第一篇：王村中學(xué)創(chuàng)新性工作總結(jié)

王村中學(xué)創(chuàng)新性工作總結(jié)

隨著云計算、互聯(lián)寬帶技術(shù)的發(fā)展，泛在學(xué)習(xí)成為可能，微課程作為一種新型視頻教學(xué)資源，具有問題聚焦、主題突出、使用方便的特點，能夠有效支持學(xué)生在線、移動學(xué)習(xí)，受到廣泛的重視。為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步促進(jìn)資源共建共享，實現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，我校借助網(wǎng)絡(luò)云平臺，開展了《基于網(wǎng)絡(luò)云平臺下的“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)一體化的探索與研究》活動，并把這項活動作為學(xué)校創(chuàng)新性工作，現(xiàn)將此項活動的開展情況匯報如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新性工作規(guī)范管理。

為促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段帶動教師隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，探索基于網(wǎng)絡(luò)云平臺下的“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)一體化的模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即成立創(chuàng)新性工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工，精心組織，以確保創(chuàng)新性活動順利開展和取得成效。

組長：羅維玉

副組長：丁慎武

孟凡剛

李乃峰 組員：教導(dǎo)處成員

級部主任

教研組長

二、制定活動方案，為創(chuàng)新性工作明確方向。

結(jié)合我校的工作實際，制定了《基于網(wǎng)絡(luò)云平臺下的“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)一體化的探索與研究》活動的實施意見。并在各個階段都先后制定了實施計劃，明確了活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、參加對象和活動步驟，同時制定了周密的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，確保這次活動有計劃、有步驟、有力度的進(jìn)行。

三、抓好基礎(chǔ)建設(shè)，為創(chuàng)新性工作提供物質(zhì)保障。

為了推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新性工作的有效展開，保證教師正常使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動，學(xué)校投資73萬元建設(shè)了校園網(wǎng)云平臺，升級了四個微機(jī)室，為教育信息化建設(shè)做好了保障。信息中心的老師在學(xué)期開始之際，對教師使用的計算機(jī)、教室里多媒體設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，教師在使用過程中碰到問題在第一時間予以技術(shù)支持，保證了教師的日常教育、教學(xué)活動的正常開展。信息中心利用假期完成學(xué)校校園管理平臺的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集、平臺設(shè)置和調(diào)試工作，并在微機(jī)室安裝調(diào)試吉泰平臺和智慧數(shù)學(xué)，保證先進(jìn)的教育資源共建共享。

四、、加大培訓(xùn)投資，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

為了讓每位教師熟練的掌握現(xiàn)代化操作技術(shù)，并將之運用于自己的課堂教學(xué)，學(xué)校對全體教師進(jìn)行了分層次培訓(xùn)。

（1）為進(jìn)一步提高教師制作、運用微課的能力，我校先后兩次請上海師范大學(xué)黎家厚教授為教師作微課設(shè)計與反轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)，黎教授從微課程的背景、內(nèi)涵、設(shè)計制作、應(yīng)用等方面旁征博引、深入淺出，并展示了精彩的微課程實例。

（2）為更好的了解兄弟學(xué)校的經(jīng)驗做法，做好校際交流，我校請城北中學(xué)的胡青云和呂萍兩位優(yōu)秀教師為我們?nèi)w教師進(jìn)行信息化技術(shù)手段應(yīng)用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動的開展，極大地提高了教師對微課的認(rèn)識，增強(qiáng)了教師制作微課的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)了活動的深入開展。（3）為更好的運用技術(shù)平臺促進(jìn)教學(xué)，學(xué)校多次聘請吉泰公司的專家來學(xué)校作技術(shù)指導(dǎo)，為教師解疑答惑，并走進(jìn)課堂，指導(dǎo)教師備課、講課。通過專家指導(dǎo)，所有教師都能夠運用先進(jìn)的教育平臺開展教學(xué)活動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

五、以點帶面，整體推進(jìn)，努力提高教師隊伍信息素養(yǎng)。為了使信息技術(shù)成為“服務(wù)課改，促進(jìn)發(fā)展”的重要手段。讓教育信息化工作深入人心，高效的融合到每個教師的課堂中。王村中學(xué)開展了信息技術(shù)與課程整合研討活動。

（1）首先進(jìn)行學(xué)科帶頭人信息化優(yōu)質(zhì)課示范活動，讓每一位教師結(jié)合自身實際，反思自已的課堂教學(xué)，比較傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體功能上的差異，鉆研如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（2）其次，在聽課的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了每日一課活動，讓所有學(xué)科教師每天推出一節(jié)公開課，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，課后及時進(jìn)行評課，談一談在信息技術(shù)與課程整合中的得失，教師間互相交流，取長補(bǔ)短。教導(dǎo)處和級部主任不定期、不定時進(jìn)行巡課，進(jìn)一步促進(jìn)課堂交流與過程性管理，更好的提高了教師運用信息化教育教學(xué)的能力。

（3）再次，為了進(jìn)一步落實教育信息化在教學(xué)中的應(yīng)用與開展，嘗試翻轉(zhuǎn)的課堂，我校在全體教師中開展了王村中學(xué)首屆微課制作大賽。參賽教師充分發(fā)揮教育信息化手段的優(yōu)勢，精心備課、制作課件，錄制微課，突重點，破難點，解疑點，合理整合教學(xué)資源，使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代化氣息，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

六、取得的成績

學(xué)校確立創(chuàng)新性工作后，緊緊圍繞“基于網(wǎng)絡(luò)云平臺下的‘微課’應(yīng)用于有效教學(xué)一體化”展開研究探討，經(jīng)過一年的實踐，“微課”應(yīng)用于有效教學(xué)初見成效。

（1）學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)資源庫的建設(shè)。教師將自己制作的課件上傳到公共資源庫中，供全校教師參考，教學(xué)資源庫方便了教師優(yōu)質(zhì)資源的獲取，減少重復(fù)性勞動。目前，在學(xué)校云存儲中，分學(xué)科建立文件夾，大部分的教學(xué)內(nèi)容都有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課件和微課等資源，還有很多的教師參加校外教學(xué)活動的資源，做到了資源分類整理，共建共享，學(xué)校教導(dǎo)處每個學(xué)期也都進(jìn)行督促和檢查。（2）為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，交流總結(jié)教師基于云平臺下“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)的成果，學(xué)校在5月份和11月份兩次組織進(jìn)行了王村中學(xué)微課展評活動。各學(xué)科組合理分工，以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為主，就教學(xué)中的重點、難點制作微課，參與教師精心選題，制作課件，錄制微課，并通過云存儲讓學(xué)生提前進(jìn)行自語學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“顛倒課堂”的實質(zhì)。

（3）學(xué)科組有效進(jìn)行基于“微課”下的教學(xué)模式探索。各學(xué)科以云存儲為平臺，以“微課”教學(xué)為依托，結(jié)合讀、練、講、理、測教學(xué)模式，通過各種教研活動進(jìn)行符合學(xué)科特點的教學(xué)模式探索。每個學(xué)科組在立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，都探索出了一套適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式。

雖然我校在信息化建設(shè)中作出了巨大的努力，也取得了一些可喜的成績，但實際工作中還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）在硬件建設(shè)方面，受經(jīng)濟(jì)、環(huán)境條件的制約，數(shù)字化校園推廣力度不夠。雖然做了相應(yīng)的投入，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時期教育教學(xué)的需求。

（2）上交課件庫的課件質(zhì)量普遍不高，課件制作水平較低，個別學(xué)科不能按時上報課件，沒有按要求提供全面的課件制作和使用信息，還存在網(wǎng)上下載上報的現(xiàn)象。

（3）對校園網(wǎng)站建設(shè)重視不足，制度不完善，更新不及時。沒有建立合理的運作機(jī)制，所有工作均由信息技術(shù)工作人員一人承擔(dān)，網(wǎng)站信息的收集普遍是追、討、要。還有的信息發(fā)布時效性差，有舊聞新發(fā)的現(xiàn)象。

（4）信息技術(shù)教學(xué)工作雖然日趨完善，但還存在著不少的問題。部分教師教學(xué)用計算機(jī)過于陳舊，無法滿足現(xiàn)有教材需求，是當(dāng)前最突出的問題。

今后的工作目標(biāo)與措施

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，從根本上突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使教學(xué)資源更加豐富，呈現(xiàn)方式更加多樣，時間和空間不再是學(xué)習(xí)的障礙。我們要進(jìn)一步完善信息中心的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，逐步實現(xiàn)與學(xué)校、家庭的教育信息聯(lián)通互動；在強(qiáng)化課件庫建設(shè)的同時，努力推廣資源庫在教學(xué)一線的應(yīng)用，形成良性循環(huán)的課件開發(fā)與應(yīng)用機(jī)制；完善校園網(wǎng)站的建設(shè)與管理；進(jìn)一步深化對信息技術(shù)課的指導(dǎo)與考核，通過豐富的評比與競賽活動促進(jìn)教師間經(jīng)驗交流。學(xué)校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化。未來的路還很長，如何更好的作好這個基礎(chǔ)工作，真正帶動起學(xué)校各個方面的工作，是下階段研究的主要目標(biāo)，我們堅信通過我們的努力，我校的教育信息化建設(shè)將不斷走上新的臺階，也將會進(jìn)一步為我校教師教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開創(chuàng)王村中學(xué)教育事業(yè)輝煌的新局面。

王村中學(xué)

2013年12月8日

第二篇：中學(xué)創(chuàng)新性工作匯報

中學(xué)創(chuàng)新性工作匯報

中學(xué)創(chuàng)新性>工作匯報

一、“一日常規(guī)量化”管理制度

為全面實施>素質(zhì)教育，提高中學(xué)階段中學(xué)生的思想素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，我校自學(xué)年初制定實施中學(xué)中小學(xué)生一日常規(guī)檢查制度?！耙蝗粘Ｒ?guī)量化”管理制度，內(nèi)容豐富，一是教師實行每周一天全日值日制，負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)校管理的各個方面以及處理發(fā)生的一切事務(wù)，有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師組成，確保了學(xué)校每天24小時的監(jiān)督管理；二是制定并實施《教師校園一日常規(guī)》，要求教師了然于胸，明確每天的職責(zé)與責(zé)任，確保了各項工作落到實處；三是制定實施《學(xué)生校園一日常規(guī)》，要求學(xué)生熟背于心，明確每天的要求與任務(wù)，為成功學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；最后，對班級實施一日常規(guī)量化評比，內(nèi)容包括衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、文明禮貌等，并有明確的評比標(biāo)準(zhǔn)，由值日教師進(jìn)行評比并公布，評比得分與>班主任績效考核掛鉤。通過評比，學(xué)校衛(wèi)生時常整潔、干凈，學(xué)生各種行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成?！耙蝗粘Ｒ?guī)量化”管理制度的實施，涵蓋了學(xué)校工作的各個方面，使學(xué)校管理的各個細(xì)節(jié)落到實處，為學(xué)?，F(xiàn)代化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校的向前發(fā)展。

二、學(xué)生手冊的編寫和使用

為了讓同學(xué)們更好的度過三年美好的青春時光，學(xué)校編寫了這本《油坊中學(xué)學(xué)生手冊》。

本書分“走進(jìn)學(xué)?！?、“規(guī)范之窗”、“安全導(dǎo)航”等內(nèi)容，對學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校訓(xùn)、校史等作了扼要的說明，對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守的各項規(guī)范、條例作了認(rèn)真的歸納，對優(yōu)秀學(xué)生的表揚和違紀(jì)學(xué)生處分作了嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定，對學(xué)生安全和>心理健康的指導(dǎo)作了必要的介紹，旨在給同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活作出明確的指導(dǎo)，提供必要的幫助，同時也給全體教職員工和學(xué)生家長在學(xué)生教育方面提供一套較系統(tǒng)、全面的材料。知識決定命運，習(xí)慣決定成敗。良好的行為習(xí)慣是掌握科學(xué)知識和實踐技能的重要保證，未來社會信息瞬變，競爭異常激烈，我們始終堅信所有在校學(xué)習(xí)的學(xué)生智力都是健全的，之所以學(xué)業(yè)成績不理想，主要原因是由于行為習(xí)慣不當(dāng)。我們希望全體學(xué)生能夠按照《油坊中學(xué)學(xué)生手冊》中所提到的規(guī)范以及各種要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

三、>德育教育管理制度化

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本，我校根據(jù) 學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生；校委—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。學(xué)校規(guī)定班主任必須每周上一節(jié)德育課，并成立了德育教師工作室指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生的德育工作。

四、“365”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用

“365”教學(xué)模式就是借鑒他人成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際而實施的一種全新的課堂教學(xué)模式?！?”指的是“三結(jié)合”。即：知識積累與價值觀養(yǎng)成相結(jié)合、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、課堂與社會實踐相結(jié)合。“6”指的是“六環(huán)節(jié)”。即：設(shè)置情境，激發(fā)興趣——布置任務(wù)，引導(dǎo)自學(xué)——分組討論，合作探究——自學(xué)反饋，精講點撥——檢測評價，鞏固練習(xí)——拓展應(yīng)用，反思提升?！?”指的是“五為主”。即：以創(chuàng)新為主題；以德育為主導(dǎo)；以學(xué)生為主體；以活動為主線；以發(fā)展為主旨。

“365”教學(xué)模式在全校推行實施以來，已經(jīng)取得了非常明顯的教學(xué)效益，教師的專業(yè)發(fā)展得到進(jìn)一步提升，學(xué)生的各種能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率得到很大限度的提高我們在今后的實施與實驗中還要不斷研究與探索，努力使這種課堂教學(xué)模式更加科學(xué)、規(guī)范，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教學(xué)的有效性，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。

五、個性化作業(yè)本的設(shè)計與使用

為了解決學(xué)生作業(yè)不規(guī)范，老師作業(yè)量不好掌握的問題，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我校各學(xué)科教師自主設(shè)計作業(yè)本，以最新《教學(xué)大綱》《考試說明》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在作業(yè)題編制上也進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、設(shè)問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢，更能適合不同層次的學(xué)生使用。既可打牢雙基，又能提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)試能力。個性化作業(yè)的設(shè)計與使用勢必會極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、油坊中學(xué)貼吧的成立

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，校園的信息化建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的潮流。學(xué)校貼吧的建立加強(qiáng)了學(xué)校對外宣傳的力度?？梢宰寧熒?、校友和社會各界及時了解校園動態(tài)。它們在一定程度上可以反映學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)觀念以及師生在校園的學(xué)習(xí)生活情況。貼吧也給教師、學(xué)生、家長提供一個更廣闊的舞臺及活動空間。使老師、學(xué)生、家長在世界任何地方連上互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)上輕點鼠標(biāo)，就能查到我校的各方面的信息，也可以通過留言參與學(xué)校的管理，為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策?，F(xiàn)在油坊中學(xué)貼吧已成為學(xué)校信息發(fā)布中心。學(xué)校的通知、公告及時發(fā)布在網(wǎng)上，讓全校教師及時了解，方便學(xué)校工作的開展。及時發(fā)布學(xué)校的活動情況，介紹宣傳學(xué)校的優(yōu)秀師生，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念宗旨，展示學(xué)校及師生獲獎情況等。

七、油坊中學(xué)博客的建設(shè)

為了全面落實素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。我校由辦公室、教務(wù)處，共同合作，在新浪博客上創(chuàng)建了油坊中學(xué)博客群。

吳同慶校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作>培訓(xùn)和不同形式的博友交流，截止到現(xiàn)在，短短幾個月來就有20多位會員，其中我校各教師工作室建立了工作室博客，30多位教師建立個人博客，發(fā)表各類文章100余篇，評論270多條。

現(xiàn)在，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。

下一步，我們打算在學(xué)校博客群上建立學(xué)校工作熱點問題，供教職員工專題研究。把制約學(xué)校發(fā)展的熱點問題以專題的形式進(jìn)行深入的研究。同時把學(xué)校的黨的建設(shè)、民主管理等借助教育博客提高管理效益。

八、校訊通的使用

我校于2014年4月份開始使用校訊通，經(jīng)過這一段時間的使用，現(xiàn)在全校教師和絕大部分家長都能熟練的運用校訊通進(jìn)行溝通，使得溝通更輕松自然，辦事效率大大提高，解決很多實際問題。校訊通的使用，有效地加強(qiáng)了老師與家長的溝通與聯(lián)系。家長通過校訊通，能隨時咨詢和了解學(xué)校及孩子的情況，達(dá)到與學(xué)校老師互動的目的，更有效地對孩子施行教育。家校能個性化地改善家庭教育環(huán)境。家校通可以讓學(xué)校和家庭互動起來，讓家庭成為學(xué)校的延伸，家長在老師的協(xié)助下做好教育工作。同時，家長的信息及時反饋給老師后，為老師的課堂教育提供了參考。校訊通還為學(xué)校提供了多樣化的信息發(fā)布渠道。教師可向家長發(fā)問候語和節(jié)日祝福，家長也可向教師發(fā)問候及>祝福語，以此表達(dá)家長對教師的感謝之情。校訊通構(gòu)建了老師與家長溝通的信息平臺，建立了老師與家長對學(xué)生進(jìn)行同步教育的網(wǎng)絡(luò)，以一種現(xiàn)代化的全新方式完善了家校之間的交流促進(jìn)學(xué)校教育工作信息化。

第三篇：2009—2010學(xué)王村中學(xué)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)王村中學(xué)

學(xué)校工作總結(jié)

2009—2010學(xué)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、創(chuàng)特色、重師德、樹師表為工作重點，深化課程改革，努力創(chuàng)建文明校園，不斷促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，學(xué)年各項工作順利開展，較好地完成了各項目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年的學(xué)校工作情況作以匯報：

一、以科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，積極開展各項活動，全面加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)

1、以科學(xué)發(fā)展觀和思想作風(fēng)建設(shè)年活動為契機(jī)，切實轉(zhuǎn)變班子成員工作作風(fēng)。學(xué)年初，制定班子成員工作要求，明確班子成員分工，提出工作紀(jì)律，要求班子成員行動做表率，過程抓落實，工作重實效，發(fā)揮管理、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動中召開黨員專題組織生活會2次，領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會2次，進(jìn)行自我剖析，揭擺問題，提出整改措施，目前班子成員都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，恪盡職守，以身作則，率先垂范。

2、發(fā)揚民主，堅持校務(wù)公開。學(xué)校堅持每周一次的班子學(xué)習(xí)議事制度不動搖，學(xué)校的重大項目、重要決策都要經(jīng)行政會、校委會的集體討論審議。對學(xué)校校務(wù)、財務(wù)堅持公示制，做到了公平、公正、透明。

3、細(xì)化班子成員職責(zé)，樹立責(zé)任意識。在班子成員分工的基礎(chǔ)上，實行每個班子成員包一個年級組，聯(lián)系一個教研組，使每個成員都有事可管，事事有人管，又增強(qiáng)了班子成員的協(xié)作意識，更使學(xué)校的各項決策、工作能順利地延伸到每一個工作環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了教職工對學(xué)校整體工作的認(rèn)同度和歸宿感，工作效率、落實程度顯著提高。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“解放思想、優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)發(fā)展”、“民生政策大宣傳、干部群眾大教育、發(fā)展力量大凝聚、發(fā)展環(huán)境大改善”等活動，不斷提升全體教職工的思想理論水平。在學(xué)習(xí)中，堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；集體學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合；記學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會相結(jié)合；理論和實踐相結(jié)合。每周堅持集體學(xué)習(xí)6小時，并發(fā)放學(xué)習(xí)資料，主要學(xué)習(xí)了縣局關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)文件和資料，通讀了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，自學(xué)了《在全縣教育與發(fā)展大會上的講話》、《教育大計 教師為本》、《五問中國教育》、《十七大報告》等資料。教職工記學(xué)習(xí)筆記人均20000多字，心得體會267篇，并在教職工中組織學(xué)習(xí)討論8次，輔導(dǎo)報告會2次，心得報告會4次，召開各類調(diào)研座談會7次，教職工問卷調(diào)查和評議5次，黨員專題組織生活會2次，聽證會1次，黨員干部走訪調(diào)研群眾不少于3人，民情日記、調(diào)研筆記每人10篇以上。通過學(xué)習(xí)，全校黨員干部和教職工的學(xué)習(xí)熱情明顯提高、精神狀態(tài)明顯改進(jìn)、黨性意識明顯增強(qiáng)，重視政治理論學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、深入實際調(diào)查研究的風(fēng)氣、努力工作積極爭先的風(fēng)氣進(jìn)一步形成。

2、自我剖析深刻，揭擺問題恰當(dāng)，整改措施得力。在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣大教職工對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，首先對自己進(jìn)行了自我剖析，形成自我剖析材料，行政領(lǐng)導(dǎo)逐一審查，凡剖析不到位的領(lǐng)導(dǎo)幫助剖析。其次，廣泛征求意見，先后召開教師、學(xué) 1

生座談會，采取同事提，學(xué)生評，家長議的形式征求意見，并向?qū)W生、老師、家長發(fā)放征求意見書600多份，征得意見建議19條，逐一反饋。第三，認(rèn)真整改，每個教職工結(jié)合自身存在問題提出了具體的整改措施。

3、整章建制，規(guī)范行為。在學(xué)習(xí)、分析、整改的基礎(chǔ)上，依據(jù)校情，學(xué)校先后制定了《王村中學(xué)獎勵性績效工資考評細(xì)則》討論稿，修訂完善了《王村中學(xué)教職工管理條例》、《學(xué)生一日安全常規(guī)》、《師德師風(fēng)考核細(xì)則》等制度，使學(xué)校的各項管理制度更科學(xué)更合理。

4、通過學(xué)習(xí)、分析、整改，目前，廣大教職工的精神面貌有了較大改變，工作緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。班子成員求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的良好作風(fēng)已經(jīng)形成，深入課堂，聽課、評課，深入師生中了解學(xué)情、教情，為群眾辦實事，改進(jìn)了管理方法，解決了社會、師生中反映強(qiáng)烈的問題，同時，取得了管理、指導(dǎo)教學(xué)的主動權(quán)。

二、全力創(chuàng)建文明校園，努力提升學(xué)校文化。

按照縣局的部署要求，我校繼續(xù)以人文、生態(tài)、書香、和諧為主題的文明校園創(chuàng)建活動向縱深、高效方向推進(jìn)，細(xì)化了《王村中學(xué)開展創(chuàng)建“文明校園”活動的安排意見》《王村中學(xué)創(chuàng)建“文明校園”工作行事歷》，通過系列活動營造歡樂向上的育人環(huán)境，養(yǎng)成文明友好的行為習(xí)慣，文明校園創(chuàng)建工作取得初步成效。

1、堅持以人為本，提升學(xué)校管理文化。一是學(xué)校完善修訂各項管理制度，使之既具規(guī)范性又有激勵性，形成的《王村中學(xué)制度集》成為師生思想的標(biāo)尺、行為的準(zhǔn)則。二是規(guī)范管理與先進(jìn)引領(lǐng)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)各項常規(guī)工作的考評考核、檢查督促力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。同時，選派工作業(yè)績突出的教師30余人次參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦校內(nèi)交流研討會4次、班主任工作經(jīng)驗交流4次，起到了典型示范、先進(jìn)引領(lǐng)作用。

2、創(chuàng)新德育途徑，培育合格學(xué)生。學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、團(tuán)委、總務(wù)處、學(xué)生會及班主任和政治課教師在學(xué)校德育工作中的主體作用，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新德育途徑，拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，開展了一系列豐富多彩，卓有成效的德育教育活動。一是常規(guī)德育教育活動深入推進(jìn)。二是開展“做合格文明中學(xué)生演講會”活動。三是結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，定期開展生動活潑，豐富多彩的校園文化活動。形成了健康向上的育人氛圍，和諧優(yōu)雅的育人環(huán)境。

三、細(xì)化過程管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校以教學(xué)比武活動為契機(jī)，加大課改力度，抓常規(guī)落實，向課堂要效益，向過程要質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

1、實行“走出去，請進(jìn)來”的校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校開學(xué)初舉辦了“新課改論壇”，全面推行新課改。先后有靜寧、北川等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來我校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我校部分老師又先后赴靜寧、北川、黃家鋪中學(xué)、涇川二中學(xué)習(xí)交流，相互借鑒，共同提高。新課改在我校已全面鋪開，對我校新課改工作今后發(fā)展起到了積極的推動作用。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。學(xué)校實行目標(biāo)責(zé)任制和包級負(fù)責(zé)制，包級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級、課堂，調(diào)查了解，研究學(xué)生，研究教法。教導(dǎo)處突出抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的“五

個認(rèn)真”，確保正常的教學(xué)秩序。對上年會統(tǒng)考、本期期中考試中質(zhì)量滯后的教師下發(fā)預(yù)警通知單并進(jìn)行課堂診斷和集體談話，同時學(xué)校組織專人，對新教師課堂能力進(jìn)行測評，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期共進(jìn)行全校性教學(xué)檢查4次，個別抽查18次，通報檢查情況6次，批評教育不交作業(yè)、作業(yè)潦草等現(xiàn)象的學(xué)生130多人次，有力地端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格了質(zhì)量形成過程，促進(jìn)了質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。一是抓教研，促教改，堅持開好每周一次的教研組會，說課評課，評教議學(xué)，研討教法，樹立“學(xué)生為主體”的教學(xué)觀，促課堂教學(xué)模式的改變。二是通過課改典型，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織的教學(xué)比武活動涉及12個科目66名科任教師，是我校近年來規(guī)模較大的一次教學(xué)比武活動，通過評委組當(dāng)堂聽課，課后評議，問卷調(diào)查等形式進(jìn)行復(fù)賽。通過本次教學(xué)比武的開展，參賽教師以實際行動詮釋了新課改教學(xué)理念，實踐了新課改教學(xué)方法，達(dá)到了預(yù)期目的，涌現(xiàn)出了謝小平、杜富貴等一批教學(xué)功底扎實、教學(xué)技術(shù)精湛的教壇新秀。

四、強(qiáng)化管理，確保校園一方平安。

1、以甲型流感防控為重點，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生健康教育。

面對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全防控機(jī)構(gòu)，制定防控方案，明確防控責(zé)任，落實防控措施，大力開展防控知識宣傳，建立家校防控機(jī)制，堅持晨午檢和跟蹤調(diào)查，消毒，零報告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2、安全日常管理，堅持不懈。

“珍愛生命，關(guān)注健康”是學(xué)校工作的一個重要話題。為此，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全工作制度，落實安全防范措施。一是以增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力為主線，通過主題班會、校園廣播、安全知識講座等形式，結(jié)合學(xué)?！鞍踩o(jì)律教育月” 活動，積極開展安全宣傳與教育。二是定期不定期對校舍、教學(xué)設(shè)施、食堂水灶商店進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時清除。結(jié)合縣局、縣衛(wèi)生局食品安全督查，規(guī)范了學(xué)生灶食品安全管理，加強(qiáng)了對食品產(chǎn)、購、銷的排查力度，并進(jìn)一步完善細(xì)化了《王村中學(xué)食堂管理條例》。三是加強(qiáng)安全工作責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任書，明確安全管理責(zé)任，對出現(xiàn)的安全事故實行一票否決。學(xué)校與學(xué)生家長、科任教師、后勤服務(wù)人員簽訂各種安全責(zé)任書，細(xì)化了《王村中學(xué)安全責(zé)任分工》，并在高速公路通行后及時給學(xué)生印發(fā)了《致家長的一封信》，提醒家長重視學(xué)生人身安全。

3、校園周邊環(huán)境整治扎實有效。

建成警務(wù)室，加強(qiáng)門衛(wèi)、校警、值周工作，確保每周各時段學(xué)生的安全，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，帶領(lǐng)值周教師、門衛(wèi)、校警，依照《值周教師工作職責(zé)》、《門衛(wèi)、校警工作職責(zé)》檢查、督促全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、管理、衛(wèi)生、出入校門、安全等方面的工作，及時處理通報情況，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，杜絕不安全事故的發(fā)生。周末實行專人護(hù)校制，兩名總務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，輪流值班，并建立值班記錄，夜間定時不定時巡邏，保證了學(xué)校各方面安全。配合司法機(jī)關(guān)，對校園周圍環(huán)境進(jìn)行了整治，保證了師生生命、財產(chǎn)的安全。

五、堅持后勤為教學(xué)服務(wù)的思想，積極改善辦學(xué)條件。

1、加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)。我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)教學(xué)意識，真正做到人盡其才，物盡其用，財盡其值。嚴(yán)

格財務(wù)管理，實行政府采購制度，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，堅持大宗開支校務(wù)會議審議制度。

2、積極改善辦學(xué)條件。認(rèn)真實施實驗樓、公寓樓工程項目，積極協(xié)調(diào)操場租賃，規(guī)劃供暖工程，改造了教學(xué)樓線路，安裝了校園廣播系統(tǒng)、視屏監(jiān)視系統(tǒng)，解決教學(xué)樓漏水問題，購置了部分體育器材、實驗食品藥品、圖書等。

六、存在問題及今后努力方向。

在上級主管部門和各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，我校雖然取得了一定成績，但回顧我們的工作，還存在諸多問題，仍需進(jìn)一步努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊伍、教師隊伍建設(shè)。要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)黨員干部隊伍、教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實干型的黨員干部、教師隊伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階提供人才保證。重點解決個別教師事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)思想、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊等問題。

2、進(jìn)一步完善制度，建立獎勵性績效工資發(fā)放考核細(xì)則，不斷激發(fā)內(nèi)部活力堅持按制度辦事，加強(qiáng)學(xué)校管理，加大制度的執(zhí)行力度。完善考核辦法，嚴(yán)格考核過程，保證各項工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，探索求精細(xì)化管理的新路子。細(xì)化過程，具體責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立優(yōu)秀高效的管理模式。解決過程不實，責(zé)任不強(qiáng)，監(jiān)督不力的問題。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研教改力度。不斷更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)手段，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教學(xué)手段等多種教學(xué)設(shè)備，大力推進(jìn)新課改，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，重點解決學(xué)生厭學(xué)情緒。

5、積極改善辦學(xué)條件。一是認(rèn)真實施實驗樓，學(xué)生公寓樓項目，改建師生廁所，規(guī)劃供暖工程,滿足師生生活需要。二是積極完善操場建設(shè)。三是統(tǒng)籌安排好老師辦公住宿問題。

6、學(xué)校地處312國道旁，學(xué)生上學(xué)、回家路途安全仍是一個嚴(yán)峻的話題，交通安全方面的教育還需要進(jìn)一步探索、加強(qiáng)。

對以上存在的問題，我校將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，積極探索新的解決途徑和方法，使我校各項工作能可持續(xù)發(fā)展。

王村中學(xué)

2010年7月10日

第四篇：2011-2012王村中學(xué)團(tuán)委工作總結(jié)

王村中學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期校團(tuán)委工作總結(jié) 本學(xué)期，我校共青團(tuán)工作在上級團(tuán)縣委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團(tuán)委全體成員和全校共青團(tuán)員的共同努力，深入持久開展團(tuán)員意識教育，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點，取得了一定的成績。為2011年下半年的共青團(tuán)工作奠定了很好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期共青團(tuán)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開創(chuàng)我校團(tuán)委工作新特色。

1、本學(xué)期發(fā)展新團(tuán)員224名。

發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一個重要工作，發(fā)展團(tuán)員對搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高、升學(xué)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委通過做好計劃，以各團(tuán)支部為單位，發(fā)展新團(tuán)員。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)，開展“團(tuán)知識講座”，唱團(tuán)歌，知團(tuán)義，學(xué)團(tuán)章。

加強(qiáng)團(tuán)的教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。由于學(xué)生人數(shù)及思想素質(zhì)參差不齊，這要求我們的工作做實、做細(xì)，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團(tuán)委決定實行分年級管理。各年級可依據(jù)本級學(xué)生實際情況不同，獨立開展各類型的團(tuán)主題活動。經(jīng)過努力，團(tuán)工作有了明顯的突破，使團(tuán)工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強(qiáng)。校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個人自薦、班級團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。這樣，通過堅持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

3、健全團(tuán)委的規(guī)章制度。

設(shè)立團(tuán)委、團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確團(tuán)委委員、支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。深化團(tuán)建創(chuàng)新工作，促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力。

根據(jù)我校特點，學(xué)生的實際情況，我們進(jìn)一步規(guī)范制度，在組織設(shè)置，團(tuán)干部配置，團(tuán)隊考評，團(tuán)員獎懲，團(tuán)的活動經(jīng)費和陣地建設(shè)等方面，做出了明確規(guī)

定，并通過豐富團(tuán)的主題活動，重溫入團(tuán)誓詞，規(guī)范團(tuán)的活動儀式等。建立了一整套增強(qiáng)團(tuán)員先鋒模范作用，使團(tuán)的工作，有章可循，有法可依，并在制定規(guī)章制度的過程中，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴(yán)格遵守，使團(tuán)組織的自身建設(shè)更加規(guī)范，達(dá)到制度科學(xué)化，管理規(guī)范化，效果顯著化。

二、積極開展校內(nèi)、校外文化活動，豐富師生生活。

1、在建黨90周年來臨之際，校團(tuán)委舉行了“黨在我心中”經(jīng)典誦讀大賽，利用黑板報廣泛宣傳建黨以來取得的輝煌成就，并召開了主題團(tuán)會，舉辦了“光輝的旗幟”征文比賽。

2、大力開展安全教育。校團(tuán)委定期對團(tuán)干部進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使其牢固樹立安全意識，并能利用班會、晨會對安全教育進(jìn)行宣傳。

3、積極組織全校學(xué)生開展課余文化生活，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

4、充分利用校園廣播系統(tǒng)，對校園的各項規(guī)章制度、校園動態(tài)進(jìn)行宣傳，使學(xué)生熱愛校園，熱愛學(xué)習(xí)。

三、促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力

1、配合學(xué)校抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，校團(tuán)委配合學(xué)校通過檢查學(xué)生日常情況，讓學(xué)生主動發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)對團(tuán)委學(xué)生干部的指導(dǎo)和管理。定期對團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，精心安排團(tuán)委工作，布置任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)干部的獨立領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校教學(xué)更好地服務(wù)。

3、狠抓日?；顒印⒋倭己昧?xí)慣養(yǎng)成。堅持不懈培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。主要利用了校園板報、“國旗下的講話”等途徑，倡導(dǎo)全校師生做文明人。我們還對全校學(xué)生經(jīng)常性進(jìn)行個人儀表檢查評比，對學(xué)生加強(qiáng)遵守校紀(jì)校規(guī)教育，使他們真正了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也提高了各班學(xué)生骨干的工作能力。

4、重視每周升降國旗儀式。要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的升

旗手進(jìn)行隊列訓(xùn)練、規(guī)范“國旗下講話”內(nèi)容，逐步培養(yǎng)并提高同學(xué)們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

5、期末階段，團(tuán)委認(rèn)真考核了各團(tuán)支部的工作情況，并進(jìn)行了評估、總結(jié)。在今后工作中，我們還會不斷學(xué)習(xí)研究，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)、改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，抓好團(tuán)組織建設(shè)，活躍團(tuán)的工作，更好地為青年學(xué)生服務(wù)，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團(tuán)工作更上一層樓，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)做貢獻(xiàn)。

共青團(tuán)王村中學(xué)委員會

二〇一二年一月十日

第五篇：創(chuàng)新性工作總結(jié)

創(chuàng)新性工作總結(jié)

——手工剪紙

東塘學(xué)小學(xué)

陳華

剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我在教學(xué)中應(yīng)運用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。

本學(xué)期剪紙活動教學(xué)以動物剪紙和臨摹剪紙為主要內(nèi)容。動物剪紙教學(xué)包含了生活中常見動物的畫法、紋樣處理、特點把握，多數(shù)學(xué)生能將有外部輪廓的動物畫稿進(jìn)行獨立改編和處理，創(chuàng)作出有新意的剪紙。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各式各樣的剪紙，從中學(xué)到了各種技法，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感。本學(xué)期人員的新老交替比較大，因此，剪紙組的工作重點首先是培養(yǎng)新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧；其次，通過具體的剪紙練習(xí)與創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。

活動內(nèi)容：

1、練剪基礎(chǔ)紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓(xùn)練手的靈活性。

2、對折剪紙的制作練習(xí)。

3、團(tuán)花的設(shè)計制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。

4、臨摹一些簡單的動植物剪紙圖案。

5、簡介剪紙構(gòu)圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。

6、簡單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動植物等。

活動總結(jié)：

（1）剪紙大小要適當(dāng)。

在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細(xì)部。

（2）準(zhǔn)備放大的示范作品。

尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示范圖。

（3）要有充分的制作時間。

課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。

(4）制作內(nèi)容“簡單化”、作業(yè)要求“大眾化”。因為制作難度大，作業(yè)要求不要過高。

我們剪紙活動安排在周四下午第一節(jié)、第二節(jié)。我們剪紙活動進(jìn)行的常規(guī)活動主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭取讓每個成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識和基本的剪紙技巧，讓有基礎(chǔ)的同學(xué)能夠有更大的進(jìn)步和提高。