示自我，在金華市是唯一的一所學校。環(huán)小合唱比賽要一整天，去人民大會堂租借場地的時候，工作人員很納悶，為什么其他學校，如四中都只要半天就可以了，你們環(huán)小要一整天？環(huán)小的老師告訴他們，因為環(huán)小的每個班級都有節(jié)目，每個學生都要上臺演出。上小學一年級以來，很多活動，因為種種原因，孩子們不一定人人有機會登上舞臺。所以，對這次活動，許多家長都非常感激，因為自己的孩子體驗了一把，而這也是學?；顒咏M織者的初衷：“讓孩子們?nèi)巳擞袡C會登臺”。雖然很忙，雖然也不是什么對外的比賽，只是校內(nèi)的自娛自樂，但學校的老師依然很起勁。也許是被老師們的熱情感染了，人民大會堂的工作人員也給予了大力的支持，他們是8:30上班的，但是活動當天7:00就已主動幫環(huán)小的孩子們移好了臺階。他們考慮到臺階太后面孩子們不能凸現(xiàn)出來，就主動這樣做了。接著他們又擔心移了臺階，孩子們會掉下去，還分了好多次搬移了后面的一個大平臺。因為大平臺是有很多個架子搭建起來的。對這種精神，環(huán)小的老師很感動，家長知道了也很感動。這樣的活動，市區(qū)音樂教育的幾位專家評價都很高，婺城區(qū)區(qū)音樂教研員李師惠認會：“環(huán)小的這次活動既兼顧了面又有點的深入，不僅在面上人人參與，全校學生除了生病的一個不落，而且點上也頗有特色，指揮邀請、器樂搭配、聲部組合等都非常豐富。”市教研員張惠珍、金東區(qū)教研員方玲則認為，即便是這樣的普及性的合唱活動，但在比賽中展現(xiàn)的水平來看，有些班級合唱隊的水平已經(jīng)達到了校級合唱隊的水平。因為除去一年級以外，二年級至六年級的合唱隊都是分聲部合唱的。二是指揮頗有意思。都說指揮是合唱比賽的靈魂、核心，在這場比賽中這靈魂人物、核心人物有浙師大音樂學院的老師楊慧霞、浙師大音樂學院學生指揮長敖超、有環(huán)小的音樂老師趙海燕、蔡燕萍、胡惠、甚至有環(huán)小的班主任老師和環(huán)小的小小指揮師——學生。四（1）班的指揮——浙師大音樂學院的老師楊慧霞指揮時，全身每一處似乎都在動，都在調(diào)動孩子們的情緒。在她的調(diào)動下，班級成績也很不錯，年級第三。一（6）班的指揮時浙師大音樂學院學生指揮長敖超，他的指揮每一個表情、動作都像是會說話的，一個眼神是指揮小朋友們起立，一個動作是在告訴大家緩緩地坐下。環(huán)小的合唱比賽還帶動了“環(huán)小班主任指揮熱”。都說環(huán)小的班主任是多才多藝的，往往她們會擔任各種角色，除了要教好自己的學科，她們也身兼體育教育教練、舞蹈老師......但是班主任擔任指揮卻是

第一次。二（3）班、二（6）班、三（1）班的指揮都是班主任老師，成績都還很不錯呢。三（1）班的班主任陳惠茹的指揮得到了教研員的高度評價，認為許多音樂老師都達不到如此水平呢！班主任兼任指揮的班級成績都不錯，其中二（6）班還取得了年級第一名的好成績呢！指揮中最有意思的是學生指揮，一年級除了一（6）班是外聘指揮外，其他指揮都由學生擔任。雖然學生看起來咪咪小，但動作都很到位。他們在指揮時一心往往要二用，在高舉雙手示意大家注意力集中以后，要抽出一只手指揮老師伴奏，另一只手則要保持不動，以免分散大家的注意力。比賽過程中，還要時刻踩住節(jié)奏，有任何閃失都會影響比賽成績。比賽完了，還要向觀眾謝幕，更要做好動作示意同學們走下臺階。整個比賽過程中，他們的心理壓力其實并不小，但他們是氣定神閑，從容不迫。從他們的動作看，誰會想到是剛剛幼兒園上來的稚氣未脫的一年級學生呢。一（7）班的指揮是個男孩子，叫張銳。他出生在部隊家庭，父母都很忙，但對這次活動也很支持。音樂老師趙海燕老師說，在合唱比賽前，他啥也不會，什么叫指揮、合唱都不知道。就是沖著班主任說的，膽子大才選中他的。不僅每節(jié)音樂課訓練，班主任監(jiān)督他在班里時時練習。所以，比賽現(xiàn)場，他的臺風特別好，指揮起來剛勁有力，臺下的老師說到底是軍人家庭出來的，一舉一動都有軍人的風范。

第三大亮點是本次比賽，全體師生、家庭學校聯(lián)動，各顯神通，盡其所能。在本次比賽中柔和了聲樂、器樂等多種元素，既有現(xiàn)代的爵士鼓、口風琴、鋼琴，也有傳統(tǒng)的民樂二胡、揚琴、古箏、笛子、大鼓等等。其中器樂的搬運、器樂曲目的訓練，以及比賽的化妝等等都離不開家長的支持和配合。許多班級的伴奏都是學生擔任，于是家長們就多了一份任務——提醒孩子在家練習曲目。但是對這個任務，家長和孩子都很樂意接受。像四（1）班的伴奏是王奕一、四（5）班師鄭書哲、四（6）班是顏程盼，家長都很來勁。二（5）班的鋼琴伴奏學生叫李柯嫻，她的家長更是支持，她伴奏的是必唱曲目《中國少年先鋒隊隊歌》和選唱曲目《小皮球》。她的伴奏曲是由家長親自編寫的，因為沒法打印，都是手寫的，每個音符都寫得清清楚楚，一絲不茍。

第三篇：新城子小學特色教育總結(jié)[推薦]

新城子明德小學特色教育活動總結(jié)

------感恩教育

結(jié)合本校學生教師實際情況，新城子明德小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！

二、高度重視、加強組織領(lǐng)導

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長朱懷堂為組長、主任高占年為副組長、大隊輔導員劉燕和班主任為成員的領(lǐng)導小組。在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，結(jié)合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

（一）、開學典禮上，校長朱懷堂作了題為“感恩社會”的主題講話，啟動了學校感恩教育活動。他結(jié)合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災中孩子們的感人事跡”，激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！

（二）、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動

教師節(jié)來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動

為了感受祖國改革取得的巨大成就，我們在國慶節(jié)前舉行了“感恩祖國，珍惜生活”班級朗誦比賽和“歌頌改革開放繪畫作品展”。通過朗誦和繪畫展覽，讓學生深切感受到偉大祖國所經(jīng)歷過的奮斗歷程，所取得的輝煌成就，深知我們現(xiàn)在幸福生活的不易，懂得感恩祖國、珍惜美好生活，用認真學習、快樂成長來回報社會、回報關(guān)心愛護我們的人，回報教育養(yǎng)育我們的人…

（四）、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人，感恩長輩”主題活動

九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動?；顒臃謨刹糠郑阂皇歉卸骷依锏睦先撕烷L輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時節(jié)約下來的零花錢，買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等，重陽節(jié)下午送到孤寡老人家，看望慰問老人，并去打掃衛(wèi)生，和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。

感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動更是 才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！

第四篇：龍洞小學特色教育活動總結(jié)

小屯鄉(xiāng)龍洞小學特色教育活動總結(jié)

今年以來，我校特色教育工作以黨的十五大精神為指導，以江總書記“三個代表”的重要思想為指針，認真學習和貫徹全國、盛市基礎教育工作會議精神，以實施素質(zhì)教育為目標，以優(yōu)化課堂教學、探索創(chuàng)新教學為中心，充分發(fā)揮了藝術(shù)學科的教育功能，在全校教師的共同努力下，取得了一系列可喜的成績，學校特色教育工作總結(jié)。具體做了以下工作：

一、切實執(zhí)行教育法規(guī)，保證藝術(shù)課程的開設

藝術(shù)教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育要得到應有的重視，藝術(shù)課程的開設要得到保證，就必須嚴格執(zhí)行教育法規(guī)。我校把藝術(shù)課程的開設，課外活動課程的實施作為對學校工作的重要內(nèi)容，定期、不定期的對各學科開設情況進行抽查。規(guī)范了各年級藝術(shù)課程的開設。學校領(lǐng)導及社會各界對藝術(shù)教育的認識有了進一步的提高。

二、加強教學常規(guī)管理，促進教學規(guī)范

課堂教學的質(zhì)量和效果來自于藝術(shù)教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，教師能給學生一杯水，自己必須具備一桶水。面對課程改革，高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍已成為當前形勢的迫切需要。為此，我們在抓好常規(guī)教學的同時，組織我校優(yōu)秀骨干教師，進行了貫徹全國藝術(shù)教育整體規(guī)劃和綱要以及藝術(shù)課程改革培訓。教師認真?zhèn)湔n，設計教案，制定教學計劃等。學校學科骨干教師在學校領(lǐng)導的支持下，充分發(fā)揮骨干作用，認真執(zhí)行教學常規(guī)，帶頭上好公開課。確保了藝術(shù)學科教學規(guī)范的執(zhí)行，提高了課堂教學效率。

三、加強藝術(shù)器材配備力度，為藝術(shù)教師創(chuàng)造好的硬件環(huán)境

為進一步加強藝術(shù)教育，改善辦學條件，我校投資萬余元，購買音樂器材、配備鼓號服裝等，從根本上解決了音、美器材不足，缺口較大的問題。為教師上課，上好課提供了保證。

四、積極開展教科研活動，努力提高藝術(shù)教師理論水平

教學研究是教師的職責。為此，我們要求每一位藝術(shù)教師都要不斷探索教學理論，研究教學規(guī)律，總結(jié)教學經(jīng)驗，由傳授型向研究型轉(zhuǎn)化，努力學習和實踐新的教學模式，從實際出發(fā)，開展應用性課題研究。

五、積極開展藝術(shù)教育活動，提高學生整體藝術(shù)素質(zhì)

藝術(shù)教育活動是提供學生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術(shù)教育活動，才能不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校多次組織各種藝術(shù)活動?；仡櫧衲暌詠淼乃嚱坦ぷ鳎覀冋J為，在各級教育、文化主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過廣大藝術(shù)教育工作者的努力，我校的藝術(shù)教育工作確實在不斷改革、發(fā)展中取得了一定的成績，為社會主義精神文明建設和社會主義文化藝術(shù)事業(yè)作出了重要的貢獻。但是與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需求及對人才素質(zhì)的要求來看，還有一定差距。藝術(shù)教師的社會價值主要在于不僅可以陶冶人的情感，哺育人的理性，形成人對事物的整體反應方式，從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造力，造就全面和諧發(fā)展的人才。它不僅影響著學生的深刻的短期行為和局部變化，而且能產(chǎn)生長遠的和潛移默化的影響。因此，根據(jù)我校的教育實際要進一步理清思路，強化機遇意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)跨世紀的一代新人，切實把我校的藝教工作推向新臺階。

首先，要結(jié)合學習黨的十七大精神及《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步加強對學校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導，把藝術(shù)教育工作列入學校工作的重要議事日程，江藝術(shù)教育工作做的更好。第二，要堅定不移地把藝教工作納入素質(zhì)教育的軌道，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持面向全體學生，堅持全面提高學生素質(zhì)，嚴格照國家的課程計劃，開足、開齊，上好藝術(shù)類課程。第三，要進一步加強師資建設和創(chuàng)設良好的硬件設備條件，在實施教育現(xiàn)代化工程中，面對新的挑戰(zhàn)，藝術(shù)教師的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)要上一個新臺階。在藝教設備、設施方面要進一步完善的同時，充分利用藝教設備，提高使用率及使用效果。第四，要創(chuàng)出藝術(shù)教育教學的新路子，加強藝術(shù)類課程課堂教學模式的研究。通過教育教研，以現(xiàn)代教學理念處理好課堂教學中藝術(shù)知識傳授、技能訓練和思維、創(chuàng)造能力及個性心理品質(zhì)培養(yǎng)之間的關(guān)系。同時繼續(xù)探索學校藝術(shù)教育與社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合的新路子。

當前，我校的教育現(xiàn)代化正在逐步實施，素質(zhì)教育正在深入推進，這為藝術(shù)教育的發(fā)展和提供了良好的機遇，我們相信只要全體藝術(shù)教育教師不懈地努力，就能夠把學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，開創(chuàng)出藝教工作新局面。

大方縣小屯鄉(xiāng)龍洞小學 2014年11月14日

第五篇：感恩特色教育總結(jié)

五年級感恩特色教育總結(jié)

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“知恩”，懂得“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

一、節(jié)日巧安排，實踐學感恩

1、學雷鋒，好傳統(tǒng)

開學初，我們結(jié)合學校3、5學雷鋒，3、8婦女節(jié)兩個傳統(tǒng)節(jié)日的活動計劃，我班少先隊員開展了“學雷鋒，樹新風”活動，學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，做一名好學生好公民。學生組織了環(huán)保行動、回報社會，學生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、以花傳情等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2、愛父母，重行動

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我班緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學生感恩父母。此活動中讓每一位學生在節(jié)日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關(guān)心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

此外，我們組織了黑板報宣傳，利用主題班會等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。

二、結(jié)合學科教學，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議

我班中隊干部編制感恩倡議。內(nèi)容是：學生從感恩父母開始，學會關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責任感；學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

2、“感恩的心”獨唱大賽

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結(jié)合校藝術(shù)節(jié)的活動，我班舉行了“感恩的心”獨唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，天天有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

3、“感恩”作文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求在平時的日常生活中，進行“感恩”日記比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加投稿。每個隊員都積極投入?yún)⒓印８鼮橹匾氖?，我在征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在“學雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的活動中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié)，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是?。∥覀兿Ｍ麑W生不應該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關(guān)愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

通過這一系列的活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。