第一篇：匯報課簡報

簡報

2015-2016學(xué)年度下 第2期

主辦單位：上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 日期：2016年3月13日

上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園開展新教師匯報課

新教師是幼兒園教師隊伍的新生力量與重要組成部分，為了不斷提高新教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，給新老教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，促進教師的快速成長，上關(guān)中心幼兒園于2016年3月9日至2016年3月11日開展了“新教師匯報課”活動。

本次匯報課由上學(xué)期新進的6位教師執(zhí)教。教師都能認真分析教材、虛心接受老教師的建議，并選擇適合孩子年齡特點的教學(xué)活動來展示。張艷老師組織的音樂活動《奇妙的節(jié)奏》，利用鈴鼓，在看看、聽聽、說說、玩玩中，循序漸進、由易到難、層層深入的教學(xué)活動設(shè)計，把孩子們的節(jié)奏認知推向更高的臺階。汝宏吉老師組織的美術(shù)活動《圈圈變變變》，只利用了兩個圈圈，讓小朋友奇思妙想出很多小動物，老師一一展示并且引導(dǎo)幼兒進行作畫。龐雪蘭老師組織的計算活動《找朋友》讓小朋友認知相鄰數(shù)，教學(xué)方法有趣活泛，課堂氣氛活躍。張文雅老師組織的計算活動《有趣的圖形》，根據(jù)幼兒的認知經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下用圖形組畫，整節(jié)課也是非常有意思。趙媛媛老師組織的語言活動《小豬嘟嘟給媽媽買禮物》，教會了小朋友如何愛媽媽，老師提問媽媽過生日小朋友想送什么禮物給媽媽，小朋友思考并進行敘述，充分鍛煉了幼兒的語言表達能力。莫媛老師組織的美術(shù)活動《雞媽媽找小雞》，她的教學(xué)活動新穎獨特，讓小朋友用紙撕小雞的樣子然后粘貼，充分鍛煉了幼兒的動手操作能力。

活動后，鄧園長帶領(lǐng)全園教師進行研討，新教師就自己組織活動進行了反思，帶教老師和聽課老師對課堂教學(xué)中存在的問題進行了討論交流。鄧園長就活動目標的制定提出新的要求和建議，鼓勵新教師們要養(yǎng)成日常多聽課的習(xí)慣，學(xué)會吸收導(dǎo)師的優(yōu)勢所在。最后鄧園長對本次新教師匯報課活動進行了總評，每位教師教學(xué)態(tài)度端正，活動準備充分，教學(xué)方法新穎獨特，教態(tài)大方和藹。

本次匯報課活動，不僅帶給了新教師展示自我的機會，還為新教師搭建了成長的舞臺。每一位幼兒教師也深刻領(lǐng)悟到：教研是一件有意義的事，可以提升每一位教師的素質(zhì)，讓大家在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更加快樂自信。同時讓新老教師各取所長，共建上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園的美好明天。

第二篇：新上崗教師匯報課簡報

展課堂風(fēng)采 促新秀成長

——彭陽縣第五小學(xué)新上崗教師匯報課活動側(cè)記

為促進我校新上崗教師盡快掌握課改的理念和做法，進一步提高教育教學(xué)水平，深入廣泛開展教研活動，大力促進青年教師更快成長，12月25日到29日下午第一節(jié)課我校組織了新上崗教師虎婷（二年級語文）趙晶（三年級語文）寬明麗（一年級語文）匯報課活動。主管教學(xué)副校長王秉勇和教務(wù)主任安永謀及語文、數(shù)學(xué)、綜合組組長、三位新上崗教師的指導(dǎo)教師參與了聽評課。

本次活動以“三課”活動為載體，即說課、做課和議課三個階段。教務(wù)處精心組織，認真安排，三位授課教師高度重視，認真?zhèn)湔n，于25日下午在校小會議室進行了集體

說課，各位成員從教案設(shè)計、教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和媒體的操作應(yīng)用等多方面給與了指導(dǎo)和建議；課堂上，三位青年教師精心授課，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方式靈活多樣，很好地完成了預(yù)期的教學(xué)目標，當(dāng)然這與三位老師虛心地向陳玉霞、馬海霞、張有霞等其他有經(jīng)驗的語文教師請教、反復(fù)修改教案，不斷磨課是分不開的；29日下午的交流研討評課活動，三位教師先進行了自我評價，接著，各位指導(dǎo)教師及觀課人員從不同的角度進行了議課，做到了有理有據(jù)，有指導(dǎo)性。

此次匯報課活動不僅給新上崗的青年教師們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，也使教師們在相互交流與學(xué)習(xí)中，促進自我的專業(yè)成長，從而進一步加強我校教師隊伍的建設(shè)。

第三篇：頂崗教師匯報課活動簡報

落實教學(xué)策略 在交流學(xué)習(xí)中成長

―草海鎮(zhèn)草海小學(xué)頂崗教師匯報交流課活動簡報2013.12.18

草海鎮(zhèn)草海小學(xué)頂崗教師匯報交流課活動于2013年12月18日如期舉行。活動得到了全校廣大教師的支持，共有9名教師參加上匯報課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動十分重視，為頂崗教師匯報交流課活動的順利進行提供良好的條件?；顒悠陂g教學(xué)秩序井然，達到了本次活動的預(yù)期效果。通過教師課堂教學(xué)的展示凸現(xiàn)亮點如下：

1、教師們的教學(xué)理念比較先進。從9節(jié)課來看，老師們在設(shè)計課時都考慮到了課改新理念的落實，能夠根據(jù)學(xué)生的特點去組織學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)新知。

2、教學(xué)目標達成度高。教師能夠根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計課堂教學(xué)的三維目標，通過組織學(xué)生有效活動逐一落實教學(xué)目標，通過有效練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，在教學(xué)活動中滲透了德育教育。

3、教學(xué)過程認真落實教學(xué)策略。教師在教學(xué)過程中能夠認真落實教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問題情景，給學(xué)生充足的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，教學(xué)效果較好。

4、通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，教師們駕馭課堂的能力有了明顯的提高，能夠靈活的調(diào)控課堂，處理課堂教學(xué)中遇到的突發(fā)事件。

總之，來我校頂崗教師的綜合業(yè)務(wù)能力得到了提高。他

們認為，這樣的交流匯報課既是對自己業(yè)務(wù)能力的一次考核，也是給自己一次參與、交流、學(xué)習(xí)、提高的機會。劉滔 供稿

第四篇：青年教師匯報課收獲活動簡訊簡報

0 2020 青年教師匯報課的收獲 活動 簡訊簡報

我剛剛參加了我市舉辦的小學(xué)英語青年教師匯報課活動，總共有六位教師參賽，從接到通知到匯報課活動開始，總共一個多月的時間，在這段時間里，我的思想得到了很大的轉(zhuǎn)變，我在業(yè)務(wù)上不斷的提高自己，自知自己在工作中和業(yè)務(wù)上還存在很多不足，所以我每天在課余時間和下班時間，都會在網(wǎng)上觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并書寫聽課筆記，而且每天苦練基本功，包括聽錄音跟讀，然后自己朗讀，反復(fù)糾正自己的發(fā)音；我還虛心請教同行.在教學(xué)上有自己弄不明白的地方，主動

和經(jīng)驗豐富的教師交流，解決工作中遇到的問題。

經(jīng)過自己不懈的努力，在這次賽課活動中，我得了特等獎，同時也從其他賽課教師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技巧，通過本次賽課，我從中收獲很多，并且感觸頗深。

一、本次匯報課的幾個亮點：1、更加注重英語學(xué)習(xí)的趣味性

參賽的幾位老師在課堂上均以引入英文歌曲、chant、英文小故事、希沃白板 5 中的游戲等形式來吸引學(xué)生的注意力和參與

度，使學(xué)生更好的融入課堂，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。2、以多種形式增強師生及學(xué)生之間的互動，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在授課時，以各種形式的活動來鞏固新學(xué)的知識，比如，師生互動，生生互動，做對話，或小組活動來練習(xí)句子。3、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生對知識理解的更透徹

這幾節(jié)課上，幾乎每位教師都是運用希沃白板 5 進行教學(xué)，希沃白板 5 的功能非常

強大，包括游戲 PK、課堂練習(xí)和小組活動及英文四線格，都是我們英語學(xué)科經(jīng)常用到的，在我講授的這節(jié)課里，我運用了分組 PK 和課堂活動，在學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的單詞后，我運用了分組競爭，每大組里找到兩位學(xué)生，當(dāng)游戲開始的時候，學(xué)生點擊屏幕里關(guān)于天氣的單詞，獲勝的組加兩分，另外一組加一分，這個游戲極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，并且吸引了其他學(xué)生的注意力，學(xué)生們都爭先恐后的舉手，課堂氣氛活躍.我用到的另一功能就是課堂練習(xí)，在學(xué)習(xí)課文后，我通過課堂練習(xí)的功能，讓學(xué)生對知識進行鞏固，學(xué)生運用拖拽功能，自己動手操作，學(xué)生切身體會信息技術(shù)帶給他們

感官的沖擊。

二、從本次賽課中發(fā)現(xiàn)的一些不足

小學(xué)生對于多彩多姿、活靈活現(xiàn)的課堂活動都喜歡，他們愿意參與和配合。但在這次活動中，我同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，值得我今后注意。

1.形式多樣的活動固然重要，但在讓學(xué)生動起來的同時，教師應(yīng)該控制好課堂秩序，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的理念。比如，有一位老師整堂課都是以男女生比賽的方式進行新知識的學(xué)習(xí)及對課文內(nèi)容的鞏固，形式很新穎，但教師的主導(dǎo)地位沒有

充分發(fā)揮出來，學(xué)生在課堂上交頭接耳，使這堂課顯得很亂，如果教師在備課的時候就做好預(yù)案，我覺得這種情況會得到及時的解決，所以這就需要教師精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)情況要提前做好準備及應(yīng)對措施。

2、在本次賽課過程中，有的教師在總結(jié)的時候加入了知識拓展，比如，有一位教師講授的單詞是茄子 eggplant,還有黃瓜cucumber,在最后做總結(jié)的時候，教師強調(diào)了這些蔬菜含有維生素，然后又拓展維生素對身體有哪些好處，讓學(xué)生來回答，我覺得她的總結(jié)拓展的東西太多，對本堂課重點知識的歸納的過于繁瑣，沒有起到歸納總結(jié)的真正目的。

通過這次賽課，使我從其他老師那里學(xué)到很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己還存在的不足，在以后的課內(nèi)課外，我會多反思、多實踐、多學(xué)習(xí)，爭取讓自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。也真心的希望這種賽課活動以后能多舉辦，有更多和同行學(xué)習(xí)交流的機會。

2020 年 11 月

第五篇：評優(yōu)課簡報

縣幼兒園開展秋季“教師評優(yōu)課”活動

為了進一步深化課改、實施素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展，進一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，深化園本教研，促進廣大教師的專業(yè)成長，全面推進我園幼教改革和素質(zhì)教育進程，縣幼兒園從11月24日起，利用近三周的時間開展了教學(xué)評優(yōu)活動，教師鉆研教材，進行了大量的準備，精心設(shè)計，為大家呈上了26節(jié)數(shù)學(xué)評優(yōu)課，12月12日評優(yōu)課活動圓滿結(jié)束，落下帷幕。

在陳娟老師《4以內(nèi)的點數(shù)》、賽吾尼沙老師《5的分解組成》、瑪麗老師《認識半圓形》等多節(jié)評優(yōu)課堂中，老師為幼兒提供了豐富的操作材料，每一位幼兒在輕柔的音樂聲中，井然有序、輕松、愉快地操作、交流、學(xué)習(xí)，每一位幼兒都能積極思考，大膽表達自己的想法，我們的老師成為了幼兒學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，與幼兒平等交流，課堂氣氛活而不亂。

從許多課堂上我們發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)已改變了“問答式”、“聽講式”等單一的學(xué)習(xí)方式，把觀察、發(fā)現(xiàn)問題、操作探索等學(xué)習(xí)方式引進課堂，幼兒在思考中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、操作中學(xué)習(xí)，讓幼兒了解和掌握更多的學(xué)習(xí)方式，讓身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。

12月12日下午，縣幼兒園召開了評優(yōu)課活動總結(jié)會，楊園長總結(jié)了此次評優(yōu)課所呈現(xiàn)出的課堂教學(xué)的優(yōu)點：我們的老師已經(jīng)脫離了老的教學(xué)模式，能用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，老師做到了以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境材料，引導(dǎo)幼兒在“做中學(xué)”，啟發(fā)幼兒積極動腦，學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。同時通過一節(jié)節(jié)評優(yōu)課也可以看出老師在日常教學(xué)中非常注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒得到全面發(fā)展。同時楊園長也指出了部分老師存在的缺點：在設(shè)計課程和課堂教學(xué)中部分老師總是害怕幼兒出錯，給幼兒提供的學(xué)具以及設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都帶有較多的局限性，限制了幼兒的想象力，沒有做到真正放手讓幼兒自主探究學(xué)習(xí)。要求各位教師認真反思，查找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)彌補不足，縮小差距，不斷進步。