第一篇：櫛風沐雨,艱苦創(chuàng)新,走改革振興之路307

櫛風沐雨，艱苦創(chuàng)新，走改革振興之路

——容城中學工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

今天能在這里交流工作體會，我深感榮幸，這將進一步指導我今后的工作，進一步促進我校工作的發(fā)展。下面，我就學校的工作向各位領(lǐng)導和同仁作如下匯報。

2006年高考，我校應(yīng)屆生本二上線人數(shù)較2005年增幅為27％；2007年高考，本二上線較2006年增幅為25.8％，本一上線增幅為42.9％；2008年高考，本二上線較2007年增幅為11％，本一上線增幅為27％。高考成績連續(xù)三年穩(wěn)步攀升，走出低谷，呈良好發(fā)展態(tài)勢，源于縣委、政府、文教局的正確領(lǐng)導，源于社會各界和各位教育同仁的大力支持，也源于我校選準目標，搶抓機遇，超前發(fā)展，加強管理，提高質(zhì)量，擴大規(guī)模，以改革促發(fā)展，以發(fā)展求生存，在薄弱中逐步走出困境，探索出了一條學校改革振興的辦學之路。

一、搶抓機遇，加快學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我們針對優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足、事業(yè)規(guī)模不能滿足社會需求的矛盾，在政府財政投入加大的同時，我們抓住契機，廣開籌資渠道，建立多元化的教育投入機制，提高高中辦學層次和水平，探索建立有利于優(yōu)質(zhì)高中擴張的政策保障措施，對優(yōu)質(zhì)高中在經(jīng)費投入和招生等方面進行政策性傾斜。

2005下半年我們抓住普及高中教育和示范性高中創(chuàng)建的絕好發(fā)展機遇，在改善辦學條件上大膽超前，使學校的辦學規(guī)模迅速得以擴大，從2005年的2300多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的3000多名學生，在校生萬人比逐年提高。于2005 1 年開始謀劃的容城中學改擴建工程由政府批準立項，成為政府立項的37個項目之一，現(xiàn)在已基本完成征用12畝民居、拆遷19戶家屬區(qū)的工作和教師住宅樓的建設(shè)，教學辦公樓、學生公寓樓、學生第三餐廳、標準體育場及相關(guān)配套設(shè)施正在建設(shè)中，體育場已初見雛形，計劃投資1661余萬元。擴建工程竣工后，辦學規(guī)模將進一步擴大，教學資源將進一步優(yōu)化，將為學校未來的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。

近年來，投資60萬元新建第二餐廳，所有售飯窗口一律實行刷卡服務(wù)；投資16萬元為學生公寓樓安裝電扇，并在部分教室安裝空調(diào)；投資36萬元，修繕宿舍樓、辦公樓樓頂，粉刷油漆墻壁、門窗，購置飲水鍋爐、窗簾及其它配套設(shè)施；投資20萬元南教學樓安裝取暖鍋爐;投資5萬元購置教學儀器，裝備理化生實驗室和音美教室。

二、更新觀念，改變招生中的被動局面

1、大力宣傳，真正使容中成為容城縣教育的窗口單位。以前，學校不注重推銷自己，使得很多學生和家長對學校的發(fā)展不了解，對學校的政策不理解。現(xiàn)在，我們認識到宣傳自己、推銷自己的重要性，我們制作專題片近二十個，學校綜合專題片已經(jīng)三個，力爭把一個變化深刻的容中展現(xiàn)在全縣父老鄉(xiāng)親面前。

2、放下架子，走出校門招生。學校高度重視高一招生工作，學校領(lǐng)導攜帶視頻資料多次深入各初中學校和學生家里，和初中學校領(lǐng)導、班主任、家長見面，做好學生的動員工作，使生源的外流現(xiàn)象得到一定的遏止，逐步扭轉(zhuǎn)了06、07、08年生源基礎(chǔ)差的趨勢。

三、轉(zhuǎn)變思路，實施“三三制”學校管理

（一）推行三種管理模式

1、全封閉管理。我們的封閉管理走過了一個漸變的過程，2005年以前，學校完全開放，學生、家長、教師和來訪者來來往往，絡(luò)繹不絕，學校呈現(xiàn)出散漫的狀態(tài)。2005年，我們打算實施“全封閉管理”，又擔心學生一時不能適應(yīng)，引起學生的躁動不安，于是我們先封閉早晨，隔了幾個月又封閉晚飯時間，再隔一段時間，封閉了午飯時間和下晚自習時間?，F(xiàn)在，除了個別走讀生以外，學?；旧蠈崿F(xiàn)了全封閉管理，原先學校門口三飯時間的小市場沒有了，學校門口內(nèi)外的車水馬龍消失了，學?；貧w一種安靜、寧和的氛圍。

我校學生一般是三周一個在校學習周期，在校期間，學生每天6：20上早自習，班主任老師和英語、語文老師督查學生的早讀情況；每天三飯時間和就寢時間，值班教師和值班領(lǐng)導檢查紀律和大門口情況；12：40午自習時間，班主任檢查自習情況；下午自習時間，有政教處和班主任聯(lián)合督查；上午四節(jié)課和下午三節(jié)課，任課老師上課并登記學生出勤情況；18：10-21：30晚自習時間有輔導老師和學校巡邏隊督查學生學習以及生活情況。

學生在教室有教師、學生干部督查出勤、紀律和學習情況；在宿舍有宿舍管理人員和宿舍值班教師領(lǐng)導督查就寢紀律和衛(wèi)生情況；在餐廳有后勤人員督查就餐情況；在教室外，有巡邏隊、政教處和值周學生督查紀律。

學校重視學生的心理工作，積極打造學生的健康心理。學校重視學生的心理工作，積極打造學生的健康心理，把對學生的心理工作納入對教師考評標準之一，設(shè)立各種心理咨詢，安撫學生心理；開展各種活動，緩解學生的心理壓力，在活動中以陶冶學生的情感、塑造學生品格。學校大力加強學生的德育工作，加強學生的心理工作，調(diào)動學生學習積極性，挖掘?qū)W生的非智力因素，把誠信教育、行為養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育、法制紀律教育 和心理健康教育作為日常教育，把心理的疏導寓于特色的學生活動中；引導學生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)健全的人格，做優(yōu)秀的社會公民；對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，加強學生法制教育，增強其遵紀守法的自覺性。

2006年初，我們結(jié)合學校實際自編了近5萬字的《河北容城中學養(yǎng)成教育讀本》，通過各類演講比賽、法制報告會、“八榮八恥簽名”、“弘揚傳統(tǒng)美德學習報告”、愛國歌詠比賽、國旗下宣誓和高三百日宣誓等活動，使學生們在輕松的學習氣氛中，領(lǐng)悟到做人的真諦。

實行所有教職工每天早8：00和下午1：40到教務(wù)處簽到，每天上午11：30和下午5：00到教務(wù)處簽退，每周公布結(jié)果，每月根據(jù)每位教師的出勤情況從津貼里進行獎懲。

2、年級組管理。我們積極探索分年級微觀管理和學校宏觀管理相結(jié)合的模式。實行校班子成員政務(wù)分工和年級負責制相結(jié)合的管理模式。學校對年級組敢于放權(quán)，對年級組內(nèi)教師的調(diào)配、使用，教學計劃的安排、實施，教學成績的計算、評估，教學津貼的核算、發(fā)放等由年級組全權(quán)負責。年級組處理年級內(nèi)的日常事務(wù)，年級組直接向校長負責。

3、分層管理。在辦學過程中，我們推行分層管理、分層教學。我們以人為本、兼容并蓄、承認差異、發(fā)展特長、面向全體、著眼未來，在努力提升教學質(zhì)量、規(guī)模的基礎(chǔ)上，注重特長教育。學校在不斷發(fā)展壯大中實現(xiàn)了 “人人升學、個個成才”的目標。

學校除設(shè)立普通高中班外，還設(shè)立音樂培訓班、美術(shù)專業(yè)班和體育訓練隊，專業(yè)成績均達到歷史最好水平。為營造良好的特長教育氛圍，定期舉辦大型學生習作展、開展優(yōu)秀作品評選活動，促進了學生藝術(shù)素質(zhì)的提高。近4 年來，我們聘請了十幾位北京、保定高校的老師來我校輔導，共有幾十名美術(shù)、體育和播音主持等專業(yè)學生先后進入高等院校學習深造。

學校面對有差異的學生實行有差異的分層次教育管理。“奧賽班”、“實驗班”、“特長班”等多種層次，滿足了不同層次、不同特長學生的需要，使每一個學生都能在學校中找到位置，為學生提供了充分展示才華的平臺，促進了學生的個性化發(fā)展、和諧發(fā)展。

分層管理的實施，凸顯在學生成績變化上，奧賽班成績在保定市調(diào)研考試中進入全市先進行列，比到外縣市就讀的容城籍同等次學生成績高出許多，使得一些有轉(zhuǎn)學意向的優(yōu)秀學生下決心留下來，一批已經(jīng)轉(zhuǎn)走的學生打算轉(zhuǎn)回來。

（二）推進三種制度

我們對教師的全程工作細化分解，明確責任，出示目標，制定制度，以科學嚴謹?shù)闹贫葋硪?guī)范人，管理人。

1、教師培訓制度。制定實施培訓教師的“136計劃”，即要求青年教師必須一年適應(yīng)，三年出成績，六年成名師。通過崗前培訓、青藍培訓、外出培訓、內(nèi)部培訓等各種培訓，教師整體素質(zhì)有了大幅度提高。

2、集體備課制度。每一個年級的同科教師為一個備課組，學校定于每周下午第三節(jié)課為備課組活動，我們堅持集體備課制度，要求備課組做到“三定”：定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時間?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標要求，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一單元測試?！捌邆洹保▊淠繕?，備學生，備教具，備教法，備學法，備作業(yè)，備課外輔導。

3、目標責任制度。為了正確實施這項制度，首先我們建立了提高教師整體發(fā)展的評價體系，制訂了《容城中學教師考核評價標準》《容城中學教學 常規(guī)管理細則》《容城中學教學質(zhì)量獎勵方案》等，充分發(fā)揮評價的指向性和激勵性功能。

一是實現(xiàn)評價主體的互動化，在強調(diào)教師自評的基礎(chǔ)上，實施“三維”或“多維”的評價模式，積極聽取各方面的意見和建議，使評價成為學校、教師、學生、家長共同參與的交互過程。

二是實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化，不僅關(guān)注教師的教學水平，還注重教師的師德修養(yǎng)。

三是實現(xiàn)評價過程的動態(tài)化，不僅關(guān)注結(jié)果，更注重教師的發(fā)展提高過程。

高三各班依照各班實際制定高考指標人數(shù)，任課教師依照所教班級目標數(shù)制定任課教師高考指標數(shù)，本二上線人數(shù)明確到班、明確到人，推拉生明確到老師，層層簽訂責任書。高

一、高二各班制定模擬錄取指標人數(shù)，分包到教師，升級考試中依照目標人數(shù)對各班和任課教師進行評估。

實行捆綁式的管理。每年制定各學科在全市評估的升級進位目標，與學科組獎懲掛鉤，高三年級組高考完成情況與高

一、高二年級組獎懲掛鉤，最大程度地形成我校教育的合力。

學校因事設(shè)崗，依崗聘人，擇優(yōu)聘用。學校崗位的聘用依據(jù)高三年級組優(yōu)先聘用、高二年級組其次、三處八室與功能室最后的聘用原則，教職工聘用嚴格堅持末尾淘汰制度，每學年教師評估達不到學校要求的教師要淘汰出教學序列，由三處八室聘用，不能聘用或不能勝任的教師調(diào)離工作崗位。

這樣，教師關(guān)注學生發(fā)展，堅持不斷地對學生教育，及時向家長匯報，對學生學生各方面成長情況進行跟蹤檢測，使學生各方面得到了最大程度的提高。如2007年高考，李洪磊以666分的成績并列河北省27名，這個成績在周圍市縣都是最高的，梁博云數(shù)學取得了150分滿分的成績，復讀生分數(shù)增長幅度平均達到95分，如史利玲2007增長142分，達到了本二錄取線，6 邢洲源2007年高考增長了196分。

總之，通過我校忍辱負重、自我加壓，通過我校的銳意改革，學校的辦學條件進一步優(yōu)化，教育科研氛圍更加濃郁，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會聲譽顯著提高，創(chuàng)造出一個又一個奇跡，在市里重點學校高考考不上的學生、回我校被重點大學錄取的例子比比皆是，李秋偉在其它縣不能實現(xiàn)空飛的夢想，回我校得以實現(xiàn)?，F(xiàn)在，我校教師表現(xiàn)出空前的工作熱情，如陰增斌老師、楊志會老師、禹明芳老師等都帶著病痛堅持工作，他們積極進取、樂觀向上、勤勤懇懇、任勞任怨，為容中的發(fā)展默默地奉獻著。今天的容城中學經(jīng)過改革的洗禮，已經(jīng)發(fā)生深刻的變化，在新的起跑線上，我們更要以開明尚德的文化積淀、勇于創(chuàng)新的開拓精神、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀團隊，勤于實踐，敢于示范，為把我校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的高級中學而努力奮斗！

2009-2-20 7

第二篇：小學校長總結(jié)材料：腳踏實地走改革、創(chuàng)新之路

小學校長總結(jié)材料：腳踏實地走改革、創(chuàng)新之路

標題：腳踏實地走改革、創(chuàng)新之路

我于1982年7月于萬縣師范學校畢業(yè)，1982年8月——1983年8月在萬縣ＧＧ一校任教，擔任學校教研組長；1983年9月——1988年9月在萬縣ＺＺ二校任教，擔任四年副校長，主持學校教學教研工作；1988年10月至今在重慶市ＸＸ區(qū)ＧＧ中心小學任教，擔任校長，主持學校全面工作。

在任教期間，擔任過班主任、中隊輔導員，任過語文、社會、常識、體育等學科的教學，擔任過學校語文、綜合等學科教研組組長，現(xiàn)任萬州區(qū)ＧＧ片區(qū)教研中心組負責人。從教24年來，我熱愛教育事業(yè)，認真學習宣傳、貫徹教育方針，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教師引導學生全面發(fā)展，大膽改革教育教學方法，創(chuàng)新辦學模式，不斷探索教育教學規(guī)律，取得了可喜的成績，深受師生、家長和社會的好評。

我多次參加區(qū)（縣）各類教研會，作過專題發(fā)言和經(jīng)驗介紹十多次，上過各種公開課，聽眾來自市、區(qū)、縣、鎮(zhèn)、校各級，先后在《南浦教育》、《三峽教育》、《重慶教育》、《重慶三峽學院報》、《中國教育對口支援》等刊物上發(fā)表經(jīng)驗論文近10篇，主編的ＧＧ中心小學校本教材——《我愛ＧＧ》和《ＧＧ中心小學管理制度匯編》在ＧＧ鎮(zhèn)內(nèi)小學發(fā)行。99年12月以來，本人歷年均因教育、教學、教研工作成績顯著受區(qū)縣教育主管部門表彰。99年12月，所寫論文《加強管理育人，深化德育效應(yīng)》在萬州區(qū)龍寶德育專委會評比獲二等獎；XX年12月所寫的《校長的威信從何而來》在萬州區(qū)龍寶德育專委會評比獲二等獎；XX年撰寫論文《淺談農(nóng)村小學公共關(guān)系》《校長的“說話”藝術(shù)略舉》《淺談我的治校方略》均在萬州區(qū)龍寶德育專委會評比中獲二等獎；XX年6月年撰寫論文《淺談教師備課模式及管理改革》獲萬州區(qū)基礎(chǔ)教育經(jīng)驗改革成果獎三等獎；XX年7月主持的區(qū)級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)訓練和提高學生語言文字表達能力》研究成功結(jié)題。XX年6月合著論文《當好黨政參謀，整合教育資料，踐行寄宿制辦學》在國家教育部主編的《中國對口志愿》（下冊）1書中刊出。XX年本人榮獲重慶市萬州區(qū)十佳教育工作者殊榮。XX年6月被評為萬州區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員并受到表彰。本人所領(lǐng)導的學校校風正、學風好，歷年工作業(yè)績名列萬州區(qū)農(nóng)村同類學校前列。XX年被萬州區(qū)評為“德育工作先進集體”、“民主管理先進學校”，XX年被萬州區(qū)教委評為“文明禮儀示范學校”，XX年——XX年連續(xù)三年榮獲龍寶教委校（園長）業(yè)績考評一、二、三等獎，同時被評為“群眾放心學校”。XX年11月，被萬州區(qū)命名為“萬州區(qū)中小學校本培訓基地；XX-XX學年、XX-XX學年榮獲“繼續(xù)教育先進學?！?；XX年被中國教育學會書法教育專業(yè)委員會定為《寫字教育試驗學?！?，被萬州區(qū)教委評為“藝術(shù)教育先進集體”。

多年來，我在教學中堅持做到不留學生、不訓斥學生。不增加教學時間，不參加，不加重學生課業(yè)負擔。學生負擔輕，質(zhì)量高。所教班級多次被評為先進班，標率均為98%以上，學生在區(qū)、縣、鎮(zhèn)、校各種競賽中名列前茅，本人多次獲輔導獎。所教學科合格率均為100%，優(yōu)生率達88%以上。

擔任少先隊輔導員期間，所任中隊被評為區(qū)、縣先進集體，本人亦被評為區(qū)、縣少先隊工作先進個人。18次被評為縣、鎮(zhèn)、校先進教師、教育工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。XX年，我所指導的ＧＧ中心小學少先隊大隊被萬州區(qū)少工委、團委等6家單位評為“紅旗大隊”。

工作實踐使我認識到，做一個好校長，當一個好老師，必須與時俱進，加強學習，提高自身水平。

踏上教壇，我就決心終身從教。怎樣才能干出一番事業(yè)？我開始認真學習和探索。實踐中我體會到既要做一個好校長，又要當一個好教師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)還不夠，還要得到學生認可，家長和社會認可，不斷革新進取。

有什么樣的校長，就有什么樣的學校。在我當校長的第一天起，就聽前輩們說起過。因為校長確定學校的辦學方向，沒有一定的政策水平，不懂黨的教育方針，不理解素質(zhì)教育的真諦，學校的辦學方向就如無源之水，無本之木。因此，我堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求，不斷加強自身思想素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合思想及工作實際自覺進行黨員先進性自我教育，組織和帶領(lǐng)全校黨員堅持開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動。在教育活動中，以身作則，帶頭學習，要求教師做到的，自己率先做到，要求教師不做的，自己堅決不做。為強化學習，本人堅持寫學習筆記與心得，每期達2萬字以上。堅持做到每周不少于1小時的業(yè)務(wù)學習。

通過學習一系列教育政策、法規(guī)，我明確了教育在“四化”建設(shè)中的地位及作用，認識到教育改革的總目標是培養(yǎng)“具有艱苦奮斗的獻身精神和實事求是、勇于創(chuàng)新的科學精神”的“四有”新人。教育只有堅持“三個面向”才能培養(yǎng)出這種合格人才，作為一名學校的主要領(lǐng)導。作為一名小學教師，必須端正教育思想，與時俱進，加強自身建設(shè)，腳踏實地走改革創(chuàng)新之路，為培養(yǎng)“四化”人才打下堅實的基礎(chǔ)。為此，我努力學習教育理論，用于指導教改實踐，不斷探索教育規(guī)律。深入自學了《心理學》《教育學》《教學法》《新課標》等理論專著，記下了大量筆記、心得。近2年，先后參加了中小學校長提高培訓，國家高級教育行政學院基礎(chǔ)教育改革動態(tài)研修班，教育系統(tǒng)干部技能培訓，專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機（c級）、英語（D級）培訓，普通話培訓，均取得了好的成績。就這樣，使自己的教育理論水平不斷提高，并總結(jié)提煉出一些有一定質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗。

我還加強文化學習，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的知識寶庫。一是進行系統(tǒng)文化進修，取得了大學本科文憑。二是堅持每天看書讀報，吸收新信息。三是虛心請教，遇到問題定要查閱資料，求教同行，搞透弄通。四是廣泛搜集資料，努力使自己成為一個“雜家”。既熟悉所教學科，也熟悉其他學科，掌握各科間的橫向聯(lián)系，以便指導各科的教學，使教起來得心應(yīng)手。通過不斷學習，自己的教學路子越來越寬，指導各科教師教學的發(fā)言權(quán)、實效性、權(quán)威性越來越大，深受師生的喜愛和好評。

我還特別注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識，提高創(chuàng)造素質(zhì)，遇事多動腦，獨立思考，改革創(chuàng)新，使自己成為創(chuàng)造型教師和領(lǐng)導者。

不斷探索規(guī)律，大膽改革創(chuàng)新

我們處在改革時代，面對百家爭鳴的辦學模式和教改局面，必須頭腦清醒，方向明確，既不固步自封，也不人云亦云，改革必須腳踏實地，講求實效，博采眾長，但不照搬，從實際出發(fā)照規(guī)律辦事。

一、思想教育要體現(xiàn)時代特征

本人主持學校工作的重點是做思想工作。我認為：思想教育必須適應(yīng)新形勢的發(fā)展，體現(xiàn)時代特征，要掌握教育對象的新特點，研究教育方法新特點，結(jié)合學生實際，我引領(lǐng)教師著重抓了以下工作：

（一）讓學生“憤”起來

古人云：“不憤不啟，不非不發(fā)”。發(fā)憤，是一個人前進的驅(qū)動力，古今有成就者，無不與發(fā)憤有關(guān)，當今學生各方面條件優(yōu)越，但缺乏一種“發(fā)憤”精神，做思想工作，首要任務(wù)是使學生“憤”起來。

1、激發(fā)愛國情。我在全校指導班級開展《祖國啊我愛您》主題活動，幫助學生了解中華民族的歷史和對人類的貢獻，激發(fā)民族自豪感；了解近代落后挨打的史實，樹立強國雪恥的愿望；了解偉大先烈們?yōu)橹腥A之崛起奮斗不息的事跡，堅定為“四化”發(fā)憤學習的決心。

2、喚起競爭心。舉辦“今日世界”講座，介紹發(fā)達國家的先進技術(shù)和那里兒童的學習、生活，讓學生了解未來的競爭對手，開展各種競賽活動，提倡“比學趕幫超”，使學生從小樹立競爭思想，苦練競爭本領(lǐng)。

通過活動，學生奮斗的具體目標和為“四化”學習的大目標聯(lián)系起來，就產(chǎn)生了進步的強大動力。全校班級工作在本人指導下，學生自尊心和進取心極強。據(jù)跟蹤調(diào)查，多數(shù)學生離校后仍很發(fā)憤，這對他們一生成長有很大影響。

（二）建立團結(jié)向上的班集體

針對現(xiàn)在學生集體觀念較淡薄?！耙晕抑行摹爆F(xiàn)象日益嚴重的情況，班主任工作的主要任務(wù)是：建立團結(jié)向上的班集體。通過集體對每個學生進行教育，以便順利完成教育教學任務(wù)。我指導和帶領(lǐng)教師們著重抓了四點：

一抓骨干，一是培養(yǎng)小干部；二是重點轉(zhuǎn)化在學生中有號召力的學生。把他們緊密團結(jié)在老師周圍，作為骨干力量，帶領(lǐng)班集體不斷進步。

二抓輿論。開展“我是集體小主人”活動。采用“一講二學三樹四做”的辦法，講集體的重要性，明確個人和集體的關(guān)系，學英模愛集體的事跡；樹愛集體的標兵，積極為班集體做工作，做好事。使學生認識集體的力量的偉大，個人力量只有在集體中才能得到充分發(fā)揮，增強榮辱感，形成“愛集體光榮，害集體可恥”的正確輿論，使之鞭策學生嚴格要求自己，不斷進步。

三抓紀律。根據(jù)《小學生守則》要求和實際，擬定培養(yǎng)學生紀律切實可行的措施，并通過班、隊會，故事會、討論會、紅旗競賽等活動貫徹執(zhí)行?；顒又小皹淠繕恕⒚魇欠?，揚正氣，剎歪風”，使學生懂得要保證集體有力量，每個成員必須嚴守紀律，自覺服從集體決議，克服“以我為中心”思想，養(yǎng)成自覺守紀的習慣。

四抓團結(jié)。開展“團結(jié)互助攀高峰”活動。結(jié)合貫徹社會主義榮辱觀教育，組織各種互助小組，強化學生做到“三要三不要”：要團結(jié)、不搞分裂，要助人為樂、不損人利己，要與師生交朋友、不與邪惡打交道。使學生懂得集體的鞏固和發(fā)展，不僅有賴于鐵的紀律，而且有賴于集體內(nèi)部的團結(jié)，從而在思想、學習、生活中互相關(guān)心和幫助，使每個學生都體會到集體的溫暖。

總之，建立良好的班集體，無論對促進優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生，保證每個學生健康成長有很大作用。20多年來，無論是在本人的教學中，還是在指導教師的教育教學但是工作中，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。全校班級卻活而不亂，積極向上，充分發(fā)揮集體的教育作用是一個主要原因。

（三）因材施教，發(fā)展個性

“四化”建設(shè)需要多方面的人才。針對現(xiàn)行教育用統(tǒng)一的模式要求每個學生，造成學生“唯書”“唯上”，缺乏個性的情況，要特別重視因材施教，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)各種人才。我主張：一是重視干部培養(yǎng)，讓其獨立工作，及時指點，召開座談會，交流工作經(jīng)驗、體會，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造才干，支持他們創(chuàng)造性工作，使在實際工作中培養(yǎng)為人民教書育人的思想，鍛煉工作能力。二是重視優(yōu)生輔導。高標準，嚴要求，給予個別輔導，使其拔尖。三是重視差生轉(zhuǎn)化。捕捉“閃亮點”，發(fā)揮其長，給他們“想頭”。使其看到“亮點”。要求以培養(yǎng)優(yōu)點克服缺點。四是重視興趣愛好。培養(yǎng)廣泛的興趣，學校根據(jù)愛好組織興趣小組并開展好活動，充分發(fā)揮其特點。五是重視創(chuàng)造活動。開展“我是小發(fā)明家”活動，指導學生搞小創(chuàng)作、小發(fā)明，寫小論文，使其樹立創(chuàng)造志向，培養(yǎng)創(chuàng)造才干。六是重視全面發(fā)展，防止和糾正偏科現(xiàn)象。

重視因材施教，學生個性鮮明，發(fā)展全面。學校書畫、文娛、體育、科技等各課外小組活動成效顯著，組隊參加區(qū)縣級各類比賽，成績總在同類學校前茅。

實踐中，我體會到，要做好學生的思想教育工作，必須堅持以下原則：

1、審時度勢，隨機應(yīng)變。不能憑意志、經(jīng)驗辦事，工作方法要適應(yīng)時代要求，當今，教育理論要能夠解決學生實際問題，少說教，讓學生在豐富多彩的活動中接受教育，不能用行政命令保持學?；虬嗉壉砻娴娘L平浪靜，要為學生今后著想，以人為本，以理服人；要了解家長特點，做好家長、學校、社會教育三結(jié)合。

2、掌握主動，防患未然。要善抓“苗頭”。掌握時機，把誤的思想消滅在萌芽狀態(tài)，把積極正確的思想引向更高一層。要有計劃地通過培養(yǎng)優(yōu)點來克服缺點。

3、師生平等，一視同仁。教育者要正直無私，為人師表。正確評估，公正對待每個學生。發(fā)揚民主，信任學生。思想上克服“高學生一等”的主觀意識，方法上克服“包辦代替”的主觀做法。

4、跟蹤調(diào)查，隨時改進。思想教育不能滿足現(xiàn)狀，要隨時了解學生離校后的情況，收集反饋信息，以便總結(jié)工作之得失，研究學生成長的規(guī)律，不斷改進教育方法。

二、教學改革凸現(xiàn)創(chuàng)新，提高質(zhì)量顯著

現(xiàn)在學校教學中，課堂教學方式及結(jié)構(gòu)普遍老套，質(zhì)量不高的現(xiàn)象，嚴重影響人才的培養(yǎng)。教學改革必須結(jié)合實際，有的放矢。多年來，我對改革課堂教學結(jié)構(gòu)和方法，提高質(zhì)量進行認真探索，取得了顯著成績。我不僅本人做到，還要求教師們做到了“不加班加點”，不占用學生活動時間，不增加作業(yè)數(shù)量。學生成績上升快能力強，其主要做法是：

（一）、調(diào)加積極性，培養(yǎng)好習慣

這是改革課堂教學方法和結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量的根本保證。我引領(lǐng)并指導教師們采取下列方法，使學生變“要我學”為“我要學”。

1、文道結(jié)合，曉之以理。結(jié)合課文教學使學生“一明確二懂得三效法”：明確認識是做人的立身之本，缺乏文化不愛學習是可恥的，激發(fā)奮發(fā)向上的學習欲望；懂得“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理，養(yǎng)成勤勉刻苦的學習習慣；效法英模，先輩的榜樣，樹立學好本領(lǐng)為國爭光的志向。

改進方法，授之以趣。做到講清每節(jié)目的要求，啟迪小興趣，根據(jù)教材特點，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)。重視開講，精講重點，留有余味，產(chǎn)生下節(jié)如何之感，喚起學習興趣；堅持一課一得，使之學有所獲，滿足求知欲望，提高學習興趣；多給學生練習機會，及時評價學習效果，讓其領(lǐng)略成功樂趣，激發(fā)學生興趣；作業(yè)靈活多變，富于啟發(fā)，難度適宜，學生“跳”一下能夠得到，強化學習興趣；講課形象生動，語言風趣，適時使用教具，增強學習興趣；結(jié)合課文內(nèi)容開展輔助活動，如實驗，使課內(nèi)外結(jié)合，鞏固學習興趣。

3、以身作則，導之以行。介紹自己學習方法和體會，引發(fā)其積極性。二是身教，本人堅持看書學習，勤作筆記，不懂就問，苦練“三筆字”，以之讓師生效法。三是我經(jīng)常和教師、學生談古論今，研討問題，互相啟發(fā)，取長補短。要求學生做到的，我首先做到。給學生潛移默化的影響。

4，循序漸進，持之以恒。我對學生各項要求：一是嚴而有序，逐步提高。二是嚴而有格，符合實際，學生能做到。三是嚴而有信，說到做到，不朝令夕改，不放空炮。四是嚴而有恒，堅持到底，抓出成效。

抓了上述工作，學生積極性高，習慣好。很愿意聽我上課，少于統(tǒng)一家庭作業(yè)，學生能結(jié)合實際選作，沒有不交作業(yè)的現(xiàn)象。

（二）、改革課堂教學，培養(yǎng)學生能力

改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量的主要途徑是培養(yǎng)學生能力，提高課堂效率。我們主要做法是：重視學法指導，抓好“三路”教學，增加閱讀量，堅持讀寫結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)造思維，減少無效勞動。

1、加強學法指導

根據(jù)學生認識規(guī)律進行學法指導。一是示范。做到：實——結(jié)合學生實際對學生實用。新——新穎，能激發(fā)興趣，調(diào)動學生積極性。明——思路清晰明白，學生容易學?；睢鶕?jù)教材特點，靈活多變，力求能給學生示范作用。二是授法。傳授知識的同時，傳授學習方法，教學中，注意方法的訓練，使學生知其然而更知其所以然，并總結(jié)規(guī)律，形成學習方法。三是多練。運用學到的學習方法指導實踐，多給學生練習的機會，在練中給予點撥。四是交。學生總結(jié)自己學習的過程和方法并進行交流，互相啟發(fā)，相得益彰。

2、抓“三路”教學。一是深鉆教材，抓文路，緊扣重點項目，弄清內(nèi)部聯(lián)系。二是認真組織課堂教學，正確把握教路，抓線索，抓主體。抓重點，辨因果。抓邏輯引讀，弄清內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計板書，展示文路。三是抓學路。精心設(shè)計練習，訓練讀寫思路。編寫提綱，補充閱讀，掌握規(guī)律，整理，發(fā)展邏輯思維，訓練仿寫，鞏固學路。抓了“三路”教學，既體現(xiàn)了合作學習的理念，又提高了課堂效率。學生的讀寫能力得到了快速提高。自己所教的班級或經(jīng)自己指導的教師的教學班，學生的閱讀得分率達95%以上，一等作文答80%以上。

3、增加閱讀數(shù)量

教學中，我重視揭示規(guī)律，教給方法。培養(yǎng)學生舉一反三的能力，并改革課堂程序，采用“課前預習，自學字詞，熟讀課文，理解文路，精講重點，教給方法。長文短教，適當補充”的辦法，增加閱讀數(shù)量，提高閱讀能力。

4、堅持讀寫結(jié)合

我注重讀寫結(jié)合，讓學生讀中學寫，以寫促讀，提高讀寫能力。著重抓了三個結(jié)合：

（1）、結(jié)合課文教學，培養(yǎng)觀察能力。我發(fā)揮教材圖文并茂的優(yōu)勢，教學中注意交給學生觀察方法，培養(yǎng)其觀察能力。一是觀察有序，寫起來有條理。二是抓住重點觀察，不面面俱到。三是抓住特點觀察，觀察事物與眾不同之處。四是展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，變靜態(tài)為動態(tài)地觀察。五是善于分析，通過事物表面，分析內(nèi)在聯(lián)系，準確而深刻地觀察。學生有了觀察能力，作文就有了源泉。

（2）、結(jié)合課文教學，進行單項練筆。我充分發(fā)揮教材因素，結(jié)合教學設(shè)計仿寫，擴縮寫等類型小練筆，訓練作文基本功。

（3）、結(jié)合課文教學，學習寫作方法。請講課文寫作和可借鑒處，讓學生了解并實際運用。分三步進行：一是聯(lián)系課標，深鉆教材，統(tǒng)籌安排，確定結(jié)合點。二是精講重點，教給方法，找準借鑒處。三是聯(lián)系實際。，借鑒摹仿，掌握規(guī)律性。通過這些教學實踐，學生學習興致高，寫作水平提高快。經(jīng)我指導的教師，所教的學生多次在各級論文大賽中獲得優(yōu)秀獎。

5、發(fā)展創(chuàng)造思維

（1）緊扣教材，啟發(fā)創(chuàng)新。教學中我充分發(fā)掘利用教材潛在智力因素，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維。一是結(jié)合教材內(nèi)容靈活理解詞句。如用圖畫展示詞句競賽等。二是根據(jù)教材特點，引導學生創(chuàng)新。如用不同方法歸納內(nèi)容等。三是利用教材插圖，訓練創(chuàng)造復述。四是按照教材線索，展開合理想象。

（2），倡導質(zhì)疑，激勵求異。我大膽探索出了幾種引導學生質(zhì)疑求異的不同方式，讓其他教師也一樣嘗試。一是廣思式：從不同角度思考，不滿足學生簡單模仿和統(tǒng)一答案，啟發(fā)學生發(fā)表與教材和教師不同的見解。二是比較式：對同一事物提出幾種理解，讓學生比較分辨，提高認識水平。三是暢想式：對同一事物想象出多種可能出現(xiàn)的情況。四是辯駁式：教師提一有爭議的問題，嚷學生各抒己見，最后求同存異，使討論和辯駁同時出現(xiàn)摒棄與吸收交相進行發(fā)展求同、求異思維。

（3）手腦并用，開發(fā)智力。我在教學中主張讓學生多動腦，多動口，多動手。采用“畫”、“寫”、“演”、“做”等辦法培養(yǎng)創(chuàng)造能力。畫：據(jù)文意構(gòu)出圖；寫：給插圖按不同要求寫說明；演：據(jù)文意即興表演；做：做實驗，辦小報等，使知識延伸轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。

此外，為提高課堂下率，我重視加大課堂教學密度，教學環(huán)節(jié)緊奏，讓學生思維始終處于活躍狀態(tài)。努力減少無效教學，堅持做到“三不”：與教學無關(guān)的話不說，無關(guān)的活動不搞，無關(guān)的作業(yè)不做。真正做到了面向四十分鐘要質(zhì)量。

（三）、開辟第二渠道，擴大學生視野

1、抓好信息課。從小對學生進行信息教育，使其能迅速獲取吸收新的養(yǎng)料。我首先注意廣泛吸收信息。結(jié)合教學及時把新的信息引進課堂，向?qū)W生介紹新信息。再就是搜集交流信息，規(guī)定學生每天收聽、看新聞節(jié)目，看報，多寫信息日記，組織信息課，進行交流。其三是充分利用信息，開闊視野，啟迪智慧幫助學習。

2、抓好課外閱讀。培養(yǎng)學生從小愛讀書，會讀書的習慣。一是培養(yǎng)興趣。通過現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，介紹古今名人得益于課外閱讀的好處，講故事，留念辦法，激其興趣。二是精選內(nèi)容。開展“和好書交朋友”活動。通過結(jié)合教材推薦，介紹借閱，訂閱設(shè)置圖書角，新書架，開放學校閱覽室等途徑，精選與教學有關(guān)、文質(zhì)兼類的讓學生閱讀。三是交給方法，上好指導課。要求作筆記、搞剪貼，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣。四是交流經(jīng)驗，組織舉辦讀書筆記展覽，開辟《讀書一得》專欄，召開經(jīng)驗交流會。五是檢查效果，舉辦故事會、演講會、小測驗等了解情況，表彰先進，推廣全校，把課外閱讀引向深入。

3、開展好課外活動。我引領(lǐng)全校教師組織學生參加各種興趣小組，組織參觀訪問，社會調(diào)查，舉辦“未來世界”講座和“一天一點新收獲”日記活動。使學生突破書本知識局限，在廣闊知識天地展翅飛翔。獲取知識能力和應(yīng)變能力得到充分鍛煉，視野開闊，見識增長，個性得到快速發(fā)展，是在合作創(chuàng)新探究學習的前提下提高質(zhì)量的有效途徑。

我除抓上述三項工作外，還強化“兩個嚴格控制”和“兩個協(xié)調(diào)工作”。嚴格控制授課時間，從不占用其他課和自習課，從不留人補課；嚴格控制作業(yè)等。當堂完成，下課就停。不統(tǒng)一家庭作業(yè)，學生自由選作，不超過半小時。協(xié)調(diào)家長工作，不讓其給孩子加班加點；協(xié)調(diào)各科作業(yè)，必須在課內(nèi)完成。這樣，師生輕松愉快，關(guān)系融洽，學習風氣濃烈。

在我的主導下，學校各班學生負擔很輕，絕大多數(shù)學生知識面廣，能言善辯，應(yīng)變能力強。得到社會、家長、師生的一致公認和好評，學生歷次考試和各種競賽均列同級同類學校前茅。

三、教研工作對教改發(fā)揮了指導作用

教學研究就是把豐富的教改實踐上升到理論高度，總結(jié)規(guī)律，從而正確地指導教改。因此，我在大膽改革的基礎(chǔ)上，積極主持并參加教研活動，認真總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，以期達到“獲得扎實的教學功底，養(yǎng)成扎實的教學風格，創(chuàng)立自己的教學流派”之目的。

1、大膽進行教改試驗，探索規(guī)律

我一面學習教育理論和先進經(jīng)驗，一面大膽進行教改試驗。先后進行了“擴大閱讀量”、“三路教學”、“讀寫結(jié)合”學法指導、“信息課”、“作文序列訓練”等項校級教改試驗和研究，主持《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高和培養(yǎng)學生的語言文字表達能力》等區(qū)級課題研究，并于XX年7月結(jié)題。取得了可喜成績及經(jīng)驗，先后在《南浦教育》、《三峽教育》、《重慶教育》、《重慶三峽學院報》、《中國教育對口支援》等刊物上發(fā)表經(jīng)驗論文近10篇，我多次參加區(qū)、縣級教研會，作過《開發(fā)智力》、《發(fā)展創(chuàng)造思維》、《開辟第二渠道》等專題發(fā)言和經(jīng)驗介紹，并向區(qū)縣級聽眾上過專題研究課，受到一致好評。

2、系統(tǒng)鉆研教材，掌握聯(lián)系

我對統(tǒng)編教材和新課程改革的新教材作了系統(tǒng)鉆研，掌握編排體系和內(nèi)在聯(lián)系，以及和相關(guān)學科的相互聯(lián)系，明確訓練序列。熟悉各年段特點及要求。重點研究了“三類課文特點及教學”作了“分組備課教好一組課文”的研究和試驗，并總結(jié)出了經(jīng)驗。在區(qū)級教研會上作過專題交流，受到好評。主持創(chuàng)編的ＧＧ中心小學校本教材——《我愛ＧＧ》，并指導運用于課堂教學。

3、通過多種途徑，指導教師

我還通過多途徑，積極幫助指導教師提高文化業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。一是組織活動。認真組織教師學《大綱》、《新課標》及教材，學理論經(jīng)驗，學文化業(yè)務(wù)；組織指導教師集體備課，聽課、評課、上練兵課、優(yōu)質(zhì)課；組織教師進行單項教改試驗和課題研究，探索規(guī)律。二是上示范課。十幾年來，我主持指導學校及片區(qū)教師上公開課、示范課，觀摩課近千節(jié)。重大教研會，自己親自上示范課。對提高教師水平，指導教學作出了積極貢獻。三是介紹經(jīng)驗。我多次在鎮(zhèn)、片、區(qū)級教研會上專題發(fā)言，介紹經(jīng)驗，對推動教改起到了積極作用。四是教材輔導。我常給教師進行教材分析，幫助其明確目的要求，掌握重點、難點；從而有的放矢地進行教學。五是個別幫助。我常通過聽課、評課、談心、提供資料等方式，對新教師進行指導、幫助，使其教學水平不斷提高。經(jīng)我指導培養(yǎng)的吳繼友等教師已成為萬州區(qū)骨干教師，易忠芬、鄧天健、楊大文等一大批年青教師已成為教學骨干。認真履行職責，培養(yǎng)一代新人

參加工作以來，我按照職責要求，認真履行職責，培養(yǎng)一代新人，工作上，我對自己的要求是：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，落實育人方針，以人為本，與時俱進，全面發(fā)展。思想工作做到科學細致理人心；班隊工作做到因材施教，全面發(fā)展，管而不“死”，活而不亂；備課做到：深鉆教材，吃透“兩頭”，精心設(shè)計，注意聯(lián)系；上課做到，精講善練，文道統(tǒng)一，加強雙基，培養(yǎng)能力；批改作業(yè)做到正確、靈活，及時批改，重視效果；輔導做到面向全體，因材施教，落實三定（定人、定時、定內(nèi)容），講求實效；考核做到考、評結(jié)合，分析優(yōu)劣，促進教改；教研工作做到認真組織，以身示范，抓好重點，帶動全面。

工作24年來，我服從各級領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)心集體，遵守制度，愛崗敬業(yè)，敢拼敢博，堅持效力于學校的改革和發(fā)展，致力于創(chuàng)新工作和提高教學質(zhì)量。堅持戰(zhàn)斗和深入教學第一線，以身示教，腳踏實地走改革創(chuàng)新之路，指導教師，不斷改革教育教學方法，全力推進并加快素質(zhì)教育進程，圓滿完成了上級交辦的各項工作。深受學校、社會、師生、家長的公認和好評。

XX年8月31日

第三篇：走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興之路

走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興之路

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我們黨‘三農(nóng)’工作一系列方針政策的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義進入新時代做好‘三農(nóng)’工作的總抓手?！眲倓傞]幕的中央農(nóng)村工作會議，深入貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面分析“三農(nóng)”工作面臨的形勢和任務(wù)，研究實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要政策，為做好新時代“三農(nóng)”工作指明了正確方向、提供了基本遵循。

“務(wù)農(nóng)重本，國之大綱?！鞭r(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，貫徹新發(fā)展理念，勇于推動“三農(nóng)”工作理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。從農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得新進展、農(nóng)村改革取得新突破，到城鄉(xiāng)發(fā)展一體化邁出新步伐、農(nóng)村公共服務(wù)和社會事業(yè)達到新水平，再到６６００多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。同時也要看到，當前我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村發(fā)展不充分的問題依然突出。只有立足國情農(nóng)情，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以有力舉措推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展，才能補齊國家現(xiàn)代化建設(shè)中的農(nóng)業(yè)農(nóng)村短板。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅持正確路徑是根本。會議提出堅持黨管農(nóng)村工作，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅持農(nóng)民主體地位，堅持鄉(xiāng)村全面振興，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅持人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進，明確了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基本原則?！把蓝?，功成事遂”。重塑城鄉(xiāng)關(guān)系、走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路，鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度、走共同富裕之路，深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、走質(zhì)量興農(nóng)之路，堅持人與自然和諧共生、走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，傳承發(fā)展提升農(nóng)耕文明、走鄉(xiāng)村文化興盛之路，創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理體系、走鄉(xiāng)村善治之路，打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)、走中國特色減貧之路，我們就能穩(wěn)扎穩(wěn)打，“分三步走”如期實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興目標。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進制度創(chuàng)新是重點。鄉(xiāng)村振興，根本在政策支持，出路在制度創(chuàng)新，要害在人才支撐。應(yīng)以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場化配置為重點，深入推進農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革、農(nóng)產(chǎn)品收儲制度和價格形成機制改革、農(nóng)業(yè)農(nóng)村“放管服”改革，激活主體、激活要素、激活市場；更好發(fā)揮人才作用，全面建立職業(yè)農(nóng)民制度，加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)，鼓勵社會各界人士投身鄉(xiāng)村建設(shè)；加大公共財政投入力度，健全適合農(nóng)業(yè)農(nóng)村特點的農(nóng)村金融體系，提升金融服務(wù)能力和水平。只有大力推進體制機制創(chuàng)新，強化鄉(xiāng)村振興制度性供給、人才支撐和投入保障，才能給鄉(xiāng)村振興注入更多動力，讓鄉(xiāng)村振興的活力競相迸發(fā)、源泉充分涌流。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強黨的領(lǐng)導是關(guān)鍵。辦好農(nóng)村的事情，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在黨。加強和改善黨對“三農(nóng)”工作的領(lǐng)導，工作要抓實，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的要求落到實處，在干部配備上優(yōu)先考慮，要素配置上優(yōu)先滿足，公共財政投入上優(yōu)先保障，公共服務(wù)上優(yōu)先安排；責任要壓實，明確黨政一把手是第一責任人，五級書記抓鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)導責任制；隊伍要帶實，把到農(nóng)村一線鍛煉作為培養(yǎng)干部的重要途徑，造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)村工作隊伍；任務(wù)要落實，部署若干重大工程、重大計劃、重大行動，科學規(guī)劃、注重質(zhì)量、從容建設(shè)，確保工作實效，奮力譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

“四個偉大”：新時代黨的歷史使命

黨的十九大報告鮮明提出，進入新時代，實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)。這就明確回答了在中國特色社會主義新時代，我們黨和國家全部工作將圍繞什么樣的主線往前推進、向前發(fā)展?！八膫€偉大”緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，協(xié)調(diào)統(tǒng)一于新時代黨和國家全部事業(yè)發(fā)展的偉大實踐。

偉大夢想是總牽引，這是新時代我們黨凝聚民族精神意志的力量源泉

黨的十九大報告指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國特色社會主義進入新時代，我們黨和國家擁有著前所未有的戰(zhàn)略機遇，也面臨著前所未有的艱巨考驗。要抓住這個機遇，通過這場考驗，就必須凝聚全民族的精神意志，匯聚廣大人民群眾的智慧力量。正因為偉大夢想符合了全民族的普遍利益和全體人民的共同追求，才產(chǎn)生出如此強大的聚合力和驅(qū)動力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了強勁有力、源源不斷的精神力量。

偉大斗爭是總抓手，這是新時代我們黨戰(zhàn)斗品格的集中體現(xiàn)和完美彰顯

黨的十九大報告指出，實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭。馬克思主義認為，矛盾無處不在、無時不有，只要矛盾存在，就必然產(chǎn)生斗爭。中國共產(chǎn)黨是一個善于斗爭、勇于戰(zhàn)斗、敢于戰(zhàn)勝前進路上一切艱難險阻的偉大政黨。90多年的奮斗歷程為我們黨打下了深刻的斗爭烙印、鍛造了堅強的戰(zhàn)斗品格。進行偉大斗爭，是新時代我們黨實現(xiàn)偉大夢想、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)，所要采取的實踐路徑和現(xiàn)實抓手。

回顧我們黨90多年的成長歷程，可以說是一部頑強拼搏、勇往直前、持續(xù)勝利的光輝斗爭史。一路走來，我們黨領(lǐng)導人民先后進行了大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命、社會主義革命以及改革開放等偉大斗爭，贏得了一系列偉大勝利。隨著新時代的到來、新矛盾的形成、新征程的開啟，黨必須保持一貫的戰(zhàn)斗品格和斗爭態(tài)勢，克服一切貪圖享樂、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為，以新的偉大斗爭去奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利。

當前，我們所進行的這場斗爭并非一般意義上的斗爭，而是為推進偉大事業(yè)所實施的一系列重要舉措，是為實現(xiàn)偉大夢想而同一系列宏觀制約、深刻矛盾、焦點問題、突出短板等進行的不懈斗爭。這些斗爭涵蓋于新時代中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)建設(shè)等各個領(lǐng)域，集中體現(xiàn)在堅持黨的領(lǐng)導和我國社會主義制度，維護人民利益，投身改革創(chuàng)新時代潮流，維護我國主權(quán)、安全、發(fā)展利益，防范各種風險等各方面。進一步歸納，主要表現(xiàn)為：與削弱、歪曲、否定黨的領(lǐng)導和我國社會主義制度的言行作斗爭；與損害人民利益、脫離群眾的行為作斗爭；與阻撓、遲滯改革的頑瘴痼疾作斗爭；與不平衡不充分的發(fā)展作斗爭；與人民當家作主的主要障礙作斗爭；與法治建設(shè)領(lǐng)域存在的突出問題作斗爭；與腐朽落后文化作斗爭；與群眾反映的痛點、難點問題作斗爭；與突出的生態(tài)環(huán)境問題作斗爭；與各類安全威脅作斗爭；與“臺獨”等分裂勢力作斗爭；與恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等人類共同面對的問題作斗爭；與黨內(nèi)存在思想不純、組織不純、作風不純等問題作斗爭；等等。這些斗爭在總書記過去5年的講話中多次提及、反復強調(diào)、不斷豐富，逐漸形成了系統(tǒng)化、層次化、體系化的架構(gòu)。深入推進偉大斗爭必將為我們黨在新時代統(tǒng)一新思想、解決新矛盾，掃清各種內(nèi)外環(huán)境阻礙、體制機制障礙和發(fā)展建設(shè)制約，使偉大夢想的實現(xiàn)呈現(xiàn)出更加光明的前景。

偉大工程是總保證，這是新時代我們黨發(fā)展壯大的“核心密碼”

黨的十九大報告指出，實現(xiàn)偉大夢想，必須建設(shè)偉大工程。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是國家全部事業(yè)的領(lǐng)導核心。離開了黨的領(lǐng)導，一切都將是空談。打鐵還需自身硬。要想取得新時代中國特色社會主義的最終勝利，就必須始終堅持馬克思主義的指導地位、堅持社會主義制度、堅持中國特色社會主義道路，特別是要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，保證黨和國家發(fā)展朝著既定的目標不斷邁進。

作為一個最初僅有50多名黨員的小黨，我們黨之所以能夠逐漸成長為擁有8900多萬名黨員、領(lǐng)導13億多人的大黨強黨，其中最關(guān)鍵、最重要、最核心的“密碼”是黨自成立之初就高度重視自身建設(shè)，確保自身思想常新、組織常新、肌體常青，始終成為時代先鋒、民族脊梁、人民核心。關(guān)于加強自身建設(shè)，我們黨有著一系列成功經(jīng)驗和一整套有益做法，包括堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，提高全黨的政治理論水平；堅持能力建設(shè)和先進性建設(shè)同步推進，保證黨始終走在時代前列；堅持立黨為公、執(zhí)政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；堅持改革創(chuàng)新，增強黨的生機活力；堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面提高管黨治黨水平等。

新時代推進黨的建設(shè)新的偉大工程，應(yīng)當以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌推進各項建設(shè)全面發(fā)力，重點在四個方面實現(xiàn)突破。要增強黨的政治領(lǐng)導力。持之以恒加強黨的政治鍛造、靈魂錘煉和本領(lǐng)升級能力，提高應(yīng)對多樣化風險矛盾的能力和水平，堅持把自身建設(shè)同國家事業(yè)緊密相連，確保黨始終成為國家和人民的堅強領(lǐng)導核心。要增強黨的思想引領(lǐng)力。旗幟鮮明高舉馬克思主義偉大旗幟，持續(xù)推進馬克思主義中國化時代化大眾化，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓黨的思想深入人心、形成共識、融入實踐。要增強黨的群眾組織力。堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷加強黨同人民群眾的溝通聯(lián)系，通過多種渠道、多種途徑和多種手段，充分調(diào)動人民群眾的主動性積極性創(chuàng)造性，著力打造黨群干群關(guān)系的命運共同體。要增強黨的社會號召力。大張旗鼓宣傳和弘揚黨的思想路線方針政策，提升黨在全體人民心中的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同，讓傳播黨的思想成為風尚、貫徹黨的路線成為慣性、落實黨的指示成為自覺，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力。

偉大事業(yè)是總?cè)蝿?wù)，這是新時代我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民謀求幸福生活的目標導向

黨的十九大報告指出，實現(xiàn)偉大夢想，必須推進偉大事業(yè)。這個事業(yè)是改革開放以來我們黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。我們黨存在的核心意義和價值，就在于讓人民過上幸福美好的生活。我們黨之所以能夠始終得到人民群眾的衷心擁護、深情熱愛和自覺追隨，關(guān)鍵就是在黨的領(lǐng)導下，人民的愿望可以滿足、目標能夠?qū)崿F(xiàn)、生活得到改善。當前，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，克服發(fā)展不平衡不充分的問題，滿足人民日益增長的美好生活需要，就是新時代黨和國家發(fā)展的總?cè)蝿?wù)?；赝麃頃r路，中國特色社會主義事業(yè)的演進過程與中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程密不可分、相互融合、共同成長。展望新時代，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)使命光榮、任務(wù)艱巨。這個事業(yè)與中華民族未來走向息息相關(guān)，與黨和國家前途命運息息相關(guān)，與人民群眾切身利益息息相關(guān)，需要我們這代人義無反顧、堅定執(zhí)著地往前推進，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，傳承好歷史的接力棒。增強道路自信，堅持走中國特色社會主義道路，以改革開放以來國家取得的偉大成就和寶貴經(jīng)驗為基礎(chǔ)，繼往開來、開拓創(chuàng)新，不斷拓展中國特色社會主義更加寬廣的實踐路徑，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，為人民創(chuàng)造更加美好的生活。增強理論自信，堅持中國特色社會主義理論體系，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，承前啟后、勇于創(chuàng)新，不斷鞏固馬克思主義在黨和國家的指導地位和在人民心中的堅定信仰，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供正確指導。增強制度自信，堅持中國特色社會主義制度，鞏固和提升制度的鮮明中國特色、明顯優(yōu)勢和強大自我完善能力，探索人民當家作主的多種實現(xiàn)途徑，全面形成中國特色社會主義制度在世界范圍的比較優(yōu)勢，為當代中國發(fā)展進步提供根本制度保障。增強文化自信，堅持發(fā)展中國特色社會主義文化，注重從5000年中華文明、從黨領(lǐng)導國家90多年的奮斗歷程、從改革開放近40年特別是過去5年的偉大成就中汲取養(yǎng)分，提煉、濃縮、形成新時代中國特色社會主義文化，并在全社會乃至全世界大力推廣，全面提升中國特色社會主義文化的綜合影響力，為全黨全國各族人民奮勇前進提供強大精神力量?！八膫€偉大”協(xié)調(diào)統(tǒng)一，貫穿于新時代中國特色社會主義全過程

黨的十九大報告指出，偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。推進偉大工程，要結(jié)合偉大斗爭、偉大事業(yè)、偉大夢想的實踐來進行，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領(lǐng)導核心。

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，致力于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，致力于推進黨的建設(shè)新的偉大工程，致力于推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，致力于實現(xiàn)民族復興偉大夢想，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，成功將中國特色社會主義帶入新時代。對于正處在第一個百年奮斗目標即將實現(xiàn)、第二個百年奮斗目標穩(wěn)步邁進關(guān)鍵時期的黨和國家來說，推進“四個偉大”，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是貫穿于新時代中國特色社會主義全過程的一項神圣而艱巨的歷史使命，需要全部共產(chǎn)黨員和全體中國人民攜手同心、共同努力。“四個偉大”科學總結(jié)了新時代我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標等一系列根本性問題，是新時代我們黨治國理政的根本，為新時代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、繼續(xù)前進指明了前進方向和奮斗目標。雄關(guān)漫道真如鐵。中華民族走過了歷經(jīng)苦難、飽經(jīng)滄桑的光輝歲月，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走上了通往幸福的光明大道，中國特色社會主義已進入新時代，一切光榮和美好都等待著我們?nèi)テ床c實現(xiàn)，“兩個一百年”奮斗目標正向我們逐漸靠近，中華民族偉大復興正在遠方深情召喚。面對歷史的重托，面對民族的希望，面對人民的期盼，我們責無旁貸、義不容辭，必須堅決貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全力以赴推進“四個偉大”，向著黨制定的宏偉目標奮勇前進。

第四篇：走中國特色鄉(xiāng)村振興之路

走中國特色鄉(xiāng)村振興之路

國商151 張一鳴 20***

在這個學期的“形勢與政策”課中，我們學習的第二個主題是“走中國特色鄉(xiāng)村振興之路”。結(jié)合在考研復習中對政治這門課更系統(tǒng)地復習，我認識到作為大學生的我們，面對現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的世界，不但要關(guān)注外面的世界，也要心系中國廣大農(nóng)村。大學生群體是一群知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的人，是中國特色鄉(xiāng)村振興的重要力量。通過這次學習，我也有了許多心得體會。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是三農(nóng)工作方針政策的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義進入新時代的重點工作。黨和國家以農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)，對農(nóng)村整體發(fā)展水平進行提升，文化上建立鄉(xiāng)風文明，經(jīng)濟上興旺產(chǎn)業(yè)，生態(tài)上建立綠色文明，民生上使人民生活富裕，治理上更加有效。進行農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展。

第一點，鄉(xiāng)村振興是新時代鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的新起點。作為解決新時代我國社會主要矛盾的迫切需要，為了實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的必然要求。以習近平同志為核心的黨中央堅持把“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，不斷創(chuàng)新。我們也取得了許多成就，農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得新的進展，城鄉(xiāng)一體化不斷發(fā)展，農(nóng)村公共服務(wù)和社會事業(yè)達到新水平，六千六百萬貧困人口脫貧。

但是我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，農(nóng)村發(fā)展不充分，這些問題非常突出。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)民是最值得關(guān)懷的最大群體。到2020年，中國城鎮(zhèn)人口將達60%，基本實現(xiàn)了城鎮(zhèn)化，因為我國人口基數(shù)大，即便達到中等發(fā)達國家的城市化水平，也仍將有數(shù)量龐大的農(nóng)民。我國作為一個人口大國，農(nóng)業(yè)始終是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱，要依靠自己力量解決糧食安全問題。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。所以鄉(xiāng)村振興關(guān)系到億萬農(nóng)民的美好生活，關(guān)系到糧食安全這個國計民生的基礎(chǔ)，關(guān)系到中國特色社會主義建設(shè)，我們要避免鄉(xiāng)村的衰退。

城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡是市場配置的規(guī)律，在其他國家，城市化過程伴隨著鄉(xiāng)村衰敗。但我國是社會主義國家，黨的十九大指出，我國社會的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能夠解決這一矛盾，以城帶鄉(xiāng)、以工補農(nóng)，解決城鄉(xiāng)之間發(fā)展極度不平衡的問題。

第二點，我們要堅持，堅持黨管農(nóng)村工作，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅持農(nóng)民主體地位，堅持鄉(xiāng)村全面振興，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅持人與自然和諧共生，堅持從農(nóng)村實際出發(fā)，因地制宜、循序漸進。

黨的領(lǐng)導是我們最大的政治優(yōu)勢，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項系統(tǒng)工程，不發(fā)揮黨管農(nóng)村工作的優(yōu)良傳統(tǒng)肯定不行。加強和改善黨對“三農(nóng)”工作的領(lǐng)導，工作要抓實，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的要求落到實處，在干部配備上優(yōu)先考慮，要素配置上優(yōu)先滿足，公共財政投入上優(yōu)先保障，公共服務(wù)上優(yōu)先安排。

我們的重點是城市和鄉(xiāng)村的關(guān)系，我們要走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路，走共同富裕之路，走人與自然和諧共生的道路。我們要發(fā)展鄉(xiāng)村文化，發(fā)掘鄉(xiāng)村文化的傳承者，建立精神基礎(chǔ)。也要加強教育，加強黨對“三農(nóng)”工作的領(lǐng)導，讓農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村進行發(fā)展的工作落到實處，更好地面對新時代。

這里有四個優(yōu)先，要在干部配備上優(yōu)先考慮，在要素配置上優(yōu)先滿足，在資金投入上優(yōu)先保障，在公共服務(wù)上優(yōu)先安排，必須真正做到這“四個優(yōu)先”，真正抓住大局，讓鄉(xiāng)村振興成為現(xiàn)實。

對于鄉(xiāng)村和農(nóng)民之間的關(guān)系，鄉(xiāng)村是農(nóng)民的立足之基和生活之本，同時農(nóng)民是農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主體。

第三點，我認識到鄉(xiāng)村振興需要走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路，走共同富裕之路，走質(zhì)量興農(nóng)之路。習總書記在講話中提出“五大振興”的鄉(xiāng)村振興要素建設(shè)：即推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、推動鄉(xiāng)村人才振興、推動鄉(xiāng)村文化振興、推動鄉(xiāng)村生態(tài)振興、推動鄉(xiāng)村組織振興。

作為大學生，我們應(yīng)當重點關(guān)注鄉(xiāng)村振興的人才問題。人才支撐是關(guān)鍵之處，建立職業(yè)農(nóng)民制度，加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)，鼓勵社會各界人士投身鄉(xiāng)村建設(shè)。讓人才給鄉(xiāng)村振興注入更多活力，讓鄉(xiāng)村振興的活力競相迸發(fā)、源泉充分涌流。

這次專題學習告訴我們，以“五大振興”為行動綱領(lǐng)，總書記為我們制定了清晰明確的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

首先所有工作以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為中心，讓鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，建立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。這樣可以確保國家糧食安全，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競爭力、全要素生產(chǎn)率。

然后是做好鄉(xiāng)村振興的人才支撐，做好新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的教育工作。用各種優(yōu)惠政策激勵各類人才在農(nóng)村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，打造一支強大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍，我們在合適的時間也要投身其中。

最后是農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)，深入挖掘傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中的優(yōu)秀思想觀念和人文精神，挖掘鄉(xiāng)土文化人才，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，改善農(nóng)民精神風貌，提高鄉(xiāng)村社會文明程度。堅持綠色發(fā)展道路，做好鄉(xiāng)村環(huán)境問題的實質(zhì)治理，完善農(nóng)村生活設(shè)施，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興支撐點。

這些年來，我國的經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增強，需要工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村，重塑城鄉(xiāng)關(guān)系。鄉(xiāng)村重點建設(shè)公共基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，增加農(nóng)民收入，改善農(nóng)村環(huán)境。

學習中我了解到，農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生和退伍軍人返鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村帶去互聯(lián)網(wǎng)思維。他們將文化創(chuàng)意引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用電商平臺銷售特色農(nóng)產(chǎn)品。促進農(nóng)林牧漁業(yè)和種植業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)，穩(wěn)定和優(yōu)化糧食生產(chǎn)，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”。對于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，我們不斷改善供水、供電、信息的服務(wù)提供，新建改建農(nóng)村公路，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動，推進“廁所革命”。

作為大學生的我們，面對現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的世界，不但要關(guān)注外面的世界，也要心系中國廣大農(nóng)村。大學生群體是一群知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的人，是中國特色鄉(xiāng)村振興的重要力量。我們應(yīng)當保持良好的精神面貌，選擇正確的人生價值取向，堅持走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，全身心投入到中國特色社會主義建設(shè)中，實現(xiàn)中華民族偉大歷史復興。

第五篇：從實際出發(fā) 走創(chuàng)新之路

從實際出發(fā)

走創(chuàng)新之路

2009年的煙葉工作要以建設(shè)現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)為契機，從實際出發(fā)，從基層抓起，按照國家局“一基四化”的要求，通過科技創(chuàng)新提高煙葉產(chǎn)量和質(zhì)量，通過管理創(chuàng)新提高煙葉生產(chǎn)的到位率，通過組織模式創(chuàng)新實現(xiàn)減工降本，從而實現(xiàn)瀘州煙葉的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

一、圍繞煙葉質(zhì)量的目標，創(chuàng)新生產(chǎn)科技。

從2008年評吸結(jié)果來看瀘州煙葉的質(zhì)量風格特色還不夠明顯，不同區(qū)域的煙葉質(zhì)量存在差異。在煙葉生產(chǎn)科技創(chuàng)新上要突出“主攻質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、突出特色”的三大任務(wù)，積極推廣砂培苗等一批具有前瞻性、基礎(chǔ)性的實用技術(shù)，引進優(yōu)良品種，今年，古藺、敘永兩縣各種植2.5萬畝CF209，通過特色品種來實現(xiàn)瀘州烤煙的特色定位，力爭在質(zhì)量上有較大提升。要加強技術(shù)培訓，健全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。要深化特色煙葉研究，進一步深化與國家煙草生理生化研究基地、四川農(nóng)業(yè)大學、省農(nóng)科院、青州煙草研究等科研院所的合作，提供煙葉生產(chǎn)的技術(shù)服務(wù)，引進推廣新品種、新技術(shù)，形成開發(fā)和推廣的集成優(yōu)勢，實現(xiàn)“瀘煙”上檔升級。

建立科技服務(wù)體系

二、圍繞提高單產(chǎn)的目標，創(chuàng)新管理模式。

1、加強煙葉戶籍化管理。將煙葉生產(chǎn)戶籍化管理這一從卷煙網(wǎng)點建設(shè)推廣市場訪銷的基礎(chǔ)上演變而來的管理模式應(yīng)用到煙葉生產(chǎn)管理上，其核心是“落實制度、考核到位”，即通過對物資供應(yīng)，技術(shù)服務(wù)，生產(chǎn)過程管理的細化和量化考核，提升管理手段和服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。按照戶籍化管理的基本思路，對煙葉生產(chǎn)技術(shù)員“分線包干、責任到人、實行四包一掛”，即對煙農(nóng)包技術(shù)、包服務(wù)、包產(chǎn)量、包質(zhì)量，個人收入與業(yè)績掛鉤，按月考核，獎懲兌現(xiàn)。

2、加強煙葉生產(chǎn)標準化管理。運用“統(tǒng)一、簡化、協(xié)調(diào)、優(yōu)選”的標準化原則，對煙葉生產(chǎn)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過程，通過制定和實施標準，促進先進的煙草農(nóng)業(yè)科技成果和技術(shù)的迅速推廣，確保煙葉質(zhì)量和安全，促進煙葉的正常流通，從而達到技術(shù)標準化、生產(chǎn)程序化、管理規(guī)范化。將分散經(jīng)營、各行其是的農(nóng)戶，用統(tǒng)一的標準來規(guī)范其煙草種植行為，從而生產(chǎn)出規(guī)格一致、質(zhì)量高、風格特色穩(wěn)定的煙葉產(chǎn)品。

3、加強推廣GAP管理。我市通過兩年的GAP管理試點，對推行煙草GAP的認識逐步加深，對GAP的先進性和實用性理解逐漸提高，大力推廣GAP管理模式，從根本上改變以往用行政管理的辦法去組織指導煙葉生產(chǎn)的管理模式，變松散、粗放型管理為緊密型、專業(yè)化管理，提高為煙農(nóng)的服務(wù)質(zhì)量和煙葉生產(chǎn)技術(shù)到位率。

4、加強督察考核管理。層層建立嚴格的檢查考核制度，加大對煙葉生產(chǎn)的過程考核，特別是幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)實施階段性考核，注重細節(jié)監(jiān)管，根據(jù)考核情況兌現(xiàn)階段性考核獎勵，獎懲分明，建立富有效率、激發(fā)活力的新型考核機制。

三、圍繞減工降本的目標，創(chuàng)新組織模式

1、走煙葉生產(chǎn)合作社之路。按照股份制的要求，本著“入社自愿、合同產(chǎn)銷、互助互利、利益均沾”的原則，吸收有勞力、有技術(shù)、又愿按照章程要求種植煙葉的煙農(nóng)參與的，具有法律約束力的、嚴謹?shù)臒熑~生產(chǎn)經(jīng)濟合作組織。通過煙葉生產(chǎn)合作社的形式，把煙農(nóng)組織管理起來，社員遵守本社章程和管理制度，共同組織煙葉生產(chǎn)，所得收益依入股份額歸社員所有。

2、走專業(yè)化生產(chǎn)之路。按照集約化經(jīng)營的要求，在作業(yè)方式上積極推廣集約化育苗和專業(yè)化烘烤，在移栽、采收、植保、分級等環(huán)節(jié)大力發(fā)展專業(yè)戶、專業(yè)隊，有效推進機械化作業(yè)，節(jié)約了土地資源和人力成本，提高了工作效率和煙葉質(zhì)量。發(fā)展農(nóng)機專業(yè)戶和專業(yè)服務(wù)組織，有效利用社會化、市場化服務(wù)力量，因地制宜地拓展機械化作業(yè)的范圍和領(lǐng)域，積極推進育苗、耕地、移栽、采收、編煙、烘烤、分級、病蟲害防治等煙葉產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過程的專業(yè)化分工，不斷延伸專業(yè)化服務(wù)范圍。

3、走輕簡化煙葉生產(chǎn)管理之路。為減少煙農(nóng)的勞力投入，縮短烤煙生產(chǎn)周期，簡化生產(chǎn)技術(shù)，降低種煙風險，實現(xiàn)煙葉生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，嘗試推行一種輕簡化煙葉生產(chǎn)組織管理模式。其主要內(nèi)容是全面推行商品化育苗、標準化生產(chǎn)、專業(yè)化烘烤、簡單化收購，通過推行專業(yè)化服務(wù)，提高技術(shù)到位率，提高勞動生產(chǎn)效率，簡化煙農(nóng)的種煙環(huán)節(jié)，使復雜勞動簡單化，從而提升煙葉生產(chǎn)水平和種煙效益。