第一篇：教育系統(tǒng)校級后備干部選拔和管理的暫行辦法

永興縣教育系統(tǒng)

股級后備干部選拔和管理暫行辦法

第一章 總

則

第一條 為了進一步加強我區(qū)教育系統(tǒng)后備干部隊伍的規(guī)范化和制度化建設(shè)，認真貫徹執(zhí)行干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的方針，建立科學(xué)規(guī)范的后備干部工作制度，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、年輕優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部隊伍，為我區(qū)教育工作的改革和發(fā)展提供強有力的組織保證，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部工作規(guī)定》的精神，結(jié)合本系統(tǒng)實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于黃埔教育系統(tǒng)事業(yè)單位正、副校級后備干部。

第三條

后備干部的選拔原則：

（一）黨管干部的原則。

（二）群眾公認、注重實績的原則。

（三）民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。

（四）注重發(fā)展?jié)摿?，重視培養(yǎng)和提高的原則。

第二章 后備干部的選拔條件

第四條

后備干部應(yīng)當具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》規(guī)定的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件。

第五條

后備干部還應(yīng)當具備以下條件：

（一）忠誠黨的教育事業(yè)，具有崗位必備的政策理論水平、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，具有較高的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)實踐優(yōu)良。

（二）具有先進的教育理念和改革創(chuàng)新精神，具有較強的管理能力，能運用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校管理工作，工作思路清晰。確定為正校級職位的后備干部應(yīng)具備較強的駕馭全局和處理復(fù)雜問題的領(lǐng)導(dǎo)能力或潛能，能在單位中有一定的工作凝聚作用。

（三）正校級職位的后備干部一般應(yīng)具備有校級副職的任職經(jīng)歷；校級副職后備干部一般應(yīng)具有學(xué)校中層管理崗位的任職經(jīng)歷。特別優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ蟮南乱患壵?，也可列為上一級正職的后備干部；特別優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹小⒏呒壜毞Q骨干教師可列為副校級后備干部。

（四）具有相應(yīng)的學(xué)歷和教師資格。小學(xué)和幼兒園后備干部一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷和相應(yīng)的教師資格及職稱資格，中學(xué)后備干部一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格。

（五）身體健康。

第三章 后備干部的數(shù)量和結(jié)構(gòu)

第六條 后備干部一般按領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)正職1：2，副職1：1的數(shù)量確定。

第七條 后備干部隊伍應(yīng)形成合理結(jié)構(gòu)：

（一）后備干部一般應(yīng)以40歲以下的干部為主體，35歲以下的干部要有相應(yīng)數(shù)量。

（二）后備干部中，女干部、少數(shù)民族干部、非黨員干部應(yīng)占一定比例。

（三）后備干部隊伍應(yīng)形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。

第四章 后備干部的選拔方法和程序

第八條 選拔后備干部，要充分發(fā)揚民主，廣開推薦渠道，擴大選人視野。一般情況下，后備干部人選通過單位民主推薦、班子研究、組織考察、黨組決定的程序確定。

第九條 民主推薦。各單位（學(xué)校）根據(jù)教育局黨組確定的名額，組織全校在職在編教職工進行無記名投票推薦，以得票數(shù)作為重要參考，以現(xiàn)實表現(xiàn)為主要依據(jù)，結(jié)合發(fā)展?jié)摿υu估，由單位（學(xué)校）黨政班子研究確定初步人選，報教育局黨組。

第十條 組織考察。由教育局組織考察組對建議人選的德、能、勤、績、廉以及發(fā)展?jié)摿Φ雀鞣矫姹憩F(xiàn)進行全面考察。

第十一條 局黨組審定。區(qū)教育局黨組對各單位（學(xué)校）上報的后備干部進行審定，確定后備干部名單。

第十二條

黃埔區(qū)教育局黨組根據(jù)干部隊伍建設(shè)需要，也可由局黨組直接在本系統(tǒng)內(nèi)采取公推、公選等競爭性方式進行后備干部的選拔。

第五章 后備干部的培養(yǎng)

第十三條 后備干部選定后，由區(qū)教育局黨組確定培養(yǎng)方向，制定培養(yǎng)計劃，各單位（學(xué)校）配合落實培養(yǎng)措施。

第十四條 培養(yǎng)后備干部要立足當前，著眼長遠。把提高思想政治素質(zhì)擺在首位，有計劃地加強對后備干部的理論培訓(xùn)和實際鍛煉，使他們增強黨性，拓寬視野，提高戰(zhàn)略思維能力和理論素養(yǎng)。

第十五條

通過選送后備干部參加校長崗位培訓(xùn)班，組織到外校、外地區(qū)考察培訓(xùn)，選調(diào)參與我區(qū)教育改革發(fā)展中的重大問題的調(diào)查研究或理論研討等培訓(xùn)方式，增進他們的參與管理的意識，更新理念，提高管理能力。

第十六條 加強對后備干部的實際鍛煉，對后備干部的實際鍛煉采取支教、選調(diào)掛職、交流換崗等方式進行。通過上下交流，橫向交流和不同崗位的交流，讓后備干部在一定的領(lǐng)導(dǎo)層次上經(jīng)歷多個崗位，得到較為全面扎實的鍛煉。對列為正職的后備干部，可讓他們多參與重大問題和全面工作的調(diào)查研究和決策，為其成長創(chuàng)造條件，增長領(lǐng)導(dǎo)才干。

第六章 后備干部的管理

第十七條 對教育系統(tǒng)后備干部的日常管理原則上以校為主，教育局和學(xué)校共同管理。

第十八條 對后備干部要定期考察和跟蹤培養(yǎng)。定期考察主要與學(xué)年度考核相結(jié)合?？疾斓闹饕獌?nèi)容包括：政治立場、政治觀點、思想品德、工作表現(xiàn)和廉潔自律情況；政治理論和相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習情況；理論政策水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力的提高情況；潛力的發(fā)展與培養(yǎng)目標的距離以及原有缺點、不足的改正情況等。在定期考察的同時，應(yīng)做好經(jīng)常性的跟蹤了解。單位（學(xué)校）黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每學(xué)期對后備干部進行一次組織談話，了解情況，幫助他們總結(jié)工作經(jīng)驗和汲取教訓(xùn)，保證后備干部健康成長。考察結(jié)果作為后備干部培養(yǎng)、使用、調(diào)整的依據(jù)。

第十九條 對后備干部要實行動態(tài)管理。后備干部隊伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)不符合要求的，在考察的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時進行調(diào)整充實，4 使后備干部隊伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。對在公開選拔校級干部和競爭上崗中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部，一時不能提拔使用的，可按規(guī)定程序列入后備干部名單。

后備干部凡有下列情形之一的，應(yīng)調(diào)整出后備干部名單：

（一）政治思想、道德品質(zhì)、黨風廉政等方面出現(xiàn)問題；

（二）工作實績不突出，發(fā)展?jié)摿Σ淮螅?/p>

（三）工作失職，造成較大損失或不良影響；

（四）群眾意見較大、威信不高；

（五）由于健康原因，不能擔負繁重工作任務(wù)；

（六）年齡偏大；

（七）因其他原因，不適宜作為后備干部。

第二十條 建立后備干部檔案。后備干部檔案的主要內(nèi)容包括：后備干部簡要情況、考察材料、民主推薦和年度考核情況和獎懲情況等。對后備干部檔案統(tǒng)一由局組織人事科管理。

第七章 后備干部的任用

第二十一條 對德才兼?zhèn)?、實績突出、群眾公認、各方面條件比較成熟的后備干部，根據(jù)工作需要，適時任用。教育局黨組根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的需要，對后備干部統(tǒng)一調(diào)配使用。

第二十二條 提拔校級干部一般應(yīng)從后備干部中選拔使用。因情況特殊需要從后備干部名單以外提拔的，提交局黨組討論時需說明理由。

第二十三條 鼓勵和支持后備干部參加公開選拔和競爭上崗，在同等條件下，優(yōu)先使用后備干部。

第二十四條 后備干部的任用一般堅持逐級提拔，少數(shù)特別優(yōu)秀的年輕干部可以破格提拔使用。

第八章

附

則

第二十五條

本辦法由永興縣教育局負責解釋。

第二十六條

本辦法從發(fā)布之日起實施。

第二篇：2013-2015年校級后備干部選拔推薦方案

上海市月浦中學(xué)2013-2015年 校級后備干部選拔推薦工作方案

為進一步加強干部隊伍梯隊建設(shè)，培養(yǎng)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的校級后備干部隊伍，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，按照教育局會議要求，經(jīng)學(xué)校支委會討論決定在全校范圍內(nèi)開展校級后備干部選拔推薦工作。具體方案如下：

一、推薦范圍和名額

本次校級后備干部推薦工作在全校范圍內(nèi)開展。

根據(jù)學(xué)校規(guī)模，原則上在編在崗教職工100人以下的學(xué)?？赏扑]1名。

二、后備干部的條件

（一）基本條件

校級后備干部必須具有《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件，熱愛教育事業(yè)，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，具備履行崗位職責所需要的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）資格條件

1、年齡資格：一般45歲以下（1967年11月1日以后出生）。

2、任職資格：有五年以上教育崗位工作經(jīng)歷和兩年以上單位中層（正職）干部崗位任職經(jīng)歷。

3、學(xué)歷和職稱資格：一般具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱。特別優(yōu)秀的，可放寬學(xué)歷、職稱限制。

三、工作程序

校級后備干部選拔推薦過程要堅持民主集中制原則，廣泛聽取群眾意見，嚴格按照以下程序進行：

1、準備階段。學(xué)校根據(jù)教育局會議精神，在認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實際，制定后備干部推薦方案。

2、民主推薦。由學(xué)校黨支部負責，采用組織推薦與全體教職員工民主推薦相結(jié)合的方式，按照推薦名額開展民主推薦。

3、確定初步人選。根據(jù)民主推薦結(jié)果，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論，確定后備干部初步人選。

4、組織考察。學(xué)校黨組織對初步人選進行民主測評，參加民主測評的人數(shù)不低于全校教職工的90%，同時，對初步人選進行考察，并撰寫考察材料。

5、上報人選公示。學(xué)校黨組織根據(jù)測評結(jié)果及被測評人選的德、能、勤、績、廉表現(xiàn)，討論確定擬上報人選，同時對擬上報人選進行三個工作日的公示。

6、材料上報。對公示無異議者，由學(xué)校黨組織填寫《校級后備干部推薦人選名單》、《校級后備干部推薦表》等相關(guān)材料，上報局黨委辦公室，同時上報電子稿。

7、局黨委審核。局黨委將對上報的后備干部推薦人選進行審核，按照標準遴選，并納入后備干部信息庫。

中共上海市月浦中學(xué)委員會 2012年11月

第三篇：校級后備干部推薦材料

校級后備干部推薦材料

何先全，男，1975年2月出生于四川射洪，現(xiàn)年31歲，于一九九九年七月畢業(yè)于西華師范大學(xué)(原四川師范學(xué)院)政法系思想政治教育專業(yè)，同年7月，到攀枝花市第九中學(xué)擔任中學(xué)政治教學(xué)工作。由于工作成績突出，2003年被破格評為中學(xué)一級教師。2002年任德育處副主任，2004年任初中部主任。

該同志思想素質(zhì)過硬，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極學(xué)習先進的理論，尤其是鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會以及胡錦濤同志提出的社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐，與時俱進，關(guān)注國內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強拒腐防變的能力，在工作中注重提升自己，完善自己。同時，在教育教學(xué)中，該同志注重從老教師身上學(xué)習任勞任怨、無私奉獻的精神，不斷教育自己、鞭策自己、激勵自己。在工作中做到了敬業(yè)奉獻，以身作則，言傳身教，示范育人，贏得了師生的好評。

在學(xué)科教學(xué)上，該同志勤于鉆研，不斷探索，大力推進課堂教育教學(xué)改革，勇于嘗試多種教學(xué)模式和方法，廣泛采用情境教學(xué)、問題教學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等教學(xué)模式，利用辯論、討論、組織學(xué)生撰寫政治小論文、參加社會實踐等途徑來吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和探討問題的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、探究社會，增強社會責任感和民族自豪感。經(jīng)過努力，該同志已逐漸成長為一名有較強的教育教學(xué)能力和開拓創(chuàng)新精神的教師。2002年11月份應(yīng)市教科所的邀請，在市第十中學(xué)為全市高三政治教師上了一堂示范課，得到了與會老師的好評。在將近七年的教學(xué)工作中，取得了較為顯著的教學(xué)成績和效果。在歷次考試中均名列前茅，尤其是在高2003級的教育教學(xué)中，作為班主任和政治教師為當年全面完成教育局下達的任務(wù)作出了突出貢獻。在高2005級的教學(xué)中更是取得了平均分在全市所有中學(xué)（包括兩所國家級重點中學(xué)）中排第三位、奪得全市政治單科狀元的優(yōu)異成績。

班主任工作方面，該同志以愛心、耐心、細心和高度的責任心贏得了廣大師生的好評。注重探究學(xué)生的身心特點并能因材施教，勤于學(xué)習、刻苦鉆研，講究工作的方式方法，并能在工作中做到因勢利導(dǎo)、循循善誘。2000年擔任高2003級四班班主任，該班系一基礎(chǔ)班，學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差，行為習慣差，普遍對自己失去信心，有一種“破罐子破摔”的思想。該同志采取正面教育、積極評價為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，增強了學(xué)生的信心。在生活上給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷，有很多次學(xué)生生病，半夜三更送到醫(yī)院；有的學(xué)生因貧困面臨輟學(xué)的危險，給予及時、主動、熱情地接濟，幫助他們克服了一個又一個困難。所帶班級曾多次獲得“流動紅旗”，攀枝花市直學(xué)校“先進班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團支部”等榮譽稱號。

在教學(xué)科研方面，該同志勤于思考，不斷創(chuàng)新。重視對平常教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，撰寫了一批具有較高學(xué)術(shù)價值的文章并在全國、省、市各級獲獎。撰寫的《減負――素質(zhì)教育的題中之義》在“端下教育方向，明確教育思想，減輕學(xué)生負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量”論文

評比中，獲市二等獎，并收錄于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》特刊；《淺談中學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)》獲全國二等獎，并收錄于《號角――素質(zhì)教育精短論文集》。撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評為一等獎。此外，還撰寫了《談?wù)剬ψ⌒Ｉ墓芾怼贰ⅰ稖\談班級管理》、《談?wù)剮熒P(guān)系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進行交流。2001年參與攀枝花市市級課題《民族生素質(zhì)教育與探索》的研究，并承擔了該市級課題之下的一個子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實施者，圓滿地完成了研究任務(wù)，并撰寫了《課題實施方案》、《課題研究報告》、《課題工作報告》等。同時承擔了另一子課題《民族生科學(xué)文化素質(zhì)》的政治科目部分。該課題已于2004年5月圓滿地結(jié)題。在指導(dǎo)學(xué)生科研方面也取得了一定的成績，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，指導(dǎo)學(xué)生寫的社科類論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎。

行政管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。2002年6月?lián)蔚掠幐敝魅危饕止軐W(xué)生宿舍的工作，同時協(xié)助主任推進德育處的工作。工作中進一步建立健全了德育處學(xué)生宿舍的規(guī)章制度，使管理進一步制度化、規(guī)范化。通過一系列措施，使學(xué)生宿舍的面貌煥然一新，有了質(zhì)的變化。2004年6月?lián)纬踔胁恐魅我宦?，在管理中堅持“以人為本”的思想，既嚴格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學(xué)。工作中認真帶頭，表率示范作用發(fā)揮充分，管理中加強了師德教育，并能結(jié)合初中部的實際情況使教師在教學(xué)中真正愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，促進良好師生關(guān)系的建立。工作中原則性強，同時又不失靈活性，真正做到了原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。在對學(xué)生的管理上，重視遵循教育教學(xué)規(guī)律，工作中既講科學(xué)性，又講創(chuàng)新性。堅持“六個提倡”（提倡關(guān)照家庭缺乏溫暖的學(xué)生，提倡為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，提倡教師經(jīng)常深入學(xué)生和班級及時了解和解決問題，提倡對學(xué)生個別教育、不當眾批評學(xué)生，提倡建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵學(xué)生獨立思考、主動學(xué)習、積極進取、不斷進步）的思想。通過一系列的工作，初中部的整體凝聚力得到了進一步加強，教師們精神飽滿、團結(jié)一致、干勁十足，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，正朝著良性發(fā)展。

在多年的教育教學(xué)工作中，該同志取得顯著的成績。2001年4月，被攀枝花市教育委員會授于“市級青年骨干教師”榮譽稱號；并連續(xù)五年考核被評為“優(yōu)秀”；在02―03被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2003年被攀枝花市職稱改革委員會破格評為“中學(xué)一級”教師。2004年9月被評為攀枝花市“市級優(yōu)秀教師”；2005年7月被攀枝花市教育局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)后備干部培養(yǎng)和選拔的暫行辦法

長壩鄉(xiāng)后備干部培養(yǎng)和選拔的暫行辦法

為了加強后備干部隊伍建設(shè)，推進后備干部培養(yǎng)和選拔力度，規(guī)范后備人才推薦、考察、聘任管理程序，根據(jù)中組部《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部暫行規(guī)定》精神，并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制訂《長壩鄉(xiāng)后備干部培養(yǎng)和選拔的暫行辦法》。

一、總體目標及指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行干部隊伍年輕化、知識化、革命化專業(yè)化的方針，本著注重發(fā)展?jié)摿?、注重培養(yǎng)提高，實行備用結(jié)合、動態(tài)管理的原則，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理，能夠擔當我鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會事業(yè)建設(shè)重任的、年輕優(yōu)秀的后備干部隊伍。

二、后備干部的范圍、數(shù)量和結(jié)構(gòu)

各村黨支部，及企事業(yè)單位，都要建立后備干部檔案。

（一）后備干部人數(shù)一般應(yīng)按領(lǐng)導(dǎo)班子規(guī)定職數(shù)的數(shù)量確定，各村黨支部配備2至3名后備干部人選，企事業(yè)單位配備1至2名后備干部人選。

（二）正職后備干部一般應(yīng)以３０歲至40歲的為主體，副職后備干部一般應(yīng)以３０歲以下的為主體。

（三）后備干部中，應(yīng)有一定數(shù)量的女干部。

三、后備干部的條件和資格

（一）條件

１、思想政治素質(zhì)好。要忠誠于馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有堅定正確的理想信念；堅持按“三個代表”的要求指導(dǎo)自己的思想和行動；解放思想，實事求是，具有改革創(chuàng)新和進取精神；知難而進，百折不撓，具有抵制各種歪風邪氣的勇氣；具有良好的思想意識和道德品質(zhì)，廉潔自律。

２、科學(xué)文化水平高，有較寬的知識面，有與履行崗位職責相適應(yīng)的專業(yè)知識和管理知識；善于學(xué)習，不斷更新知識，能夠適應(yīng)經(jīng)濟、政治、科技、文化發(fā)展對本職工作的新要求；注重理論聯(lián)系實際，具有運用理論和有關(guān)知識解決實際問題的能力。

３、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強。能夠正確理解和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，創(chuàng)造性地開展工作；具有統(tǒng)攬全局、宏觀決策的能力，能夠堅持兩手抓，善于從實際出發(fā)，研究解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新問題；具有一定的實踐經(jīng)驗和抵御各種風險、駕馭復(fù)雜局面的能力；具有擔任基層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

４、成績突出，具有強烈的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位職責，真心實意為人民群眾辦事，既重視當前，又考慮長遠，勤奮工作，注重實效，不急功近利，不做表面文章，不虛報浮夸，在本職工作中做出突出成績。

５、群眾公認。堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的作風，深入實際，深入基層，深入群眾；在群眾中有較高威信，在個別談話和民主推薦、民意測驗、民主評議中得到多數(shù)群眾的認可和擁護。

（二）資格

１、具有高中及以上文化程度。

２、身體健康。

四、后備干部的選拔

（一）選拔后備干部，要認真執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，嚴格按照群眾推薦、組織推薦或個人自薦、組織考察，報組織部門審核的程序，確定后備干部名單。

（二）選拔后備干部的工作，由鄉(xiāng)組織部門負責。選拔后備干部工作可以單獨進行，也可以結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、屆中考察或其他工作進行。

（三）選拔后備干部，要擴大選人視野，廣開渠道，好中選優(yōu)，把各方面的優(yōu)秀年輕干部充實到后備干部隊伍中來。

（四）選拔后備干部，要做好考察工作?？疾旃ぷ髟瓌t上由組織部門負責，也可委托下級單位黨組織對提出的后備干部人選進行考察?？疾炜刹扇《喾N形式，全面準確地了解干部的德、能、勤、績及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（五）確定后備干部人選。條件成熟時，可逐步采取公示的辦法。

（六）根據(jù)組織部門在不同時期的要求，各村黨支部、各單位要及時上報后備干部名單及相關(guān)材料，包括：后備干部名冊、后備干部登記表、考察材料、民主推薦、民主評議及培養(yǎng)和使用方面的建議等。

五、后備干部的培養(yǎng)

（一）后備干部的培養(yǎng)工作，由組織部門和后備干部所在單位黨組織共同負責，制定切實可行的計劃，按照著眼未來、按需定向的原則，對后備干部采取多種形式進行培養(yǎng)。

（二）后備干部必須接受系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：黨的基本知識和路線、方針、政策；社會主義市場經(jīng)濟理論，現(xiàn)代科技、管理知識和有關(guān)法律知識；履行崗位職責所必須的有關(guān)業(yè)務(wù)知識。

根據(jù)后備干部的不同情況可分別采取以下培訓(xùn)形式；

（１）參加在黨校、行政學(xué)院或其他培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班；

（２）引導(dǎo)進行自學(xué)；

（３）組織開展對工作中的重要問題調(diào)查研究和理論探討。

（三）后備干部必須經(jīng)過嚴格的實踐鍛煉。實踐鍛煉可采取以下途徑：

（１）派到村、企事業(yè)單位任職或掛職；

（２）選送到鄉(xiāng)機關(guān)掛職；

（３）崗位輪換和跨單位、跨部門交流

（４）擔任領(lǐng)導(dǎo)助理或在其他重要崗位上任職；

（５）負責承擔急、難、險、重等專項工作任務(wù)。

實踐鍛煉的內(nèi)容、時間，根據(jù)具體情況確定。

六、后備干部的監(jiān)督管理

對后備干部要嚴格要求，嚴格管理，嚴格監(jiān)督。后備干部的管理工作包括對后備干部的考察、考核、充實、調(diào)整、談話、檔案管理等內(nèi)容。

（一）建立后備干部日常管理制度。實行在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織部門統(tǒng)一管理和分級管理相結(jié)合的辦法，由組織部門會同后備干部所在單位的黨組織管理。

（二）建立后備干部定期考核制度?？己说闹饕獌?nèi)容包括：政治思想狀況和工作表現(xiàn)；政策理論水平及組織領(lǐng)導(dǎo)能力提高情況；社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識、法律知識和相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習情況；原有缺點不足的改正情況，與培養(yǎng)方向的差距等?？己私Y(jié)果要作為后備干部培養(yǎng)、使用、調(diào)整的依據(jù)。

（三）建立后備干部談話制度。組織部門和各村、各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常同后備干部談話，了解情況，肯定成績，指出缺點，提出要求，加強政治思想教育。

（四）建立后備干部動態(tài)管理制度，堅持優(yōu)勝劣汰。后備干部隊伍原則上每二至三年調(diào)整補充一次，使其保持一定的常數(shù)和合理的結(jié)構(gòu)，也可根據(jù)需要及時進行調(diào)整。

有下列情形之一的，不再列為后備干部；

１、政治思想、道德品質(zhì)、廉政等方面有問題的；

２、群眾意見大、失去信任的；

３、年齡超過規(guī)定界限，短期內(nèi)又不能提拔使用的；

４、由于健康原因不能堅持正常工作的；

５、本人自愿退出后備干部隊伍的；

６、有其他原因，不適合作為后備干部的。

對擬調(diào)整出后備干部的人員，組織部門提出調(diào)整意見，由單位黨組織討論決定，報鄉(xiāng)黨委審核同意。

七、后備干部的使用

后備干部的人選確定之后，由組織部門集中掌握，動態(tài)管理，備用結(jié)合，統(tǒng)一調(diào)整，真正把后備干部隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有機結(jié)合起來。

第五篇：區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)后備干部選拔、培養(yǎng)方案

區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)后備干部選拔、培養(yǎng)方案

為深入貫徹落實《@@區(qū)“十三五”校長隊伍專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于@@區(qū)教育系統(tǒng)校級后備干部選拔和培養(yǎng)的實施意見》等相關(guān)文件精神，進一步創(chuàng)新優(yōu)秀青年干部人才培養(yǎng)選拔機制，經(jīng)局黨工委研究，決定開展@@區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)后備干部的推薦、選拔、培養(yǎng)工作，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供人才儲備，特制定方案如下。

一、工作目標

著眼@@教育發(fā)展需要，創(chuàng)新中學(xué)后備干部培養(yǎng)選拔機制，以培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的中學(xué)后備干部隊伍為目標，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、綜合管理能力強；敢于擔當、勇于創(chuàng)新、善于協(xié)調(diào)，樂于奉獻教育事業(yè)的優(yōu)秀青年干部隊伍。

二、推薦選拔對象

1、本區(qū)高中、初中、九年一貫制學(xué)校初中部的中層及以上干部，包括特別優(yōu)秀的年級組長、班主任。

2、年齡原則上控制在男性45周歲以內(nèi)(1973年1月1日以后出生)，女性42周歲以內(nèi)（1976年1月1日以后出生）。

3、任職時間2年以上。

三、推薦選拔的條件和程序

（一）基本條件

堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，候選人應(yīng)具備下列條件：

1、堅定教育理想，堅守教育本源,?具備良好的師德風尚和較強的事業(yè)心，熱愛學(xué)生，關(guān)心教師，群眾基礎(chǔ)良好。

2、教育教學(xué)管理能力強，敢于擔當，勇于創(chuàng)新，善于協(xié)調(diào)，并重視教育理論學(xué)習和科學(xué)研究，帶領(lǐng)團隊持續(xù)性開展教育教學(xué)改革實踐。

3、具體分管或負責領(lǐng)域發(fā)展狀態(tài)良好，成效明顯或進步比較顯著，協(xié)助校長不斷推進學(xué)校教育事業(yè)，上級行政部門、師生、家長、同行、社區(qū)等評價良好。

4、積極進取，努力發(fā)揮引領(lǐng)與榜樣作用，任職期內(nèi)榮獲過區(qū)級及以上教育教學(xué)等各方面的榮譽或獎項。

（二）選拔程序

1、確定初步候選人（3.15—4.5）

按照組織推薦、個人自薦、個別推薦等方式進行推薦。各單位要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動員，根據(jù)推薦條件進行公開選拔，堅持好中選優(yōu)的原則，推薦1-2名候選人上報局黨工委組織科；

個人可根據(jù)推薦條件向局黨工委組織科自薦；

校長培訓(xùn)基地主持人、名師基地主持人，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)、特級校長、特級教師可根據(jù)條件進行個別推薦；

區(qū)教育局、教育學(xué)院、教育督導(dǎo)室等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、局機關(guān)各科室負責人、各部門主任也可在全區(qū)范圍內(nèi)直接提名推薦。

原列入后備干部名單的需對照條件重新推薦。

2、確定正式人選（4.5—4.15）

（1）組織審核：根據(jù)各方面推薦上報的情況，局黨工委組織科成立專門工作小組進行資格初審。

（2）面試選拔：組織專家、優(yōu)秀校長對初審合格人員進行面試，按照面試成績確定入圍人選。

（3）討論決定：在綜合評價基礎(chǔ)上，充分征求相關(guān)部門意見后，擬定建議名單提交局黨工委會討論決定正式人選并公示。

五、培養(yǎng)措施

對正式確定的中學(xué)后備干部統(tǒng)籌安排理論學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐鍛煉，開展針對性的培養(yǎng)、崗位實踐鍛煉、動態(tài)性的跟蹤考核，引領(lǐng)后備干部提升綜合能力、管理水平。

（一）集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)一般采取專題講座、研討交流、實地考察、分組討論、感悟體驗等方式進行，明確后備干部的發(fā)展方向，提升他們的表達與思維、分析與判斷、研究與綜合能力，使后備干部系統(tǒng)地學(xué)習學(xué)校管理必備的知識和技能，切實提高理論素養(yǎng)與政策水平。同時，結(jié)合崗位職責和黨對干部素質(zhì)的要求，從@@教育發(fā)展的實際出發(fā)，提升黨性修養(yǎng)，著力提高解決實際問題和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力。集中培訓(xùn)時間一般為一周，具體培訓(xùn)內(nèi)容有：

理想信念教育。對后備干部進行比較系統(tǒng)的黨的路線方針政策學(xué)習，使他們具備良好的政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，掌握必備的理論知識。

教育教學(xué)管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)校管理知識，履行崗位職責所必須的有關(guān)業(yè)務(wù)知識；培育現(xiàn)代的辦學(xué)理念，樹立依法辦學(xué)的思想；確立學(xué)校發(fā)展的全局意識，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，辦人民滿意的教育；研討交流各校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展等方面的經(jīng)驗和體會。

提升解決實際問題能力的案例培訓(xùn)。緊密聯(lián)系本區(qū)教育改革發(fā)展的實際和干部的思想、工作實際，聚焦學(xué)校發(fā)展中的難點、熱點、要點問題，著力提高理論聯(lián)系實際的自覺性及對理論的運用和對實際問題的解決能力。

人文綜合素養(yǎng)的綜合培訓(xùn)。順應(yīng)干部成長和社會發(fā)展的要求，學(xué)習歷史、文學(xué)、藝術(shù)等方面的基本知識，以開闊視野、陶冶情操，提升人文綜合素養(yǎng)。

（二）實踐鍛煉

集中培訓(xùn)結(jié)束后，對照后備干部的發(fā)展定位，選擇部分干部安排到區(qū)內(nèi)辦學(xué)水平較高、校長素養(yǎng)較好的學(xué)校；局機關(guān)相關(guān)科室及校長培訓(xùn)基地進行實踐鍛煉，加強崗位歷練，強化專業(yè)素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。

六、組織管理

后備干部選拔、培養(yǎng)工作在局黨工委領(lǐng)導(dǎo)下進行，由組織科負責組織實施，教育學(xué)院校長發(fā)展中心配合做好培訓(xùn)相關(guān)工作。

加強統(tǒng)籌實施。遵循教育系統(tǒng)干部的成長規(guī)律，根據(jù)后備干部的知識結(jié)構(gòu)、工作閱歷和發(fā)展定位，以舉辦專題培訓(xùn)、搭建交流平臺、落實崗位鍛煉、實行跟蹤評估等多種形式，優(yōu)化后備干部的過程培養(yǎng)與管理，建立健全配套制度，加強動態(tài)管理，提高后備干部培養(yǎng)的質(zhì)量與效益，并納入教育系統(tǒng)儲備干部人才資源庫。

強化過程管理。組織科要做好對后備干部選拔、培養(yǎng)工作的組織協(xié)調(diào)、跟蹤管理和考察考核等工作。建立后備干部個人培養(yǎng)檔案，采用全程記實的方式，記錄干部基本信息、任職經(jīng)歷、入口選拔情況、培養(yǎng)鍛煉情況、考核鑒定結(jié)論等信息，動態(tài)反映后備干部的成長狀況，為選準用好干部提供客觀依據(jù)。

落實保障支持。安排干部培訓(xùn)專項經(jīng)費，列入財政預(yù)算，保障后備干部培訓(xùn)各項工作順利開展。局教育信息網(wǎng)、黨務(wù)公開網(wǎng)、@@教育微信公眾號等本區(qū)教育系統(tǒng)媒體要配合做好后備干部培訓(xùn)的跟蹤報道、典型宣傳等工作。

各單位于4月5日前將《推薦表》電子稿發(fā)教育局組織科信箱，《推薦表》紙質(zhì)稿一式三份交教育局組織科403室。