第一篇：焦家莊中學師德專項教育活動總結

焦家莊中學師德師風專題教育活動總結

根據縣教育局“師德師風專題教育活動”文件精神，結合我校教育工作實際，我們從2011年11月起到2012年4月，在全校開展了師德師風專題教育活動。教師通過進一步學習，反思總結，廣泛參與討論交流，撰寫書面討論發(fā)言稿，使教師教育觀念得到了進一步轉變，安全意識得到進一步強化、班主任工作能力和水平得到提高，進一步優(yōu)化了師德，依法執(zhí)教水平得到全面提升，收到了良好的教育效果?，F將工作開展情況總結如下：

一、高度重視，組織有力，確保教育活動有序開展。1、2011年11月，學校組織召開了領導班子動員會，會議將有關本次活動的精神及時傳達到了領導當中，同時成立了焦家莊中學師德師風專題教育活動領導小組，具體負責本次學習教育活動的組織落實。根據有關精神制定了實施方案和紀律要求，對開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施，使教育活動及時、有條不紊、扎實高效地進行。

2、全體教職工認真參加學習教育活動，記學習筆記平均達3000字以上，每人按要求撰寫了學習整改措施和討論發(fā)言材料，廣泛參與討論交流。通過學習教育，廣大教職工充分認識到了本次專題學習教育的重要性和緊迫性，學習態(tài)度端正，討論積極性高，教育氛圍濃厚，教師進一步提高了思想認識，思想政治素質、法制意識、職業(yè)道德和教書育人的責任感均得到進一步加強。

二、對照檢查，整改提高，確保教育活動取得實效。

在學習教育活動中，每位教師認真做好對照檢查，針對各自查擺出的問題，扎實進行整改提高，提出了改進思想和工作的可行措施，為保障師德師風教育活動收到實效提供了可靠的思想基礎。

宣傳動員階段(2011年11-12月)，學校對照實施方案，把教師素質提高納

入學校工作計劃，進行部署和宣傳發(fā)動，形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。

大討論階段（2012年1月），學校組織全體教師結合“增強教師魅力”教育活動實施方案，圍繞目前個別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風不實、開拓創(chuàng)新意識不強，得過且過、敷衍塞責，不講奉獻、只講維持，事不關己、高高掛起、一團和氣，對違反師德師風的現象和問題不敢管、不愿管、不能管，表率作用差；二是缺乏合作意識，不講團結，我行我素，有意見當面不說，私下亂說，惹是生非，制造事端；三是敬業(yè)精神不強，教書育人宗旨意識淡薄，工作懈?。凰氖侵R水平不高，教學方法陳舊；五是大局意識不強，斤斤計較，只要組織照顧，不要組織紀律，不按規(guī)定和程序反映問題；六是貪圖個人名利，作風漂浮，急功近利；七是有令不行，有禁不止，嚴重違反“十不準”相關規(guī)定，特別是體罰學生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為；八是政治思想素質不高，與民爭利，向學生家長索取回報；九是嚴重損害教師隊伍形象，生活作風散漫，思想道德低下等問題，結合自身實際，展開了大討論。

學習反思階段（2012年2月），針對存在問題認真組織學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《貴州省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件；學習了中小學教師繼續(xù)教育教材《新時期師德修養(yǎng)》；同時重點學習了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神。學習中做到集中學習與自學相結合，集中學習不少于20學時，要求教師寫好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學校領導不少于4000字，教職工不少于3000字，并將學習情況記入教師繼續(xù)教育檔案。通過學習和反思，按照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師

德修養(yǎng)等要求，尤其是胡錦濤總書記對廣大教師提出的“四點希望”，結合學校實際和教師自身情況，認真組織自查自糾自改活動，在此基礎上學校寫出了自查自評報告，教師個人寫出了自查小結，深刻剖析了存在的問題及其危害性，認真分析產生問題的原因，同時提出了今后的整改意見。

評議整改階段(2012年3月)，學校組織開展了專項評議活動，堅持邊整邊改，重點抓好了以下幾個環(huán)節(jié)：一是借助學校家長委員會的作用，采取個別走訪、召開座談會、設立意見箱、發(fā)放調查表及調查問卷等方式廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向領導、教師反饋。二是領導之間，教師之間，領導與教師之間，領導與學生之間，教師與學生之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，增進了解，促進團結，同時開好師德建設專題會，每位教師要認真查找自身是否存在體罰學生、有償家教、不關愛學生等突出問題，開展批評與自我批評。三是在評議和自查的基礎上，根據反饋的意見和存在的問題，學校和教師進行認真梳理和分析研究，并制定出切實可行的整改措施，確定整改時限，落實整改責任，提出對教師行為的具體要求，進一步完善和增強教師魅力的規(guī)章制度，建立提高教師隊伍素質的長效機制。

總結表彰階段(2012年4月)，認真梳理整改措施和制定完善師德建設的各項規(guī)章制度，對此次開展的“增強教師魅力”教育活動進行全面總結，對先進個人進行了表彰。

總之，通過師德師風教育活動的深入進行，不但使現階段我校廣大領導和教職工依法治校水平和師德師風建設得到進一步提升，還必將對今后法治教育、師德師風建設工作以及教育教學工作產生長期的推動和激勵作用，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設奠定了堅實的基礎。我們將以這次師德師風教育活動為契機，全面加強學校管理，不斷深化管理的各個層面和各個細節(jié)，不斷轉變教師思想觀念，不斷優(yōu)化工作作風，樹立良好的教師隊伍形象，以師德優(yōu)良、業(yè)務精進的教師隊伍推進學校教育工作的不斷深入發(fā)展。

焦家莊中學 2012年5月16日

第二篇：焦家莊中學2012工作計劃

焦家莊中學2012工作計劃

發(fā)表時間：2012-3-9 10:28:14 訪問次數：41

5一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，緊緊圍繞《永昌縣教育局2012年工作計劃》確定的教育教學工作目標和任務，堅持“安全為先，管理為重，質量為魂，學生為本”的教育理念，以提高教育質量為核心，以深化教育教學改革為動力，以提升教學有效性、加強隊伍建設和改善辦學條件為突破口，規(guī)范辦學行為，擴大“兩基”成果，推進素質教育，建設平安、和諧校園，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、目標任務

（一）德育目標：深入推進“以德治?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡！惫ぷ鬟M程，開展各種形式的主題教育，狠抓安全和綜合治理工作，努力實現在校學生違法犯罪率為零、教職工違法犯罪率為零的目標。

（二）教育質量目標：鞏固提高“兩基”成果，學生入學率達100％，在校學生鞏固率達98％以上；力爭使九年級畢業(yè)會考五合率和六年級畢業(yè)檢測三合率穩(wěn)中有升。

（三）隊伍建設目標：不斷加強隊伍建設，著力實施師德提升工程，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強對教師的校本培訓力度，加強校級、縣級、市級骨干教師的培養(yǎng)。

（四）學校管理目標：加強“三風”建設，實施精細化管理，全面完成學校精神文明建設、黨風廉政建設、社會治安綜合治理、計劃生育等目標管理任務。

（五）辦學條件改善：按照“四個集中”的要求，努力消除危房，積極做好“校安工程”和學校結構調整的相關工作，努力改善辦學條件，不斷提高辦學水平。

三、工作措施

（一）規(guī)范辦學，創(chuàng)新管理，凸顯質量中心地位

1、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。2012年是全縣教學管理年，我校將認真落實《永昌縣教學常規(guī)管理規(guī)范》，開齊開足開好課程門類，合理安排學生在校時間，抓實做優(yōu)備、講、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)工作，適量控制學生作業(yè)量，杜絕隨意增減課時、任意延長學生在校時間現象，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。加大常規(guī)工作的檢查督導力度，開學抓計劃、抓秩序，全程抓環(huán)節(jié)、抓規(guī)范，期末抓評價，引導教師規(guī)范教學行為，強化教師的質量意識。

2、實施精細化管理，提高管理效益。制定教學管理目標，明確教學管理責任，重視教學過程管理，強化全過程的監(jiān)管和跟蹤督查，推行“嚴、精、細、實、活”的精致管理，向管理要質量。推進教學“五關”管理——抓好備課關、立足上課關、把好考查關、嚴格作業(yè)關、強化輔導關。認真落實“四查”工作：一查教師備課筆記，擬在學期第二周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況；二查作業(yè)批改情況；三查教師授課情況，期中考試后通過評教評學，了解教學態(tài)度、教學效果等情況；四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務水平，通過學生滿意率調查和隨機抽查聽課，了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務水平等。繼續(xù)實行領導包組制度、教案簽審制度、推門聽課制度。

3、創(chuàng)新課堂模式，推進課程改革。課堂教學能力，是學校的核心競爭力。學校將認真組織開展課堂教學模式大討論等專題研討活動，以貫徹課改教學理念、優(yōu)化課堂教學設計、提升課堂教學效益為突破口，以優(yōu)質課、研討課、匯報課、對比課為研討依托，把備課、說課、上課、評課作為重點，努力建設特色學科，打造精品課堂。引導教師在深刻領會各學科課程標準的基礎上，遵循學生的學習規(guī)律，實行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，進一步完善“學案式”教學模式，落實學生課堂教學的主體地位，創(chuàng)設學生參與教學和建構知識的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生學習方式的轉變，積極引導學生自主、合作、探究學習，提高學生的學習能力。

4、加強教育科研，提升教育品位。把教育質量的提高切實轉移到依靠教育科研上來，把制約學科發(fā)展的瓶頸性問題課題化，集中攻關，破解難題。做好市、縣級課題的申報、研究和結題工作，發(fā)揮課題的引領作用和輻射作用。組織教師開展網上學習和交流，深入開展有效教學研討活動，努力創(chuàng)設全體教師人人參與教育科研的良好氛圍。強化科研、教研和教學的結合，解決好課題研究操作不規(guī)范、理論研究與實踐操作相脫節(jié)和研究成果反哺教學效果不理想的問題。要通過科研論壇、成果交流、案例分析、方法指導、同伴互助和自我反思等形式，不斷提升全體教師的研究水平。

5、抓好會考科目，促進質量提高。堅持 “一盤棋”、“整體仗”的思路，深入研究新課程科目會考方案和考試說明，認真落實復習備考計劃。要認真總結往屆復習工作的經驗和問題，研究試題，研究學生，研究教學，優(yōu)化復習策略。積極開展“專題訓練課”、“綜合復習課”和“試卷分析課”等課例研討活動，提高會考科目課堂復習質量。要加強個別輔導，落實“學習尖子”、“學習困難”和“考學邊緣”三類學生的分層指導工作。做好會考學生的心理疏導調節(jié)工作，提高學生的自信力，重視學生的理想信念、意志品質、學習方法、紀律作風和身心健康的教育，真正使學生學得好，發(fā)揮好，力爭會考科目成績大幅度提高。

6、加強藝體教育，創(chuàng)建特色學校。重視對音、體、美學科的管理，進一步抓好體音美學科建設、器材配備、教師隊伍建設等工作。學校繼續(xù)采用不定時檢查和與學生座談等方式了解教師的教學情況，科任教師應盡職盡責，認真上好課、切實管好課堂，提高上課的效率。特長小組負責教師要協同班主任組好隊，各小組活動做到訓練有計劃，時間有保證，學生特長有發(fā)展。認真落實“每天一小時陽光體育活動”和大課間活動，積極參加市縣各類體育藝術競賽，認真組織好學校運動會和校園文化藝術活動，扎實開展藝術教育特色學校創(chuàng)建活動。

7、鞏固“兩基”成果，提高普及水平。積極爭取項目資金，進一步改善教學條件和生活設

施，積極推進素質教育，不斷提高管理水平和教學質量，鞏固提高“兩基”成果。認真落實各項教育法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行義務教育國家課程標準，切實提高教師整體水平。開展實驗教學，組織參加全縣初中理、化、生及小學科學實驗操作技能大賽，保證功能室利用率和實驗開出率達95%以上。加大防控工作力度，進一步完善和落實控輟工作的相關制度，采取質量控輟、活動控輟等行之有效的辦法，留住學生，教好學生，把輟學率降到最低程度，保證農村留守兒童全部完成九年義務教育，全面提高義務教育普及水平。

（二）育人為本，德育為先，營造和諧的育人環(huán)境

8、完善管理機制，實現德育工作規(guī)范化。高度重視學校德育工作是穩(wěn)步推進教育改革和發(fā)展的重要保證。我們將進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面構建全員德育網絡，努力創(chuàng)建并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教職員工教書育人的自覺意識和責任感，形成“管理育人，教書育人，服務育人”的全員德育工作體系，不斷創(chuàng)新育人措施，切實加強學校德育工作的針對性和實效性。

9、加強班主任隊伍建設，提升班主任整體素質。通過對班主任的校本培訓、班主任工作會、班主任論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計能力。尤其是對于青年班主任每學期都要開展制訂一份規(guī)范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結（或專題論文）、總結一個轉化后進生的個案、設計一個主題活動方案、總結一條培養(yǎng)班干部的經驗等活動，提高班級管理能力和德育教育水平。

10、加強養(yǎng)成教育，促進全面發(fā)展。養(yǎng)成教育是素質教育的靈魂和核心。本學期學校將以“文明美德伴我成長”讀書實踐活動為契機，全面提升學生道德素養(yǎng)。一是通過 “禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；二是通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。三是通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。四是通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生的節(jié)儉意識，并從學習生活中的點滴做起，養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

11、營造校園文化，促進“三風”建設。充分發(fā)揮學校文化全面育人的功能，以環(huán)境建設為抓手，全力營造敬業(yè)愛生、樂于奉獻的辦公室文化，激勵進取、催人奮進的教室文化，講究衛(wèi)生、營養(yǎng)節(jié)約的食堂文化，和睦友愛、溫馨融洽的宿舍文化，大力營造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化，提升學校文化品位。開展豐富多彩的文化活動，在教師中扎實開展校本教研、教學反思，創(chuàng)先爭優(yōu)等主題活動，在學生中深入開展經典誦讀、才藝展示、簽名承諾等主題教育，優(yōu)化育人環(huán)境。以“四優(yōu)”（管理優(yōu)質、校風優(yōu)良、校園優(yōu)美、習慣優(yōu)秀）、“四實”（管理落實、教學扎實、教研求實、服務務實）為目標，加強三風(校風、教風、學風)建設，提升教育形象，形成師愛生、生尊師、教學相長、師生關系融洽、校風積極向上的和諧氛圍，不斷提高教育教學質量及辦學效益。

（三）教師為本，構筑平臺，強化教師隊伍建設

12、加強職業(yè)道德教育，建設師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。繼續(xù)抓好《中小學教師職業(yè)

道德規(guī)范》學習工作，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教，樹立師德標兵，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范作用，激勵廣大教師樹立正確的學生觀、質量觀、教育觀，做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。不斷完善教師師德教育、評價、監(jiān)督、考核機制，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）、績效工資發(fā)放的重要依據。加大師德師風失范違規(guī)行為督查懲處力度，不斷規(guī)范教師從教行為，確保實現教師違法犯罪率全年為零的目標。

13、重視專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務能力。教師過硬的業(yè)務能力是提高教育教學質量的關鍵。教師應當把學習作為一種職業(yè)責任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。教導處要通過組織各種類型的學習活動，將教師的專業(yè)理論水平和教育教學能力提升到新的高度。學校將加大對教師培訓的投入，采取“走出去，請進來”的辦法支持教師參加各類培訓會和研討會，學習新方法，接受新理念。同時繼續(xù)開展各種教學競賽，為教師鍛煉、學習提供機會，搭建平臺，提高教師業(yè)務水平。

14、培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮示范引領作用。全面落實教師成長計劃，扎實推進“青藍工程”，抓好面向全體教師的發(fā)展性培訓、面向新教師的適應性培訓、面向骨干教師的專題性培訓等校本培訓活動。培養(yǎng)精于育人之道自主實踐的創(chuàng)新型教師，培養(yǎng)師德師風十分過硬的模范型教師，培養(yǎng)具有探究能力的科研型教師，使他們成長為市縣級教學能手、學科帶頭人、骨干教師，充分發(fā)揮骨干群體的引領、示范和輻射作用，為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎。

（四）凝聚合力，積極調動，構建平安和諧校園

15、加強黨組織建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學校黨支部要團結帶領全體黨員同志在各自的崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。支部每半年要組織一次黨員活動，每一季度要召開一次民主生活會，學習黨的理論、政策與方針，統(tǒng)一思想認識，增強黨性修養(yǎng)，始終保持共產黨員的先進性。要進一步加強黨的組織建設、作風建設和思想建設，要把學校黨建與德育工作緊密結合起來，積極開展學習型基層組織創(chuàng)建活動。黨支部要培養(yǎng)和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，教育他們發(fā)揚艱苦奮斗精神，在政治上不斷進步，在專業(yè)上不斷發(fā)展，努力成為師表的模范，教學的能手，發(fā)揮青年教師生力軍作用。

16、充分發(fā)揮工會的橋梁作用，做好維權與協調工作。學校將嚴格實行依法治校，堅定不移地維護廣大教職工的合法權益，維護師生的核心利益，落實校務公開，接受教職工監(jiān)督，接受社會監(jiān)督。關心教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的工會活動，引導教職工互幫互助，互敬互愛，團結奮進，建立親如家人的同志關系，把學校建成教職工的溫馨家園。

17、樹立安全第一的思想，確保學校安全和諧。做好學校的安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、疾病預防及社會治安綜合治理工作，落實安全管理責任制度，應急預案制度，事故報告制度，責任追究制度和外出集體活動報批制度，層層簽定安全責任狀。加大安全宣傳、綜合治理力度，加強安全監(jiān)管和制度落實，嚴把安全工作環(huán)節(jié)，嚴究安全事故責任。開展校園安全教育，確?！耙辉乱恢黝}”，開展“三生”(生命、生活、生存)教育；落實“三防”（人防、技防、物防）措施，重點抓好學生防災減災、道路交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全知識教育；定期開展緊急避險、自救自護演練和矛盾糾紛排查化解處置，提高師生安全意識和防范能力。建立安全隱

患定期排查和滾動排查相結合的工作機制，健全安全應急預案和應急處置機制，強化校園安全的日常管理。

18、開展法制教育，推進依法治校。貫徹落實教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃，加強法制宣傳教育。以提高師生的法律意識和法律素質為重點，進一步加強《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學習和宣傳，提高師生的法律意識和法律素質。要進一步規(guī)范法制課教學，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。健全法制副校長和法制輔導員制度，堅持對學生進行多種形式的學法、守法、用法教育，依法加強校園及周邊環(huán)境綜合治理。扎實開展法制教育報告會、模擬法庭、現身說法、圖片展、防暴演練等活動，增強師生法律意識，確保在校生無犯罪現象發(fā)生。

（五）服務為先，開源節(jié)流，完善后勤保障體系

19、轉變觀念，強化后勤為學生服務、為老師服務、為學校服務的意識，不斷提高服務水平和服務質量。

20、加強對學校財務財物的管理，增強節(jié)約意識，完善監(jiān)督機制，建設節(jié)約型學校。

21、增強安全意識，加強從業(yè)人員的學習和培訓，加強校產及校舍安全管理，及時排除校園安全隱患。要加強食堂管理，為師生提供安全、經濟、優(yōu)質的生活保障。

我們堅信，在上級主管部門的正確領導下，全體教職工團結一致，拼搏進取，一定能圓滿完成本各項工作任務，實現我校教育的跨越式發(fā)展。

第三篇：焦家莊中學規(guī)范學校管理年活動總結

“學校管理規(guī)范年”活動總結

焦家莊中學

一、素質教育實施情況

1、規(guī)范辦學行為

嚴格落實課程方案，開全課程，開足課時。嚴格控制班額，不舉辦“校中?！?不分重點班和非重點班,不舉辦任何形式的實驗班、特色班。

堅決糾正各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現象；認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策。

學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規(guī)定，無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現象。

嚴格執(zhí)行《管理基本規(guī)范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定；不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯考或其他競賽、考級等活動。學校作息時間向社會公示，接受社會監(jiān)督。

嚴格執(zhí)行《永昌縣普通中小學學籍管理規(guī)定》，認真建立了紙質和電子學籍檔案，學籍變更管理規(guī)范。

2、德育工作

學校德育工作目標明確，建立了德育機構、制度、基地、措施健全，符合實際；建立了全員德育工作機制和學校、家長、社會三位一體的育人網絡，重視與家長的溝通，充分發(fā)揮家校共同教育的作用。

積極開展各種內容豐富、形式多樣的德育活動，并注重活動的針對性和實效性；充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，積極進行德育滲透；學校各類活動和課堂教學，以及各類考核測評均體現對學生情感、態(tài)度、價值觀等基本要素的培養(yǎng)，張揚學生個性。

重視開展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、學生日常行為規(guī)范和文明禮貌教育，通過多種形式培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的人格，重視預防未成年人犯罪工作，近3年沒有因心理因素引發(fā)的惡性事件及學生犯罪現象發(fā)生。學校針對下學期教師隊伍建設召開全校教職工師德作風建設會議，制定以“愛崗敬業(yè)”“創(chuàng)造性快樂工作”為切入點，以激勵機制為動力，充分調動教師的積極性和主動性的新思路。逐步建立健全方案，完善師德師風評價、獎懲機制。開展“獻身教育，樂在其中”教師演講比賽、法律進學校學法體會交流等形式活動。倡導教師與學生之間的情感與互惠，熱愛學生，維護學生的自尊心，努力成為深受學生歡迎的優(yōu)秀教師。為教師崗位成才創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境，鼓勵教師成為科研型教師。提高教師的主人翁意識，鼓勵教師為學校建設獻計獻策，共建美好和諧校園。

3、教育思想

學校領導有清晰的教育理念。學校全面貫徹國家的教育方針，全面落實全省中小學素質教育工作會議精神，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。學校稟承“為學生的終身發(fā)展著想，為民族的前途命運負責”的理念，以德立校、依法治校、科研興校，按學校章程辦學，制定實施學校發(fā)展規(guī)劃。有科學的質量觀，堅持以人為本，不斷深化教育改革。辦學有特色，按質按量舉行校長論壇活動。遵循教師專業(yè)發(fā)展是教師體驗學習、體驗生命的過程，倡導從經驗中學習，在反思中成長，落實專業(yè)的發(fā)展扎根于教師的日常工作實踐，以人為本，促進教師個性發(fā)展。

根據素質教育要求，積極改革評價制度；立足學生、教師及教育的發(fā)展，形成比較科學的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質量監(jiān)控等體系；重視社會人員、家長對學校教育評價工作的參與，建立相應保障措施并定期向社會、家長通報學校課程與教學規(guī)劃、實施方案以及學生素質發(fā)展狀況。

評價方案以促進學生、教師發(fā)展為目的，比較科學、合理、全面。根據學生綜合素質發(fā)展（包括基礎性發(fā)展目標和學科學習目標）全面評價學生，建立學生成長檔案，不以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次；從職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展、工作實績（如：學生合格率）等方面全面評價教師，不以考試成績和升學率為主要標準評價教師。

4、辦學特色

學校藝術氛圍濃厚，各種興趣小組活動開展正常。推行大課間，藝體活動開展正常。學校辦學成果顯著，特色鮮明。學校檔案管理逐步規(guī)范，努力做到隨時搜集，定期整理。學校受到市級以上政府和教育行政部門的表彰，社會和家長好評。

教師普遍具有科研意識，結合教學實際參與各種不同級別的課題研究。學校建立了教科研室，成立教科研研究會，以課題研究帶動深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，打造規(guī)范、創(chuàng)新、高效型課堂教學模式。

二、教學管理

1、重視管理

重視教學常規(guī)管理，制度完善，責任明確，各項制度落實好。課堂教學符合素質要求，體現課改理念，以學生為主體，面向全體，注重培養(yǎng)學生能力，課堂教學逐步規(guī)范。進一步提高管理隊伍的思想道德素質和業(yè)務能力，倡導想干事、能干事、干成事的良好風尚，形成團結拼搏、奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新、加快發(fā)展的整體合力。

建立教學聽課評課制度。領導帶頭兼課，堅持聽、評課，負責教學工作的領導每周聽課不少于4節(jié)，其他領導不少于2節(jié)，聽課后及時與講課教師溝通反饋。校長每周進行統(tǒng)計。

2、落實常規(guī)

為加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，有效評價教師，促進教師專業(yè)成長，新學期開學以來，積極采取常規(guī)抽查制度措施，對教師教案、布置和批改作業(yè)、單元測試進行定期和不定期抽查，取得了良好效果。

進一步規(guī)范集體備課制度，教案（教學設計）中每一課時（含講評課、作文課）都須體現三維教學目標，教學難點和重點、教學過程、教學方法選擇、作業(yè)和練習設計。明確了備課環(huán)節(jié)，即：以備課組確定并報學校教研處認可的學期集體備課計劃——周集體備課內容——各教師初備——集體討論——主備人員形成公用的集體教案——個人增補教案——執(zhí)行教案——反思修訂。

對布置作業(yè)和單元測試有明確要求：教師要根據學生實際布置適量作業(yè)，不得使用現成的練習冊或習題集不加選擇地布置作業(yè)。批改作業(yè)要及時認真規(guī)范，并適當點評，要賞識學生的進步，及時發(fā)現存在的問題，指出中肯的意見，督促學生及時糾正存在問題。教師要教會學生規(guī)范地完成作業(yè)，要求學生作業(yè)書寫工整、格式統(tǒng)一，批改后及時訂正并收存。作業(yè)批改做到“四批”：批改符號、批改（書寫）等級、批改評語（正確率）、批改日期必不可少。作文要求原則上每周一篇，而且全批全改，評語要有針對性（有批改有講評）。單元測試記錄，根據上級教學業(yè)務部門提供的素質教育單元質量檢測題進行單元檢測。每次檢測成績評定實行A、B、C、D四級等級制。教師要規(guī)范批改，不允許學生代批；對題目的批改要做到準確無誤，記錄清楚。

三、學生管理

1、班級工作有班級工作計劃總結，計劃操作性強，計劃執(zhí)行過程中有記錄，效果好。定期組織班級各項活動，有記錄、效果好。建立科學合理的班級考評制度，有檢查有記錄。積極開展班級規(guī)范化創(chuàng)建活動有記錄有檢查。按時召開主題班會，有記錄、效果好。

2、學生工作管理制度健全，職責明確，考核措施有力，制度落實、效果明顯。注重加強學生的一日常規(guī)管理，作息時間符合上級要求。學生明確《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》的內容和要求。通過各種形式增強學生守法守紀守規(guī)的意識，形成良好的行為習慣。

3、宿舍食堂管理 食堂嚴格按照有關規(guī)定，規(guī)范管理，堅決杜絕“三無”產品和過期變質產品進學校。宿舍有專人負責，規(guī)章制度齊全，室內干凈整潔，物品擺放整齊。

四、學校文化建設

1、學風建設

建設了特色鮮明，理念先進，內涵豐富，開拓創(chuàng)新的校風，熱愛學生、為人師表、教書育人的優(yōu)良教風，勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風，團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。

2、制度文化建設

學校重視管理在教育教學中的重要作用，形成穩(wěn)定的、實用的體現人本與科學相融合的學校管理模式。經過全校師生長期地探索、實踐，學校形成了完善的、為師生認同的、服務于辦學目標和培養(yǎng)目標的規(guī)章制度體系，做到有章可循。建立學校規(guī)章制度的認定、修改機制，及時完善規(guī)章制度，保證每一項規(guī)章制度的科學性、可行性和執(zhí)行效力。學校師生熟知和認同各項相關規(guī)章制度，形成自覺遵守規(guī)章制度的局面。學校重視規(guī)章制度的宣傳解讀及執(zhí)行的監(jiān)督檢查，學校規(guī)章制度體系得到比較全面落實。

3、師生文化建設

學校重視學生社團組織建設和社團作用發(fā)揮，突出學生主體性，形成穩(wěn)定的社團組織體系，社團活動正常、水平高，學生參與率高。具有學生自主管理的文學社、校園廣播站、網站、電視臺等學生活動陣地，作用發(fā)揮良好。

學校形成利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和入學、入團、畢業(yè)等開展主題教育的工作機制，教育效果好。學生初步形成具有學校文化特征的興趣愛好和意志品格，得到了家長和社會各界好評。

4、校園文化建設 重視營造校內場所的文化氛圍，發(fā)揮師生的能動性，開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動；每年定期舉辦啟明星藝術節(jié)、體育節(jié)，學校有固定的展室、宣傳欄等宣傳教育設施，定期舉辦德育、文化、藝術等各類教育展覽。開展了法律進學?；顒?，定期開展音樂、書法、美術興趣小組活動，以校園廣播站、校報、校園網站、文學社、書畫作品等構建校園文化體系。

注重推廣普通話和規(guī)范用字，定期開展讀書節(jié)、經典詩文朗誦等活動，普通話成為教學語言和校園語言，在教育教學和學校宣傳中使用規(guī)范字，培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢。

學校重視做好校園綠化美化工作，四季常青，三季有花，整潔、美觀、錯落有致，校園文化環(huán)境注重了教育性、科學性、特色性，適合初中不同年齡段學生的特點。設置了體現學校文化特征的文化長廊、文化墻、宣傳欄、宣傳牌等人文景觀和文化設施，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”。學校擁有具有鮮明學校文化特征的?；?、校樹、?；ǖ?，師生能夠熟知其含義。

五、功能室管理

管理制度落實，有關制度上墻，管理規(guī)范。根據課程標準和學校規(guī)模配備教學儀器、器材，并及時補充。學校建有閱覽屋，圖書資料比較充足。功能室使用比較正常，各種使用記錄比較齊全。

第四篇：焦家莊中學精神文明建設會議紀要[范文]

焦家莊中學精神文明建設會議紀要

6月9日上午，學校精神文明建設領導小組召開會議，安排部署學校創(chuàng)建精神文明先進單位工作。校黨支部書記、校精神文明建設領導小組副組長張立新主持會議并講話。學校精神文明建設領導小組全體成員參加會議。

劉清炫書記在會上作了講話。他指出，我校創(chuàng)建精神文明先進單位要重點抓好以下幾方面的工作：一是要在統(tǒng)一思想，提高認識上下功夫；二是要按照“把握實質，聯系實際，推動工作”的要求，扎實工作，切實增強精神文明建設的實效；三是要以誠信建設為重點，扎實推進公民道德建設；四是要廣泛開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動，提高服務師生水平；五是要廣泛開展扶貧助困活動，為群眾多辦好事實事，把廣大師生的滿意程度作為精神文明建設的最高標準；六是要加強領導，健全機構。他強調，全校各部門要在全校的精神文明創(chuàng)建活動中做到“三個著力”，即著力于統(tǒng)一思想，凝聚力量，促進工作；著力于在全校廣大師生員工中切實加強思想道德建設，增強廣大師生員工的精神力量；著力于不斷提高廣大師生的素質，提升服務質量。對全校的創(chuàng)建活動，他提出了兩點要求,一是要加強薄弱環(huán)節(jié)，增強工作實效，提高工作水平，保持精神文明建設的良好態(tài)勢；二是要積極探索新形勢下做好精神文明工作的新途徑、新方法，努力開創(chuàng)我校精神文明建設的新局面。

第五篇：焦家莊中學學習省十二大主題教育情況總結

焦家莊中學

“學習貫徹省黨代會精神推動全縣轉型跨越式發(fā)展”主題學習教育活動情況總結

深入貫徹落實省第十二次黨代會精神，是當前和今后一個時期擺在全省面前的首要政治任務。我校根據永昌縣教育局黨委關于轉發(fā)《中共永昌縣委辦公室<關于學習貫徹省黨代會精神推動全縣轉型跨越式發(fā)展”主題學習教育活動的安排意見>》的通知（永教黨發(fā)[2012]40號）文件要求，組織開展了“學習貫徹黨代會精神、推動全縣實現跨越式發(fā)展”主題學習教育活動?，F將學習教育活動情況如下：

一、充分認識學習貫徹省第十二次黨代會精神的重大意義和精神實質

省第十二次黨代會，是在全省上下深入實施“十二五”規(guī)劃、喜迎黨的十八大的新形勢下召開的一次十分重要的會議，是一次高舉旗幟、繼往開來、團結奮進的大會，是一次統(tǒng)一思想、明確方向、鼓舞斗志的大會。王三運同志在大會所作的報告，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，總結成績客觀充分，查找問題實事求是，分析形勢深刻透徹，謀劃發(fā)展科學全面，部署工作措施得力，符合中央精神，符合甘肅實際，符合全省各族人民的共同愿望，具有很強的思想性、前瞻性、指導性和實踐性，是全

二次黨代會特別是三運書記的《報告》精神上來。

站在新的歷史起點上，我校黨支部和全體黨員一定從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識省第十二次黨代會精神的重大意義，切實把全廣大黨員、教師的思想和行動統(tǒng)一到黨代會各項決策部署上來，進一步增強責任感、緊迫感和使命感，為與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅而不懈奮斗。

二、聯系實際,學用結合,自覺以省第十二次黨代會精神指導和推動各項工作

學習貫徹省第十二次黨代會精神,我校在緊密聯系實際上下功夫,在推動各項工作上見實效。把學習貫徹省第十二次黨代會精神與全面完成學校年初確定的各項目標任務結合起來,強化措施,真抓實干,確保省黨代會精神落到實處。

1.認真組織開展學習貫徹活動。學校對做好省第十二次黨代會精神的學習貫徹工作作了安排部署,采取黨支部中心組學習、黨員、教師集中學習、組織黨員、教師研討等形式,把黨代會精神傳達到黨員、教師當中。黨員帶頭學習,帶頭撰寫心得體會,切實發(fā)揮了黨員的表率作用。黨支部把黨代會報告列為黨員、教師學習、教育的重點內容,用報告精神統(tǒng)一教師思想、指導學校工作實踐。同時各校發(fā)揮各自優(yōu)勢,開辟了學習專欄,建立了宣傳報道機制，及時報道學校學習貫徹省第十二次黨代會精神的情況,總結推廣典型經驗,營造了濃厚輿論氛圍。

2.制定具體的落實措施，推動學校各校工作在新的起點上又

三、改進作風,狠抓落實,切實把省第十二次黨代會精神轉化為強大發(fā)展動力

黨支部按照縣委的學習貫徹安排意見,結合學校實際,以時不我待、只爭朝夕的緊迫感,以勇于擔當、善謀敢為的責任感,創(chuàng)造性地開展了學習貫徹省黨代會精神推動全縣跨越式發(fā)展”主題學習教育活動。

1.全面加強黨的建設工作。黨的建設是做好工作、加快發(fā)展的根本保證。黨支部按照“鍛造科學發(fā)展中堅力量”的要求,堅持“三用三不用”的用人導向,重視在教學一線、在抓落實過程中、在艱苦的教育環(huán)境中培養(yǎng)教師,真正做到讓實績?yōu)榻處熣f話、讓群眾為教師說話；按照“構筑堅強有力戰(zhàn)斗堡壘”的要求,以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“基層組織建設年”活動為抓手,嚴格落實學校黨建工作責任制,抓好學校黨建工作,打造高標準的黨建示范學校；按照“營造風清氣正發(fā)展環(huán)境”的要求,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制,加強懲治和預防腐敗體系建設,扎實推進學校各項工作。

2.堅持不懈解放思想。實踐發(fā)展永無止境,解放思想就永無止境,改革創(chuàng)新也永無止境。黨支部始終堅持把解放思想貫穿于學校發(fā)展的全過程中,按照省黨代會提出的新目標、新任務、新要求,積極組織開展了解放思想大討論、走出去學習考察學習等活動,通過思想大解放推動學校工作全方位大開放,以全方位大開發(fā)推動學校大發(fā)展。教育黨員要牢固樹立敢為人先的理念,打破安于現

甘肅宣傳手冊》，確保學習教育活動實效性。

焦家莊中學的黨支部 二0一二年五月三十日