第一篇：湖北技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)

湖北省技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)

任職資格申報(bào)評(píng)審條件

（修訂試行）

第一章 總 則

第一條

為了適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新要求，客觀公正科學(xué)地評(píng)價(jià)技工院校教師的能力和水平，建設(shè)高素質(zhì)的技工院校教師隊(duì)伍，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在原有條件試行實(shí)踐多年的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)家《技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例》、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》和湖北省職稱改革工作有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)修訂制定本條件。

第二條 技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格按文化、技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師分三級(jí)設(shè)置：

一、文化、技術(shù)理論課教師高級(jí)職務(wù)名稱為正高職高級(jí)講師、高級(jí)講師，中級(jí)職務(wù)名稱為講師，初級(jí)職務(wù)名稱為助理講師、教員。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師高級(jí)職務(wù)名稱為正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，中級(jí)職務(wù)名稱為一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，初級(jí)職務(wù)名稱為二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第三條

本條件適用于技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師及專職教研人員申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

第二章 分 則

第四條

申報(bào)

一、基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，熱愛技工院校教育事業(yè)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)；

（二）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成本職工作任務(wù)，年度考核和任職考核均為稱職以上，其中破格申報(bào)人員近2年內(nèi)考核必須有1次為優(yōu)秀；

（三）遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德；

（四）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、水平能力測(cè)試和繼續(xù)教育符合國(guó)家和省里的有關(guān)規(guī)定；

（五）文化和技術(shù)理論教師取得中等職業(yè)教育或技工教育教師資格；生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師應(yīng)具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書；

（六）身心健康，能夠堅(jiān)持正常工作。

二、學(xué)歷資歷條件

（一）文化、技術(shù)理論課教師

1.正高職高級(jí)講師

申報(bào)正高職高級(jí)講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上；（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作13年以上，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作累計(jì)達(dá)到上述規(guī)定的年限，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上。

2.高級(jí)講師

申報(bào)高級(jí)講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得并從事講師工作2年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年以上，取得并從事講師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上, 取得并從事講師工作5年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任講師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

3.講師

申報(bào)講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并在助理講師崗位任教2年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上，或大學(xué) 3 專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并擔(dān)任助理講師工作4年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任助理講師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

4.助理講師

申報(bào)助理講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：（1）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（3）大學(xué)專科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，取得并擔(dān)任教員工作2年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任教員工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

5.教員

申報(bào)教員職務(wù)任職資格，必須具備下列條件：

大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)。

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 1.正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并從事高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

4（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作13年以上，取得并從事高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得并從事高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

2.高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作2年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年以上，取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上, 取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（4）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作13年以上，取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（5）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

3.一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

5（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教2年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上，取得并擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作4年以上；

（4）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作4年以上；

（5）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

4.二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（3）大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，取得并擔(dān)任三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作2年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

5.三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件： 大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)。

三、能力業(yè)績(jī)條件

（一）文化、技術(shù)理論課教師

1.正高職高級(jí)講師

（1）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，專業(yè)工作能力應(yīng)具備以下條件： ① 系統(tǒng)掌握所任學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)講授2門及以上的課程，能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)開發(fā)及一體化課程開發(fā)工作；

② 具有主持本學(xué)科教育改革、教學(xué)法研究的能力，教學(xué)改革成績(jī)顯著。

③ 專職教師年平均教學(xué)工作量不少于320學(xué)時(shí)，管理人員兼課量不少于80學(xué)時(shí)；

④ 擔(dān)任班主任工作不少于3年。

（2）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備以下條件中的2條： ① 獨(dú)立或第一作者在?。ú浚┘?jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)、教研、技術(shù)或管理方面的論文3篇以上；

② 主持或參與?。ú浚┘?jí)以上（排名前三）科研課題，或參與國(guó)家級(jí)課題研究，或主持市（廳）級(jí)課題研究、教學(xué)改革試驗(yàn)，并通過(guò)鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。

③ 在教學(xué)改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績(jī)，獲?。ú浚┘?jí)教學(xué)、科研成果三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或市（廳）級(jí)教學(xué)、科研成果一等獎(jiǎng)，或作為指導(dǎo)教師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，并獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得?。ú浚┘?jí)一等獎(jiǎng)。

④ 獲得過(guò)?。ú浚┘?jí)以上金牌教師、技能大師、技術(shù)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。

2.高級(jí)講師

（1）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，專業(yè)工作能力應(yīng)具備以下條件： ① 系統(tǒng)講授2門及以上的課程，能夠指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)教材分析及參與一體化教學(xué)；

② 專職教師年平均教學(xué)工作量不少于320學(xué)時(shí)，管理人員兼課量不少于80學(xué)時(shí)；

③ 擔(dān)任班主任工作不少于3年。

（2）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備以下條件中的2條： ① 獨(dú)立或第一作者在?。ú浚┘?jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)、教研、技術(shù)或管理方面的論文2篇以上；

② 獨(dú)立主編、主筆或作為第一主編人員編寫省級(jí)以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材；

③ 主持完成市級(jí)以上精品課程建設(shè)、獲得市（廳）級(jí)二等獎(jiǎng)以上科研成果獎(jiǎng)或?。ú浚┘?jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

④ 獲得過(guò)市（廳）級(jí)以上金牌教師、技能大師、技術(shù)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。

3.講師

（1）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，專業(yè)工作能力應(yīng)具備以下條件： ① 承擔(dān)本專業(yè)2門以上課程的教學(xué)任務(wù)，或勝任一體化教學(xué)工作，教學(xué)效果好；

② 專職教師年平均教學(xué)工作量不少于320學(xué)時(shí)，管理人員兼課量不少于80學(xué)時(shí)；

③ 擔(dān)任班主任工作不少于3年。

（2）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備以下條件中的2條：

① 獨(dú)立或第一作者在省（部）級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)、教研、技術(shù)或管理方面的論文1篇以上；

② 參加編寫省級(jí)以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材；

③ 參與校級(jí)以上科研項(xiàng)目，參與完成市級(jí)以上精品課程建設(shè)、一體化教學(xué)改革工作；

④ 獲廳（局）級(jí)以上獎(jiǎng)或校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)； ⑤ 指導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)以上專業(yè)比賽獲二等獎(jiǎng)以上。4.助理講師

能承擔(dān)本學(xué)科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量較好，能完成調(diào)研報(bào)告的撰寫，參與科研項(xiàng)目，在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文。

5.教員

能承擔(dān)在本學(xué)科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量較好。

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 1.正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（1）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，專業(yè)工作能力應(yīng)具備以下條件： ① 精通所任學(xué)科或工種教材和實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，能夠帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)一體化課程；

② 能夠勝任輔導(dǎo)本工種青年教師和學(xué)生參加省級(jí)以上操作技能競(jìng)賽；

③ 有在企業(yè)或省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐的經(jīng)歷； ④ 專職教師年平均教學(xué)工作量不少于320學(xué)時(shí)，管理人員兼課量不少于80學(xué)時(shí)；

⑤ 擔(dān)任班主任工作不少于3年。

9（2）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備以下條件中的2條： ① 主持完成1個(gè)專業(yè)（工種）的培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，主持學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)計(jì)和建設(shè)；

② 在參與企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)革新中，提出創(chuàng)新建議，并在實(shí)踐中應(yīng)用，具有較大影響，通過(guò)省級(jí)以上業(yè)務(wù)部門的鑒定；或主持開發(fā)新技術(shù)、新工藝和生產(chǎn)新產(chǎn)品，在取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，推動(dòng)了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的開展，通過(guò)省級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門鑒定；

③ 本人參加競(jìng)賽，獲得國(guó)家一類大賽個(gè)人前8名，或省級(jí)一類大賽個(gè)人前3名，或市級(jí)一類大賽個(gè)人第1名；或作為主要指導(dǎo)教師（排名第1）指導(dǎo)學(xué)生參賽中，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或獲得?。ú浚┘?jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；

④ 獲得?。ú浚┘?jí)以上技能大師、技術(shù)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、突出貢獻(xiàn)中青年專家等榮譽(yù)稱號(hào)。

2.高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（1）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，專業(yè)工作能力應(yīng)具備以下條件： ① 勝任本工種的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，有在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐的經(jīng)歷，具備指導(dǎo)中級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教材分析及教學(xué)方法的能力；

② 能承擔(dān)高技能人才的培訓(xùn)教學(xué)工作；

③ 能夠勝任輔導(dǎo)本工種學(xué)生參加市級(jí)以上操作技能競(jìng)賽； ④ 專職教師年平均教學(xué)工作量不少于320學(xué)時(shí)，管理人員兼課量不少于80學(xué)時(shí)；

⑤ 擔(dān)任班主任工作不少于3年。

10（2）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備以下條件中的2條： ① 主編過(guò)1個(gè)工種的技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，或職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)叢書，并通過(guò)省（部）級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門審定；

② 擔(dān)任主教練指導(dǎo)學(xué)生在省（部）級(jí)教學(xué)（或技能）競(jìng)賽中獲得過(guò)團(tuán)體前3名，或獲得個(gè)人前3名，或獲得技術(shù)能手的稱號(hào)，或在市（廳）級(jí)同類活動(dòng)中獲得第1名；

③ 獲得過(guò)市（廳）級(jí)以上技能大師、技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。3.一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（1）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，專業(yè)工作能力應(yīng)具備以下條件： ① 能夠勝任本工種的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，勝任一體化課程教學(xué)工作，能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加工學(xué)結(jié)合；

② 能夠勝任輔導(dǎo)本工種學(xué)生參加校級(jí)以上操作技能競(jìng)賽； ③ 專職教師年平均教學(xué)工作量不少于320學(xué)時(shí)，管理人員兼課量不少于80學(xué)時(shí)；

④ 擔(dān)任班主任工作不少于3年。

（2）擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作業(yè)績(jī)應(yīng)具備以下條件中的2條： ① 參編過(guò)1個(gè)工種的技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，或職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)叢書，并通過(guò)?。ú浚┘?jí)以上業(yè)務(wù)主管部門審定；

② 擔(dān)任教練指導(dǎo)的學(xué)生在?。ú浚┘?jí)教學(xué)（或技能）競(jìng)賽中獲得過(guò)團(tuán)體前3名，或獲得個(gè)人前3名，或獲得技術(shù)能手的稱號(hào)，或在市（廳）級(jí)同類活動(dòng)中獲得第1名。

4.二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

能承擔(dān)本學(xué)科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量較好。能完成調(diào)研報(bào)告的撰寫，參與科研項(xiàng)目，在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù) 11 論文。

5.三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

能承擔(dān)本學(xué)科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量較好。第五條

破格

不具備規(guī)定的學(xué)歷資歷，確有真才實(shí)學(xué)、突出能力、特殊成果、顯著業(yè)績(jī)者，可以逐級(jí)破格申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

一、破格申報(bào)正高職高級(jí)講師、正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件中的3條（其中第（三）條必須具備）：

（一）擔(dān)任主教練指導(dǎo)的學(xué)生代表國(guó)家參加世界技能大賽資格，或在國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中獲前3名；

（二）本人參加國(guó)家級(jí)技能大賽獲得個(gè)人前8名，或參加省級(jí)技能大賽獲得個(gè)人前3名；

（三）獨(dú)撰或第一作者身份在國(guó)家級(jí)專業(yè)核心期刊上獨(dú)立發(fā)表2篇以上論文；

（四）主編或主審2本及以上公開出版的規(guī)劃教材；

（五）獲得過(guò)國(guó)家級(jí)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、勞?dòng)模范、三八紅旗手、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；

（六）獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上或獲省（部）級(jí)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

二、破格申報(bào)高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件中的3條（其中第（三）條必須具備）：

（一）擔(dān)任主教練指導(dǎo)的學(xué)生在?。ú浚┘?jí)教學(xué)（或技能）12 競(jìng)賽中獲得過(guò)團(tuán)體前3名，或獲得個(gè)人前3名，或獲得技術(shù)能手的稱號(hào)，或在市（廳）級(jí)同類活動(dòng)中獲得第1名（學(xué)校有專門文件明確指定一人為主教練）；

（二）獨(dú)立主編或作為第一排名主審本學(xué)科公開出版的規(guī)劃教材；

（三）獨(dú)撰或第一作者身份在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表2篇以上論文，或在省（部）級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表3篇以上論文；

（四）獲得過(guò)省（廳）級(jí)以上名師、金牌教師、勞動(dòng)模范、三八紅旗手、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；

（五）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作不少于2年，且累計(jì)不少于10年；

（六）參加教師系列教學(xué)比武、技能大賽、課件比賽等獲得全市一等獎(jiǎng)或全省三等獎(jiǎng)以上。

三、破格申報(bào)講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件中的2條：

（一）獲得省（部）級(jí)教學(xué)、科研成果三等獎(jiǎng)以上或市（廳）級(jí)教學(xué)、科研成果二等獎(jiǎng)以上；

（二）主編或主審本學(xué)科公開出版的規(guī)劃教材；

（三）獲得過(guò)市（廳）級(jí)以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；

（四）擔(dān)任班主任工作8年以上；

（五）獨(dú)撰或第一作者身份在省級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表2篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；

（六）指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)技能大賽一二三等獎(jiǎng)或市級(jí)技能大賽 13 一等獎(jiǎng)的主教練。

四、助理講師、教員，二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格不作破格要求。

第六條

評(píng)審

評(píng)審是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員能力水平進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)委會(huì)主要是依據(jù)申報(bào)者提供的申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？偟囊笫牵簣?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件，注重能力業(yè)績(jī)，鼓勵(lì)突破創(chuàng)新，適當(dāng)引導(dǎo)傾斜，力求客觀公正，確保評(píng)價(jià)質(zhì)量。具體從專業(yè)理論水平，專業(yè)實(shí)踐運(yùn)用，科研、師導(dǎo)、創(chuàng)新等方面進(jìn)行評(píng)審。

一、專業(yè)理論水平

（一）申報(bào)正高職高級(jí)講師和正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格者，必須具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的理論功底，是本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，對(duì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展有較大貢獻(xiàn)，能及時(shí)了解和掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及新工藝、新技術(shù)，對(duì)某一領(lǐng)域和職業(yè)工種有深入的研究和獨(dú)到見解，發(fā)表、出版過(guò)高水平的論文、論著，在省內(nèi)同行中有較高的知名度。

（二）申報(bào)高級(jí)講師和高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格者，必須具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的專業(yè)水平及操作技能，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)本學(xué)科某一領(lǐng)域和職業(yè)工種有較深的研究，發(fā)表過(guò)有較高水平的論文、論著，對(duì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)突出。

（三）申報(bào)講師和一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格者，必須對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)有較為系統(tǒng)的了解和掌握，具有 14 較強(qiáng)的操作技能，能進(jìn)行獨(dú)立的教學(xué)科研工作，發(fā)表過(guò)一定水平的論文，取得過(guò)一定價(jià)值的成果。

（四）申報(bào)初級(jí)職務(wù)任職資格者，必須基本掌握本學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能參與本專業(yè)相關(guān)的教研活動(dòng)。

二、專業(yè)實(shí)踐運(yùn)用

（一）申報(bào)正高職高級(jí)工程師和正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格者，必須具有很強(qiáng)的工作能力和豐富的教學(xué)工作、實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，能改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，有較強(qiáng)的教學(xué)研究管理和教學(xué)組織能力，開展較大深度的專題教學(xué)活動(dòng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作成績(jī)突出，具有精湛的操作技能。

（二）申報(bào)高級(jí)講師和高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格者，必須具有較強(qiáng)的工作能力和較豐富的教學(xué)工作、實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，能組織和指導(dǎo)本學(xué)科各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作成績(jī)明顯，效果良好，具有較強(qiáng)的操作技能。

（三）申報(bào)講師和一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格者，必須具有獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的能力，承擔(dān)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作任務(wù)，按要求完成工作量，教學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作效果良好，具有一定的操作技能。

（四）申報(bào)初級(jí)職務(wù)任職資格者，必須能在上一職級(jí)人員指導(dǎo)下，按計(jì)劃安排較好地完成教學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作任務(wù)。

三、科研、師導(dǎo)、創(chuàng)新

評(píng)審活動(dòng)中，要重視對(duì)申報(bào)者特別是高、中級(jí)職務(wù)任職資格申報(bào)者科研能力、師導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。

科研是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的基礎(chǔ)。技工院校教師高、中級(jí)職務(wù)申報(bào)者，必須具有較強(qiáng)的科研能力，要能進(jìn)行專業(yè)理論、新技術(shù)、新工藝的研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷取得高水平的專業(yè)理論研究成果和新技術(shù)研究成果。

師導(dǎo)是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的橋梁。技工院校教師高、中級(jí)的職務(wù)申報(bào)者，必須具有專業(yè)理論知識(shí)、操作技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授、指導(dǎo)能力，承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)專業(yè)人才的責(zé)任，不斷提高技工院校教師隊(duì)伍的能力和水平。

創(chuàng)新是專業(yè)技術(shù)工作發(fā)展的動(dòng)力。重視申報(bào)者的創(chuàng)新能力，就是要鼓勵(lì)技工院校教師在專業(yè)理論研究、專業(yè)教學(xué)工作中有所創(chuàng)造，在創(chuàng)新中不斷推進(jìn)技工院校教育工作取得新突破、新成果、新發(fā)展。

四、注意導(dǎo)向、適當(dāng)傾斜

評(píng)審工作要從技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)的大局出發(fā)，鼓勵(lì)引導(dǎo)技工院校教師在企業(yè)、基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)和一線工作崗位上，為技工院校教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第三章 附 則

第七條

凡3年內(nèi)有下列情況之一者，不得申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：

一、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響的;

二、年度考核不稱職或連續(xù)2年考核基本稱職的；

三、偽造學(xué)歷、資歷，或申報(bào)業(yè)績(jī)、成果弄虛作假，或剽竊他人成果的；

四、受到刑事處罰、行政處分，刑期和處分期未滿3年的。第八條

本條件由湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第九條

本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，原條件廢止。

第二篇：技工院校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件講解

(一)廣東省技工學(xué)校高級(jí)講師資格條件（試行）

[技工學(xué)校高級(jí)講師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)] 精通本學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，掌握本專業(yè)較高工藝技術(shù)和基本的操作技能，及時(shí)跟蹤并掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育理論和本學(xué)科及相近學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)技工教育專業(yè)發(fā)展的需要，確定專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)研究方向；熟練擔(dān)任2門以上（含2門）課程的全部教學(xué)工作，對(duì)其中至少一門課具有獨(dú)到見解，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高，在教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面有較大貢獻(xiàn)，教學(xué)工作成績(jī)顯著，取得一項(xiàng)以上有重要價(jià)值的教學(xué)成果；有較高水平的論文、編著或處理重要技術(shù)問(wèn)題的專項(xiàng)報(bào)告有較高的學(xué)術(shù)，技術(shù)造詣，有組織和指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)工作和培養(yǎng)教學(xué)人才及指導(dǎo)講師工作的能力；敬業(yè)愛崗，模范執(zhí)行師德規(guī)范。

[技工學(xué)校高級(jí)講師申報(bào)條件]

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省技工學(xué)校、技工職業(yè)培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室從事理論教學(xué)和教研工作的、申報(bào)評(píng)審高級(jí)講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質(zhì)條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，熱愛祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上（含稱職）。具體要求是：熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺執(zhí)行國(guó)家的教育方針和職業(yè)教育法規(guī)，學(xué)風(fēng)端正，嚴(yán)于律已，為人師表，教書育人，對(duì)待教學(xué)工作講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)水平、學(xué)校水平和教學(xué)能力，為職業(yè)培訓(xùn)和技工教育事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職期間，如有違反法律法規(guī)受到刑事處罰，不得申報(bào)教師職務(wù)：違反紀(jì)律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學(xué)科研成果，或連續(xù)兩年無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)等情況而不是受到記大過(guò)、留察、降職降級(jí)處分，在撤銷處分后2年不得申報(bào)教師職務(wù)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

1.獲博士學(xué)位，取得講師資格后，實(shí)際從事講師工作2年以上。2.獲得碩士學(xué)位，或研究生班畢業(yè)，或取得雙學(xué)士學(xué)位，或本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)取得講師資格后，實(shí)際從事講師工作5年以上。

3.本專業(yè)大學(xué)專科畢業(yè)，取得講題資格后，實(shí)際從事講師工作8年以上，或從事本專業(yè)工作20年，其中取得講師資格后，實(shí)際從事講師工作5年以上。

4.教學(xué)成績(jī)卓著，貢獻(xiàn)突出，教法具有獨(dú)創(chuàng)性，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)先進(jìn)并曾在全省、全國(guó)推廣，被同行所公認(rèn)，獲國(guó)家或省二級(jí)以上自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目或省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；

5.確有真才實(shí)學(xué)，教學(xué)效果顯著，獲國(guó)家或省有突出貢獻(xiàn)的科技 專家稱號(hào)者； 對(duì)在非教育系列已取得本專業(yè)或相近專業(yè)高級(jí)職務(wù)資格者，必須經(jīng)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)各100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中，從事專業(yè)技術(shù)理論課教學(xué)的教師同時(shí)必須經(jīng)過(guò)100學(xué)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，取得結(jié)業(yè)證書。

第四條 外語(yǔ)條件

具備下列條件之一：

1.必須具備在2小時(shí)內(nèi)正確翻譯本專業(yè)外文資料4千字符的能力，參加全國(guó)或全省統(tǒng)一外語(yǔ)考試，成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求。

2.外語(yǔ)教師需考第二外語(yǔ)，成績(jī)合格。3.具有博士學(xué)位者可免試外語(yǔ)。

第五條 繼續(xù)教育條件

1.擔(dān)任講師期間，每?jī)赡陞⒓优嘤?xùn)學(xué)習(xí)，累計(jì)不少于100小時(shí)，接受國(guó)內(nèi)外新教育理論和信息以及專業(yè)（學(xué)科）的新知識(shí)、新技術(shù)、新理論、新技能的繼續(xù)教育。

2.申報(bào)者必須提交任職講師期間完成繼續(xù)教育的有效證明。

第六條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

在擔(dān)任講師職務(wù)期間，必須具備下列教學(xué)工作經(jīng)歷和能力： 1.從事技工學(xué)校教學(xué)工作，平均學(xué)年授課時(shí)數(shù)400學(xué)時(shí)以上；熟練掌握學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)掌握的問(wèn)題和教學(xué)方法并需熟練掌握相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的背景材料。

2.從事學(xué)校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學(xué)工作量：校 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)平均學(xué)年授課不少于160課時(shí)；正副科長(zhǎng)和班主任不少240課時(shí)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的管理能力、水平、工作業(yè)績(jī)9政績(jī)）方面，經(jīng)上級(jí)主管部門考核評(píng)估，成績(jī)優(yōu)良（附主管部門的評(píng)估意見）。

3.擔(dān)任班主任工作3年以上，經(jīng)考核合格，并提交班主任工作總結(jié)，指導(dǎo)青年教師開展班主任工作或德育工作的具體材料。

4.提交任講師期間門課程完整、規(guī)范的教案，并曾進(jìn)行3次以上的公開課，主義為優(yōu)秀，并提交評(píng)議表。

5.專業(yè)技術(shù)理論課教師具有指導(dǎo)本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或本專業(yè)實(shí)習(xí)工廠建設(shè)的能力。

6.專業(yè)技術(shù)理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關(guān)的某一種初級(jí)工的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，并經(jīng)地級(jí)市以上勞動(dòng)行政部門或行業(yè)主管部門考核，取得合格證書；文化基礎(chǔ)課教師必須確有成效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)調(diào)查，并提交有關(guān)的工作報(bào)告。

7.曾參加過(guò)本專業(yè)的新知識(shí)、新工藝的教學(xué)研究，并解決過(guò)本專業(yè)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，并取得良好效果。

以上各項(xiàng)須由學(xué)校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

第七條 業(yè)績(jī)成果條件

任講師職務(wù)期間，必須具有下列條件之2條： 1.曾被評(píng)為地級(jí)市以上優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任； 2.曾獲省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上； 3.曾獲省級(jí)技工學(xué)校教研工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；

4.曾參加省級(jí)以上出版社出版的職業(yè)培訓(xùn)或技工學(xué)校教材及配 套資料的編寫工作，并為主要參編人或主編；

5.擔(dān)任講師期間，所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)課程的總評(píng)成績(jī)合格率為95%以一，優(yōu)良率為60%以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)；

6.所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)課程參加地級(jí)市以上的知識(shí)（技能）競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并提交獎(jiǎng)狀證書復(fù)印件及學(xué)校證明；

7.具有技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造成果；

8.擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)生操作優(yōu)良率為90%以上，差生轉(zhuǎn)化率為80%以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。

第八條 論文、著作條件

任講師期間，公開發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科）論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1.具有經(jīng)省、市級(jí)出版社出版的本專業(yè)或相近專業(yè)有重要價(jià)值的編著(代表作）1部，且為第一作者；

2.具有省級(jí)以上刊物發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)有重要價(jià)值的論文（代表作）2篇，均為第一作者；

3.具備上述第2點(diǎn)的論文1篇及具有在教學(xué)方法、手段的某一開發(fā)性項(xiàng)目的專項(xiàng)報(bào)告1篇（為第一創(chuàng)作者），且經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明確有較顯著效果，并提交學(xué)校的鑒定證明。

凡是符合本條件規(guī)定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規(guī)定的材料者，可提出申報(bào)，并按規(guī)定的程序送評(píng)，否則不予受理評(píng)審。

（二）廣東省技工學(xué)校講師資格條件

[技工學(xué)校講師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)] 熟悉本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握本專業(yè)基本的技能，及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育理論和本專業(yè)（學(xué)科）發(fā)展動(dòng)態(tài)；勝任二門以上（含1門）課程的全部教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)效果好，教學(xué)工作成績(jī)較顯著，并有一定水平的論文、編著或處理較重要的技術(shù)問(wèn)題的專項(xiàng)技術(shù)報(bào)告；有較高的教學(xué)能力，是本學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的骨干，有指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)工作和指導(dǎo)助理講師 工作的能力；敬業(yè)愛崗，自覺執(zhí)行師德規(guī)范。

[技工學(xué)校講師申報(bào)條件] 第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學(xué)校、技工職業(yè)培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室從事理論教學(xué)和教研工作的、申報(bào)評(píng)審講師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質(zhì)條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，熱愛祖國(guó)，有良好的職業(yè)搞和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上（含稱職）。

具體要求是：熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺執(zhí)行國(guó)家的教育方針職業(yè)教育法規(guī)，學(xué)風(fēng)端正，嚴(yán)于律己，為人師表，教書育人，待教學(xué)工作 講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)踐性，悉心培育技工人；刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自己的專團(tuán)識(shí)水平、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，為職業(yè)培訓(xùn)和技工教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。任現(xiàn)職期間，如有違反法律法規(guī)受到刑事處罰，不得申報(bào)教師職務(wù)；違反紀(jì)律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學(xué)科研成果，或連續(xù)兩年無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)等情況而受到記大過(guò)、留察、降職降級(jí)處分，在撤銷處分后2年內(nèi)不得申報(bào)教師職務(wù)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

必須具備下列條件之一：

1.獲得博士學(xué)位，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定講師資格；

2.獲得碩土學(xué)位后，從事本專業(yè)工作3年以上，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定講師資格；

3.研究生班畢業(yè)，或取得雙學(xué)土學(xué)位，從事本專業(yè)工作3年以上； 4.本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)（非本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)教學(xué)5年以上），取得助理講師資格后，實(shí)際從事助理講師工作4年以上·

5.教學(xué)成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法先進(jìn)，并曾在本市（地級(jí)市）或全省推廣，受同行好評(píng)。獲省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；

6.確有真才實(shí)學(xué)，教學(xué)效果顯著，獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者之一。

非師范專業(yè)畢業(yè)的教師必須經(jīng)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)各l00學(xué)時(shí)的培 訓(xùn)，并取得合格證書。

從事專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)的教師必須經(jīng)過(guò)l00學(xué)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)法的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得結(jié)業(yè)證書。

第四條 外語(yǔ)條件

1.必須具備在2小時(shí)內(nèi)正確翻譯本專業(yè)外文資料3千字符的能力，參加全國(guó)或全省統(tǒng)一外語(yǔ)考試，成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求。

2.外語(yǔ)教師需考第二外語(yǔ)，成績(jī)合格。3.具有碩士或以上學(xué)位者可免試外語(yǔ)。

第五條 繼經(jīng)教育條件

必須符合下列條件；

l.擔(dān)任助理講師期間，每2年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，累計(jì)不少于80課時(shí)，接受國(guó)內(nèi)外新教育理論和信息以及本專業(yè)（學(xué)科）的新知識(shí)、新技術(shù)、新理論、新技能的繼續(xù)教育。

2.申報(bào)者必須提交任職助理講師期間完成繼續(xù)教育的有效證明。

第六條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

在擔(dān)任助理講師職務(wù)期間，必須具備下列教學(xué)工作經(jīng)歷和能力； 1.從事技工學(xué)校教學(xué)工作，平均學(xué)年授課時(shí)數(shù)400學(xué)時(shí)以上；熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)。難點(diǎn)、教學(xué)中應(yīng)注意掌握的問(wèn)題和教學(xué)方法，并需掌握相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的背景材料。

2.從事學(xué)校黨群工作和行政管理的兼職教師，其教學(xué)工作量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)平均學(xué)年授課不少于160課時(shí)，正副科長(zhǎng)和班主任；少于240 課時(shí)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)在管理能力、水平、工作業(yè)績(jī)改績(jī)）方面，須經(jīng)上級(jí)主管部門考核評(píng)估，成績(jī)優(yōu)良（附主管門的評(píng)估意見）。

3.擔(dān)任班主任工作2年以上，經(jīng)考核合格，并提交班主任作總結(jié)。4.提交任職助理講師期間某一門課程完整、現(xiàn)范的教案，今進(jìn)行2次以上公開課，評(píng)議為良好，并提交評(píng)議表。

5.專業(yè)技術(shù)理論課教師具有參與本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室或本專業(yè)實(shí)習(xí)工廠建設(shè)的能力。

6.專業(yè)技術(shù)理論課教師必須基本掌握與所教授的課程有關(guān)的某一工種初級(jí)工的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，經(jīng)技能鑒定合格，取得初級(jí)工合格證書；文化基礎(chǔ)課教師必須正確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)調(diào)查，并提交有關(guān)的工作報(bào)告。

7.曾參加過(guò)本專業(yè)的新知識(shí)、新工藝的教學(xué)研究，解決過(guò)本專業(yè)教學(xué)中較疑難的問(wèn)題，并取得一定成效。以上各項(xiàng)須由學(xué)校或主管部門提交有效的綜合證明材料。

第七條 業(yè)績(jī)成果條件

任助理講師期間，必須具有下列條件之2條： l.曾被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任；

2.曾獲地級(jí)市（廳局級(jí)）職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上；

3.曾獲地級(jí)市技工學(xué)校教研工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；

4.曾參加省組織的職業(yè)培訓(xùn)或技工教育教材（補(bǔ)充教材、教學(xué)資料）的編寫工作； 5.擔(dān)任助理講師期間，所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)課程總評(píng)成績(jī)合格率為90％以上，優(yōu)良率為50％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)；

6.所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)課程參加地級(jí)市以上的知識(shí)（技能）竟賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并提交獎(jiǎng)狀證書復(fù)印件及學(xué)校證明；

7.具有技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造成果；

8.擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)生操行優(yōu)良率為80％以上，差生轉(zhuǎn)化率為70％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。

第八條 論文、著作條件

任助理講師期間，公開發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科）論文，出版編著，必須具備下列條件之一：

1.具有經(jīng)地級(jí)市以上出版社出版的本專業(yè)或相近專業(yè)有一定價(jià)值的編著（代表作）一部，且為第一作者；

2.具有經(jīng)地級(jí)市以上刊物或（論文集）發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)有一定參考價(jià)值的論文1篇，及本專業(yè)未公開發(fā)表的論文1篇，均為第一作者；

3.具有上述第2點(diǎn)前列的論文1篇及具有在教學(xué)方法、手段的某一開發(fā)性項(xiàng)目的專項(xiàng)報(bào)告1篇（為第一創(chuàng)作者），且經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明確有一定的成效，并提交學(xué)校鑒定證明。

凡是符合本條件規(guī)定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規(guī)定的材料，可提出申報(bào)，并按規(guī)定的程序送評(píng)，否則不予受理評(píng)審。

（三）廣東省技工學(xué)校高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（試行）[技工學(xué)校高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)] 熟悉本專業(yè)的理論，精通本專業(yè)的工藝技術(shù)和專業(yè)技能，及時(shí)跟蹤并掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育理論和本專業(yè)及相近專業(yè)技術(shù)、工藝發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)技工教育專業(yè)發(fā)展需要，確定生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究方向；熟練擔(dān)任本專業(yè)2個(gè)工種以上（含2個(gè)）的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課及工藝課的全部教學(xué)工作，解決實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店）的關(guān)鍵性的技術(shù)操作和工藝難題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高，組織指導(dǎo)本專業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新成績(jī)顯著，取得一項(xiàng)以上有重要價(jià)值的教學(xué)成果，并有較高水平的論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或處理重要技術(shù)工藝問(wèn)題的專項(xiàng)報(bào)告；有較高超的技藝，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)和操作技能研究的帶頭人，有組織和指導(dǎo)本專業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習(xí)

課教學(xué)工作和指導(dǎo)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作的能力；敬業(yè)愛崗，模范執(zhí)行師 德規(guī)范。

[高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格申報(bào)條件] 第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學(xué)校，技工培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室從事實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)和研究工作的、申報(bào)評(píng)審高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質(zhì)條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，熱愛祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上（含稱職）。具體要求是：熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺執(zhí)行國(guó)家的教育方針和職業(yè)教育法規(guī)．學(xué)風(fēng)端正，嚴(yán)于律己，為人師表，教書育人，對(duì)待教學(xué)工作講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。實(shí)踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)水平、學(xué)術(shù)水平、操作技能水平和教學(xué)能力，為職業(yè)培訓(xùn)技工教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職期間，如有違反法律法規(guī)受到刑事處罰，不得申報(bào)教師職務(wù)；違反紀(jì)律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學(xué)科研成果，或連續(xù)兩年無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)等情況而受到記大過(guò)、留察、降職降級(jí)處分，在撤銷處分后2年內(nèi)不得申報(bào)教師職務(wù)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件 必須具備下列條件之一：

l.獲得碩士學(xué)位，或研究生班畢業(yè)，或取得雙學(xué)士學(xué)位，從事本專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)6年以上，取得一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教

師工作5年以上;2.獲得本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)8年以上（非本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)10年以上），取得一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

3.本專業(yè)中專或技工學(xué)校畢業(yè)，從事本專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)各導(dǎo)教學(xué)10年以上，取得一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事一級(jí)實(shí)習(xí)指 導(dǎo)教師工作10年以上；或從事本專業(yè)工作25年，其中取得一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工5年以上。

4.確有真才實(shí)學(xué)，教學(xué)成績(jī)卓著，貢獻(xiàn)突出，在多年的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮能工巧匠作用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和操作技能訓(xùn)練方法先進(jìn)并在全省或全國(guó)推廣，被同行所公認(rèn)，獲國(guó)家或省二級(jí)以上自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目或省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；

5.確有真才實(shí)學(xué)，教學(xué)效果卓著，具有發(fā)明創(chuàng)造，或在教學(xué)研究方面有新的突破，獲國(guó)家或省有突出貢獻(xiàn)的科技專家稱號(hào)者;6.對(duì)在非教育系列已取得本專業(yè)或相近專業(yè)高級(jí)職務(wù)資格者，必須經(jīng)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法各100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，取得結(jié)業(yè)證書。

第四條 外語(yǔ)條件

1.必須具備在2小時(shí)內(nèi)正確翻譯本專業(yè)外文資料2千字符的能力，參加全國(guó)或全省統(tǒng)一外語(yǔ)考試，成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求。

2.符合下列條件之一，可免試外語(yǔ)：(1)獲得碩士或以上學(xué)位者；

(2)特殊技藝的能工巧匠（如雕刻、刺繡、陶瓷、中藥制作等）。第五條 繼續(xù)教育條件 必須符合下列條件：

l.擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，每?jī)赡陞⒓右淮我陨系呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)，累計(jì)不少于100學(xué)時(shí)，接受國(guó)內(nèi)外新職業(yè)教育理論和信息以及本專 業(yè)（工種）的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新操作技能的繼續(xù)教育和操作訓(xùn)練。

2.申報(bào)者必須提交任職一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間完成繼續(xù)教育的有效證明。

第六條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷〔能力）條件

在擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，必須具備下列教學(xué)工作經(jīng)歷（能力）：

l.從事技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作2年以上，平均學(xué)年生產(chǎn)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)授課120學(xué)時(shí)以上，平均學(xué)年實(shí)習(xí)崗位操作技能訓(xùn)練指導(dǎo)540學(xué)時(shí)以上；熟練掌握本工

種及相關(guān)工種的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法，并需熟練掌握相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)規(guī)程的背景材料。

2.擔(dān)任班主任工作3年以上，經(jīng)考核合格，并提交班主任工作總結(jié)；指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)習(xí)教學(xué)開展班主任工作或德育工作的具體材料。

3.提交任職一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間一門生產(chǎn)實(shí)習(xí)課和一門工藝謀的完整規(guī)范的教案，并曾進(jìn)行3次以上的公開課，評(píng)議為優(yōu)秀，并提交評(píng)議表。

4.具有管理和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店）建設(shè)的能力。

5.曾參加過(guò)本專業(yè)（工種）的新知識(shí)、新工藝、新操作技能訓(xùn)練方法的研究，解決過(guò)本專業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)（教研、技革）中的疑難問(wèn)題，并取得良好效果。

以上各項(xiàng)須由學(xué)?；蛑鞴懿块T提交有效的綜合證明材料。第七條 業(yè)績(jī)成果條件

任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，必須具有下列條件之2條； l.曾被評(píng)為地級(jí)革以上優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任； 2.曾獲省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上； 3.曾獲省級(jí)技工學(xué)校教研工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng);4.曾參加省級(jí)以上出版社出版的職業(yè)培訓(xùn)或技工學(xué)校教材及配套資料的編寫工作，并為主要參編人或主編；

5.擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)（工種）操作技能初級(jí)工合格率為100％，中級(jí)工合格率為90％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)；

6.所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)（工種）參加地級(jí)市以上操作技能競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并提交獎(jiǎng)狀證書復(fù)印件及學(xué)校證明；

7.具有技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造成果；

8.擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)生操行優(yōu)良率為90％以上，差生轉(zhuǎn)化率為80％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。

第八條 論文、著作條件

任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，公開發(fā)表本專業(yè)（工種）論文，推廣先進(jìn)操作技能訓(xùn)練方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必須具備下列條件之一： 1.具有省級(jí)以上刊物發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)有重要價(jià)值的論文（代表作）l篇以上，及本專業(yè)未公開發(fā)表的論文1篇，均為第一作者。

2.具有上述第1點(diǎn)的論文1篇以上，以及具有在教學(xué)訓(xùn)練方法、手段的某一開發(fā)性項(xiàng)目，或技術(shù)革新項(xiàng)目，或改進(jìn)訓(xùn)練工作母機(jī)（或工具、測(cè)量器具等）的有推

廣價(jià)值的專項(xiàng)報(bào)告1篇以上，為第一創(chuàng)作者，經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明確有較顯著效果，并提交學(xué)校的鑒定證明。

凡是符合本條件規(guī)定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規(guī)定的的材料者，可提出申報(bào)，并按規(guī)定的程序送評(píng)，否則不子受理評(píng)審。

（四）廣東省技工學(xué)校一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件（試行）[技工學(xué)校一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)] 熟悉本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育理論和本專業(yè)技術(shù)、工藝發(fā)展動(dòng)態(tài)；勝任本專業(yè)1個(gè)工種以上（含1個(gè)）的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課及工藝課的全部教學(xué)工作，解決實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)。店）關(guān)鍵性的技術(shù)操作和工藝問(wèn)題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)效果好，組織本專業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究和開展技術(shù)革新成績(jī)良好，并有一定水平的論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；有本專業(yè)（工種）較全面的技藝，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)和操作技能研究的骨于，有組織和指導(dǎo)本 16 專業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作和指導(dǎo)二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作的能力；敬業(yè)愛崗，自覺執(zhí)行師德規(guī)范。

[一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格申報(bào)條件] 第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學(xué)校，技工培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室從事實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)和研究工作的、申報(bào)評(píng)審一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質(zhì)條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，熱愛祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上（含稱職）。

具體要求是：熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺執(zhí)行國(guó)家的教育方針和職業(yè)教育法規(guī)，學(xué)風(fēng)端正，嚴(yán)于律己，為人師表，教書育人，對(duì)待教學(xué)工作講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)水平、學(xué)術(shù)水平、操作技能水平和教學(xué)能力，為職業(yè)培訓(xùn)和技工教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職期間，如有違反法律法規(guī)受到刑事處罰，不得申報(bào)教師職務(wù)；違反紀(jì)律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學(xué)科研成果，或連續(xù)兩年無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)等情況而受到記大過(guò)、留察、降職降級(jí)處分，在撤銷處分后2年內(nèi)不得申報(bào)教師職務(wù)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件 必須具備下列條件之一： l.獲得碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作3年以上，經(jīng)培訓(xùn)取得（生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)工培訓(xùn)合格證書），經(jīng)考核合格，可認(rèn)定一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

2.研究生班畢業(yè)，或取得雙學(xué)上學(xué)位，從事本專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作3年以上，經(jīng)培訓(xùn)考核取得（生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)工培訓(xùn)合格證書）；

3.獲得本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？茖W(xué)歷（非本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)5年以上），經(jīng)培訓(xùn)考核取得（生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)工培訓(xùn)合格證書），取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作4年以上；

4.本專業(yè)中專或技工學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)培訓(xùn)考核取得（生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)工培訓(xùn)合格證書），取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作川年以上，或從事本專業(yè)工種20年以上，取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實(shí)際從事二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作4年以上。

5.確有真才實(shí)學(xué)，老學(xué)成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，在多年的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮能工巧匠作用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和操作技能訓(xùn)練方法先進(jìn)并在地級(jí)市或全省推廣，被同行所公認(rèn)；獲省級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；

6.確有真才實(shí)學(xué)，教學(xué)效果顯著，具有發(fā)明創(chuàng)造，獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者之；

非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，必須經(jīng)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)各100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均應(yīng)經(jīng)過(guò)100學(xué)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，取得結(jié)業(yè)證書。

第四條 外語(yǔ)條件

申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)暫免試外語(yǔ)。第五條 繼續(xù)教育條件 必須符合下列條件：

1.擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期問(wèn)，每?jī)赡陞⒓右淮我陨系呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)，累計(jì)不少于80學(xué)時(shí)，接受國(guó)內(nèi)外新職業(yè)教育理論和信息以及本專業(yè)（工種）的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝新操作技能的繼續(xù)教育和操作訓(xùn)練；

2.申報(bào)者必須提交任職二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間完成繼續(xù)教育的有效證明。

第六條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷〔能力）條件

擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，必須具備下列教學(xué)工作經(jīng)歷(能力）； 1.從事技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作2年以上，平均學(xué)年生產(chǎn)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)授課120學(xué)時(shí)以上，平均學(xué)年實(shí)習(xí)崗位操作技能訓(xùn)練指導(dǎo)540學(xué)時(shí)以上；掌握本工種及相關(guān)工種的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法，并需掌握相關(guān)的技術(shù)現(xiàn)范、技術(shù)規(guī)程、技十標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)規(guī)程的背景材料。

2.擔(dān)任班主任工作2年以上，經(jīng)考核合格，并提交班主任工作總結(jié)。3.提交任職二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間一門生產(chǎn)實(shí)習(xí)課和一門工藝課的完整規(guī)范的教案，并曾進(jìn)行2次以上的公開課，評(píng)議為良好以上，并提交評(píng)議表。

4.具有參加和配合實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店）管理和建設(shè)的能力。5.曾參加過(guò)本專業(yè)（工種）的新知識(shí)、新工藝、新操作技能訓(xùn)練方法的研究，解決過(guò)本專業(yè)（工種）生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)（教研、技革）中的較疑難的問(wèn)題，并取得一定成效。

以上各項(xiàng)須由學(xué)校或主管部門提交有效的綜合證明材料。第七條 業(yè)績(jī)成果條件

任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，必須具有下列條件之2條： 1.曾被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任；

2.曾獲地級(jí)市（廳局級(jí)）職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上；

3.曾獲地級(jí)市技工學(xué)校教研工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；

4.曾參加省級(jí)以上出版社出版的職業(yè)培訓(xùn)或技工學(xué)校教材及配套資料的編寫工作。

5.擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師期間，所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)（工種）操作技能初級(jí)工合格率為95％以上，中級(jí)工合格率為80％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)；

6.所教班級(jí)學(xué)生本專業(yè)（工種）參加縣（市）以上操作技能競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并提交獎(jiǎng)狀證書復(fù)印件及學(xué)校證明；

7.具有技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造成果； 8.擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)生操行優(yōu)良率為80％以上，差生轉(zhuǎn)化率為70%以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。

第八條 論文、著作條件

任講師期間，公開發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科）論文，出版編著，必項(xiàng)具備下列條件之一：

l.具有經(jīng)地級(jí)市以上刊物發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)有一定價(jià)值的論文（代表作）1篇以上，及本專業(yè)未公開發(fā)表的論文1篇，均為第一作者；

2.具有上述第1點(diǎn)公開發(fā)表的論文1篇，以及具有在教學(xué)方法、手段的某一開發(fā)性項(xiàng)目，或技術(shù)革新項(xiàng)目，或改進(jìn)訓(xùn)練工作母機(jī)（或工具、測(cè)量器具等）的專項(xiàng)報(bào)告1篇以上，為第一創(chuàng)作者，經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明有一定成效，并提交學(xué)校的鑒定證明。

凡是符合本條件規(guī)定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八條規(guī)定的材料者，可提出申報(bào)，并按規(guī)定的程序送評(píng)，否則不予受理評(píng)審。

第三篇：技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件(試行)

新人社發(fā)〔2012〕217號(hào)

關(guān)于印發(fā)《新疆維吾爾自治區(qū)技工院校教師 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件(試行)》 的通知

伊犁哈薩克自治州人力資源和社會(huì)保障局，各地、州、市人力資源和社會(huì)保障局，自治區(qū)各委、辦、廳、局，人民團(tuán)體、大專院校、科研院所、大中型企業(yè)人事(職稱)部門，中央駐疆單位人事（職稱）部門：

現(xiàn)將新修訂的《新疆維吾爾自治區(qū)技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件(試行)》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。執(zhí)行中有何意見或建議，望及時(shí)告知我們。

二○一二年十月二十五日

新疆維吾爾自治區(qū)技工院校教師專業(yè)技術(shù)

職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）

第一條 為了客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)技工院校教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大技工院校教師加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的技工教育教師隊(duì)伍，結(jié)合自治區(qū)技工院校教育教學(xué)工作特點(diǎn)、人才培養(yǎng)和社會(huì)需求，制定本評(píng)審條件。

第二條 本條件適用于自治區(qū)技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中取得人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的職業(yè)培訓(xùn)教師資格證書的專任教師及學(xué)校管理人員中承擔(dān)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃規(guī)定教學(xué)任務(wù)的兼職教師和技工教育管理部門從事教學(xué)研究工作的在職在崗的人員。

第三條 申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，經(jīng)自治區(qū)技工教育指導(dǎo)中心推薦后實(shí)施。第四條 申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，必須具備以下思想政治條件：

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信；

（二）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)。第五條 職稱外（漢）語(yǔ)水平，符合自治區(qū)職稱主管部門有關(guān)政策規(guī)定。第六條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平，符合自治區(qū)職稱主管部門有關(guān)政策規(guī)定。第七條 繼續(xù)教育培訓(xùn)，符合自治區(qū)職稱主管部門有關(guān)政策規(guī)定。第八條近三年考核均為合格（稱職）以上。第九條 正高級(jí)講師任職資格評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷

獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷或文革前入學(xué)的大專畢業(yè)生;或具有大學(xué)普通班學(xué)歷；或在地、州(不含烏魯木齊地區(qū))及其以下單位從事本專業(yè)工作25年以上的大專學(xué)歷人員，且取得高級(jí)講師任職資格并受聘該職務(wù)5年以上。

40周歲以下申報(bào)者須具備研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位，取得高級(jí)講師任職資格并受聘5年以上。

（二）學(xué)識(shí)水平

具有本專業(yè)廣博、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)；教書育人成果卓著，在課程改革、專業(yè)建設(shè)、校企合作、一體化教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革中取得突出成績(jī)，并形成有一定影響的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.深刻理解、熟練掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析透徹。2.充分使用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法，能進(jìn)行課件的制作和運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),圖示準(zhǔn)確,演示熟練。

3.具有本職業(yè)技師《國(guó)家職業(yè)資格證書》二級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

1.專職教師年平均教學(xué)工作量不少于288學(xué)時(shí)，兼職教師中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年平均教學(xué)工作量不少于專任教師工作量的1／4，其他人員年平均教學(xué)工作量不少于專任教師工作量的l／3。

2.具有豐富的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)兩門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量高，能起到學(xué)科帶頭人的作用。

3.具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，并能協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行教學(xué)管理工作。擔(dān)任班主任工作或從事中層以上管理崗位5年以上。

4.培訓(xùn)技師的工作成績(jī)突出，獨(dú)立承擔(dān)過(guò)技師及其以上層次畢業(yè)設(shè)計(jì)或鑒定指導(dǎo)工作；或負(fù)責(zé)組織適合高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)開發(fā)和課程建設(shè)，并得到推廣使用；或省級(jí)示范專業(yè)主要負(fù)責(zé)人或精品課程負(fù)責(zé)人。

5.主持?。ú浚┘?jí)課題或國(guó)家級(jí)課題研究1項(xiàng)，或主持地、市（廳）級(jí)以上課題研究2項(xiàng)。本人或培養(yǎng)、指導(dǎo)的學(xué)生在各類職業(yè)技能或?qū)W科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)（前6名），或獲?。ú浚┘?jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)（前3名），或獲得地、市（廳）級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)（第1名），或在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績(jī)，獲省級(jí)教育教學(xué)、科研二等獎(jiǎng)以上1次，或獲得市級(jí)教育教學(xué)、科研一等獎(jiǎng)2次。

6.任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：

(1)主編教材1部(本人撰寫5萬(wàn)字以上)或參編正式出版的教材2部（每部本人撰寫不少于5萬(wàn)字以上）；出版本專業(yè)專著或譯著（本人撰寫5萬(wàn)字以上）。

(2)專業(yè)課教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上，其中至少有1篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊上發(fā)表。

(3)文化基礎(chǔ)課教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表高水平本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊上發(fā)表。

(4)專職從事教育教學(xué)研究的人員在省級(jí)以上刊物發(fā)表高水平本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文6篇以上，其中至少有3篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊上發(fā)表。

第十條 正高職生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷

具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷；或在地、州(不含烏魯木市地區(qū))及其以下單位從事本專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)工作25年以上的大專學(xué)歷或高級(jí)技工學(xué)校、技師培訓(xùn)學(xué)院（高級(jí)工、預(yù)備技師專業(yè)畢業(yè)生）畢業(yè)人員；或在縣以下(含縣及縣級(jí)市行政區(qū)劃)和三類地區(qū)中?；蚣脊W(xué)校畢業(yè)后從事本專業(yè)工作25年以上人員，且取得高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格5年以上。

（二）學(xué)識(shí)水平

具有本專業(yè)較豐富的理論知識(shí)和工藝技術(shù)知識(shí)，積極關(guān)注本專業(yè)工藝技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿水平，并能運(yùn)用于自己的專業(yè)教學(xué)之中；掌握本專業(yè)(工種)教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的自學(xué)、進(jìn)修(繼續(xù)教育)，不斷更新知識(shí)，提高操作技能。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.熟練地?fù)?dān)任高級(jí)工以上專業(yè)班生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工藝?yán)碚撜n的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高?？梢越M織完成高級(jí)工以上專業(yè)班人才培養(yǎng)方案的制定。可以組織完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。獨(dú)立承擔(dān)組織校級(jí)、地州級(jí)職業(yè)技能大賽。

2.具有較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量分析和培養(yǎng)指導(dǎo)高級(jí)、一、二、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能力。

3.善于將思想政治教育滲透于教學(xué)之中，主動(dòng)配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，育人成績(jī)顯著。

4.5年內(nèi)在本專業(yè)對(duì)口企業(yè)崗位鍛煉累計(jì)不少于一年，并完成專業(yè)崗位技能調(diào)研報(bào)告3篇。5.具有本職業(yè)技師《國(guó)家職業(yè)資格證書》一級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

1.專職教師年平均教學(xué)工作量不少于288課時(shí)，兼職教師中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年平均教學(xué)工作量不少于專職教師工作量的1／4，其他人員年平均教學(xué)工作量不少于專職教師工作量的1／3。

2.所教班級(jí)學(xué)生操作技能有明顯進(jìn)步，優(yōu)秀率、及格率、職業(yè)資格證書獲取率有明顯提高，教學(xué)效果顯著。所指導(dǎo)學(xué)生或自己在自治區(qū)一級(jí)職業(yè)技能大賽中獲2等以上獎(jiǎng)項(xiàng)、國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽取得前5名成績(jī)者。3.參與1項(xiàng)以上企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)或其他科研項(xiàng)目。

4.培訓(xùn)技師的工作成績(jī)突出，獨(dú)立承擔(dān)過(guò)技師及其以上層次畢業(yè)設(shè)計(jì)或鑒定指導(dǎo)工作；或負(fù)責(zé)組織適合高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)開發(fā)和課程建設(shè)，并得到推廣使用。

5.從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究或技術(shù)革新，在省部級(jí)以上刊物或《新疆職業(yè)培訓(xùn)》發(fā)表三篇以上本專業(yè)或相近專業(yè)具有一定水平的教學(xué)論文(在期刊上發(fā)表的論文不低于2000字，在報(bào)紙上發(fā)表的論文不低于1500字)和能撰寫有一定質(zhì)量的教學(xué)理論總結(jié)，主持編寫質(zhì)量較高的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教材(正在校內(nèi)使用)或一體化教材，編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)書或取得了某一技術(shù)革新成就(須有地州以上技術(shù)鑒定證書)。

6.主持編寫質(zhì)量較高的一體化生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材。第十一條 高級(jí)講師資格評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷

具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷；或文革前入學(xué)的大專畢業(yè)生;或具有大學(xué)普通班學(xué)歷；或在地、州(不含烏魯木齊地區(qū))及其以下單位從事本專業(yè)工作25年以上的大專學(xué)歷人員；或在縣以下(含縣及縣級(jí)市行政區(qū)劃)和三類地區(qū)中專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作25年以上人員，且取得講師任職資格5年以上。

（二）學(xué)識(shí)水平

對(duì)所任學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能熟練運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)；具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，并能恰當(dāng)?shù)厝趨R于本學(xué)科教學(xué)之中,能獨(dú)立開設(shè)講座,開拓學(xué)生視野；能掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息,堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的自學(xué)、進(jìn)修(繼續(xù)教育)，不斷更新知識(shí)。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.深刻理解、熟練掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析透徹。2.充分使用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法，能進(jìn)行課件的制作和運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),圖示準(zhǔn)確,演示熟練。

3.具有本職業(yè)技師《國(guó)家職業(yè)資格證書》四級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

1.專職教師年平均教學(xué)工作量不少于288學(xué)時(shí)，兼職教師中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年平均教學(xué)工作量不少于專任教師工作量的1／4，其他人員年平均教學(xué)工作量不少于專任教師工作量的l／3。

2.熟練擔(dān)任兩門或兩門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量高，能起到學(xué)科帶頭人的作用。3.具有較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量分析和培養(yǎng)、指導(dǎo)講師、助理講師、教員的能力，并取得明顯效果。4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和班主任工作方面，有豐富經(jīng)驗(yàn)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，育人成績(jī)顯著。在任職期間須有兩年以上班主任工作經(jīng)歷或從事教學(xué)和學(xué)生管理工作兩年以上，積極參與教研活動(dòng)，帶頭進(jìn)行教學(xué)改革。有明確的課題研究項(xiàng)目和方案，在研究活動(dòng)中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)或骨干作用。

5.能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行比較深入的研究工作，任現(xiàn)職以來(lái)在省(部)級(jí)以上刊物公開發(fā)表了三篇以上本專業(yè)或相近專業(yè)有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文(在期刊上發(fā)表的論文不低于2000字，在報(bào)紙上發(fā)表的論文不低于1500宇)、專著、譯著(合著者說(shuō)明本人著述部分)。

第十二條 高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷

具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷；或文革前入學(xué)的大專畢業(yè)生；或具有大學(xué)普通班學(xué)歷；或在地、州(不含烏魯木市地區(qū))及其以下單位從事本專業(yè)工作25年以上的大專學(xué)歷人員，或在縣以下(含縣及縣級(jí)市行政區(qū)劃)和三類地區(qū)中專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作25年以上人員，且取得一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格5年以上。

（二）學(xué)識(shí)水平

掌握本專業(yè)(工種)教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本專業(yè)(1種)內(nèi)科研信息，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的自學(xué)、進(jìn)修(繼續(xù)教育)，不斷更新知識(shí)，提高操作技能。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.熟練地?fù)?dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工藝?yán)碚撜n的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高。2.具有較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量分析和培養(yǎng)指導(dǎo)一、二、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能力。

3.善于將思想政治教育滲透于教學(xué)之中，主動(dòng)配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，育人成績(jī)顯著。

4.具有本職業(yè)技師《國(guó)家職業(yè)資格證書》二級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

1.專職教師年平均教學(xué)工作量不少于288課時(shí)，兼職教師中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年平均教學(xué)工作量不少于專職教師工作量的1／4，其他人員年平均教學(xué)工作量不少于專職教師工作量的1／3。

2.所教班級(jí)學(xué)生操作技能有明顯進(jìn)步，優(yōu)秀率、及格率有明顯提高，教學(xué)效果顯著。

3.從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究或技術(shù)革新，任現(xiàn)職以來(lái)，在省級(jí)刊物發(fā)表三篇以上本專業(yè)或相近專業(yè)具有一定水平的教學(xué)論文(在期刊上發(fā)表的論文不低于2000字，在報(bào)紙上發(fā)表的論文不低于1500字)和能撰寫有一定質(zhì)量的教學(xué)理論總結(jié)，主持編寫質(zhì)量較高的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教材(正在校內(nèi)使用)或取得了某一技術(shù)革新成就(須有地州以上技術(shù)鑒定證書)。

第十三條 講師資格評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一：

1.獲得大學(xué)本科學(xué)歷，且取得助理講師任職資格4年以上。

2.獲得碩士學(xué)位后，從事技工院校教學(xué)工作2年以上；或獲得博士學(xué)位后從事技工院校教學(xué)工作1年。

（二）學(xué)識(shí)水平

對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，受過(guò)不少于100學(xué)時(shí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；了解本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，收集本學(xué)科的科研信息，堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃的自學(xué)、進(jìn)修(繼續(xù)教育)，不斷更新知識(shí)。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.能正確理解、掌握教學(xué)大綱和教材，傳授教學(xué)內(nèi)容正確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。

2.能使用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法進(jìn)行課件制作和應(yīng)用；教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，板書規(guī)范。3.具有本職業(yè)初級(jí)工《國(guó)家職業(yè)資格證書》五級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

1.專職教師年平均教學(xué)工作量不少于288課時(shí)，兼職教師中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于專職教師的1／4，其他人員不少于專職教師的1／3。

2.勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，質(zhì)量較高。

3.具有培養(yǎng)、指導(dǎo)助理講師、教員的能力，承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)教師的任務(wù)，并取得一定效果。4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和班主任工作方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，能勝任班主任工作。任職期間，須有二年以上班主任工作經(jīng)歷，或從事教學(xué)和學(xué)生管理工作二年以上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，育人成績(jī)比較顯著。積極參與教研活動(dòng)，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

5.具有一定的教學(xué)研究能力，任現(xiàn)職以來(lái)，在地州以上刊物公開發(fā)表了兩篇以上理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定水平的本學(xué)科教學(xué)論文(在期刊上發(fā)表的論文不低于2000字，在報(bào)紙上發(fā)表的論文不低于1500字)或?qū)ｎ}科研報(bào)告或論著。

第十四條 一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷

具備下列條件之一：

1.獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷（或高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)），取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘該職務(wù)5年以上。

2.獲得大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)，取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘該職務(wù)4年以上。

3.獲得碩士學(xué)位后，從事技工院校教學(xué)工作2年以上；或獲得博士學(xué)位后從事技工院校教學(xué)工作1年。

（二）學(xué)識(shí)水平

具有本專業(yè)較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉技工教育教學(xué)工作規(guī)律，教書育人、教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果優(yōu)良。積極參加學(xué)校德育、課程改革、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等教育教學(xué)改革實(shí)踐工作。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.勝任本專業(yè)（工種）的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和相關(guān)專業(yè)理論課的教學(xué)工作，學(xué)期平均課時(shí)量在180學(xué)時(shí)以上。近4年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。

2.具有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任班主任或中等教學(xué)管理工作3年以上。3.具有指導(dǎo)新教師提高業(yè)務(wù)水平的能力。

4.開設(shè)校級(jí)公開課3次或縣（市、區(qū)）級(jí)公開課1次以上。

5.具有本職業(yè)技師《國(guó)家職業(yè)資格證書》三級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

任現(xiàn)職期間，具備下列條件中的2項(xiàng)：

1.參與完成實(shí)習(xí)設(shè)備的安裝、調(diào)試或大修、改造等工作。

2.本人或培養(yǎng)、指導(dǎo)的學(xué)生在各類職業(yè)技能或?qū)W科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上表彰。

3.在實(shí)習(xí)教學(xué)管理和實(shí)習(xí)教學(xué)改革中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.參與校級(jí)以上課題研究并通過(guò)鑒定或已經(jīng)完成準(zhǔn)予結(jié)題；或參與完成專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)、裝備計(jì)劃、設(shè)計(jì)、改造等工作；或積極參與企事業(yè)單位項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)改造，取得較高的經(jīng)濟(jì)效益。

5.在市級(jí)以上公開刊物發(fā)表1篇以上與本專業(yè)（工種）相關(guān)的論文；或參與編寫正式出版的本專業(yè)教材工作（本人撰寫1萬(wàn)字以上），或承擔(dān)實(shí)習(xí)課題的設(shè)計(jì)、編寫完整的實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義在校級(jí)以上范圍內(nèi)推廣使用；或出版本專業(yè)著作或譯著（本人撰寫1萬(wàn)字以上）。

第十五條 助理講師任職資格評(píng)審條件

（一）學(xué)歷資歷

大學(xué)本科學(xué)歷，從事技工院校教學(xué)工作1年以上。

（二）學(xué)識(shí)水平

具有本門學(xué)科必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，經(jīng)考核勝任教學(xué)需要。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.掌握教學(xué)大綱和教材教法，勝任教學(xué)工作；能夠正確傳授教學(xué)內(nèi)容，有良好的表達(dá)能力。2.系統(tǒng)地承擔(dān)1門課程的講授任務(wù)。

3.參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生基本技能的訓(xùn)練；或參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等工作；或取得了由人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)的相應(yīng)等級(jí)證書。

4.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，承擔(dān)學(xué)生思想政治教育工作。5.積極參與教研、科研活動(dòng)。

（四）業(yè)績(jī)成果

1.專任教師年平均教學(xué)工作量不少于280學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué)工作量不少于140學(xué)時(shí)；兼任校級(jí)管理工作的教師，年平均教學(xué)工作量不少于專任教師工作量的1/4；兼任教學(xué)管理及學(xué)生管理工作的教師，年平均教學(xué)工作量不少于專任教師工作量的1/3。

2.完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校評(píng)估教學(xué)效果優(yōu)良。3.寫出完整的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或體會(huì)。第十六條 二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（一）學(xué)歷資歷

具備下列條件之一：

1.獲得大學(xué)專科學(xué)歷（或高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)），取得三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘該職務(wù)5年以上。

2.獲得大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)，取得三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘該職務(wù)4年以上。

3.獲得碩士學(xué)位后，從事技工院校教學(xué)工作2年以上；或獲得博士學(xué)位后從事技工院校教學(xué)工作1年。

（二）學(xué)識(shí)水平

具有本專業(yè)較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉技工教育教學(xué)工作規(guī)律，教書育人、教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果優(yōu)良。積極參加學(xué)校德育、課程改革、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等教育教學(xué)改革實(shí)踐工作。

（三）實(shí)踐能力（經(jīng)歷）

1.勝任本專業(yè)（工種）的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和相關(guān)專業(yè)理論課的教學(xué)工作，學(xué)期平均課時(shí)量在180學(xué)時(shí)以上。

2.具有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任班主任或中等教學(xué)管理工作3年以上。

3.具有指導(dǎo)新教師提高業(yè)務(wù)水平的能力。4.開設(shè)校級(jí)公開課3次或縣（市、區(qū)）級(jí)公開課1次以上。

5.具有本職業(yè)技師《國(guó)家職業(yè)資格證書》四級(jí)。

（四）業(yè)績(jī)成果

任現(xiàn)職期間，具備下列條件中的2項(xiàng)：

1.參與完成實(shí)習(xí)設(shè)備的安裝、調(diào)試或大修、改造等工作。

2.本人或培養(yǎng)、指導(dǎo)的學(xué)生在各類職業(yè)技能或?qū)W科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上表彰。

3.在實(shí)習(xí)教學(xué)管理和實(shí)習(xí)教學(xué)改革中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.參與校級(jí)以上課題研究并通過(guò)鑒定或已經(jīng)完成準(zhǔn)予結(jié)題；或參與完成專業(yè)（工種）實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)、裝備計(jì)劃、設(shè)計(jì)、改造等工作；或積極參與企事業(yè)單位項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)改造，取得較高的經(jīng)濟(jì)效益。

5.在市級(jí)以上公開刊物發(fā)表1篇以上與本專業(yè)（工種）相關(guān)的論文；或參與編寫正式出版的本專業(yè)教材工作（本人撰寫1萬(wàn)字以上），或承擔(dān)實(shí)習(xí)課題的設(shè)計(jì)、編寫完整的實(shí)習(xí)指導(dǎo)講義在校級(jí)以上范圍內(nèi)推廣使用；或出版本專業(yè)著作或譯著（本人撰寫1萬(wàn)字以上）。

第十七條 三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（一）學(xué)歷、資歷

具有大學(xué)專科學(xué)歷，從事本實(shí)習(xí)教學(xué)工作三年以上。

（二）學(xué)識(shí)水平、工作業(yè)績(jī) 1.專業(yè)理論知識(shí)條件。

（1）受過(guò)不少于100學(xué)時(shí)教育學(xué)、心理學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法的培訓(xùn)。

（2）堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)、進(jìn)修(繼續(xù)教育)，不斷更新知識(shí)，提高操作技能。2.教育教學(xué)實(shí)踐條件。

（1）掌握本專業(yè)(工種)各種工具、設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。

（2）能按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求編寫本專業(yè)(工種)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課、教案、講義，獨(dú)立完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的教學(xué)工作和組織管理工作。

（3）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。（4）積極參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)教研活動(dòng)。3.業(yè)績(jī)條件。

（1）專職教師年平均教學(xué)工作量不少于288課時(shí)，兼職教師中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年平均教學(xué)工作量不少于專職教師工作量的1／4，其他人員年平均教學(xué)工作量不少于專職教師工作量的l／3。

（2）教育教學(xué)效果較好，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生操作技術(shù)有所進(jìn)步。（3）任現(xiàn)職以來(lái)寫出完整的教育教學(xué)工作總結(jié)。

第十八條 本條件自發(fā)布之日起施行。原自治區(qū)人事廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)<新疆維吾爾自治區(qū)技工學(xué)校（職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件（試行）>的通知》(新人發(fā)〔2003〕67號(hào))同時(shí)廢止。

第四篇：湖北省技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)

關(guān)于印發(fā)湖北省技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件

（修訂試行）的通知 鄂職改辦[2014] 120號(hào)

各市、州、省直管市、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會(huì)保障局（職改辦），省直有關(guān)部門、大型企事業(yè)單位人事處（人力資源部）：

現(xiàn)將《湖北省技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件（修訂試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

自本通知下發(fā)之日起，原評(píng)審條件即停止執(zhí)行。

湖北省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年11月12日

湖北省技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件

（修訂試行）

第一章 總 則

第一條 為了適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新要求，客觀公正科學(xué)地評(píng)價(jià)技工院校教師的能力和水平，建設(shè)高素質(zhì)的技工院校教師隊(duì)伍，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在原有條件試行實(shí)踐多年的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)家《技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例》、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》和湖北省職稱改革工作有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)修訂制定本條件。

第二條 技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格按文化、技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師分三級(jí)設(shè)置：

一、文化、技術(shù)理論課教師高級(jí)職務(wù)名稱為正高職高級(jí)講師、高級(jí)講師，中級(jí)職務(wù)名稱為講師，初級(jí)職務(wù)名稱為助理講師、教員。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師高級(jí)職務(wù)名稱為正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，中級(jí)職務(wù)名稱為一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，初級(jí)職務(wù)名稱為二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第三條 本條件適用于技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師及專職教研人員申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

第二章 分 則

第四條 申報(bào)

一、基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，熱愛技工院校教育事業(yè)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)；

（二）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成本職工作任務(wù)，考核和任職考核均為稱職以上，其中破格申報(bào)人員近2年內(nèi)考核必須有1次為優(yōu)秀；

（三）遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德；

（四）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、水平能力測(cè)試和繼續(xù)教育符合國(guó)家和省里的有關(guān)規(guī)定；

（五）文化和技術(shù)理論教師取得中等職業(yè)教育或技工教育教師資格；生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師應(yīng)具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書；

（六）身心健康，能夠堅(jiān)持正常工作。

二、學(xué)歷資歷條件

（一）文化、技術(shù)理論課教師

1.正高職高級(jí)講師

申報(bào)正高職高級(jí)講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作13年以上，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作累計(jì)達(dá)到上述規(guī)定的年限，取得并從事高級(jí)講師工作5年以上。

2.高級(jí)講師

申報(bào)高級(jí)講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得并從事講師工作2年以上；（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年以上，取得并從事講師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上, 取得并從事講師工作5年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任講師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

3.講師

申報(bào)講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并在助理講師崗位任教2年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上，或大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并擔(dān)任助理講師工作4年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任助理講師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

4.助理講師 申報(bào)助理講師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；（2）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；（3）大學(xué)專科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，取得并擔(dān)任教員工作2年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任教員工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

5.教員

申報(bào)教員職務(wù)任職資格，必須具備下列條件：

大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)。

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 1.正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)正高職高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并從事高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作13年以上，取得并從事高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得并從事高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

2.高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作2年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年以上，取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上, 取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（4）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作13年以上，取得并從事一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

（5）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

3.一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：（1）博士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；（2）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教2年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上，取得并擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作4年以上；

（4）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作7年以上，取得并擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作4年以上；

（5）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

4.二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之一：（1）碩士研究生畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，當(dāng)年內(nèi)經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；（2）大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，經(jīng)考核評(píng)審確認(rèn)；（3）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，取得并擔(dān)任三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作2年以上；

（4）參加工作后取得上述相同學(xué)歷或?qū)W位，從事本專業(yè)技術(shù)工作和擔(dān)任三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)工作均達(dá)到上述規(guī)定的年限。

5.三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

申報(bào)三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件：

第五篇：技工院校工作匯報(bào)

創(chuàng)新模式促發(fā)展，校企合作謀雙贏

寧夏水電技師學(xué)院

一、學(xué)院概況

寧夏水電技師學(xué)院坐落于寧夏回族自治區(qū)銀川市濱河新區(qū)鳴翠湖畔。學(xué)院成立于1976年，行政隸屬于寧夏水利廳，業(yè)務(wù)上接受寧夏人力資源和社會(huì)保障廳指導(dǎo)。在40年的發(fā)展歷程中，學(xué)院先后為寧夏水電行業(yè)培養(yǎng)了近3萬(wàn)名一線技術(shù)骨干，為寧夏水電事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

2005年組建了寧夏水電職業(yè)教育集團(tuán)，2006年經(jīng)寧夏回族自治區(qū)政府考核批準(zhǔn)，掛牌成立了寧夏水電技師學(xué)院。如今，寧夏水電技師學(xué)院已發(fā)展成一所集普通中專、技工、成人專本科函授教育及各類職工培訓(xùn)和技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)院校，也是一所服務(wù)行業(yè)、面向社會(huì)、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的培訓(xùn)基地。

學(xué)院以土木水利類、機(jī)電類、信息類三大專業(yè)群為骨干專業(yè)，開設(shè)有水利水電工程施工、工程造價(jià)、建筑工程施工技術(shù)、建筑裝飾、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電一體化和電子商務(wù)等15個(gè)常設(shè)專業(yè)。其中水利水電工程施工、機(jī)電設(shè)備安裝與維修是寧夏區(qū)級(jí)骨干專業(yè)。建筑裝飾設(shè)計(jì)、工程測(cè)量技術(shù)是校級(jí)骨干建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院設(shè)有寧夏匯利職業(yè)技能培訓(xùn)中心、國(guó)家通用工種和特殊工種職業(yè)技能鑒定所、寧夏外派勞務(wù)研修考試中心、寧夏水

利行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地。同時(shí)，還設(shè)立了河海大學(xué)、南昌工程學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、華北水利水電大學(xué)4所大學(xué)駐寧函授站。

近幾年來(lái)，學(xué)院先后榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“寧夏職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)心理健康教育工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“中國(guó)教育創(chuàng)新示范單位”、“技能人才培養(yǎng)獎(jiǎng)”、“全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“節(jié)水型示范校區(qū)建設(shè)單位”等20多個(gè)榮譽(yù)。

二、校企合作的做法

（一）組建水電職教集團(tuán)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

為整合教育資源，發(fā)揮學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，走集團(tuán)化辦學(xué)的路子，2005年由學(xué)院牽頭聯(lián)合區(qū)內(nèi)23所縣鄉(xiāng)學(xué)院和區(qū)內(nèi)外30家知名企業(yè)組建了全區(qū)第一家職業(yè)教育集團(tuán)—寧夏水電職業(yè)教育集團(tuán)。學(xué)院在工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等新型培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了有益的嘗試，取得了較為明顯的辦學(xué)效果。2006年學(xué)院被教育部確定為全國(guó)百所職業(yè)院校“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”試點(diǎn)院校之一。

（二）“合格+特長(zhǎng)”人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式的建設(shè)主要依托校企合作平臺(tái)。學(xué)院通過(guò)深化與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作，鞏固和建設(shè)一批與校內(nèi)工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)中心功能協(xié)調(diào)、有機(jī)銜接的校外頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，借鑒并吸收國(guó)內(nèi)同類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)勢(shì)，全面完善“校企結(jié)合，工學(xué)交替”，分析企業(yè)對(duì)畢業(yè)生崗位能力需求，結(jié)合施工新技術(shù)、新流程、新設(shè)備、新特點(diǎn)，加大課程設(shè)置、優(yōu)化、整合的力度，通過(guò)全面實(shí)施“4+1+1”，加大學(xué)生在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)應(yīng)改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，共同構(gòu)建突出實(shí)用新技術(shù)的“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式?！昂细瘛笔且孕?nèi)教育為主，按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，使學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃所要求的基本素質(zhì)、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)的普遍適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力?！疤亻L(zhǎng)”是以工學(xué)結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)為主，根據(jù)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的自身興趣愛好，結(jié)合辦學(xué)協(xié)議或用人單位對(duì)人才的需求，有目的地組織模塊式教學(xué)，重點(diǎn)通過(guò)生產(chǎn)性的實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、技能鑒定等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生專項(xiàng)技能培養(yǎng)或按需培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合能力，使其在崗位工作等方面具有一技之長(zhǎng)。該模式的特點(diǎn)是以社會(huì)需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的專業(yè)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。通過(guò)上崗之前的崗位培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，使得學(xué)生在校學(xué)習(xí)與就業(yè)之間沒有距離感，頂崗即上崗，上崗即就業(yè)。完善就業(yè)信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解社會(huì)需求，對(duì)技能訓(xùn)練和培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。改變傳統(tǒng)的考試內(nèi)容和方法，實(shí)施“考證”結(jié)合，以“證”代考，突出技能的考核力度。與企業(yè)合作，逐步推行了“訂單式”、“就業(yè)加培訓(xùn)式”多種形式的人才培養(yǎng)模型。

（三）完善課程體系，校企共同開發(fā)教材和教學(xué)資源 學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)和企業(yè)合作，在中國(guó)水利水電出版社公開出

版教材2部，編寫校本特色教材23部，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、手冊(cè)23部。共開發(fā)建設(shè)了21門課程4566個(gè)數(shù)字資源，極大豐富了各專業(yè)課程的數(shù)字資源，推動(dòng)了教、學(xué)、做的統(tǒng)一，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

水利水電工程施工專業(yè)與寧夏水電工程局、銀川沃爾森節(jié)水灌溉有限公司等30家企業(yè)合作，借助仿真動(dòng)畫、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、工程案例、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)方法，讓學(xué)生系統(tǒng)、深刻地接觸到施工過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。與銀川宏達(dá)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校合作，共同實(shí)施施工“五大員”模塊化培訓(xùn)教學(xué)新模式。

機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)與寧夏力成電氣有限公司、臥龍變壓器有限公司等10家企業(yè)合作，逐步完善形成“校企雙制、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式，打造出18個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，并與6家企業(yè)創(chuàng)建冠名合作班，10家企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，與寧夏工商技術(shù)學(xué)院進(jìn)行“校院合作”，為學(xué)生繼續(xù)深造鋪開希望之路。

工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)與寧夏水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院測(cè)量隊(duì)、廣州測(cè)繪儀器有限公司等企業(yè)合作，構(gòu)建了“教學(xué)與工程項(xiàng)目交叉融合”的人才培養(yǎng)模式。在校內(nèi)把工程單位施工現(xiàn)場(chǎng)還原，通過(guò)“真項(xiàng)目、真環(huán)境、真設(shè)備、真流程”的全真訓(xùn)練，使學(xué)生理論與實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)兩不誤，知識(shí)與技能融會(huì)貫通。

（四）搭建校企合作平臺(tái)、建立校外實(shí)訓(xùn)基地

學(xué)院聯(lián)合合作企業(yè)，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師，制定合作運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院充分利用企業(yè)資源和企業(yè)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中得到鍛煉，本著“資源共享、互惠互利、校企共贏”的原則建立校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院先后與寧夏水電工程局、寧夏力成電氣有限公司、寧夏昌禾裝飾工程有限公司、廣州南方測(cè)繪集團(tuán)銀川分公司等40余家企業(yè)合作，分別建成了具有專業(yè)特色、配套課程體系的實(shí)踐性鮮明的實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生在角色導(dǎo)入的實(shí)踐性崗位中能夠充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，形成良好的職業(yè)性素養(yǎng)。

（五）探索校企共謀共建、構(gòu)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源

校企有效重組，共建立體化教學(xué)中心與教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)院選擇最具實(shí)力的業(yè)界企業(yè)與學(xué)院共建，與企業(yè)合作研究專業(yè)技能的教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，企業(yè)負(fù)責(zé)技術(shù)支撐、材料選用、工藝、工法形成，學(xué)院負(fù)責(zé)資源建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求，雙方共謀共建，充分體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、立體化，方便現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)操練的職業(yè)教育本質(zhì)。整體建設(shè)過(guò)程中，充分體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)服務(wù)性，與區(qū)內(nèi)寧夏水電工程局、沃爾森節(jié)水灌溉有限公司、昌禾裝飾有限公司、廣州南方測(cè)繪銀川分公司等6家企業(yè)合作，建成了6個(gè)特色鮮明的理實(shí)一體化教學(xué)中心，同時(shí)，得到企業(yè)的技術(shù)和資金支持，為學(xué)院提供了價(jià)值46.29萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)設(shè)備。率先成功形成了“教、學(xué)、練、做”立體化教學(xué)體系。立體化教學(xué)體系是組織學(xué)生以獲取感性知識(shí)、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高獨(dú)立工作能力為目的的教學(xué)形式。實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)

方法，積極應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段，將“教中做，學(xué)中做，做中學(xué)”的理實(shí)一體化教學(xué)模式貫穿于教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，校企合作共同開發(fā)課程教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、真實(shí)情境、邊學(xué)邊做、案例教學(xué)等立體化教學(xué)體系。

（六）創(chuàng)建企業(yè)工作室，加強(qiáng)交流、校企合作落到實(shí)處 在校內(nèi)，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”的方式，在學(xué)院專門設(shè)立“企業(yè)工作室”，聘請(qǐng)企業(yè)的專家能手來(lái)學(xué)院參與教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生技能大賽，讓教師與師傅交流更加常態(tài)化。在校外，實(shí)施“走出去”的原則，在企業(yè)設(shè)立學(xué)院駐企業(yè)工作室，積極創(chuàng)造教師下企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成一線資料第一手的高效條件。

（七）校校合作共享共進(jìn)

學(xué)院先后與工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、防沙治沙技術(shù)學(xué)院、建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校簽訂了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、泵站電氣自動(dòng)化、水工與水土保持及工程測(cè)量等5個(gè)專業(yè)的五年制中高職聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了中高職直通辦學(xué)模式。與廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂對(duì)口支援協(xié)議，援助價(jià)值14萬(wàn)元的土工建筑實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開展包括師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)課程改革、教學(xué)管理規(guī)范、信息資源共享等方面的援助活動(dòng)。

三、校企合作的社會(huì)影響

（一）校企合作的重要意義

目前，學(xué)院實(shí)訓(xùn)以在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心鍛煉基本技能為主，取得了一定成績(jī)，與企業(yè)的目的性、效益性的生產(chǎn)要求相適應(yīng)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中按照企業(yè)的要求展開各項(xiàng)工作，找好與企業(yè)合作的切入點(diǎn)，健全合作機(jī)制，直接參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不斷地給實(shí)踐教學(xué)賦予新的內(nèi)容和活力，從技能到工藝、從制作到設(shè)計(jì)、從個(gè)人進(jìn)取到團(tuán)體合作、從傳統(tǒng)技術(shù)到高科技等等，力爭(zhēng)使實(shí)訓(xùn)總是站在當(dāng)前技術(shù)的前沿。

按照“一線貫穿，兩個(gè)結(jié)合，三個(gè)層面”開展的實(shí)踐教學(xué)，核心是實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)在于實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式。校企合作的目的是在企業(yè)中辦學(xué)院，在車間辦教室，在生產(chǎn)線上做作業(yè)，以每道工序需求為作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有目的性、針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，不斷完善教學(xué)全過(guò)程；同時(shí)企業(yè)為學(xué)院提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、機(jī)器設(shè)備、管理模式、提出技術(shù)要求、工程技術(shù)人才的專業(yè)指導(dǎo)、市場(chǎng)導(dǎo)向等；校企合作可以起到“一舉三贏”的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三方滿意。

（二）校企合作更利于服務(wù)社會(huì)

我們一直恪守為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，緊緊圍繞西部大開發(fā)建設(shè)及寧夏內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展需求，著力提供人才與智力支撐，用教育改革和發(fā)展成果為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

學(xué)院堅(jiān)決貫徹自治區(qū)黨委、政府關(guān)于解決“三農(nóng)”問(wèn)題和精準(zhǔn)扶貧的決定，堅(jiān)持學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的辦學(xué)方針，率先在全區(qū)實(shí)施農(nóng)民工培訓(xùn)工程，把“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”和“城鄉(xiāng)特困援助工程培訓(xùn)”作為學(xué)院的重點(diǎn)工作之一，被自治區(qū)政府確定為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。近幾年，學(xué)院年均培訓(xùn)鑒定4000人次，先后被共青團(tuán)中央、人力資源和社會(huì)保障部等單位聯(lián)合授予“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”，被中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)授予“農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”，被自治區(qū)政府授予“全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、引領(lǐng)輻射作用日益彰顯

在近五年的辦學(xué)期間，長(zhǎng)春水利水電學(xué)院、寧夏交通學(xué)院等9所學(xué)院到我院就教學(xué)建設(shè)各個(gè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了廣泛交流和借鑒。自治區(qū)副主席姚愛興、自治區(qū)水利廳廳長(zhǎng)吳洪相、馬來(lái)西亞伊馬富公司主席阿克拉姆等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我院檢查指導(dǎo)，認(rèn)為我院的建設(shè)思路及理念特色鮮明，校企合作共建的做法值得借鑒。

在學(xué)院的辦學(xué)過(guò)程中，我們付出了巨大努力，取得了一些成效，但我們深知，我們工作中仍然有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方，發(fā)展過(guò)程還會(huì)面臨許多新問(wèn)題，希望各位專家不吝賜教。