第一篇：教師最應(yīng)該讀的十本書

教師最應(yīng)該讀的十本書

1、《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》

[美]弗里德曼/著

長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)一直是一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家，阿姆斯特朗的“個(gè)人一小步，人類一大步”是美國(guó)人在科技方面創(chuàng)新的標(biāo)志，而“自由、冒險(xiǎn)、進(jìn)取”的“牛仔”精神，激勵(lì)著美國(guó)人在商道上的不斷開拓。在即將進(jìn)入21世紀(jì)之時(shí)，美國(guó)人非常敏銳地意識(shí)到自己處于歷史的交合點(diǎn)上，一是全球競(jìng)爭(zhēng)；二是創(chuàng)新本身。于是他們推出了各種舉措，來(lái)應(yīng)對(duì)這一日益變得平坦的世界。

這是一本非常值得一讀的書，它給我們帶來(lái)了一場(chǎng)思想上的激蕩，激發(fā)我們的想像力，開闊我們的視野，能夠讓我們重新認(rèn)識(shí)世界。

2、《窗邊的小豆豆》

[日]黑柳徹子/著

巴學(xué)園是一個(gè)非常獨(dú)特的小學(xué)。用大樹做的校門，用退役的電車車廂做成的教室和圖書館，校長(zhǎng)為孩子們獨(dú)創(chuàng)的韻律操和音樂(lè)課，吃飯時(shí)的“山的味道”和“海的味道”……在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中展現(xiàn)著校長(zhǎng)為孩子們的終身發(fā)展所做的深思熟慮的思考。

學(xué)生到了教室之后，老師布置完今天一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面的學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己的事情了。你可以先開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也可以先開始學(xué)習(xí)物理，還可以現(xiàn)開始學(xué)習(xí)音樂(lè)，一切根據(jù)孩子個(gè)人當(dāng)天的感受來(lái)定。教室里的座位也不是固定的，你喜歡坐在什么地方，就坐在什么地方。

小豆豆每天最喜歡做的一件事情，就是從人家的籬笆墻下面鉆進(jìn)鉆出。每次回來(lái)，外面的衣服會(huì)被那些鐵絲掛的一條一條的，衣服上補(bǔ)丁累累。面對(duì)這樣的情況，豆豆的母親沒(méi)有責(zé)備過(guò)，要做的就是將每天刮破的衣服縫補(bǔ)好。

先進(jìn)的教學(xué)理念，顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方式，開明的家庭教育，成就了黑柳徹子。這樣的一部紀(jì)實(shí)性的文學(xué)作品，無(wú)論如何不能錯(cuò)過(guò)。

3、《相約星期二》

[美]米奇·阿爾博姆/著

社會(huì)心理學(xué)教授莫里，在七十多歲時(shí)患上了一種叫做ALS（肌萎縮性側(cè)索硬化）的病，也就是著名的天體物理學(xué)家霍金所得的那種病。

知道自己得了絕癥后，莫里決定帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學(xué)生米奇約定每個(gè)星期二見(jiàn)一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會(huì)”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。米奇是一個(gè)專欄作家、記者，他堅(jiān)守和老師的這一約定，將每周二的時(shí)間空出來(lái)，退掉所有的約會(huì)和事物，飛行數(shù)百公里來(lái)到莫里家中，和莫里一道談心。

我們一家三代都閱讀了這本書，一致認(rèn)為這是一本好書。

4、《小貓杜威》

[美]薇奇·麥侖 布賴特·維特/著

在美國(guó)的中部，有一片一千英里的平原，是非常著名的農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)。每年夏末的時(shí)候你來(lái)到這里，會(huì)被這里九英尺高的玉米所淹沒(méi)。無(wú)邊無(wú)際的戴著金帽子的綠色原野，把大地托向天空，你會(huì)覺(jué)得天空從畫面中被推擠了出去。這就是衣阿華，《小貓杜威》的故事，就發(fā)生在衣阿華的西北部，一個(gè)名字叫斯潘塞的小鎮(zhèn)圖書館中。

在美國(guó)，有成百上千個(gè)像斯潘塞這樣的地方，為什么人們都記住了斯潘塞這個(gè)地方，寧愿不遠(yuǎn)千里地來(lái)到這個(gè)地方呆上一個(gè)小時(shí)呢？那是因?yàn)樾∝埗磐?/p>

杜威，不是一只普通的貓。它改變了一個(gè)人、一個(gè)圖書館和一個(gè)小鎮(zhèn)的命運(yùn)?！缎∝埗磐穾Ыo我的，是一份感動(dòng)，一份溫馨。

5、《教師不可不知的心理學(xué)》

唐全騰/著

在臺(tái)灣教授國(guó)中理化科目的唐全騰老師，非常留意對(duì)司空見(jiàn)慣的教育現(xiàn)象的觀察，選擇了校園中最常見(jiàn)的事情來(lái)分析其中所包含的心理學(xué)原理，從教師的角度給出了自己的認(rèn)識(shí)和處理方法。從個(gè)體的學(xué)習(xí)，到班級(jí)的管理，無(wú)所不包。

《教師不可不知的心理學(xué)》一書中，重點(diǎn)研究了23種教育心理現(xiàn)象，有大量的教育案例來(lái)支撐這些心理學(xué)觀點(diǎn)，是一本很適合教師閱讀，也是教師不可不讀的一本好書。

6、《好老師在這里》

林文虎/著

一個(gè)好老師，所從事的不是“教書”，也不是“教學(xué)”，而是“教育”工作。教育工作一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是教師和學(xué)生之間心與心的交流和溝通。

真正的合作學(xué)習(xí)可以非常輕易的將低學(xué)習(xí)成就的孩子帶上來(lái)，可以讓高學(xué)習(xí)成就的孩子因?yàn)椤敖虒W(xué)相長(zhǎng)”而更加卓越。更可貴的是，每個(gè)孩子都能一天天遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離高傲、自私、冷漠和愚昧。大伙自然地就找到了愛(ài)，也找回了友善。沒(méi)有任何一位學(xué)生是靠老師完全教會(huì)的，其實(shí)孩子教孩子更容易。

是郭靖的還給郭靖，是黃蓉的就給黃蓉。在金庸的武俠世界里，魯鈍的郭靖學(xué)習(xí)“降龍十八掌”，終能盡得精化，機(jī)巧的黃蓉學(xué)“逍遙游”能輕盈曼妙得其精髓。如果反過(guò)來(lái)，讓郭靖學(xué)“逍遙游”，讓黃蓉學(xué)“降龍十八掌”，情況會(huì)怎樣？現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師，又有多少人知道自己的孩子或者所教的學(xué)生，哪個(gè)是黃蓉，哪個(gè)是郭靖？

7、《成功無(wú)捷徑：第56號(hào)教室的奇跡》

[美]雷夫·艾思奎斯/著

有這樣的一類學(xué)校，在我們國(guó)家稱之為“薄弱學(xué)?！?，有這樣的一類學(xué)生，我們國(guó)家現(xiàn)在稱之為“學(xué)困生”。一個(gè)教師，就在美國(guó)這樣的一所學(xué)校里，教著這樣的一群學(xué)生，在孩子們都對(duì)讀書感到厭倦的時(shí)候，在老師們都覺(jué)得這樣的孩子無(wú)可救藥的時(shí)候，他的班級(jí)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)很早就感到學(xué)校，和老師一道學(xué)習(xí)，直到一個(gè)個(gè)被美國(guó)著名的高等學(xué)府所錄取。

這位教師，就是雷夫·艾思奎斯，1992年美國(guó)年度優(yōu)秀教師。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，盡管孩子的成長(zhǎng)和家庭、社會(huì)等因素有著密切的關(guān)系，盡管孩子進(jìn)入到自己班級(jí)的時(shí)候成績(jī)差的不可想象，但只要教師自己不放棄，堅(jiān)信每一個(gè)孩子從心里都是渴望學(xué)習(xí)的，都愿意為自己的成長(zhǎng)付出艱苦的努力，那么就可以在自己的教室里創(chuàng)造教育的奇跡。

8、《課堂評(píng)估：一種簡(jiǎn)明的方法》

[美]彼得·W·艾瑞遜/著

評(píng)估是收集、綜合、分析信息來(lái)幫助教師作出決定的過(guò)程，進(jìn)行課堂評(píng)估的能力是教師最基本的教育能力。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程本身就是一個(gè)不斷評(píng)估教學(xué)效果、不斷改進(jìn)教學(xué)策略和方法，以期獲得好的教學(xué)效果的過(guò)程。

課堂評(píng)估的有關(guān)理論，教師們平時(shí)不大涉略。這本書的優(yōu)點(diǎn)是理論不多，教學(xué)實(shí)際中的案例非常豐富，老師們很容易走進(jìn)去，適合自學(xué)。在新課程改革的今天，多一點(diǎn)評(píng)估方面的理論知識(shí)和實(shí)踐案例，應(yīng)該是非常有用的。

9、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》

沈毅 崔允漷/主編

聽課評(píng)課是教師在參加教研活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)做的事情。聽別人的課，別人聽自己的課，課后再對(duì)教學(xué)過(guò)程做一些肯定、提幾點(diǎn)建議，似乎已經(jīng)成為一種定式。就是遇到一節(jié)上的非常精彩的課，對(duì)自己很有啟發(fā)的課后點(diǎn)評(píng)，教研活動(dòng)結(jié)束不久也就忘的差不多了。聽課評(píng)課，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面未能起到有力的支撐作用。

課堂觀察有如下優(yōu)點(diǎn)：一是聽課的針對(duì)性。二是評(píng)價(jià)的實(shí)證性。三是參與的廣泛性。

這樣的課堂評(píng)價(jià)是一種基于同伴互助關(guān)系的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)參與廣泛性，注重講者評(píng)者的平等對(duì)話，反對(duì)專家權(quán)威的一言堂式的話語(yǔ)霸權(quán)。

10、《靜悄悄的革命》

[日]佐藤學(xué)/著

改變一所學(xué)校的面貌，要從學(xué)校內(nèi)部的變革開始，大體需要三年的時(shí)間。

第一年，要在學(xué)校里建立起教師相互之間公開授課的校內(nèi)教研體制。

第二年，要在學(xué)校機(jī)構(gòu)和組織的簡(jiǎn)化上做文章。

第三年，要舉辦專題的展示活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)校面貌的改變，其實(shí)不用三年就可以實(shí)現(xiàn)。我自己親自作了實(shí)踐研究。這其中，佐藤學(xué)提供的改變學(xué)校的“藥方”起了很大的作用。我將這本書視為對(duì)我影響最大的一本書，已經(jīng)讀過(guò)好幾遍。

第二篇：大學(xué)生最應(yīng)該讀的九本書

大學(xué)生最應(yīng)該讀的九本書

也許大學(xué)畢業(yè)前，你幾乎沒(méi)看過(guò)什么書，大部分時(shí)間都在談戀愛(ài)、玩游戲或者瞎扯淡，沒(méi)關(guān)系，只要看了下面9本書，你就會(huì)受益一輩子。這9本書并不是簡(jiǎn)單的9本書，包含人生的各個(gè)方面和層次，她們也許會(huì)改變你做事做人的方式，甚至?xí)淖兡愕男叛觯蛘哒f(shuō)得更直接一些，她們會(huì)改變你的人生……這9本書，是2008年由中國(guó)書業(yè)觀察論壇調(diào)查了1000多名學(xué)者、企業(yè)家和外企白領(lǐng)、精英分子而篩選出來(lái)的。如果你沒(méi)有讀過(guò)，趁這個(gè)暑假，去好好讀一讀吧！

1、《圣經(jīng)》

這本書不用多說(shuō)，地球人都知道。沒(méi)讀過(guò)《圣經(jīng)》的人生，是不完整的人生。你可以不信仰基督教，但不可不讀《圣經(jīng)》。《圣經(jīng)》是唯一一本由普世大眾共同書寫的全球第一暢銷書，這是幾千年來(lái)人類的智慧結(jié)晶，讀懂了《圣經(jīng)》，可以說(shuō)就讀懂了人生?！妒ソ?jīng)》，是一本可以消除你內(nèi)心矛盾的書。

2、《流血的仕途：李斯與秦帝國(guó)》

你也許從來(lái)沒(méi)有想過(guò)踏入仕途，但你不得不承認(rèn)，在中國(guó)做任何事情，只要做得夠大，甚至稍微大一些，就必須了解仕途?！读餮氖送尽芬粤钊苏痼@的方式，描述了千古第一宰相李斯如何從一個(gè)小人物，通過(guò)34年艱苦卓越的奮斗，崛起為大秦帝國(guó)僅次于秦始皇的二號(hào)人物的故事。讀《流血的仕途》，你可以了解到仕途的殘酷，成功的殘酷，但也可以讓你覺(jué)得：只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么是不可能的。北大教授孔慶東說(shuō)：《流血的仕途》是一部奇書，作者曹昇是中國(guó)的奇跡。

3、《毛澤東傳》

你了解毛澤東嗎？你知道的是一個(gè)真實(shí)的毛澤東，還是一個(gè)被符號(hào)化的毛澤東？毛澤東，永遠(yuǎn)是一個(gè)毀譽(yù)參半的人物，但不可否認(rèn)的是，毛澤東在1949年以前，以卓越的思想和至高的境界，完成了世界上最不可能的事情——推翻了中國(guó)幾千年的舊世界，讓天地變色，讓日月?lián)Q顏。從16歲離開封閉的韶山?jīng)_，到1949年站在天安門前，你知道毛澤東經(jīng)歷了多少曲折？搜狐CEO張朝陽(yáng)說(shuō)：從做事的角度而言，毛澤東排名中國(guó)千古第一。

4、《嬴》

管理是一門學(xué)問(wèn)，一門高深的學(xué)問(wèn)。通用集團(tuán)的總裁杰克韋爾奇這部管理書，從管理的大大小小的方面開始敘述，一點(diǎn)也不擺架子，他幾乎手把手告訴了一個(gè)年輕人，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)管理，如何下手，最后又如何可以成為一個(gè)偉大的管理者。一個(gè)不會(huì)管理不懂管理的人，一輩子都不可能做出偉大的生意和企業(yè)，除非他是一個(gè)藝術(shù)家。巴菲特說(shuō)：讀了《嬴》，你不

需要再去讀其他任何管理著作。

5、《杜拉拉升職記》

當(dāng)下最火的一本書，一部“現(xiàn)代版的《流血的仕途》”。剛剛畢業(yè)的你，最應(yīng)該看的小說(shuō)就是《杜拉拉升職記》，最好的方式就是把這本書與《流血的仕途》結(jié)合在一起來(lái)看，看看古代職場(chǎng)與現(xiàn)代職場(chǎng)有什么區(qū)別，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)，幾千年來(lái)，變化的只是表殼，做事情的核心真的一點(diǎn)都沒(méi)有變化。難怪，《杜拉拉升職記》和《流血的仕途》這兩本八桿子打不到一起的書，會(huì)成為當(dāng)下職場(chǎng)里最流行的兩個(gè)讀本。有人說(shuō)：杜拉拉的經(jīng)歷，比比爾·蓋茨的經(jīng)歷對(duì)我們更有啟發(fā)意義。

6、《萬(wàn)歷十五年》

真正懂歷史的人，就應(yīng)該讀《萬(wàn)歷十五年》。這是一部暢銷了近三十年的歷史小說(shuō)。這本書一是特別好讀，二是讀了你可以了解中國(guó)歷史的脈絡(luò)。明朝是中國(guó)最后一個(gè)漢人封建王朝，看《萬(wàn)歷十五年》，也許你可以看到現(xiàn)代中國(guó)的影子和痼疾。《萬(wàn)歷十五年》，吳思喜歡讀，張鳴喜歡讀，暢銷了幾十年，你為何不讀？

7、《締造蘋果神話》

你喜歡蘋果電腦嗎？你是否為蘋果電腦完美的設(shè)計(jì)而心悅誠(chéng)服？也許你沒(méi)有用過(guò)蘋果電腦，但你至少應(yīng)該知道i-Pod吧？扔掉你丑陋的MP3吧，i-Pod才是年輕人的潮流?？墒?，你知道這一切完美的產(chǎn)品背后，是誰(shuí)創(chuàng)造了這一切？是喬布斯。是喬布斯締造了蘋果神話。喬布斯已經(jīng)成為了21世紀(jì)年輕人的精神偶像，叛逆、極端、獨(dú)立、擁在在創(chuàng)造不可能的奇跡，有喬布斯在，一切便皆有可能。最重要的是，喬布斯已經(jīng)擁有了幾百億美金的財(cái)富，在未來(lái)，他會(huì)創(chuàng)造更多奇跡。在比爾蓋茨面前，喬布斯是從火星來(lái)的藝術(shù)家。你想知道喬布斯的魅力，讀這本書會(huì)嚇你一跳——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，喬布斯什么也不會(huì)，但毫無(wú)疑問(wèn)，他是地球上最牛的人之一。

8、《史記》

和《圣經(jīng)》一樣，不用多做介紹。是中國(guó)人，就該讀《史記》?！妒酚洝菲鋵?shí)很好看，魯迅說(shuō)過(guò)，《史記》是“無(wú)韻之離騷”，足以表明，太史公之神來(lái)之筆。不讀《史記》，真的不能上臺(tái)面啊。書架上面，無(wú)論如何是該擺上一本《史記》的。

9、《藏地密碼》

在這個(gè)世界上，真正了解西藏的人沒(méi)有幾個(gè)?！恫氐孛艽a》的作者無(wú)疑是其中之一。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)如何抗壓，更重要的是學(xué)會(huì)如何解壓。而解壓最好的方式，無(wú)疑是找到一個(gè)釋放的出口。08年剛一出版即引起全世界關(guān)注的文化類探險(xiǎn)小說(shuō)《藏地密碼》就給大家提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，書中讓人心胸豁然開朗的藏地風(fēng)光、隱秘歷史以及

那種永往無(wú)前追求極限的人類精神會(huì)給你帶來(lái)深深的震撼。

第三篇：教師應(yīng)該讀的120本書目錄

教師應(yīng)該讀的120本書目錄

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢(mèng)》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國(guó)古代教育論著選讀》（已經(jīng)編好）

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著 譯 者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科出版社出版。2001年8月

5、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》【美】舒爾茨著《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現(xiàn)代比較教育類理論]

6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業(yè)必 讀書目]

7、《明日之學(xué)?！罚ǘ磐?，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）

8、《民主主義與教育》（寫于1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《愛(ài)彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務(wù)印書館, 1978年版

11、《教育過(guò)程》（美國(guó)，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

12、《教育過(guò)程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社2001-01

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國(guó)]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子們！你好！》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學(xué)出版社出版，2002年2月，（《孩子

們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲）

15、《學(xué)習(xí)，別聽學(xué)校的》（德國(guó)，菲拉·費(fèi)·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國(guó)中小學(xué) 教師必讀書）

16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著 杜殿坤 譯，教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行

17、《多元智能》 [美國(guó)]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版

18、《斯賓塞的快樂(lè)教育》（英國(guó)）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版

19、《教育詩(shī)》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此 書）20、《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學(xué)論》的書名重新出版。影響歷史進(jìn)程的一百本（社會(huì)科學(xué)類）

21、《普通教育學(xué)》[德]赫爾巴特：《普通教育學(xué)／教育學(xué)講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998

22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀(jì)下半期英國(guó)功利主義哲學(xué)家，社會(huì)學(xué) 家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版

23、《科學(xué)與教育》（此書寫于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）[英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠(chéng)、揚(yáng)漢麟 譯/河北人民出版社/出版年： 1999

25、《成功智力》[美國(guó)]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學(xué)出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《審美教育書簡(jiǎn)》，席勒著,范大燦譯,北京大學(xué)出版社,1984年版。

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

29、《西方教育學(xué)名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理學(xué)名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月

二、理論視野

31、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著，人民教育出版社，1994年版，獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)

32、《陳鶴琴教育論著選》，呂靜等編：人民教育出版社1994年版，33、《愛(ài)心與教育》1999年，李老師的《愛(ài)心與教育》一書出版，這本書同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”

大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

34、《順生論》（張中行著中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000 年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）

35、《科學(xué)家論教育》（蘇州大學(xué)教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]

36、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》1996年，教育科學(xué)出版社，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)

37、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社2000年版．

38、《第五項(xiàng)修煉》[美]彼得·圣吉/著 郭進(jìn)隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯(lián)書店 出版日期：2002年8月1日

39、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》（《兒童的100種語(yǔ)言》解讀）（教育科學(xué)出版社）2002-08-40、《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！?；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》（杜拉克）求實(shí)出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬(wàn)字。

42、《中國(guó)教育思想史》郭齊家，教育科學(xué)出版社，1987.6[專著《中國(guó)教育思想史》曾先后在大陸和出版，獲

全國(guó)第一屆優(yōu)秀教育圖書一等獎(jiǎng)及全國(guó)首屆優(yōu)秀教育理論著作優(yōu)秀獎(jiǎng)，以后又被外文出版社譯成英文。]

43、《外國(guó)教育思想史》單中惠，陜西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著

44、《教育基礎(chǔ)》（江蘇教育出版社）

45、《教育心理學(xué)》

46、《教育研究方法導(dǎo)論》

47、《心理學(xué)》（江蘇教育出版社）

48、《兒童發(fā)展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月

49、《學(xué)習(xí)理論》

50、《教育管理學(xué)》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）

51、《組織行為學(xué)》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）

52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯

53、《教育與心理測(cè)量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)

54、《有效教學(xué)方法》

55、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實(shí)踐》

56、《亞洲“四小龍”課程實(shí)踐研究》 北師大顧明遠(yuǎn)教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

57、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》 徐光興主編，2003年6月

58、世界教育危機(jī) 【美】菲利普·庫(kù)姆斯著 王英杰等譯 人民教育出版社 2001年版

59、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華著，四川人民出版社，1999年 60、《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來(lái)的挑戰(zhàn)--羅馬俱樂(lè)部的研究報(bào)告《學(xué)無(wú)止境》/上海 人民出版社

三、教改實(shí)踐

61、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 華東師范大學(xué)出版社，2001年10月 62、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點(diǎn)問(wèn)題》湖北教育出版社，2003年8月 63、《教育中國(guó)——50名流素質(zhì)教育訪談》夏欣著，光明日?qǐng)?bào)出版社，2002年7月

64、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版2001年

65、《教師如何作質(zhì)的研究》陳向明著，教育科學(xué)出版社，2003年版

66、《案例教學(xué)指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學(xué)出版社 67、《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）袁振國(guó)著，教育科學(xué)出版社，2000年版.68、《教育理想與信念》（肖川）岳麓書社出版2002年6月 《我的教學(xué)生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年

69、《我的教學(xué)生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育

70、《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年

71、《向孩子學(xué)習(xí)》主編：孫云曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團(tuán)中央第四屆精 神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”作品（圖書）獎(jiǎng)。

72、《青浦教育實(shí)驗(yàn)》顧泠沅、鄭潤(rùn)洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。

73、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》（毛蓓蕾）（已經(jīng)出版）74、《教師角色與教師發(fā)展新探》,葉瀾主編,教育科學(xué)出版社,2001年10月第1版。

75、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》 陳龍安（）中國(guó)輕工業(yè)出版社，1999年版

76、《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國(guó)）布魯克菲爾德普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂譯 中國(guó)輕工業(yè)出版社出版

77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志瓊等譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社譯者： 2001年12月

78、《自主課堂:積極的課堂環(huán)境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2001-7-1

79、《培養(yǎng)反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價(jià)：14.00中國(guó)輕工業(yè)出版社，2001年7月

80、《生活體驗(yàn)研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

81、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

82、《理論與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》[挪威]波·達(dá)林著，范國(guó)睿主譯。教育科學(xué)出版社2003年版 83、《關(guān)于美國(guó)教育改革的演講》[美]歐內(nèi)斯特·L·博耶著，教育科學(xué)出版社，2003年版

84、《走出教育改革的誤區(qū)》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

85、《中外教育小說(shuō)選》（已經(jīng)編寫好）86、《中外教育詩(shī)歌選》 87、《中外教育故事選》 88、《中外教育散文選》 89、《中外教育格言選》 90、《中外教育漫畫選》

四、教育人物

91、《孔子評(píng)傳》匡亞明著,南京大學(xué)出版社,1990.12出版，此書獲得中國(guó)圖書獎(jiǎng)

92、《泛舟誨?！?001年5月(東纓 著 教育科學(xué)出版社)教育紀(jì)實(shí)文學(xué)三部曲之一。

93、《中國(guó)教育家評(píng)傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國(guó)優(yōu)秀教育理論著作獎(jiǎng)；

1995年國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（教育類碩士必讀教材）

94、《中國(guó)著名特級(jí)教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國(guó)家優(yōu)秀圖書獎(jiǎng) 95、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長(zhǎng)）主編

96、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社 97、《教育的奇跡》（主編朱永新）

98、《外國(guó)教育家評(píng)傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年 99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月 100、《仁愛(ài)一生：諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月 101、《教師必讀書導(dǎo)讀》 增補(bǔ)：

1、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》，皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。

2、《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社

3、《為了21世紀(jì)的教育——問(wèn)題與發(fā)展》聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，2003年版

4、《教育新理念》（袁振國(guó)，2001年12月教育科學(xué)出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學(xué)圖書

5、《國(guó)際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠(yuǎn)和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。

6、《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)）蘇州大學(xué)出版社，2000年6月

7、《教育社會(huì)學(xué)》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．

8、《教育：我們有話要說(shuō)》 [中國(guó)]楊東平編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版

9、《21世紀(jì)中國(guó)教育向何處去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。

10、《當(dāng)代世界教育改革》 徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學(xué)出版社出版。

11、《一堂一億七千萬(wàn)的課》(美)約翰·麥克唐納著，當(dāng)代世界出版社，2002年8月

12、《人的現(xiàn)代化》（美）英格爾斯.人的現(xiàn)代化.殷陸君譯.四川人民出版社.1985

13、《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)?！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學(xué)出版社2002年9月版29.00元）

14、《全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)》[加]大衛(wèi)·杰弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

15、《美德書》威廉·貝內(nèi)特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，16、《教室的革命——語(yǔ)文主題活動(dòng)新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月

17、《現(xiàn)代課程論》（鐘啟泉）、《現(xiàn)代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，五南圖書出版公1991年繁體字版）

18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版

19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強(qiáng)編著）

20、《非常教師》，中國(guó)輕工業(yè)出版社（美）F.J.Stephenson 主編周渝毅，2001年7月

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢(mèng)》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國(guó)古代教育論著選讀》（已經(jīng)編好）

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著 譯 者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科出版社出版。2001年8月

5、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》【美】舒爾茨著《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現(xiàn)代比較教育類理論]

6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業(yè)必 讀書目]

7、《明日之學(xué)校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）

8、《民主主義與教育》（寫于1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《愛(ài)彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務(wù)印書館, 1978年版

11、《教育過(guò)程》（美國(guó)，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

12、《教育過(guò)程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社2001-01

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國(guó)]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子們！你好！》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學(xué)出版社出版，2002年2月，（《孩子

們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲）

15、《學(xué)習(xí)，別聽學(xué)校的》（德國(guó)，菲拉·費(fèi)·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國(guó)中小學(xué) 教師必讀書）

16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著 杜殿坤 譯，教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行

17、《多元智能》 [美國(guó)]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版

18、《斯賓塞的快樂(lè)教育》（英國(guó)）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版

19、《教育詩(shī)》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此 書）

20、《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學(xué)論》的書名重新出版。影響歷史進(jìn)程的一百本（社會(huì)科學(xué)類）

21、《普通教育學(xué)》[德]赫爾巴特：《普通教育學(xué)／教育學(xué)講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998

22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀(jì)下半期英國(guó)功利主義哲學(xué)家，社會(huì)學(xué) 家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版

23、《科學(xué)與教育》（此書寫于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）[英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠(chéng)、揚(yáng)漢麟 譯/河北人民出版社/出版年： 1999

25、《成功智力》[美國(guó)]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學(xué)出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《審美教育書簡(jiǎn)》，席勒著,范大燦譯,北京大學(xué)出版社,1984年版。

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

29、《西方教育學(xué)名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理學(xué)名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月

二、理論視野

31、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著，人民教育出版社，1994年版，獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)

32、《陳鶴琴教育論著選》，呂靜等編：人民教育出版社1994年版，33、《愛(ài)心與教育》1999年，李老師的《愛(ài)心與教育》一書出版，這本書同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”

大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

34、《順生論》（張中行著中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000 年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）

35、《科學(xué)家論教育》（蘇州大學(xué)教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]

36、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》1996年，教育科學(xué)出版社，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)

37、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社2000年版．

38、《第五項(xiàng)修煉》[美]彼得·圣吉/著 郭進(jìn)隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯(lián)書店 出版日期：2002年8月1日

39、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》（《兒童的100種語(yǔ)言》解讀）（教育科學(xué)出版社）2002-08-40、《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！?；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》（杜拉克）求實(shí)出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬(wàn)字。

42、《中國(guó)教育思想史》郭齊家，教育科學(xué)出版社，1987.6[專著《中國(guó)教育思想史》曾先后在大陸和出版，獲

全國(guó)第一屆優(yōu)秀教育圖書一等獎(jiǎng)及全國(guó)首屆優(yōu)秀教育理論著作優(yōu)秀獎(jiǎng)，以后又被外文出版社譯成英文。]

43、《外國(guó)教育思想史》單中惠，陜西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著

44、《教育基礎(chǔ)》（江蘇教育出版社）

45、《教育心理學(xué)》

46、《教育研究方法導(dǎo)論》

47、《心理學(xué)》（江蘇教育出版社）

48、《兒童發(fā)展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月

49、《學(xué)習(xí)理論》

50、《教育管理學(xué)》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）

51、《組織行為學(xué)》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）

52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯

53、《教育與心理測(cè)量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)

54、《有效教學(xué)方法》

55、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實(shí)踐》

56、《亞洲“四小龍”課程實(shí)踐研究》 北師大顧明遠(yuǎn)教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

57、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》 徐光興主編，2003年6月

58、世界教育危機(jī) 【美】菲利普·庫(kù)姆斯著 王英杰等譯 人民教育出版社 2001年版

59、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華著，四川人民出版社，1999年 60、《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來(lái)的挑戰(zhàn)--羅馬俱樂(lè)部的研究報(bào)告《學(xué)無(wú)止境》/上海 人民出版社

三、教改實(shí)踐

61、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 華東師范大學(xué)出版社，2001年10月 62、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點(diǎn)問(wèn)題》湖北教育出版社，2003年8月 63、《教育中國(guó)——50名流素質(zhì)教育訪談》夏欣著，光明日?qǐng)?bào)出版社，2002年7月

64、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版2001年

65、《教師如何作質(zhì)的研究》陳向明著，教育科學(xué)出版社，2003年版

66、《案例教學(xué)指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學(xué)出版社 67、《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）袁振國(guó)著，教育科學(xué)出版社，2000年版.68、《教育理想與信念》（肖川）岳麓書社出版2002年6月 《我的教學(xué)生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年

69、《我的教學(xué)生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育

70、《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年

71、《向孩子學(xué)習(xí)》主編：孫云曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團(tuán)中央第四屆精 神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”作品（圖書）獎(jiǎng)。

72、《青浦教育實(shí)驗(yàn)》顧泠沅、鄭潤(rùn)洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。

73、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》（毛蓓蕾）（已經(jīng)出版）74、《教師角色與教師發(fā)展新探》,葉瀾主編,教育科學(xué)出版社,2001年10月第1版。

75、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》 陳龍安（）中國(guó)輕工業(yè)出版社，1999年版

76、《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國(guó)）布魯克菲爾德普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂譯 中國(guó)輕工業(yè)出版社出版

77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志瓊等譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社譯者： 2001年12月

78、《自主課堂:積極的課堂環(huán)境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2001-7-1

79、《培養(yǎng)反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價(jià)：14.00中國(guó)輕工業(yè)出版社，2001年7月

80、《生活體驗(yàn)研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

81、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

82、《理論與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》[挪威]波·達(dá)林著，范國(guó)睿主譯。教育科學(xué)出版社2003年版 83、《關(guān)于美國(guó)教育改革的演講》[美]歐內(nèi)斯特·L·博耶著，教育科學(xué)出版社，2003年版

84、《走出教育改革的誤區(qū)》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

85、《中外教育小說(shuō)選》（已經(jīng)編寫好）86、《中外教育詩(shī)歌選》 87、《中外教育故事選》 88、《中外教育散文選》 89、《中外教育格言選》 90、《中外教育漫畫選》

四、教育人物

91、《孔子評(píng)傳》匡亞明著,南京大學(xué)出版社,1990.12出版，此書獲得中國(guó)圖書獎(jiǎng)

92、《泛舟誨?！?001年5月(東纓 著 教育科學(xué)出版社)教育紀(jì)實(shí)文學(xué)三部曲之一。

93、《中國(guó)教育家評(píng)傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國(guó)優(yōu)秀教育理論著作獎(jiǎng)；

1995年國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（教育類碩士必讀教材）

94、《中國(guó)著名特級(jí)教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國(guó)家優(yōu)秀圖書獎(jiǎng) 95、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長(zhǎng)）主編

96、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社 97、《教育的奇跡》（主編朱永新）

98、《外國(guó)教育家評(píng)傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年 99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月 100、《仁愛(ài)一生：諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月 101、《教師必讀書導(dǎo)讀》 增補(bǔ)：

1、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》，皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。

2、《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社

3、《為了21世紀(jì)的教育——問(wèn)題與發(fā)展》聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，2003年版

4、《教育新理念》（袁振國(guó)，2001年12月教育科學(xué)出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學(xué)圖書

5、《國(guó)際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠(yuǎn)和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。

6、《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)）蘇州大學(xué)出版社，2000年6月

7、《教育社會(huì)學(xué)》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．

8、《教育：我們有話要說(shuō)》 [中國(guó)]楊東平編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版

9、《21世紀(jì)中國(guó)教育向何處去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。

10、《當(dāng)代世界教育改革》 徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學(xué)出版社出版。

11、《一堂一億七千萬(wàn)的課》(美)約翰·麥克唐納著，當(dāng)代世界出版社，2002年8月

12、《人的現(xiàn)代化》（美）英格爾斯.人的現(xiàn)代化.殷陸君譯.四川人民出版社.1985

13、《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)?！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學(xué)出版社2002年9月版29.00元）

14、《全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)》[加]大衛(wèi)·杰弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

15、《美德書》威廉·貝內(nèi)特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，16、《教室的革命——語(yǔ)文主題活動(dòng)新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月

17、《現(xiàn)代課程論》（鐘啟泉）、《現(xiàn)代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，五南圖書出版公1991年繁體字版）

18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版

19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強(qiáng)編著）

20、《非常教師》，中國(guó)輕工業(yè)出版社（美）F.J.Stephenson 主編周渝毅，2001年7月

第四篇：作為教師要讀十本書

作為教師，一生要必讀這十本書

孔子：《論語(yǔ)》<

盧梭：《愛(ài)彌爾》

杜威：《民本主義與教育》

蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

蘇霍姆林斯基：《學(xué)生的精神世界》

亞米契斯：《愛(ài)的教育》<

聯(lián)合國(guó)教科文組織：《學(xué)會(huì)生存》

坎貝爾：《多元智能教學(xué)策略----發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的天賦》 聯(lián)合國(guó)教科文組織：《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

馬克斯·范梅南：《教學(xué)機(jī)智------教育智慧的意蘊(yùn)》

第五篇：女人應(yīng)該讀的本書

女人應(yīng)該讀的本書

前段時(shí)間博友再世三毛讓我為其推薦一些書目，我沒(méi)有即刻作答，其因是在讀書上由于性別、年齡、愛(ài)好、取向的不盡相同，選擇也就各有差異。但對(duì)博友的信賴又不能無(wú)果而終，于是，查閱了相關(guān)的資料，針對(duì)女性編輯了這部書目，算是回答三毛博友，也是向所有喜愛(ài)讀書的女博友做個(gè)推薦。

1、《第二性》

作者西蒙娜·德·波伏娃

此書被譽(yù)為“有史以來(lái)討論婦女的最健全、最理智、最充滿智慧的一本書”，甚至被尊為西方婦女的“圣經(jīng)”。她以涵蓋哲學(xué)、歷史、文學(xué)、生物學(xué)、古代神話和風(fēng)俗的文化內(nèi)容為背景，縱論了從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的歷史演變中，婦女的處境、地位和權(quán)利的實(shí)際情況，探討了女性個(gè)體發(fā)展史所顯示的性別差異。《第二性》實(shí)可堪稱為一部俯瞰整個(gè)女性世界的百科全書，她揭開了婦女文化運(yùn)動(dòng)向久遠(yuǎn)的性別歧視開戰(zhàn)的序幕。

2、《寫給女人》

幸福是女人一生追求的目標(biāo)，世上的女人無(wú)不夢(mèng)想擁仃美滿的婚姻、和睦的家庭、幸福的生活、成功的事業(yè)。在本書中，成功學(xué)大師戴爾·卡耐基以對(duì)女性生理、心理多年的深入研究，對(duì)女性如何獲得幸福、走向成功提出了許多睿智的見(jiàn)解和精辟的分析。書中所闡述的關(guān)于女人獲得事業(yè)成功、婚姻美滿、家庭幸福的方法和技巧，已經(jīng)幫助世界上無(wú)數(shù)的女人走出迷茫、走向成功和幸福，無(wú)論是對(duì)于未婚女性，還是已婚女性，都具有重要的指導(dǎo)意義。

3、《紅樓夢(mèng)》

簡(jiǎn)介（略）

4、《誰(shuí)是最美的女人》

這是一本標(biāo)準(zhǔn)東方女性手冊(cè)，人們生活在越來(lái)越自閉的沙漠化生活中，媒體成為溝通人與人心靈的橋梁，成為撫慰人類寂寞空虛心靈的一片綠洲。而女性，就是這片綠洲中最亮麗的一道風(fēng)景線。女性與生俱來(lái)的親和力，溫柔感，總能給人帶來(lái)意外的欣喜，帶來(lái)更多的希望。但是，在媒體的狂轟爛炸下，整個(gè)社會(huì)也為女性布置了一個(gè)美麗的圈套。書中分成五個(gè)部分：第一部分形象走向；第二部分美麗新說(shuō)法；第三部分美麗人生；第四部分美麗歲月；第五部分克隆美麗。

5、《簡(jiǎn)愛(ài)》

簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭。父母由于染上傷寒，在一個(gè)月之中相繼去世。幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)過(guò)了10年受盡歧視和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的毆打，簡(jiǎn)被關(guān)進(jìn)了紅房子。肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場(chǎng)。

6、《居里夫人傳》《居里夫人傳》一書回顧了居里夫人這位影響過(guò)世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的 品質(zhì)、她的工作

精神、她的處事態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳介了她的母親除了在科學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)外，她還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹立榜樣，對(duì)女兒的教育也有許多獨(dú)特的做法。讀完這部書，相信居里夫人對(duì)困苦和災(zāi)難的忍耐和工作精神都會(huì)催我們奮發(fā)，她的處事態(tài)度更可以蕩滌我們的心靈。

7、《圣經(jīng)》

神賜下圣經(jīng)，是要向我們啟示祂自己，讓我們明了怎樣與祂建立關(guān)系，怎樣按著祂的方式在這世界生活。換言之，里面所關(guān)心的都是一些實(shí)際的敬虔生活。然而，很多時(shí)候我們都未能過(guò)一個(gè)穩(wěn)定良好的靈修生活，以致不能真正明了神的心意。我們發(fā)現(xiàn)，如果人們能夠不斷從神的話中與他建立親密的關(guān)系，又能夠在靈修讀經(jīng)時(shí)體會(huì)到生活的應(yīng)用，人就會(huì)更加渴慕神的話語(yǔ)，且對(duì)靈修生活不舍不棄。人的生命，就在這個(gè)過(guò)程中，被塑造、被建立起來(lái)，且活得更像耶穌基督。

8、《世界美術(shù)名作二十講》 本書講了世界二十位著名美術(shù)作家的名作品。同時(shí)進(jìn)一步分析的作品的內(nèi)涵。在論喬托一講中，提到了現(xiàn)代美術(shù)史家貝倫森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“繪畫之有熱情的流露，生活的自白，與神明之皈依者，自喬托始?！痹谡撃翘_的一講中，著者著重指出多那太羅和傳統(tǒng)決絕，而在自然中去探求美，并在作品中表現(xiàn)內(nèi)心生活和性格。這樣他們就在藝術(shù)表現(xiàn)上，為后來(lái)者開辟了新的道路。在論波提切利之嫵媚一講中，著者認(rèn)為波提切利的作品在形體上是嫵媚的，但精神上卻蒙著一層惘然的哀愁。同時(shí)又批出這種嫵媚的美感是屬于觸覺(jué)的，像音樂(lè)靠了旋律來(lái)刺激我們的聽官一樣等。

9、《金鎖記》

三十年前的上海，一個(gè)有月亮的晚上??我們也許沒(méi)趕上看見(jiàn)三十年前的月亮。年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個(gè)紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊。老年人回憶中的三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大、圓、白；然而隔著三十年的辛苦路望回看，再好的月色也不免帶點(diǎn)凄涼。張愛(ài)玲本書的內(nèi)容包括：金鎖記；傾城之戀；茉莉香片；第一爐香；第二爐香；封鎖；散戲。

10、《私奔萬(wàn)水千山》

作者黃橙

古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。行者曰：行萬(wàn)里路如讀萬(wàn)卷書。當(dāng)旅游成為生活中的需求，行止間的精神領(lǐng)悟與新知新覺(jué)便成為“行走文學(xué)”，多了熱讀中的一個(gè)門類。當(dāng)旅游脫離了隨團(tuán)出行、“到此一游”的凡俗境界，變?yōu)殡S意自游的個(gè)性體驗(yàn)，行者便成為當(dāng)今時(shí)尚一族。當(dāng)旅游成為了一種時(shí)尚，攬勝變得并不重要，多一些人文色

彩更顯精妙。于是國(guó)內(nèi)與國(guó)外、自然與民 情、歷史與風(fēng)俗、考古與探險(xiǎn)??都成為期待著的“艷遇”，時(shí)尚中的追尋。當(dāng)所有這些期待與追尋被能夠稱作“家”的一些行者實(shí)現(xiàn)、感悟且化為妙語(yǔ)，便有了這套“行者悟語(yǔ)”——給成行者行游之指南，給未成行者心游之享受。

11、《女性個(gè)人款式風(fēng)格診斷》

多年來(lái)，西蔓女士一直致力于中國(guó)色彩咨詢業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展，活躍于商業(yè)色彩設(shè)計(jì)、個(gè)人色彩藝術(shù)指導(dǎo)、城市色彩設(shè)計(jì)、色彩研究及色彩顧問(wèn)的培訓(xùn)等領(lǐng)域，并辛勤傳播色彩文化，先后在媒體上主持專欄發(fā)表文章幾百篇，對(duì)喚起國(guó)人的色彩審美和商業(yè)色彩應(yīng)用意識(shí)的覺(jué)醒起到了巨大的推動(dòng)作用。西蔓女士還以“西蔓色彩工作室”權(quán)威規(guī)范的色彩咨詢業(yè)務(wù)的楷模形象，成功完成了理論導(dǎo)入與市場(chǎng)運(yùn)作系統(tǒng)的確立，并在全社會(huì)樹立起新興色彩行業(yè)的鮮明特征和良好形象。

12、《婚姻寶典》作者游乾桂

與自己心愛(ài)的人攜手步上紅地毯的那刻，我們便走入了婚姻?；橐鍪俏覀兩凶顝?fù)雜、最凝重、最繁瑣的一張答卷，它挑負(fù)著、牽扯著我們的愛(ài)情、親情、友情，它包含著尊重、關(guān)愛(ài)、容忍、珍惜。所以，我們要用一生的精力、心血、智慧找尋最完美、最得體、最圓滿的答案來(lái)完成它，我們更要用一生的愛(ài)經(jīng)營(yíng)它、耕耘它。美滿的婚姻是幸福而完美的人生基石。不幸的是，相反的話也具有同樣的魔力：糟糕的婚姻是壓力和困難的源泉。事實(shí)上，成年人在心理方面的疾病大多是由于婚姻關(guān)系所造成的。良好的婚姻關(guān)系與我們的身心健康和美好生活利害攸關(guān)。

13、《飄》

小說(shuō)的主人公斯卡雷特·奧哈拉是美國(guó)佐治亞州一位富足且頗有地位的種植園主的女兒。父親杰拉爾德是愛(ài)爾蘭的移民。剛到佐治亞州時(shí)，杰拉爾德身無(wú)分文，靠賭博贏得了塔羅莊園的所有權(quán)。于是就開始在這塊紅色的土地上創(chuàng)業(yè)，編織著他的美國(guó)之夢(mèng)。直到43歲的時(shí)候，他才和芳齡15的埃倫——一個(gè)東海岸法國(guó)移民的女兒——結(jié)了婚。杰拉爾德心地善良，但脾氣暴躁，而年輕的妻子則有良好的家庭教育和嚴(yán)格的道德觀念。她親手操持著整個(gè)莊園的日常事務(wù)，甚至還為莊園里的黑奴看病，接生。因此，夫婦倆受到周圍白人莊園主的尊敬，也深得黑人奴隸的愛(ài)戴。女兒斯卡雷特在這種環(huán)境中慢慢長(zhǎng)大了

14、《女人的身體女人的智慧》

在當(dāng)今的社會(huì)，女性不僅繼續(xù)承擔(dān)著傳統(tǒng)的相夫教子的職責(zé)，而且和男性一樣，需要撐起事業(yè)的“半邊天”。身兼“賢妻良母”和“職業(yè)女性”兩重角色的當(dāng)代女性，女性意識(shí)越來(lái)越模

糊，“女性健康”的概念更不會(huì)是簡(jiǎn)單的“就醫(yī)驅(qū)病”。女性要獲得 真正的健康，就必須清楚地認(rèn)識(shí)到她們想要得到的智慧的真正含義是什么，她們必須認(rèn)識(shí)到，這種智慧遍及她們的整個(gè)存在——身體、心靈以及精神?！敖】凳且粋€(gè)平衡的過(guò)程。”認(rèn)識(shí)自己的身體，證實(shí)自己的身體，恢復(fù)生命的原始節(jié)奏，在身體與心靈的和諧中，才能開始新的生活。這是書中堅(jiān)持的健康觀念。該書常年占據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷書榜。

15、《斯波克育兒經(jīng)》

一本被公認(rèn)為本世紀(jì)最可信的育兒手冊(cè)，育兒之父斯波克醫(yī)生獻(xiàn)給跨世紀(jì)父母的絕筆之作。該書于1946年問(wèn)世以來(lái)，斯波克醫(yī)生不斷根據(jù)時(shí)代的變遷對(duì)她進(jìn)行修訂，迄今已被改編至第7版，譯成39種文字，全球銷量高達(dá)5000萬(wàn)冊(cè)。全球一代代的父母手棒斯波克這本永恒的暢銷書，將一代代的孩子養(yǎng)育成人。當(dāng)人們問(wèn)他這本書為何受到如此長(zhǎng)久的、全球范圍的歡迎時(shí)，斯波克醫(yī)生也用一句簡(jiǎn)潔的話回答：“因?yàn)樗尚?！”這本書不僅教會(huì)父母全面、專業(yè)、細(xì)致的育兒技巧，而且全書的主題是強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力貫串在養(yǎng)育孩子的全過(guò)程中。她與弗洛伊德的《精神分析論》、西蒙·波娃的《第二性》等被《時(shí)代》周刊評(píng)為本世紀(jì)改變?nèi)祟愃枷牒蜕畹氖緯?。在兒童教育史上，它因?qiáng)調(diào)將孩子從母親的懷里投身到大自然，而開創(chuàng)了一個(gè)養(yǎng)育孩子理論的新時(shí)代。

16、《圍城》

錢鐘書通過(guò)主人公方鴻漸與幾位知識(shí)女性的情感、婚戀糾葛，通過(guò)方鴻漸由上海到內(nèi)地的一路遭遇，以喜劇性的諷刺筆調(diào)，刻畫了抗戰(zhàn)環(huán)境下中國(guó)一部分知識(shí)分子的彷徨和空虛。作者借小說(shuō)人物之口解釋“圍城”的題義說(shuō)：這是從法國(guó)的一句成語(yǔ)中引申而來(lái)的，即“被圍困的城堡”?！俺峭獾娜讼霙_進(jìn)來(lái)，城里的人想逃出來(lái)?！毙≌f(shuō)的整個(gè)情節(jié)，是知識(shí)界青年男女在愛(ài)情糾葛中的圍困與逃離，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分知識(shí)者陷人精神“圍城”的境遇。這正是《圍城》主題的深刻之處。

17、《美學(xué)散步》

任何一個(gè)愛(ài)美的中國(guó)人，任何一個(gè)熱愛(ài)中國(guó)藝術(shù)的人，都應(yīng)該讀這部書。本書是已故一代美學(xué)宗師宗白華先生的代表作，也是他生前惟一一部美學(xué)著作，幾乎匯集了其一生最精要的美學(xué)篇章，其詞句典雅優(yōu)美、充滿詩(shī)意，是中國(guó)美學(xué)經(jīng)典之作和必讀之書。閱讀這本書本身就是一種藝術(shù)的享受，作者用他抒情的筆觸、愛(ài)美的心靈引領(lǐng)讀者去體味中國(guó)和西方那些偉大藝術(shù)家的心靈，去體味那些風(fēng)流瀟灑的人們的心靈，待得我們散步歸來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己的心靈得

到了升華與凈化。

18、《葉芝抒情詩(shī)全集》

被稱之為“愛(ài)爾蘭的靈魂”、“20世紀(jì)最后一個(gè)

浪漫主義詩(shī)人”葉芝的抒情詩(shī)集。女人不妨讀點(diǎn)詩(shī)，對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，詩(shī)是永葆美麗的源頭活水，詩(shī)意是生命的高級(jí)覺(jué)悟，是靈性的自然清澈，是閑情的隨意散播，它生存在一塊絲帕、一只發(fā)結(jié)、一個(gè)抬手、一個(gè)轉(zhuǎn)身、一個(gè)笑意和一瞥嫵媚的眼光里。詩(shī)意是在教養(yǎng)里獲得的，是以心慧為主題的。有詩(shī)意的女人，不很漂亮，卻常被人稱為“美女”。這是一種“腹中有詩(shī)氣自華”的質(zhì)感，這是一種不加藻飾的別樣美麗。愛(ài)詩(shī)的女人，特別具有情趣并且善解人意，詩(shī)詞熏染她，陶冶她，升華了她。有詩(shī)意的女人，流露出一種“悠悠心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”的意態(tài)。

19、《一個(gè)女人的成長(zhǎng)》

處在這個(gè)“多元化角色”時(shí)代，女性一方面甩不掉傳統(tǒng)的賢妻良母角色，一方面又要奮勇地躋身于發(fā)揮自我的新時(shí)代女性行列，這不但需要有極好的適應(yīng)能力，也需要心理上不斷成長(zhǎng)和成熟。本書以春、夏、秋、冬為序描繪了一個(gè)女人的成長(zhǎng)歷程，為那些愿意繼續(xù)成長(zhǎng)的女人們?cè)鰪?qiáng)信心、力量，并提供切實(shí)可行的方法，從而做個(gè)既快樂(lè)又智慧的女性。

20、《蘇菲的世界》

作者喬斯坦.賈德

14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。----你是誰(shuí)？----世界從哪里來(lái)？就這樣，在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來(lái)信，世界像跡團(tuán)一般在她眼底展開。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些跡團(tuán)然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇??《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

21、《安娜卡列尼娜》

十九世紀(jì)的圣彼得堡，女主角安娜原來(lái)是一名政府要員的貴夫人，卻在一次旅行中跟英俊的軍官維朗斯基墜入情網(wǎng)，返家后仍保持來(lái)往。此事后來(lái)被丈夫卡倫汀發(fā)現(xiàn)，安娜要求離婚卻遭到拒絕，卡倫汀威脅她將因此再也見(jiàn)不到她心愛(ài)的兒子。安娜投奔維朗斯基，過(guò)了一段雖然短卻幸?？鞓?lè)的日子。過(guò)了不久，維朗斯基對(duì)這段情開始感到厭倦，渴望重新恢復(fù)在軍中無(wú)拘無(wú)束的日子，而安娜則日益思念著她的愛(ài)子，最后在絕望中撞火車自殺。

22、《音樂(lè)氣質(zhì)》

本書輯錄了臺(tái)灣著名音樂(lè)評(píng)論家莊裕安先生近年來(lái)對(duì)著名歌劇、名曲不同版本的比較談，音樂(lè)札記，音樂(lè)大事記等作品44篇，分“有樹、雨和夜鶯的音樂(lè)風(fēng)景”、“從不枯竭的小溪”、“燙金的聲帶”三輯。全書通過(guò)作者對(duì)西洋古典音樂(lè)全面而嫻熟的把握。或 分析了一些世界名劇、名曲不同版本的優(yōu)缺點(diǎn)，或傳達(dá)了作者在賞析音樂(lè)時(shí)的聯(lián)翩浮想，或以娓娓道來(lái)的筆致記迷了音樂(lè)界的一些大事件，相信此書會(huì)成為廣大愛(ài)樂(lè)者提高音樂(lè)素養(yǎng)及欣賞水平的良好讀物。

23、《安徒生童話故事集》

安徒生的童話不單是為了豐富孩子們的精神生活，也為了啟發(fā)成年人，因此，它不僅為兒童，也為成人所喜愛(ài)。而他的童話具有一般成人文學(xué)所欠缺的特點(diǎn)：豐富的幻想，天真爛漫的構(gòu)思和樸素的幽默感。這些都植根于現(xiàn)實(shí)生活。他的許多膾炙人口的童話都具有這種特色。如《夜鷹》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新裝》、《牧羊女》、《掃煙囪的人》等都充滿了濃郁的生活氣息。在他的童話中，他以滿腔熱情表達(dá)了他對(duì)人間的愛(ài)，對(duì)人間的關(guān)懷，對(duì)人的尊嚴(yán)的重視，對(duì)人類進(jìn)步的贊頌。如《海的女兒》等。在安徒生童話故事集中你可以讀到安徒生早、中、晚三個(gè)時(shí)期的大部分作品。譯文文筆生動(dòng)。其間還附有大量的精美彩圖，是一部不可錯(cuò)過(guò)的文學(xué)佳作。

24、《藝術(shù)的故事》

貢布里希以一本《藝術(shù)的故事》極為成功地教會(huì)了成千上萬(wàn)的人如何去欣賞前人的繪畫，這是一部博學(xué)動(dòng)人的精彩之作，也是有關(guān)藝術(shù)的書籍中最著名、最流行，而又最經(jīng)久不衰的著作之一。全書概括地?cái)⑹隽藦淖钤绲亩纯呃L畫到當(dāng)今的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的發(fā)展歷程，以闡明藝術(shù)史是“各種傳統(tǒng)不斷迂回，不斷改變的歷史，每一件作品在歷史中都既回顧過(guò)去又導(dǎo)向未來(lái)”。正如美國(guó)國(guó)立藝術(shù)館館長(zhǎng)卡特·布朗所說(shuō)：“在那項(xiàng)幫助人們熟悉藝術(shù)的偉大事業(yè)中，《藝術(shù)的故事》是一部巔峰之作??此書值得一讀再讀，就像美酒佳釀那樣，愈加品賞愈覺(jué)其味雋永?！?/p>

25、《人與永恒》

《人與永恒》是周國(guó)平的一本隨感錄。隨感錄的可貴在于真實(shí)，在于字字珠璣而又凝煉傳神，就這個(gè)意義而言，周國(guó)平的隨感少卻了濃重的雕琢氣，少卻了老于世故的圓滑，處處呈現(xiàn)出單純而練達(dá)、質(zhì)樸而傳神的精巧之美。作者把自己十年來(lái)寫的一些生活隨筆都拿出來(lái)和大家分享，文章關(guān)于愛(ài)情、生活、孤獨(dú)、詩(shī)、生死等人生常遇到的問(wèn)題，雖然作者是一位哲學(xué)博人，但是書中并沒(méi)有艱深的哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，相反都是淺白的詞語(yǔ)，用生花之筆精雕細(xì)刻地寫下了對(duì)人生的理解和困惑，也許其中就有你所想的！

26、《李清照詩(shī)詞評(píng)注》 作者呂智敏

繁華、軟弱與頹廢的南宋王朝，已

消失在煙波浩渺的歷史長(zhǎng)河里，而才華橫溢的女詞人李清照的作品卻能通古達(dá)今，如一朵深夜獨(dú)自綻放的小花，靜靜釋放出冰清玉潔的憂傷，凝聚了她一生剪影，一世情愁。在那個(gè)只有男人吟風(fēng)弄月的舞臺(tái)上，是她填補(bǔ)了宋詞的一處空白。李清照的詞，具有女性獨(dú)有的細(xì)膩，這使她成為婉約派的代表。這位南北宋之交的詞作大家，其詞的內(nèi)容雖然沒(méi)有擺脫愛(ài)情與離愁別恨的傳統(tǒng)范圍，但在南渡后，她的詞更多地表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、人民和個(gè)人際遇的深沉傷感。她的詞對(duì)女性內(nèi)心世界的嚴(yán)肅而深刻的描繪，于委婉細(xì)膩中一洗以往詞作的嫵媚不實(shí)的氣氛，給詞壇帶來(lái)清高的意趣、淡遠(yuǎn)的情懷、空靈的意境，使她最終成為宋代詞壇的杰出女作家。

27、《女人的資本》作者肖衛(wèi)

人生中最大的悲劇莫過(guò)于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己巨大的潛能而潦草度過(guò)一生，而女人一生中最大的遺憾則莫過(guò)于沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和利用自己的生存優(yōu)勢(shì)，最終與精彩的人生擦肩而過(guò)。女人生來(lái)就有獨(dú)特的生存優(yōu)勢(shì)，這些并不僅僅是人們傳統(tǒng)眼光中的漂亮、姿色、風(fēng)情等，而來(lái)自于女性強(qiáng)大的內(nèi)在潛能和人格魅力。本書作者通過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出女性的十一種獨(dú)特的生存優(yōu)勢(shì)。通過(guò)閱讀本書，每一位女性都可以找到提升自身資本的良方。如果你能夠?qū)ψ陨淼倪@些資本加以運(yùn)用，就能開創(chuàng)幸福美滿的人生。女性的成功依靠的不是天生的容貌和魔鬼的身材，而是源自她美麗的心靈，《女人的資本》蘊(yùn)涵著巨大的內(nèi)在力量，可以幫助你實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的升華。本書出版以來(lái)一直是在中國(guó)女性中占有最高閱讀率的讀物，并入選“女性必讀的三十部經(jīng)典”。這么多女性讀者的選擇一定不會(huì)有錯(cuò)，相信你在閱讀后也一定會(huì)深深地喜歡上這本書。

28、《關(guān)于女人》 人們?cè)u(píng)價(jià)冰心老人的文字總是會(huì)用“愛(ài)的哲學(xué)”,但在她上個(gè)世紀(jì)40年代創(chuàng)作的小說(shuō)集<關(guān)于女人>中,我們卻能看到一些異質(zhì):文字中時(shí)時(shí)突現(xiàn)內(nèi)在的不諧和,表現(xiàn)為“雜語(yǔ)”的特征;以及創(chuàng)作時(shí)對(duì)主流話語(yǔ)的疏離,表現(xiàn)為對(duì)女性性別特性的一意關(guān)注.對(duì)它的閱讀自然能夠讓人獨(dú)得一種新的體驗(yàn).

29、《女子與小人》由龍應(yīng)臺(tái)所著的《女子與小人》是一本有關(guān)女人的書，書中多次寫到了女人所扮演的角色，輯一是寫身為妻子，好的工作是“男主外，女主內(nèi)”；輯二是寫當(dāng)了媽媽以后，好的任務(wù)是教育好孩子，“小人”明顯的是指孩子。在這本書中龍應(yīng)臺(tái)把一個(gè)母親與兩個(gè)孩子間的人倫之情描寫得細(xì)入毫末。有些堪稱是發(fā)人之所未發(fā)，譬如同在稚齡，大孩子因?yàn)槟赣H給了老二較多些關(guān)照，就心

生妒意，那細(xì)節(jié)是如今的獨(dú)生子女的家長(zhǎng)不易虛構(gòu)的。

30、《懶女孩的健康指南》

你是否比較全面注意過(guò)自己的健康呢？對(duì)于因?yàn)楦鞣N理由過(guò)分忙碌而顯得“懶”的都市女孩或女人來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候根本做不到這一點(diǎn)?！稇信⒌慕】抵改稀妨钊诵欧靥嵝盐覀?，從每個(gè)角度關(guān)注自己寶貴的、甚至稍縱即逝的健康。本書作者安妮塔·奈克是《新女性》、《大都會(huì)》、《魅力》、《今日》等雜志的自由撰稿人。這位健康、性和兩性關(guān)系方面的專家告訴我們身體、流汗、可怕的習(xí)慣、性、情緒布魯斯、解壓心法等方面的健康知識(shí)，看看，單從這些簡(jiǎn)單的章節(jié)題目，就可以知道它所關(guān)注的內(nèi)容包含了我們的健康的主要方面。這使我們能夠全面關(guān)注自己的健康狀況，不遺漏任何一個(gè)可能發(fā)生隱患的角落。

由北京工業(yè)大學(xué)出版社出版，張玉斌，王晶編著的《一生必讀的60本書》對(duì)我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)與智慧很有幫助。

不可不讀的60本書

1、《圣經(jīng)》是打開西方精神世界的鑰匙，沒(méi)有任何一本書像它這樣深刻地影響了西方人的思想與生活，包羅萬(wàn)象的古代文化百科全書。

2、《論語(yǔ)》是中國(guó)人的《圣經(jīng)》，是兩千年中國(guó)政治倫理與社會(huì)倫理的基石，“半部論語(yǔ)治天下”。

3、《物種起源》是一部劃時(shí)代的著作，19世紀(jì)絕大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人改造世界觀的開端，最先提出人是由類人猿轉(zhuǎn)變而來(lái)的觀點(diǎn)。

4、《全球通史》是現(xiàn)代社會(huì)的《資治通鑒》，代表了一個(gè)時(shí)代的歷史著作，由歷史學(xué)家運(yùn)用全球觀點(diǎn)囊括全球文明而編寫的世界歷史。

5、《君王論》是一本毀譽(yù)參半，不可不讀的奇書，歐洲歷代君主的案頭書，政治家的最高指南，權(quán)力斗爭(zhēng)的教科書。

6、《史記》是一部治國(guó)安邦，立身處世的最佳教科書，史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》雙跨文史學(xué)界的不朽巨著。

7、《孫子兵法》是兵家韜略之首，人類智慧之源，中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，克敵制勝的藝術(shù)，創(chuàng)造奇跡的科學(xué)。

8、《三國(guó)演義》是一部寫戰(zhàn)爭(zhēng)中權(quán)術(shù)謀略的書，我國(guó)章回小說(shuō)中的開山作品，中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。

9、《戰(zhàn)爭(zhēng)論》奠定了近代西方資產(chǎn)階級(jí)軍事學(xué)的基礎(chǔ)，馬克思主義軍事科學(xué)重要理論的來(lái)源之一，研究軍事理論人員必讀書。

10、《水滸傳》第一部成功的白話長(zhǎng)篇小說(shuō)，曾備受一代偉人毛澤東推崇的英雄傳奇，“誰(shuí)不看完《水滸》就不算中國(guó)人”。

11、《曾國(guó)藩家書》“從政要學(xué)曾國(guó)藩”“道德文章冠冕一代”一個(gè)學(xué)者對(duì)讀書治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之說(shuō)。

12、《毛澤東傳》一個(gè)無(wú)法回避的偉大名字，了解毛

澤東本人思想發(fā)展歷程的向?qū)?，一部生?dòng)深刻的可資相信的傳記。

13、《湯姆叔叔的小屋》引發(fā)、推動(dòng)廢奴運(yùn)動(dòng)的驚世之作，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線之一，第一部被譯成中文的美國(guó)小說(shuō)。、14、《紅與黑》歐洲文學(xué)皇冠上最為璀璨 的藝術(shù)寶石，開創(chuàng)后世“心理小說(shuō)”的先河，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作。

15、《紅樓夢(mèng)》開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書也枉然，一本不讀就是人生極大遺憾的書，中國(guó)文學(xué)史上的無(wú)上珍寶。

16、《悲慘世界》一幅再現(xiàn)巴黎人們起義的輝煌畫卷，反映法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活和政治生活的長(zhǎng)篇史詩(shī)，人類文學(xué)史中一塊不朽的勝地。

17、《百年孤獨(dú)》20世紀(jì)用西班牙文寫作的最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)，拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作，再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨制。

18、《老人與?！肺膶W(xué)史上不可戰(zhàn)勝的硬漢精神的彰顯，真正的好作品都是用生命的歷練作題材，只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚。

19、《國(guó)富論》政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一部偉大著作，書中所凝結(jié)的光輝思想改寫了人類經(jīng)濟(jì)史，確立了資產(chǎn)階級(jí)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系。

20、《胡雪巖全傳》經(jīng)商要學(xué)胡雪巖，胡雪巖成了一座開采不盡的寶藏，經(jīng)世致用的處世運(yùn)籌學(xué)。

21、《飄》本世紀(jì)文學(xué)中通俗性與經(jīng)典性完美結(jié)合的典范之一，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)而長(zhǎng)銷不衰的愛(ài)情經(jīng)典，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的羅曼史。

22、《鋼鐵是怎樣煉成的》生活的教科書，執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格的展現(xiàn)，影響了一代人的經(jīng)典譯作。

23、《西游記》充滿了神奇幻想的浪漫主義杰作，我國(guó)文學(xué)史上一部最優(yōu)秀的神魔小說(shuō)，思想性和藝術(shù)性都臻于第一流的偉大作品。

24、《吶喊》一聲來(lái)自黑暗社會(huì)的吶喊，一位做人作文的導(dǎo)師所留下的一部中國(guó)人自警必讀的教科書，一部毛澤東反復(fù)閱讀、終身真愛(ài)的圣書。

25、《小王子》與《圣經(jīng)》同樣暢銷的世界名著，一本值得你一生閱讀并去體會(huì)的書，一則關(guān)于生命與生活，愛(ài)與責(zé)任的寓言。、26、《本草綱目》東方藥學(xué)巨典，取之不盡的中華醫(yī)藥學(xué)知識(shí)寶庫(kù)，一部有著世界性影響的博物學(xué)著作。

27、《昆蟲記》一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書，科學(xué)與文化完美結(jié)合的典范，謳歌生命的詩(shī)篇。

28、《傾城之戀》一個(gè)有著完美結(jié)局但透著悲涼的成人童話，普羅大眾表現(xiàn)“文學(xué)修養(yǎng)”的指針，學(xué)院精英和文藝青年的必讀經(jīng)典。

29、《一千零一夜》中古時(shí)期阿拉伯各族人們集體智慧的成果，民間文學(xué)史上最壯麗的一座紀(jì)念碑，世界文學(xué)寶庫(kù)中一串璀璨

的明珠。30、《堂吉訶德》人類文學(xué)史上最優(yōu)秀的虛構(gòu)作品，一部膾炙人口的世界名著，歐洲長(zhǎng)篇小說(shuō)發(fā)展史上的一座里程碑。

31、《變形記》西方現(xiàn)在主義文學(xué)的經(jīng)典作品之一，從那極度的變形與夸張里體會(huì)生命的悸動(dòng)與沖突，展示了我們?nèi)诵詢?nèi)部的黑暗王國(guó)。

32、《吉檀迦利》一種對(duì)生命的歌唱，一部具有高度文化價(jià)值的藝術(shù)作品，對(duì)人生理想的思索與追求。

33、《歐也妮*葛朗臺(tái)》巴爾扎克最出色的畫稿之一，世界文學(xué)史上的不朽豐碑，沒(méi)有毒藥、沒(méi)有尖刀、沒(méi)有流血的平凡悲劇。

34、《哈姆萊特》一幕令善良與丑惡的心同時(shí)震顫的戲劇，莎士比亞戲劇王冠上最光輝的一顆鉆石，對(duì)人生意義的苦苦追尋讓每一個(gè)敏感的靈魂悲傷沉思。

35、《簡(jiǎn)愛(ài)》全世界能閱讀小說(shuō)的婦女必讀的經(jīng)典之作，昂然矗立女權(quán)圖騰柱，從拜讀它開始踏入英國(guó)乃至世界文學(xué)的欣賞園地。

36、《雷雨》中國(guó)文學(xué)史上具有劃時(shí)代意義的一面旗幟，中國(guó)年輕的話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志，遠(yuǎn)看《紅樓夢(mèng)》，近看《雷雨》。

37、《茶花女》可憐一卷茶花女，斷盡支那蕩子腸，開創(chuàng)了法國(guó)“落難女郎”系列的先河，我國(guó)第一部被翻譯過(guò)來(lái)的外國(guó)小說(shuō)。

38、《神曲》中世紀(jì)的史詩(shī)，具有巨大的思想認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的偉大詩(shī)篇，歐洲文學(xué)史上的曠世奇作。

39、《夢(mèng)的解析》人類科學(xué)史上具有特別意義的分水嶺，揭開人類心靈奧秘的偉大著作，精神分析學(xué)的奠基石。

40、《雪國(guó)》一種空靈的虛無(wú)的藝術(shù)至境，表現(xiàn)了日本人的內(nèi)心精華，具有里程碑意義的杰作。

41、《邊城》一幅詩(shī)情濃郁的湘西風(fēng)俗畫，真實(shí)的美和貼近人性的關(guān)懷，一件只能為文字所包容的藝術(shù)品。

42、《喧嘩與騷動(dòng)》南方種植園制度的一曲“挽歌”龐大的“約克納帕塔法世系”的代表作之一，一部講授創(chuàng)作技巧的教科書。

43、《復(fù)活》19世紀(jì)俄國(guó)生活的百科全書，人類最美好的感情的復(fù)活，提示了人的道德的自我完善。

44、《罪與罰》19世紀(jì)的不朽名著，一部卓越的社會(huì)哲理小說(shuō)，為后來(lái)的現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法開了先河。

45、《四世同堂》一幅巨大的生活畫卷，一部感人的現(xiàn)實(shí)主義杰作，一部民族的痛史。

46、《生命中不能承受之輕》對(duì)人生的命運(yùn)與價(jià)值的關(guān)注，20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)之一，詮釋了生命之中某種不曾泯滅的真理。

47、《圍城》一部新的《儒林外史》令人回味無(wú)窮的“知識(shí)與智慧”的閃光，一幅栩栩如生的世井百態(tài)圖。

48、《情人》法國(guó)新小說(shuō)派的代表作之一，一種靈與肉、愛(ài)與欲相分離的愛(ài)情，寫盡了愛(ài)情的本

質(zhì)。

49、《西廂記》元雜劇中最優(yōu)美宏偉的大型喜劇，元雜劇的壓卷之作，與《紅樓夢(mèng)》并稱為“古典文學(xué)的雙璧”。

50、《蘇菲的世界》一個(gè)將學(xué)術(shù)作品通俗化的杰出范例，一本最佳的哲學(xué)入門讀物，一部深入淺出的人類哲學(xué)史。

51、《瓦爾登湖》美國(guó)環(huán)境運(yùn)動(dòng)的思想先驅(qū)，一本清新、健康、引人向上的書，一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南。

52、《穆斯林的葬禮》第一部成功的表現(xiàn)回族人民生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)平凡而又閃光的穆斯林世界，現(xiàn)在文壇上的一朵異卉奇葩。

53、《冰心散文選》一種記敘著“愛(ài)”的哲學(xué)，一種恬靜淡雅而又寬容的美，一個(gè)溫潤(rùn)清新的精神世界。

54、《日瓦戈醫(yī)生》當(dāng)代蘇俄文學(xué)中最優(yōu)秀、最有價(jià)值的作品，一部知識(shí)分子的命運(yùn)史，一個(gè)動(dòng)人的個(gè)人經(jīng)歷的見(jiàn)證。

55、《美的歷程》中國(guó)美學(xué)的經(jīng)典之作，從歷史的宏觀角度理出中國(guó)美學(xué)思想獨(dú)立發(fā)展的來(lái)龍去脈，引領(lǐng)讀者走進(jìn)金碧輝煌的美學(xué)宮殿。

56、《麥田里的守望者》現(xiàn)代文學(xué)十大經(jīng)典之一，一本可以讓人一口氣讀完而掩卷深思的書，離經(jīng)叛道的主人公激起了無(wú)數(shù)讀者內(nèi)心的共鳴。

57、《伊索寓言》是世界上擁有讀者最多的一本書，西方寓言的始祖，一本生活的教科書。

58、《活著》是一部具有中國(guó)意味的小說(shuō)，深刻體現(xiàn)了中國(guó)老百姓的生存狀況，從另一個(gè)角度戒毒生活。

59、《我的精神家園》一個(gè)充滿睿智的詩(shī)意的世界，一個(gè)自由思想家的精神家園，使人憂傷的幽默。

60、《我與地壇》感受智者精神的魅力，體味作者對(duì)“生命”的感悟，澄凈的思和深切的悟帶給我們的啟迪和指導(dǎo)。

這60本書，我們現(xiàn)在已經(jīng)讀過(guò)多少本了？從中又獲得了多少智慧與財(cái)富呢？