第一篇：章源中學和美文化建設

建和美校園文化 辦人民滿意教育

-----崇義縣章源中學校園文化建設紀實

近兩年來，學校從教育啟迪的角度設計校園文化，建立和美管理機制，創(chuàng)設和美校園環(huán)境，開發(fā)和美課程，開展和美活動，培育和美師生，讓章源中學的每一位師生，都能擁有一個和美的發(fā)展平臺。

以人為本 建立“和美”管理機制

為了讓“和美”校園文化深入人心，健康發(fā)展，學校集思廣益制定了了充滿了人性關懷的《章源中學教職工工作量化考核辦法》等一系列管理制度，注重制度的執(zhí)行落實，從工作質(zhì)和量、過程和終端考核教職工工作狀況。制定了《章源中學學生一日常規(guī)》，從上課、課間、就寢等方面對學生的言行舉止提出了明確的要求。充分發(fā)揮教代會、校長信箱、領導和老師談話等途徑，積極吸納教職工意見，改進學校管理；注重教師素質(zhì)提升，為每位教師訂閱了一份教育類刊物，建立了教師閱覽室，開展教師全員閱讀活動；關注教師身心健康，成立了自行車、籃球、羽毛球、乒乓球、健身等五個教師俱樂部，高標準建立了教師健身房，讓老師工作之余愉悅身心，以更高的激情參與到學校的各項工作中，激發(fā)教師的主人翁意識。

精心設計 營造“和美”環(huán)境氛圍

硬件先行補短板。近幾年，學校積極籌措資金，建設了核心價值觀宣傳長廊，修建了塑膠跑道、塑膠籃球場、塑膠燈光球場、人工草地燈光足球場，建設陽明文化樓、圖書樓文化墻，修建了古城墻文化 1 長廊，校園面貌煥然一新，文化氛圍日益濃厚。校園綠化美化做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”。

構建靜態(tài)“和美”文化。靜態(tài)文化以走廊文化、教室文化、辦公室文化、寢室文化、宣傳欄文化為主。通過宣傳中華經(jīng)典名言、陽明文化、社會主核心價值觀精神，滲透“和美”思想，盡情彰顯“和美”主旋律。設置了關于做人、學習、勵志、環(huán)保、讀書、節(jié)約等方面的標語，有力地推動了校園文化建設。

構建動態(tài)“和美”文化。通過校園網(wǎng)站、廣播站、國旗下講話、微信公眾號、演講、征文等形式，對師生開展“和美”文化教育，提高學生的道德修養(yǎng)和審美標準，形成和美的內(nèi)在動力。隨著“和美”系列文化的創(chuàng)新和積淀，“和美”文化的精神引領作用在學校管理中越來越凸顯。

點面結合 構筑“和美”精彩課堂

在“和美課堂”教學實踐中，采取骨干教師輪流開展示范課帶動工程，帶動全體教師共同發(fā)展，依據(jù)“和美高效課堂量化表”，對每堂課進行量化評價，班級內(nèi)開展小組合作學習，將“和美課堂”與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動密切結合，初步形成了“和、樂、美”課堂特色，不斷完善我校的教研活動水平。

我校還著眼學生未來發(fā)展需要，結合學校和學生實際，創(chuàng)造性地開設了新聞課、閱覽課、國學課、書法課等“和美”校本課程。

新聞課：兩耳廣聞窗外事。設立了新聞課：上午8：00—8：12全校學生收看中央電視臺《朝聞天下》欄目，要求學生做好觀看記錄，并做適當?shù)狞c評。同時，充分利用電視網(wǎng)，引導學生關注國家的熱點、焦點和社會生活的典型事例，在充分的信息獲取中思考自身的人生定位，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

閱覽課：腹有詩書氣自華。將閱覽課列入課程計劃，組織學生到圖書館自由選擇圖書報刊閱讀，并要求做好一定量的閱讀筆記。為檢 2 驗閱讀效果、激發(fā)閱讀興趣，通過定期檢查讀書筆記、開展讀書交流和“讀書標兵”評選活動，引導學生以書為友，多讀書、讀好書，養(yǎng)成課外學習的習慣，提升自主涉獵的能力。

國學課：文化底蘊勤醞釀。我校自編了《國學讀本》校本教材，裝備了一個國學教室，在七年級每周開設一節(jié)國學課，由語文老師教學，引導學生在品讀國學經(jīng)典的同時，常養(yǎng)浩然正氣，學做儒雅少年。

書法課：筆底風云翰墨香。學校每天安排書法課時間，全校學生人手一本字帖，在書法教師的指導下，或描紅、或臨摹，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，引導學生熱愛書法熱愛傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)增長才干、陶冶情操的目標。

多彩活動 培育“和美”優(yōu)秀少年

學校以“陽光體育活動”和《體藝2+1活動實施方案》為依托，積極開展大課間活動，自編了“青春活力”課間操，有跳繩、踢毽子、轉呼啦圈等課間活動項目；先后組建了田徑、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、足球等五種體育活動課和聲樂、舞蹈隊、繪畫、書法、鼓號、剪紙、國學等七個藝術類選修課，每周開設三節(jié)活動課，由專業(yè)教師輔導，期末對學生進行考核并定期評選“體藝”之星。制定了《章源中學學生社團管理制度》，組建了書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、志愿者協(xié)會等課外小組，并積極開展活動。組織開展了“安全教育”“創(chuàng)衛(wèi)活動”“感恩教育”“愛國愛?！薄拔拿鞫Y儀”“書香校園”“社會主義核心價值觀”“和美見我行”等主題教育，來踐行和美理念；評選“先進班級”“文明寢室”“美德少年”“美麗教師”來檢驗和美理念。

第二篇：章源中學代表隊介紹詞

章源中學代表隊：此次運動會章源中學共有28名運動員參加14個比賽項目。他們精神抖擻，他們意氣風發(fā)。是雄鷹，就該搏擊長空；是蛟龍，就該暢游四海！他們將繼續(xù)稟持章中人“超越自我，勇爭第一”的精神，用智慧和汗水在這個競技舞臺上鑄就新的輝煌！

第三篇：章源中學體育工作總結報告

章源中學體育工作總結報告

近幾年，我校的體育工作堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想，結合本校實際情況，積極開展體育教學工作，具體工作情況如下：

一、領導重視，為更好開展體育工作奠定基礎。

我校領導十分熱愛體育，并重視體育工作，開學初，就要求合理增設一節(jié)綜合體育課時，每學年，都會購置更新體育器材，并要求各班積極開展體育活動，提高器材的使用率。

二、多方努力，推動了大課間有序的開展

學校的大課間工作是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。我校本學期開始，延長大課間時間，創(chuàng)編大課間操、拔河、集體跳長繩、集體踢鍵子、接力跑、呼啦圈等活動形式，開放體育器材室，鼓勵學生積極參加大課間活動。下午初三年級組織1500米跑步。

三、做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作。

《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。每學年開始，學校就積極準備開展體育測試工作，各年級體育老師利用體育課時間對全校學生進了測試，并及時輸入計算機上報國家數(shù)據(jù)庫，2015年全校體育測試及格率達到98%。從總體水平看，本校學生體質(zhì)比較理想。

四、學校正打造出“一校一品”的體育特色，開設綜合課，根據(jù)學生興趣開設籃球課、足球課、乒乓球課、羽毛球課、田徑課。

五、存在的問題

1、運動場地和器材有限，人數(shù)多，學校體育活動開展受到很大的限止。

2、因場地和師資的原因，沒有全面開展校園足球運動。

章源中學大課間活動實施方案

一、指導思想

為更好的貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的宗旨，根據(jù)上級指示精神，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生主動參與體育活動的意識、興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的習慣和終身體育意識。

二、目標

1．創(chuàng)編學校集體操，在項目、時間、空間、形式、內(nèi)容和結構上以全新的方式進行活動，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

2．優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

三、組織機構

（一）領導小組

組 長：宋帶生（校長）

副組長：胡宗裕（副校長）郭銀樹（副校長）肖宇飛（副校長）

成 員：陳安文（教導主任）各年級部長

職 責：負責組織領導“大課間活動”的實施、指導、檢查和評比工作，保證“大課間活動”正常有序開展。

（二）工作小組

組 長：胡宗裕（副校長）

副組長：陳安文（教導主任）鐘慶平

組 員：各班班主任 體育教師 各年部班級組老師 職 責：負責“大課間活動”的具體實施，包括擬定方案、制作音樂、組織訓練等。

四、活動形式

大課間活動時間為30分鐘。采用校園廣播操、拔河、集體跳長繩、集體踢鍵子、接力跑、呼啦圈等活動形式，各年部安排值日教師。班級安排值日學生參于、督促、協(xié)助管理活動。

（一）活動流程

1、學生有序入場及廣播操（10分鐘）：出操音樂響起，各班學生迅速在室外走廊站成兩路縱隊，隨音樂依次有序下樓，快速到達操場指定位置做廣播體操。

2、分班體育活動（15分鐘）：每周周五之前由年部統(tǒng)一安排下周的大課間活動項目，在班主任、體育教師、各年部班級組老師的組織參與下各班進行各項體育活動，以班為單位分成若干小組，由小組長負責，充分發(fā)揮班級和學生骨干的作用。

七、八年級分班級集體活動有拔河、集體跳長繩、集體踢鍵子、接力跑、呼啦圈等?；顒觾?nèi)容也可自行安排（但必須在班級做廣播操區(qū)域范圍內(nèi)進行）。

3、學生有序離場（5分鐘）：在音樂聲中，有序地離開活動場地，以良好的狀態(tài)投入課堂學習。

（二）七、八年級活動場地、體育活動內(nèi)容安排（如遇下雨天則學生自由活動）

1、活動場地：（原則上按原來做廣播操位置，年部可以根據(jù)實際科學調(diào)整）

七年級（1）、（2）班：老辦公樓前籃球場 七年級（3）至（6）班：老辦公樓后籃球場

七年級（7）至（12）班：圖書樓前坪至新廁所后空坪 八年級：綜合樓前空坪和小廣場

2、體育活動內(nèi)容安排：（1）、體育組把體育器材分至各年部，由年部負責保管，學期結束時由年部交回體育器材室保管。

（2）、分班體育活動項目：班級之間拔河比賽、班級之間接力跑比賽、班級內(nèi)集體跳長繩比賽、班級內(nèi)集體踢鍵子比賽、班級內(nèi)呼啦圈比賽等。

說明：各班也可根據(jù)場地實際，活動內(nèi)容也可自行安排（但必須在班級做廣播操區(qū)域范圍內(nèi)或略微散開進行，并上報年部備案）

（3）、每周周五由年部負責安排本部各班下周大課間分班體育活動項目，并掛至校園網(wǎng)，班主任通知到班并根據(jù)本班的活動項目安排好比賽的人員。每周必須保證每個班級有至少1次的班級之間的比賽活動，至少2次的班級內(nèi)的集體活動；因場地關系，每天可以有2——3個班自由活動，自由活動的班級可作為觀眾和啦啦隊，為鄰班的比賽吶喊、加油，學生不能亂串、亂跑。

（4）、分班體育活動項目安排表格見附件2：

五、管理措施及要求

（一）加強宣傳，提高認識 充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。采用黑板報和團委廣播站等形式，宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質(zhì)，還可以帶動學校的其他工作健康、和美的向前發(fā)展；強化活動的領導與管理，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷提升活動水平。

（二）明確職責

1、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與大課間活動，增強學生的集體榮譽感。所有老師輪流參與班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質(zhì)量，同時負責活動安全工作。

2、年部主任、體育老師具體負責大課間活動的組織和實施。引導全體教師積極參與大課間活動，負責指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學生活動的安全、有序。

（三）檢查評比

為了保證大課間活動質(zhì)量，學校值周、學生值日將進行全程跟蹤檢查，實行量化評分。組織不力的班級由值周通報考評（每次班主任扣0.2分，相應的體育老師扣0.1分，不重復扣分）

（四）活動要求

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調(diào)大課間活動紀律與安全，并協(xié)助體育教師指導學生安全活動。杜絕傷害事故的發(fā)生。

2、各項目活動各班學生必須在班級做廣播操區(qū)域范圍（或審報指定區(qū)域）內(nèi)進行，防止出現(xiàn)學生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。（各班活動區(qū)域、各班活動內(nèi)容見后附表）各班體育委員負責準備好器材，每次大課間活動要提前到位。

3、負責日常管理值班的領導、值日教師要認真做好當天記錄。

4、所有負責老師和全體班主任要及時到位進行現(xiàn)場指導，督促學生安全活動。

5、全員參與，注重評價，強化激勵

章源中學 2016年2月23日

附件1：

章源中學大課間活動安全應急預案

為加強對學生體育大課間活動的安全管理，防止意外事故的發(fā)生，確保陽光大課間活動在我校安全有序開展，根據(jù)我校的安全工作制度，特制訂大課間活動的安全應急預案。

一、指導思想

加強陽光大課間活動的安全管理。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。落實工作領導小組、德育處、教務處、體育指導教師、班級組教師的管理職責，強化活動過程的安全管理，加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保陽光大課間活動在我校安全有序開展。

二、年部管理層安全職責

大課間活動實行責任制管理。對不認真履行職責造成的安全事故，學校將追究責任人相應責任。

1、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與大課間活動，同時加強學生大課間活動的安全教育，增強學生安全意識和安全自護能力。班主任要每天參與班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質(zhì)量，同時負責活動安全工作。

2、體育老師具體負責大課間活動的組織和實施，協(xié)助班主任工作，確保學生活動的安全。進行體育活動之前對學生進行安全教育，要說明進行體育活動的紀律，教給學生正確防護傷害的辦法。

3、全體教師要積極參與大課間活動，協(xié)助班主任和體育教師開展大課間活動。

三、活動安全注意事項

1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

2、按照《章源中學關于樓道安全的規(guī)定》上下樓梯，由班主任帶領本班學生到活動場地集合?；顒咏Y束時由老師負責利用學校廣播對學生進行溫馨提示，指揮學生在活動場地集合，有序離開活動場地。

3、活動集合后，由年部進行安全教育及宣布活動安排，并提醒注意活動強度，嚴防運動損傷?；顒咏Y束后安排學生集合，指導學生安全有序離開活動場地，返回教室上課，嚴防因上下樓梯造成的安全事故。

4、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。

5、提醒學生要根據(jù)自己身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

6、活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、推搡、爭執(zhí)甚至打架。

7、上下樓梯和跑步過程中，如果鞋帶松散和鞋子被踩掉不得就地系扣應迅速到路邊系扣，以免踩踏事故發(fā)生。

四、突發(fā)性傷害事件處理辦法

1、活動鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時向校長匯報，并及時送辦公室觀察，如需要治療，及時組織人員(值日值勤老師)送醫(yī)院。

2、及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。

3、保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關記錄并保護現(xiàn)場，采集有關證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

4、重大的傷害事故要及時上報縣教育局。

五、本安全應急預案從2016年2月23日開始執(zhí)行。

章源中學

2016年2月23日

第四篇：文明學子和美少年爭章方案

“文明學子和美少年”爭章卡方案

一、指導思想

少先隊輔導員工作綱要（試行）》根據(jù)不同年齡段少年兒童情感、意識、信念等形成的規(guī)律，提出了在6—14歲少年兒童中實施分層教育、增強少先隊基層組織活力的理念。緊扣利港實驗小學“和美”理念，圍繞我校德育課題《共同生活中自我激勵的德育實踐研究》通過“文明學子和美少年爭章卡”旨在引導他們從日常學習、行規(guī)養(yǎng)成的具體環(huán)節(jié)入手，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，把學校的要求外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，分階段為自己確立爭章的新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得“文明學子和美少年爭章卡”。使利小學子全身心參與到每一天的學習和生活中來。通過活動既提高利小學子自主管理能力，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。以此活動為激勵措施，激發(fā)隊員的主觀能動作用，改革隊員品德行為評估體系，提高隊員全面素質(zhì)。

二、活動原則 全員參與，鼓勵進取，量化目標，自主管理，強調(diào)教育，注重培養(yǎng)，提高素質(zhì)，共同進步。

三、實施對象

全校一至六年級全體隊員

四、實施程序：

定章、爭章、考章、頒章、護章 五：爭章五部曲

1.定章：由少先隊大隊部提供《文明學子和美少年爭章卡方案》，各大隊委、中隊在了解本學期的章目后，根據(jù)自己的實際，確定本階段的爭章數(shù)目，學校少先隊大隊部做好檢查分工安排。

2.爭章：參加爭章活動的各大隊委、中隊負責人在明確爭章目標后，要按照爭章要求和目標組織全體少先隊員全員合作，共同努力，認真做好爭章訓練記錄，要注重意識的培養(yǎng)，重視素質(zhì)提高過程中的感受。3.考章：考核中要重視主人模式的多樣綜合，強調(diào)定性與定量結合，模糊與精確結合，日?？疾旌拖到y(tǒng)測驗結合，他評與自評結合等，在考章過程中，激發(fā)隊員的上進心、成功感，并求得主動發(fā)展。一周考評一次。

4.頒章：頒章是對少先隊員參加和美少年爭章活動取得成績的認定和獎勵。對通過考評達到獲章標準的中隊、大隊委，分別頒章。5.示章：少先隊員要珍愛自己所獲得獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，不斷提高自身素質(zhì)。各少先隊大隊、中隊應建立專門的爭章記載簿展示隊員爭章成果，通過多種方式向家長、向社會宣傳。隊員所獲得的每一枚獎章是進步的標志，是能力的體現(xiàn)，都是某一方面素質(zhì)提高的表現(xiàn)。輔導員要調(diào)動好激發(fā)好隊員爭章的積極性，引導隊員更加愛章，不斷取得新進步。

六、考核細則

1、全校1-6年級通過競選每班選取3名辦事能力強有責任心班級榮譽感強的優(yōu)秀隊員分別擔任 “紅領巾小衛(wèi)士”、“班級衛(wèi)生督察員”、“包干區(qū)衛(wèi)生督查員”。小干部們每日帶章上崗帶領本班同學自主管理。一周匯總一次檢查情況到大隊部，結合大隊委檢查情況扣分10分以內(nèi)班級可獲得一枚“和美少年爭章卡”黃卡。

（1）“紅領巾小衛(wèi)士”每日檢查班級紅領巾佩戴情況，督促同學們每天佩戴紅領巾，并填寫檢查情況記錄。一人未戴扣1分。

(2)“班級衛(wèi)生督察員”每日檢查班級衛(wèi)生情況（地面、桌椅、物品擺放、衛(wèi)生角、陽臺、窗臺、走廊、黑板），督促同學們保持班級整潔，并填寫檢查情況記錄。以上每項扣分1-2分。

（3）“包干區(qū)衛(wèi)生督察員”每日檢查包干區(qū)衛(wèi)生情況，督促同學們保證包干區(qū)衛(wèi)生（清理垃圾桶、無紙屑等），并填寫檢查情況記錄。以上每項扣分1-2分。

2、全校3-6年級每班通過競選從“班級小衛(wèi)士”、“班級衛(wèi)生督察員”、“包干區(qū)衛(wèi)生督查員”中選取2名學習優(yōu)秀有責任心辦事能力強的優(yōu)秀隊員進入大隊委。大隊委成員首先要督促本班常規(guī)工作管理，其次要檢查對口班級常規(guī)管理情況，如有不到位及時通知負責人改進，并填寫檢查情況記錄，扣分情況同上。一周匯總一次檢查情況結合德育處、大隊部抽查情況，所查對口班扣分10以內(nèi)的大隊委成員可獲得一枚“文明學子和美少年爭章卡”黃卡。檢查安排：

三--------四

四---------

二、五

五--------一、六

六--------三

3、每周五大隊委會議頒發(fā)“和美少年爭章卡”，周一集體晨會通報表揚獲得獎章班級及大隊委成員。

4、集滿5張黃卡換取1張紅卡。

5、學期結束前到學?！拔⑥r(nóng)場”兌換“和美少年爭章卡”獎品。（1）1----2張黃卡：種子（2）3----4張黃卡：盆栽花（3）1---2張紅卡：水養(yǎng)植物（4）3---4張紅卡：大盆栽花（5）5張以上：盆栽樹

6、學期結束前獲得“和美爭章卡”前10位大隊委，“紅領巾小衛(wèi)士”“班級衛(wèi)生督察員”“包干區(qū)衛(wèi)生督察員”頒發(fā)“優(yōu)秀大隊委”“優(yōu)秀紅領巾小衛(wèi)士”“優(yōu)秀衛(wèi)生督察員”臂章。

利港實驗小學大隊部

2017年2月13日

第五篇：福源中學關于班級文化建設實施方案（共）

福源中學關于“爭創(chuàng)文明班級創(chuàng)建班級文化”

實施方案

一、指導思想

依據(jù)我校2012工作思路，在積極推進教育教學的同時，為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的班風、學風，將創(chuàng)建具有班級特色，書香氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美整潔，富有激勵性的班級文化。關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

本著從班級環(huán)境文化建設、制度文化建設、精神文化三方面入手進行開展。

1.制定富有特色的班級口號、班風、班訓、努力營造健康向上，富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，即培訓班級凝聚力、集體榮譽感。

2.發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換。

3.建立健全班級制度，即學生考核制度、小組考核制度、獎懲制度、值日生制度，以此約束學生的言行。

4.建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

5.定期開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生合作意識，增強班級凝聚力。

6.建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，寫好讀后感，讓全體學生感激書籍，享受閱讀。

二、具體內(nèi)容

1.班級發(fā)展目標。（要求班級有目標/小組有目標/人人有目標）。

2.班魂（即班級精神）。

3.班級形象。

4.班訓。

5.班級口號。

6.開辟公告欄、生日欄、榮譽榜、心愿墻、文學園地等。（要求整潔、美觀）。

三、時間安排

1.三月份：各班制定、形成階段。

2.四月份：檢查落實情況。

3.五月份：階段性評價。

4.六月份：學期末評價。

附：本學期將評出四個文明班級。（七年級1-4班1名，5-10班2名；八年級1-3班1名，4-6班1名。）

政 教 處

2012.2