第一篇：四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)條件和辦法

四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)辦法

第一章 總 則

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，客觀公正地評價(jià)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2015〕79號），結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。

第二條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)是指對通過中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）崗位競爭推薦，擬聘為相應(yīng)職稱（職務(wù)）等級人選的品德、知識、專業(yè)水平和業(yè)績貢獻(xiàn)是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)條件的綜合評審，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三條 中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

第四條 中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審，堅(jiān)持客觀公正、公開透明，堅(jiān)持育人為本、德育為先，重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，實(shí)行同行專家評審，重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。

第五條 中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審實(shí)行分級管理。各級教師職稱（職務(wù)）評審按管理權(quán)限，由各級人力資源和社會保障部門、教育部門分級組織實(shí)施。

第二章 申 報(bào)

第六條 中小學(xué)教師申報(bào)職稱（職務(wù)），必須符合《四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》等相關(guān)規(guī)定的條件和要求。

第七條 學(xué)校要在廣泛征求教職工意見基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)規(guī)定制定本校教師職稱（職務(wù)）推薦辦法，根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，確定擬競聘崗位，按規(guī)定程序組織教師開展申報(bào)。

鼓勵(lì)教師合理流動，中小學(xué)教師崗位有空缺時(shí)，教師可跨校評聘?？缧Ｔu聘的具體辦法由各市州結(jié)合實(shí)際自行制定。

第三章 推 薦

第八條 學(xué)校成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會（一般不少于7人），負(fù)責(zé)對申報(bào)人選的考核推薦工作。推薦委員會可采取說課講課、專家評議、民主測評、量化打分等多種評價(jià)方式，從師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面對申報(bào)人選進(jìn)行全面考核，提出推薦意見。

第九條 學(xué)校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，集體研究確定擬推薦人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

第十條 學(xué)校將推薦人選按程序逐級推薦申報(bào)評審，評審?fù)ㄟ^后按規(guī)定程序辦理聘用手續(xù)。第四章 評 審

第十一條 中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）實(shí)行評委會評審制度。根據(jù)評審需要分別組建中小學(xué)教師正高級、高級、中級、初級職務(wù)任職資格評審委員會。各級評委會根據(jù)管理權(quán)限按規(guī)定組建。其中，四川省中小學(xué)教師正高級職務(wù)任職資格評審委員會由省人力資源社會保障廳（省職改辦）委托省教育廳負(fù)責(zé)組建。

正高級教師評委會成員主要由高等學(xué)校中熟悉中小學(xué)教育的正高級專家、中小學(xué)正高級教師等專家組成。其他各級評委會成員按照業(yè)內(nèi)評審、同行評議的原則確定。具備條件的應(yīng)建立評審專家?guī)?，定期動態(tài)調(diào)整，隨機(jī)抽取評審專家。

第十二條 各級應(yīng)按規(guī)定建立健全職稱（職務(wù)）評審制度和辦法，規(guī)范評審程序，保證評審質(zhì)量。各級評委會按規(guī)定開展評審工作，嚴(yán)格按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件對推薦申報(bào)人選進(jìn)行專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)。

第十三條 評審?fù)ㄟ^人員名單按職稱管理權(quán)限向社會公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

第十四條 評審?fù)ㄟ^的各級教師職務(wù)任職資格按管理權(quán)限審批。

第五章 工作紀(jì)律 第十五條 各級評委會應(yīng)在規(guī)定的評審權(quán)限范圍內(nèi)開展評審工作。凡超越權(quán)限、擴(kuò)大范圍的，其評審結(jié)果一律無效。

第十六條 各級評委會及評審專家應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行職稱（職務(wù)）評審制度和辦法，遵守回避、保密等評審工作紀(jì)律，客觀、公正地開展評審工作。對不按規(guī)定開展評審工作或違反評審工作紀(jì)律的，應(yīng)予以嚴(yán)肅處理。

第十七條 各級評委會評審專家應(yīng)獨(dú)立行使評審權(quán)，任何人不得以任何理由、方式予以干涉。

第六章 附 則

第十八條 本辦法適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及省、市（州）、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)校教師可參照本辦法參加職稱（職務(wù)）評審。第十九條 人力資源和社會保障（職改）部門對專業(yè)技術(shù)人員職稱（職務(wù)）評審工作有統(tǒng)一規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

附件4 四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

第一章 總 則

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)工作，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2015〕79號），結(jié)合實(shí)際，制定我省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及省、市（州）、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)校教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱（職務(wù)）評審。

第二章 基本條件

第三條 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。第四條 具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，教育教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校要求，任現(xiàn)職或近5年以來年度考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到75%以上。

第五條 具有一定的學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來2年以上從事學(xué)生思想政治教育（含班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)、課外活動輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等，下同）工作經(jīng)歷且考核“合格”以上。沒有設(shè)置學(xué)生思想政治教育崗位單位的人員，可不作要求。

第六條 繼續(xù)教育達(dá)到相應(yīng)要求。每年應(yīng)完成繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)以上。

第七條 具備相應(yīng)的普通話水平。從2019年1月1日起，中學(xué)語文教師和小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)取得普通話水平二級甲等以上等級證書，其他教師應(yīng)取得二級乙等以上等級證書；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地方的教師可相應(yīng)降低一個(gè)等次要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作要求。

第八條 具備相應(yīng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應(yīng)取得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

第三章 正高級教師 第九條 具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，長期工作在教育教學(xué)第一線，出色地完成學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)，教書育人成果突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷8年以上，任現(xiàn)職以來獲得1次以上省級以上榮譽(yù)稱號（獎(jiǎng)勵(lì)）或2次以上市級獎(jiǎng)勵(lì)，年度考核“優(yōu)秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到85％以上。

第十條 深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，在本市同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，承擔(dān)市級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課120學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)省級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十一條 具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)或2項(xiàng)以上獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲省級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著5篇（部）以上。

第十二條 在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

第十三條 具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

第四章 高級教師

第十四條 能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成學(xué)生思政教育工作任務(wù)，教書育人成果比較突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷5年以上，任現(xiàn)職以來年度考核“優(yōu)秀”1次以上。

第十五條 具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，在本縣同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；形成一定的教學(xué)特色，承擔(dān)縣級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。對村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）教師，可適當(dāng)放寬至承擔(dān)縣域一定范圍內(nèi)的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課100學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)市級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十六條 具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，或者在縣級以上教研活動中書面交流本專業(yè)高水平教研文章，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上市級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

第十七條 能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面取得了明顯成效。

第十八條 具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段一級教師崗位任教5年以上且任現(xiàn)職以來年度考核“優(yōu)秀”2次以上。

第五章 一級教師 第十九條 具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的學(xué)生思政教育工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，教書育人成果比較突出。

第二十條 比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好，在本校同學(xué)科中處于前列；承擔(dān)校級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課80學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)縣級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第二十一條 具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)校級以上教研課題，或者在校級以上教研活動中書面交流本專業(yè)教研文章，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教研成果獲縣級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

第二十二條 初中以下學(xué)段教師，在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

第二十三條 具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段二級教師崗位任教5年以上。

第六章 二級教師

第二十四條 比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任學(xué)生思政教育工作，教育效果較好。

第二十五條 掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

第二十六條 掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第二十七條 具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段三級教師崗位任教3年以上。

第七章 三級教師

第二十八條 基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

第二十九條 具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第三十條 具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在初中以下教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第八章 破格推薦條件

第三十一條 具備下列條件之一者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的主研人員。

（二）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)或一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（三）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)國家教材審查委員會審查，并在全國范圍內(nèi)推廣使用。第三十二條 具備下列條件之二者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得2項(xiàng)以上國家發(fā)明專利，且其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著2部或在核心期刊上發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文3篇以上，受到同行知名專家肯定。

（四）在教研、教改或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（五）任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報(bào)告被省級以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展起到了重要作用。

第三十三條 具備下列條件之一者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。第三十四條 具備下列條件之二者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得國家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（四）在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

（五）研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。

（六）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在核心期刊上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文2篇以上，受到同行知名專家肯定。

（七）獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的省部級以上榮譽(yù)稱號。

第三十五條 一級教師、二級教師的破格推薦條件按職稱管理權(quán)限由各地結(jié)合實(shí)際自行制定。

第九章 附 則 第三十六條 申報(bào)評審中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），應(yīng)同時(shí)具備基本條件和相應(yīng)職稱（職務(wù)）的具體條件。

第三十七條 城區(qū)（含縣城）中小學(xué)校教師評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來1年以上或從教以來2年以上在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)?；颉八拇笃瑓^(qū)”學(xué)校支教（從教）經(jīng)歷。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師帶學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐可計(jì)算為支教時(shí)間。

對1999年及以前參加工作的教師，在2018年12月31日前，可暫不作支教要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作支教要求。

第三十八條 凡2003年以后到“四大片區(qū)”中小學(xué)工作的高等院校畢業(yè)生，在“四大片區(qū)”評聘教師職務(wù)時(shí)，其任職年限可放寬1年。

第三十九條 中小學(xué)教師按規(guī)定獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號或獎(jiǎng)勵(lì)的，當(dāng)年的年度考核視為“優(yōu)秀”。

第四十條 對不同類型、不同地域?qū)W校的教師，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，區(qū)別對待。對農(nóng)村和“四大片區(qū)”學(xué)校教師，應(yīng)重點(diǎn)評價(jià)其師德表現(xiàn)、教學(xué)水平和育人業(yè)績，在教育教學(xué)研究方面的要求，可適當(dāng)放寬；對職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師，在專業(yè)水平和專業(yè)課教學(xué)業(yè)績方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對各級示范學(xué)校教師，在示范引領(lǐng)方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對校外教育機(jī)構(gòu)教師，應(yīng)結(jié)合所在機(jī)構(gòu)職能和崗位特點(diǎn)，適當(dāng)提高本人業(yè)務(wù)工作方面的相關(guān)要求。

第四十一條 兼任教育教學(xué)工作的中小學(xué)校級干部評聘教師職務(wù)，除須達(dá)到本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件外,申報(bào)學(xué)科教育教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到專任教師1/3以上或者每周任教不少于4課時(shí)。校級干部從事學(xué)校管理工作的能力和業(yè)績，應(yīng)作為評聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。

第四十二條 除特別說明外，本標(biāo)準(zhǔn)條件中所有業(yè)績成果均指申報(bào)者任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)業(yè)績成果。

第四十三條 出現(xiàn)下列情況之一的，5年內(nèi)不得申報(bào)評審高一級教師職務(wù)：

（一）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果的；

（二）嚴(yán)重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的。

第四十四條 本標(biāo)準(zhǔn)條件是中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)的基本依據(jù)。各地可結(jié)合實(shí)際制定教師中、初級專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和高級推薦條件。各地的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推薦條件可在省標(biāo)準(zhǔn)條件的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高。

第四十五條 國家和省對專業(yè)技術(shù)人員職稱（職務(wù)）評審有統(tǒng)一規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。

第四十六條 本標(biāo)準(zhǔn)條件由省教育廳解釋。備注：

相關(guān)術(shù)語和概念的解釋

一、除特別注明外，凡表述有“以上”或“以下”的，均含本級。

二、各級教育教學(xué)研究課題指同級教育行政部門或直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（申報(bào)者須獨(dú)力完成或主研人員）。

三、獎(jiǎng)勵(lì)是指按規(guī)定由黨委政府或教育行政部門及其他部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)和教師職業(yè)直接相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、榮譽(yù)稱號是指由省級以上黨委政府或教育部門與人力資源社會保障部門聯(lián)合或教育部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)和教師職業(yè)直接相關(guān)的榮譽(yù)稱號。

五、論文是指在公開發(fā)行的正式學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章（申報(bào)者須獨(dú)撰或第一作者）。專著是指公開出版的本專業(yè)論著或教材（申報(bào)者須獨(dú)撰或主要作者，主要作者應(yīng)注明具體撰寫章節(jié)內(nèi)容）。

六、“四大片區(qū)”指秦巴山區(qū)、烏蒙山區(qū)、大小涼山彝區(qū)、高原藏區(qū)88個(gè)縣。具體名單如下：

瀘州市：合江縣、古藺縣、敘永縣 綿陽市：平武縣、北川縣

廣元市：利州區(qū)、昭化區(qū)、朝天區(qū)、蒼溪縣、劍閣縣、旺蒼縣、青川縣

樂山市：金口河區(qū)、沐川縣、峨邊縣、馬邊縣 南充市：高坪區(qū)、嘉陵區(qū)、南部縣、儀隴縣、蓬安縣、營山縣、閬中市

宜賓市：高縣、筠連縣、珙縣、興文縣、屏山縣 廣安市：廣安區(qū)（包括前鋒區(qū)）、鄰水縣、華鎣市、岳池縣、武勝縣

達(dá)州市：通川區(qū)、萬源市、達(dá)川區(qū)、宣漢縣、開江縣、大竹縣、渠縣

巴中市：巴州區(qū)（包括恩陽區(qū)）、通江縣、南江縣、平昌縣

阿壩州：汶川縣、理縣、茂縣、九寨溝縣、松潘縣、金川縣、小金縣、黑水縣、馬爾康縣、壤塘縣、阿壩縣、若爾蓋縣、紅原縣

甘孜州：康定市、瀘定縣、丹巴縣、九龍縣、雅江縣、道孚縣、爐霍縣、甘孜縣、新龍縣、德格縣、白玉縣、石渠縣、色達(dá)縣、理塘縣、巴塘縣、鄉(xiāng)城縣、稻城縣、得榮縣

涼山州：木里縣、鹽源縣、普格縣、布拖縣、金陽縣、昭覺縣、喜德縣、越西縣、甘洛縣、美姑縣、雷波縣

第二篇：4四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

第一章 總 則

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)工作，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)?2015?79號），結(jié)合實(shí)際，制定我省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及省、市（州）、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)校教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱（職務(wù)）評審。

第二章 基本條件

第三條 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

第四條 具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，教育教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校要求，任現(xiàn)職或近5年以來考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到75%以上。

第五條 具有一定的學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來2年以上從事學(xué)生思想政治教育（含班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)、課外活動輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等，下同）工作經(jīng)歷且考核“合格”以上。沒有設(shè)置學(xué)生思想政治教育崗位單位的人員，可不作要求。

第六條 繼續(xù)教育達(dá)到相應(yīng)要求。每年應(yīng)完成繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)以上。

第七條 具備相應(yīng)的普通話水平。從2019年1月1日起，中學(xué)語文教師和小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)取得普通話水平二級甲等以上等級證書，其他教師應(yīng)取得二級乙等以上等級證書；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地方的教師可相應(yīng)降低一個(gè)等次要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作要求。

第八條 具備相應(yīng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應(yīng)取得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

第三章 正高級教師

第九條 具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，長期工作在教育教學(xué)第一線，出色地完成學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)，教書育人成果突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷8年以上，任現(xiàn)職以來獲得1次以上?。? － 級以上榮譽(yù)稱號（獎(jiǎng)勵(lì)）或2次以上市級獎(jiǎng)勵(lì)，考核“優(yōu)秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到85％以上。

第十條 深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，在本市同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，承擔(dān)市級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課120學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)省級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十一條 具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)或2項(xiàng)以上獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲省級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著5篇（部）以上。

第十二條 在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

第十三條 具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

第四章 高級教師

第十四條 能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成學(xué)生思政教育工作任務(wù)，教書育人成果比較突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷5年以上，任現(xiàn)職以來考核“優(yōu)秀”1次以上。

第十五條 具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，在本縣同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；形成一定的教學(xué)特色，承擔(dān)縣級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。對村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）教師，可適當(dāng)放寬至承擔(dān)縣域一定范圍內(nèi)的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課100學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)市級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十六條 具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，或者在縣級以上教研活動中書面交流本專業(yè)高水平教研文章，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上市級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊－4 － 發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

第十七條 能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面取得了明顯成效。

第十八條 具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段一級教師崗位任教5年以上且任現(xiàn)職以來考核“優(yōu)秀”2次以上。

第五章 一級教師

第十九條 具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的學(xué)生思政教育工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，教書育人成果比較突出。

第二十條 比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好，在本校同學(xué)科中處于前列；承擔(dān)校級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課80學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)縣級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第二十一條 具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)校級以上教研課題，或者在校級以上教研活動中書面交流本專業(yè)教研文章，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教研成果獲縣級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

第二十二條 初中以下學(xué)段教師，在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

第二十三條 具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段二級教師崗位任教5年以上。

第六章 二級教師

第二十四條 比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任學(xué)生思政教育工作，教育效果較好。

第二十五條 掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

第二十六條 掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

－6 － 第二十七條 具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段三級教師崗位任教3年以上。

第七章 三級教師

第二十八條 基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

第二十九條 具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第三十條 具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在初中以下教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第八章 破格推薦條件

第三十一條 具備下列條件之一者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的主研人員。

（二）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)或一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（三）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)國家教材審查委員會審查，并在全國范圍內(nèi)推廣使用。

第三十二條 具備下列條件之二者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得2項(xiàng)以上國家發(fā)明專利，且其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著2部或在核心期刊上發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文3篇以上，受到同行知名專家肯定。

（四）在教研、教改或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（五）任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報(bào)告被省級以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展起到了重要作用。

第三十三條 具備下列條件之一者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

第三十四條 具備下列條件之二者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1－8 － 項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得國家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（四）在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

（五）研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。

（六）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在核心期刊上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文2篇以上，受到同行知名專家肯定。

（七）獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的省部級以上榮譽(yù)稱號。

第三十五條 一級教師、二級教師的破格推薦條件按職稱管理權(quán)限由各地結(jié)合實(shí)際自行制定。

第九章 附 則

第三十六條 申報(bào)評審中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），應(yīng)同時(shí)具備基本條件和相應(yīng)職稱（職務(wù)）的具體條件。

第三十七條 城區(qū)（含縣城）中小學(xué)校教師評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來1年以上或從教以來2年以上在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校或“四大片區(qū)”學(xué)校支教（從教）經(jīng)歷。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師帶學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐可計(jì)算為支教時(shí)間。

對1999年及以前參加工作的教師，在2018年12月31日前，可暫不作支教要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作支教要求。

第三十八條 凡2003年以后到“四大片區(qū)”中小學(xué)工作的高等院校畢業(yè)生，在“四大片區(qū)”評聘教師職務(wù)時(shí)，其任職年限可放寬1年。

第三十九條 中小學(xué)教師按規(guī)定獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號或獎(jiǎng)勵(lì)的，當(dāng)年的考核視為“優(yōu)秀”。

第四十條 對不同類型、不同地域?qū)W校的教師，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，區(qū)別對待。對農(nóng)村和“四大片區(qū)”學(xué)校教師，應(yīng)重點(diǎn)評價(jià)其師德表現(xiàn)、教學(xué)水平和育人業(yè)績，在教育教學(xué)研究方面的要求，可適當(dāng)放寬；對職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師，在專業(yè)水平和專業(yè)課教學(xué)業(yè)績方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對各級示范學(xué)校教師，在示范引領(lǐng)方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對校外教育機(jī)構(gòu)教師，應(yīng)結(jié)合所在機(jī)構(gòu)職能和崗位特點(diǎn)，適當(dāng)提高本人業(yè)務(wù)工作方面的相關(guān)要求。

第四十一條 兼任教育教學(xué)工作的中小學(xué)校級干部評聘教師職務(wù)，除須達(dá)到本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件外,申報(bào)學(xué)科教育教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到專任教師1/3以上或者每周任教不少于4課時(shí)。校級干部從事學(xué)校管理工作的能力和業(yè)績，應(yīng)作為評聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。

第四十二條 除特別說明外，本標(biāo)準(zhǔn)條件中所有業(yè)績成果均－10 － 指申報(bào)者任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)業(yè)績成果。

第四十三條 出現(xiàn)下列情況之一的，5年內(nèi)不得申報(bào)評審高一級教師職務(wù)：

（一）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果的；

（二）嚴(yán)重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的。

第四十四條 本標(biāo)準(zhǔn)條件是中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)的基本依據(jù)。各地可結(jié)合實(shí)際制定教師中、初級專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和高級推薦條件。各地的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推薦條件可在省標(biāo)準(zhǔn)條件的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高。

第四十五條 國家和省對專業(yè)技術(shù)人員職稱（職務(wù)）評審有統(tǒng)一規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。

第四十六條 本標(biāo)準(zhǔn)條件由省教育廳解釋。備注：

相關(guān)術(shù)語和概念的解釋

一、除特別注明外，凡表述有“以上”或“以下”的，均含本級。

二、各級教育教學(xué)研究課題指同級教育行政部門或直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（申報(bào)者須獨(dú)力完成或主研人員）。

三、獎(jiǎng)勵(lì)是指按規(guī)定由黨委政府或教育行政部門及其他部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)和教師職業(yè)直接相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、榮譽(yù)稱號是指由省級以上黨委政府或教育部門與人力資源社會保障部門聯(lián)合或教育部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)和教師職業(yè)直接相關(guān)的榮譽(yù)稱號。

五、論文是指在公開發(fā)行的正式學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章（申報(bào)者須獨(dú)撰或第一作者）。專著是指公開出版的本專業(yè)論著或教材（申報(bào)者須獨(dú)撰或主要作者，主要作者應(yīng)注明具體撰寫章節(jié)內(nèi)容）。

六、“四大片區(qū)”指秦巴山區(qū)、烏蒙山區(qū)、大小涼山彝區(qū)、高原藏區(qū)88個(gè)縣。具體名單如下：

瀘州市：合江縣、古藺縣、敘永縣

－12 － 綿陽市：平武縣、北川縣

廣元市：利州區(qū)、昭化區(qū)、朝天區(qū)、蒼溪縣、劍閣縣、旺蒼縣、青川縣

樂山市：金口河區(qū)、沐川縣、峨邊縣、馬邊縣

南充市：高坪區(qū)、嘉陵區(qū)、南部縣、儀隴縣、蓬安縣、營山縣、閬中市

宜賓市：高縣、筠連縣、珙縣、興文縣、屏山縣

廣安市：廣安區(qū)（包括前鋒區(qū)）、鄰水縣、華鎣市、岳池縣、武勝縣

達(dá)州市：通川區(qū)、萬源市、達(dá)川區(qū)、宣漢縣、開江縣、大竹縣、渠縣

巴中市：巴州區(qū)（包括恩陽區(qū)）、通江縣、南江縣、平昌縣 阿壩州：汶川縣、理縣、茂縣、九寨溝縣、松潘縣、金川縣、小金縣、黑水縣、馬爾康縣、壤塘縣、阿壩縣、若爾蓋縣、紅原縣

甘孜州：康定市、瀘定縣、丹巴縣、九龍縣、雅江縣、道孚縣、爐霍縣、甘孜縣、新龍縣、德格縣、白玉縣、石渠縣、色達(dá)縣、理塘縣、巴塘縣、鄉(xiāng)城縣、稻城縣、得榮縣

涼山州：木里縣、鹽源縣、普格縣、布拖縣、金陽縣、昭覺縣、喜德縣、越西縣、甘洛縣、美姑縣、雷波縣

第三篇：四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

四川省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

第一章

總 則

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)工作，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2015〕79號），結(jié)合實(shí)際，制定我省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及省、市（州）、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)校教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱（職務(wù)）評審。

第二章

基本條件

第三條 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。第四條 具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，教育教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校要求，任現(xiàn)職或近5年以來考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到75%以上。

第五條 具有一定的學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來2年以上從事學(xué)生思想政治教育（含班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)、課外活動輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等，下同）工作經(jīng)歷且考核“合格”以上。沒有設(shè)置學(xué)生思想政治教育崗位單位的人員，可不作要求。

第六條 繼續(xù)教育達(dá)到相應(yīng)要求。每年應(yīng)完成繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)以上。

第七條 具備相應(yīng)的普通話水平。從2019年1月1日起，中學(xué)語文教師和小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)取得普通話水平二級甲等以上等級證書，其他教師應(yīng)取得二級乙等以上等級證書；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地方的教師可相應(yīng)降低一個(gè)等次要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作要求。

第八條 具備相應(yīng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應(yīng)取得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

第三章 正高級教師

第九條 具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，長期工作在教育教學(xué)第一線，出色地完成學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)，教書育人成果突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷8年以上，任現(xiàn)職以來獲得1次以上省級以上榮譽(yù)稱號（獎(jiǎng)勵(lì)）或2次以上市級獎(jiǎng)勵(lì)，考核“優(yōu)秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到85％以上。

第十條 深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，在本市同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，承擔(dān)市級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課120學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)省級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十一條 具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)或2項(xiàng)以上獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲省級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著5篇（部）以上。第十二條 在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

第十三條 具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

第四章 高級教師

第十四條 能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成學(xué)生思政教育工作任務(wù)，教書育人成果比較突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷5年以上，任現(xiàn)職以來考核“優(yōu)秀”1次以上。

第十五條 具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，在本縣同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；形成一定的教學(xué)特色，承擔(dān)縣級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。對村小（教學(xué)點(diǎn)）教師，可適當(dāng)放寬至承擔(dān)縣域一定范圍內(nèi)的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課100學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)市級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十六條 具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，或者在縣級以上教研活動中書面交流本專業(yè)高水平教研文章，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上市級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

第十七條 能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面取得了明顯成效。

第十八條 具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段一級教師崗位任教5年以上且任現(xiàn)職以來考核“優(yōu)秀”2次以上。

第五章 一級教師

第十九條 具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的學(xué)生思政教育工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，教書育人成果比較突出。

第二十條 比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好，在本校同學(xué)科中處于前列；承擔(dān)校級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課80學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)縣級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第二十一條 具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者完成1項(xiàng)校級以上教研課題，或者在校級以上教研活動中書面交流本專業(yè)教研文章，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教研成果獲縣級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

第二十二條 初中以下學(xué)段教師，在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

第二十三條 具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段二級教師崗位任教5年以上。

第六章 二級教師

第二十四條 比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任學(xué)生思政教育工作，教育效果較好。

第二十五條 掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

第二十六條 掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第二十七條 具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段三級教師崗位任教3年以上。

第七章 三級教師

第二十八條 基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

第二十九條 具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。第三十條 具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在初中以下教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第八章 破格推薦條件

第三十一條 具備下列條件之一者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的主研人員。

（二）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)或一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（三）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)國家教材審查委員會審查，并在全國范圍內(nèi)推廣使用。

第三十二條 具備下列條件之二者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得2項(xiàng)以上國家發(fā)明專利，且其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著2部或在核心期刊上發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文3篇以上，受到同行知名專家肯定。

（四）在教研、教改或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（五）任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報(bào)告被省級以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展起到了重要作用。

第三十三條 具備下列條件之一者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

第三十四條 具備下列條件之二者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得國家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（四）在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

（五）研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。

（六）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在核心期刊上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文2篇以上，受到同行知名專家肯定。

（七）獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的省部級以上榮譽(yù)稱號。

第三十五條 一級教師、二級教師的破格推薦條件按職稱管理權(quán)限由各地結(jié)合實(shí)際自行制定。

第九章

附 則

第三十六條 申報(bào)評審中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），應(yīng)同時(shí)具備基本條件和相應(yīng)職稱（職務(wù)）的具體條件。

第三十七條 城區(qū)（含縣城）中小學(xué)校教師評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來1年以上或從教以來2年以上在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)?；颉八拇笃瑓^(qū)”學(xué)校支教（從教）經(jīng)歷。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師帶學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐可計(jì)算為支教時(shí)間。

對1999年及以前參加工作的教師，在2018年12月31日前，可暫不作支教要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作支教要求。

第三十八條 凡2003年以后到“四大片區(qū)”中小學(xué)工作的高等院校畢業(yè)生，在“四大片區(qū)”評聘教師職務(wù)時(shí)，其任職年限可放寬1年。

第三十九條 中小學(xué)教師按規(guī)定獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號或獎(jiǎng)勵(lì)的，當(dāng)年的考核視為“優(yōu)秀”。

第四十條 對不同類型、不同地域?qū)W校的教師，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，區(qū)別對待。對農(nóng)村和“四大片區(qū)”學(xué)校教師，應(yīng)重點(diǎn)評價(jià)其師德表現(xiàn)、教學(xué)水平和育人業(yè)績，在教育教學(xué)研究方面的要求，可適當(dāng)放寬；對職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師，在專業(yè)水平和專業(yè)課教學(xué)業(yè)績方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對各級示范學(xué)校教師，在示范引領(lǐng)方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對校外教育機(jī)構(gòu)教師，應(yīng)結(jié)合所在機(jī)構(gòu)職能和崗位特點(diǎn)，適當(dāng)提高本人業(yè)務(wù)工作方面的相關(guān)要求。

第四十一條 兼任教育教學(xué)工作的中小學(xué)校級干部評聘教師職務(wù)，除須達(dá)到本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件外,申報(bào)學(xué)科教育教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到專任教師1/3以上或者每周任教不少于4課時(shí)。校級干部從事學(xué)校管理工作的能力和業(yè)績，應(yīng)作為評聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。

第四十二條 除特別說明外，本標(biāo)準(zhǔn)條件中所有業(yè)績成果均指申報(bào)者任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)業(yè)績成果。

第四十三條 出現(xiàn)下列情況之一的，5年內(nèi)不得申報(bào)評審高一級教師職務(wù)：

（一）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果的；

（二）嚴(yán)重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的。

第四十四條 本標(biāo)準(zhǔn)條件是中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)的基本依據(jù)。各地可結(jié)合實(shí)際制定教師中、初級專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和高級推薦條件。各地的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推薦條件可在省標(biāo)準(zhǔn)條件的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高。

第四十五條 國家和省對專業(yè)技術(shù)人員職稱（職務(wù)）評審有統(tǒng)一規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。第四十六條 本標(biāo)準(zhǔn)條件由省教育廳解釋。

第四篇：南充市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

南充市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

條件(試行)第一章

總 則

第一條

為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)工作，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2015〕79號）及四川省人力資源和社會保障廳、教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》及配套辦法的通知（川人社發(fā)〔2016〕22號），結(jié)合實(shí)際，制定我市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條

本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及市、縣（市、區(qū)）教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)。

民辦中小學(xué)校教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱（職務(wù)）評審。

第二章

基本條件

第三條

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。第四條

具備崗位所需的身心條件、教師資格、專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，教育教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校要求，任現(xiàn)職或近5年以來考核均為“合格”以上，在本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到80%以上。

第五條

具有一定的學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來2年以上從事學(xué)生思想政治教育（含班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)、課外活動輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等，下同）工作經(jīng)歷且考核“合格”以上。沒有設(shè)置學(xué)生思想政治教育崗位單位的人員，可不作要求。

第六條

繼續(xù)教育達(dá)到相應(yīng)要求。每年應(yīng)完成繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)以上。

第七條

具備相應(yīng)的普通話水平。從2019年1月1日起，中學(xué)語文教師和小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)取得普通話水平二級甲等以上等級證書，其他教師應(yīng)取得二級乙等以上等級證書；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地方的教師可相應(yīng)降低一個(gè)等次要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作要求。

第八條

具備相應(yīng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作要求。從2019年1月1日起，應(yīng)取得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

第三章

正高級教師

第九條

具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，長期工作在教育教學(xué)第一線，出色地完成學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)，教書育人成果突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷8年以上，任現(xiàn)職以來獲得1次以上省級以上榮譽(yù)稱號（獎(jiǎng)勵(lì)）或2次以上市級獎(jiǎng)勵(lì)，考核“優(yōu)秀”2次以上，本單位民主推薦測評滿意率達(dá)到85％以上。

第十條

深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，在本市同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，承擔(dān)市級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課120學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)省級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十一條

具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)或2項(xiàng)以上獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲省級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上省級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著5篇（部）以上。

第十二條

在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

第十三條

具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

第四章

高級教師

第十四條

能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成學(xué)生思政教育工作任務(wù)，教書育人成果比較突出，從教以來從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷5年以上，任現(xiàn)職以來考核“優(yōu)秀”1次以上。

第十五條

具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，在本縣同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列；形成一定的教學(xué)特色，任現(xiàn)職以來，市級及以上示范學(xué)校教師承擔(dān)市級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座1項(xiàng)（次）以上，其余學(xué)校教師承擔(dān)縣級以上的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座1項(xiàng)（次）以上。對村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）教師，可適當(dāng)放寬至承擔(dān)縣域一定范圍內(nèi)的示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課100學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)市級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。

第十六條

具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績，任現(xiàn)職以來本人有1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)（市級示范學(xué)校教師獲二等獎(jiǎng)勵(lì)以上、省級示范學(xué)校教師獲一等獎(jiǎng)勵(lì)），或者完成1項(xiàng)以上縣級（不含學(xué)校）以上教研課題并獲三等獎(jiǎng)勵(lì)以上，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲市級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上市級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著2篇（部）以上。

第十七條

能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面取得了明顯成效。

第十八條

具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段一級教師崗位任教5年以上且任現(xiàn)職以來考核“優(yōu)秀”2次以上。

第五章

一級教師

第十九條

具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的學(xué)生思政教育工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，教書育人成果比較突出。

第二十條

比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好，在本校同學(xué)科中處于前列；任現(xiàn)職以來，農(nóng)村學(xué)校教師承擔(dān)校級以上示范課、公開課、研究課1項(xiàng)（次）以上，城鎮(zhèn)學(xué)校教師承擔(dān)縣級以上示范課、公開課、研究課1項(xiàng)（次）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師任現(xiàn)職以來每年深入學(xué)校聽課、評課80學(xué)時(shí)以上，承擔(dān)縣級以上示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座。第二十一條

具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來，本人有1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果獲校級以上獎(jiǎng)勵(lì)（市級示范學(xué)校教師獲二等獎(jiǎng)勵(lì)以上、省級示范學(xué)校教師獲一等獎(jiǎng)勵(lì)），或者完成1項(xiàng)校級以上教研課題并獲三等獎(jiǎng)勵(lì)以上，或者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

教研機(jī)構(gòu)教師，任現(xiàn)職以來1項(xiàng)以上科研成果獲縣級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成1項(xiàng)以上縣級以上教研課題，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高水平論文或出版教育教學(xué)專著1篇（部）以上。

第二十二條

在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

第二十三條

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段二級教師崗位任教5年以上。

第六章

二級教師

第二十四條

比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任學(xué)生思政教育工作，教育效果較好。

第二十五條

掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。第二十六條

掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

第二十七條

具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中以下學(xué)段三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段三級教師崗位任教3年以上。

第七章

三級教師

第二十八條

基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

第二十九條

具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第三十條

具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在初中以下教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)以下學(xué)段教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第八章

破格推薦條件

第三十一條

具備下列條件之一者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的主研人員。

（二）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)或一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（三）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)國家教材審查委員會審查，并在全國范圍內(nèi)推廣使用。第三十二條

具備下列條件之二者，可破格推薦評審正高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得2項(xiàng)以上國家發(fā)明專利，且其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著2部或在核心期刊上發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文3篇以上，受到同行知名專家肯定。

（四）在教研、教改或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（五）任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報(bào)告被省級以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展起到了重要作用。

第三十三條

具備下列條件之一者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)的主研人員。

（二）在教材建設(shè)中，主持編寫的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

第三十四條

具備下列條件之二者，可破格推薦評審高級教師：

（一）省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)或哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（二）獲得國家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會效益。

（三）在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績顯著，獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的主研人員。

（四）在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

（五）研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）以上黨委、政府采納，對深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。

（六）公開出版有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在核心期刊上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文2篇以上，受到同行知名專家肯定。

（七）獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的省部級以上榮譽(yù)稱號。

第九章

附 則

第三十五條

申報(bào)評審中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），應(yīng)同時(shí)具備基本條件和相應(yīng)職稱（職務(wù)）的具體條件。

第三十六條

城區(qū)（含縣城）中小學(xué)校教師評聘一級教師以上職務(wù)，要有任現(xiàn)職以來1年以上或從教以來2年以上在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校或“四大片區(qū)”學(xué)校支教（從教）經(jīng)歷。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師帶學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐可計(jì)算為支教時(shí)間。

對1999年及以前參加工作的教師，在2018年12月31日前，可暫不作支教要求。距法定退休年齡不足5年的，可不作支教要求。

第三十七條

凡2003年以后到“四大片區(qū)”中小學(xué)工作的高等院校畢業(yè)生，在“四大片區(qū)”評聘教師職務(wù)時(shí)，其任職年限可放寬1年。

第三十八條

中小學(xué)教師按規(guī)定獲得與教育教學(xué)或教師職業(yè)直接相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號或獎(jiǎng)勵(lì)的，當(dāng)年的考核視為“優(yōu)秀”。

第三十九條

對不同類型、不同地域?qū)W校的教師，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，區(qū)別對待。對農(nóng)村和“四大片區(qū)”學(xué)校教師，應(yīng)重點(diǎn)評價(jià)其師德表現(xiàn)、教學(xué)水平和育人業(yè)績，在教育教學(xué)研究方面的要求，可適當(dāng)放寬；對職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師，在專業(yè)水平和專業(yè)課教學(xué)業(yè)績方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對各級示范學(xué)校教師，在示范引領(lǐng)方面的要求，應(yīng)適當(dāng)提高；對校外教育機(jī)構(gòu)教師，應(yīng)結(jié)合所在機(jī)構(gòu)職能和崗位特點(diǎn)，適當(dāng)提高本人業(yè)務(wù)工作方面的相關(guān)要求。

第四十條

兼任教育教學(xué)工作的中小學(xué)校級干部評聘教師職務(wù)，除須達(dá)到本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件外,申報(bào)學(xué)科教育教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到專任教師1/3以上或者每周任教不少于4課時(shí)。校級干部從事學(xué)校管理工作的能力和業(yè)績，應(yīng)作為評聘教師職務(wù)的重要依據(jù)。

第四十一條

除特別說明外，本標(biāo)準(zhǔn)條件中所有業(yè)績成果均指申報(bào)者任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)業(yè)績成果。

第四十二條

出現(xiàn)下列情況之一的，5年內(nèi)不得申報(bào)評審高一級教師職務(wù)：

（一）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果的；

（二）嚴(yán)重違反師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定的。

第四十三條

本標(biāo)準(zhǔn)條件是中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)的基本依據(jù)。

第四十四條

國家和省對專業(yè)技術(shù)人員職稱（職務(wù)）評審有統(tǒng)一規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。

第四十五條

本標(biāo)準(zhǔn)條件由市教體局解釋。備注：

相關(guān)術(shù)語和概念的解釋

一、除特別注明外，凡表述有“以上”或“以下”的，均含本級。

二、各級教育教學(xué)研究課題指同級教育行政部門或直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（申報(bào)者須獨(dú)力完成或主研人員）。

三、獎(jiǎng)勵(lì)是指按規(guī)定由黨委政府或教育行政部門及其他部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)和教師職業(yè)直接相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、榮譽(yù)稱號是指由省級以上黨委政府或教育部門與人力資源社會保障部門聯(lián)合或教育部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)和教師職業(yè)直接相關(guān)的榮譽(yù)稱號。

五、論文是指在公開發(fā)行的正式學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章（申報(bào)者須獨(dú)撰或第一作者）。專著是指公開出版的本專業(yè)論著或教材（申報(bào)者須獨(dú)撰或主要作者，主要作者應(yīng)注明具體撰寫章節(jié)內(nèi)容）。

六、城區(qū)學(xué)校是指縣城、街道辦事處區(qū)域內(nèi)的學(xué)校。

七、薄弱學(xué)校是指未被評上縣級及以上示范學(xué)校的。

八、凡表述有“xx年”是指“xx周年”。

第五篇：教師專業(yè)技術(shù)水平測試主要參考資料

教師專業(yè)技術(shù)水平測試主要參考資料

通識部分：1《教育規(guī)劃綱要》

學(xué)科部分：2《積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》 1《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

2《有效學(xué)業(yè)評價(jià)》現(xiàn)行教材