第一篇：大路槽中心小學(xué)2011年教育教學(xué)工作計(jì)劃

綏陽(yáng)縣大路槽鄉(xiāng)小學(xué)2011年教學(xué)教研

工作計(jì)劃

2011年是第十二個(gè)五年規(guī)劃的開局之年，也是全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年。我鄉(xiāng)小學(xué)將在縣教科局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)縣教研室2011年教研會(huì)議精神，統(tǒng)籌兼顧教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理各項(xiàng)工作，深化管理，加強(qiáng)教研教改，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，管好、用好現(xiàn)有資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本年度工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局工作要點(diǎn)和教育局教研室工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、以學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，以開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，提高教師工作積極性和責(zé)任感。

2.以上級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)為動(dòng)力，積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課、優(yōu)秀教案、論文等選送工作，為教師營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3.積極探索科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)制度，擬制《大路槽鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》，激發(fā)教師工作積極性。

4.加強(qiáng)課程管理，認(rèn)真實(shí)施課程改革。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，組織開展聯(lián)合性教研活動(dòng)，深入推進(jìn)我鄉(xiāng)教育進(jìn)程。

5.積極推進(jìn)體藝工作，樹立“健康第一”的思想，開展好體育課教學(xué)、課外活動(dòng)、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，以落實(shí)縣各項(xiàng)賽事為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

6.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好備講練批輔考等常規(guī)性工作，強(qiáng)化教學(xué)反思，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

7、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使教學(xué)管理走向常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

三、工作措施

（一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差、批改作業(yè)等，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落

實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作意見》（綏教發(fā)［2008］05號(hào)）、《綏陽(yáng)縣教學(xué)工作量化評(píng)估方案》，試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

（1）、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。中心校做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促學(xué)校、教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。各校教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。

2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處每月一次對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查，中心校不定期到各校督查。

3.嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教務(wù)處將每月一次進(jìn)行作業(yè)檢查，中心校也不定期到各校督查。

4.加強(qiáng)隨堂聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)實(shí)效的管理，大力倡導(dǎo)教師間互聽，以達(dá)到工作互助，業(yè)務(wù)互進(jìn)的目的。

（2）、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。

考查的目的是促進(jìn)質(zhì)量的提高，要加強(qiáng)考后研究的力度。每次考查后，各位老師都要靜下來(lái)，認(rèn)真就一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，反思總結(jié)改進(jìn)的措施。不要把考試作為終極目的，而是作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。

1、成立校本教研組。

（1）、成立“中心校校本教研組”，由中心校行政人員、教研組長(zhǎng)和骨干教師組成，定期到校開展活動(dòng)，活動(dòng)中將針對(duì)各校在開展“校本教研”中的個(gè)性案例

進(jìn)行研討、交流，并著力解決教師在教學(xué)過程中遇到的困惑。各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的校本教研組，具體落實(shí)本校教學(xué)教研工作。

（2）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建良好的教研氛圍

各校根據(jù)實(shí)際制定教研計(jì)劃。各完小每逢單周組織教研活動(dòng)，以低、中、高年級(jí)分科目為教研組，要求做到先說(shuō)課后上課，聽課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，也可以就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討等，以促使教師之間互相學(xué)習(xí)、共同提高。

2、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。同時(shí)根據(jù)教研室組織的相關(guān)活動(dòng)，中心校著力本著促進(jìn)教師發(fā)展的目的，有針對(duì)性的選派教師參加。讓教師們及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，以帶動(dòng)更多的教師進(jìn)步。

3、加強(qiáng)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠(chéng)心、虛心、上進(jìn)心），即老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕教師虛心誠(chéng)意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

（三）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升，提高教研質(zhì)量。

1、以教師繼續(xù)教育為抓手，強(qiáng)化教師個(gè)人自修與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，落實(shí)互動(dòng)發(fā)展與研討活動(dòng)相結(jié)合，讓教師不斷提高自身素養(yǎng)，以更好的服務(wù)教學(xué)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)運(yùn)用。

依據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求，充分利用現(xiàn)有資源，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)生方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。各校利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行課件制作、運(yùn)用的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

（四）、以活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、以縣教研室組織的“科教文”、語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽為平臺(tái)，努力選好鄉(xiāng)內(nèi)苗子，力爭(zhēng)在兩賽中有所突破。

2、以縣教科局各股室組織的相關(guān)師生參加的教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，開展好鄉(xiāng)內(nèi)選拔賽，以賽事活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展，提高興趣。

3、鄉(xiāng)中心學(xué)校將根據(jù)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的在3-6年級(jí)中開展一定的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查評(píng)估力度，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的全面落實(shí)。辦教育不能急功近利，應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，從常規(guī)抓起，為此中心校將結(jié)合工作實(shí)際，不定期到各校督查，聽取教師上課情況，查閱教師備課、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作。并把一手情況作為學(xué)校、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效考核的主要依據(jù)，真正

把學(xué)校常規(guī)工作抓好，使常規(guī)管理出成效。

我們相信，只要全體師生員工上下齊心，努力把教育教學(xué)工作中的一些平凡事做實(shí)、做細(xì)、做到位，相信大路槽的教學(xué)質(zhì)量就一定有所起色。

附：2011年教研工作分月推進(jìn)計(jì)劃：

三月：

1、召開全鄉(xiāng)教學(xué)教研和畢業(yè)班工作會(huì)議。

２、深入各校檢查開學(xué)工作情況，查看學(xué)校課程設(shè)置等工作。

3、征集選送教師教學(xué)教研論文參加縣論文評(píng)選活動(dòng)。

4、小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證的辦理。

5、小學(xué)圖書、教學(xué)儀器設(shè)備的清理維護(hù)。

四月：

１、配合教育局的“送教下鄉(xiāng)”、巡回教學(xué)觀摩活動(dòng)。

２、組織開展十四縣市語(yǔ)、數(shù)聯(lián)賽活動(dòng)。

３、開展全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)（文山小學(xué)為具體籌辦學(xué)校）。

4、小學(xué)圖書、教學(xué)儀器設(shè)備的清理維護(hù)。

五月：

１、組織開展教師教學(xué)論文選送活動(dòng)。

２、全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)（金坪小學(xué)為具體籌辦學(xué)校）。

3、組織教師參加縣教研室普通話水平測(cè)試。

4、遠(yuǎn)教課件、論文、課堂實(shí)錄征集選送。

六月：

１、進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)合格考試和非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

２、對(duì)全鄉(xiāng)各校常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

3、期末統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)評(píng)準(zhǔn)備工作。

七、八月：

1、期末統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)評(píng)工作。

2、搞好假期教師培訓(xùn)的組織工作（教務(wù)主任、學(xué)科教師培訓(xùn)等）。

3、做好迎接“十二五”繼教工作的啟動(dòng)準(zhǔn)備。

九月：

１、按縣局要求選送老師參加部分學(xué)科教學(xué)技能比賽。

２、教學(xué)工作督導(dǎo)檢查。

3、“十一五”繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰和“十二五”繼續(xù)教育工作啟動(dòng)會(huì)。

十月：

１、選送部分學(xué)科老師參加縣優(yōu)質(zhì)課或技能競(jìng)賽。

2、全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)（文星小學(xué)為具體籌辦學(xué)校）十一月：

１、開展全鄉(xiāng)性教研工作（大路槽小學(xué)為具體籌辦學(xué)校）。２、籌備南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展區(qū)域教研聯(lián)誼活動(dòng)。

十二月：

１、完成縣局教學(xué)目標(biāo)檢查與工作量化評(píng)估。

２、學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

３、組織第二十一屆“教科文”競(jìng)賽活動(dòng)。

4、鄉(xiāng)內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

5、2011年教研工作總結(jié)，擬定2012年工作計(jì)劃。

綏陽(yáng)縣大路槽鄉(xiāng)大路槽中心學(xué)校

2011年3月1日

第二篇：大路槽鄉(xiāng)2010年宣傳思想工作總結(jié)

大路槽鄉(xiāng)2010年宣傳思想工作總結(jié)

一年來(lái)，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)廣大干部群眾齊心協(xié)力，按照年初制定的奮斗目標(biāo)，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持“高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新”的總要求，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)理論武裝、輿論引導(dǎo)、文藝創(chuàng)作等各項(xiàng)工作，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利開展，為促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了有力的思想保證和良好的輿論氛圍。

一、2010年宣傳思想工作開展情況

（一）強(qiáng)化黨委中心組理論學(xué)習(xí)

按照年初鄉(xiāng)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，圍繞黨的十七大、省、市、縣有關(guān)會(huì)議等精神，認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，確保中心組每月至少學(xué)習(xí)1-2次，并長(zhǎng)期堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)安排黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、“三個(gè)代表”重要思想等政治理論，以及經(jīng)濟(jì)工作、組織建設(shè)、科技知識(shí)、反腐倡廉、法律法規(guī)知識(shí)等，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用和中心組的龍頭作用。

（二）圍繞大局，積極開展輿論宣傳工作

1．緊扣全鄉(xiāng)中心工作，充分利用各種宣傳工具積極開展宣傳。今年以來(lái)，尤其是在黨的建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育、水利興修、綜治維穩(wěn)等方面，我們充分運(yùn)用廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等一切行之有效的宣傳工具進(jìn)行大張旗鼓地宣傳。同時(shí)，圍繞不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展各類宣傳教育活動(dòng)。今年我們重點(diǎn)開展了計(jì)劃生育、手足口病防治、甲型H1NI流感防控、食品安全等方面的工作，進(jìn)行相關(guān)的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)等的宣傳，對(duì)各項(xiàng)工作的順利開展起了很大的促進(jìn)作用。

2．抓好重點(diǎn)工作的宣傳。一是以新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn)，深入宣傳新農(nóng)村建設(shè)的重要意義，突出新村建設(shè)、加強(qiáng)長(zhǎng)楊村和金坪村建設(shè)的宣傳，以營(yíng)造濃厚的新農(nóng)村建設(shè)氛圍。二是以結(jié)構(gòu)調(diào)整為亮點(diǎn)，突出宣傳全鄉(xiāng)龍橋土雞和文山村太子參種植發(fā)展情況。三是以發(fā)展環(huán)境為重點(diǎn)，突出宣傳我鄉(xiāng)龍橋招商引資政策、項(xiàng)目和環(huán)境，以及全鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成就，成功引資啟動(dòng)龍橋建設(shè)。四是立足為群眾辦實(shí)事，突出民生工作的宣傳。

(三)狠抓宣傳隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)

我們按照“建一流隊(duì)伍，樹一流形象，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”的要求，狠抓宣傳思想工作隊(duì)伍自身建設(shè)，組建了以黨政辦公室、中小學(xué)校和各村宣傳員為代表的一支精干、高效、熱情高、素質(zhì)好、作風(fēng)硬的宣傳隊(duì)伍。一是“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍思想道德建設(shè)，完善干部隊(duì)伍管理體系；二是“強(qiáng)化責(zé)任，廉潔高效”，努力培養(yǎng)和

造就新時(shí)代學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型的宣傳思想工作隊(duì)伍。特別是縣信息工作會(huì)后，我鄉(xiāng)信息工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

（四）緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委制定的2010年十件實(shí)事推進(jìn)情況開展宣傳。

二、2010年工作打算

（一）繼續(xù)用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部，抓好中心組的理論學(xué)習(xí)。一是我鄉(xiāng)黨委中心組要不斷完善學(xué)習(xí)制度，做到“八有”：有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有考勤記載、有活動(dòng)記錄、有專題研討、有中心發(fā)言、有讀書筆記、有體會(huì)文章、有總結(jié)交流。在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)習(xí)一個(gè)專題、開展一次調(diào)研、解決一個(gè)問題、推動(dòng)一項(xiàng)工作”的要求。二是以中心組學(xué)習(xí)帶動(dòng)全鄉(xiāng)干部群眾科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大干部群眾進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，營(yíng)造發(fā)展的良好氛圍。一是通過對(duì)龍橋建設(shè)情況及鄉(xiāng)招商環(huán)境的系列報(bào)道，進(jìn)一步增強(qiáng)全鄉(xiāng)上下的招商意識(shí)，營(yíng)造“重商、親商、安商”的氛圍。二是加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宣傳。圍繞加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收、培育新型農(nóng)民、樹立農(nóng)村新風(fēng)尚等方面的組織宣傳，集中報(bào)道全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展情況，為新農(nóng)村建設(shè)宣傳造勢(shì)。

（三）要進(jìn)一步加強(qiáng)外宣工作。對(duì)外宣傳是提升地方形象最直接、最有效的方法。我們要通過對(duì)外宣傳大路槽鄉(xiāng)的亮點(diǎn)、看點(diǎn)，來(lái)展示

大路槽最靚麗的一面，從而樹立大路槽人民的良好對(duì)外形象，提高大路槽的知名度。一是要抓好新聞隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)上報(bào)道的數(shù)量上要有增加，在質(zhì)量上要有飛躍，在機(jī)制上要有創(chuàng)新。二是要有效把住網(wǎng)上輿論關(guān)口，完善大路槽鄉(xiāng)網(wǎng)上信息報(bào)送制度建設(shè)，統(tǒng)一對(duì)外宣傳口徑。

（四）深入開展社會(huì)注意核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提高思想道德和精神文明建設(shè)水平。一是加強(qiáng)鄉(xiāng)村群眾道德建設(shè)，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。二是著力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。積極探索和完善未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)校、家庭、自我控制“三結(jié)合”教育。強(qiáng)力凈化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，開展綠色網(wǎng)吧、文明網(wǎng)吧創(chuàng)建活動(dòng)。三是深入推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。廣泛開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，掀起文明村寨、文明行業(yè)、文明單位、文明家庭建設(shè)的新高潮。

（五）努力改善文化民生，豐富人民群眾文化生活。立足我鄉(xiāng)實(shí)際，不斷創(chuàng)造條件，努力滿足人民群眾多層次、多方面、多樣化的精神文化需求，是我鄉(xiāng)宣傳思想工作義不容辭的責(zé)任。我們要開動(dòng)腦筋，克服困難，持之以恒地將改善文化民生抓下去，落實(shí)好。一是完成5個(gè)行政村廣播電視“村村通”工程。二是抓好農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)家書屋建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。三是繼續(xù)推進(jìn)文化“三下鄉(xiāng)”工作。四是結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際舉辦一系列專題活動(dòng)。

中共大路槽鄉(xiāng)委員會(huì)

二00九年十二月二十日

第三篇：大路槽小學(xué)教師心理健康調(diào)查分析及對(duì)策[范文模版]

大路槽小學(xué)教師心理健康調(diào)查分析及對(duì)策

綏陽(yáng)縣大路槽鄉(xiāng)大路槽中心學(xué)校：劉斌

聯(lián)系電話：***

摘 要：教師職業(yè)的特殊性決定其必須要有健康的心理和人格特征。教師是一支龐大的隊(duì)伍。本文通過對(duì)我校教師進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談，在了解其心理健康水平的基礎(chǔ)上，建議從制度層面到人文關(guān)懷層面，從社會(huì)、學(xué)校到家庭都給予教師們更多的關(guān)心與愛護(hù)，客觀上為教師們營(yíng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境；主觀上教師應(yīng)不斷提高自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理，預(yù)防疾病，用正確積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活和工作。

關(guān)鍵詞：教師心理健康調(diào)查分析對(duì)策

教師是學(xué)校生的力軍，他們的心理健康狀況如何,不僅直接影響著教育的質(zhì)量、人才的培養(yǎng)，更體現(xiàn)著人類的文明和健康，反映著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。教師具有健康良好的心理素質(zhì)既是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，也是教師所從事的職業(yè)的基本要求。教師的心理健康與否直接影響到學(xué)生的心理健康和人格發(fā)展。據(jù)了解，北京市對(duì)500余名中小學(xué)教師的調(diào)查顯示，近60%的教師覺得在工作中煩惱多于歡樂，70%的教師有時(shí)忍不住要生氣發(fā)火，教師中普遍存在著煩躁、憂郁等不良情緒。杭州市教科所對(duì)本市區(qū)30所學(xué)校的近2000名教師進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查表明，有13%的教師存在心理問題，76%的教師感到職業(yè)壓力很大。因此，關(guān)注和探討教師的心理健康狀況,促進(jìn)教師的心理健康發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。于是，我對(duì)全校29名教職工的心理健康狀況從十個(gè)方面進(jìn)行了一次詳細(xì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果顯示如下：

一、工作壓力狀況

備課，上課，批改作業(yè)，這是教師工作的基本環(huán)節(jié)。那么，教師一天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)？調(diào)查顯示，只有32.5%的老師“每天工作在8小時(shí)以下”，除此之外，41.3%的老師每天工作8～10小時(shí)，17.8%的老師每天工作10～12小時(shí)，還有8.4%的老師每天工作甚至達(dá)到了12小時(shí)以上。與此同時(shí)，26.5%的老師認(rèn)為，自己的工作量已經(jīng)是“超負(fù)荷”。對(duì)于工作的付出，有44.9%的老師認(rèn)為自己“付出超過回報(bào)”。在對(duì)工作壓力的調(diào)查中，只有21.5%左右的老師認(rèn)為“沒有什么壓力”，另外八成左右的老師認(rèn)為壓力巨大。其中，47.1%認(rèn)為“壓力很大，但可以承受”，31.4%的人已“無(wú)法承受”。

二、教師的人際關(guān)系狀況

據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果反映，教師心理問題發(fā)生最高的檢出率中：強(qiáng)迫癥狀、敵對(duì)和抑郁列為前三位。這幾個(gè)方面都與教師社會(huì)交往有關(guān)。在人際關(guān)系處理方面，最讓教師頭疼的是家長(zhǎng)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。多數(shù)教師認(rèn)為大家在一起工作要互助互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作，不要勾心斗角，不要

相互嫉妒，這也充分暴露了一部分教師存在嫉妒心重、同行相輕、自尊自卑相互交織等人格上的缺陷。這必然給教師自身帶來(lái)更大的心理壓力。

三、對(duì)教師職業(yè)的喜愛程度、是否愿意終身做教師

超高荷的工作量、強(qiáng)大的壓力、社會(huì)地位的變化影響了老師對(duì)本職業(yè)的喜愛程度。只有8.9%和30.6%的老師“比較喜歡”和“非常喜歡”教師職業(yè)，37.1%選擇“一般”，16.5%選擇“不喜歡”，還有6.9%的老師“非常不喜歡”這種粉筆生涯。

四、教師的經(jīng)濟(jì)狀況

約有50％的教師經(jīng)濟(jì)狀況較好，達(dá)到不愁吃穿的小康水平以上；但還是有50％的教師經(jīng)濟(jì)上不太寬裕，日子過得緊、入不敷出或者負(fù)債較多。進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)表明：男教師、未婚教師、班主任教師相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)狀況比較差。

五、對(duì)實(shí)行教師聘任制的看法

對(duì)于聘任制，教師的態(tài)度有較大的差異。約有53％的教師贊成實(shí)行聘任制；但也有13％的教師反對(duì)實(shí)行聘任制，認(rèn)為時(shí)機(jī)不成熟；另有34％的教師感受到實(shí)行聘任制帶來(lái)較大的工作壓力。

六、最大的心理問題

教師認(rèn)為自己最大的心理問題依次為：工作量太大，學(xué)生難教育，由于減負(fù)造成學(xué)生拒絕做作業(yè)，收入低，統(tǒng)考獎(jiǎng)懲壓力大，教師之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、與同事的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系等問題對(duì)教師的心理壓力相對(duì)較輕。

七、工作中遭到的最大問題

教師在工作中遭受到的最大挫折依次是：領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)不公平、公正、公開，任何事情領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算；學(xué)生考試成績(jī)不理想；評(píng)優(yōu)、評(píng)先時(shí)同事之間互相拉關(guān)系的不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)；績(jī)效工資發(fā)放不合理；領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師關(guān)心不到位；任務(wù)是教師的，功勞是領(lǐng)導(dǎo)的。

八、工作中最開心的事情

教師在工作中最開心的事情依次為：放假，發(fā)獎(jiǎng)金；學(xué)生統(tǒng)考考試成績(jī)優(yōu)秀；公開課成功。

九、教師的地位狀況

“尊師重教”是傳統(tǒng)美德。那么，在老師眼里，是如何看待自己的社會(huì)地位？調(diào)查顯示，認(rèn)為教師地位“一般”、“不太受尊敬”和“很不受尊敬”的比例竟然高達(dá)59.7％。

十、師生、家長(zhǎng)關(guān)系不盡人意

教師工作的對(duì)象是一群未成熟的孩子，教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。調(diào)查結(jié)果證實(shí)：30.6％的老師承認(rèn)自己曾經(jīng)罵過學(xué)生，29.5％的老師會(huì)因情緒低落而上課沒精神，還有的老師會(huì)偏心、因心中煩惱

而遷怒學(xué)生。同時(shí)，在老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系上，問卷結(jié)果顯示，家校關(guān)系并不盡如人意。老師們認(rèn)為，有些學(xué)生一出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)不分青紅皂白就向老師興師問罪，26.3％的老師就遇到過這種情況。還有21.2％的老師認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題不聞不問，家校之間的聯(lián)系幾乎蕩然無(wú)存。

從以上調(diào)查顯示的十個(gè)問題看，我們驚訝的發(fā)現(xiàn),我校教職工的心理健康狀況與諸多省市的調(diào)查結(jié)果有著驚人的相似之處。教師的心理健康狀態(tài)確實(shí)令人擔(dān)憂。那么,是什么原因造成教師形成不健康的心理呢?我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教育的客觀要求與現(xiàn)實(shí)要求發(fā)生了尖銳的矛盾。

國(guó)家現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求一切以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展并具有鮮明個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的人。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，統(tǒng)考成績(jī)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況成為家長(zhǎng)衡量一位教師、一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)。在統(tǒng)考制度沒有根本性改革的今天，家長(zhǎng)對(duì)高分的迫切期望和社會(huì)對(duì)高升學(xué)率的要求，迫使教師不敢過多考慮學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，因此，學(xué)教師總是處于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的夾縫中。這種心理沖突，嚴(yán)重挫傷了教師的積極性和創(chuàng)造性，使教師感到無(wú)所適從。

二、教師的經(jīng)濟(jì)地位較低

“教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。時(shí)代要求教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者，而且還是心理工作者、學(xué)者、專家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。這些都顯示出教師具有較高的社會(huì)政治地位?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中明確規(guī)定教師的工資應(yīng)當(dāng)?shù)扔诨蚵愿哂诋?dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平。而實(shí)際情況并非如此。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師與本地公務(wù)員實(shí)際收入相差甚遠(yuǎn)，與本地其他事業(yè)單位相比還有較大的差距。相比之下教師工作的壓力和辛苦程度是有目共睹的，超負(fù)荷的工作與相對(duì)偏低的工資福利待遇導(dǎo)致教師心態(tài)失衡，既要“馬兒快又要馬兒好，還要馬兒少吃草甚至不吃草”。久而久之，相當(dāng)一部分教師對(duì)自已工作的光榮感和使命感產(chǎn)生了懷疑。

三、教育革新給教師形成的壓力。

當(dāng)前，以新課程為載體的素質(zhì)教育的全面推行，使傳統(tǒng)的教育價(jià)值觀發(fā)生著根本的變化，它對(duì)教師素質(zhì)提出了全新的要求，沖擊著教師的心理。新課程改革推進(jìn)以來(lái)，教學(xué)方法如何更新才能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知的呼聲越來(lái)越高。計(jì)算機(jī)、多媒體等技術(shù)運(yùn)用到了教學(xué)中，教師需要不斷來(lái)學(xué)習(xí)、研究新的教學(xué)方法。工作上的壓力、過多精力的投入也使得教師身心疲憊。根據(jù)調(diào)查，60%以上的老師認(rèn)為“工作很累”，45%以上的教師患有一種以上慢性病。過重的工作壓力已成為教師心理不健康的主要原因。

四、教育對(duì)象的變化給教師的壓力。

隨著獨(dú)生子女家庭增多，獨(dú)生子女家庭的教育存在許多問題。有的家長(zhǎng)由于對(duì)孩子呵護(hù)過度，使孩子養(yǎng)成了以自我為中心、驕橫任性、自由散漫等惡習(xí)；有的家長(zhǎng)由于忙于事業(yè)，對(duì)孩子疏于管理、照顧，用金錢補(bǔ)償，孩子往往缺乏責(zé)任心、好逸惡勞；有的家長(zhǎng)教育孩子方式簡(jiǎn)單粗暴，孩子不是自卑、孤僻，就是執(zhí)拗、冷酷；留守兒童的問題。孩子在校稍有問題，家長(zhǎng)就過分責(zé)難教師，導(dǎo)致了教師工作難度加大，使得教師心理壓力過大。

五、教師的心理健康尚未引起社會(huì)重視

長(zhǎng)期以來(lái)，人們往往只重視教師的教育教學(xué)質(zhì)量，只強(qiáng)調(diào)教師的奉獻(xiàn)精神與責(zé)任感，而忽視對(duì)教師心理健康的維護(hù)。心理學(xué)家認(rèn)為：“人們所經(jīng)受的心理挫折以及缺乏正確的心理調(diào)節(jié)手段，是產(chǎn)生心理問題的直接原因”。心理問題就如同常見病“感冒”一樣，幾乎人人都會(huì)遇到，教師也不例外，因?yàn)榻處煵皇鞘ト?，更不是不食人間煙火的神仙，他們也有自己的喜怒哀樂和現(xiàn)實(shí)問題。如果工作和生活中的各種問題長(zhǎng)期得不到解決，由此而產(chǎn)生的不良情緒長(zhǎng)期得不到釋放，日積月累，惡劣情緒最終會(huì)以“零存整取”的形式突破心理承受的極限而爆發(fā)。

針對(duì)我校教師隊(duì)伍目前表現(xiàn)出來(lái)的一系列心理健康問題，談?wù)劸徑饨處熜睦韷毫Φ囊稽c(diǎn)小看法：

一、為教師營(yíng)造心理健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

從客觀上為教師營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。首先，要轉(zhuǎn)變思想觀念。學(xué)生要減負(fù)，教師的心靈同樣需要社會(huì)的呵護(hù)和慰藉，要把教師的心理健康工作切實(shí)納入現(xiàn)代教育系統(tǒng)中來(lái)，全社會(huì)達(dá)成教師心理、尤其是女教師的心理也需要保健的共識(shí)。各級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在教育、學(xué)校和諧、科學(xué)發(fā)展的高度，把教師的心理健康工作作為學(xué)校心理健康教育的有機(jī)組成部分，為教師成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，在有關(guān)宣傳媒介上開辟教師心理健康教育專欄，成立教師心理保健中心，啟動(dòng)“教師心理健康工程”，開展教師陽(yáng)光心理工作坊，建立健全教師心理檔案制度，準(zhǔn)確及時(shí)地判斷教師心理健康狀況，并將心理健康教育納入教師繼續(xù)教育工程。第三，要提升家庭教育能力。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專門有效的教育培訓(xùn)，通過家長(zhǎng)有償教育逐漸解決家長(zhǎng)的家庭教育能力，真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合的模式。努力營(yíng)造一個(gè)支持教師職業(yè)威望的社會(huì)氛圍，逐漸形成一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取，有利于教師心理健康發(fā)展的社會(huì)和工作環(huán)境。

二、學(xué)校針對(duì)性解決教師心理健康中存在的問題

要積極改進(jìn)教育工作，為教師營(yíng)建寬松和諧的工作環(huán)境。首先，要重視教師心理健康的研究。認(rèn)真把握新時(shí)期教師的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。其次，樹立以人為本觀念，創(chuàng)設(shè)民主、平等、尊重的學(xué)校精神環(huán)境，形成積極、協(xié)

作、向上的教師團(tuán)隊(duì)；促進(jìn)教師的人際交往關(guān)系的改善，變同事之間的“文人相輕”為“文人相親”。第三，要建立有效的激勵(lì)機(jī)制。多渠道幫助教師實(shí)現(xiàn)自我提高，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，吸收新信息，充分緩解職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)引起的巨大心理壓力和職業(yè)倦怠，滿足教師成長(zhǎng)、成功的精神需求。第四，學(xué)校應(yīng)實(shí)行人性化管理，在教師工作量的制定時(shí)要考慮到教師的身體特點(diǎn)；對(duì)教師的考核和評(píng)價(jià)要采取既靈活、多樣，又客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)。第五，學(xué)校工會(huì)要建立起教師特別是女教師的心理健康的服務(wù)體系，為教師舉辦心理健康知識(shí)講座、不定期聘請(qǐng)專家為教師進(jìn)行心理咨詢等，以便及時(shí)解決教師的心理問題。

三、教師要提高自身修養(yǎng)水平

古人云“比上不足，比下有余”。當(dāng)我們感到收入不如人家高時(shí)，就跟下崗工人比；當(dāng)我們?cè)u(píng)不上職稱時(shí)，就跟大學(xué)畢業(yè)找不著工作的人比；當(dāng)你得不到提拔失意時(shí)，就跟古今中外懷才不遇的才子比……自慰，可幫助你擺脫煩惱獲得快樂。同時(shí)，要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)，適應(yīng)新的教學(xué)觀念，提升自我能力與水平，不斷地由教授型向?qū)W者型教師邁進(jìn)。

四、學(xué)校要為教師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的工作環(huán)境。

社會(huì)在贊美教師是春蠶是蠟燭，強(qiáng)調(diào)教師的奉獻(xiàn)和責(zé)任的同時(shí)，不能忽視了教師作為一個(gè)平凡人的需求，要懂得關(guān)愛教師。學(xué)校要為教師的健康加大投入。在條件允許的情況下，學(xué)?？梢栽O(shè)臵教師健身房；開辦心理健康咨詢所，聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行心理咨詢；舉辦教師聯(lián)誼活動(dòng)等，豐富教師的業(yè)余生活。以緩解教師的工作壓力，減少或杜絕教師心理健康疾病的產(chǎn)生。學(xué)校要對(duì)教師的工作提供支持、激勵(lì)，創(chuàng)造條件讓教師體驗(yàn)到成功的喜悅。在不違背教育法律和教學(xué)規(guī)律下，讓教師施展才華，打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，使教師在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)工作的成就感；千方百計(jì)為教師解決生活困難，解除教師后顧之憂，讓教師在物質(zhì)上有滿足感，精神上有幸福感，又能享受到教書育人的樂趣。以消除教師對(duì)教育工作產(chǎn)生厭倦、輕視的心理。

總之，教師的心理素質(zhì)不僅是個(gè)人的事，而是一種教育要素，它屬于自己幸福的家庭，也屬于千百萬(wàn)成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生，更屬于祖國(guó)的教育事業(yè)。人生只有一次，生命是屬于自己的，更是屬于社會(huì)的。愿所有的教師維護(hù)健康，讓自己享受工作的愉悅、生活的快樂，讓家庭充滿祥和與溫馨。

參考文獻(xiàn)：俞國(guó)良．學(xué)校心理健康教育任重道遠(yuǎn)．《中小學(xué)心理健康教育》； 劉華山主編：《學(xué)校心理輔導(dǎo)》;《心理健康教育在學(xué)校教育中的作用》

第四篇：中心小學(xué)2017春教育教學(xué)工作計(jì)劃

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年春季學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“均衡發(fā)展”工作為重點(diǎn)，根據(jù)南丹縣教育局印發(fā)的常規(guī)管理要求，以推進(jìn)質(zhì)量提升為目標(biāo)，以校本研修為平臺(tái)，以教研教改為抓手，堅(jiān)持“德育為首抓養(yǎng)成，教學(xué)中心抓教研，服務(wù)保障抓管理，全面發(fā)展創(chuàng)特色”的理念，科學(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理。堅(jiān)持“強(qiáng)化管理，鞏固成果，提高質(zhì)量，彰顯特色”的工作方針，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.深化教學(xué)改革，繼續(xù)抓新課堂建設(shè)。要把新課堂建設(shè)工作延續(xù)下去，努力探求適合自己的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2.加強(qiáng)過程管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。全面落實(shí)《南丹縣教學(xué)常規(guī)要求》，開學(xué)初利用時(shí)間組織師生學(xué)習(xí)《南丹縣教學(xué)常規(guī)要求》，每月對(duì)教師及學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行一次檢查和指導(dǎo)。認(rèn)真研究學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題，加強(qiáng)各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控與管理，落實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有效推進(jìn)質(zhì)量的提高。

3.充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組依據(jù)《2017年教育教學(xué)工作計(jì)劃》扎實(shí)開展教研工作，本學(xué)期各教研組開展專項(xiàng)活動(dòng)不少于2次。

4.提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用率。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的管理力度，設(shè)備設(shè)施尤其是白板、科學(xué)儀器，圖書室的使用，讓其發(fā)揮作用，為“均衡發(fā)展”驗(yàn)收做些準(zhǔn)備。

5.組織開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)縣局要求和本校實(shí)際，有效開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生的健康發(fā)展搭建平臺(tái)。

6.扎實(shí)做好課題研究工作，保證四月份順利結(jié)題。7.按縣局要求，繼續(xù)抓好“一師一課”和“雙師教學(xué)”工作。

8.抓好感恩、國(guó)防、禁毒、廉潔、防疾病、清潔鄉(xiāng)村、知識(shí)、政策的宣傳、教育工作。繼續(xù)用好“心理咨詢室”，抓好中、高年級(jí)女生的生理健康教育。

9.抓好體藝工作，搞好節(jié)日慶典。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)工作，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

1.大力提高教師職業(yè)道德水平，努力打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。二是開展多種形式的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德專題講座。三是通過家長(zhǎng)會(huì)的形式開展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)議師德建設(shè)活動(dòng)。

2.大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工作。努力做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮我校骨干教師的榜樣示范作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。

3.努力探究教師激勵(lì)機(jī)制。制定《教師評(píng)先評(píng)優(yōu)辦法》，改進(jìn)并完善《教師績(jī)效考核辦法》，充分發(fā)揮其激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度（尤其是民族班的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則），使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，激勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升科研能力。

4.繼續(xù)開展形式多樣的教師校本培訓(xùn)。學(xué)校在資金許可的條件下，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，繼續(xù)開展具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，特別是白板教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向細(xì)化管理要質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。根據(jù)縣教育文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)“備、教、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)的管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。

1.以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級(jí)為重心”，抓實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)。這是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期在質(zhì)量上重點(diǎn)關(guān)注畢 業(yè)年級(jí)和一年級(jí)，以及英語(yǔ)、科學(xué)科。各教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，規(guī)劃好本學(xué)期本教研組的教學(xué)工作。各學(xué)科教師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時(shí)，把力氣下在課堂上，把本學(xué)科的成績(jī)提上去。每一位教師都要提升自己的質(zhì)量意識(shí)，讓“質(zhì)量立校”成為全體教師的共識(shí)。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程實(shí)效性管理，提高全校教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)以常態(tài)課研究為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)各學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測(cè)、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和批改的及時(shí)性，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)實(shí)效。

3.實(shí)施課堂聽課制度，促進(jìn)課堂實(shí)效。學(xué)校要制定“教學(xué)檢查評(píng)估方案”，用隨堂聽課、公開課、探究課、匯報(bào)課等方式了解教師教學(xué)的真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，真正使聽者有所思，上者有所獲。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),并且有一定的主題，不能為了數(shù)量弄虛作假。

4.嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)過程管理落實(shí)到位。充分發(fā)教務(wù)處的作用，教務(wù)處每月要對(duì)教師進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)的檢查，重點(diǎn)查備課和作業(yè)批改，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問題與不足，并做到及時(shí)整改，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，提高課堂駕馭能力

1.堅(jiān)持教研、科研常態(tài)化，讓教師有靈魂，讓學(xué)校有品質(zhì)。本學(xué)期，我們有任務(wù)到對(duì)口幫扶學(xué)校、兄弟學(xué)校開展“同課異構(gòu)”或“探討課”活動(dòng)。如：送教到蠻壩小學(xué)、大廠礦區(qū)小學(xué)；還有畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。所以，教務(wù)處、教研組要有計(jì)劃，有落實(shí)，講實(shí)效，定期舉行各項(xiàng)教研活動(dòng)。（尤其是畢業(yè)班，本學(xué)期要去參加縣教研室在六寨舉行的畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。我們學(xué)校一定挨拿出

一、兩節(jié)課和經(jīng)驗(yàn)介紹的。那么，畢業(yè)班的幾個(gè)教師要及早準(zhǔn)備，各自先精心設(shè)計(jì)，然后在團(tuán)隊(duì)的合作下多磨幾次，爭(zhēng)取把我們精彩的一節(jié)課展現(xiàn)給聽課的老師們。）

2.“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科進(jìn)行課堂教學(xué)研討，總結(jié)教學(xué)中的成敗得失，并及時(shí)記下。本學(xué)期每位教師至少有一件科技含量比較高的作品，提交學(xué)?；蛳颉逗映亟逃贰稄V西教育》等編輯部投稿。學(xué)校將拿出一定的經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、反思、心得、論文等，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，逐步提升我校教科研水平。

3.以課題研究為突破口，引領(lǐng)老師們進(jìn)行教改和創(chuàng)新?！缎抡n堂背景下小組合作學(xué)習(xí)的探究與實(shí)驗(yàn)》課題四月份就結(jié)題。而之前，沒有做出什么實(shí)質(zhì)性的東西來(lái)。所以，教務(wù)處要有緊迫感，要把主要精力放在課題研究上，要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，多動(dòng)腦子，想清路子，精心安排，把任務(wù)落實(shí)到各成員，出成果，這樣才能保證四月份順利結(jié)題。

4.開展比賽讀書活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書室，讓師生多讀教育經(jīng)典、讀自己喜歡的書籍。本學(xué)期圖書室每周二、三、四16時(shí)50至17是30分正常對(duì)學(xué)生開放，保證充裕的時(shí)間讓學(xué)生借書、讀書。班主任、語(yǔ)文課教師時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，每個(gè)學(xué)生每周至少要讀一本書。教務(wù)處每月對(duì)各班進(jìn)行了解，對(duì)多讀書的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。讓書香飄滿校園，讓讀書成為習(xí)慣。

（四）深化素質(zhì)教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1.堅(jiān)持育人為首，增強(qiáng)德育實(shí)效。

（1）細(xì)化常規(guī)要求，規(guī)范管理學(xué)生。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值周等制度，對(duì)各班的衛(wèi)生保潔、學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考評(píng)，每周進(jìn)行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進(jìn)行評(píng)比，給優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。被評(píng)為“文明班級(jí)多的優(yōu)先評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

2.實(shí)施有效課程，推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）實(shí)施有效課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴(yán)格執(zhí)行“兩表(時(shí)間表、課程表)兩操（課間操、眼保健操）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，特別是科學(xué)課，要到實(shí)驗(yàn)室去上課，要按教材規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，多用儀器、用好儀器，做好實(shí)驗(yàn)及相關(guān)材料。

①進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，教師不得以任何理由挪用或擠占。

②繼續(xù)開展“師生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”?！瓣?yáng)光大課間”活動(dòng)時(shí)間，各班的兩位老師都要到場(chǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。杜絕大課間時(shí)間教師靜坐備課室現(xiàn)象。本周內(nèi)，譚正玉、羅德海兩位老師把一二三年級(jí)現(xiàn)在站的場(chǎng)地噴上點(diǎn)子，讓學(xué)生站整齊，第四周正常開展大課間活動(dòng)，堅(jiān)持“兩操”，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開。

③繼續(xù)開展好興趣小組活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園文化。

（2）突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做實(shí)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)管理、良好作業(yè)習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)總結(jié)和良好檢測(cè)五個(gè)習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)過程監(jiān)控，改進(jìn)和建立長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

充分利用好學(xué)生“素質(zhì)報(bào)告冊(cè)”的導(dǎo)向作用。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。通過檢測(cè)、聽課、考評(píng)、問卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)于評(píng)價(jià)，將以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，對(duì)師生的評(píng)價(jià)方式尤其是民族班的教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)老師的積極性。

（五）抓好體藝工作及各項(xiàng)比賽活動(dòng)。積極組織學(xué)生參與豐富多彩的體、藝及各種比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、興趣愛好，豐富學(xué)生生活。本校將開展慶六一文活動(dòng)、籃球、乒乓球、繪畫、古詩(shī)文誦讀、啦啦操或數(shù)學(xué)競(jìng)賽、寫字比賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。縣級(jí)各種比賽活動(dòng)，大家同心協(xié)力，出謀劃策，尤其是體育競(jìng)賽，做到早策劃、早行動(dòng)，有更多的時(shí)間，讓學(xué)生訓(xùn)練，參賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

總之，隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，我們面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持走質(zhì)量興校之路，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校發(fā)展為己任，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，共迎芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)美好的明天。

2017

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 年2月

第五篇：2017年大路小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃

2017年大路小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃

教師：譚晶

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以 “健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“大課間活動(dòng)”，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，廣播操的訓(xùn)練。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

3、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

四、活動(dòng)安排

第一周、制訂體育工作計(jì)劃，安排體育工作。

第二周、制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。

第三周、各訓(xùn)練隊(duì)體育興趣小組制定訓(xùn)練計(jì)劃

第四周、認(rèn)真練習(xí)播操。

第五周、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

第六周、準(zhǔn)備校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃

第七周、做好大課間活動(dòng)的工作。第八、九周、積極搞好體育教學(xué)工作。

第十周、配合好學(xué)校期中考試

第十一周、積極搞好體育教學(xué)工作。

第十二周、積極搞好體育教學(xué)工作。第十三周、積極搞好體育教學(xué)工作。

第十四周、積極搞好體育教學(xué)工作。

第十五周、積極搞好體育教學(xué)工作。

第十六周、積極搞好體育教學(xué)工作。第十七周、積極搞好體育教學(xué)工作。第十八周、考查學(xué)生體育成績(jī)。

第十九周、體育資料歸檔。

第二十周、配合學(xué)期期末考試

2017年9月3日