第一篇：皇甫學(xué)校創(chuàng)建六園學(xué)校材料

皇甫學(xué)校創(chuàng)建“藝術(shù)教育特色學(xué)?！?/p>

華亭縣皇甫學(xué)校創(chuàng)建于2006年8月，是華亭縣委、縣政府放眼全縣“十一五”教育發(fā)展前景而投資興辦的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處縣城西大街，南臨南汭河，北向皇甫山，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美?？傉嫉孛娣e80畝，總建筑面積近4萬平米，總投資6千多萬元，建有教學(xué)實驗樓，生活服務(wù)樓、學(xué)生公寓樓，標準400米跑道的塑膠操場。分設(shè)初中、小學(xué)兩個教學(xué)部，構(gòu)成教學(xué)、生活、運動三大功能區(qū)，形成功能配套、布局合理的現(xiàn)代化學(xué)校格局,可同時容納5000多名學(xué)生在校接受義務(wù)教育?，F(xiàn)有72個教學(xué)班，3962名學(xué)生，267名教職工。

學(xué)校自創(chuàng)建以來，全面貫徹黨的教育方針，全力實施素質(zhì)教育，著力構(gòu)建“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，盡力鍛造“風(fēng)正、氣順、人和、事興”的校風(fēng)以落實藝術(shù)教育活動為切入點，堅持三個“全面”，即全面普及、全面提升、全面提高藝術(shù)教育。學(xué)校在藝術(shù)教育范疇投入了大量人力、物力，積極探索學(xué)校藝術(shù)教育改革的新路，收到了良好的效果，初步形成了具有皇甫學(xué)校鮮活特色的校園藝術(shù)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全，為藝術(shù)教育保駕護航

藝術(shù)教育一直是我校的教育教學(xué)工作的重點內(nèi)容，學(xué)校成立有一把手校長擔任組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并建有完整的學(xué)校藝術(shù)教育三級管理網(wǎng)絡(luò)。每月定期召開專項工作會議，就學(xué)校的藝術(shù)工作要點，階段性活動進行部署與研究。

每學(xué)期學(xué)校開展的藝術(shù)活動均制定詳細的活動方案，有計劃有步驟地逐項落實，做到方案詳盡，負責(zé)到人。學(xué)校還注重完善學(xué)校書面、音響資料等藝術(shù)教育資料的積累，做到文字音像資料齊全。

二、藝術(shù)教育底蘊深厚，為藝術(shù)教育夯實基礎(chǔ)

1、積極營造濃郁的藝術(shù)化校園環(huán)境

學(xué)校重視環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)清新迷人的充滿文化藝術(shù)韻味的校園，努力優(yōu)化育人環(huán)境。加強對學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、畫廊、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂，既彰顯學(xué)校的藝術(shù)辦學(xué)特色，又能充分發(fā)揮宣傳教育功能，讓每一面墻壁、每一塊櫥窗會“說話”。校園環(huán)境布置凸顯民族文化教育，開辟出民族風(fēng)情長廊，努力營造一個催人奮進、陶冶情操的藝術(shù)環(huán)境。

2、努力構(gòu)建人文化的藝術(shù)課堂教學(xué)。

優(yōu)化課堂教學(xué)，重視“基礎(chǔ)知識”和“基本技能”的教學(xué)。加強對藝術(shù)課程的研究，使藝術(shù)課不斷開拓、創(chuàng)新，成為受學(xué)生歡迎的學(xué)科。一年來，我校著力構(gòu)建人文化的藝術(shù)課堂特色教學(xué)模式。

美術(shù)課堂教學(xué)中，以“情感體驗”為紐帶，以“美”為境界，讓學(xué)生在動中學(xué)、玩中思、樂中畫，在動態(tài)的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創(chuàng)造美、拓展美。

音樂課堂教學(xué)中，按“感受—體驗—創(chuàng)新”的思路讓學(xué)生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法讓所有的學(xué)生感受音樂的魅力，接受藝術(shù)的熏陶。

3、積極開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動。

學(xué)校以學(xué)生的興趣為前提組織各種興趣小組活動，逐漸形成了我校藝術(shù)教育的品牌。每周嚴格按計劃正常開展各類活動，學(xué)生在豐富多彩的藝術(shù)活動中，愉快學(xué)習(xí)、健康成長。如學(xué)校管樂隊、舞蹈隊，增強力量，強化平時訓(xùn)練，使之成為學(xué)校藝術(shù)教育的一個亮點。同時，開展書法、繪畫、攝影、聲樂等藝術(shù)活動，逐漸形成規(guī)模，使學(xué)校的藝術(shù)教育渠道得以拓寬，使更多的學(xué)生能有機會參加藝術(shù)特長教育，提高藝術(shù)教育的普及率。

每年的六月是孩子們最開心的日子，也是學(xué)校的最盛大節(jié)日——“校園文化藝術(shù)節(jié)”，每次藝術(shù)節(jié)活動可謂是精彩紛呈，其中賦有民族特色的活動，如書畫、剪紙、抖空竹等也開展得如火如荼。歡聲笑語，嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞姿、一幅幅色彩斑斕、想象豐富的繪畫……匯聚成校園一道靚麗的風(fēng)景。為孩子們搭建鍛煉的舞臺，藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了每一位學(xué)生的風(fēng)采，也是檢驗、展示我校“藝術(shù)教育”成果的機會。

三、特色教育喜結(jié)碩果，為藝術(shù)教育打響了品牌

我校的藝術(shù)教育注重點面結(jié)合，注重橫向發(fā)展和縱向拓展，學(xué)校藝術(shù)教育成績喜人。一批學(xué)生開始顯露自己的藝術(shù)特長，并得到明顯發(fā)展。

1、墨韻永飄香

學(xué)校重視書畫藝術(shù)教育的發(fā)展，大大激發(fā)了學(xué)生對書畫的愛好和興趣。學(xué)生的書畫作品多人次在市、省、全國以上大賽中獲獎，并在報刊發(fā)表。張倩、尹碧天兩位同學(xué)還分別舉辦了個人書畫展，李蓓蓓同學(xué)連續(xù)三年獲全國書畫比賽一等獎。

2、民族花盛開

2007年11月我校舞蹈隊的表演的節(jié)目在縣藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎。2009年12月我校參加全縣節(jié)目匯演中，教師自己編排的舞蹈《唱臉譜》榮獲一等獎。

五、精良藝術(shù)師資隊伍，為特色建設(shè)提供人才資源 我校重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)條件組織藝術(shù)組教師參加各項專業(yè)培訓(xùn)，聘請專家和學(xué)者來校講學(xué)和指導(dǎo)，購買相關(guān)的業(yè)務(wù)書和音像資料，同時鼓勵教師經(jīng)常通過媒體觀看國內(nèi)外高水平的藝術(shù)類展覽和演出，努力提高教師藝術(shù)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能

第二篇：皇甫學(xué)校核心價值觀

皇甫學(xué)校核心價值觀“三進”教程

張 發(fā) 賢 二〇一四年七月

皇甫學(xué)校核心價值觀“三進”教程

黨的十七屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。再次強調(diào)必須把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。

皇甫學(xué)校作為華亭縣規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校，高度重視社會主義核心價值觀“三進”活動，學(xué)校堅持育人為本、德育為先，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在實際工作中把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育各個方面和各個環(huán)節(jié)。

一、把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育各個環(huán)節(jié)的總體要求。

中小學(xué)教育以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持以包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系為指針；開展中國特色社會主義共同理想教育，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠大志向；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育中小學(xué)生的愛國情感和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)中小學(xué)生正確的是非觀念、良好的品德和行為習(xí)慣。

注重開發(fā)德育資源，突出實踐環(huán)節(jié)，營造文化氛圍，抓好課程德

日常行為規(guī)范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點、馬克思主義中國化最新成果等基本內(nèi)容的教育。在發(fā)展道德認知的同時，特別要引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，逐步樹立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻的志向。

語文課要充分重視課程的人文內(nèi)涵，在閱讀鑒賞和表達交流的教學(xué)活動中潛移默化地進行社會主義核心價值體系教育。在全面提高學(xué)生聽說讀寫語言能力和思維能力的同時，培養(yǎng)他們熱愛祖國和祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛大自然，熱愛生活，弘揚民族精神、時代精神和革命傳統(tǒng)，尊重人類多樣文化，提高文化品位，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。

數(shù)學(xué)課要引領(lǐng)學(xué)生通過各領(lǐng)域數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，在逐步培養(yǎng)抽象、推理、想象、創(chuàng)造等能力的過程中滲透社會主義核心價值體系教育。在參與觀察、實驗、猜想、證明等活動中發(fā)展演繹推理能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。

科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程要在引領(lǐng)學(xué)生揭示科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類對客觀物質(zhì)世界的認識規(guī)律中有機滲透社會主義核心價值

英語課要結(jié)合課文內(nèi)容進行社會主義核心價值體系教育，特別要了解和尊重世界文化的多樣性，培養(yǎng)國際視野，增進國際理解。

地方和學(xué)校課程要充分利用當?shù)亟逃Y源，生動直觀地進行社會主義核心價值體系教育。

各科任課教師要努力使自己既具有學(xué)識魅力又具有人格魅力，深入把握各課程的知識體系，深刻認識課程的內(nèi)在規(guī)律和育人價值，使教學(xué)過程具有啟發(fā)性和感染力。

三、把社會主義核心價值體系融入社會實踐

社會實踐是社會主義核心價值體系教育的生動形式，要根據(jù)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、綜合實踐活動課、研究性學(xué)習(xí)和專題教育要求，在教育教學(xué)活動中安排，就近就便地在各種類型的社會資源中進行。

教育部門要聯(lián)合當?shù)攸h委政府各有關(guān)部門以及行業(yè)主管機構(gòu)，建立具有各行業(yè)特色、具備一定條件、可供中小學(xué)上實踐課的社會實踐基地，統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)中小學(xué)在社會資源中進行實踐教育教學(xué)活動，協(xié)調(diào)解決學(xué)生安全和經(jīng)費保障問題。

社會實踐基地要有場地設(shè)施、安全保障、專業(yè)人員等基礎(chǔ)條件和相對固定的活動時間安排。實踐教育教學(xué)活動要有適合不同年級學(xué)生的實踐課程實施方案，對各個環(huán)節(jié)和步驟進行指導(dǎo)。

要開發(fā)愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機構(gòu)和設(shè)施、國有企事業(yè)單位、各類校外活動場所等成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、民族團結(jié)教育、文化藝術(shù)教育、科學(xué)教育、國防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、毒品預(yù)防教育、預(yù)防艾滋病教

環(huán)境保護教育可到環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、海洋館、空氣質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)、污水處理企業(yè)等，結(jié)合德育課、語文課、地理課等內(nèi)容和環(huán)境保護專題教育的要求，進行現(xiàn)場教學(xué)。

安全教育可到交通隊、公安派出所、急救中心、消防隊、地震臺，結(jié)合德育課、語文課、地理課等內(nèi)容和安全專題教育的要求，進行現(xiàn)場教學(xué)和模擬訓(xùn)練。

關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育可到養(yǎng)老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復(fù)機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)，結(jié)合德育課和相關(guān)的主題日，進行力所能及的慰問和服務(wù)活動。

健康教育可到專業(yè)運動隊、體育科研院所、心理咨詢機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)，結(jié)合體育課和心理健康教育的要求，進行現(xiàn)場教學(xué)。

教學(xué)中涉及生產(chǎn)、銷售、消費、稅收、金融、保險、證券等相關(guān)內(nèi)容可到相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、稅務(wù)所、金融機構(gòu)、保險公司、證券交易所等進行現(xiàn)場教學(xué)。

各地中小學(xué)要挖掘當?shù)刭Y源，利用新農(nóng)村建設(shè)、城市規(guī)劃、農(nóng)田、林區(qū)、牧場、湖泊、海洋、質(zhì)量信得過企業(yè)、質(zhì)檢機構(gòu)、港口、機場、航天企業(yè)和發(fā)射地，實地進行農(nóng)村發(fā)展、城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、產(chǎn)品質(zhì)量、航海、航空、航天等教育。

四、把社會主義核心價值體系融入校園文化。

校園文化是社會主義核心價值體系教育的重要氛圍，要以樹立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，以建設(shè)平安和諧校園為保障。

內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，不具備綠化條件的學(xué)校也要加強校園環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。有條件的中小學(xué)要建好校史陳列室和共青團、少先隊室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，可張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品。有條件的中小學(xué)要發(fā)揮校園廣播站、電視臺和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

開展校園文化活動，要精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學(xué)生主動參與的活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團活動，每學(xué)年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講等活

優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和開發(fā)優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡(luò)資源。有條件的中小學(xué)要向?qū)W生開放校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。要加強對學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對進入校園網(wǎng)絡(luò)的不良信息進行有效過濾和管理。要大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生了解計算機與網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展、信息選擇與網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性所產(chǎn)生的問題和網(wǎng)絡(luò)管理者和使用者的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生遵守國家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強對網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。

要注意了解和掌握社會文化動態(tài)，高度重視各種流行文化對中小學(xué)生的影響，及時發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點，積極引導(dǎo)，有效地抵制粗口歌、不健康口袋書、非法彩票等不良現(xiàn)象。

五、把社會主義核心價值體系融入班主任工作

中小學(xué)班主任要把班級工作中的各個工作細節(jié)作為社會主義核心價值體系教育的契機。無論是班級的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事情；無論是面對全體，還是針對個體都體現(xiàn)關(guān)愛、理解、引導(dǎo)、教育，注重心理疏導(dǎo)，并盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育和自主管理。

應(yīng)在每一天的細節(jié)中體現(xiàn)育人。特別注重挖掘早晨迎接學(xué)生、課間十分鐘和課間操的引導(dǎo)、安排午餐、與學(xué)生交流、課后活動、放學(xué)掃除等班主任常規(guī)工作中的育人因素，結(jié)合具體的學(xué)習(xí)生活進行社會主義核心價值體系教育。

應(yīng)在每一學(xué)期的細節(jié)中體現(xiàn)育人。特別注重挖掘開學(xué)第一次講

七、教育部門要為學(xué)校把社會主義核心價值體系融入教育各個環(huán)節(jié)提供保障

教育部門要推動建立長期穩(wěn)定的中小學(xué)德育工作格局，著力解決中小學(xué)實施教育過程中遇到的難題。要有統(tǒng)一的基本要求，把對教師、校長、學(xué)校德育情況的評價作為教師、學(xué)校負責(zé)人、學(xué)?？己撕驮u優(yōu)的重要內(nèi)容。要制定政策、建立機制對教師、校長、學(xué)校積極主動地做好德育工作提供保證，給予獎勵。要注重總結(jié)適合各種情況的經(jīng)驗，提供多種適合不同情況可以選擇的模式。

要加強學(xué)校黨組織負責(zé)人、德育工作專職行政人員、班主任、共青團團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、德育課教師的隊伍建設(shè)。

要充分發(fā)揮德育科學(xué)研究部門和學(xué)術(shù)團體的作用，鼓勵德育科研人員與中小學(xué)教師根據(jù)社會主義核心價值體系教育工作的發(fā)展和實際需求設(shè)立課題，密切合作開展研究。要為從事德育科研活動的教師參加學(xué)術(shù)交流活動創(chuàng)造條件。

要加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作。加強校外活動與學(xué)校教育有效銜接，把實踐活動的具體要求納入學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建校外教育與學(xué)校教育有效銜接的長效機制?？偨Y(jié)和推廣適合不同地區(qū)、不同情況的校外活動場所運轉(zhuǎn)的各種模式，充分發(fā)揮已有校外活動場所的綜合效益。

要加強中小學(xué)心理健康教育，建立應(yīng)對涉及中小學(xué)思想品德心理突發(fā)問題的機制。對中小學(xué)生中的熱點問題和中小學(xué)德育的難點問題進行動態(tài)調(diào)查研究，隨時反映情況，積極應(yīng)對。

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第三篇：皇甫學(xué)校2009-2010學(xué)年平安校園創(chuàng)建工作計劃

皇甫學(xué)校2009—2010學(xué)年

平安示范點創(chuàng)建工作計劃及安排

為了進一步貫徹上級關(guān)于維護社會穩(wěn)定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強學(xué)校環(huán)境的綜合治理，全力構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，有計劃、有部署地推進我校創(chuàng)建“平安示范點”活動，特制訂創(chuàng)建工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校安全工作將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，以“創(chuàng)建平安示范點”為目標，以“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”為主題，不斷增強全校師生員工的安全防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學(xué)校安全管理水平，杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故，有力防范一般事故，確保校園平安穩(wěn)定。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學(xué)校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學(xué)環(huán)境。把我校建設(shè)成為一所學(xué)生喜愛，家長放心，社會認可的人民滿意的九年制學(xué)校。

二、工作目標

通過創(chuàng)建平安示范點活動的廣泛宣傳，完善制度，強化責(zé)任，落實措施等，促進我校教育教學(xué)工作的順利進行。確保學(xué)校無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作措施

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織網(wǎng)絡(luò)、穩(wěn)定學(xué)校發(fā)展大局為營造安定、團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍，辦人民群眾滿意的、1

放心的學(xué)校，就必須使學(xué)生有安全感，有一個良好的學(xué)習(xí)、生活的安全的環(huán)境。作為學(xué)校首先要強化安全意識，加強對學(xué)校綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)，經(jīng)校務(wù)會研究決定成立以校長為組長，主管副校長為副組長，班子成員、政教主任、總務(wù)主任和班主任為組員的學(xué)校綜合治理和“平安示范點”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持一把首親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)、制定和完善各項管理制度，層層落實責(zé)任制。對輕視安全，消極懈怠的將予以通報批評；對因玩忽職守釀成事故的考核不合格、列入一票否決的條件，并堅決追究崗位責(zé)任人的責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟賠償和行政處分。做到人人有安全意識，個個有責(zé)任意識，從而達到穩(wěn)定學(xué)校大局，發(fā)展。鞏固提升學(xué)校成果的目的。

（二）、提高安全工作的認識，做到安全警鐘長鳴

l、全體教職工必須高度重視安全工作。中小學(xué)安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，涉及到千家萬戶、關(guān)系到家庭幸福、社會穩(wěn)定，必須把安全工作作為頭等大事，時時講、處處行，2、加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全工作職責(zé)，落實學(xué)校各級管理人員的安全工作責(zé)任，形成各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局。

3、建立和完善學(xué)校安全工作制度。在‘精、細、實”狠下功夫，用制度和扎實工作來保證師生生命安全和財產(chǎn)安全。重點要建立和完善學(xué)校校舍、場地、設(shè)備設(shè)施檢查制度；食品飲水衛(wèi)生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保護制度，門衛(wèi)管理制度，樓道值班管理制度，學(xué)生在上課期間出校門的請假登記制度、行政值班、值班教師一日常規(guī)制度、安全責(zé)任追究等制度，加強突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系建

設(shè)。

4、做到安全工作層層設(shè)崗，崗崗有人，人人有責(zé)，檢查及時，整改到位。學(xué)校與學(xué)校內(nèi)部各部門安全責(zé)任人、全校教育職工簽定“安全目標責(zé)任書，構(gòu)建責(zé)任承諾體系。

（三）、構(gòu)筑治安防控機制，落實各項治安防范措施。

切實加強校園防范工作，深入開展各種形式的安全文明校園創(chuàng)建活動，堅持預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)的原則。進一步明確各自崗位的安全職責(zé)，使全體教職員工增強“我是第一責(zé)任人”的意識。

1、學(xué)校門衛(wèi)切實做好來訪人員的檢查登記工作，把好入口關(guān)。不許讓推銷人員和閑雜人員進入校園，對由于工作需要必須進入的或強行進入的人員及時利用校內(nèi)電話與有關(guān)部門進行聯(lián)系后才能放行。每天晚上睡前必須認真檢查校園內(nèi)燈火關(guān)閉、門窗關(guān)鎖情況，發(fā)現(xiàn)情況及早匯報處理整改。每天進校和放學(xué)時，負責(zé)疏散門口車輛，以防事故發(fā)生。堅守崗位，晚上不得讓寄宿生擅離學(xué)校。

2、強化對食堂工作人員的衛(wèi)生知識培訓(xùn)，考核。每周五組織工作人員例會，集中培訓(xùn)一次，提出要求，明確目標，查找一周中存在的不安全，不衛(wèi)生的隱患及時整改。每年對全體工作人員體格檢查一次。嚴格把好餐具用具，容器以及公用物品的清洗衛(wèi)生消毒關(guān)，嚴格把好原料采購的質(zhì)量關(guān)、以保證貨源優(yōu)質(zhì)，新鮮；嚴格操作程序，規(guī)范操作要求，嚴防食品中毒事故的發(fā)生。

3、加強對白天、夜晚值班工作的管理。做到分工到位，職責(zé)分明。具體負責(zé)巡視，管理學(xué)生，檢查校園內(nèi)安全防范措施。落實情況。發(fā)現(xiàn)問題及時討論，并處理。做到與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共生活，哪里有學(xué)生，哪里就有參與管理的領(lǐng)導(dǎo)和教師出現(xiàn)。每天

深夜由專人負責(zé)巡邏校園，重點監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)教室。多媒體教室，學(xué)生宿舍，嚴防偷盜事故的發(fā)生，落實安全防范措施。

4、每學(xué)期學(xué)校配合交通管理部門對接送學(xué)生的車輛進行一次整治，堅決取消無證駕駛和利用報廢車接送的現(xiàn)象。并由總務(wù)處與接送駕駛員鑒定安全目標責(zé)任狀。同時召開有關(guān)學(xué)生的家長會，提醒家長選擇放心安全的車輛。

5、加強對學(xué)校用水用電、防盜、防火的防范措施，由專人負責(zé)定期檢查班級的投影儀、電燈、插座等設(shè)施損壞情況，及早進行保養(yǎng)和維修。以確保全體師生的生命安全，確保教學(xué)秩序的正常進行。對危險物品，貴重物品嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定隔離存放、專人保管。學(xué)校在認真做好上級有關(guān)部門的安全檢查外，每月由總部門組織一次常規(guī)檢查。對確實需要安裝防盜裝置的部位，對確實需要添置或更換消防設(shè)施的決不含糊，不惜代價，一定整改到位。

6、提高技防水平，切實將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來。每學(xué)期由總務(wù)部門負責(zé)：⑴對全體行政、后勤工作人員進行一次滅火知識的理論講座，滅火器使用的指導(dǎo)培訓(xùn)，要求了解學(xué)校滅火器材，消防設(shè)施的分布情況。遇到緊急情況，能在最短的時間內(nèi)將滅火器材集中，采取緊急措施，確保損失降到最低限度。⑵對全體行政、夜間值班人員進行深夜突發(fā)事件處理的培訓(xùn)，要求夜間不關(guān)手機，一遇到情況相互聯(lián)系，并知道特殊情況撥打“110”，確保校園安全，建立預(yù)警和應(yīng)急機制，妥善處置突發(fā)事件的預(yù)案。

7、積極主動與公安、消防、衛(wèi)生、工商、社區(qū)等加強溝通，協(xié)調(diào)工作，齊抓共管，主動接受相關(guān)職能部門的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造良好的校內(nèi)外教書育人的環(huán)境。

（四）、加強教育、預(yù)防師生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

1、繼續(xù)加強對教師的職業(yè)道德教育，法制教育、教育教學(xué)法規(guī)的教育使全體教師學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法。進一步關(guān)愛學(xué)生，珍惜生命，教書育人，塑師表形象，無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。

2、對青少年學(xué)生進行科學(xué)文化知識教育的同時，大力加強道德教育，法制教育和心理素質(zhì)教育，增強學(xué)生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。把預(yù)防青少年犯罪教育作為學(xué)校一項主要工作來抓。每學(xué)期聘請法制人員（校外輔導(dǎo)員）來校為學(xué)生進行一次法制講座，每學(xué)期由副校長（校內(nèi)輔導(dǎo)員）開展一次法制教育講座。并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識，預(yù)防犯罪常識。增強學(xué)生的法制觀念和自我教育，自我保護的能力，確保學(xué)校不發(fā)生重大治安案件和刑事案件。

3、加強校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理，做到制度健全，責(zé)任到人，堅決抵制網(wǎng)上各種有害或不良的信息侵害學(xué)生。

4、加強安全警示和防范活動，時時讓學(xué)生繃緊安全這根弦，做到逢會必講，居安思危，警鐘長鳴，增強學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護自救，互護互救的能力，經(jīng)常開展防火，防盜，防中毒，防爆炸，防誘發(fā)不穩(wěn)定因素的五防教育活動。

5、加強后進生的幫扶工作，大力倡導(dǎo)愛心教育。樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀學(xué)生同樣光榮的觀念”，對后進生實行動態(tài)管理，由班主任定期進行家訪，并經(jīng)常找其談心，掌握思想變化過程，幫助解決實際困難。使后進生體會到學(xué)校的關(guān)懷，溫暖，變后進為先進，把中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象消失在萌芽狀態(tài)。

總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，做好、做優(yōu)學(xué)校綜合治理工作，為文明辦學(xué)，穩(wěn)定社會，確保一方平安，作出我們的努力，為創(chuàng)建平安學(xué)校而不懈努力。

二〇〇九年九月一日

第四篇：皇甫學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”初評

華亭縣皇甫學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”

初 評 報 告

華亭縣皇甫學(xué)校創(chuàng)建于2006年8月，是華亭縣委、縣政府放眼全縣“十一五”教育發(fā)展前景而投資興辦的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處縣城西大街，南臨南汭河，北向皇甫山，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美?？傉嫉孛娣e80畝，總建筑面積近4萬平米，總投資6千多萬元，建有教學(xué)實驗樓，生活服務(wù)樓、學(xué)生公寓樓，標準400米跑道的塑膠操場。分設(shè)初中、小學(xué)兩個教學(xué)部，構(gòu)成教學(xué)、生活、運動三大功能區(qū)，形成功能配套、布局合理的現(xiàn)代化學(xué)校格局,可同時容納5000多名學(xué)生在校接受義務(wù)教育?，F(xiàn)有72個教學(xué)班，3962名學(xué)生，267名教職工。

學(xué)校自創(chuàng)建以來，全面貫徹黨的教育方針，全力實施素質(zhì)教育，著力構(gòu)建“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，盡力鍛造“風(fēng)正、氣順、人和、事興”的校風(fēng)，努力探索九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)路子，奮力推進教育創(chuàng)新，竭力提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。初中畢業(yè)會考年年奪冠，各類學(xué)科競賽屢屢奪魁，先后榮獲縣級“文明單位”、“十佳文明學(xué)?！?、“市級文明單位”“平安校園”等30多個榮譽稱號。發(fā)展中的皇甫學(xué)校立足新起點，謀求新跨越。學(xué)校以“推進教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革”為總體思路，全面踐行“愉快教學(xué)、和諧育人”的辦學(xué)理念，穩(wěn)步推行“課堂教學(xué)改革”和“和諧育人”兩個系列的活動，堅持培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良行為習(xí)慣和卓越的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，不斷優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，為教師的專業(yè)發(fā)展領(lǐng)航。努力追求全面和諧的學(xué)校教育，精心打造特色張揚的教育品牌，信心百倍地朝著現(xiàn)代化的省級義務(wù)教育

比，促使創(chuàng)建工作扎實有效地得到深入開展。

2．強化責(zé)任。堅持“誰管理，誰負責(zé)”的原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都是安全員，都有明確的職責(zé)，都要簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育局，簽訂責(zé)任書，班主任，與校領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任書，學(xué)校又與家長簽訂責(zé)任書。將創(chuàng)建工作納入到教師的考核之中，同評優(yōu)，評先，晉級掛勾。實行安全管理一票否決制度責(zé)任追究制，確?！捌桨残@”創(chuàng)建的各項工作落到實處。

3．完善制度，有章可循。設(shè)立創(chuàng)建工作辦公室和安全信息員，負責(zé)協(xié)調(diào)，內(nèi)外聯(lián)系，并將“平安校園”創(chuàng)建活動情況，安全隱患和突發(fā)事故等及時上報上級主管部門，成立應(yīng)急小分隊，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)一致，負責(zé)對突發(fā)事故和安全隱患進行應(yīng)急處理。建立了和健全了群體和突發(fā)事故處置工作預(yù)警預(yù)案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學(xué)路隊等一整套規(guī)章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。

二、提高認識、做好宣傳、形成常規(guī)

學(xué)校制定下發(fā)了《皇甫學(xué)校平安校園創(chuàng)建工作計劃》及考核辦法等，領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門會議，研究安全創(chuàng)建工作，為推動創(chuàng)建工作順利進行，學(xué)校還利用板報、圖片、班會、集會等形式進行如下宣傳：

1．教育活動經(jīng)?；Ｗ裱瓕W(xué)生年齡特點，確定教育內(nèi)容，通過國旗下講話，板報宣傳、班隊課、講座、知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育活動。開學(xué)和期末各進行一次面向全校學(xué)生的安全法制教育，每學(xué)期各班舉行一次安全和法制主題班會。

2．教育活動制度化。制定安全教育活動周制度，每年三月

作中的重要問題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實情況。這樣有切實可行的應(yīng)急預(yù)案，為學(xué)校安全建 立了安全工作臺帳。

四、層層落實、責(zé)任制究、強化考核

建立健全考核機制，把建設(shè)“和諧平安校園”的成效作為學(xué)校工作的重要標志，列入教師考核內(nèi)容，認真加以考核，并把考核結(jié)果作為教師獎勵懲處的重要依據(jù)。學(xué)校與各班主任簽訂了綜治工作目標責(zé)任狀，實行目標管理，責(zé)任分明，全校形成了一級抓一級，層層抓落實的局面，及時化解不安定因素，及時解決學(xué)生間打架事件。優(yōu)化了校園環(huán)境，增強了學(xué)校師生安全感，保證了學(xué)校良好的教學(xué)、生活秩序，營造了健康、活潑、奮發(fā)向上的良好氛圍。教師安居樂業(yè)，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了依法治校。

五、定期檢查、消除隱患、確保安全

1．排除隱患，防患未然：有了制度，關(guān)鍵在于抓落實，學(xué)校實行剛性化管理，領(lǐng)導(dǎo)親臨參檢和督查。堅持每天日常檢查，每周安排排查。凡有破損電器設(shè)備及時補修或更換。每月一次全面排查，對圍墻，鐵柵欄，門窗，樓道，防盜，防火設(shè)施逐一查看，及時消除安全隱患。對體育設(shè)施，計算機房及其他專用設(shè)備一件件檢查，出現(xiàn)問題，及時整改。

2．完善校園安全設(shè)施：首先建立了“110”報警系統(tǒng)，并在教學(xué)樓各樓梯口安裝紅外線報警系統(tǒng)及重要處室安裝不銹鋼防盜欄。在校門前設(shè)有交通安全警示牌，校門口設(shè)有固定的安全標語，上下樓梯有學(xué)生行走路線，有教師組織，醒目的安全提示牌和安全通道指示牌。

3．規(guī)范學(xué)生日常安全行為：如：上下樓梯靠右慢行，不準

每學(xué)期都有專職人員來校上法律課，學(xué)生的法律知識增加了，守法意識加強了。

3．加強安全教育，開展了“安全乘車、安全走路”、“用水用電須知”等安全教育周活動，開展了“珍惜生命，遠離毒品”的教育、宣誓、簽名活動，增強了學(xué)生的自我防范能力和自我保護意識，杜絕迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。

4．開展了心理咨詢活動，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育，避免發(fā)生學(xué)生因?qū)W習(xí)、生活造成心理問題而出現(xiàn)自殺、出走等事件的發(fā)生。

5．徹底清理整頓了學(xué)校校園及周邊環(huán)境，以前我校還存在無證經(jīng)營的飲食、食品、生活用品銷售點，今年已經(jīng)全部取締了。學(xué)校校園內(nèi)及校門口亂擺攤設(shè)點的現(xiàn)象也消跡了。優(yōu)良的校園內(nèi)外環(huán)境得到根本保證。

總之，幾年來，我校對平安創(chuàng)建工作常抓不懈，學(xué)校無刑事案件發(fā)生，無安全事故發(fā)生，學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定，文明和諧之風(fēng)吹遍整個校園，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年上升，精神文明建設(shè)更上一層樓。當然我們還存在一些不足之處，我們將再接再厲，盡職盡責(zé)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從講政治，保穩(wěn)定，促發(fā)展的大局出發(fā)，“教育好一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的原則和精神，切實抓好學(xué)校的綜治工作，為學(xué)校繼續(xù)創(chuàng)造健康，活潑，奮發(fā)向上的良好環(huán)境不懈努力。

二〇一〇年十二月五日

第五篇：學(xué)校 “六化四園”實施方案（定稿）

2014—2015學(xué)第一學(xué)期 “六化四園”實施方案

2014年9月日

2014—2015學(xué)第一學(xué)期 “六化四園”實施方案

為了貫徹落實校園綠化美化實施方案的要求，切實加強我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動員全校師生全面綠化美化學(xué)校環(huán)境，我校決定從2014年9月至2014年12月，對校園環(huán)境進行綠化美化，為確保此次校園綠化美化工作取得實效，特制定了《2014—2015學(xué)第一學(xué)期“六化四園”實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，按照“加強領(lǐng)導(dǎo)、全校動員、人人參與、各負其責(zé)、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境，加快推進建設(shè)花園式學(xué)校的進程。以構(gòu)建和諧舜王初中為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設(shè)整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標，充分調(diào)動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。

二、“六化四園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

副組長：

組

員：全體教職工

三、目的意義

通過實施校園環(huán)境綠化美化工程，集中整治學(xué)校環(huán)境存在的突出問題，健全和完善學(xué)校環(huán)境治理長效工作機制，進一步改善我校環(huán)境建設(shè)，全力維護學(xué)生的安全與穩(wěn)定，確保學(xué)校擁有良好的教學(xué)秩序，使教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都能得到進一步改善，用科學(xué)完善的育人環(huán)境為廣大師生服務(wù)。

四、工作任務(wù)

1、在綠化美化工作上：一是保持現(xiàn)有綠化林木的管理，二是補充綠化苗木，并注意合理搭配。

2、調(diào)整布局。改造綠化帶和操場后草坪，以達到局部綠化與全校整體綠化相協(xié)調(diào)的目標。

3、用水泥高標準鋪設(shè)教學(xué)樓前學(xué)生活動區(qū)，路沿石鑲邊！綠化菱形花園。

4、加強校園硬件設(shè)施建設(shè)。購置圖書資料、建設(shè)科學(xué)探究綜合實驗室、更新校園廣播系統(tǒng)、遠教室微機系統(tǒng)建設(shè)、操場健身器材、體育器材、閱報欄等。

五、工作步驟

學(xué)校綠化美化硬化建設(shè)分五個步驟完成：

1、成立綠化美化硬化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)。召開全體教職工工作會議，宣傳發(fā)動，使全體教職工了解校園文化建設(shè)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的意義，提高思想認識，更新觀念，積極參與到此項工作中。

2、學(xué)校對現(xiàn)有綠化情況進行現(xiàn)狀分析，綠化硬化總面積是多少，有可能綠化硬化地多少，然后計劃種植可種植的花草樹木。各班班主任、對班內(nèi)布置和板報設(shè)計大膽設(shè)想，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)氛圍。

3、全校師生行動起來，積極投身于全校綠化美化硬化建設(shè)工作中。學(xué)校購買綠化、班級文化建設(shè)和一些設(shè)施材料，創(chuàng)造一切條件，做好綠化美化硬化建設(shè)工作。

4、結(jié)合 “書香校園文化展示”活動，總結(jié)表彰一批在校園文化建設(shè)工作中有突出貢獻的先進教師和先進典型，以此推動校園文化建設(shè)工作長期良性運行。

六、工作措施

1、建立校園綠化工作機制。全校上下要轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，把綠化美化硬化工作當作學(xué)校首要工作來抓，動員和組織全體師生積極參與校園綠化美化硬化工作。

2、科學(xué)規(guī)劃，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實效”原則指導(dǎo)下，努力實現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，體現(xiàn)班級特色，突出學(xué)校特點。

3、加強對綠化美化成果的管理。建立科學(xué)管理體系，落實工作責(zé)任制，加強日常養(yǎng)護管理工作，經(jīng)常性進行合理修剪、澆灌、施肥、除草。

4、實現(xiàn)校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定、校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文化，形成學(xué)校教育改革、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，把學(xué)校建設(shè)成綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的樂園。

2014年9月1日