第一篇：趙戈小學(xué)師德建教育專項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

師德教育專題活動(dòng)總結(jié)

王家莊街道趙戈小學(xué)

2016.6

師德教育專題活動(dòng)總結(jié)

在此次師德教育專題活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，不斷豐富師德建設(shè)形式和載體，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。師德教育工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一大批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成了良好的教育教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將我校開(kāi)展師德教育專題活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)師德建設(shè)工作高度重視，要求對(duì)開(kāi)展好師德教育活動(dòng)常抓不懈。為此項(xiàng)工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)處具體抓過(guò)程，專人分管，統(tǒng)一部署，并召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，布置認(rèn)真實(shí)施。

2、全面加強(qiáng)師德建設(shè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，活動(dòng)開(kāi)始，我校認(rèn)真制定了師德教育專題活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了全體教師動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真部署、全員參與，全面加強(qiáng)師德建設(shè)。廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好師德建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力；提高自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師；認(rèn)清形勢(shì)，學(xué)校和教師個(gè)人都認(rèn)真進(jìn)行自我剖析和查擺，認(rèn)真制定整改方案，促進(jìn)自我發(fā)展。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)行為進(jìn)行查處的通知》、《關(guān)于在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)查處情況的通報(bào)》、《關(guān)于對(duì)多起在職教師參與有償補(bǔ)習(xí)及動(dòng)員學(xué)生參加輔導(dǎo)班投訴事件查處情況的通報(bào)》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，練就過(guò)硬的職業(yè)技能。

4、抓住重點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的師德建設(shè)活動(dòng)。積極開(kāi)展豐富多彩的師德教育和實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們請(qǐng)即將退休的老教師講自己的一生教育史，以及贏得學(xué)生尊敬的事例，以此來(lái)激勵(lì)年輕教師愛(ài)崗敬業(yè)；我們?cè)趲熒虚_(kāi)展了“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生、家長(zhǎng)中開(kāi)展了“評(píng)議教師和評(píng)議學(xué)?！被顒?dòng)；組織了一次全員參與的家訪活動(dòng)，使教師與家長(zhǎng)近距離接觸，無(wú)縫隙溝通，對(duì)學(xué)校建設(shè)和學(xué)生教育達(dá)成共識(shí)。根據(jù)師德專題活動(dòng)方案，每位教師認(rèn)真撰寫(xiě)了“學(xué)習(xí)心得”、“自我剖析材料”、“個(gè)人整改方案”，學(xué)校收集并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展 “師德師風(fēng)”報(bào)告會(huì)。教育引導(dǎo)廣大教職工立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，真情奉獻(xiàn)師愛(ài)、凝聚團(tuán)隊(duì)力量、營(yíng)造和諧環(huán)境、全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立了良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

5、加強(qiáng)師德建設(shè)的宣傳力度。通過(guò)此次活動(dòng)，我校構(gòu)建了寬松、民主、和諧和奮發(fā)向上的校園環(huán)境，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，不斷完善了師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估、考核制度。

我校師德教育專項(xiàng)活動(dòng)工作取得了一定的效果，但還存在著一些不足。我們將在今后的工作中把師德建設(shè)工作長(zhǎng)效有序地開(kāi)展下去，具體整改措施如下：

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園

1、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛(ài)崗敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí),充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開(kāi)放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要使教師們認(rèn)識(shí)目前教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任，從而增強(qiáng)工作責(zé)任感；認(rèn)識(shí)我校與先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立良好師德形象

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。在群體師德師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

3、要樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點(diǎn)。要通過(guò)廣泛的宣傳，使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感。

（三）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢問(wèn)、耐心解釋，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師、家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

3、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。進(jìn)一步公開(kāi)職稱評(píng)定、人事分配、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等群眾、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。

（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊(duì)伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。

4、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。要努力開(kāi)展新課程的實(shí)踐，包括新教材的基本理念、基本特點(diǎn)與新課程相關(guān)的課堂教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)應(yīng)用以及教師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)與研討。要經(jīng)常反思實(shí)施新課程過(guò)程中的體會(huì)、感受及經(jīng)驗(yàn)。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的探究式學(xué)習(xí)方式，以此作為突破口，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

第二篇：趙戈小學(xué)普法教育活動(dòng)方案（范文）

六五普法教育活動(dòng)方案

王家莊街道趙戈小學(xué)

二0一三年九月

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生的法制教育，使我校的法制教育正常化、規(guī)范化、長(zhǎng)期化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，有效預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究決定，我校遵照各級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展關(guān)愛(ài)明天、普法先行教育活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下具體的實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：王作貴 副組長(zhǎng)：竇溫坤

成 員：付宗亮、隆樹(shù)英、曹培欣、劉鵬、李祥貞、劉愛(ài)蘭、各班班主任及品德任課教師

二、指導(dǎo)思想 青少年時(shí)祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何使青少年了解國(guó)家教育體系，掌握相關(guān)法律知識(shí)，培養(yǎng)他們知法、懂法、守法的意識(shí)是當(dāng)前普法教育的重點(diǎn)工作之一。開(kāi)展普法教育加強(qiáng)中小學(xué)生的法律啟蒙和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們的是非分辨能力、自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念，牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的理念，有效地預(yù)防犯罪，保護(hù)自身合法權(quán)益，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)宗旨

通過(guò)組織青少年參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念；牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。逐步提高學(xué)生整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為建設(shè)“平安永安”作貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

1、學(xué)校充分利用晨會(huì)、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)隊(duì)會(huì)等形式，廣泛宣傳開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到師生皆知，全面啟動(dòng)普法教育活動(dòng)。

2、利用學(xué)?，F(xiàn)有的?？?、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳渠道，宣傳相關(guān)法律常識(shí)和普法教育活動(dòng)的目的、意義，普及法律常識(shí)。

3、樹(shù)立典型，推報(bào)表彰。在整個(gè)的普法教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，培植典型，樹(shù)立典型，推廣典型，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推薦那些活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，成效顯著的班級(jí)和個(gè)人參與上級(jí)評(píng)選表彰。通過(guò)樹(shù)立典型人物和集體來(lái)影響和帶動(dòng)我校法制教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

五、活動(dòng)要求

1、學(xué)生普法教育活動(dòng)是創(chuàng)建和諧社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法的重要舉措。各年級(jí)主任、班主任老師要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，高度重視、周密部署、扎實(shí)有效地推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、學(xué)校相關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)合作、給予支持。真正使本次普法教育活動(dòng)，普法內(nèi)容能夠讓學(xué)生入心入腦，并轉(zhuǎn)化到他們的實(shí)際行動(dòng)中去，通過(guò)他們影響家庭、社區(qū)、社會(huì)。

3、積極拓展宣傳載體，廣開(kāi)宣傳渠道，采取多種方式對(duì)活動(dòng)和典型事跡進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，使更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、注意收集整理學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展普法教育活動(dòng)的一切資料，并建檔保存?zhèn)洳椤?/p>

趙戈小學(xué)

2013年9月28日

第三篇：師德專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

思南縣青杠坡中學(xué)“十一五”中繼教

師德專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，根據(jù)縣教育局（思教發(fā)[2006]132號(hào)）文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育，大力提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)，為此我校開(kāi)展了近一個(gè)學(xué)期的此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了師德教育領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了教育活動(dòng)措施，采取多種形式，開(kāi)展師德理論學(xué)習(xí)、師德問(wèn)卷調(diào)查、師德論文撰寫(xiě)、師德演講大賽、師德幫困結(jié)對(duì)、師德標(biāo)兵評(píng)選、師德檔案整理等系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，廣大教師更加熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展已達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、主要工作：

（一）以德立教——領(lǐng)導(dǎo)高度重視，深入組織動(dòng)員。

我校成立了師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成工作專班，召開(kāi)專題領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究、制定、下發(fā)了宜伍教辦[2007]8號(hào)文件精神，明確任務(wù)，并指導(dǎo)師德教育月活動(dòng)辦公室擬定活動(dòng)方案；全區(qū)及各校分別召開(kāi)了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。各校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、區(qū)教育局文件精神及本校的活動(dòng)方案，全校教職工進(jìn)一步明確此次師德教育月活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。每校在校內(nèi)懸掛了1-2幅標(biāo)語(yǔ)。如隆中路小學(xué)的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是“保持先進(jìn)、為人師表、依法執(zhí)教”，楊岔路小學(xué)的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”。同時(shí)，我校及13所中小學(xué)采用多種媒體、多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。向《湖北省校本教研網(wǎng)》、《宜昌教育信息網(wǎng)》、《伍家信息》、《三峽信息網(wǎng)》、省市報(bào)刊等上傳教育教學(xué)文章多篇，發(fā)表通訊多篇。其中，勝利小學(xué)的周培惠老師在參加了學(xué)校組織的拜訪全國(guó)師德楷模鄭琦老師后寫(xiě)的一篇《一切緣于愛(ài)》的文章發(fā)表在《校本研究網(wǎng)》首頁(yè)上，編輯自發(fā)為該文配了圖片，在省內(nèi)教師中引起了較大反響。

（二）以學(xué)修德——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

一是加強(qiáng)教育法律和規(guī)范的學(xué)習(xí)。區(qū)直各中小學(xué)分別組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《宜昌市中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》等法律法規(guī)細(xì)則，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。

二是組織學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的論述以及給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信。胡總書(shū)記給孟菲的深情回信中對(duì)孟教授給予了高度評(píng)價(jià)，這也是對(duì)全國(guó)全體教育工作者的鞭策和鼓勵(lì)，全體老師深受感動(dòng)?！懊隙淌谝簧挥?jì)名利，一心撲在教學(xué)一線，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度”使我校每一老師學(xué)習(xí)后心情久久不能平靜，少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時(shí)平靜了許多，讓自己追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生意境頓生。

三是注意師德修養(yǎng)細(xì)節(jié)，漸進(jìn)樹(shù)立“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”的觀念，從教師的言行舉止和個(gè)人修養(yǎng)細(xì)節(jié)入手規(guī)范教師的行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語(yǔ)心得》、《莊子心得》，我們領(lǐng)略到了一種智慧，一種對(duì)自己的得失缺憾正確對(duì)待的態(tài)度，我們認(rèn)為這是一

種融入在現(xiàn)代社會(huì)中的理性道德。通過(guò)組織觀看李鎮(zhèn)西老師的《從愛(ài)心走向民主》，教師們體察到一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心和信心。隆中路小學(xué)還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片，引導(dǎo)廣大教師規(guī)范言行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了讓老師們有更多學(xué)習(xí)的條件，中南路小學(xué)從有限的資金中拿出一部分為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍和光碟，如《愛(ài)心與教育》、《做一個(gè)智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運(yùn)》、《教師專業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。

在組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各校注意了集中學(xué)習(xí)與個(gè)體自學(xué)、學(xué)理論與在實(shí)踐中學(xué)、學(xué)與寫(xiě)、自我反思（孤芳自賞）與小組交流（追星捧月）、找問(wèn)題與抓整改學(xué)幾個(gè)結(jié)合等。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高了教師教書(shū)育人的水平，端正了教育思想。

（三）以講揚(yáng)德——發(fā)揮先進(jìn)作用，鑄魂育德正風(fēng)。

一是各學(xué)校在師德月活動(dòng)期間組織了大型師德演講會(huì)，宣講我市、我?；蚋餍５膸煹碌湫?，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。如勝利小學(xué)組織的赴當(dāng)陽(yáng)踏訪鄭琦老師的活動(dòng)，實(shí)小組織了學(xué)伍愛(ài)群老師的活動(dòng)，中南路小學(xué)組織了“學(xué)身邊的好大姐陳云蓮老師”的活動(dòng)，伍家崗小學(xué)請(qǐng)市師德標(biāo)兵蔡永源老師作報(bào)告。鄭琦等老師無(wú)聲的師愛(ài)，羅忠秀老師三十年來(lái)克服重重困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，陳云蓮老師終身堅(jiān)守農(nóng)村學(xué)校……他們感人的事跡在老師們中間廣為傳唱，成為我們每一名教師學(xué)習(xí)的榜樣。

二是各校開(kāi)展“我的育人故事”演講交流活動(dòng)。區(qū)教育局在各校開(kāi)展演講活動(dòng)后，在推薦的基礎(chǔ)上形成報(bào)告團(tuán)，舉行了“用愛(ài)與責(zé)任做好教育工作---我的育人故事”師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。七位老師中，郭煒華老師“愛(ài)不移動(dòng)，心才溝通。用愛(ài)喚醒了學(xué)生懵懂的叛逆，用愛(ài)點(diǎn)燃了學(xué)生青春的熱情”。杜友榮老師“一個(gè)花甲老人，病魔纏身數(shù)載，仍然工作在教育的第一線，手持病危通知書(shū)，心系學(xué)生和學(xué)校”。劉寶麗老師“對(duì)20多個(gè)留守學(xué)生或單親家庭，用愛(ài)心、耐心、苦心、信心敲開(kāi)了一扇扇塵封的心門(mén)”。李琳老師“千教萬(wàn)教，教學(xué)生學(xué)做真人，看似平凡，但對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的”。張迎春老師“在懷孕、哺乳期間也是輾轉(zhuǎn)南北、挑燈夜讀”。王和平老師“40多歲學(xué)電腦，自學(xué)機(jī)電知識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的義務(wù)修理工，從青春韶華到滿頭白發(fā)一直甘做后勤”。張春梅老師“懷孕9個(gè)月，還挺著肚子做著舞蹈示范動(dòng)作，險(xiǎn)些把孩子生在開(kāi)幕式上”。七位優(yōu)秀教師堅(jiān)持做為人民服務(wù)的教師，堅(jiān)持做讓人民滿意的教師，秉承一份信仰，讓自己的成功和幸福始終閃耀道德的光輝，值得我們崇敬、學(xué)習(xí)。

三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙大力宣傳先進(jìn)師德事跡，區(qū)教育局在伍家教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟“師德先進(jìn)事跡專題”，集中宣傳我校優(yōu)秀師德典型。各校通過(guò)開(kāi)辦專欄或觀看光碟集中介紹了孟二冬、鄭琦、羅忠秀、陳云蓮等老師的感人事跡。四是組織教師參加市教育局開(kāi)展的“新時(shí)代教師的風(fēng)采”師德網(wǎng)上征文評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。全區(qū)75%的教師每人寫(xiě)了一篇征文，各校集中優(yōu)秀征文上交45篇，我校以原創(chuàng)性、文學(xué)性、寫(xiě)實(shí)性、時(shí)代性為標(biāo)準(zhǔn)，共評(píng)選出一等將文章篇，二等獎(jiǎng)篇，三等獎(jiǎng)篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)篇。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)譚新艷老師撰寫(xiě)的《80后教師“魯魯”傳奇》、林靜老師執(zhí)筆的《亦師亦友話“阿杜”》更是這些上乘作品中的代表之作。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)老師、老師寫(xiě)老師、老師寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)、自己寫(xiě)自己，大家認(rèn)識(shí)了自我，欣賞了自身，融洽了干群關(guān)系、同事關(guān)系，減少了干群對(duì)立、文人相親、干部不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。通過(guò)大家發(fā)動(dòng)感受美的眼睛、用心體會(huì)和頂禮膜拜，我校又發(fā)現(xiàn)了很多有職業(yè)幸福感、成就感的身邊的先進(jìn)教師和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。大家學(xué)有先進(jìn)，趕有榜樣，更感到平凡的自己了不起，增強(qiáng)了自信，減少了職業(yè)倦怠。

如，大公橋小學(xué)開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)給老師用心寫(xiě)好“心靈對(duì)話”的活動(dòng)。下面僅采擷一篇該校書(shū)記于秀蘭寫(xiě)給該校政教主任曾凡琴的“寄語(yǔ)”供我們分享。

你雖然表面冷峻，對(duì)工作卻有著火一樣的熱情；你雖然不茍言笑，對(duì)學(xué)生卻充滿愛(ài)心。作為政教主任，牽涉的工作方方面面，但你總能創(chuàng)造性地去完成；伙為語(yǔ)文教師，面對(duì)的學(xué)生參差不齊，但你總是不厭其煩的耐心輔導(dǎo)。你愛(ài)學(xué)習(xí)、善思考，常常把教學(xué)反思、新奇創(chuàng)意躍

然紙上，發(fā)表于報(bào)端和雜志。是的，作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，就已經(jīng)夠忙的了，可你還要帶一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。經(jīng)常是老師們都下班了，孩子們都回家了，可是你卻還在辦公室里備課、批改作業(yè)?！肮人朐斤枬M就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜?！辈皇敲?？這樣比喻放在你身上應(yīng)該是不為過(guò)吧。希望你對(duì)事業(yè)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地去探索；對(duì)學(xué)習(xí)，繼續(xù)持之以恒地去追求，用你的智慧之船把學(xué)生送到成功的彼岸。

由于領(lǐng)導(dǎo)帶著感激的心情、感恩的心態(tài)去和老師“對(duì)話”，看到的是老師們的閃光人生和優(yōu)秀業(yè)績(jī)，在書(shū)寫(xiě)“對(duì)話”的過(guò)程中，經(jīng)歷了開(kāi)始的“評(píng)語(yǔ)”到后來(lái)的“寄語(yǔ)”、原來(lái)的“對(duì)話”到最后的“交心”的變化?！靶撵`對(duì)話”活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間增進(jìn)了感情，搭建了領(lǐng)導(dǎo)與老師平等交流的平臺(tái)，促進(jìn)了管理者的反思。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師有了更深的了解，也有了更強(qiáng)的感激之情。同時(shí)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)他們的工作熱情，鼓足他們的干勁，使他們更自覺(jué)、自豪地為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)、作好貢獻(xiàn)。

（四）以做立德——走進(jìn)工作對(duì)象，教育德行伍家。

一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”等主題座談會(huì)，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺(jué)性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。如勝利小學(xué)的左勇老師在參加座談會(huì)后不久，有一天，該校一名已經(jīng)自主離校的13歲的來(lái)自天門(mén)的農(nóng)民工家庭的學(xué)生劉園，在廣州通過(guò)視頻向他哭訴了不堪勞動(dòng)重壓的遭遇以及懷戀在校生活、想回到母校的想法，左勇老師立即報(bào)告了學(xué)校。流失學(xué)生的去向終于水落石出。但校長(zhǎng)程心才此時(shí)心中的石頭并沒(méi)有落地，而是更加心急如焚。他當(dāng)即表示學(xué)校愿為劉園提供回宜的路費(fèi)，免除劉園的學(xué)雜費(fèi)。全體教職工得知此事后自發(fā)地捐款1100元資助劉園。通過(guò)學(xué)校積極牽線搭橋，以及在社會(huì)、媒體及有關(guān)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，大家積極開(kāi)展了營(yíng)救工作，劉園同學(xué)終于沖破重重阻力，輾轉(zhuǎn)從廣州回到了校園，繼續(xù)了讀書(shū)生活。此事一時(shí)成為媒體熱點(diǎn)，坊間佳話。

二是開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師”系列活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)在師德教育月中添置電腦，大興“網(wǎng)絡(luò)教研”之風(fēng)，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建更為方便快捷的平臺(tái)，每周給教師確保兩小時(shí)以上的上閱覽室閱讀教育刊特的時(shí)間，一小時(shí)上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間。隆中路小學(xué)對(duì)不同層次的教師提出不同的要求。5月上旬，學(xué)校舉行了教師“白紙化備課競(jìng)賽”，通過(guò)競(jìng)賽促使教師不斷提高自己的能力。萬(wàn)壽橋小學(xué)通過(guò)自己找、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)增加教師的教學(xué)能力。各校牢固樹(shù)立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設(shè)從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當(dāng)前的工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的實(shí)效。

三是各校積極組織愛(ài)生家訪活動(dòng)，對(duì)心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開(kāi)展“幫困扶智、幫差結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

萬(wàn)壽橋小學(xué)明確提出了“四個(gè)三”的家訪要求，即“三知曉”（知曉被幫扶學(xué)生家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)。）、“三交談”（與被幫扶學(xué)生多交談、與家長(zhǎng)多交談、與班主任多交談，及時(shí)了解學(xué)生思想及表現(xiàn)，從而適時(shí)溝通、引導(dǎo)）、“三幫扶”（在學(xué)習(xí)上幫扶、在生活上多幫扶、在精神上幫扶，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確地人生觀、世界觀、價(jià)值觀）、“三記載”（認(rèn)真記載好幫扶學(xué)生的時(shí)間、內(nèi)容以及學(xué)生相應(yīng)發(fā)生的變化，做到有案可查）。

大公橋小學(xué)由于生源大部分來(lái)自農(nóng)民工家庭、單親家庭、留守家庭，許多孩子存在著學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)和心理上的困難，由此開(kāi)展了關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生的“牽手”活動(dòng)?；顒?dòng)之一，“牽手黨旗下”。號(hào)召全體黨員與農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，并將學(xué)生每月的變化和黨員的幫扶情況記錄下來(lái)，撰寫(xiě)成“牽手日記”，作為黨員教師的工作任務(wù)進(jìn)行考核?；顒?dòng)之二，“牽手我的家”。開(kāi)展全校性的大型體驗(yàn)活動(dòng)，農(nóng)民工子女走進(jìn)城市孩子家庭，城市孩子感受農(nóng)民工家庭生活的特別之處，讓孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)中反思自己的得與失?；顒?dòng)之三，“牽手求知路”。要求全體教師每人聯(lián)系2名學(xué)困生，定期與牽手對(duì)象取得聯(lián)

系，讓每位孩子都有自己專職輔導(dǎo)教師，不懂的問(wèn)題、不會(huì)的難題、小小的想法、內(nèi)心的委屈，都可以得到幫助。活動(dòng)之四，牽手愛(ài)心屋。成立“愛(ài)心屋”基金會(huì)。

通過(guò)開(kāi)展“牽手”活動(dòng)，橋小學(xué)生得到了關(guān)愛(ài)，教師受到了教育，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，整個(gè)學(xué)校充滿著關(guān)愛(ài)貧困生，情系農(nóng)民工子女的氛圍。許多老師利用節(jié)假日，將“牽手”對(duì)象帶回家，給他們家的溫暖，母親的關(guān)愛(ài)。在該校舉辦的關(guān)愛(ài)“農(nóng)民工子女教育”的座談會(huì)上，許多老師流著眼淚講述著孩子們的困境及和與孩子建立的深情。學(xué)校根據(jù)老師們關(guān)心農(nóng)民工子女的事跡，創(chuàng)作了一首詩(shī)表演《同享陽(yáng)光》，并在宜昌市學(xué)生藝術(shù)比賽中獲得特等獎(jiǎng)，面向全市多次公演。

該校李琳玲老師通過(guò)對(duì)特殊學(xué)生劉強(qiáng)的幫助寫(xiě)在日記中寫(xiě)到：今天看到劉強(qiáng)的生活，我更加感到我們作老師的責(zé)任重大，更加認(rèn)識(shí)到在今后的工作中，我還要付出更多心血和更多的愛(ài)來(lái)幫助這些農(nóng)民工子女，使他們能在老師的關(guān)愛(ài)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

該校蔣蓉老師把接到家里玩了一天的孩子送回家后寫(xiě)到：小付豪穿上了我給他買(mǎi)的新鞋，他很開(kāi)心。夜幕降臨了，我抱著小付豪坐在送他回家的公汽車(chē)。車(chē)外燈火通明，道邊高樓林立，黃色的燈光照射出高層的巍峨，五彩斑斕的霓虹燈表明著城市的富裕。八歲的小付豪似乎對(duì)這番繁華的景象沒(méi)有多大的興趣，他漸漸閉上眼睛睡著了，看著他滿足甜蜜的睡相，我想，這個(gè)城市今后有這個(gè)渴望富裕而起名為“付豪”的小男孩的一席之地嗎？我們究竟應(yīng)該給小付豪一雙什么樣的鞋，才能讓他的人生走得堅(jiān)實(shí)、走得輕快呢？

隆中路小學(xué)有21個(gè)教學(xué)班，每班都配有副班主任，每位教師都深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛(ài)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

四是通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)立網(wǎng)上意見(jiàn)箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、意見(jiàn)反饋、設(shè)立師德舉報(bào)箱，公布師德投拆電話，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。將對(duì)教師的要求公告家長(zhǎng)，如要求教師嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時(shí)間；家庭作業(yè)不準(zhǔn)超量，不準(zhǔn)重復(fù)；不誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外用書(shū)及資料；禁止體罰或變相體罰；實(shí)行依卡收費(fèi)。然后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，及時(shí)規(guī)范整改。通過(guò)調(diào)查，制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》，把師德規(guī)范寓于各學(xué)科教學(xué)之中。一些學(xué)校為解除家長(zhǎng)的顧慮、獲取第一手師德表現(xiàn)信息，注意了調(diào)查活動(dòng)的細(xì)節(jié)管理。如，勝利小學(xué)為確保學(xué)生意見(jiàn)直達(dá)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接深入班級(jí)把問(wèn)卷發(fā)放到學(xué)生手中，當(dāng)即填寫(xiě)立即收回。發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查321份，全部回收。李家湖小學(xué)采取了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，既不通過(guò)班主任老師，也不通過(guò)其他科任老師，學(xué)校直接把問(wèn)卷發(fā)放學(xué)生手中，第二天，設(shè)置調(diào)查問(wèn)卷箱，直接回收。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，各校分別發(fā)現(xiàn)了教師師德存在的不足。如進(jìn)校門(mén)學(xué)生問(wèn)好視而不見(jiàn)、上課吸煙、上課接打電話、上課不按時(shí)進(jìn)教室、不用規(guī)范語(yǔ)言、對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不予以理睬、家長(zhǎng)來(lái)訪不主動(dòng)讓座等少數(shù)人不好的師德表現(xiàn)。

（五）以評(píng)促德——認(rèn)真總結(jié)評(píng)比，樹(shù)立先進(jìn)典型。

一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全區(qū)范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職課情況。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準(zhǔn)并報(bào)區(qū)教育局備案。經(jīng)查，全區(qū)沒(méi)有1人違規(guī)在校外兼職兼課。同時(shí)，進(jìn)一步健全教師師德檔案制度，將教師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡或不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的行為記入教師師德檔案，并為教師考核的重要內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照該校師德評(píng)價(jià)細(xì)則，認(rèn)真組織評(píng)估。一是按責(zé)任制評(píng)價(jià)體系，對(duì)各位教師師德建設(shè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)筆記、周記、答卷、論文、演講、自查報(bào)告、整改措施等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。

二是對(duì)“師德”進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估。三是有目的地進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課與教師和學(xué)生座談，查看資料等形式對(duì)師德工作進(jìn)行全面剖析、總結(jié)。最后評(píng)定出每位教師責(zé)任制中的師德量化分?jǐn)?shù)。萬(wàn)壽橋小學(xué)通過(guò)細(xì)致的評(píng)選（一輪是學(xué)生投票，二輪教師投票，三輪學(xué)生座談，四輪教師座談，五輪師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，最后面向全校教職工公示）評(píng)出師德優(yōu)秀39人，合格4人，無(wú)不合格人員。同時(shí)醞釀、討論、民主制定了 “和諧文明”室組創(chuàng)建“要求”。

二是堅(jiān)持教育與治理并重的原則，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對(duì)師德有問(wèn)題的教師實(shí)行一票否決。對(duì)教育教學(xué)中學(xué)生滿意率低的教師，進(jìn)行誡免教育，并與聘任掛鉤。學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報(bào)電話，受理師德投訴。經(jīng)查，2006-2007學(xué)，我校教師沒(méi)有嚴(yán)重違背以上師德規(guī)范的事情發(fā)生。

二、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與新氣象：

（一）主要成績(jī)。

通過(guò)師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，全區(qū)各校校園育人環(huán)境漂亮了，教師精神面貌振作了，教師教學(xué)行為規(guī)范了，師生關(guān)系、師師關(guān)系、干群關(guān)系進(jìn)一步和諧了，各項(xiàng)工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神得到增強(qiáng)。學(xué)校上班時(shí)間是八點(diǎn)鐘，但很多學(xué)校的老師們把這個(gè)時(shí)間提前到了七點(diǎn)半鐘，有的甚至在七點(diǎn)鐘就到校了，和學(xué)生一起晨掃、早讀；中午老師們把午飯端進(jìn)教室，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐，陪學(xué)生一起午休，或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教室就是老師的家，我們粗略計(jì)算，老師們每天除上班時(shí)間，在教室辦公的時(shí)間足足有三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)中，幫扶學(xué)生的數(shù)量就無(wú)法計(jì)算了。在這些廣大的教師中又涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)校愛(ài)生、善思善教的先進(jìn)典型、模范明星。

（二）主要經(jīng)驗(yàn)。

我校每年都按照市教育局的要求按時(shí)保質(zhì)開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，并每年都取得了不俗的成績(jī)，2006年，我校通過(guò)了省“人民滿意教育縣（市、區(qū)）”考核驗(yàn)收，并榮獲省“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）”榮譽(yù)稱號(hào)。雖然每年有每年的做法，但像這樣一年一步、步步提升教師師德素養(yǎng)的現(xiàn)象值得我們認(rèn)為總結(jié)。我校總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要有以下六條：一是組建機(jī)構(gòu)，落實(shí)方案是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的保證。二是學(xué)習(xí)教育，營(yíng)造氛圍是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的前提。三是貼近實(shí)際，特色活動(dòng)是我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的亮點(diǎn)。四是健全制度，嚴(yán)格考核是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。五是發(fā)揚(yáng)師德，提高師能是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的歸宿。六是認(rèn)真總結(jié)，抓出實(shí)效是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的后援。

（三）新氣象。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的責(zé)任，關(guān)心教師就成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們義不容辭的責(zé)任。本年各校十分注意采取各種措施關(guān)心教師工作、生活，努力為教師排憂解難，實(shí)施教師關(guān)愛(ài)學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)教師同步前移。在活動(dòng)月期間，各校開(kāi)展了對(duì)教師的問(wèn)卷調(diào)查，了解教師在工作和生活中存在的困難，對(duì)能夠解決的立即解決，不能立即解決的分步驟解決。同時(shí)各校還分年齡層召開(kāi)了青年教師座談會(huì)和中年教師座談會(huì)，既認(rèn)真聽(tīng)取了青年教師對(duì)自己事業(yè)的規(guī)劃和中老年教師在工作中遇到的困難，又分別提出希望和要求。會(huì)議使老師們感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)關(guān)懷，更增強(qiáng)了教師工作的熱情，提升教師職業(yè)幸福感。如大公橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的“心靈對(duì)話”，萬(wàn)壽橋小學(xué)解決教師的中午午休的問(wèn)題，白沙小學(xué)、花艷小學(xué)為個(gè)別教師解實(shí)難、辦實(shí)事，李家湖小學(xué)認(rèn)真調(diào)研、聽(tīng)取一線教師真實(shí)的心聲，伍家崗小學(xué)請(qǐng)教師提解困“金點(diǎn)子”都令人欣喜，值得堅(jiān)持與推廣。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算：

通過(guò)我們平時(shí)的座談和本次師德教育月活動(dòng)中的教師困難問(wèn)卷調(diào)查。目前我校教師主要有“四困”，一是教學(xué)任務(wù)落實(shí)難。新教材數(shù)學(xué)課時(shí)少；低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、背誦任務(wù)重，再加上本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，又要完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又要學(xué)生掌握落實(shí)知識(shí)，感到很困難。二是工作壓力大。雖然努力工作，但來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校等方方面面的要求和

期望，深感壓力太大，身心疲憊。三是后進(jìn)生教育效果不佳。學(xué)生人數(shù)多，學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，性格多樣化，同時(shí)家長(zhǎng)不重視，致使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣教育效果不佳。四是有的學(xué)校少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)喜歡居高臨下、遠(yuǎn)離群眾做群眾工作，管理方式方法已不能適應(yīng)課程改革和時(shí)代發(fā)展的要求，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變。

今后我校將繼續(xù)不斷充實(shí)具有時(shí)代特色的師德建設(shè)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的手?jǐn)嗯c方法，加強(qiáng)師德教育管理的研究，以人為本，注意教師知識(shí)分子的特點(diǎn)，以卓有成效的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使教師更加以高尚的人格感染學(xué)生，以莊重的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。

總之，本年的師德教育月活動(dòng)，既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的精華——程序規(guī)范，主師鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內(nèi)容和教育方法上進(jìn)行了一些有益的探討，同時(shí)還特別突出了“人本、法治”的教育亮點(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。我們深信，只要我們抓工作與時(shí)俱進(jìn)，我們一定會(huì)成功建設(shè)一支思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的一流的伍家教師隊(duì)伍，我校全體教育職工一定能始終成為宜昌師德建設(shè)和終身學(xué)習(xí)的示范者和推動(dòng)者！

第四篇：師德專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

灑雨鎮(zhèn)2013年師德專項(xiàng)教育活動(dòng)

總

結(jié)

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，根據(jù)縣教育局（安教政字[2013]56號(hào)）文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育，大力提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)，為此我鎮(zhèn)在開(kāi)展“十二五”教育繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展了全鎮(zhèn)教師的師德教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了師德教育領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校落實(shí)了教育活動(dòng)措施，采取多種形式，開(kāi)展師德理與實(shí)踐論學(xué)習(xí)、師德標(biāo)兵評(píng)選、師德檔案整理等系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，廣大教師更加熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展已達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、主要工作：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組織動(dòng)員學(xué)習(xí)。

我鎮(zhèn)在2013年4月底，收到文件之后，就成立了楊坤為組長(zhǎng)、鄒啟川為副組長(zhǎng)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員的形式，積極組織各個(gè)學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)議，并成立了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織各校領(lǐng)導(dǎo)班子安教政字[2013]56號(hào)文件精神，并要求各校領(lǐng)導(dǎo)班子安照文件精神下去組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。并由基礎(chǔ)教育辦公室擬定出相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。各校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)教育部門(mén)文件精神并制定本校的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)記載、有總結(jié)或者資料圖片。通過(guò)組織學(xué)習(xí)使全鎮(zhèn)教職工進(jìn)一步明確此次師德教育專項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。各學(xué)校均以懸掛標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

一是加強(qiáng)教育法律和規(guī)范的學(xué)習(xí)。在開(kāi)學(xué)初我鎮(zhèn)就安排了各校組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)細(xì)則，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。二是注意師德修養(yǎng)細(xì)節(jié)，漸進(jìn)樹(shù)立“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”的觀念，從教師的言行舉止和個(gè)人修養(yǎng)細(xì)節(jié)入手規(guī)范教師的行為。在2013年7月14日至28日的教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中，戈塘中學(xué)的校長(zhǎng)楊廷江給我們講述關(guān)于很多新時(shí)期教師職業(yè)道德的事例，在他精辟的講解中給我感悟最深的就是——教師，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要有一顆具有親和力的心。由于集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了讓老師們有更多學(xué)習(xí)的條件，灑雨鎮(zhèn)場(chǎng)壩村的一位60多歲的老人——王思常，他從自籌資金中拿出一部分錢(qián)為灑雨鎮(zhèn)的教師購(gòu)買(mǎi)了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)方面的書(shū)籍，供老師學(xué)生學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟。在組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各校注意了集中學(xué)習(xí)與個(gè)體自學(xué)、學(xué)理論與在實(shí)踐中學(xué)、學(xué)與寫(xiě)、自我反思與小組交流、找問(wèn)題與抓整改學(xué)幾個(gè)結(jié)合等。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高了教師教書(shū)育人的水平，端正了教育思想。

（三）發(fā)揮師德模范作用。

一是各學(xué)校在師德專項(xiàng)活動(dòng)中組織了教師學(xué)習(xí)了有關(guān)典型人物的事跡或者開(kāi)展以師德有關(guān)的演講活動(dòng)。宣講我鎮(zhèn)的師德典型，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。此外各校還開(kāi)展“三生四愛(ài)五心五好”的專題演講交流活動(dòng)。各學(xué)校利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等方式大力宣傳先進(jìn)師德事跡，并通過(guò)開(kāi)辦專欄或觀看光碟集中介紹了一些典型人物的師德事例。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，大家真正感受到學(xué)有先進(jìn)，趕有榜樣，更感到平凡的自己了不起，增強(qiáng)了自信，減少了職業(yè)倦怠。二是開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師”系列活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)在師德教育月中添臵電腦，大興“網(wǎng)絡(luò)教研”之風(fēng)，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建更為方便快捷的平臺(tái)，每周給教師確保兩小時(shí)以上的上閱覽室閱讀教育刊特的時(shí)間，一小時(shí)上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間。隆中路小學(xué)對(duì)不同層次的教師提出不同的要求。各校牢固樹(shù)立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設(shè)從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當(dāng)前的工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的實(shí)效。三是各校積極組織愛(ài)生家訪活動(dòng)，對(duì)心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開(kāi)展“幫困扶智、幫差結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難。每位教師都深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛(ài)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。四是通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)立網(wǎng)上意見(jiàn)箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。各學(xué)校充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、意見(jiàn)反饋，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。將對(duì)教師的要求公告家長(zhǎng)，如要求教師嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時(shí)間；家庭作業(yè)不準(zhǔn)超量，不準(zhǔn)重復(fù)；不誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外用書(shū)及資料；禁止體罰或變相體罰。然后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，及時(shí)規(guī)范整改。一些學(xué)校為解除家長(zhǎng)的顧慮、獲取第一手師德表現(xiàn)信息，注意了調(diào)查活動(dòng)的細(xì)節(jié)管理，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，各校分別發(fā)現(xiàn)了教師師德存在的不足。如進(jìn)校門(mén)學(xué)生問(wèn)好視而不見(jiàn)、上課吸煙、上課接打電話、上課不按時(shí)進(jìn)教室、不用規(guī)范語(yǔ)言、對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不予以理睬、家長(zhǎng)來(lái)訪不主動(dòng)讓座等少數(shù)人不好的師德表現(xiàn)。

（四）認(rèn)真總結(jié)評(píng)比，樹(shù)立先進(jìn)典型。

一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)我鎮(zhèn)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職情況。重申在職教師在校外不準(zhǔn)允許搞兼職課情況。經(jīng)查，全鎮(zhèn)沒(méi)有1人違規(guī)在校外兼職兼課。同時(shí)，進(jìn)一步健全教師師德檔案制度，將教師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡或不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的行為記入教師師德檔案，并為教師考核的重要內(nèi)容。我鎮(zhèn)按照各校師德評(píng)價(jià)細(xì)則，認(rèn)真組織評(píng)估。一是按責(zé)任制評(píng)價(jià)體系，對(duì)各位教師師德建設(shè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)筆記、答卷、論文、演講、自查報(bào)告、整改措施等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。二是有目的地進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課與教師和學(xué)生座談，查看資料等形式對(duì)師德工作進(jìn)行全面剖析、總結(jié)。三是堅(jiān)持教育與治理并重的原則，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對(duì)師德有問(wèn)題的教師實(shí)行一票否決。對(duì)教育教學(xué)中學(xué)生滿意率低的教師，進(jìn)行誡免教育，并與聘任掛鉤。各學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報(bào)電話，受理師德投訴。經(jīng)查在2013，我鎮(zhèn)教師沒(méi)有嚴(yán)重違背以上師德規(guī)范的事情發(fā)生。

二、取得的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)

（一）主要成績(jī)。

通過(guò)師德教育活動(dòng)的開(kāi)展，全鎮(zhèn)各校校園育人環(huán)境比以往有了很大的改觀，尤其是灑雨中學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)、堵瓦小學(xué)等學(xué)校的環(huán)境變得漂亮多了，教師精神面貌振作了，教師教學(xué)行為規(guī)范了，師生關(guān)系、師師關(guān)系、干群關(guān)系進(jìn)一步和諧了，各項(xiàng)工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神得到增強(qiáng)。學(xué)校上班時(shí)間是八點(diǎn)半鐘，但很多老師為了抓教學(xué)質(zhì)量都把這個(gè)時(shí)間提前到了八點(diǎn)鐘或者八點(diǎn)鐘以前，有的甚至在七點(diǎn)鐘就到校了，和學(xué)生一起晨掃、早讀；中午老師們把午飯端進(jìn)教室，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐，陪學(xué)生一起午休，或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教室就是老師的家，我們粗略計(jì)算，老師們每天除上班時(shí)間，在教室辦公的時(shí)間足足有三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)中，幫扶學(xué)生的數(shù)量就無(wú)法計(jì)算了。在這些廣大的教師中又涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)校愛(ài)生、善思善教的先進(jìn)典型、模范明星。

（二）主要經(jīng)驗(yàn)。

我鎮(zhèn)每年都按照上級(jí)要求按時(shí)保質(zhì)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，并每年都取得了不少的成績(jī)，2013年，我鎮(zhèn)通過(guò)了縣政府教育督導(dǎo)考核驗(yàn)收，“辦人民滿意的教育”也得到上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估組的認(rèn)可，并榮獲優(yōu)秀等次。雖然每年有每年的做法，但像這樣一年一步、步步提升教師師德素養(yǎng)的現(xiàn)象值得我們認(rèn)為總結(jié)。我鎮(zhèn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要有以下六條：一是組建機(jī)構(gòu)，落實(shí)方案是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的保證。二是學(xué)習(xí)教育，營(yíng)造氛圍是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的前提。三是貼近實(shí)際，開(kāi)展鄉(xiāng)村文化活動(dòng)是我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的亮點(diǎn)。四是健全制度，嚴(yán)格考核是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。五是發(fā)揚(yáng)師德，提高師能是我們開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的歸宿。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算：

通過(guò)我們平時(shí)走訪各學(xué)校的座談和師德教育活動(dòng)中的教師困難問(wèn)卷調(diào)查。目前我鎮(zhèn)教師主要有“四困”，一是工作壓力大。雖然努力工作，但來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校等方方面面的要求和期望，深感壓力太大，身心疲憊。二是后進(jìn)生教育效果不佳。學(xué)生人數(shù)多，學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，性格多樣化，同時(shí)家長(zhǎng)不重視，致使后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣教育效果不佳。四是有的學(xué)校少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)喜歡居高臨下、遠(yuǎn)離群眾做群眾工作，管理方式方法已不能適應(yīng)課程改革和時(shí)代發(fā)展的要求，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變。

今后我鎮(zhèn)將繼續(xù)不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的手?jǐn)嗯c方法，加強(qiáng)師德教育管理的研究，注重以人為本，注意教師知識(shí)分子的特點(diǎn)，以卓有成效的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使教師更加以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。

總之，在本年的師德教育專項(xiàng)活動(dòng)中，我們要繼承傳統(tǒng)師德教育活動(dòng)方式，同時(shí)也要開(kāi)展主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效的師德教育活動(dòng)，突出了“以人為本、依法治?！钡脑瓌t。我們要與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，努力建設(shè)一支思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、讓學(xué)生滿意、樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)放心的教師隊(duì)伍，讓我鎮(zhèn)全體教職工成為灑雨鎮(zhèn)師德建設(shè)和終身學(xué)習(xí)的示范者和推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的教育者！

第五篇：趙坡小學(xué)師德教育月活動(dòng)總結(jié)(2012)

趙坡小學(xué)師德教育月活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教體局和中心學(xué)校工作安排，我校堅(jiān)持開(kāi)展了以“立德樹(shù)人，做德藝雙馨的人民教師”為主題，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)的師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng)引導(dǎo)市廣大教師以師德楷模為榜樣，踐行師德規(guī)范，端正工作態(tài)度，規(guī)范從教行為，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師，辦好人民滿意教育。下面將我校一月來(lái)的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo).我校將師德教育月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，郝根有同志任組長(zhǎng)，劉永清、閆元國(guó)、晉永明、王文姣同志任副組長(zhǎng)，各班主任為成員，明確職責(zé)，周密安排，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)、落實(shí)到每一個(gè)教師。制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。

二、大力開(kāi)展師德教育活動(dòng)。

（一）踐行“八不準(zhǔn)”的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”



1、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；



2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；



3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)； 

4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教； 

5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；



6、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)； 

7、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課；

8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

（二）認(rèn)真開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)：

一查教書(shū)育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。

二查愛(ài)崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想和敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。

三查關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

四查為人師表情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問(wèn)題，特別是有沒(méi)有上課接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙的現(xiàn)象。

五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。

六查廉潔從教情況，結(jié)合治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、或誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)和有償家教，強(qiáng)制學(xué)生在校就餐、強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)“學(xué)生飲用奶”、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費(fèi)、強(qiáng)制學(xué)生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。

七查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問(wèn)題。

八查學(xué)生安全教育情況，看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想，是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，看有沒(méi)有對(duì)學(xué)生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。

三、積極開(kāi)展師德培訓(xùn)活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，我校采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師黃敦全“擺渡人生”先進(jìn)事跡等，教師人人有學(xué)習(xí)筆記、個(gè)個(gè)有學(xué)習(xí)體會(huì)、校校有學(xué)習(xí)專欄。本著“全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書(shū)育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,開(kāi)展了“做德藝雙馨”的人民教師演講賽活動(dòng)。

四、大力開(kāi)展師德宣傳活動(dòng)。

1、依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校文件精神，通過(guò)廣泛征求并梳理學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，結(jié)合本次師德教育月活動(dòng)主題和本學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定詳實(shí)的活動(dòng)實(shí)施方案，做好全面安排部署工作。組織召開(kāi)了全體教師參加的師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，明確師德教育月活動(dòng)的主題、目的、意義和具體要求，并通過(guò)校報(bào)、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，使廣大教師參與到活動(dòng)中。

2、開(kāi)展師德演講比賽。為了深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力

推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力宣揚(yáng)良好教師職業(yè)道德風(fēng)范，謳歌教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣，振奮精神，4月18日下午我校舉辦了教師師德師風(fēng)演講比賽。演講教師聯(lián)系自己的教育教學(xué)親身經(jīng)歷和感受，用樸實(shí)的語(yǔ)言和飽滿的熱情，講述了發(fā)生在自己或身邊教師的感人事跡，他們用聲情并茂的演講，演繹師愛(ài)的真諦，從不同角度展示和贊美了教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，博得了全體師生陣陣熱烈的掌聲，震撼了每位師生的心靈。

3、評(píng)選了“學(xué)生最滿意教師”。在師德教育月活動(dòng)中，學(xué)校注意培育典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層評(píng)選推薦了“學(xué)生最滿意教師”。通過(guò)開(kāi)展評(píng)、樹(shù)活動(dòng)，廣泛宣傳師德建設(shè)中的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有方向。

總之，我校師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立了“規(guī)范辦學(xué)行為，把師生當(dāng)親人”；“學(xué)習(xí)黃敦全精神，做德藝雙馨的人民教師” 的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺(jué)履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺(jué)性，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進(jìn)一步開(kāi)展，我校的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階。

二0一二年五月八日