第一篇：第二盒2-2學校達標評估工作自評匯報

龍合鄉(xiāng)明浪小學

義務教育學校達標評估工作自評匯報

根據(jù)廣西壯族自治區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案，我校認真組織學習各級政府下發(fā)的文件精神，對照評估方案及標準，細致扎實地開展各項工作，并對不符合標準的項目進行及時整改。現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展達標評估工作總結如下：

一、學?；厩闆r

龍合鄉(xiāng)明浪小學創(chuàng)辦于1949年3月，曾用名足門小學。于1994年辦成村完小。學校位于上足門屯內(nèi)。目前開設有5個教學班，在校生47人，教職工5人。學校配有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室、團隊活動室、多媒體課室、衛(wèi)生室、音樂、美術室、教師辦公室等。近幾年，學校共投入大量資金，對校園進行擴建美化，校園四季常青、花香怡人，為師生設了舒適的工作學習環(huán)境。

二、教育均衡發(fā)展工程

（一）普及程度： 2017—2018學年度龍合鄉(xiāng)明浪小學學段適齡兒童47人，入學率達100%。

（二）辦學條件：

（1）學校占地總面積1139平方米，生均14平方米；綠化面積 60平方米，綠化率%； 教學及教學輔助用房建筑面積617平方米，生均13平方米。達到學?；巨k學條件。

（2）體育活動用地：學?，F(xiàn)有籃球場地、游戲場地等體育運動場地共459平方米。達到基本標準。（3）學校建有實驗室和儀器室，現(xiàn)有科學儀器1種20件，數(shù)學儀器1種20件，設備達到規(guī)定標準。

（4）信息技術裝備：學校現(xiàn)有辦公用機及教學用機共2臺，生機比：23.5：1，全部計算機寬帶上網(wǎng)，裝備多媒體白板設備1個班，達到規(guī)定標準。

（5）學校建有體育、音樂器材室，現(xiàn)有各種體育運動器材4種16件，音樂器材1種3件，配備數(shù)均基本達到規(guī)定標準。

（6）學校設有圖書室和閱覽室，現(xiàn)有藏書402冊，生均藏書8.6冊，藏書量基本達到規(guī)定標準，能提供學生跨越各個學科的閱讀，滿足他們不同層次興趣、愛好和需求。

（三）教師隊伍

（1）教師編制：學校按編制數(shù)應配備教職工5人，現(xiàn)有教職工5人，基本達到自治區(qū)規(guī)定的《中小學教職工編制標準》配備教職工數(shù)。

（2）崗位設置：學?，F(xiàn)有初級職稱1人，達到規(guī)定標準。（3）學歷結構：學?，F(xiàn)有專任教師5人，均具有教師資格，其中大專學歷5人，學歷達標率100%?；具_到規(guī)定標準。

（4）學校教師積極參與各類業(yè)務培訓和繼續(xù)教育培訓，繼續(xù)教育合格率100%。

（5）學校十分重視師德師風建設，制定了相應的師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系。認真開展師德周培訓學習。讓教師在培訓學習中，認真領會有關文件精神，積聚正能量，愛崗敬業(yè)，淡化名利。經(jīng)過不斷學習，每年師德考核合格率為100%，多年來無體罰學生和違法犯罪等有損教師形象的事件發(fā)生。

三、方法及措施

（一）推進依法治教，辦社會滿意的教育。

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是學校向社會交出的滿意的答卷。學校把依法辦學、科學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為那坡縣的發(fā)展提供良好的人才支撐。

2、在各項工作中，學校會同村組干部幫助貧困家長克服困難，使轄區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（二）把安全抓實抓牢，辦讓家長放心的教育。

1、健全安全管理組織機構。學校成立了以校長為主的學校安全工作領導小組，分管領導具體抓落實。

2、層層落實安全責任。學校每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，明確安全責任，細化要求。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。做到學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。學校利用教師大會、學生大會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中。學校充分利用專題講座、校園廣播等形式進行面對面的安全教育，本學期，學校還聘請法制副校長黃鐘劍（鄉(xiāng)派出所所長）同志到學校開展法律法規(guī)講座，請鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾病防控中心主任做衛(wèi)生健康知識講座。

4、重視安全防范。學校經(jīng)常對校內(nèi)外環(huán)境進行拉網(wǎng)式排查，讓安全不留死角。對學生開展禁止攜帶管制刀具和到江河游泳的宣傳教育。并多次開展地震逃生等演練，讓學生學會自保。

5、構建家校合力。學校學校運用校訊能、家長會等形式，讓家長參與學校的教育教學管理，使學生在校內(nèi)外健康成長。

（三）強化管理促課改，辦學生舒心的教育。

1、抓德育管理，做好管理育人。學校在德育管理中充分發(fā)揮團、隊、會等組織作用，開展爭當文明學生活動。利用多種形式，使學生受到愛國主義的教育。教師自覺將德育滲透到各科教學，使學生形成良好的行為習慣。

2、抓行政管理，做到服務育人。學校健立健全合理的行政機構，實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化學生養(yǎng)成教育訓練；讓學生從小培養(yǎng)好習慣。

3、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。讓每一面墻壁都會說話、每一個角落都能育人。學校積極培育健康、積極、向上的文化氛圍。走廊墻上的學生守則和行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范及安全警言宣傳欄，讓師生每天都能閱讀比照，規(guī)范自己的行為；教室的精心布置，設立的學習園地等，讓教室充滿濃郁的學習氛圍；將辦學理念、目標、校訓、校風、、學風集中展現(xiàn)，使師生、家長一進校門就感受到濃郁的文化氛圍。

4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。（1）學校規(guī)范辦學，開足開齊課程。學校抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，在學生中開展豐富多彩的課外活動。

（2）加強教研活動，推動新課改。學校在教師中開展“六個一”活動，即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、寫好一篇論文。

（3）優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍。

（4）面向全體學生，做好培優(yōu)轉差工作。各校制定切實可行的后進生管理制度，努力做到對學生有愛心、熱心、細心、耐心，給每一個學生創(chuàng)造成長的機會。

四、存在的主要問題及改進措施

經(jīng)過自查，對照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的標準要求，我們認為我校的義務教育均衡發(fā)展基本合符要求，但是仍然存在一些問題：

1、音、體、美專業(yè)教師缺乏。雖然我校教師編制足額，但是大部分是語數(shù)等傳統(tǒng)科目教師，沒有音、體、美專業(yè)教師，都是由別的學科兼任的，學科建設迫在眉睫。

2、留守兒童教育問題需要深入研究。留守兒童的教育問題日益復雜，我們將在實踐中進一步摸索總結，掌握留守兒童的心理狀況和教育規(guī)律，以求更好的幫助他們成人成才。

在今后的工作中，我們將不斷努力，力爭把各項工作做得更好更完善。

那坡縣龍合鄉(xiāng)明浪小學 2018年1月10日

第二篇：第二中學德育達標評估學校自查自評

第二中學德育工作自查自評報告

和布克賽爾縣第二中學 2012年10月15日

德育工作自查自評報告

縣教育局：

我校根據(jù)自治區(qū)教育廳《關于2012年中小學德育評估有關工作的通知》要求，已于2012年10月15日前，完成了德育評估自查自評工作。

懇請上級領導給予工作指導！

和布克賽爾縣第二中學

2012年10月15日

一、學?；厩闆r

和布克賽爾縣第二中學成立于1969年，位于和布克賽爾東街，學校占地面積46785.2㎡，校舍建筑面積7646.44㎡，另有一棟4078㎡教學樓和占地16000㎡的400米標準塑膠運動場將于2010年11月完工。

學?，F(xiàn)有教職工118名（其中包括6名遼寧盤錦市援疆教師，9名安徽蕪湖援疆教師），中教高級教師25名，在校學生1043名，30個教學班（高中12個班，初中18個班）。

2004年我校被評為“文民市民學校”、2006年我校被評為“自治區(qū)級精神文明單位”，2009年和2012年順利通過復驗、2006年我校被評為“縣級平安學?！?、2006年我校被評為“縣級手拉手先進單位”、2007年我校被評為“縣級中國青年志愿者先進集體”、2007年我校被評為“地區(qū)級模范教職工之家”、2009年被評為“縣級綠色學?！薄?008年我校被評為“地區(qū)級特色學?！薄?010年我校被評為“地區(qū)級新課程校本培訓先進集體”、2010年我校被評為“縣級德育工作先進集體”、2010年我校被評為“縣級宣傳思想工作先進集體”、2010年我校被評為“縣級五四紅旗團委”、2010年我校被評為“縣級紀檢監(jiān)察糾紛先進集體”、2010年我校被評為“自治區(qū)級模范教職工之家”、2010和2011年綜合治理工作被評為縣級、鎮(zhèn)級先進單位，學校工作被評為教育系統(tǒng)綜合考核第一名，我校先后多次被評為“縣級優(yōu)秀黨支部”、“縣級團隊目標綜合考評先進集體”、“縣級計劃生育先進單位”、“縣級綜合治理先進單位”等光榮稱號。同時被 2 列為“環(huán)境教育基地”、“少年軍?！?、“遠程教育基地”等。

學校建立健全黨支部、德育處、辦公室、教務處、財務室、教研室、工會、團支部、婦委會、家長委員會、年級組、教研組、學生會等職能部門。學校配齊班子成員，校長一名、副校長二名、教研室主任1名、教務處主任1名、教務處副主任1名、德育處主任1名、德育處副主任1名、辦公室主任1名，后勤主任1名、工會主席1名、團支部書記1名、年級組長6名、教研組長6名，并配齊輔助組織機構有關負責人。

二、學校德育工作做法和成績

（一）注重環(huán)境育人

1、致力營造校園育人環(huán)境。

學校的文化長廊，安排了一句句名人格言，一幅幅書畫。走進各班教室，可見精心布臵的班級文明環(huán)境，鮮艷的國旗，名人名言、學習園地和板報專欄，充滿著青春氣息，奮發(fā)向上的氛圍。走廊旁、草坪邊，處處設臵標語、警語，為不文明行為處處設防，在潛移默化中培養(yǎng)學生文明的生活習慣

2、開展日常校園文化活動。

扎實落實主題班會制度，認真抓好主題班會課，發(fā)揮班主任的關鍵作用。

（二）、強化養(yǎng)成育人

1、通過抓常規(guī)強化紀律意識。

通過《中學生守則》、《一日常規(guī)三字經(jīng)》和《中學生日 3 常行為規(guī)范》的學習、講解、測評；嚴格的軍訓活動；入學教育；內(nèi)容豐富的主題班會，使學生形成牢固的日常行為規(guī)范意識。

2、加強法制教育，切實抓好預防未成年人犯罪工作。

深入開展未成年人法律宣傳教育活動，利用班會、團課等時間組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，組織學生參觀武警中隊和監(jiān)獄等活動，進一步增強了學生的法律、法規(guī)意識。

學校聘請公安局陳愛榮同志擔任我校法制副校長一職，采取“以案說法”等學生易于接受的方式開展1法制教育活動，學生積極參與，營造了良好的法制教育環(huán)境。

3、充分利用班會、國旗下的講話、讀報、班級值周、年級組各科任教師全員參與值周、知識競賽等形式扎實推進安全教育。

學校建立健全制度，利用多種形式對學生進行安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，開展了安全疏散演練等，增強了學生安全防范意識和自我保護意識。

4、加強團支部、學生會等團體的組織建設。

堅持嚴格管理指導，提高學生自我教育，自我管理，自我服務的能力。對學生干部進行培訓，讓他們充分認識干部的作用，并對他們提出一定要一身正氣，杜絕“霸氣”、“小氣”、“嬌氣”，全心全意為學生服務，并逐步在管理過程中，提高組織能力和協(xié)調(diào)能力。

5、自主教育。

常規(guī)管理的目的就是為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學校通過值周班、團支部、學生會、護校隊等，讓學生參與到常規(guī)管理和組織開展參與學校的常規(guī)檢查管理，樹立主人翁意識，將學生的日常行為要求變成學生的自覺行動。

（三）、推進實踐育人

1、“感恩教育”。

為了進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，增強師生愛黨愛國愛民意識、宗旨意識、責任意識和奉獻意識，提高廣大教師和青少年的思想道德素養(yǎng)，我們在全校開展感恩教育攝影展、征文比賽、給媽媽的一封信、慶祝教師節(jié)等一系列活動，引導廣大師生從身邊的小事做起，從自己的一言一行改起。開展了6次感恩教育系列活動，累計參與學生2000人次，上交心得1200余篇。

2、愛國主義教育。

充分利用“公民道德建設月”、“五?四”、“民族團結教育月”“七?一”、“國防教育日”、“十?一”、“一二?九”等活動，開展“唱愛國主義歌曲”、“讀愛國主義書籍”、“征文”、“演講”、“參觀學習”、“歌詠比賽”、“ 書畫展”等教育活動，引導廣大中學生樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。始終把思想道德教育、時事政治教育貫穿于課堂教學及日常行為規(guī)范訓練中。開展了愛國主義教育活動30余次，累計參與學生9000人次，上交筆記心得達10000余篇。

把升旗儀式和國旗下講話作為一項常規(guī)抓好、抓實，充分利用升國旗的機會把上周的出現(xiàn)文明、不文明的現(xiàn)象點出來，有利于其他同學注意，利用重大節(jié)慶日舉行升旗儀式等活動，激發(fā)學生愛國情感。

3、重視生命教育。

通過開展“珍惜生命，遠離毒品”、“崇尚科學，反對邪教”“創(chuàng)建無煙學?！钡冉逃顒?，杜絕毒品和邪教進校園，保持了校園的清凈環(huán)境和氛圍。使學生樹立了正確的生命觀，增強了愛心和社會責任感，在人格上獲得了健康發(fā)展。開展各類重視生命教育活動15次，累計參與學生5200人次，上交筆記心得達5000余篇。

4、改革國旗下講話方式。

我校對每周一國旗下講話的方式進行改革。面向全體學生征集國旗下講話稿件，根據(jù)時政熱點、階段教育重點確定不同的講話主題，同時，鼓勵同學多寫大家喜聞樂見的身邊人、身邊事，表達個人生活感悟，以引起廣泛的共鳴。這樣不僅能提高學生的思想水平，而且可以鍛煉學生的觀察思考、口頭表達及寫作等各方面綜合能力。

5、體驗教育系列。

有針對性開展社會實踐活動，讓學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。組織學生開展參與社會公益活動。參加5次“學雷鋒”、3次“敬老院獻愛心”、2次“清除街道小廣告”、8次“義務植樹”等社會公益活動。累計參加學生7800人次。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量的提升又是一項全面系統(tǒng)的工程。因此，我校確立了以提高教育教學質(zhì)量為中心，以抓德育工作的實效性、抓特色辦學為立足點的辦學思路。近幾年，我校教師隊伍經(jīng)過培訓和引進，結構優(yōu)化、年齡合理、業(yè)務過硬、素質(zhì)精良。學校重點抓建章立制，依法治校和教師隊伍的培養(yǎng)工作。

長期以來，我校高度重視德育工作，堅持育人為本，結合學生年齡、心理特點，潤物細無聲地教育面向全體學生。近兩年，從學生行為習慣入手，努力培養(yǎng)學生良好的思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，人格素質(zhì)，勞動技術素質(zhì)。擴大對外交往窗口，學習先進管理經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，不斷加強學校、家庭、社會聯(lián)系，每個學期都明確一個工作側重點，學校德育工作每學期力求上一個臺階，并展現(xiàn)新亮點，使德育工作體系化、深入化、特色化、人性化、網(wǎng)絡化。

二、德育達標評估自查自評工作開展情況

1、成立德育工作自查自評領導小組

組

長：楊競芳

副組長：任萬根、張永娟

成 員：曹春燕、鄧彥玲、蘭東興、李建江、劉新東、楊海濤、蘇志偉、孫宏偉、劉萍

下設辦公室：

主 任：楊競芳（兼）

副主任：任萬根、張永娟

成 員：曹春燕、鄧彥玲、蘭東興、李建江、劉新東 楊海濤、蘇志偉、孫宏偉、劉萍、楊柳、李妍葆 姚麗紅、沈 丹、陸慶勇、萬亭棟及各班班主任

2、學校德育工作自查自評經(jīng)過 學校自查自評分為三個階段：

第一階段：學習階段，校長傳達文件及對各條逐一解說。第二階段：籌備階段，分解5個一級，26個二級指標，落實到各處室、自行準備材料。

第三階段：匯總審查階段，各處室把材料上交德育處匯集成卷，再由領導小組審核，查漏補缺，最后審定。

三、學校德育達標評估自查分析

總分1000分，自評948分。通過自查自評，我們認為，我校已達到了德育評估達標學校的標準，懇請上級德育評估工作組到我校檢查指導。

A1、組織領導：（分值100分，自評97分）B1、辦學思想：（分值40分，自評39分）

為貫徹落實塔城地區(qū)教育系統(tǒng)管理工作現(xiàn)場會精神，切實把學校管理工作做到實處。在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的思想指導下，我們力求達到管理思想超前化，管理體制層次化，管理手段科學化，管理過程嚴謹化。讓一個強有力的學校領導核心，帶出一支富有朝 8 氣的師資隊伍，創(chuàng)辦一所讓人民滿意的學校。

學校領導班子非常重視德育工作的開展，通過理論學習。周三黨員組織生活、周五教職工政治學習，班主任會議等多種形式認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強中小學德育工作的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《新疆維吾爾自治區(qū)教育廳黨組關于貫徹（中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見）的意見》，組織全體教師學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，發(fā)揮全員育人。

扣1分 原因：法律、法規(guī)學習的實效性需要繼續(xù)加強。充分領會學習內(nèi)容的精神實質(zhì)，以便更好的指導工作。

B2、組織機構：（分值60分，自評58分）

學校實行黨支部領導下的校長負責制，具有健全的領導機制和工作機構。重大問題有黨支部集體討論決定。學校領導把德育教育工作作為育人的首要目標。學校領導在工作上分工合作，職責明確。學校的重要工作均有學校黨支部擴大會議討論決定，激勵全校教職工團結務實，積極進取，做好學校的各項工作；學校德育處、教務處、辦公室，財務室，工會、婦委會、團委、各教研組嚴格按照國家教委制定的具 9 體的中學德育目標和德育內(nèi)容，結合學校和學生的實際情況，有針對性地對學生進行德育教育；學校各職能科室制度規(guī)范，責任嚴明，“各項計劃均能落實到人，大家相互配合，積極完成各項工作。

學校實行校長負責的德育工作領導體制，有健全的德育工作網(wǎng)絡圖，校長全面負責組織領導學校的德育工作，經(jīng)常與德育處主任、副主任，教研組組長、團委、年級組長和班主任等研究學校德育工作的內(nèi)容、要求、方法，制定全校的德育工作計劃，不斷改進對學生的教育管理工作。學校黨政領導注重協(xié)調(diào)德育工作和其他各項工作的關系，指導全校教師做好學生思想政治教育工作；安排教職工進行德育理論學習，組織開展德育科研；選配好年級組長和班主任，由校長、副書記、副校長、德育處主任、辦公室主任、團委書記、年級組長組成的德育領導小組，形成了全方位的德育管理體系；形成了以黨員、團員、年級組、班級、班主任為一體的管理育人體系；以教務處、教研組為一體的教書育人系統(tǒng)；以辦公室、財務室為一體的服務育人體系；以優(yōu)秀班集體、三好學生、優(yōu)秀班干部、在各種比賽中獲獎學生為一體的榜樣育人系統(tǒng)。樹立學校全員育人的意識，并以此作為落實各項工作的基礎，提出了人人都是德育工作者的思想理念。

學校黨支部充分發(fā)揮領導核心和監(jiān)督保障作用，組織教職工認真學習和領會黨中央各級各類文件精神。堅持把學校德育工作放在首要位臵。樹立以人為本的思想，結合學校德育工作實際，加強德育工作的管理和各項工作的實踐，并及 10 時總結經(jīng)驗，黨支部和德育處定期召開會議，研究學校德育工作的目標和要求，學習德育法規(guī)，落實德育管理目標，校長書記分工明確。堅持各項會議制度，嚴格履行職責。

我校設有專門的德育組織機構——德育處，德育處人員配備齊全。德育主任每學期結合學校計劃制定德育工作計劃并且實施，對班主任及全校師生組織德育工作培訓，學期未寫好工作總結。德育干事協(xié)助德育處主任開展相關德育活動。開展好對學生的思想品德教育工作，并收集整理相關檔案材料。我校積極選派思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的老師擔任年級組長和班主任工作。班主任能積極營造良好育人環(huán)境，樹立良好班風。抓好學生思想、學習和生活及行為習慣的養(yǎng)成教育，在德育工作中發(fā)揮了主力軍作用。

學校在健全團委組織的基礎上繼續(xù)完善職責分工，進一步使團委書記、組織委員、宣傳委員各司其責，細化到人。學校團委下設 26個團支部。組織機構健全，分工明確。

扣2分 原因：繼續(xù)加強團、班工作的實效性。上好團課，有效地開展主題班會活動，加強對青年教師的班主任工作經(jīng)驗的交流。

A2、條件保障：（分值100分，自評95分）B3、制度保障：（分值30分，自評28分）

我校制定了《第二中學制度匯編》、建立和完善學校的各項規(guī)章制度，包括各部門，教職工的考勤制度、考核制度、獎懲制度等。制度中體現(xiàn)了學?！耙匀藶楸尽⒌掠齼?yōu)先”的辦學思路。為進一步體現(xiàn)德育特色，實現(xiàn)構建人文校園，提 11 高師生校園生活質(zhì)量，形成人文管理模式的德育管理理念。學校德育處根據(jù)學生和時代的發(fā)展趨勢，分別規(guī)范了《第二中學學生成長檔案》，制定了《家長聯(lián)系制度》、《家長委員會制度》、《對學生進行反對分裂反滲透工作制度》，依據(jù)管理即服務的德育工作宗旨，通過管理，為教師、學生和家長營造人文校園，提高校園生活質(zhì)量。

此外學校制定有《二中師德獎懲制度》，《二中教師考核評價制度》學校同時建有《班主任考評辦法》和《師德工作調(diào)查問卷》、《班主任工作日志》等，每學期不定期到各班了解教師職業(yè)師德的情況，并對教師的職業(yè)道德行為，工作業(yè)績進行考評。

扣2分 原因：個別評價體系有待完善，問卷調(diào)查要講求科學性，更要關注公平性。

B4隊伍建設：（分值30分，自評27分）

學校注重提高教師隊伍的整體素質(zhì)，樹立“德育為首，教育為主”的教育觀念，建立一支政治覺悟高，責任心強，師德高尚、業(yè)務能力精的兼職德育工作隊伍。重視德育干部的選拔和培養(yǎng)，挑選政治思想過硬，組織管理能力強，教育思想端正，業(yè)務素質(zhì)高，熱愛教育事業(yè)的老師擔任德育干部，并加強對干部工作的量化管理。同時進一步建立健全培訓學習制度，定期組織安排法律法規(guī)知識講座、師德行為規(guī)范的學習，樹立先進典型，堅持以點帶面，發(fā)揮榜樣作用。

學校有一支踏實肯于、開拓創(chuàng)新、年富力強的班主任隊伍。學校根據(jù)工作需要，從教師隊伍中選拔組織管理能力強、12 教育思想端正、業(yè)務素質(zhì)高、熱愛教育事業(yè)的老師擔任班主任，并對他們進行量化管理。工作中他們積極樹立良好的班風、團風，努力建立平等和諧的師生關系，充分了解學生的心理世界，做學生的知心朋友，以促進其身心健康發(fā)展，為未成年人的健康成長做出了自己應有的貢獻。

為了不斷提高德育工作人員和班主任的政治水平和業(yè)務素質(zhì)，近年來，學校努力創(chuàng)造一切機會選派人員參加內(nèi)地、自治區(qū)和地區(qū)的專業(yè)培訓及參觀學習。德育干部、班主任，老師大多經(jīng)過培訓中心的業(yè)務培訓，針對學校德育工作的實際，加強對青年班主任的在崗培訓指導，強調(diào)以老帶新、以老促新。指導老師與年輕班主任“結對子”，做好傳、幫、帶。強化班主任責任意識，鼓勵班主任在工作中創(chuàng)新，定期召開班主任交流會，介紹先進經(jīng)驗，同時開展優(yōu)秀班主任評選活動，今年共評選出“縣級優(yōu)秀班主任”2名，“校級優(yōu)秀班主任”11名，充分調(diào)動他們的工作積極性。積極探索新形勢下中小學德育工作的特點和規(guī)律，探求新辦法，總結新經(jīng)驗，使學校德育工作能適應社會的發(fā)展變化和實際需要。

扣3分原因：班主任工作有待于做得更細致，更完善。進一步加大德育專兼職人員的培訓力度。進一步提高德育專干及團委干部的綜合管理能力。

B5、金費保障：（分值40分，自評40分）

學校對德育經(jīng)費給予充分的保證，其比例占學校事業(yè)費總額的1%.并逐年增長。所有金費全部用于學生思想政治教育和開展常規(guī)德育教育活動金費；德育骨干培訓和考察交流 13 所用經(jīng)費；用于學生和德育隊伍的獎勵經(jīng)費；用于德育設施設備及活動場所的建設和更新經(jīng)費；美化綠化校園、德育環(huán)境育人金費。同時學校還訂閱了有關報刊雜志，音像資料，宣傳用品，攝影材料等。

A3、德育實施：（分值600分，自評564分）B6、民族團結教育：（分值60分，自評58分）

在民族團結教育方面，我校年年有新內(nèi)容，年年有新發(fā)展，各民族同呼吸，共命運、好連心、相互支持、相互信任、相互學習、相互諒解。牢固的樹立了“三個離不開”的思想，民族團結蔚然成風。我校與查干庫勒鄉(xiāng)中心校結成聯(lián)誼學校，并開展了“手拉手”、“互幫互學”的活動，每年定期開展友好交流活動。在“民族團結教育主題月”的宣傳活動中，我們通過黑板報、主題班會、專題講座、知識競賽、演講比賽、座談、文藝匯演等形式，又將民族團結教育活動掀起一個新的高潮。同時，我校經(jīng)常在“五四”國際青年節(jié)時邀請兄弟學校的學生來我校一起歡慶“五四”，交流感情，共同維護民族大團結。為了使愛國主義、民族團結教育深入課堂，我校開足開齊民族團結、新疆地方史等德育課程，這些課程的師資能夠配備到位，并嚴格按照課程標準的規(guī)定按計劃完成。同時強調(diào)每位教師將“兩反三維”教育滲透到各學科中，使學生在每學科中受到熱愛祖國、維護民族團結教育，感受到維護祖國統(tǒng)一的重要性。由于教育學習的深入，我校教師都能自覺抵制民族分裂主義和非法宗教活動對學校的侵蝕，教師和學生無一人信教。

扣2分 原因：個別教師在教學過程中對學生進行的“兩反三維”教育不夠深刻。避免空洞說教，多應用實例進行教學，以便收到良好的教育效果。

B7、愛國主義教育：（分值60分，自評58分）

我校嚴格執(zhí)行《中華人民共和國國旗法》，并以此制定了升降國旗的制度。嚴格規(guī)范每天升降旗制度，堅持每天升降國旗，各班輪流負責每天的升降國旗。每天做好國旗下的獻詞特別是每周一早上的升國旗儀式，主題鮮明的國旗下講話，對學生進行政治思想教育、愛國主義教育、感恩教育、人生觀、價值觀培養(yǎng)等，篇幅雖小，但意義深刻。

學校每年通過多種形式的活動：比如出黑板報4期、召開主題團會及班會每學期3次、圖片展覽每學期2次、觀看愛國主義影片一年3次、知識競賽每學期1次、合唱比賽每學期1次、書畫比賽每年1次等進行愛國主義教育。我們在狠抓愛國主義常規(guī)教育落實的同時，以各類英雄人物、先進人物為載體，開展了弘揚中華民族光榮傳統(tǒng)精神，對師生進行了潛移默化的教育，使其愛國情感得到激發(fā)。

扣2分 原因：學生眾多，加強紀律教育，活動的長效性要加強，并及時總結，做好反饋，以便更好的開展各項工作。

B8、品德教育：（分值60分，自評58分）

我校每學期都要以各種形式多次進行感恩教育、法制教育2次、慶祝教師節(jié)、慶祝國慶節(jié)等活動，旨在提高學生思想道德素質(zhì)，樹立良好的精神風貌，促進自身行為規(guī)范，使學生成為社會主義“四有”新人，并逐步樹立科學的世界觀、15 人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德。學校強調(diào)以德育為首。對此，我校全面開展“誠信”教育每學期2次，要求學生老老實實做人，踏踏實實做事。同時利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報等媒介進行宣傳，通過專題講座、主題團班會等形式，特別是老師的示范作用使學生懂得誠信是立身之本，是最寶貴的品德；守住了誠信，就守住了人品，守住了人格。學生在教育中學習做人、做事。首先，就從參加各種活動守時，說話做事守信開始。在每次期中期末考試前夕，我們都要提醒學生要把握“誠信第一，考試第二”的原則。堅決杜絕考試作弊的不良行為。為培養(yǎng)學生誠信的自律性，我們充分信任學生，引導督促學生誠實守信，經(jīng)過長期不懈的教育管理，我校絕大多數(shù)學生增強了自律意識，各項宣傳和活動也達到了誠信教育的目的。

扣2分 原因：個別教師不能嚴格要求自己，沒有充分起到為人師表的作用。另外，對學生的教育更要持之以恒。

B9、專題教育：（分值60分，自評57分）

我校的德育以愛國主義為主旋律，堅持“貼近生活、貼近實際、貼近未成年人”，以養(yǎng)成教育為基礎，把“五愛”、“五觀”、“四個認同”、法制教育、誠信教育、民族團結教育、“兩反三維”，環(huán)境意識等教育融入于各項活動中去。以年級為單位結合每月的主題開展主題教育。每學期開學第一個月均為學生行為規(guī)范養(yǎng)成月，每年三月為“學雷鋒樹新風”月，“公民道德建設”宣傳月，四月為革命傳統(tǒng)教育 16 月，我們邀請共建單位講述英雄事跡，感化教育學生；五月為民族團結教育月，組織民族聯(lián)誼活動，增強民族團結；六月為安全教育月，我們通過多種形式讓學生明白安全的重要性，比如通過《致家長的一封信》與家長聯(lián)合對學生進行教育；八月為擁軍教育月，組織師生開展各種形式的慰問活動，并完成軍訓工作；十一月為法制教育和消防教育月，我們通過開展知識競賽活動、邀請專家作法制講座、開展消防演練，并寫心得體會，讓學生深受教育。此外，我校還通過主題班團會、板報、宣傳欄、講座、演講、參觀、校園廣播等方式構筑校園愛國主義和民族團結的宣傳陣地，營造健康向上，活躍有序的校園文化氛圍。

我校認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動一小時的意見》的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質(zhì)健康，做了以下工作.1、開齊并上好體育課，增強學生的體育意識，培養(yǎng)體育能力；養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。學校和老師不得以任何理由消減、擠占體育課時間。

2、保證了課外體育活動時間，制定了詳細的體育活動安排表，落實了“課程表、作息時間表、體育活動安排表”三表上墻，認真按計劃組織學生進行課外體育活動。

3、我校把體育科教學與體育課外活動有機結合起來，通過調(diào)整作息制度，在課間操的基礎上，延長活動時間，形成了30分鐘大課間體育活動形式。

扣3分原因：加強活動的趣味性。針對學生年齡特點開 17 展不同的活動，力度要加強。監(jiān)督要到位，從而達到活動的實效性。

B10、班級德育：（分值70分，自評65分）班主任工作是實施德育工作的重要環(huán)節(jié)，我校嚴格按照自治區(qū)《德育工作評估體系》，認真制定《德育工作制度》，狠抓班主任工作，建立班主任工作手冊，規(guī)范班主任工作。班主任工作日記主要記錄學生基本情況、班級組織機構、班級思想政治工作計劃、班級集中整治工作計劃與記錄、班級精神文明建設工作計劃、班級各種規(guī)章制度、班會記錄、考勤記錄、學生參加升旗儀式考勤記錄、團隊活動考勤記錄、調(diào)查摸底學生情況、分類教育記錄、對重點學生進行調(diào)查摸底分類教育記錄、對班級一周工作總結記錄、學生座談記錄、任課教師座談記錄、家長座談記錄、家長座談會記錄、辦板報、寫心得體會記錄、勞動、衛(wèi)生，體育活動、第二課堂活動、各類大會、社會活動記錄，檢查學生教材記錄、分層次教育指導學生記錄、學生成績記錄，學生獎懲記錄、各類好事，送愛心捐款活動記錄、學校安排的有關事項完成記錄。家長聯(lián)系方式、主題班團會教案、家長會方案、家長會情況反饋及班主任工作計劃和總結。班主任工作日記中真實地記錄了本班當日衛(wèi)生、紀律、好人好事情況和違規(guī)違紀事件的處理辦法及取得的成效。每學期班主任都有計劃有目的地幫助待優(yōu)生轉化，對品行學業(yè)有困難的學生，班主任不是采取簡單的批評教育，而是開設專門的習慣養(yǎng)成講座、專題班團會進行積極地教育和幫助。

學校對班級建設有規(guī)范要求，制定出班級管理制度并嚴格執(zhí)行。各班根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學?？傮w要求，每個班級都成立班委，班委組織分工明確，責任到位。班主任定期召開班委會，培養(yǎng)班干部，引導他們相互幫助，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，嚴格要求自己，大力協(xié)助班主任做好日常管理工作，組織學生開展課外活動，規(guī)范學生言行，共同提高學習效果，促進德、智、體、美全面發(fā)展。

德育的主陣地在課堂教學中，學校十分重視抓好德育課程的落實。學校德育領導小組經(jīng)常深入教學第一線聽課、評課，學生在學習過程中重在體驗，重在感悟，重在參與。除此之外，我們還十分注重其他學科德育滲透，體現(xiàn)在教師的教案和教學過程中。學校各教研組對各項活動進行了認真籌備和檢查，并把德育內(nèi)容融入教案作為批示教案的前提。

扣5分 原因：個別班主任的管理水平有待加強，管理經(jīng)驗需要積累，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的能力有待提高，對家庭教育指導不夠深入，不斷加強班主任隊伍建設至關重要。

B11、實踐育人：（分值60分，自評55分）

我校重視學生的體驗實踐教育，能分層次精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動和校園文化、體育、藝術活動，尤其注重學生的愛心培養(yǎng)，盡自己的能力開展扶貧幫困等愛心活動，幾年來在獻愛心活動中共捐款10000余元，豐富了團隊生活，成效非常顯著，我校師生都有一顆誠摯的，助人的愛心。我校充分利用學校資源，開展豐富多彩、文明健康的校園文化活動。

1、以革命傳統(tǒng)為先 19 導的教育活動，把演講活動、知識競賽、主題教育相結合，更富有教育效果。

2、以法制教育為前提的德育教育活動。做到各班辦一期法制教育宣傳板報，召開一次主題班會，聘請法制副校長做專題講座；組織學生參觀預防未成年人犯罪圖片展和交通安全圖片展等。

3、普及科技教育。我們積極組織學生參加“科技作品展”活動，鼓勵學生進行科技制作、科技發(fā)明者，舉辦書法書畫展，讓科學精神深深根植于每一個學生的心靈，科技之花將開遍校園每一個角落。

4、以民族團結教育為主體的德育活動，我校與查干庫勒鄉(xiāng)中心校達成民族團結共建學校。在反分裂和非法宗教活動中我校師生立場堅定、旗臶鮮明。

扣5分原因：活動的實踐性需要不斷加強，并關注活動的長效性。

B12、心理健康教育：（分值60分，自評55分）心理健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。因此我校提出“學生的健康和未來發(fā)展高于一切”的口號，堅持以預防為主，使學生身體素質(zhì)明顯提高，促進了健康教育的開展。為此我校開展了多種形式的健康教育宣傳活動。在不同的季節(jié)、不同的宣傳日，如“禁毒日”、“消防日”，“世界無煙日”進行宣傳活動，我們的具體做法是：利用廣播、板報進行宣傳教育，每年進行1-2次的健康教育講座宣傳，更換3-4次板報內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡特點設計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育。

我校還通過國旗下講話、班團會時間對學生進行遠離毒品的教育，并通過觀看禁毒宣傳圖片、禁毒影片，寫心得體會等形式使我校的學生對毒品的危害性有充分認識，能夠做到“珍愛生命，遠離毒品”。由于教育到位，絕大部分學生能自覺維護自己的良好形象，不吸煙、不喝酒。利用廣播、各班圖書角、開設“心靈雞湯”、“心靈驛站欄目”。創(chuàng)立“知心姐姐 ”信箱，逐步推進對學生的心理健康教育。

同時多年來我校把健康教育當成健康教育宣傳的主渠道，我校的心理健康教育一直按照上級的標準，每班每周上一節(jié)課。建立學生個別案例，并進行回訪。

扣5分 原因：在心理咨詢方面的工作還要加大力度，要建立專門的心理咨詢室，配備專業(yè)工作人員，進一步完善各項有關“心理健康”教育的工作。

B13、網(wǎng)絡育人：（分值40分，自評38分）

我校充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的育人功能，通過加強網(wǎng)絡建設，積極引導青少年健康成長，利用網(wǎng)絡有效開展團干部、團員青年新知識、新技能的普及和教育，組織開展了信息化知識競賽，并且在非教學時段向全校師生免費開放網(wǎng)絡教室，開辟了網(wǎng)上青少年思想政治教育教育基地。

扣分2分原因：應該加強學生綠色上網(wǎng)的意識，加大監(jiān)督、監(jiān)管力度。

B14、環(huán)境育人：（分值40分，自評40分）

我校著眼學生的發(fā)展，注重校園文化建設，遵循“生態(tài)校園，人文校園”的理念，實施了校園綠化、凈化、美化工 21 程。

近幾年，我校建立了校園文化宣傳欄，50幾塊宣傳展板充分展示了我校素質(zhì)教育的發(fā)展情況。教學樓內(nèi)懸掛有我校的“校風、教風、學風”及校訓，樓道內(nèi)則可展示我國博大的國學文化及學生的藝術作品。學校的良苦用心正如春雨滋潤著同學們，讓同學們在潛移默化中不斷受到文化的熏陶，美的教育，藝術的滋養(yǎng)。隨著我校今后育人環(huán)境建設的進一步細化，學生將在人與自然的和諧統(tǒng)一中陶冶情操，健康成長。學校通過班會課、講座，利用校報、廣播向?qū)W生宣傳學校的發(fā)展，進步的歷程，充分挖掘?qū)W校的教育資源。并尋求新的教育資源，為學校的發(fā)展、創(chuàng)設和諧的校園及周圍環(huán)境而服務。

B15、家長學校：（分值60分，自評55分）

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到學生，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對學生成長起著潛移默化的作用。學校成立家長學校，每學期對家長進行培訓2場次，累計參與家長達2000人次，普及家庭教育知識，并推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。以年級組為單位，成立家長委員會，家長之間互相進行交流與學習。實踐證明，開辦家長學校，大力提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，誠心誠意配合學校教育，促進學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì) 22 教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。

扣分5分原因.我校的學生來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們家離校較遠，與家長及時聯(lián)系訪談未能得到保障，家長學校對家長培訓工作需要加大力度，與社區(qū)取得聯(lián)系，促使家長學校工作規(guī)范化、制度化。

B16、德育科研：（分值30分，自評25分）

幾年來，我校的德育工作以培養(yǎng)學生“學會做人，學會生活、學會求知、學會創(chuàng)造”為主體，以各種活動為載體，通過啟發(fā)、引導受教育者的教育需求，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教育環(huán)境，有目的、有計劃的組織、規(guī)劃各種教育活動。努力培養(yǎng)學生的自主、能動、創(chuàng)造性的自我管理能力。在不斷的交流、總結、探索的過程中，形成了我校德育工作的優(yōu)勢與特色。如開辦家長學校，對家長進行德育培訓，定期召開德育經(jīng)驗交流會，成功舉辦“首屆主題班會風采大賽”，有25名老師參加，其中6位班主任老師分獲一、二、三等獎。實行老教師對新教師 “一幫一”傳幫帶，工作上手把手地教，使我校班主任工作好的經(jīng)驗和方法得到了學習和推廣，采取走出去請進來的辦法，組織教師到兵團二中參觀學習，積極組織班主任參與遠程網(wǎng)絡培訓。這些做法得到了上級領導、社會和家長的一致好評。

我校的德育科研水平較低，還處在不斷創(chuàng)摸索的過程中，缺乏德育科研的自主性、創(chuàng)新性。目前，我校正在準備擬定開展《如何在教中滲透德育教育》的試驗與研究。

扣5分 原因：教師科研意識淡薄，許多工作做了，并 23 沒有把它形成經(jīng)驗。對德育課題的研究起步晚，正在摸索。今后加強這項工作。

A4、依法治校：（分值100分，自評98分）B17、組織領導：（分值8分，自評8分）

為了提高學校依法治校決策，民主管理水平和高效監(jiān)督水平，維護校園穩(wěn)定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內(nèi)申訴、學生傷害事故調(diào)解等工作。堅持重大問題由黨政工主要領導一起參加的校務會議集體決策，行政會議分工落實，支部監(jiān)督執(zhí)行。

B18、制度建設：（分值10分，自評10分）

學校制定出有關教學、教師、學生、財務等方面的各項管理制度；并能嚴格按照各項管理制度，有效實施，建立并不斷完善校務公開工作機制，嚴格依據(jù)校務公開要求和內(nèi)容，將學校財務收支情況，獎金分配情況，干部獎懲辦法，干部任免情況、評職稱情況，學校工程招標及基建資金來源、學生各種收支情況等各項內(nèi)容，張貼在校務公開欄中進行公示。

B19、辦學規(guī)范：（分值20分，自評20分）

我校已全面實施教師資格制度，嚴把教師隊伍入口關。凡在中小學專門從事教育教學工作的人員必須依法取得教師資格，未取得教師資格的人員應調(diào)離教學崗位。

我校無強迫學生退學、停課現(xiàn)象，無亂收費現(xiàn)象，不存在分快慢班的現(xiàn)象。今后，我們將一如既往，做好辦學工作，24 樹立學校良好教育形象，真正落實辦人民滿意教育的辦學理念。

B20、民主管理：（分值10分，自評10分）

學校充分發(fā)揮黨支部的核心作用，通過實行教職工代表大會制度，對學校重大決策和涉及有關教職工切身利益的問題進行審議和討論，確保廣大教職工參與學校重大決策權利，參與民主管理，及時了解學校財務收支情況，使每個人知道自己有為學校發(fā)展作貢獻和維護學校集體良好形象的義務。

B21、安全管理：（分值12分，自評12分）

近年來，我校高度重視對師生們的安全教育，專門成立了安全領導小組，由校領導親自抓此項工作。每年認真制定各項安全工作計劃，以及突發(fā)事件處理于預案。同時還邀請消防支隊領導和交警隊領導走進校園為師生們進行各類講座2場次，如《消防法制講座》、《中學生交通安全講座》。同時還寫出學習筆記心得。組織各項活動均要制定活動安全預案，每學期至少一次安全演練。同時學校與教師、家長和學生簽訂晚自習協(xié)議書，確保了晚自習期間學生的安全。在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，制作有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。嚴格門衛(wèi)制度，24小時值班，值班人員著裝、掛牌上崗，嚴格實行出入登記制度和教職工行政值班制度。加強技防建設，打造校園治安防控體系的系統(tǒng)工程。進一步完善安全工作的各項防范措 25 施，開展校園安全專項整治活動，切實保證學校師生的安全。

B22、法制教育：（分值12分，自評12分）

我校高度重視對師生們的法制教育，專門成立了法制教育領導小組，由校領導親自抓此項工作。每年認真制定各項法制工作計劃。同時聘請專職法制副校長走進校園為師生們進行各類講座每學期2場次，累計參與師生1000余人。同時還寫出學習筆記心得。我校還成立了普法領導小組并制定了“五五”普法遠期規(guī)劃，對教職工進行了普法考試。除此之外我校還組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，在學校黨政領導的引導下，每個教師都能做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從政，為人師表。還在學生中認真宣傳《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，以保證全體教師和學生做到懂法、知法、守法。在我校師生的共同努力下，全體師生能遵紀守法，師生違法率為零。

B23、權益維護：（分值28分，自評26分）

我校人事制度健全，注重提高青年教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平，經(jīng)常對青年教師進行相應的崗位培訓。教師工資屬財政撥款，我校能保證按時發(fā)放教師工資，無拖欠，亂扣工資現(xiàn)象。教職工依法享受福利待遇。

我校非常重視對青年教師的培養(yǎng)，在學校教育經(jīng)費緊張的情況下，還經(jīng)常送青年骨干教師外出培訓，讓他們把名校的先進教學經(jīng)驗帶回來。每位外出教師回來都會把外出學習26 的感受與老師們進行交流，并給老師們上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，以便更好地把自己的教育教學工作推上一個新臺階。與此同時，學校還抓緊教師的業(yè)務學習，鼓勵教師鉆研業(yè)務、研究課題。教師進修工作有專人負責，并有詳細的教師外出培訓計劃和記錄。為了提高教師的自身素質(zhì)，樹立終身學習的意識，鼓勵教師自學、利用雙休日、寒暑假參加成人函授學習，學校給教師們提供了寬松的環(huán)境，一定的條件保障，外出考試等都不算事假。

我校有完整的教師申訴制度，依法保障教師的各項權利。對教師在工作中出現(xiàn)的違規(guī)事情，學校校委會能及時開會討論研究，進行處理，對教師之間出現(xiàn)的矛盾及糾紛能及時調(diào)解，大事化小，小事化無。并有教師權益保護記錄及違章處理記錄。我校目前無一越級上訪申訴事件。

我校嚴格按照《教育法》履行學校教育，堅決維護學生的受教育權，對于殘疾家庭及貧困學生，給予他們一定的照顧和關懷，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。教師們能面向全體學生，對在校學生能一視同仁。對于一些違紀學生能動之以情，曉之以理，進行教導，沒有開除和勸退任何一名學生的情況。教師能嚴格履行教師的義務和職責，按照教學大綱要求，保質(zhì)保量進行教學，學校無擅自做主停課和放假現(xiàn)象。

我校有嚴格的校規(guī)校紀，并要求教師根據(jù)《教師法》來履行自己的義務和職責。每位教師按照職業(yè)道德來規(guī)范自己的行為，以身作則，為人師表，教學中能面向全體學生，熟 27 知學生的情況，尊重學生人格，及其人身財產(chǎn)權利，無侮辱、歧視、體罰學生等現(xiàn)象。

學校建立了學生申訴制度及學生違紀處理事先告之與申辯制度，切實維護了學生的合法權益。對于違紀學生，本著批評教育為主，耐心開導，做其思想工作，不開除任何一名學生。有學生違紀處理記錄可查。

扣2分 原因：在處理學生的違紀及糾紛事件過程中，處理的方法手段及技巧還需進一步提高和完善。因教師編制未能達標，不能按照相關規(guī)定評聘教師。激勵教師樹立終生學習的意識，做科研型的教師這方面的工作還做得不夠，要加大力度。教師在教育教學工作中，工作要做得再耐心細致些。

A5、育人效果：（分值100分，自評94分）B24、校風校貌：（分值40分，自評38分）

校風正，才會人品正，班風正，才會學風濃。如何形成良好的校風、校貌，我校的做法是開學伊始，從“頭”抓起。

為使這一行動落實到位，學校在開學初召開了分管德育副校長、德育主任、年級組長碰頭會，統(tǒng)一思想，明確重點，制定措施。德育處人員對學生行為規(guī)范逐一檢查，并將檢查結果按班級匯總，公布通報。經(jīng)過一段時間的努力，效果明顯，師生們一致反映：學生正氣的多了，邪氣的少了；講文明講禮儀的多了，逞霸道好蠻橫的少了；愛學習的多了，求消遣的少了。

扣2分 原因：學生程度差別較大，教育時問題相對較多，不能做到整齊劃一。

B25、師生品德：（分值30分，自評28分）

學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議：每學期都要召開學生干部會、學生家長會，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。我校十分重視精神文明建設，每月德育處都開展爭創(chuàng)“文明班級”的評比活動，使絕大多數(shù)學生能嚴格遵守《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)三字經(jīng)》，做到舉止文明、尊敬師長，通過開展向不文明行為告別活動，民族團結月系列活動，使學生逐步養(yǎng)成了從問好、行禮點滴做起，尊敬師長，尊老愛幼，平等對待同學，語言文明，自尊自愛的好習慣。

扣2分原因：學生綜合素質(zhì)有待進一步提高，學習風氣的形成有待進一步努力。

B26、社會評價：（分值30分，自評2分）

我校教師能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。通過在教學中 “拜師”、“簽訂責任書”有27對新老教師結成教學對子。教學能力提高顯著，教師中有3人次獲地區(qū)教學大賽獎，76人次獲自治區(qū)級輔導獎。由于我們對師德建設工作的高度重視，我校教師師德優(yōu) 29 良，得到了上級部門的高度評價，同時也得到了家長及社會的認可。

扣2分原因：家長的需求與我校實際情況不能統(tǒng)一，致使部分家長不理解、支持學習工作。

四、存在的不足

1、對新時期德育工作的要點、規(guī)律還需進一步探索研究，正確把握不同時期學生的心理特征，在德育工作的主動性、針對性、實效性方面還需繼續(xù)努力。

2、德育工作應以科研為先導，向科研要質(zhì)量，靠科研上臺階，以人為本，把學生作為研究的全體，開創(chuàng)德育科研工作新局面。

3、建立合理的激勵體制，全方位調(diào)動大家的積極性以及德育工作規(guī)范，科學管理方面還需進一步探索、完善。

我們決心以本次德育評估達標為契機，把德育工作放在首位，“內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象”，發(fā)揚成績，改進不足。在縣教育局的領導下，依法治校，以德執(zhí)教，使學校的德育工作更上一層樓。最后，我們懇請教育督導專家，在工作中給我校找不足，指方向。

和布克賽爾縣第二中學 2010年10月18日

第三篇：督導評估自評匯報材料

皋蘭四中綜合督導評估自評

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位家長，老師們：

大家好！

今天，縣政府教育督導室來我校綜合督導評估。首先，我代表學校校委會及全體教職工向各位領導及家長代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學校綜合督導評估自評工作做一簡要匯報，不妥之處，懇請批評指正。

一、學校基本情況

我校是一所縣直屬寄宿制獨立初中，位于皋蘭縣石洞鎮(zhèn)中堡村沙坡地段，占地面積41577.5㎡。是教育部“十一五”規(guī)劃重點課題《和諧學校文化建設與課程教學的關系研究》實驗學校、蘭州市首批愛生實驗學校。學?，F(xiàn)有教學班24個，學生1405人，住宿生212人，教職工107人。其中行政1人，專任教師103人，工人3人，任職資格100%；本科學歷教師71人，專科學歷教師29人, 專任教師學歷合格率為98%；副高職稱教師13人，中級職稱教師51人，初級職稱教師40人；有省級骨干教師1人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師4人，師生比為1:13。全體教師敬業(yè)愛崗，恪盡職守，已形成一支結構合理、敬業(yè)奉獻、教學質(zhì)量上乘的教師隊伍。

二、自評過程

評先選優(yōu)方案》《皋蘭四中考核方案》《皋蘭四中中考獎發(fā)放辦法》，這六項制度已在教代會中順利通過，現(xiàn)已付諸實施。有了制度，關鍵還在執(zhí)行。學校強化執(zhí)行力度，責任到人，誰出問題誰負責，制度面前，人人平等。

二是班級工作系列化。對于難以量化的班級工作，學校也想方設法加以量化、系列化。近年來，政教處制定了《皋蘭四中班級考核細則》，修訂完善了《皋蘭四中創(chuàng)新活動考核標準及細則》，對全校學生的日常行為進行量化考核，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結果公布，考核結果與班主任、教師的考核相掛鉤。

三是教學工作主題化。教學工作是學校的中心工作，是實施精細化管理的重要領域。學校在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)都采取相應的精細化管理措施，突出主題化。將教研組改革為年級學科組，每周四進行一次教學活動，每次活動都有明確的主題，一個學期或一個學年形成一個系列。對備課筆記的書寫，作業(yè)的批改，各學科組統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求，每月自查一次，教導處每學期抽查兩次，督導人員隨時抽查，檢查之后出通報，好的表揚，差的批評。

四是安全工作常態(tài)化。本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，學校制訂了《學校安全責任制和責任追究制度》《學校安全事故報告制度》《學生請銷假制度》等比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，實行領導班子值周制和學生

堂課，出一個好點子，扶助一名貧困生，轉化一名學困生）等活動，在活動中使全體黨員加強了黨性鍛煉、履行了黨員義務，充分調(diào)動了全體黨員的工作積極性和創(chuàng)造性。

2、師資隊伍建設邁上臺階。學校把教師隊伍建設，提高教師整體水平作為全面推進素質(zhì)教育，提高辦學質(zhì)量的關鍵來抓，將師德、教風建設作為切入點，堅持政治和業(yè)務學習制度，激勵教師敬業(yè)奉獻，樹立“學高為師，身正為范”的崇高品德。重視繼續(xù)教育，通過獎勵補助等措施，組織和鼓勵教師參加各類崗位培訓和提高學歷的進修學習，還采取“走出去、請進來”等形式，多方面、多層次地提高教師的教育教學理論素養(yǎng)和教學科研水平。學校還堅持開展教師教研評比競賽活動，如 “課改之星”、“教學標兵”評選活動等。并建立師德、教學、教研考核評價制度，從而有效地優(yōu)化了教師隊伍。近年來，有35名教師在學科競賽中獲省級輔導獎，56名教師獲市級輔導獎。2名教師獲市級優(yōu)秀教師，3名教師獲縣級先進教育工作者，7名教師獲縣級優(yōu)秀教師，10名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎，76名教師的論文分別在國家、省、地、縣級刊物發(fā)表。

（三）抓德育教育見成效

德育工作是學校工作的重要內(nèi)容。近年來，學校堅持“德育為首，育人為本”的原則，擺位正確，機構健全，管理有序，重點突出，成效顯著。

6念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色的具體體現(xiàn)。近來來，學校著重做了以下三方面的工作：

1.校園物質(zhì)文化建設。

為使學生能有舒心的活動場所，總務處安排專人平整了操場，安裝了籃球架、足球門、乒乓球臺、體育健身器材等，極大的豐富了學生的課余生活，增強了學生的健康體質(zhì)。

為使每堵墻壁都能起到育人作用，政教處堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合的原則，精心構思，在學校每層走廊張貼名人頭像、名言警句、字畫及溫馨提示語，使學校形成了獨具特色的一層一專題的校園宣傳文化氛圍。各教室也按照班級特色，進行了個性化、特色化的布臵?？梢哉f，為創(chuàng)建特色文化校園奠定了堅實基礎。

2.校園精神文化建設。

學校根據(jù)校情，提煉形成了辦學理念（教育改變命運，習慣成就未來）、辦學思路（創(chuàng)“特色+示范”學校，建“敬業(yè)＋專長”隊伍，育“合格+特長”人才）、學校精神（團結拼搏，追求卓越）、校訓（求真至善）、校風（事事處處求學問，點點滴滴學做人）教風（動真情，傳真知，做真師）、學風（自主合作，勤奮探究）和辦學愿景（深化拓展“促內(nèi)涵發(fā)展，建品牌學?！钡霓k學思想，將其內(nèi)化為師生的共同行為，著力營造德潤人和，文化人賢的精神家園；全面提高教育質(zhì)量，提升學校核心競爭力；努力把學校建成隴上名校），為學校今后的發(fā)展指明了前行的方

資金，硬化、美化了校園。

（七）教育質(zhì)量碩果累累

在建校五年多的發(fā)展歷程中，學校始終立足現(xiàn)狀、放眼未來，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，從保持學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，深化改革，加快發(fā)展，科學管理，狠抓質(zhì)量，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考連創(chuàng)佳績，連續(xù)四年名列全縣前茅，學校多次受到上級部門的表彰獎勵。2008—2011年連續(xù)四年榮獲“蘭州市初中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”、“蘭州市教育系統(tǒng)和諧校園”、“ 蘭州市無煙示范學?！?、“全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動先進集體”、“蘭州市中小學生現(xiàn)場作文賽先進集體”、“蘭州市第三屆百所中小學大課間評選活動二等獎”、“全縣中小學師生中華經(jīng)典詩文誦讀暨優(yōu)秀大課間展演大賽一等獎”、“皋蘭縣中學教育質(zhì)量先進集體”、“皋蘭縣先進基層黨組織”、“全縣教育系統(tǒng)目標管理先進單位”、“皋蘭縣德育工作先進集體”、“皋蘭縣執(zhí)行物價計量政策法規(guī)先進單位”等榮譽稱號，贏得了社區(qū)和家長的一致好評。

四、存在的問題

經(jīng)過全體師生的辛勤工作和不懈努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍┴酱鉀Q的問題：

一是師資隊伍年齡結構不合理，學科不配套，對我校教

0樹立一個目標：五年內(nèi)把學校建成隴上名校。確定兩個理念：一是“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱理念；二是“教育改變命運，習慣成就未來”的辦學理念。

突出兩條主線：一是以愛生學校建設為契機，深入推行素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量；二是注重課題研究，課堂教學的改革和主體實踐活動，逐步形成以生為本的德育運行特色、校本教研特色和校本培訓特色。

堅持三大策略：一是基于學生的個性發(fā)展和自主教育策略，深入實踐自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，張揚學生的個性特長。二是基于教師的目標引領和名師培養(yǎng)策略，加強教師的職業(yè)道德教育，為教師發(fā)展提供一定的空間，搭建一定的平臺，盡可能把每一位教師放在最適合自己的工作崗位上，最大限度的挖掘教師的潛能。三是基于“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，校本強?！钡牟呗裕捎每茖W化、人性化、民主化的管理模式，制定學校各部門的目標任務，加強過程檢查和全程管理，使學校各項工作在健康有序的軌道上航行。

完成三項工程：一是塑膠操場工程，二是地方與校本課程建設，三是校園網(wǎng)站建設。

各位領導，在全校教職工的精誠團結和共同努力下，我校的辦學規(guī)模逐步擴大，學校工作有條不紊，教育教學秩序井然，各項活動開展的有聲有色，學生的養(yǎng)成教育、文明行

第四篇：2013語言文字工作達標評估自評報告

新鄭市郭店鎮(zhèn)第一初級中學 語言文字工作達標評估自評報告

說好普通話，用好規(guī)范漢字，不僅是素質(zhì)教育的需要，更是我國社會主義精神文明建設的重要部分，同時對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力也都具有重要意義。我校一直十分重視語言文字工作，按照市教體局、市語委辦要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中挖掘語言學習的活教材，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。依據(jù)上級安排，學校語言工作自評積分69分。現(xiàn)將我校語言文字工作達標評估自查情況報告如下：

一、措施與成績

（一）建章立制，制定工作計劃。

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。學校召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言文字管理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。印制發(fā)放推普宣傳資料，編制學習自測試卷，組織全員學習。1.我校專門成立了校語言文字規(guī)范化領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各處室齊頭并進，通力協(xié)作，共同推進這一工作。

2.學校和相關科室都在計劃和總結中把語言文字規(guī)范化工作納入相關工作部署中。

3.學校將語言文字規(guī)范化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。并作為教學檢查的重要內(nèi)容。

4.加強對教師的基本功訓練測試，把板書和普通話作為兩項重要內(nèi)容。

5.將語言文字工作與教職工的業(yè)務考核相結合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務評優(yōu)的條件之一。積極鼓勵督促教師參加市統(tǒng)一舉辦的普通話水平培訓班。

（二）高度重視，強化意識。

推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓練，納入學校管理常規(guī)，納入學校文化建設。本著“推廣普通話為社會現(xiàn)代化建設服務，為提高全民族科學文化素質(zhì)服務，為全面建設小康社會服務”的宗旨，全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進語言文字規(guī)范化。以推普工作為契機，努力促進和推動本校語言文字規(guī)范化的開展，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。強化思想意識，2 充分認識講普通話對提高一個學校文明的重要性。增強語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！爸v普通話，寫規(guī)范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識。

（三）加強校園文化硬件建設。1.設置警示性標牌和條幅

（1）校園醒目位置張貼永久性標語。

（2）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規(guī)范字”警示語。

（3）教室墻壁、教學樓道等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規(guī)范字”等永久性標語。

（4）制作推廣普通話的條幅，在校園醒目處懸掛。2.開辟宣傳專欄，開通專題節(jié)目

（1）學校宣傳窗、教室板報開辟專欄，堅持及時更換。（2）學校校園廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”，定期向師生廣播推普知識，將廣播內(nèi)容保存入檔。

（3）室外板報書寫普通話相關內(nèi)容的專題。

3.扎實開展推普專項活動。幾年來，學校始終堅持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動。

（1）連續(xù)三年，我校成功開展了誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明的競賽活動，產(chǎn)生了良好的影響。從組織到實施，從內(nèi)容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點。

（2）期期組織硬筆書寫規(guī)范漢字比賽，進行優(yōu)秀作業(yè) 3 展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎。

（四）加強校園普通話軟件建設。

學校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學好、說好普通話，我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發(fā)揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用；四是規(guī)范學生的言行；五是開展各種推普活動。

1.推廣普通話，教師是表率。為此我們狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。學校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規(guī)范漢字。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。政教處、工會組織讀書征文活動，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運用語言文字的能力。

2.學生使用普通話是學?！巴破铡钡母救蝿铡W校要求學生不僅在校內(nèi)，還要在校外堅持說普通話，寫規(guī)范字。學生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時，必須正確使用普通話。每年我們都要對全校學生進行一次普通話測試，并積極鼓勵拿到合格的等級證書。尤其是對學前專業(yè)的學生更為嚴格，因為她們將來從事幼兒教育，對推普工作起著極為重要的作用。

3.堅持“國旗下講話”制度。多年來，我校每周一上午舉 4 行升旗儀式，根據(jù)計劃安排，由學校領導在國旗下講話。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使學生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。

4.營造普通話校園氛圍。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環(huán)境，同時營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

（1）校園普通話督查小組。由學校政教處負責，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內(nèi)隨機監(jiān)督，凡不用普通話進行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場指正，做好記錄。

（2）規(guī)范校園日常用語活動。學校政教處組織學生會，檢查學生在校園內(nèi)的日常用語，對不規(guī)范的語言要當場指出，做好記錄。

（3）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教導處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。

（五）強化用字規(guī)范工作

1.用字規(guī)范是對教師特別是對語文教師的最基本要求，我們要求教師使用經(jīng)國家語委審定的標準規(guī)范漢字，不準使用繁體字、不規(guī)范的簡化字。我們還組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。一分耕耘，一分收獲。

2.定期對校園用字進行檢查。每期宣傳欄都經(jīng)過認真的校對，無不規(guī)范用字。目前我校名稱牌、標志牌、指示牌、5 標語牌用字規(guī)范；公文、?？米忠?guī)范；公章、領導簽名用字規(guī)范。

（六）扎實開展推普宣傳活動。

1.我校定期在教師中開展“板書”、“普通話”等教師的業(yè)務素質(zhì)培訓。

2.近年來，我校教師、學生參加市組織的各類演講比賽、學生講故事比賽均獲得優(yōu)異成績。

3.利用學校宣傳欄、?？汝嚨刈龊谩巴茝V普通話”的工作。近兩年來，我們出版了《美在我們身邊》校園期刊，為我校語言文字工作的深入開展添了彩，也贏得了良好的社會反響。

4.在推普周上，精心組織，大造聲勢。校門口懸掛宣傳橫幅，通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內(nèi)張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環(huán)境中接受熏陶。

二、存在的不足：

對照《迎接國家三類城市語言文字工作檢查評估任務分解表》標準，我們清楚地看到：我校在語言文字的規(guī)范化使用方面，切切實實做了許多工作，也取得了一定的成績。但與最好還有一定的差距，如：在規(guī)范化語言的運用上還偶有斷層，個別普通話讀音標準有待加強。學生的普通話水平，規(guī)范漢字使用情況有待提高，我們對語言工作的宣傳力度有待加強，我們學校與上級的相關對接工作有待深入。

三、我們的追求：

語言文字工作是一項長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項富有創(chuàng)意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，使規(guī)范的語言文字巧妙地深入每個教師、學生和家長的心，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上新臺階。

二〇一三年九月二日

第五篇：學校達標晉級自評報告(精華)專題

學校達標晉級自評報告 上級領導：

菱角鄉(xiāng)小卡郎小學地處菱角鄉(xiāng)卡郎壩子東北角,占地面積16.9畝?，F(xiàn)有完全小學一所，教學點2個，學生208名，其中住校生48人，教師12人（其中女教師4人），臨時代課(代工)人員2人。

小卡郎小學創(chuàng)辦于1954年，并于1962年9月增設大麥地、火箐及大橋墳三處村小點,隨著時間的推移,辦學規(guī)模逐步擴大，于1974年擴建土木結構校舍8間。1992年8月，從原校址搬遷新建磚木校舍22間。2003年9月，又在上級政府及教育主管部門的大力支持下，建起了完小教學樓現(xiàn)有教學樓一幢。使學校的校容校貌煥然一新。

近年來，全校師生積極進取，勇于創(chuàng)新，本著以質(zhì)量求生存，以教研為先導，努力提高教學質(zhì)量，增強服務意識，辦群眾滿意的教育。取得了一定的成果：

1991年11月，被評為“先進工會小組”，同年12月，在三、四、五年級學生普通話演講比賽中榮獲第三名；1993年12月，被市教委授予“體育先進學?！惫鈽s稱號；1994年9月10日，菱角鄉(xiāng)黨委政府授予該?！跋冗M學校”光榮稱號；1995年，在“四年級語文閱讀競賽”中獲團體第三名；1997年，在“四年級語文閱讀競賽”中獲團體第三名；1998年，在“五年級數(shù)學 競賽”中獲團體第三名；2002年4月，榮獲縣級“文明學?！惫鈽s稱號。

為推動教育事業(yè)的發(fā)展，做好我校達標晉級工作, 提高辦學質(zhì)量，根據(jù)《云南省示范小學評估驗收標準》的指標，結合我校的工作實際，嚴格地進行自評量化打分，自評總分為：896分，申報云南省二級一等示范小學。現(xiàn)將具體情況匯報如下，敬請上級領導評審。

A1、辦學目標

B1、辦學思想：標準分70分，自查得分66.5分。C1、教育思想：

1、認真依照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)辦學；按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標，制訂體現(xiàn)學校特色的辦學目標和素質(zhì)教育工作目標。

2、認真執(zhí)行國家《小學管理規(guī)程》等教育規(guī)章，按教育規(guī)律辦學；更新教育觀念，樹立明確的教育觀和質(zhì)量觀，合理配置校內(nèi)教育資源。

3、加強義務教育管理，建立和完善義務教育檔案，按要求發(fā)放《義務教育入學通知書》和《義務教育證書》。C2、改革發(fā)展：

1、積極鼓勵教師參與開展不同層面的教學內(nèi)容和教學方法的改革實驗，有階段性成果或經(jīng)驗總結交流。

2、有大面積提高教學質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學習困難學生的提高工作，措施落實，有明顯成效或典型事例。

3、學生成績評定實行等級制，不按考試成績給學生排隊;

4、有符合《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神的課程設置、實施措施與管理方案。

B2示范作用:標準分30分,自查得分22.5分.C3、輻射作用: 我校轄屬于沾益縣菱角鄉(xiāng)的一個村公所(小卡郎村公所),轄區(qū)內(nèi)人口居住分散.通過歷屆領導的努力和群眾的大力支持,學校的聲譽逐年提高,但還有待于加強。C4、教育扶貧: 我校的師生已和鄰近的兄弟學校建立“手拉手＂結對子互幫互助互學活動＂堅持正常開展活動，全校教師都積極捐資助學、幫扶貧病學生。A2辦學條件

B3學校規(guī)模：標準分50分，自評得分43分。校園校舍面積：

1、學校用地面積9134平方米、教學用房、行政用房、生活用房的建筑面積1434平方米達到國家規(guī)定的標準，與學校的規(guī)模相適應。（生均占地面積：41平方米，生均校舍面積：6.5平方米）

2、校園建設有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、兒童化達到一定水平，有利于學生身心健康。

3、校園文化體現(xiàn)教育性，校內(nèi)及學校附近無污染源，保證師生身心健康；

4、認真施行《中小學校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場地、設施按標準建設配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。C6班級和班額：

我校共有9個教學班其中完小7個、村小2個（均為復式班），平均班額學生數(shù)在25-30之間。B4人員配備：標準分80分，自評分74.5分。C7、行政人員配備：

1、校長持證上崗，全面負責，決策指揮能力強，深入教育教學第一線，提高管理效能。

2、領導班子職數(shù)配齊，結構合理，作風民主，公正廉潔，工作效率高，具有與時俱進規(guī)劃學校進一步發(fā)展的能力，能研究新問題，提出新思路，推進教育創(chuàng)新。

3、有提高領導班子素質(zhì)的計劃和措施，領導班子成員學歷符合國家規(guī)定，崗位培訓合格，掌握現(xiàn)代教育技術，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢，具有團結合作的團隊精神。C8、教學人員配備：

我?，F(xiàn)有在職教師10人，其中有小學高級教師2人，占在職教師的20%，小學一級教師7人，小學二級教師1人。中專以上合格學歷100%，全部符合國家規(guī)定學歷。其中大專以上學歷人數(shù)8人，占80%。2004年實行了教育人事制度改革，借助這一機遇，我校實行了教職工聘任制，按標準基本配備了所有學科的專、兼職教師，按教師的專、兼職工作的德、能、勤、績及兼任工作的多少，按一定的比例進行定期考核，并按考核成績與內(nèi)部結構工資及獎懲掛鉤。實現(xiàn)四個高：師德高、學歷層次高、教學技術水平高、教學效率高。B5經(jīng)費、設備、設施 ：標準分120 分，自評分98分。C9、經(jīng)費投入：

學校公用經(jīng)費及勤工儉學收入全部用于改善辦學條件，專款專用。

C10、教學設施：

我校現(xiàn)有教學用房581平方米，生均2.6平方米；我?，F(xiàn)有教學樓一棟，普通教室6間，多功能教室1間，其中：實驗室、電腦室1個，圖書室、閱覽室、儀器室、會議室、儀器室各1個。C11、圖書資料：

學校有圖書室1間。生均15 冊以上。

C12、常規(guī)電教設備：

實驗教學有符合要求的實驗室1個和儀器室1個；儀器柜7個；有供每個學生實驗用的一般課桌椅；儀器設備達規(guī)定 標準?，F(xiàn)代教育技術設備達規(guī)定要求，目前學校有電腦室1個，電腦共2臺，能基本滿足教學需要。A3辦學過程

B6行政師資管理：標準分150分，自評分147分。C13現(xiàn)代化教育設備: 二類計算機設備,有專人管理。

C14、教師隊伍建設：

1、加強教師思想政治工作，學習制度化，講實效；認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師教育思想端正，了解和尊重學生，教書育人，為人師表，嚴謹篤學，與時俱進，精神面貌好，學校有師德建設計劃、措施和執(zhí)行記錄。

2、重視教師教學創(chuàng)新精神和教學實踐能力的培養(yǎng)與評價考核，提高校內(nèi)教師的“自培”能力，實行教職工崗位聘任制。

3、有提高和考核教師業(yè)務素質(zhì)的制度、計劃、措施，促進教師專業(yè)發(fā)展取得實效，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯。

4、教師學歷符合《教師法》要求，職責明確，科類配套，層次結構相對合理；教師普通話水平達到省規(guī)定的標準。C15、群體效益：

1、認真貫徹《教師法》，教師的義務和權利得到履行和享受；在教職工中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，德育 工作隊伍整體力量強，學校有相應的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務育人。

2、維護教師的合法權益，努力改善教師的工作和生活條件，關心教職工實際問題。

3、建立健全學校、家庭、社會結合的教育體系，充分發(fā)揮家長會、家訪工作機制，加強三方的溝通與聯(lián)私系。C16、管理手段及規(guī)章制度：

財務管理制度健全，認真遵守財經(jīng)紀律，帳目公開；經(jīng)費開支合理，每期初都有經(jīng)費開支預算，做到?？顚Ｓ茫粩D占公用經(jīng)費，保證必須的維修、設備購置等經(jīng)費；學校嚴格按“一費制”要求收費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。C17、內(nèi)部管理制度：

我校一貫重視加強黨支部的領導，充分發(fā)揮了黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，一是加強黨支部的自身建設，要求黨員教師發(fā)揮模范表率作用，學校的行政、工會干部30%都是黨員，黨員在各自的崗位上發(fā)揮愛崗敬業(yè)模范表率作用，帶動了非黨員教職工。學校堅持校務公開，建立了校務公開組織機構和校務公開工作制度，嚴格公開程序，有校務公開專欄；堅持重大決策經(jīng)過老師民主參與表決通過后實施，實行民主管理與監(jiān)督。學校嚴格執(zhí)行校務公開制度。學校的重大事都通過校務委員會或教職工代表大會集體研究決定，實行了民主管理。堅持對學校的財務公開，堅持了教師評、評先公開，教師職稱晉升公開，學生評優(yōu)、評先公開等等。增強了管理的透明度和可信度，增強教師對學校管理工作的認同，充分調(diào)動教師的工作積極性，推動學校發(fā)展。2002年，我校被為縣級“文明學校”。

學校制定了常規(guī)管理制度，規(guī)范教師工作行為，教研組長負責教學常規(guī)、課程計劃的檢查和落實，教研組負責課堂教學的檢查、教師的培訓、教研活動的開展和檢查、課題研究工作。我校要求每位教師每期聽課15節(jié)以上，行政達30節(jié)以上。學校有計劃、有組織地開展豐富多彩的學生活動，活動課納入了學校課程中，做到了學生、時間、地點、內(nèi)容和輔導教師的固定，經(jīng)費和器材的落實。B7教育教學管理：標準分200分，自評分186分。C18、德育目標管理：

1、認真落實《小學德育綱要》和《云南省小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性；在教職工中樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育工作隊伍整體力量強，學校有相應的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務育人。

2、重視課堂教學主渠道，上好思想品德課，并注意發(fā)揮各學科的德育功能；重視班主任、思想品德課教師和少先隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理。

3、按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育；對學生進行紀律、法制、心理健康等方面的教育，使學生做到遵紀守法。以“五愛”教育為重點對學生進行思想品德教育，對品行有缺陷的學生有幫輔措施，教學生學會做人。

4、重視校園文化建設，校園有良好的文化氛圍；開展豐富多彩的課外活動及少先隊活動等，寓德育于活動之中。C19、執(zhí)行課程方式與學習質(zhì)量：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開齊課程，無隨意增減課程、課時情況發(fā)生。

2、認真學習課程方案，干部教師明確小學培養(yǎng)目標，能依據(jù)所任學科課程標準的基本要求確定教學目標。

3、學生在校活動總量符合課程計劃要求，采取有力措施減輕學生過重課業(yè)負擔。

學校已經(jīng)建立了符合素質(zhì)教育要求評價體系。注重對學生素質(zhì)的全面評價，重視學生的素質(zhì)發(fā)展，每學期學生只進行期中與期未測試，不以此排列班級和學生的名次。不再單純以學科考試成績的高低來評價、獎懲教師，把學生考試的“三率一績”納入到教師期末的考核中。C20、常規(guī)教學：

1、常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)—備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等有規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教 師能積極利用現(xiàn)代教育技術，選擇利用各種學習資源，設計教學方案。

2、教學常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實，對存在的問題能及時研究，不斷改進常規(guī)管理。

3、堅持普通話教學，形成良好的普通話語言環(huán)境。

4、教育行政部門規(guī)定的各項考查、考核、考試等資料表格齊全，管理規(guī)范，有效控制輟學生，無留級生。C21、課堂教學：

學校一直把課堂教學作為落實素質(zhì)教育的主陣地，把教師隊伍建設作為推進素質(zhì)教育的前提和保證。積極推進課程改革，學校根據(jù)實際開展了“提高課堂教學效率”的校本教研課題，注重學生的學習習慣與學習能力的培養(yǎng)，做到有機構、有計劃、有措施、有檢查，堅持開展教研活動，并形成制度。每學期每位教師必須上一堂優(yōu)質(zhì)課，并組織教師對優(yōu)質(zhì)課進行講評，相互學習，取長補短。學校的優(yōu)課率達20%以上。

C22、教學研究與教育科研：

1、重視教育科研，建立以校為本、自下而上的教學研究制度，機構人員落實，有組織領導，有教研與科研項目，突出重點，針對性強，成效良好。

2、圍繞素質(zhì)教育開展教育科研活動，有課題，有成果，重視課堂教學研究，教師積極、主動與學生、家長、同事進行 交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學行為進行反思，并制定改進計劃，每一學年有定量的專題研究，活動有計劃、有記錄。

3、教育科研對學校教育決策和提高教育教學質(zhì)量起到了較好的作用。

4、加強自然學科實驗室建設，注重對學生動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。C23、教育教學改革：

我校堅持科研興校，組建了3個教研小組，保證教學研究活動的全體性、經(jīng)常性，真正發(fā)揮同伴引領的作用。為保證新課程的順利實施，2006年學校緊緊圍繞“新課程改革實驗”這個中心，堅持以理論學習為先導，以課題研究為中心，以骨干教師為依托，以觀念轉變?yōu)槟繕耍杂行Щ顒訛檩d體，加強校際交流，開展校本培訓，實施校本研究，走進新課程，實踐新理念。

為了搞好課堂教學研究，我校加強與黎山小學、卜戈小學教師間的橫向交流，我們?nèi)＝M織交流，開展研討活動，在研討活動中相互取長補短，提高了教學研討的實效性。C24、學生與學籍管理：

學生學藉管理由教研組長負責，各種資料、表冊、檔案齊全規(guī)范，學生轉學、休學等手續(xù)嚴格按規(guī)定辦理。B8后勤服務管理：標準分100分，自評分95 分。C25、師生安全管理：

1、學校定期認真組織干部、教職工和學生學習國家及省、地、縣有關安全工作的文件要求，做到警鐘長鳴。

2、有完善的保障師生安全的制度與措施，主要領導負責學校安全工作，安全保衛(wèi)工作有專人，隨時注意消除安全隱患。

3、重視學生的安全教育，通過課堂教學或?qū)ｎ}講座，增強師生的安全意識，提高學生的自我安全防范能力。C26、校園建設與管理：

1、學校用地面積、場地，教學用房、行政用房、生活用房的建筑面積達到到標準。

2、校園建設有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化達到一定水平，有利于學生身心健康。

3、校園文化體現(xiàn)教育性，校內(nèi)及學校附近無污染源。

4、認真施行《中小學校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場地、設施按標準建設配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。C27、總務工作管理：

1、總務后勤積極配合，服務于教育教學工作，服務育人落到實處，服務管理工作制度健全。

2、校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，賬物管理規(guī)范，教學設施設備管理妥善，維修及時。

3、有嚴格的財經(jīng)管理制度，人員到位，收支賬目清楚。

4、嚴格執(zhí)行收費的有關政策，收費項目及標準符合規(guī)定，收費票據(jù)符合財稅管理要求，票據(jù)填寫規(guī)范，無亂收費及違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。C28、財務校舍管理：

后勤工作有嚴格的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，制度健全，措施得力。教學、生活條件逐年改善，各項設備基本能滿足于教學。財務管理制度健全，認真遵守財經(jīng)紀律，帳目公開；經(jīng)費開支合理，每學期初都有經(jīng)費開支預算，做到?？顚Ｓ?，不擠占公用經(jīng)費，保證必須的維修、設備購置等經(jīng)費；學校嚴格按“一費制”要求收費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。

學校在設備管理和使用上，做到帳實相符，專人負責。鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育手段進行教學,實驗開出率達98%以上。A4辦學效益：

B9育人效益：標準分130分，自評分109分。C29、學生思想道德素質(zhì)：

1、學風端正，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》深入人心，落實在學生行動中，學生群體精神面貌好，具有初步的辨別是非能力，無違法犯罪學生。

2、初步具有關心他人、關心集體、誠實勤儉、不怕困難的良好品德和努力向上的進取精神。

3、校內(nèi)外活動、娛樂和學習秩序井然，好人好事蔚然成風，學生品德合格率99.8%以上。C30、學生文化科學素質(zhì)：

1、學生閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識、基本技能達到課程標準要求，具有初步創(chuàng)新意識，學習習慣良好。

2、勤學好問，態(tài)度端正，具有初步觀察、思維、表達、操作和學習的能力。

3、積極組織學生參加科技活動，學生具有初步的崇尚科學的思想。

C31、學生勞動技能素質(zhì)

1、對學生進行熱愛勞動、愛護勞動成果、尊重他人勞動成果的教育成效明顯，大部學生能學生做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的勞動習慣。

2、勞動課基礎知識、基本操作技能達到課程標準要求；考查合格率95%以上。

3、上好勞動課，學生能掌握1—2種簡單的勞動技能。C32、學生身體心理素質(zhì)：

1、按課程計劃開設體育課、體育活動課和健康教育課，考核合格率達到規(guī)定要求，適齡兒童“體育合格標準”學生有良好的衛(wèi)生習慣。

2、重視在學生中開展藝術教育，學生有一定的藝術個性素質(zhì)和審美情趣，學生一般都有一項興趣愛好和特長。

3、努力發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和非智力因素，開展心理教育效果好，學生心理品質(zhì)健康，有個性，具有初步的交流與合作能力，有初步的抗挫能力，學生無因心理健康原因輟學、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。

B10社會反映：標準分20分自評分20分。C33、社區(qū)對學校的反映：

1、所在社區(qū)對學校教育工作和學生的表現(xiàn)反映好，家長對孩子在校外的表現(xiàn)反映好，學生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)；

C34、對畢業(yè)學生的反映：

小學畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，對口中學對入學大部份學生反映好，畢業(yè)生能在較短時間內(nèi)適應初中的學習生活。B11辦學特色：標準分50 分，自評分34.5分。C35、學生的興趣與特長：

1、學校開展經(jīng)常性的體育與文藝活動，廣大學生都自覺積極參與，學生在文藝、體育、美術等方面有興趣、有特長，得到社會、家長及各界的好評；

2、學生在上級組織的學科、藝術、體育等競賽中取得較好的成績。

3、學生的成長紀錄典型、客觀、真實的反映學生學習過程和結果。C36、學校特色：

1、創(chuàng)建信息化校園，實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化。校園網(wǎng)絡系統(tǒng)統(tǒng)正常使用，嘗試創(chuàng)建學校網(wǎng)站。讓全體教師方便瀏覽Internet網(wǎng)上的各處信息站點，實現(xiàn)資源共享。

2、勤儉建校，植樹造林20畝，用于購置電腦，改善辦公條件；發(fā)揚主人翁精神，人人參與綠化美化校園，以人為本努力構建和諧校園。

3、學校校風優(yōu)良，得到社會的好評。

沾益縣菱角鄉(xiāng)小卡郎小學

2007年4月25日