第一篇：陜師大教育實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

。。。實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我們小組15名同學(xué)，自2013年9月5日至2013年11月28日，在寶雞石油中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

基本情況 ：

一、實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師

本小組共15人，小組成員分別是： 指導(dǎo)教師： 小組組長(zhǎng)：

二、實(shí)習(xí)工作安排：

教學(xué)實(shí)習(xí)： 高一年級(jí)： 語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 歷史： 物理：

高二年級(jí)： 歷史： 語文： 數(shù)學(xué)：

班主任實(shí)習(xí)： 高一年級(jí)：

高二年級(jí)：

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，主要承擔(dān)教學(xué)工作、班務(wù)管理工作、學(xué)校教務(wù)工作等。

在教學(xué)工作中，每位實(shí)習(xí)生承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校部分高一、二年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等課程，同時(shí)在教學(xué)指導(dǎo)教師的知道下，實(shí)習(xí)教學(xué)技能不斷提高，在備課、教學(xué)、課堂掌控方面的能力得到鍛煉，為今后的從教工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在班務(wù)實(shí)習(xí)中，除了協(xié)助原班主任對(duì)班級(jí)紀(jì)律、班務(wù)進(jìn)行管理外，還自主召開了相關(guān)的主題班會(huì)，組織學(xué)生參加學(xué)校詩歌朗誦大賽、校園歌唱比賽等活動(dòng)，極大地拉近了教師與學(xué)生間的距離，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

在學(xué)校教務(wù)工作中，積極參與“。。中學(xué)教師考評(píng)問卷統(tǒng)計(jì)工作”、“。。學(xué)生網(wǎng)上電子學(xué)籍填表工作”和“陜西省社區(qū)工作招聘考試”、“陜西省。。成人高考”等在本學(xué)?？键c(diǎn)的監(jiān)考工作，極大地提升了我們對(duì)學(xué)校教務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們綜合素質(zhì)的提高有一定的積極作用。

除此之外，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等形式，我們都自主的完成了基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告，特別在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生課時(shí)作業(yè)情況、學(xué)生課堂效率等方面我們做了一定的調(diào)查與了解，讓我們對(duì)高中教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：教學(xué)實(shí)習(xí)聽課階段，教學(xué)實(shí)習(xí)講課階段，教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)階段。具體情況如下：

教學(xué)實(shí)習(xí)聽課階段：

時(shí)間：9月5日到9月18日

內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，適應(yīng)周圍環(huán)境，了解寶雞石油中學(xué)的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見，為教學(xué)實(shí)習(xí)講課階段多準(zhǔn)備。

心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)習(xí)講課階段：

時(shí)間：9月19日到11月10日

內(nèi)容：備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評(píng)，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。心得：實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：

1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。

2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績(jī)。

3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

在課后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評(píng)議和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語，要持慎重的態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)階段：

時(shí)間：11月11日到11月23日

內(nèi)容：通過指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、小組交流互評(píng)、撰寫個(gè)人總結(jié)等形式，對(duì)實(shí)習(xí)過程中各自的收獲和感想進(jìn)行回顧，對(duì)于自身的不足，小組集體談?wù)摻鉀Q，虛心接受別人建議。除此之外，準(zhǔn)備個(gè)人實(shí)習(xí)材料，為回到學(xué)校的應(yīng)聘工作做準(zhǔn)備。

二、班主任實(shí)習(xí)：

在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。

內(nèi)容：開始我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些基本情況，召開班委會(huì)議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等。進(jìn)入正式實(shí)習(xí)階段每天早讀之前，到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。在下午上課之前，進(jìn)入班級(jí)了解情況，對(duì)衛(wèi)生保持、紀(jì)律問題作出強(qiáng)調(diào)。下午自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間，我要到班里巡視，輔導(dǎo)答疑，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。期間還各自在班級(jí)自主策劃和舉辦了主題班會(huì)和集體活動(dòng)。在繁瑣的事情的壓力下我們沒有失落，把被動(dòng)變成主動(dòng)，主動(dòng)去班級(jí)，主動(dòng)去了解學(xué)生。

心得：在班主任工作中，學(xué)會(huì)怎么去了解學(xué)生心理，了解學(xué)生家庭，了解高中生的性格特點(diǎn)等。在處理班級(jí)事務(wù)，如何積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與激情，如何有效的安排工作和任務(wù)分配。在處理學(xué)生個(gè)人問題，如何幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，如何有效的保護(hù)學(xué)生自尊心，如何讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。在處理學(xué)校任務(wù)，如何有效的保質(zhì)保量的完成任務(wù)，如何處理與學(xué)生之間和與學(xué)校之間的沖突，如何在任務(wù)中體現(xiàn)自己的能力等。

三、教務(wù)工作實(shí)習(xí)：

內(nèi)容：配合學(xué)校參與“。。中學(xué)教師考評(píng)問卷統(tǒng)計(jì)工作”、“。。學(xué)生網(wǎng)上電子學(xué)籍填表工作”和“陜西省社區(qū)工作招聘考試”、“陜西省。。成人高考”等在本學(xué)校考點(diǎn)的監(jiān)考工作。

心得：通過各種正式的教務(wù)工作，極大地提升了我們對(duì)學(xué)校教務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們綜合素質(zhì)的提高有一定的積極作用。除此之外，了解到學(xué)校各個(gè)崗位的重要性，以及工作的不同點(diǎn)，體會(huì)到作為教師的艱辛，對(duì)工作有了另一種認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的人生規(guī)劃有積極的引導(dǎo)作用。

四、基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告：

教育調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的心理問題等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個(gè)別采用的是提要式。體會(huì)：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

五、結(jié)語：

將近三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)施方案》的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行寶雞石油中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三個(gè)月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī)，工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到寶雞石油中學(xué)全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

第二篇：陜師大讀書筆記

篇一：陜師大讀書筆記專用10篇

一：文學(xué)部分

一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗

了自己。

最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。可老人最后說：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話在26個(gè)字間闡述了英雄的含義，生命的意義，也在剎那間烘托了全文，點(diǎn)明了文章主旨：人要勇敢地面對(duì)失敗。

“那是什么？她問一名侍者，指著那條大魚的長(zhǎng)長(zhǎng)的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了。

“tiburon，侍者說，eshark。他打算解釋這事情的經(jīng)過。

“我不知道鯊魚有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀?！?/p>

“我也不知道，她的男伴說。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見獅子?！痹谶@段話里，作者通過老人的夢(mèng)含蓄的表明，老人依舊有夢(mèng)想，依舊有熱血及與生活抗?fàn)幍挠職?，他沒有倒下，沒有失敗。游客的無知也說明了一點(diǎn)：或許英雄會(huì)不為人知，但只要有與命運(yùn)斗爭(zhēng)的勇氣，人人皆是英雄。

生活中，能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，但不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者。拿破侖曾經(jīng)說過：“默認(rèn)自己的無能，無疑是給失敗制造機(jī)會(huì)！”所以，人最先應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝自我。有很多人常常把自己的失敗歸結(jié)于才能的有限，真實(shí)，才能往往得力于自我競(jìng)爭(zhēng)。自我競(jìng)爭(zhēng)，就是以最快的速度，拿出最好的成績(jī)超過自己原先所創(chuàng)下的“最好成績(jī)”。人要逾越自己過去的最高度的確是一件很難的事，但是只要你跨過這極難的一步，你就再一次戰(zhàn)勝了自己，你跨過這極難的一步，你就會(huì)更上一層樓。在現(xiàn)實(shí)生活中，人和自然是對(duì)立的，人總是要受到大自然的磨練，只有能夠堅(jiān)持進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)的人，才能獲勝。雖然有時(shí)人們會(huì)戰(zhàn)勝自然，有時(shí)會(huì)被自然所打敗乃至于被毀滅，但是最重要的是,當(dāng)自己被自然所打敗的同時(shí)，自己能否使自己的意志不消沉，重新回復(fù)自信，以更高的熱情去迎接大自然的挑戰(zhàn)。

——《雷雨》

“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。在這梅子初黃，菡萏微紅，悶熱的夏季，“平地一聲雷”，年僅23歲，清華大學(xué)的學(xué)生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時(shí)造就了中國(guó)話劇史上的一個(gè)輝煌的里程碑。

同樣是在令人煩躁的夏日，我重讀《雷雨》，依舊對(duì)他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構(gòu)思出的角色，周蘩漪和周沖。

談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會(huì)忽略曹先生刻畫得最經(jīng)典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般？是那死氣沉沉的周家老宅？是那蠻橫專制的周樸園？是年輕男人的氣息與誘人的愛情？或許，她只不過是生錯(cuò)了年代。

曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個(gè)無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家；有一個(gè)廢人般的哥哥的家。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。我想或許也就是這樣一個(gè)家造就了一個(gè)五四青年，一個(gè)戲劇大師，一個(gè)叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

社會(huì)對(duì)女性的性愛壓抑，專制男人對(duì)女人的統(tǒng)制，資本家對(duì)勞動(dòng)者的剝

削??這個(gè)年代造成了一個(gè)雷雨式的人物的爆發(fā)，其中就有一個(gè)女人叫周蘩漪，其中就有一個(gè)男人叫曹禺。

蘩漪的兒子周沖不知為何沒有她那動(dòng)人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個(gè)孩子，有點(diǎn)傻氣的孩子。篇二：陜師大必讀書目

陜西師范大學(xué)大學(xué)生必讀書目成績(jī)考核辦法

一、總 則

第一條 為積極貫徹落實(shí)學(xué)校“2+2”本科人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，將通識(shí)教育與專業(yè)教育、學(xué)科專業(yè)教育與教師教育、科學(xué)教育與人文教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，我校決定頒布《陜西師范大學(xué)大學(xué)生必讀書目考核辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)。

第二條 《辦法》提供了143種學(xué)生應(yīng)該閱讀的經(jīng)典名著目錄，分為文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)類和教師教育類五部分，其中文學(xué)部分38種，哲學(xué)部分34種，歷史學(xué)部分31種，藝術(shù)類部分10種，教師教育類部分30種。

第三條 我校本科生應(yīng)在學(xué)好所修課程的同時(shí)，有選擇地認(rèn)真閱讀《辦法》所規(guī)定的書籍，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高能力和素質(zhì)。

二、成績(jī) 考 核

第四條 學(xué)生必讀書目成績(jī)考核采用平時(shí)考查和畢業(yè)前考查兩種方式，具體由本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)。平時(shí)考查由學(xué)生所在院(部)組織實(shí)施，一般應(yīng)安排在每學(xué)期期末進(jìn)行；畢業(yè)前考查由院(部)統(tǒng)一組織實(shí)

施，一般安排在第八學(xué)期期中進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校將組織校督導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)委員會(huì)于平時(shí)和畢業(yè)前進(jìn)行隨機(jī)考查。

第五條 學(xué)生應(yīng)在《辦法》中認(rèn)真選擇所學(xué)專業(yè)以外的書籍進(jìn)行閱讀。每讀完一種書，要認(rèn)真撰寫不少于5000字的讀書筆記或小論文。

第六條 學(xué)生在校期間必須至少從《辦法》所規(guī)定的書籍中選讀10種書籍，其中從文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)和藝術(shù)類、教師教育類各部分中選讀的書籍均不得少于2種。漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、音樂學(xué)和美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生須在所學(xué)專業(yè)以外的書目中選讀，完成讀書任務(wù)，經(jīng)考查合格，可取得2學(xué)分。

第七條 學(xué)生每學(xué)期選讀的書籍不得少于2本，其中一本為精讀書目。學(xué)生在學(xué)期初應(yīng)向本科生導(dǎo)師提交個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，并定期向本科生導(dǎo)師匯報(bào)讀書進(jìn)度。

第八條 本科生導(dǎo)師應(yīng)做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出閱讀建議，定期檢查學(xué)生讀書進(jìn)展情況，督促學(xué)生按時(shí)完成讀書計(jì)劃，在學(xué)期末審閱學(xué)生讀書筆記或小論文并組織學(xué)生開展一次讀書討論會(huì)。

第九條 各院(部)應(yīng)組織本科生導(dǎo)師做好學(xué)生閱讀必讀書目的考核工作?？己藘?nèi)容為學(xué)生撰寫的讀書筆記或小論文，考核成績(jī)分為優(yōu)秀、合格和不合格三等。

第十條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，如果能讀完20種《辦法》所規(guī)定的書籍并通過有關(guān)學(xué)院指定教師的檢查，學(xué)校發(fā)給“文化名著閱讀證

明書”；如果能讀完50種《辦法》所規(guī)定的書籍，參加文學(xué)院、歷史文化學(xué)院或政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的四門專業(yè)主干課程(任選)的考試，成績(jī)合格者，學(xué)校發(fā)給“副修專業(yè)證書(?？?”。

第十一條 對(duì)于考核不合格的學(xué)生，學(xué)生所在院(部)應(yīng)督促其利用課余時(shí)間重讀或另外選讀。

第十二條 教務(wù)處將不定期地抽查學(xué)生的讀書筆記或小論文。第十三條 各院(部)應(yīng)做好對(duì)大學(xué)生必讀書目的畢業(yè)前考核及成績(jī)?cè)u(píng)定工作。畢業(yè)前考查采取學(xué)生寫論文的形式，題目由學(xué)生自擬，字?jǐn)?shù)不得少于8000字?？疾槌煽?jī)分為優(yōu)秀、合格、不合格三等。

第十四條 沒有完成此項(xiàng)讀書任務(wù)或畢業(yè)前考查成績(jī)?yōu)椴缓细竦膶W(xué)生，不能畢業(yè)；不認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展此項(xiàng)讀書活動(dòng)的本科生導(dǎo)師，不能參加優(yōu)秀本科生導(dǎo)師的評(píng)選。

第十五條 本辦法從2009級(jí)本科生開始執(zhí)行。

第十六條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附：

陜西師范大學(xué)大學(xué)生必讀書目

一、文學(xué)部分(38種)《詩經(jīng)》

《左傳》

《史記》

《宋詞三百首》

《中國(guó)十大古典喜劇集》 《人間詞話》

《魯迅選集》

《子夜》

《駱駝祥子》

《徐志摩選集》

《沈從文小說選》（一、二)《平凡的世界》

《荷馬史詩》

選》(1-4卷)《普通語言學(xué)教程》

論集》

種)1.2.起源和基礎(chǔ)》

卷)3.哲學(xué)著作

——哲學(xué)手稿》《德意志意識(shí)形態(tài)》

《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》 《實(shí)踐論》 4.《莎士比亞戲劇集》《安娜·卡列妮娜》 《外國(guó)現(xiàn)代派作品《美學(xué)》

《葉圣陶語文教育

二、哲學(xué)部分(34中國(guó)哲學(xué)名著 《周易》 《孟子》 《莊子》 《荀子》

西方哲學(xué)名著 《理想國(guó)》

《人類理解研究》 《純粹理性批判》 《實(shí)用主義》 《論人類不平等的《真理與方法》(上馬克思主義主要《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)《自然辯證法》

倫理學(xué)名著 《反杜林論》 《焚書》 《正義論》

三、歷史學(xué)部分（31 種)1.中國(guó)古代史名著

《十三經(jīng)概論》

《中國(guó)史綱要》

《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史稿》

《中國(guó)古代文化史》

《歷史科學(xué)概論》 2.中國(guó)近現(xiàn)代史名著

(上、下)《孫中山與中國(guó)民主革命》

國(guó)》(第一卷1800—1949)3.史名著 《古代社會(huì)》

4.著

(1900—1990)《第三帝國(guó)的興亡—納粹德國(guó)》

種)

稿》

(30種)

卷本)《教育學(xué)文集》(共26卷)昆體良《雄辯術(shù)原理》

記》 《矛盾論》 《大學(xué)》 《道德形而上學(xué)原理》 《史記》《劍橋中國(guó)晚清史》《傳教士與近代中《蔣介石傳》 世界古代中世紀(jì)《君主論》

世界近現(xiàn)代史名《簡(jiǎn)明日本近代史》 《法國(guó)通史》 《世界文明史》 《現(xiàn)代世界風(fēng)云》

四、藝術(shù)類部分(10《西方音樂史》 《中國(guó)古代音樂史《音樂欣賞手冊(cè)》 《論藝術(shù)的精神》 《美學(xué)史》

五、教師教育部分《學(xué)記》 《五經(jīng)》 《勸學(xué)篇》 《晏陽初文集》 《黃炎培教育文集》 《陶行知全集》(六的終結(jié)》 《哲學(xué)筆

《中國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》《中國(guó)思想史》 《中國(guó)文化概論》 《中國(guó)歷史學(xué)四十年》 《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》 《中國(guó)現(xiàn)代思想史論》 《中國(guó)現(xiàn)代化史》 《羅馬帝國(guó)衰亡史》 《風(fēng)俗論》 《英語國(guó)家史略》(上、下)《世界科學(xué)技術(shù)史》 《全球通史》 《蘇聯(lián)興亡史》 《美國(guó)史新編》 《中國(guó)音樂美學(xué)史》 《中華民族音樂大系》 《中國(guó)藝術(shù)精神》 《美學(xué)散步》 《中國(guó)美學(xué)史》(五卷本)《四書集注》 《顏氏家訓(xùn)》 《蔡元培教育論著選》 《梁漱溟教育文集》 《陳鶴琴教育文集》 《陜甘寧邊區(qū)教育資料》 《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》 夸美紐斯《大教學(xué)論》 篇三：讀書筆記10篇

讀

書

筆

記

姓名：李漢濤 學(xué)號(hào)：20081521111 班級(jí)：08電信一班

第一篇

書名：創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)

筆記：

1、我們處于一個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，中國(guó)三十年的改革開放歷史，更是企業(yè)和個(gè)人的創(chuàng)業(yè)歷史。

2、在今天的中國(guó)，一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)好的商業(yè)計(jì)劃書也可以找到投資。如果你有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想并付諸行動(dòng)，你也可能創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)，你可能就是下一個(gè)劉永好、張朝陽、馬化騰···

3、如果你只是想加入一家收入不錯(cuò)的公司打工，那么你的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和對(duì)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的理解，可以幫助你的公司繼續(xù)成長(zhǎng)，事實(shí)上今天的企業(yè)應(yīng)當(dāng)竭盡全力按照創(chuàng)業(yè)的運(yùn)作方式進(jìn)行思考和行動(dòng)，沒有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的企業(yè)比不斷創(chuàng)業(yè)的企業(yè)面對(duì)更大的風(fēng)險(xiǎn)。

4、創(chuàng)業(yè)就是用自己的艱苦而卓越的商業(yè)行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也是為了獲得來自社會(huì)回饋的榮譽(yù)和財(cái)富。

5、對(duì)于大學(xué)生是否適合畢業(yè)之后就馬上開始創(chuàng)業(yè)一直都是存在著兩種不同的觀點(diǎn)，有人贊同，也有人反對(duì)。其實(shí)是很難一概而論的，創(chuàng)業(yè)成功有很多的模式，反對(duì)的人認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)容易失敗，失敗的原因是沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有資源，重視激情而忽視理智，所以創(chuàng)業(yè)之前多了解些失敗的例子，這會(huì)讓你對(duì)創(chuàng)業(yè)有更多的理性思考，也就是說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素不是經(jīng)驗(yàn)和激情，而是隱藏背后的理智行動(dòng)。

6、創(chuàng)業(yè)意味著自己要承擔(dān)全部責(zé)任，問題來臨的時(shí)候，沒有抱怨，沒有放棄，只有承擔(dān)。

7、正式的啟動(dòng)商業(yè)項(xiàng)目之前，一定要清晰的定義目標(biāo)顧客，并確認(rèn)他們的需求，這樣才可能搞清楚你要賣什么？以什么形式去賣？

8、有些看似有市場(chǎng)的項(xiàng)目，結(jié)果你做了就沒有市場(chǎng)；看似沒市場(chǎng)的項(xiàng)目，結(jié)果你做了就有市場(chǎng)，所以商業(yè)模式很關(guān)鍵，怎么做也是關(guān)鍵。

9、團(tuán)隊(duì)必須成為你計(jì)劃的重要內(nèi)容，沒有好的團(tuán)隊(duì)意味著好的計(jì)劃不能得到好的執(zhí)行，也就意味著結(jié)果會(huì)出問題。因此，組建于建設(shè)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者的一項(xiàng)關(guān)鍵的人力資源的計(jì)劃。

10、在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)公司的計(jì)劃之前，你的認(rèn)真的考慮你更適合從事哪個(gè)行業(yè)，以及哪個(gè)行業(yè)的未來潛力會(huì)更大。選對(duì)了行業(yè)，會(huì)讓你的創(chuàng)業(yè)起步變得更容易；選對(duì)了行業(yè)，對(duì)你的創(chuàng)業(yè)成功后的成長(zhǎng)有很大的幫助。

11、不是所有的項(xiàng)目在創(chuàng)業(yè)之初就需要注冊(cè)商標(biāo)，但是作為創(chuàng)業(yè)者開拓事業(yè)和發(fā)展事業(yè)的同時(shí)，一定需要有品牌意識(shí)和保護(hù)品牌的意識(shí)。給自己的產(chǎn)品起個(gè)名字，這叫做產(chǎn)品的品牌，但不等于這品牌就是你的，只有注冊(cè)成功，才受到法律的保護(hù)。

12、商標(biāo)注冊(cè)和專利申請(qǐng)都有很專業(yè)的程序，建議創(chuàng)業(yè)者善于使用現(xiàn)成的資源，意思是找一家專業(yè)的代理公司，幫你完成這些工作，花費(fèi)不大。如果你仍然想自己操作，中國(guó)商標(biāo)網(wǎng)有十分詳細(xì)的操作程序和申請(qǐng)須知。

13、大部分的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)仍然存在于傳統(tǒng)的行業(yè)當(dāng)中。城市化進(jìn)程的加

快，會(huì)在城市周邊產(chǎn)生很多新的居民社區(qū)，這對(duì)傳統(tǒng)的商業(yè)，尤其是生活服務(wù)會(huì)產(chǎn)生很大的需求，這為小本創(chuàng)業(yè)提供很多的機(jī)會(huì)。

14、城市化進(jìn)程的加快，眾多新型城鎮(zhèn)日益形成，許多農(nóng)民的生活日益富裕，對(duì)生活質(zhì)量的要求也大大提高，娛樂服務(wù)類需求大大增加，創(chuàng)業(yè)者可以從這方面去尋找創(chuàng)業(yè)良機(jī)。

15、中國(guó)的城市化進(jìn)程還將在幾十年甚至是上百年內(nèi)快速進(jìn)行著，對(duì)于新型社區(qū)的生活服務(wù)需要還將有大規(guī)模增長(zhǎng)的潛力。

第二篇

書名:大客戶銷售策略與項(xiàng)目管理

作者:丁興良

讀書筆記：

首先要了解工業(yè)品的營(yíng)銷模式，針對(duì)具體的事情要有一定的手段去解決，下面是幾大誤區(qū)：

1、只圍繞目標(biāo)客戶轉(zhuǎn)，而忽略了行業(yè)領(lǐng)袖的意見

2、只去和高層套近乎，忽視小人物

3、由業(yè)務(wù)代表單槍匹馬出戰(zhàn)

4、埋頭苦干，缺乏對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)的掌控

工業(yè)產(chǎn)品與營(yíng)銷快速消費(fèi)品之間的差異有以下幾點(diǎn)：

1、產(chǎn)品行銷的通路不同：快速消費(fèi)品的推廣模式以渠道為主，如方便面。而工業(yè)類的大額產(chǎn)品的銷售的模式基本是以直銷為主，如大型中央空調(diào)系統(tǒng)的銷售。

2、產(chǎn)品的金額不同：快速消費(fèi)品的單次金額較少，客戶做決定較快，所以幾乎一次就可以銷售成功。而工業(yè)產(chǎn)品往往少則幾萬，多則上千萬，客戶做決定的周期長(zhǎng)，需要多次溝通和交流才能下訂單。

3、市場(chǎng)規(guī)模的前景不同：快速消費(fèi)品的市場(chǎng)是社會(huì)大眾，覆蓋的群體較廣，以日用消費(fèi)品為主。而工業(yè)類產(chǎn)品是某一類特殊的群體，覆蓋的群體單一，市場(chǎng)前景卻比快速消費(fèi)品廣闊。

4、采購的復(fù)雜程度不同：客戶在采購快速消費(fèi)品時(shí)往往比較直接，程序也不復(fù)雜。而工業(yè)品的用戶數(shù)量少，地理分布集中，購買者主要是企業(yè)或者組織。

5、影響客戶采購決策的因素不同：客戶在采購快速消費(fèi)品時(shí)，往往僅滿足于產(chǎn)品的基本屬性、功能、同時(shí)受價(jià)格和促銷的影響；而采購工業(yè)品時(shí)間，客戶考慮的因素比較多。

6、銷售人員推銷產(chǎn)品的角度不同：快速消費(fèi)品的銷售比較簡(jiǎn)單，而工業(yè)類產(chǎn)品的銷售對(duì)銷售人員要求比較高。銷售人員不僅要具備銷售技巧，還要通曉技術(shù)，產(chǎn)品知識(shí)，客戶關(guān)系等，從而建立和客戶之間的信任感。

7、營(yíng)銷信息的需求內(nèi)容不同；

8、售后服務(wù)要求不同;

9、宣傳手段不同；

三種傳統(tǒng)營(yíng)銷觀念

1、生產(chǎn)觀念

2、產(chǎn)品觀念

3、推銷觀念 新興營(yíng)銷觀念:

1、市場(chǎng)營(yíng)銷觀念 1）以人員推銷為核心，引導(dǎo)需求為主題。2）注重關(guān)系營(yíng)銷，搞定關(guān)鍵決策人。3）強(qiáng)化服務(wù)和技術(shù)營(yíng)銷 4）培

篇四：陜西師范大學(xué)“必讀書目”讀書筆記

親愛的同學(xué)們：

從2012級(jí)開始，學(xué)校沒有發(fā)讀書筆記的專用本，請(qǐng)大家按照參考書目撰寫讀書筆記，寫在橫格稿紙或者方格稿紙上，每本書至少5000字，學(xué)校抽學(xué)號(hào)檢查讀書筆記，至少十篇，請(qǐng)大家提前撰寫做好準(zhǔn)備。

篇五：師大讀書筆記考核方式

陜西師范大學(xué)大學(xué)生必讀書目成績(jī)考核辦法

一、總 則

第一條 為積極貫徹落實(shí)學(xué)?！?+2”本科人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，將通識(shí)教育與專業(yè)教育、學(xué)科專業(yè)教育與教師教育、科學(xué)教育與人文教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，我校決定頒布《陜西師范大學(xué)大學(xué)生必讀書目考核辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)。

第二條 《辦法》提供了143種學(xué)生應(yīng)該閱讀的經(jīng)典名著目錄，分為文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)類和教師教育類五部分，其中文學(xué)部分38種，哲學(xué)部分34種，歷史學(xué)部分31種，藝術(shù)類部分10種，教師教育類部分30種。

第三條 我校本科生應(yīng)在學(xué)好所修課程的同時(shí)，有選擇地認(rèn)真閱讀《辦法》所規(guī)定的書籍，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高能力和素質(zhì)。

二、成績(jī) 考 核

第四條 學(xué)生必讀書目成績(jī)考核采用平時(shí)考查和畢業(yè)前考查兩種方式，具體由本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)。平時(shí)考查由學(xué)生所在院(部)組織實(shí)施，一般應(yīng)安排在每學(xué)期期末進(jìn)行；畢業(yè)前考查由院(部)統(tǒng)一組織實(shí)施，一般安排在第八學(xué)期期中進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校將組織校督導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)委員會(huì)于平時(shí)和畢業(yè)前進(jìn)行隨機(jī)考查。

第五條 學(xué)生應(yīng)在《辦法》中認(rèn)真選擇所學(xué)專業(yè)以外的書籍進(jìn)行閱讀。每讀完一種書，要認(rèn)真撰寫不少于5000字的讀書筆記或小論文。

第六條 學(xué)生在校期間必須至少從《辦法》所規(guī)定的書籍中選讀10種書籍，其中從文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)和藝術(shù)類、教師教育類各部分中選讀的書籍均不得少于2種。漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、音樂學(xué)和美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生須在所學(xué)專業(yè)以外的書目中選讀，完成讀書任務(wù)，經(jīng)考查合格，可取得2學(xué)分。

第七條 學(xué)生每學(xué)期選讀的書籍不得少于2本，其中一本為精讀書目。學(xué)生在學(xué)期初應(yīng)向本科生導(dǎo)師提交個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，并定期向本科生導(dǎo)師匯報(bào)讀書進(jìn)度。

第八條 本科生導(dǎo)師應(yīng)做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出閱讀建議，定期檢查學(xué)生讀書進(jìn)展情況，督促學(xué)生按時(shí)完成讀書計(jì)劃，在學(xué)期末審閱學(xué)生讀書筆記或小論文并組織學(xué)生開展一次讀書討論會(huì)。

第九條 各院(部)應(yīng)組織本科生導(dǎo)師做好學(xué)生閱讀必讀書目的考核工作?？己藘?nèi)容為學(xué)生撰寫的讀書筆記或小論文，考核成績(jī)分為優(yōu)秀、合格和不合格三等。

第十條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，如果能讀完20種《辦法》所規(guī)定的書籍并通過有關(guān)學(xué)院指定教師的檢查，學(xué)校發(fā)給“文化名著閱讀證明書”；如果能讀完50種《辦法》所規(guī)定的書籍，參加文學(xué)院、歷

史文化學(xué)院或政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的四門專業(yè)主干課程(任選)的考試，成績(jī)合格者，學(xué)校發(fā)給“副修專業(yè)證書(?？?”。

第十一條 對(duì)于考核不合格的學(xué)生，學(xué)生所在院(部)應(yīng)督促其利用課余時(shí)間重讀或另外選讀。

第十二條 教務(wù)處將不定期地抽查學(xué)生的讀書筆記或小論文。第十三條 各院(部)應(yīng)做好對(duì)大學(xué)生必讀書目的畢業(yè)前考核及成績(jī)?cè)u(píng)定工作。畢業(yè)前考查采取學(xué)生寫論文的形式，題目由學(xué)生自擬，字?jǐn)?shù)不得少于8000字。考查成績(jī)分為優(yōu)秀、合格、不合格三等。

第十四條 沒有完成此項(xiàng)讀書任務(wù)或畢業(yè)前考查成績(jī)?yōu)椴缓细竦膶W(xué)生，不能畢業(yè)；不認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展此項(xiàng)讀書活動(dòng)的本科生導(dǎo)師，不能參加優(yōu)秀本科生導(dǎo)師的評(píng)選。

第十五條 本辦法從2009級(jí)本科生開始執(zhí)行。

第十六條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：陜師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)感受

“我與網(wǎng)絡(luò)教育一起成長(zhǎng)”征文

陜師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)感受

張寶育 陜西省咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我于2002年7月畢業(yè)于一所高職學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)。同年9月在我縣一所高中承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作。

來到工作單位，深感自己要立即“充電”。于是，2003年11月，參加了成人高考，當(dāng)時(shí)報(bào)考了寶雞文理學(xué)院，考試成績(jī)超過了當(dāng)年全省專升本最低控制線27分，但還是沒有錄取上。當(dāng)錄取結(jié)果公布后，我很郁悶，心里很難受。我希望能尋找一種學(xué)習(xí)方式讓自己既學(xué)有所獲，又能通過自己的努力獲得較高含金量的學(xué)歷。一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了陜師大網(wǎng)院，“她”給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。2004年9月，懷著對(duì)陜師大的無限向往與憧憬，我踏出了走進(jìn)陜師大網(wǎng)院的第一步。

在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

三年前，當(dāng)我真正成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一員的時(shí)候，我開始了對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)。我時(shí)常問自己的就是：能否堅(jiān)持下來？工作上的壓力、學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重、家庭中的老人需要照顧、“網(wǎng)絡(luò)教育”這一新事物的接受等等，等等，困難不一而足。我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)，甜酸苦辣，各種滋味，然而，我從未氣餒，我咬牙堅(jiān)持著，每當(dāng)我在燈下學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上搜索著看不夠的資料，就有一種從未有過的自豪感。每一次登陸陜西師大網(wǎng)院的網(wǎng)站，進(jìn)入“學(xué)生平臺(tái)”進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，我激動(dòng)的心情難以言表。我用“我是陜西師大網(wǎng)院的學(xué)生”這句話鞭策自己走過了每一個(gè)漫長(zhǎng)的日日夜夜??

網(wǎng)絡(luò)教育方便便捷、靈活，彌補(bǔ)了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間上的缺陷，通過網(wǎng)絡(luò)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果傳遞給我們。網(wǎng)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我以從未有過的高度和廣度看待計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。雖然與計(jì)算機(jī)接觸已久，但想進(jìn)一步提高就好像是在黑暗中摸索，不知前進(jìn)的方向。一直希望能有一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，師大網(wǎng)院終于讓我夢(mèng)想成真。

當(dāng)初選擇師大網(wǎng)院就是為網(wǎng)院精心設(shè)計(jì)的課程所吸引，被網(wǎng)院老師熱情執(zhí)著強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)教育的事業(yè)心所感動(dòng)。兩年多的學(xué)習(xí)讓我有種豁然開朗的感覺，如同師大老師親手引領(lǐng)我開啟了一扇通向計(jì)算機(jī)新天地的大門。更意想不到的是，采用老師傳授的策略和方法令學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣而卓有成效。

兩年多的網(wǎng)院學(xué)習(xí)生活讓我深深喜歡上自主學(xué)習(xí)這一全新的學(xué)習(xí)模式。從起初的不適應(yīng)到

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“我與網(wǎng)絡(luò)教育一起成長(zhǎng)”征文

現(xiàn)在的樂在其中，心中感觸不少，愿與大家一起分享。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)完全有別于傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式。要想充分利用這一全新學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)并迎接相應(yīng)的挑戰(zhàn)，須先從改變自身開始。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于以下三個(gè)方面：

第一、提高與強(qiáng)化自我管理能力

自主學(xué)習(xí)的成功很大程度上取決于自我管理能力。包括協(xié)調(diào)工作生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)沖突及挑戰(zhàn)；制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守；有效利用并管理好學(xué)習(xí)時(shí)間。自我管理能力的提高也意味著自身素質(zhì)的提升。

第二、充分利用各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

網(wǎng)院老師精心設(shè)計(jì)并提供了豐富多彩的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)：

名師講座讓我們擁有了聆聽專家教誨的珍貴機(jī)會(huì)，網(wǎng)上“視頻答疑”活動(dòng)時(shí)還可以與老師溝通互動(dòng)。有老師指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)，好多學(xué)習(xí)中困惑立即就解除了。

針對(duì)課程學(xué)習(xí)的各種輔導(dǎo)，是我們學(xué)習(xí)的得力助手。課程“學(xué)習(xí)課件”為我們提供網(wǎng)院老師的課程講解錄音，進(jìn)一步明確了相關(guān)課程的內(nèi)容設(shè)置及學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目的明確，更有針對(duì)性?！罢n程作業(yè)”讓我們對(duì)課程考試的題型和考查動(dòng)向有了明確的認(rèn)識(shí)，有助于我們查漏補(bǔ)缺、回過頭來進(jìn)一步學(xué)習(xí)，為考試順利過關(guān)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外還可根據(jù)自身情況選擇參加其他在線助學(xué)活動(dòng)，提高相應(yīng)能力。第三、采用有效的學(xué)習(xí)策略與技巧。

在《網(wǎng)上學(xué)習(xí)指南》中，通過問答的形式，老師向我們介紹了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)策略和技巧。對(duì)順利有效地完成網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)起到了一定的促進(jìn)作用。

時(shí)光的流逝果真如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼三年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了?；赝哌^的充滿著汗水與喜悅的三年，我感慨萬千。感謝陜師大網(wǎng)院提供了這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝老師們的智慧與辛勤勞動(dòng)，使我們坐在家中即能擁有陜師大的學(xué)習(xí)資源，聆聽?zhēng)煷罄蠋熃陶d。師大網(wǎng)院獨(dú)特的教育目標(biāo)，終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，新穎實(shí)用的學(xué)習(xí)教材，豐富多彩的網(wǎng)上資源，讓我在接近收獲的季節(jié)終于可以自豪地說：“我為我的選擇和堅(jiān)持感到驕傲！”三年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅使我的計(jì)算機(jī)理論水平突飛猛進(jìn)，更重要的是讓我學(xué)到如何自我約束，自我管理，自我監(jiān)控，合理處理好工作、學(xué)習(xí)、生活三者的關(guān)系。學(xué)習(xí)使工作變得生動(dòng)起來，使生活充盈著喜悅與感悟。

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第四篇：陜師大 教育碩士研究辦法[定稿]

陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位

培 養(yǎng) 方 案

(試 行)

研究生部

編 二〇一一年四月

目 錄

學(xué)科教學(xué)（思政）培養(yǎng)方案................................................................................1 學(xué)科教學(xué)（語文）培養(yǎng)方案................................................................................4 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）培養(yǎng)方案................................................................................7 學(xué)科教學(xué)（物理）培養(yǎng)方案..............................................................................10 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）培養(yǎng)方案..............................................................................13 學(xué)科教學(xué)（生物）培養(yǎng)方案..............................................................................16 學(xué)科教學(xué)（英語）培養(yǎng)方案..............................................................................19 學(xué)科教學(xué)（歷史）培養(yǎng)方案..............................................................................22 學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案..............................................................................25 學(xué)科教學(xué)（音樂）培養(yǎng)方案..............................................................................28 學(xué)科教學(xué)（體育）培養(yǎng)方案..............................................................................31 學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）培養(yǎng)方案..............................................................................34 現(xiàn)代教育技術(shù)方向培養(yǎng)方案..............................................................................37 小學(xué)教育方向培養(yǎng)方案.....................................................................................40 科學(xué)與技術(shù)方向培養(yǎng)方案..................................................................................43 學(xué)前教育方向培養(yǎng)方案.....................................................................................46

學(xué)科教學(xué)（思政）培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（思政）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和思想政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求如下：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和思想政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）掌握一門外語，能比較熟練地閱讀本學(xué)科專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。采取陜西師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行陜西師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，陜西師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。總學(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（思政）（2學(xué)分）2.思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.思想政治課教學(xué)課程設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.思想政治教育學(xué)科前沿專題講座（2學(xué)分）5.思想政治領(lǐng)域熱點(diǎn)問題解析（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.政治學(xué)科教研論文選題與寫作（2學(xué)分）8.中學(xué)思想政治新課程專題講座（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從事教育職業(yè)的理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

學(xué)科教學(xué)（思政）培養(yǎng)方案

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制定嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考察與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種形式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值，論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)際問題的能力和水平。論文應(yīng)該按照一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并完成學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（語文）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

學(xué)科教學(xué)（語文）培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（語文）（2學(xué)分）2.語文教學(xué)名師案例研究（2學(xué)分）3.語文學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）4.語文課改專題研究（2學(xué)分）5.語文教育史（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.語文審美教育（2學(xué)分）8.中學(xué)語文教師科研能力發(fā)展專題研究（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（數(shù)學(xué)）（2學(xué)分）2.數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿專題

?數(shù)學(xué)學(xué)科前沿（1學(xué)分）?高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)（1學(xué)分)3.數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究（2學(xué)分）4.數(shù)學(xué)方法論（2學(xué)分）5.數(shù)學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.數(shù)學(xué)教育研究引論（2學(xué)分）8.數(shù)學(xué)教育技術(shù)（2學(xué)分）9.數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）培養(yǎng)方案

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（物理）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

學(xué)科教學(xué)（物理）培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（物理）（2學(xué)分）2.中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.中學(xué)物理教學(xué)案例研究（2學(xué)分）4.物理學(xué)發(fā)展前沿講座（2學(xué)分）5.物理實(shí)驗(yàn)和課外科技活動(dòng)（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.物理課堂教學(xué)策略研究（2學(xué)分）8.中美物理教育比較研究（2學(xué)分）9.信息技術(shù)與物理課程整合（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從 免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（化學(xué)）（2學(xué)分）2.中學(xué)化學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.化學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）5.化學(xué)學(xué)習(xí)論（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究（2學(xué)分）8.化學(xué)與社會(huì)（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科

學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）培養(yǎng)方案

研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（生物）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和生物學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化生物中小學(xué)教師和管理人員，為將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和生物學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的生物教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的生物教育實(shí)踐反思能力，積極開展生物學(xué)科教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀生物教育專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀生物教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。為創(chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，生物教育碩士培養(yǎng)采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立生物教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)生物教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。總學(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

學(xué)科教學(xué)（生物）培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（生物）（2學(xué)分）2.中學(xué)生物教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.生物學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）5.中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.生物教育熱點(diǎn)專題（2學(xué)分）8.生物教學(xué)反思（2學(xué)分）9.生物課標(biāo)與教材研究（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）加強(qiáng)生物教師職業(yè)道德教育，樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理 免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)生物案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和生物教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。通過嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)有效的考核方法，努力提高本專業(yè)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試一般通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決生物教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

學(xué)科教學(xué)（英語）培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（英語）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和英語學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的英語教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，解決英語教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展英語教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育英語課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

（四）具有較好的英語教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的英語教育實(shí)踐反思能力，積極開展英語教育科研活動(dòng)，不斷提高英語教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（五）能熟練閱讀英語專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（2學(xué)分）免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

1.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（12學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（英語）（2學(xué)分）2.英語學(xué)科教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.外語學(xué)習(xí)方法（2學(xué)分）5.教育語言學(xué)（2學(xué)分）6.應(yīng)用語言學(xué)專題（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.外語教學(xué)心理學(xué)（2學(xué)分）8.外語教學(xué)研究方法（2學(xué)分）9.教師交流學(xué)（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

學(xué)科教學(xué)（英語）培養(yǎng)方案

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（歷史）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行。以課程學(xué)習(xí)為主，同時(shí)重視學(xué)士論文的撰寫和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制。課程學(xué)習(xí)或在我校進(jìn)行，或通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施，論文寫作則在原單位進(jìn)行。修完培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程并取得相應(yīng)學(xué)分,即可進(jìn)入學(xué)位論文的撰寫階段。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的制度，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的積極性。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

學(xué)科教學(xué)（歷史）培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（歷史）（2學(xué)分）2.中學(xué)歷史教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.歷史文獻(xiàn)與中學(xué)歷史教學(xué)（2學(xué)分）5.歷史學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.文物古跡與中學(xué)歷史教學(xué)（2學(xué)分）8.史學(xué)理論與方法（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，有相關(guān)學(xué)科的中學(xué)高級(jí)教師參加。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握地理學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事中學(xué)地理教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。此類人才的基本規(guī)格如下：

（一）熟悉國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育的方針與政策，忠誠(chéng)于教育事業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的教師職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

（二）具有扎實(shí)的教育理論、寬厚的地理專業(yè)基礎(chǔ)，在地理教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)以及較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的最新進(jìn)展，了解地理學(xué)科的前沿和發(fā)展趨勢(shì)，并能寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。

（四）掌握一門外語，能比較熟練地閱讀地理學(xué)科的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

1.學(xué)習(xí)年限一般為3年。

2.免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。

3.培養(yǎng)實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，中小學(xué)導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素質(zhì)。

4.通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程設(shè)臵以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以教師職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（地理）（2學(xué)分）2.中學(xué)地理名師教學(xué)案例賞析（2學(xué)分）3.中學(xué)地理教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)（2學(xué)分）4.地理學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）5.地理學(xué)理論與方法（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.人文地理學(xué)（2學(xué)分）8.災(zāi)害地理學(xué)（2學(xué)分）9.“3S”技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)

學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案

分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)采用講授、自學(xué)、討論、觀摩性教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合的方式；教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例教學(xué)和實(shí)踐研究；注重培養(yǎng)研究生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（音樂）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代音樂教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的音樂教育理論和音樂學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的音樂教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)音樂教師和音樂管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀音樂教師和音樂教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代音樂教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和音樂學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的音樂教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用音樂教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展音樂教育教學(xué)和音樂管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的音樂教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的音樂教育實(shí)踐反思能力，積極開展音樂教育科研活動(dòng)，不斷提高音樂教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀音樂專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

學(xué)科教學(xué)（音樂）培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（音樂）（2學(xué)分）2.音樂學(xué)科教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.音樂學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）5.音樂教育文獻(xiàn)選讀（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.小樂隊(duì)編配常識(shí)（2學(xué)分）8.校園藝術(shù)活動(dòng)的策劃與實(shí)施（2學(xué)分）9.校園舞蹈與校園劇編演（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從 免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足音樂教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的音樂教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)音樂教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或音樂教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決音樂教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名音樂學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

學(xué)科教學(xué)（體育）培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（體育）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

1．學(xué)習(xí)年限一般為3年。

2．免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。

3．培養(yǎng)實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，中小學(xué)導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素質(zhì)。

4．通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（體育）（2學(xué)分）2.體質(zhì)測(cè)量評(píng)價(jià)與機(jī)能評(píng)定（2學(xué)分）3.體育教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)與分析（2學(xué)分）5.體育學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)理論與實(shí)踐（2學(xué)分）8.健康教育（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科

學(xué)科教學(xué)（體育）培養(yǎng)方案

研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體目標(biāo)定位是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限：學(xué)習(xí)年限一般為3年。

培養(yǎng)方式：實(shí)施學(xué)分制；通過遠(yuǎn)程教育在職學(xué)習(xí)和寒暑假集中面授相結(jié)合的方式；與地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)，實(shí)行我院和某些有條件的中小學(xué)進(jìn)行合作雙導(dǎo)師制培養(yǎng)；建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，使教育碩士研究生有比較穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)所。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外國(guó)語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論課（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）培養(yǎng)方案

4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（美術(shù)）（2學(xué)分）2.美術(shù)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）3.美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）4.美術(shù)理論與技法/設(shè)計(jì)理論與技法（2學(xué)分）5.中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)與教材研究（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.中外美術(shù)比較（2學(xué)分）8.美學(xué)與美育（2學(xué)分）9.裝飾藝術(shù)應(yīng)用（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

現(xiàn)代教育技術(shù)方向培養(yǎng)方案

現(xiàn)代教育技術(shù)方向培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究四個(gè)模塊。總學(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1．外語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2．政治理論（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（現(xiàn)代教育技術(shù)）（2學(xué)分）2.信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究（2學(xué)分）3.信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）4.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)（2學(xué)分）5.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與管理（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課（至少6學(xué)分）

1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）4.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）5.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）6.教育網(wǎng)絡(luò)游戲在中小學(xué)的應(yīng)用研究（1學(xué)分）7.信息技術(shù)文獻(xiàn)選讀（2學(xué)分）8.中小學(xué)遠(yuǎn)程教育研究（1學(xué)分）9.中學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（1學(xué)分）10.中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽講座（1學(xué)分）11.中學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程與網(wǎng)絡(luò)安全管理講座（2學(xué)分）12.信息技術(shù)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

現(xiàn)代教育技術(shù)方向培養(yǎng)方案

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

小學(xué)教育方向培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握小學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。此類人才的基本規(guī)格如下：

（一）熟悉國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育的方針與政策，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)和教學(xué)工作，具有良好的教師職業(yè)道德。

（二）具有寬厚的文化基礎(chǔ)與小學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)，具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在小學(xué)教育教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力并能寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。

（三）具有較高的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的最新進(jìn)展，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

（四）掌握一門外語，能比較熟練地閱讀本學(xué)科專業(yè)的外文資料。

（五）具有健康的和良好的心理素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

1.學(xué)習(xí)年限一般為3年。

2.免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。

3.培養(yǎng)實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，中小學(xué)導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素質(zhì)。

4.通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程設(shè)臵以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以教師職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

小學(xué)教育方向培養(yǎng)方案

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.小學(xué)語文課程與教學(xué)（2學(xué)分）2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)（2學(xué)分）3.小學(xué)英語課程與教學(xué)（2學(xué)分）4.小學(xué)教育改革專題（2學(xué)分）5.小學(xué)德育與班級(jí)管理研究（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課（至少6學(xué)分）

1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.學(xué)習(xí)困難診斷與學(xué)業(yè)改進(jìn)（2學(xué)分）8.小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)（2學(xué)分）9.班級(jí)社會(huì)學(xué)（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師和教育管理專業(yè)的素質(zhì)養(yǎng)成，注重教育教學(xué)管理能力的提升，注重教育管理實(shí)踐反思和教育管理科研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)采用講授、自學(xué)、討論、觀摩性教育教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合的方式；教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例教學(xué)和實(shí)踐研究；注重培養(yǎng)研究生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文是學(xué)位質(zhì)量不可缺少的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。學(xué)位論文必須符合所攻讀教育碩士學(xué)位專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)要求；研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選擇對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐和基礎(chǔ)教育課程改革有現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值的題目進(jìn)行研究，學(xué)位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報(bào)告、案例分析等形式。

學(xué)位論文須獨(dú)立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。應(yīng)保證有一年時(shí)間撰寫學(xué)位論文，論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文通過專家評(píng)閱并符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范要求，可提出學(xué)位申請(qǐng)。在學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，一般要求有一名從事小學(xué)教育工作、具有高級(jí)職稱的教師參加。

為了保證碩士學(xué)位論文的質(zhì)量，各位導(dǎo)師應(yīng)注意抓好學(xué)位論文選題、開題報(bào)告、課題檢查、組織預(yù)答辯、答辯等重要環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

科學(xué)與技術(shù)方向培養(yǎng)方案

科學(xué)與技術(shù)方向培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：

（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（四）能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

學(xué)習(xí)年限一般為3年。

免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)科教學(xué)論（科學(xué)與技術(shù)）（2學(xué)分）2.科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（2學(xué)分）3.科學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)的測(cè)量評(píng)價(jià)（2學(xué)分）4.現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展前沿（物理、化學(xué)、生物）（2學(xué)分）5.科學(xué)發(fā)展史（物理、化學(xué)、生物）（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）

1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)（物理、化學(xué)、生物）（2學(xué)分）8.科學(xué)與生活（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

四、教學(xué)要求

（一）在教學(xué)過程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科

科學(xué)與技術(shù)方向培養(yǎng)方案

研能力的培養(yǎng)。

（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。

五、學(xué)位論文與學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題與寫作

學(xué)位論文的撰寫要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬字。

（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯

學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。

（三）學(xué)位授予

在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。

免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案

學(xué)前教育方向培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握學(xué)前教育學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事學(xué)前教育領(lǐng)域教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。此類人才的基本規(guī)格如下：

（一）熟悉國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育的方針與政策，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)前教育教師職業(yè)和教學(xué)工作，具有良好的教師職業(yè)道德。

（二）具有寬厚的文化基礎(chǔ)與學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)，具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在學(xué)前與特殊教育教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力并能寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。

（三）具有較高的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的最新進(jìn)展，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

（四）掌握一門外語，能比較熟練地閱讀本學(xué)科專業(yè)的外文資料。

（五）具有健康的和良好的心理素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式

1.學(xué)習(xí)年限一般為3年。

2.免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。

3.培養(yǎng)實(shí)行部屬師范大學(xué)和幼兒園的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，幼兒園導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素質(zhì)。

4.通過全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。

三、課程設(shè)臵

課程設(shè)臵以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以學(xué)前教育教師職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、公共選修課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

學(xué)前教育方向培養(yǎng)方案

（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）

1.外語（2學(xué)分，外語通過六級(jí)水平考試者免修）2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）

（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）

1.教育學(xué)原理（2學(xué)分）2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）3.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）4.中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）

（三）專業(yè)必修課程（10學(xué)分）

1.學(xué)前兒童游戲（2學(xué)分）2.兒童心理發(fā)展（2學(xué)分）3.學(xué)前兒童課程專題研究（2學(xué)分）4.綜合藝術(shù)（2學(xué)分）5.幼兒園管理與實(shí)踐（2學(xué)分）

（四）專業(yè)選修課（至少6學(xué)分）

1.教師專業(yè)能力發(fā)展專題（2學(xué)分）2.校本課程開發(fā)專題（2學(xué)分）3.信息化教學(xué)研究（2學(xué)分）4.班級(jí)管理學(xué)（2學(xué)分）5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2學(xué)分）6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究（2學(xué)分）7.學(xué)前比較教育專題（2學(xué)分）8.學(xué)前教育理論流派（2學(xué)分）9.學(xué)前特殊兒童教育（2學(xué)分）10.學(xué)前教育專題研究（2學(xué)分）

（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）

在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。

結(jié)合工作實(shí)際，開展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。

第五篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查設(shè)計(jì) 陜師大首屆免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)調(diào)查

陜師大首屆免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我校首屆免費(fèi)師范生已走向教學(xué)一線開展實(shí)習(xí)，為深入研究此次實(shí)習(xí)對(duì)首屆免費(fèi)師范生的教學(xué)理念、教學(xué)技能等方面的影響以及首屆免費(fèi)師范生對(duì)自身教師職業(yè)發(fā)展的期望，我們特精心設(shè)計(jì)此調(diào)查問卷。希望您能根據(jù)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況和自己的真實(shí)感受客觀地、真實(shí)地填寫調(diào)查表，以便我們針對(duì)性的了解實(shí)際情況，開展具體的研究。我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，并對(duì)所有問卷內(nèi)容保密！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間認(rèn)真填寫問卷！

說明：請(qǐng)?jiān)谔羁疹}的空格內(nèi)填入合適內(nèi)容，在選擇題合適選項(xiàng)的字母上劃√，若無說明則為單選。

1姓名（選填）：____________2實(shí)習(xí)地點(diǎn)：__________________3專業(yè)：__________________ 4性別A女B男

5實(shí)習(xí)學(xué)校類型

A示范高中B普通高中C初中

6現(xiàn)所授科目

A語文B數(shù)學(xué)C外語D物理E化學(xué)F生物G歷史H地理I政治G信息技術(shù)K美術(shù)L音樂M其他（請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上______）

7您實(shí)習(xí)的主要工作是

A聽課B講課C輔導(dǎo)D批改作業(yè)

8到目前為止，您平均每周的聽課時(shí)間為______節(jié)課

A5B6C8D10E12F更多

9平均每周講課時(shí)間為______節(jié)課

A5B6C8D10E12F更多

10到目前為止，您輔導(dǎo)學(xué)生功課的方式是_______（可多選）

A集體輔導(dǎo)B個(gè)別輔導(dǎo)C小組互幫互助，老師引導(dǎo)D在線輔導(dǎo)E其他 11實(shí)習(xí)過程中您平均每周批改作業(yè)_______次

A1B2C3D4E其他

12您是否能夠機(jī)智地處理或平息課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件？

A完全可以B比較可以C基本可以D有點(diǎn)吃力E幾乎不能

13您能否靈活地運(yùn)用各種教學(xué)策略講授教學(xué)內(nèi)容？

A完全可以B比較可以C基本可以D有點(diǎn)吃力E幾乎不能

14在其他教師在場(chǎng)時(shí)您能否嫻熟、自然地進(jìn)行教學(xué)？

A完全可以B比較可以C基本可以D有點(diǎn)吃力E幾乎不能

15在實(shí)習(xí)過程中遇到困難您會(huì)及時(shí)和帶隊(duì)老師協(xié)調(diào)嗎？

A經(jīng)常B比較經(jīng)常C一般D偶爾E幾乎沒有

16在您授課過程中，中學(xué)指導(dǎo)老師能否積極有效的幫助您完成教學(xué)任務(wù)？

A能B大多數(shù)時(shí)候能C有，但效果不佳D不能

17您能否運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)（如多媒體等）？

A能B大多數(shù)時(shí)候能C有，但效果不佳D不能

18在您的課堂教學(xué)中，學(xué)生是否積極對(duì)您的提問做出反應(yīng)？

A大多時(shí)間學(xué)生積極參與D有時(shí)候?qū)W生較為積極D偶爾E很難引起學(xué)生注意 19實(shí)習(xí)至目前為止，您認(rèn)為自身知識(shí)儲(chǔ)備如何？

A充足B較充足，但需要補(bǔ)充D有較大欠缺E很匱乏

20您是否有計(jì)劃獲得更高的學(xué)歷？

A是B否D無所謂

21通過實(shí)習(xí)，你認(rèn)為你進(jìn)入崗位后的薪酬應(yīng)為多少元？

A1000—2000B2000—3000C3000—4000D4000以上

22實(shí)習(xí)前，您對(duì)教育實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、內(nèi)容了解嗎？

A全面了解B比較了解C了解D了解很少E幾乎沒有

23實(shí)習(xí)前，所在院系為您的實(shí)習(xí)作過準(zhǔn)備嗎？

A組織過試講、見習(xí)和實(shí)習(xí)動(dòng)員B試講、見習(xí)過，沒實(shí)習(xí)動(dòng)員C試講過，沒見習(xí)和實(shí)習(xí)動(dòng)員D做過但沒效果什么E都沒做過

24您在教育實(shí)習(xí)中是否運(yùn)用到了新課程改革的理念？

A充分滲透B比較注重C基本運(yùn)用很少D幾乎沒有

25通過實(shí)習(xí)，您認(rèn)為您最需要加強(qiáng)的是？

A教學(xué)基本功B綜合素質(zhì)C語言表達(dá)D組織協(xié)調(diào)能力E現(xiàn)代教育技術(shù) 26您認(rèn)為，對(duì)您實(shí)習(xí)影響最大的是？

A實(shí)習(xí)學(xué)校的管理及人文環(huán)境B指導(dǎo)老師C帶隊(duì)老師D實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)E所帶學(xué)生 27通過實(shí)習(xí)，您從教的觀念與實(shí)習(xí)前有何變化？

A更加堅(jiān)定從教的念頭B由不想從教到想從教C不想從教D不確定

非常感謝您的參與，祝您生活愉快！