第一篇：2010年度皇甫學(xué)校信息化工作簡(jiǎn)介

皇甫學(xué)校信息化工作簡(jiǎn)介

我校堅(jiān)持把信息化工作作為學(xué)校工作一個(gè)重要組成部分。把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個(gè)工作平臺(tái)，為教師創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變?cè)械墓ぷ?、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達(dá)到提高教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時(shí)代特征的信息化學(xué)校。

一、硬件建設(shè)。

在上級(jí)部門的關(guān)懷下，我校先后建成微機(jī)室3座，能夠同時(shí)滿足150名學(xué)生的學(xué)習(xí)。7月份完成白板教室6個(gè)，遠(yuǎn)程教育接受室4個(gè)，教師電子備課室1個(gè)，多媒體教室1個(gè)。

二、完善管理制度，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理。

在硬件建設(shè)基本到位的情況下，學(xué)校建立了教育信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效的開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核，并對(duì)語、數(shù)、外學(xué)科教師提出每學(xué)期至少在多媒體教室上課5節(jié)要求，平時(shí)做好使用記錄，供考核驗(yàn)收用。

三、抓好信息化常規(guī)工作，保證學(xué)校信息暢通。

開學(xué)伊始，對(duì)數(shù)字校園平臺(tái)上的辦公人員信息及時(shí)進(jìn)行了更新。這樣方便了老師的工做，許多文件和信息都可以通過綜合管

理平臺(tái)來進(jìn)行傳遞。

完善學(xué)校網(wǎng)站，對(duì)新聞發(fā)布中心進(jìn)行了設(shè)置，改掉了新聞中心頭部原來的Logo、Banner和底部的版權(quán)信息，使訪問者一看就知道這是皇甫學(xué)校。

四、組織培訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師信息化應(yīng)用水平。

教師是學(xué)校信息化工程實(shí)施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計(jì)劃地實(shí)施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。學(xué)校對(duì)35周歲以下全體教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行信息化培訓(xùn)，每周三組織集體培訓(xùn)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容。本學(xué)期培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：Word軟件中技巧的運(yùn)用；Excel軟件的使用；PowerPoint軟件的使用；Photoshop的簡(jiǎn)單使用，培訓(xùn)結(jié)束后，34位老師提交了高質(zhì)量的培訓(xùn)作業(yè)，學(xué)校還為此評(píng)比了獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、學(xué)生信息素養(yǎng)培訓(xùn)有計(jì)劃，顯成果。

學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁……等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生。

第二篇：學(xué)校信息化工作簡(jiǎn)介

揚(yáng)中市第一中學(xué)學(xué)校信息化工作簡(jiǎn)介

揚(yáng)中市第一中學(xué)成立于1981年，為全日制公辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校以“追求智慧教育，打造智能校園”為目標(biāo)，致力打造生態(tài)型、智能化的現(xiàn)代校園。學(xué)校占地面積56239平方米，校舍面積27994平方米，共有61個(gè)教學(xué)班級(jí)，2612名學(xué)生。有設(shè)施齊備的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，圖書館、閱覽室、語音室、音、美活動(dòng)室、多媒體錄播室、微機(jī)室等專用教室，各室設(shè)備設(shè)施齊全，使用正常。

我校堅(jiān)持把信息化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，著重建立了《信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障制度》、《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》、《信息技術(shù)使用創(chuàng)新的激勵(lì)制度》。近年來，學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大投入，科學(xué)管理，在教育信息化建設(shè)與應(yīng)用上做了大量的工作，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，促進(jìn)了學(xué)校的特色建設(shè)與發(fā)展。

（一）實(shí)現(xiàn)了多媒體化。學(xué)校先后建成多功能教室2個(gè)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室61個(gè)，能夠同時(shí)滿足全校學(xué)生教學(xué)需求，完成白板教室30個(gè)，多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，教師電子備課室 1個(gè)，電子圖書館。配備電腦573臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī)328臺(tái)，教師機(jī)245臺(tái)可以獨(dú)立上網(wǎng)。購(gòu)置了教學(xué)用多媒體設(shè)備，數(shù)碼照相機(jī) 5 臺(tái)，DVD 2 臺(tái)，錄像機(jī) 1臺(tái)，投影儀，大屏幕。電子備課室可以實(shí)現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。

（二）實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。為對(duì)外交流和內(nèi)部管理的需要，學(xué)校建立了專門的網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站資源豐富，教務(wù)管理、學(xué)籍管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、圖書管理等校園管理辦公系統(tǒng)一應(yīng)俱全，充分發(fā)揮了服務(wù)于教、服務(wù)于學(xué)、服務(wù)于管的功能。目前，市一中校園網(wǎng)站的資源中心分為：原創(chuàng)資源、合作資源、網(wǎng)上直播三大版塊，包括精品題庫、課件中心、備課教案、中考無憂、期刊閱讀、新課標(biāo)資源、網(wǎng)絡(luò)課程等，不但直接為師生的學(xué)習(xí)提供了條件，而且在校本培訓(xùn)、課題研究、繼續(xù)教育、校園活動(dòng)、電子圖書等方面儲(chǔ)備了大量資源。教學(xué)資源庫的不斷完善，專用教室的改進(jìn)，有力地推進(jìn)了學(xué)校課改工作，為學(xué)校創(chuàng)建數(shù)字化校園提供了條件。并建成班級(jí)網(wǎng)頁，作為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，班級(jí)之間交流的平臺(tái)。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息分為音頻、視頻、文字、圖象、課件5大類。

（三）教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》，保證每學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)量達(dá)到人均12課時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括6個(gè)方面：（1）多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作技能；（2）INTERNET與校園網(wǎng)的使用；（3）電教基本設(shè)備的操作（4）數(shù)碼設(shè)備的操作技術(shù)；（5）網(wǎng)頁制作技術(shù)；（6）電子政務(wù)管理平臺(tái)應(yīng)用。目前為止，100%的老師都能運(yùn)用多媒體技術(shù)上課，80%的學(xué)科都在使用多媒體教學(xué)。近三年教師多次參加信息技術(shù)比賽，并多人獲得縣市級(jí)以上榮譽(yù)。

（四）信息技術(shù)與學(xué)科整合有突破。我校開足信息技術(shù)課程，達(dá)到了課程方案規(guī)定的要求，為孩子獲取知識(shí)，了解社會(huì)，打開了一條通道，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)提供了幫助。另外，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面做了積極的探索，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課程的高度整合。學(xué)校出臺(tái)了《加強(qiáng)信息技術(shù)與其他學(xué)科整合工作的方案》，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在評(píng)選考核各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師上，學(xué)校都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。2013年我校朱中華老師參加江蘇省信息化能手比賽獲一等獎(jiǎng)。三是促進(jìn)學(xué)科教學(xué)整合。學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，制定發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)課題二個(gè)，其中《信息技術(shù)與初中課程整合研究》為省級(jí)課題。

學(xué)校網(wǎng)站每年都被評(píng)為“鎮(zhèn)江市十佳優(yōu)秀校園網(wǎng)站”與“鎮(zhèn)江市‘三服務(wù)’優(yōu)秀網(wǎng)站”,2011年獲“全國(guó)百佳校園網(wǎng)站”稱號(hào)。2014年9月，我校被認(rèn)定為“鎮(zhèn)江市高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

第三篇：信息化工作簡(jiǎn)介

華亭縣人口和計(jì)劃生育信息化建設(shè)工作簡(jiǎn)介

華亭縣以人口和計(jì)劃生育服務(wù)管理全員化、自動(dòng)化、網(wǎng)格化為目標(biāo)，依托政務(wù)、互聯(lián)和通訊三大網(wǎng)絡(luò)，按照“網(wǎng)絡(luò)暢通、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、資源共享、突出應(yīng)用”的原則，多方籌資59.5萬元，為10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和工業(yè)園區(qū)配備了39臺(tái)計(jì)算機(jī)（其中13臺(tái)筆記本電腦）、39臺(tái)打印機(jī)，30臺(tái)刷卡器、13臺(tái)照相機(jī)、6 臺(tái)投影儀、12臺(tái)液晶電視等設(shè)備，為縣人口局和2個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了電子觸摸查詢臺(tái)，開通了“12356”陽光計(jì)生服務(wù)熱線和手機(jī)信息宣傳平臺(tái)，全部接通了政務(wù)專網(wǎng)，配備了工作人員，開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣、鄉(xiāng)全面啟用P＆WIS5.0系統(tǒng)。建立了涵蓋17.31萬戶籍人口的出生日期、性別、婚姻、職業(yè)、民族、文化程度、戶籍變動(dòng)等20多項(xiàng)基礎(chǔ)信息和涵蓋3.65萬已婚育齡婦女的生育、節(jié)育、照片等30多基礎(chǔ)信息的全員人口個(gè)據(jù)庫，使日常服務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)分析、綜合查詢快速智能。實(shí)現(xiàn)了人口信息與地理分布信息相結(jié)合的網(wǎng)格化管理模式，將全縣按照行政區(qū)劃和自然居住區(qū)域逐級(jí)劃分，細(xì)分至社區(qū)和自然村社，并與個(gè)案信息相連接，實(shí)現(xiàn)了人口信息與空間分布的一一對(duì)應(yīng)。在不同層級(jí)的網(wǎng)格化地圖中，均可以以統(tǒng)計(jì)圖表的形式，顯示該區(qū)域人口的基本狀況和計(jì)劃生育服務(wù)管理面臨的態(tài)勢(shì)。建立了“育齡婦女陽光計(jì)生服務(wù)系統(tǒng)”，為全縣3.65萬已婚育齡群眾免費(fèi)發(fā)放“育齡婦女陽光計(jì)生服務(wù)卡”，在全縣范圍內(nèi)均可通過刷卡實(shí)現(xiàn)個(gè)案信息的快速查找和精確定位，享受免費(fèi)的環(huán)孕情服務(wù)，“四項(xiàng)手術(shù)”服務(wù)和生殖健康檢查等服務(wù)。止目前初步建立了計(jì)生辦版的管理系統(tǒng)、服務(wù)站版的服務(wù)系統(tǒng)、人口信息網(wǎng)格化管理系統(tǒng)和網(wǎng)上辦證平臺(tái)、手機(jī)信息宣傳平臺(tái)、政務(wù)公開查詢平臺(tái)。下一步我們將繼續(xù)按照省市要求建設(shè)好視頻會(huì)議平臺(tái)和資源共享信息平臺(tái)。

第四篇：皇甫學(xué)校核心價(jià)值觀

皇甫學(xué)校核心價(jià)值觀“三進(jìn)”教程

張 發(fā) 賢 二〇一四年七月

皇甫學(xué)校核心價(jià)值觀“三進(jìn)”教程

黨的十七屆六中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。再次強(qiáng)調(diào)必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程。

皇甫學(xué)校作為華亭縣規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校，高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在實(shí)際工作中把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。

一、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育各個(gè)環(huán)節(jié)的總體要求。

中小學(xué)教育以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持以包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指針；開展中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向；弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育中小學(xué)生的愛國(guó)情感和創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)中小學(xué)生正確的是非觀念、良好的品德和行為習(xí)慣。

注重開發(fā)德育資源，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，營(yíng)造文化氛圍，抓好課程德

日常行為規(guī)范、法制、國(guó)情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國(guó)化最新成果等基本內(nèi)容的教育。在發(fā)展道德認(rèn)知的同時(shí)，特別要引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。

語文課要充分重視課程的人文內(nèi)涵，在閱讀鑒賞和表達(dá)交流的教學(xué)活動(dòng)中潛移默化地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。在全面提高學(xué)生聽說讀寫語言能力和思維能力的同時(shí)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)和祖國(guó)語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛大自然，熱愛生活，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神和革命傳統(tǒng)，尊重人類多樣文化，提高文化品位，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。

數(shù)學(xué)課要引領(lǐng)學(xué)生通過各領(lǐng)域數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在逐步培養(yǎng)抽象、推理、想象、創(chuàng)造等能力的過程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等活動(dòng)中發(fā)展演繹推理能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程要在引領(lǐng)學(xué)生揭示科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類對(duì)客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)規(guī)律中有機(jī)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值

英語課要結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，特別要了解和尊重世界文化的多樣性，培養(yǎng)國(guó)際視野，增進(jìn)國(guó)際理解。

地方和學(xué)校課程要充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，生動(dòng)直觀地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

各科任課教師要努力使自己既具有學(xué)識(shí)魅力又具有人格魅力，深入把握各課程的知識(shí)體系，深刻認(rèn)識(shí)課程的內(nèi)在規(guī)律和育人價(jià)值，使教學(xué)過程具有啟發(fā)性和感染力。

三、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的生動(dòng)形式，要根據(jù)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)和專題教育要求，在教育教學(xué)活動(dòng)中安排，就近就便地在各種類型的社會(huì)資源中進(jìn)行。

教育部門要聯(lián)合當(dāng)?shù)攸h委政府各有關(guān)部門以及行業(yè)主管機(jī)構(gòu)，建立具有各行業(yè)特色、具備一定條件、可供中小學(xué)上實(shí)踐課的社會(huì)實(shí)踐基地，統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)中小學(xué)在社會(huì)資源中進(jìn)行實(shí)踐教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決學(xué)生安全和經(jīng)費(fèi)保障問題。

社會(huì)實(shí)踐基地要有場(chǎng)地設(shè)施、安全保障、專業(yè)人員等基礎(chǔ)條件和相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間安排。實(shí)踐教育教學(xué)活動(dòng)要有適合不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐課程實(shí)施方案，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行指導(dǎo)。

要開發(fā)愛國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機(jī)構(gòu)和設(shè)施、國(guó)有企事業(yè)單位、各類校外活動(dòng)場(chǎng)所等成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、民族團(tuán)結(jié)教育、文化藝術(shù)教育、科學(xué)教育、國(guó)防教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防艾滋病教

環(huán)境保護(hù)教育可到環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源展覽館、海洋館、空氣質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)、污水處理企業(yè)等，結(jié)合德育課、語文課、地理課等內(nèi)容和環(huán)境保護(hù)專題教育的要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

安全教育可到交通隊(duì)、公安派出所、急救中心、消防隊(duì)、地震臺(tái)，結(jié)合德育課、語文課、地理課等內(nèi)容和安全專題教育的要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和模擬訓(xùn)練。

關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育可到養(yǎng)老院、兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)等社區(qū)機(jī)構(gòu)，結(jié)合德育課和相關(guān)的主題日，進(jìn)行力所能及的慰問和服務(wù)活動(dòng)。

健康教育可到專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育科研院所、心理咨詢機(jī)構(gòu)、兒童保健機(jī)構(gòu)，結(jié)合體育課和心理健康教育的要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

教學(xué)中涉及生產(chǎn)、銷售、消費(fèi)、稅收、金融、保險(xiǎn)、證券等相關(guān)內(nèi)容可到相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、稅務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、證券交易所等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

各地中小學(xué)要挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，利用新農(nóng)村建設(shè)、城市規(guī)劃、農(nóng)田、林區(qū)、牧場(chǎng)、湖泊、海洋、質(zhì)量信得過企業(yè)、質(zhì)檢機(jī)構(gòu)、港口、機(jī)場(chǎng)、航天企業(yè)和發(fā)射地，實(shí)地進(jìn)行農(nóng)村發(fā)展、城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、產(chǎn)品質(zhì)量、航海、航空、航天等教育。

四、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化。

校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要氛圍，要以樹立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以建設(shè)平安和諧校園為保障。

內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，不具備綠化條件的學(xué)校也要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。有條件的中小學(xué)要建好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，可張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品。有條件的中小學(xué)要發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

開展校園文化活動(dòng)，要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。開展課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講等活

優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和開發(fā)優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡(luò)資源。有條件的中小學(xué)要向?qū)W生開放校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對(duì)進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)的不良信息進(jìn)行有效過濾和管理。要大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展、信息選擇與網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性所產(chǎn)生的問題和網(wǎng)絡(luò)管理者和使用者的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生遵守國(guó)家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。

要注意了解和掌握社會(huì)文化動(dòng)態(tài)，高度重視各種流行文化對(duì)中小學(xué)生的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點(diǎn)，積極引導(dǎo)，有效地抵制粗口歌、不健康口袋書、非法彩票等不良現(xiàn)象。

五、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入班主任工作

中小學(xué)班主任要把班級(jí)工作中的各個(gè)工作細(xì)節(jié)作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的契機(jī)。無論是班級(jí)的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事情；無論是面對(duì)全體，還是針對(duì)個(gè)體都體現(xiàn)關(guān)愛、理解、引導(dǎo)、教育，注重心理疏導(dǎo)，并盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育和自主管理。

應(yīng)在每一天的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)育人。特別注重挖掘早晨迎接學(xué)生、課間十分鐘和課間操的引導(dǎo)、安排午餐、與學(xué)生交流、課后活動(dòng)、放學(xué)掃除等班主任常規(guī)工作中的育人因素，結(jié)合具體的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

應(yīng)在每一學(xué)期的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)育人。特別注重挖掘開學(xué)第一次講

七、教育部門要為學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育各個(gè)環(huán)節(jié)提供保障

教育部門要推動(dòng)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的中小學(xué)德育工作格局，著力解決中小學(xué)實(shí)施教育過程中遇到的難題。要有統(tǒng)一的基本要求，把對(duì)教師、校長(zhǎng)、學(xué)校德育情況的評(píng)價(jià)作為教師、學(xué)校負(fù)責(zé)人、學(xué)?？己撕驮u(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容。要制定政策、建立機(jī)制對(duì)教師、校長(zhǎng)、學(xué)校積極主動(dòng)地做好德育工作提供保證，給予獎(jiǎng)勵(lì)。要注重總結(jié)適合各種情況的經(jīng)驗(yàn)，提供多種適合不同情況可以選擇的模式。

要加強(qiáng)學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人、德育工作專職行政人員、班主任、共青團(tuán)團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育課教師的隊(duì)伍建設(shè)。

要充分發(fā)揮德育科學(xué)研究部門和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，鼓勵(lì)德育科研人員與中小學(xué)教師根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的發(fā)展和實(shí)際需求設(shè)立課題，密切合作開展研究。要為從事德育科研活動(dòng)的教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)創(chuàng)造條件。

要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作。加強(qiáng)校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接，把實(shí)踐活動(dòng)的具體要求納入學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建校外教育與學(xué)校教育有效銜接的長(zhǎng)效機(jī)制?？偨Y(jié)和推廣適合不同地區(qū)、不同情況的校外活動(dòng)場(chǎng)所運(yùn)轉(zhuǎn)的各種模式，充分發(fā)揮已有校外活動(dòng)場(chǎng)所的綜合效益。

要加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，建立應(yīng)對(duì)涉及中小學(xué)思想品德心理突發(fā)問題的機(jī)制。對(duì)中小學(xué)生中的熱點(diǎn)問題和中小學(xué)德育的難點(diǎn)問題進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)查研究，隨時(shí)反映情況，積極應(yīng)對(duì)。

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第五篇：皇甫學(xué)校宿舍管理規(guī)定(修訂)

皇甫學(xué)校宿舍管理規(guī)定

（2013年3月1日開始實(shí)施）

為進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化宿舍管理，明確宿管教師的工作職責(zé)，靠實(shí)工作責(zé)任，提高工作效率，確保宿舍平安穩(wěn)定，特制定本規(guī)定。

一、出勤管理規(guī)定

（一）宿管教師出勤（出勤考核按學(xué)校考核制度進(jìn)行）1.宿管教師值班時(shí)間段規(guī)定：

（1）白天值班:11:50——14:30（春秋冬作息時(shí)間）或11:40——14:30（夏季作息時(shí)間）、17:20——18:20組織學(xué)生打水。

（2）夜間值班：20：40——次日8:00。

（3）白天留守值班：早上8:00——9:30、下午14:30——15:30，若遇到上級(jí)檢查或?qū)W校其它工作安排，值班教師要隨叫隨到，服從學(xué)校的調(diào)配。

2.值班教師每天要根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間提前到達(dá)宿舍開總門，規(guī)定到崗時(shí)間為中午值班11:50到校，晚上值班20:40到校（春秋冬作息時(shí)間），在夏季中午值班11:40到校，晚上值班20:40到校；下午學(xué)生提水時(shí)17:20到校；周日下午所有宿管教師16:00到校。值班期間必須保持清醒，不允許在醉酒的狀態(tài)下值班。

3.值班時(shí)若有事、有病，可以找同一樓層的值班老師頂替值班，不允許非宿管教師頂替本人的值班工作，否則以曠工論處。

4.上班時(shí)間宿舍樓內(nèi)若有學(xué)生不得進(jìn)行打毛衣、洗衣服等私活,或者竄崗、呆在值班室不巡視、提前睡覺等。

（二）學(xué)生出勤

1.凡在周內(nèi)需要出校門的住宿生必須要有班主任親筆簽名批準(zhǔn)的請(qǐng)假條，一份交宿管老師，一份交門房，要經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)。

2.中途入住或離宿的學(xué)生，要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)紙條方可辦理入住或者離宿手續(xù)。

二、值班管理要求

1.全體宿管教師要緊繃安全這根弦，各樓層值班教師對(duì)本樓層的住宿生安全工作負(fù)有直接管理責(zé)任，如因管理不到位而發(fā)生不安全事故，造成嚴(yán)重后果或不良影響者，由值班教師負(fù)責(zé)。

2.值班期間要嚴(yán)格遵守《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》，處理違紀(jì)學(xué)生要講究方式、方法，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得歧視、驅(qū)逐、侮辱學(xué)生。

3.學(xué)生到達(dá)宿舍樓后，一定要點(diǎn)名，清查學(xué)生人數(shù)，對(duì)于不到的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，追查不到的原因。

4.夜間巡查要勤，樓道有走動(dòng)的學(xué)生，值班教師應(yīng)該出來查看。

5.宿管教師要經(jīng)常調(diào)出錄像查看本樓層學(xué)生的表現(xiàn)，以起到威懾作用。6.要關(guān)注學(xué)生中午的午休，督促學(xué)生按時(shí)午休。

7.晚自習(xí)期間，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要求任何學(xué)生不準(zhǔn)出聲，組織好學(xué)習(xí)，要抓一些典型。

8.宿舍衛(wèi)生要督促打掃好，分工要明確，檢查記載要細(xì)致，并且要及時(shí)通報(bào)。每天早晨和中午在住校生離開宿舍后，值班教師必須逐宿舍、逐衛(wèi)生間檢查衛(wèi)生。要及時(shí)召開宿舍樓層會(huì)議，通報(bào)衛(wèi)生打掃情況，對(duì)打掃好的宿舍和個(gè)人及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于打掃衛(wèi)生較差的宿舍和學(xué)生給予批評(píng)，跟蹤督促整改。男生宿舍的衛(wèi)生面貌本學(xué)期要全面轉(zhuǎn)變。

9.督促學(xué)生整理好內(nèi)務(wù)，特別是男生宿舍，要求學(xué)生按指定的位臵擺放生活用品，規(guī)范整理床鋪。

10.為確保住宿生的人身安全，每一位宿管教師工作中要保持高度的警覺性，必須隨時(shí)

嚴(yán)格檢查學(xué)生是否攜帶違禁物品，如棍棒、管制刀具、手機(jī)、MP3、不健康書籍等，利用好金屬探測(cè)儀，并做好至少每月1次的隱患排查與上報(bào)處理工作，對(duì)于本樓層的設(shè)施設(shè)備要經(jīng)常性進(jìn)行檢查，隨壞隨修。

11.要堅(jiān)持科學(xué)管理，合理處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，不能因宿管員老師管理不善引發(fā)學(xué)生之間發(fā)生矛盾。不允許學(xué)生代替值班老師在樓道進(jìn)行巡查、檢查。

12.學(xué)生打水、上下樓時(shí)間，一樓值班教師提前站在樓門口組織住校生有序地進(jìn)入宿舍總門（或離開宿舍總門，）男生二、三樓，女生四、五樓的值班教師應(yīng)該站在該樓層總門口疏導(dǎo)學(xué)生。各樓層要銜接好下樓的疏密程度，防止學(xué)生擁擠或踩踏，若因值班教師組織疏導(dǎo)不力引發(fā)踩踏事故，后果由值班教師負(fù)責(zé)。

13.學(xué)生上宿舍樓時(shí)，值班教師應(yīng)立即走出值班室，履行工作職責(zé)。嚴(yán)禁值班時(shí)開門遲緩或呆在值班室不出樓門組織學(xué)生，每發(fā)現(xiàn)一次按曠工1小時(shí)論處。

14.原則上要求每?jī)芍苤蛋嘟處熞獙?duì)該樓層住校生進(jìn)行開會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的事項(xiàng)，且有詳細(xì)的會(huì)議記錄，特別是對(duì)問題嚴(yán)重的宿舍和個(gè)人要加強(qiáng)管理。

15.離崗前必須檢查好本樓層的宿舍衛(wèi)生，檢查宿舍設(shè)施是否需要維修，做好交接班工作。

16.白班留守值班教師的主要職責(zé)是配合學(xué)校做好迎接上級(jí)檢查工作，負(fù)責(zé)檢查各樓層宿舍設(shè)施的完好情況，若發(fā)現(xiàn)安全隱患立即消除，并配合政教處檢查宿舍各樓層的衛(wèi)生。

17.以上各項(xiàng)管理要求，值班人員要嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，否則出現(xiàn)問題要負(fù)直接責(zé)任。

三、住校生作息時(shí)間管理規(guī)定 1.周日到校

打掃衛(wèi)生時(shí)間：值日生到宿舍后打掃學(xué)習(xí)時(shí)間：衛(wèi)生打掃后開始學(xué)習(xí)

學(xué)生下宿舍樓的時(shí)間：18：00---18：10（逐樓層下樓）2.早晨早晨

學(xué)生起床時(shí)間：6:10

整理內(nèi)務(wù)、掃掃衛(wèi)生、漱洗時(shí)間：6:10---6:40

學(xué)生下宿舍樓的時(shí)間：6:40---6:48（逐樓層下樓）3.午餐、午休

午餐時(shí)間：12:00---12:40午休點(diǎn)名時(shí)間：12:40開始 午休時(shí)間： 12:40---13:40學(xué)生起床時(shí)間： 13:40

整理內(nèi)務(wù)、掃掃衛(wèi)生時(shí)間： 13:40---13:55

學(xué)生下宿舍樓的時(shí)間：13:55---14:05（逐樓層下樓）4.下午打水

學(xué)生集中打水時(shí)間: 17:30--18：00

學(xué)生下宿舍樓的時(shí)間：18:20（逐樓層下樓）5.晚上

學(xué)習(xí)時(shí)間： 21:00--21:40打掃衛(wèi)生時(shí)間： 21:40--22:00統(tǒng)一就寢的時(shí)間：22:00

四、說明

1.此制度自2013年3月1日起開始實(shí)施。2.此制度依實(shí)際情況變化由學(xué)校進(jìn)行修訂。

皇甫學(xué)校 2013年3月1日