第一篇：2017年秋季啟智幼兒園學期總結

2017年秋季啟智幼兒園學期總結

大四班

經過了一學期的磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，我在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖?，F(xiàn)將前半學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：

一、常規(guī)工作，堅持不懈。

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性?？茖W、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

二、關注幼兒，滿足需要。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環(huán)境的內容；幼兒看著自己的勞動成果從中感受到了集體創(chuàng)作的樂趣。

三、做好安全和衛(wèi)生保教工作.本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。開學時進行班級防震防空安全演練,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

同時我們加強了幼兒技能方面的訓練，如跳、跑等運動。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進行這兩方面的訓練，其中幼兒協(xié)調能力發(fā)展的有所提高，從下半學期將加強幼兒戶外運動，同時引導幼兒進行全方位的體育鍛煉。

四、教育教學

通過一個學期的學習，我班幼兒基本掌握23個聲母，6個單韻母。同時進行了簡單的拼讀練習，基本掌握拼讀法。

二、科學領域幼兒主要了解數(shù)學10以內連加連減、混合加減及湊十法基本運算方法等。認識鐘表時針和分針區(qū)分半點和整點等。

五、家長工作

為了班級工作能順利開展，我們利用每天家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。我還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動，如家長來園親子運動會等。除此之外，我還通過家訪、電訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，來共同教育好幼兒。家長們看到自己孩子在各方面都有了明顯的進步，都高興得露出了笑臉。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。

六、存在的問題和下半學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己努力來完成。

3、下半學期將是孩子們在幼兒園的最后半學期，我們的教育教學要加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。

以上是我們班這個學期的班級工作總結，在以后的工作中，我還將繼續(xù)努力，揚長避短，努力完成各項工作，爭取更大的進步。

大四班：馮亞男

2017.1.9

第二篇：2012年秋季學期啟智1班語文教學計劃

2012年秋季學期啟智1班語文教學計劃

一、教材分析

《實用語文》教材努力體現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標，在內容的選編上從弱智學生的智能實際出發(fā)，對學生進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。第五冊《實用語文》教材充分考慮教學的階段性和連續(xù)性，充分考慮該年齡段弱智學生的認識規(guī)律；第九冊教材充分考慮到語文學科的特點，重視基礎知識的教學和基本技能的訓練，注重培養(yǎng)弱智學生運用知識的能力，努力開發(fā)他們的智力。兩冊教材選編的內容，力求貼近生活，體裁多樣，內容廣泛，圖文并茂，有利于弱智學生缺陷的矯正和補償，有利于調動學生的學習積極性，有利于學生掌握所學的語文知識，有利于學生增強社會適應能力。

二、學生情況分析

本班現(xiàn)有學生21名，男生11名，女生10名，學生智力水平不同?？梢苑譃锳、B、組：A組學生五年級，有較豐富的語言和一定得記憶能力，有良好的思維習慣；B組學生三年級，他們能簡單的模仿，語言水平也較好，但缺乏獨立思維的能力，記憶能力也較差。

三、教學內容

第五冊：保護皮膚，常見的食物，文明用餐，交通規(guī)則，過馬路，愛學校。

第九冊：學洗澡，整理衣服，嘗一嘗、聞一聞，自我保護，商店，商場購物。

四、教學目的要求

1、讓學生認識牙刷、牙膏、杯子，并講出他們的用途；掌握“牙、里、有、用、杯”五個生字的筆畫筆順，掌握部首“刂”。能認讀詞語—牙膏、牙刷、商店、刷牙、漱口；能用“什么地方有什么” 和“我用什么干什么”造句

2、讓學生認識套衫、西褲，并會辨認套衫、西褲的正反面和前后；能掌握穿、脫套衫和西褲的技能；讓學生自己學會皮鞋帶。發(fā)展學生的手指協(xié)調能力；掌握生字“好”；掌握部首“纟”、“女”、“革”；能認讀詞語：戴領巾、綠領巾、戴好、系好、褲帶、鞋帶；能用“我會干什么”造句

3、通過教學使學生掌握生字“干、的、從、入、少”的筆畫筆順；掌握部首“口”、“白”“ 冫”、“雨”；能認讀詞語：“干凈、食物、零食、當心、肚子、病從口入、疼”和“我要……”造句；讓學生知道飲食衛(wèi)生，濫吃零食的危害，要養(yǎng)成不吃零食、按時進餐的好習慣。

4、使學生掌握生字“是、節(jié)、這、己”的筆畫筆順；部首“日、力、辶”；能認讀詞語：國際、勞動節(jié)、兒童、五月一日、六月一日、這是、自己、節(jié)日；能用“什么是什么”造句；讓學生知道“五〃一”國際勞動節(jié)的來歷和“六〃”一國際兒童節(jié)的來歷、向學生進行熱愛勞動人民和珍惜幸福童年的教育。

5、使學生掌握生字“身、體”，詞語“身體”；認讀詞語：“早睡早起、每天、遲到、學 生”；能用“誰（什么）怎么樣”造句；對學生進行按時作息教育；

使學生知道早睡早起、睡眠充足是良好的生活習慣、不遲到不早退是小學生須遵守的日常行為規(guī)范。

6、使學生掌握生字“火、刀、不、全、氣、玩”、詞語“安全”、學習部首“火、王”；知道火災會危害人的身體，威脅人的生命；讓學生初步了解燃燒的三個條件；使學生認識菜刀、刀片、小刀、剪刀、針的用途，并讓學生知道這些用具都是利器，使用時一定要注意安全。

五、教學的重難點和方法

1、以學生發(fā)展為本，切實有效地促進學生的發(fā)展

注重學生身心全面發(fā)展，培養(yǎng)積極情感，豐富生活技能，形成樂觀向上的生活態(tài)度。充分開發(fā)學生的潛能，促進學生多元智能的發(fā)展。

2、強化課程的多樣性、選擇性和補償性，發(fā)揮課程的整體效應

建立旨在使學生融入社會、適應生活、提高生活質量的課程價值取向，確立使學生具有基本的生活自理能力和社會適應能力的課程目標，注重學生動手能力的培養(yǎng)。

3、運用多種教學方式，注重實踐性，提供適合學生需求的個別化教育

充分運用上課、活動等多種教學途徑，為學生提供豐富的學習經歷和生活經驗，激發(fā)學生的學習愿望與興趣，提高學習的主動性和積極性。注重利用學生的實際生活和創(chuàng)設生活情境，讓學生在體驗中學習，獲取直接經驗。

4、尊重學生的個體差異，建立個別化的評價體系 注重利用學生的實際生活和創(chuàng)設生活情境，讓學生在體驗中學習，獲取直接經驗。

六、課時安排

三年級：（57課時）

1、集中識字

（一）—————————————（3課時）

2、保護皮膚————————————————（7課時）

3、常見的食物——————————————（13課時）

4、文明用餐———————————————（6 課時）

5、過馬路————————————————（12課時）

6、愛學?！?6課時）

五年級：（54課時）

1、洗澡————————————————（7課時）

2、整理衣服——————————————（11課時）

3、集中認字———————————————（3課時）

4、嘗一嘗，聞一聞———————————（3課時）

5、集體————————————————（15課時）

6、商場購物———————————————（7課時）

7、尋求幫助———————————————（11課時）

8、勞動————————————————（8課時）

第三篇：啟智志愿者總結

啟智幼兒園志愿者活動總結

在3.23、3.30我們去到啟智幼兒園進行了兩次志愿者活動，志愿者們的到來，讓孩子們感受到了社會對他們的關愛，我們盡力給孩子們帶去歡樂，與他們進行心靈上的溝通，給予他們精神上的慰藉。我們和孩子們在一起學習，游戲，聊天，大家在輕松的氛圍中度過了愉快而難忘的兩個下午。我們還準備和孩子們建立長遠的的友誼，并保持“一對一，一對多”的長期幫扶關系。

我們?yōu)楹⒆觽兯腿嘏完P懷，并以實際行動號召更多的人士來關注和關愛這些處在社會邊緣的孩子們，例如在班級里面進行宣傳，鼓動他們一起來關注他們，幫助他們走出心理陰影，快樂健康地成長，同時這一活動也增強了我們的社會責任感。

我們于23日下午3點到達幼兒園，首先在老師的帶領下認識了一些小朋友，大概了解了他們各自的情況。接著我們分別認領了一個小朋友，跟他們一起上接下來的手工課，與他們一同剪紙、串珠子。一堂課結束后我們就進入了游戲室，與他們一起玩起起了游戲，并照顧他們的安全。一個下午下來，我們漸漸與他們親密了一些，他們也不再把我們當作陌生人，時不時對我們展開笑顏，叫我們阿姨，在我們走時還露出戀戀不舍的神情。

30日下午2點我們再次來到幼兒園，兩個人一起認領了一個小孩，并從老師那里拿了一張小孩的個人習慣說明，將小孩牽著到我們浙師大郊游。到達學校大草坪我們和他一起放風箏，跟他們說說笑笑、玩游戲。最后我們原路將他們安全地送回了學校。

兩次活動總體來說是成功，效果相當顯著,不僅小朋友們得到了快樂,給我們的心靈也帶來很大的震撼.讓我們志愿者們真正體會到了殘障兒童的不方便與困難的現(xiàn)狀,并且也讓這些原本不合群的小朋友們變得樂于與別人交流與溝通.雖然只是只字片語且發(fā)音不準,但看的出來他們很渴望與我們正常人交流,我們也很愿意幫助他們擁有一個快樂的童年。

志愿者活動在啟智幼兒園還會長期進行下去,期盼我們與小朋友的再一次見面,這也是我們真真切切的期待。

第四篇：啟智領航幼兒園自查報告.

啟智領航幼兒園2011工作總結

幼兒園是一所擁有六個教學班，一百多名幼兒，十多名教職工的全日制幼兒園。一年多以來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、幼兒園教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的教育。在實踐中我們堅持以家長幼兒園為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭的資源，促進孩子的全面發(fā)展。

二、方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共 識；

三、方面，我們積極響應8月份下達的關于學前教育保教補貼的落實。

四、配合區(qū)教育三年督導工作的展開。

五、科學設置教學內容，實施有效辦學目標.幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內容。讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。

六、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。

2、家長會。我園10月份召開一次全園家長會，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

5、親子園活動。每學年我們組織一次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加 “六?一“慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。

七、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人

教師群體中蘊涵著豐富的育兒經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校一年多來，提高了廣大教師對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長的支持，我園會越辦越好。

啟智領航幼兒園2011工作計劃

一、情況分析

本學期旁邊幼兒園對外的招生對我園影響很大，面對競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

二、指導思想

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)區(qū)教育局工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

三、工作要點

(一)保教工作

1、保育工作

（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務，不斷提高保育的素質。

（2）、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

（3）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防范意識和能力，確保幼兒生命安全。

（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

（7）、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

（1）、進一步學習領會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

（3）、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

創(chuàng)設師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術興趣班。

培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術表現(xiàn)力。

創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關（轉載自本網http://004km.cn，請保留此標記。）系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和興趣。

(三)培訓工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

(四)教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。

2、結合各班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。

3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

(五)家長工作

1、每學期召開一次“家長會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2、加強家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。

3、平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(六)后勤、行政工作

1、加強投資和建設_力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

(七)團體工作

1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。

第五篇：啟智故事

啟智故事:

無論做什么事，如果分散注意力就會出現(xiàn)差錯，鬧出笑話。

傳說清朝時候，有個縣官，因天氣熱，便想買副竹床躺躺涼快涼快。于是，他把仆人叫來吩咐說：天氣熱了，你到街上給我買副竹床回來。說完交給仆人一塊洋錢，叫他快去快回。豈料仆人漫不經心地把竹床誤聽成豬腸，于是肉店老板一看是縣衙門的人，連忙揀上一副上好的豬腸，秤后還有余錢，又將兩只豬耳搭上。仆人一見，眉開眼笑，心想：老爺只叫我買一副豬腸，現(xiàn)在卻多了兩只豬耳朵，正好給我下酒用，便偷偷將兩只豬耳朵塞進自己的褲腰里。

仆人手拿著豬腸回到衙門，瞇著雙眼對縣官說：老爺，豬腸買回來了?？h官見仆人買回來的是豬腸，頓時火冒三丈，罵道：你這個混蛋，叫你去買竹床，為什么買回豬腸，耳朵到哪里去了？仆人一聽，嚇得面如土色，連忙拿出兩只豬耳朵，顫抖著雙手呈上遞給縣官，哆哆嗦嗦地說：老爺……明察，耳朵在這……

這個故事讀來引人發(fā)笑。仆人鬧笑話的原因，主要是分散注意力，誤聽了縣官的話。