第一篇：官渡區(qū)中小學(xué)幼兒園骨干教師及學(xué)科帶頭人調(diào)查問卷 - 副本

官渡區(qū)學(xué)科帶頭人骨干教師問卷調(diào)查

教師姓名：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)科帶頭人與骨干教師的培養(yǎng)使用工作，更好地發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，我們需要摸清學(xué)科帶頭人、骨干教師現(xiàn)實(shí)狀況，請(qǐng)您幫助配合，如實(shí)填寫問卷。

1.您所在學(xué)校（幼兒園）地處：（A）A.城區(qū) B.郊區(qū) C.邊遠(yuǎn)農(nóng)村

2．您的年齡：（E）

A.20～25 B.26～30 C.31～35 D.36～45 E.46以上

3．您的教齡是：（E）

A.1～5年 B.6～10年 C.11～20年 D.20年～30年 E.30年以上

4．您在學(xué)校擔(dān)任：（F）

A.校級(jí)干部 B.主任 C.年級(jí)組長(zhǎng) D.教研組 F.班主任及團(tuán)隊(duì)工會(huì)干部

5．您一天的工作時(shí)間累計(jì)是：（C）

A.8小時(shí)以下 B.8-10小時(shí) C.10小時(shí)以上

6．您覺得您的壓力主要來自：（多選）：（A B C E）A.學(xué)生安全 B.學(xué)生成績(jī) C.教材變革 D.升學(xué)壓力 E.學(xué)校考核

7．您對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)（包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能）評(píng)價(jià)是：（A）A.優(yōu)秀 B.還好 C.有些欠缺

8．您參加過最高層次的培訓(xùn)是：（B.）A.國(guó)家級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.區(qū)級(jí)

9．您感覺與學(xué)校同事之間的關(guān)系是(A.)A.融洽和諧，非常滿意 B.相安無(wú)事，還過得去 C.有一些小矛盾，小煩惱 D.關(guān)系緊張，比較痛苦

10．您對(duì)學(xué)生的印象是：（B）A.可愛 B.多數(shù)可愛 C.不好教 D.看到學(xué)生就心煩 11.當(dāng)選骨干教師或?qū)W科帶頭人之后，您的壓力更多來自：（B）A.教學(xué)質(zhì)量 B.學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的期望值高 C.對(duì)自身綜合素質(zhì)的高要求

12.成為骨干教師或?qū)W科帶頭人之后，（C）對(duì)您的專業(yè)成長(zhǎng)有所幫助。A.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)增多 B.可以接觸更多專家學(xué)者 C.得到學(xué)校重視

13.您成為骨干教師或?qū)W科帶頭人之后,工作任務(wù)的變化是(B)。A.沒有變化 B.增加了指導(dǎo)青年教師的工作 C.增加了學(xué)科培訓(xùn)的工作 D.增加了行政方面的工作

14.您認(rèn)為學(xué)科帶頭人、骨干教師怎樣才能更好地起好帶頭作用：（B）A.自己多上示范課 B.多指導(dǎo)青年教師 C.專注于教育教學(xué)研究，有成果 D.參與或組建相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階

15.您認(rèn)為一名骨干教師的素質(zhì)應(yīng)突出表現(xiàn)在哪些方面?（A B D.E）A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德 C.創(chuàng)新能力 D.科研能力 E.終身學(xué)習(xí)能力

16.作為骨干教師，您認(rèn)為應(yīng)該通過什么方式可以提高自己的業(yè)務(wù)水平？(F.)A．參加各種培訓(xùn) B.經(jīng)驗(yàn)交流 C.教學(xué)觀摩與實(shí)踐 D.專題講座 E.自主研修 F.以上都包括

17.現(xiàn)在，您是否已經(jīng)有了職業(yè)倦怠感？（C）A．有 B.還沒有 C.有一點(diǎn)

18.您對(duì)現(xiàn)有的骨干教師培訓(xùn)模式感到滿意嗎？（A）A．滿意 B.不滿意 C.還可以

19．您評(píng)為學(xué)科帶頭人或骨干教師后取得教育、教學(xué)、教研或其它獎(jiǎng)勵(lì)：（C.）A．國(guó)家級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.區(qū)級(jí)

20．說一句您對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的感悟之言

作為一名骨干教師，讓我感到肩上的責(zé)任更大，雖然工作辛苦，但是收獲很大。在承擔(dān)我校的“結(jié)對(duì)幫扶”工作中看到青年教師在慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步，心里感到很欣慰。我今后會(huì)繼續(xù)在教育教學(xué)的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做好本職工作。

第二篇：安慶市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師

附件六：

迎江區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師

評(píng)選和管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范迎江區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)軍人才在師德和教育教學(xué)、教科研方面的帶頭作用，根據(jù)《中共安慶市委、安慶市人民政府關(guān)于實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的意見》和安徽省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作的通知》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，第二條 學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦評(píng)選應(yīng)堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格按照條件和規(guī)定的程序，通過層層選拔產(chǎn)生。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人實(shí)行評(píng)選制，骨干教師實(shí)行

第三條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師每三年評(píng)選一次，實(shí)行

第二章 選拔范圍和條件

第四條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師選拔范圍是：區(qū)屬中小學(xué)、幼兒園、民辦辦學(xué)機(jī)構(gòu)的在職教師；區(qū)級(jí)教研、電教部門的教研員、電教員。

第五條

區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦名額，原則上根據(jù)各校的教師數(shù)，按比例切塊分配，各推薦單位在推薦時(shí)，應(yīng)充

第六條 區(qū)

1、具有相應(yīng)教師資格，并按相關(guān)規(guī)定辦理了聘任合同手續(xù)；

2、嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度以及《中小學(xué)教師職業(yè)

3、從教以來，因德育工作或教育教學(xué)成績(jī)突出，受過校級(jí)(農(nóng)村為中心學(xué)校，下同)

4、身體健康。近三年來，承擔(dān)滿教學(xué)工作量；學(xué)校管理人員兼課的，每周不少于本學(xué)科滿工作量的三分之一；教研員和電教

第七條 推薦為區(qū)級(jí)骨干教師除符合第六條規(guī)定的條件外，1、教育教學(xué)成績(jī)突出，2、具有中、小學(xué)一級(jí)教師以上任職資格(特別優(yōu)秀的除外)。有較高的師德和專業(yè)素養(yǎng)，近三年來，取得較為突出的工作業(yè)績(jī)，并具備下列條件中1項(xiàng)以上：①獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)1次以上(省級(jí)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上)；②教育教學(xué)論文市級(jí)評(píng)選獲一等獎(jiǎng)1次以上(省級(jí)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上)；③在市級(jí)或以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)科論文1篇以上；④參加國(guó)家或省、市教育科研課題研究，已結(jié)題或取得階段性成果；⑤被評(píng)為區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）教壇新星或獲得過區(qū)級(jí)及以上教育行政部門的表彰；

3、具有較強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力，在培養(yǎng)青年教師方面做出一定成績(jī)，并能組織帶動(dòng)本學(xué)科教師開展校本教

第八條 申報(bào)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人除符合第六、七條規(guī)定的條件

1、具有中、小學(xué)高級(jí)教師任職資格(特別優(yōu)秀的除外)，師德

以下條件必須具備其中一條以上(前一屆未評(píng)上的教師提供近五年的，前一屆已評(píng)上的教師提供近三年的，下同)：

(1)在推進(jìn)課程改革工作中，成績(jī)突出，受到區(qū)級(jí)及以上教育

(2)在教育教學(xué)中，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，取得優(yōu)異成績(jī)，受到區(qū)級(jí)及

(3)在未成年人思想道德建設(shè)、關(guān)愛留守孩子等活動(dòng)中，做出突出成績(jī)，受到區(qū)級(jí)及以上教育行政部門表彰(適用于小學(xué)思品、中學(xué)政治學(xué)科教師和教研員等)

(4)特教教師在教育教學(xué)和關(guān)愛殘疾兒童工作中，做出突出成

(5)教育教學(xué)成績(jī)顯著，或所教學(xué)生參加省教育行政部門批準(zhǔn) 的學(xué)科和職業(yè)技能競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人(或二等獎(jiǎng)2人)以上；指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)1人次或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上1

(6)所輔導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)匯演、會(huì)展或體育比賽中獲二等獎(jiǎng)以上2人次(或前三名1人次)；市級(jí)獲一等獎(jiǎng)1人次以上；

(7)本人在省級(jí)教學(xué)大賽、匯演、會(huì)展中獲一等獎(jiǎng)1次以上；(8)教研員能積極組織并參與課改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常深入學(xué)校，特別是農(nóng)村(薄弱)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查、聽課評(píng)課、指導(dǎo)教師備課等，有效指導(dǎo)校本研究，取得突出成績(jī)，其成果被市級(jí)以上教育行政部門推廣，培養(yǎng)的教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)(國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng))

(1)在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物(有CN或ISSN刊號(hào))發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇以上或在省級(jí)內(nèi)刊上發(fā)表論文3

(2)學(xué)術(shù)論文在市級(jí)以上教育部門評(píng)選活動(dòng)中獲等級(jí)獎(jiǎng)2篇，其中二等獎(jiǎng)1

(3)主持市級(jí)課題研究，并已結(jié)題，或主持省級(jí)課題研究取得階段性成果(不含子課題)

(4)出版、主編過與本學(xué)科本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著(含經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程教材)。

評(píng)選程序

第九條

1、各校公布有關(guān)評(píng)選文件；本人申請(qǐng)，并提供相關(guān)材料；學(xué)校按條件集體審核，在征求廣大教師意見后，確定推薦人選，并公示五個(gè)工作日，無(wú)異議后將推薦名單連同相關(guān)材料，報(bào)

2、各校根據(jù)分配的推薦名額和相關(guān)規(guī)定確定人選后，分別按規(guī)定填寫相關(guān)表格報(bào)區(qū)教育局人事科參加

3、區(qū)教育局成立學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)審委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)學(xué)科帶頭人和全區(qū)骨干教師評(píng)審工作。評(píng)審委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)上報(bào)人選進(jìn)行初審，組織對(duì)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)考核和

第四章 職責(zé)和待遇 第十條 區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)期應(yīng)上一節(jié)以上示范課，任期內(nèi)培養(yǎng)1—2

第十一條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭

1、積極參加教育教學(xué)理論和課程改革研究，掌握現(xiàn)代教育技

2、高質(zhì)量完成學(xué)校和教育行政部門安排的工作任務(wù)，保持較高的教學(xué)水平，每學(xué)年至少上2節(jié)以上公開課(觀摩課、研究課)；

3、認(rèn)真研究本學(xué)科本專業(yè)教育教學(xué)中的存在問題，任期內(nèi)在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報(bào)告1

4、在任期內(nèi)主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題研究并結(jié)題或取得

5、任期內(nèi)積極參加送教下鄉(xiāng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)農(nóng)村(薄弱)學(xué)校2—3名青年教師成為校級(jí)以上骨干教師。

第十二條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)，經(jīng)相關(guān)考核能履行第1、每年享受區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人津貼500元，由區(qū)教育局在教育

2、優(yōu)先安排參加高層次的培訓(xùn)、考察；

3、具有優(yōu)先擔(dān)任市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)評(píng)審工作的資格。

第五章 管理辦法

第十三條 學(xué)科帶頭人和骨干教師的日常管理和履行職責(zé)情況，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)考核、定期組織有關(guān)科室進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)不稱職的將取消稱號(hào)，停止有關(guān)待遇。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師每屆任期三年，可以連任，第十四條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師有下列情形之一者，由區(qū)教育局

2、任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)或調(diào)離教育教學(xué)、教研、電教崗位的。3

4、任期內(nèi)違法違紀(jì)、不履行崗位職責(zé)或在單位考核為基

5、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師

第十五條 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師任期內(nèi)在本區(qū)系統(tǒng)內(nèi)調(diào)動(dòng)，其資格保留，但應(yīng)及時(shí)報(bào)區(qū)

第六章 附

第十六條 各?？蓞⒄沾宿k法，結(jié)合實(shí)際，制定校級(jí)學(xué)科帶

第十七條 本辦法由區(qū)教育局、區(qū)人社局負(fù)責(zé)解釋，自頒發(fā)之日起施行 5

第三篇：白銀市中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人推薦評(píng)選方案

白銀市中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人推薦評(píng)選方案

為進(jìn)一步做好中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體水平，特制定本方案。

一、評(píng)選對(duì)象：

在普通中小學(xué)校（含職業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校和幼兒園）從事教育教學(xué)工作的教師。

二、申報(bào)條件：

市級(jí)學(xué)科帶頭人在市級(jí)骨干教師中評(píng)選產(chǎn)生，市級(jí)骨干教師在市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象中評(píng)選產(chǎn)生；市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象確認(rèn)后，在兩年內(nèi)能夠認(rèn)真履行相關(guān)義務(wù)的，經(jīng)市級(jí)骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組考核，確定為市級(jí)骨干教師。

市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件見《白銀市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象評(píng)選條件》、《白銀市中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選條件》。

評(píng)選對(duì)象中，凡有有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等違反教師職業(yè)道德行為者，均實(shí)行一票否決。

三、評(píng)選辦法：

1、市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的申報(bào)推薦嚴(yán)格按照《白銀市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象評(píng)選條件》逐級(jí)評(píng)選。

2、市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的評(píng)選比例按全市專任教師總數(shù) 1的5%確定，縣區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的評(píng)選比例不少于本縣區(qū)專任教師總數(shù)的10%，學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的評(píng)選比例不少于本校專任教師總數(shù)的20 %。

3、申報(bào)程序：個(gè)人填寫《骨干教師培養(yǎng)對(duì)象審批表》，學(xué)校對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行全面考核和民主評(píng)議，縣區(qū)評(píng)審組評(píng)審，按下達(dá)的申報(bào)名額評(píng)出推薦人選并上報(bào)。

4、市、縣（區(qū)）級(jí)教育行政部門要成立由教研部門、當(dāng)?shù)刂麑＜液陀嘘P(guān)管理人員組成的中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象評(píng)審委員會(huì)，按照相應(yīng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)組織評(píng)審，確定本級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和上一級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象推薦人選。

5、各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象由同級(jí)教育行政部門審批確認(rèn)。

四、評(píng)選步驟及要求

（一）評(píng)選步驟

1、學(xué)校組織學(xué)習(xí)宣傳《白銀市中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人推薦評(píng)選方案》，組織教師申報(bào)，學(xué)校評(píng)議后，提出推薦名單逐級(jí)上報(bào)縣區(qū)教育局。

2、各縣區(qū)教育局進(jìn)行評(píng)選審核后，向市級(jí)骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)候選人名單（局屬各學(xué)校評(píng)選審核后直接向市評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)推薦名單及申報(bào)材料）。

3、市級(jí)骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組審查候選人名單，并提交白銀市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象評(píng)審委員會(huì)評(píng)審后，確認(rèn)市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象人選。

4、已確認(rèn)為市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教師，兩年后經(jīng)市級(jí)

骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組考核，能夠履行相關(guān)義務(wù)的，確定為白銀市市級(jí)骨干教師。

（二）評(píng)選要求

1、各縣區(qū)教育局、各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把開展好此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《白銀市中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》，并嚴(yán)格按《方案》要求組織實(shí)施。

2、學(xué)校所推薦參評(píng)教師的材料，必須按照《白銀市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象評(píng)選條件》、《白銀市中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選條件》的要求推薦報(bào)送。

3、各中小學(xué)校對(duì)申報(bào)教師的“申報(bào)表”和教改課題等材料必須加蓋公章；各類證書（出版物）以原件為準(zhǔn)，同時(shí)上報(bào)一套復(fù)印件，留用存檔。任何部門的證明均無(wú)效。同時(shí)各校要將每位教師的申報(bào)材料列出目錄裝袋內(nèi)，按時(shí)上報(bào)。（評(píng)審時(shí)間另行通知）

五、義務(wù)與待遇

（一）市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象要履行下列義務(wù)：

1、積極參加市、縣（區(qū)）組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)出題、命題、試卷分析等任務(wù)。

2、每學(xué)期至少上兩次校級(jí)（含校級(jí)）以上教改示范課。

3、兩年內(nèi)為本?；虮∪鯇W(xué)校培養(yǎng)出1-2名校級(jí)骨干教師或教學(xué)能手。

4、參與并指導(dǎo)本校的校本培訓(xùn)等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

5、參加校本教研，每學(xué)年至少解決一個(gè)教學(xué)中存在的具體問題，并形成經(jīng)驗(yàn)交流材料或撰寫成論文。

6、參加市、縣（區(qū)）組織的講師團(tuán)及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。

7、主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和提高自己。

（二）市級(jí)骨干教師具有以下待遇

1、由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)市級(jí)骨干教師證書。

2、市級(jí)以上的學(xué)科帶頭人和省級(jí)以上的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象一律在市級(jí)骨干教師中評(píng)選產(chǎn)生。

3、在評(píng)職、晉級(jí)晉職、評(píng)優(yōu)選先等方面優(yōu)先考慮。

4、組織外出學(xué)習(xí)交流。

5、對(duì)骨干教師的先進(jìn)事跡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、示范課例制作成光盤，在全市進(jìn)行推廣。

六、骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象的管理

（一）學(xué)校和教育行政部門要建立骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象信息管理系統(tǒng)，并對(duì)本級(jí)骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象予以備案，“骨干教師培養(yǎng)對(duì)象審批表”裝入本人檔案。

（二）建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象定期考核、培訓(xùn)制度。學(xué)校要對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行考核，各級(jí)培訓(xùn)部門要有計(jì)劃的對(duì)本級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)；骨干教師培養(yǎng)對(duì)象要切實(shí)發(fā)揮傳、幫、帶的作用。對(duì)于已確認(rèn)的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，兩年內(nèi)不能履行義務(wù)、不參加培訓(xùn)或考核不合格的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，取消其骨干教師培養(yǎng)對(duì)象資格。

（三）市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象每二年評(píng)選一次。

七、評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為確保此項(xiàng)工作的開展，市教育局決定成立由市教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)帶班子成員為副組長(zhǎng)，師資管理科、市政府教育督導(dǎo)室、市教科所，教師培訓(xùn)學(xué)校等單位負(fù)責(zé)人為成員的市級(jí)骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作。

第四篇：申報(bào)懷寧縣中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選材料（本站推薦）

申報(bào)懷寧縣中骨干教師評(píng)選材料

申報(bào)單位：懷寧縣馬廟中心學(xué)校申報(bào)學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文申報(bào)教師：李愛平申報(bào)時(shí)間：

2014年6月 申報(bào)懷寧縣中小學(xué)骨干教師評(píng)選材料

一、基本材料

1、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱資格證書和聘任證書、繼續(xù)教育合格證、計(jì)算機(jī)合格證、“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書、“備好課”“上好課”“評(píng)好課”考核合格證書（原件和復(fù)印件）

2、校級(jí)骨干教師證明材料

3、校級(jí)以上表彰證書

（1）2009年9月被評(píng)為“懷寧縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”（2）2010年被評(píng)為“懷寧縣三八紅旗手”

4、教學(xué)工作量證明材料

5、師德表現(xiàn)證明材料

懷寧縣馬廟中心學(xué)校 李愛平

二〇一四年六月

申報(bào)懷寧縣中小學(xué)骨干教師評(píng)選材料

二、業(yè)務(wù)考評(píng)材料

（一）教育教學(xué)方面

1、經(jīng)學(xué)校蓋章驗(yàn)證的考核成績(jī)表

2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和培養(yǎng)特長(zhǎng)生原始材料

3、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的結(jié)果

（1）2010年指導(dǎo)學(xué)生榮獲懷寧縣“金鑫”杯全縣“紅五月”青少年詩(shī)歌朗誦表演賽一等獎(jiǎng)。

（2）2011年7月指導(dǎo)陳盼盼同學(xué)在縣演講比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。

（3）2012年5月指導(dǎo)三橋中心校在全縣少先隊(duì)鼓號(hào)比賽中獲三等獎(jiǎng)。

（4）2014年5月指導(dǎo)汪欣慧在“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲全鎮(zhèn)第一名。4、2011——2012學(xué)班隊(duì)管理手冊(cè)

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)取得的成績(jī)：

（1）2011年8月《〈賣火柴的小女孩〉課件》在安慶市2011多媒體教育軟件評(píng)比中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

（2）2013年8月《巧用多媒體 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)》在懷寧縣2013年電教作品評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

懷寧縣馬廟中心學(xué)校 李愛平

二〇一四年六月

申報(bào)懷寧縣中小學(xué)骨干教師評(píng)選材料

二、業(yè)務(wù)考評(píng)材料

（二）教研活動(dòng)方面 1、2010年10月在全縣第三屆小學(xué)“三新”課堂教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng) 2、2011年11月在全縣片區(qū)舉行獲獎(jiǎng)選手示范觀摩課 3、2013年10月在馬廟鎮(zhèn)品德與社會(huì)課賽中獲三等獎(jiǎng) 4、2014年4月在馬廟鎮(zhèn)班隊(duì)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲三等獎(jiǎng)

懷寧縣馬廟中心學(xué)校 李愛平

二〇一四年六月

申報(bào)懷寧縣中小學(xué)骨干教師評(píng)選材料

二、業(yè)務(wù)考評(píng)材料

（三）教育科研方面 1、2010年《“學(xué)會(huì)感恩 與愛同行”教學(xué)案例》一文，在全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)論文（案例）評(píng)選中，榮獲二等獎(jiǎng) 2、2012年4月《特別的愛給特別的你》獲市級(jí)三等獎(jiǎng) 3、2012年5月《當(dāng)父母的愛缺席的時(shí)候》（獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)）

懷寧縣馬廟中心學(xué)校 李愛平

二〇一四年六月

第五篇：新區(qū)中小學(xué)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選條件

附件3

光明新區(qū)中小學(xué)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”

評(píng)選條件

一、“骨干教師”評(píng)選條件

（一）基本要求

1．熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重中小學(xué)生（幼兒）人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，有較豐富的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。

2．高中、初中教師必須具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師必須具有大專及以上學(xué)歷，并具有初級(jí)或以上教師專業(yè)技術(shù)資格和相應(yīng)教師資格證書；教齡3年以上。

3．同行美譽(yù)度較高。

4．考核均為“稱職”以上。5．學(xué)生滿意度較高。

6.獲得過教育主管部門頒發(fā)的各種榮譽(yù)。

（二）教育工作

1．尊重學(xué)生權(quán)益，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，保障和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，近五年來?yè)?dān)任班主任或單位中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)3年以上；或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)、指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)、開發(fā)德育類校本課程、指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練4年以上。取得過較明顯的教育

實(shí)績(jī)。

（三）教學(xué)工作

1．注重學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，教書育人的實(shí)踐能力突出。準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿。至少有一輪符合本學(xué)科特點(diǎn)的循環(huán)教學(xué)。教學(xué)效果顯著。

2．近五年來，在新區(qū)范圍及以上課堂教學(xué)或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)或以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）科研工作

1．堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，專業(yè)研究能力較強(qiáng)。參與新區(qū)、校級(jí)及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，并有研究計(jì)劃、階段總結(jié)和本人研究成果。

2．近五年在新區(qū)及以上教育行政部門主辦的刊物上發(fā)表論文3篇（其中至少有1篇為市級(jí)以上刊物）以上，或在新區(qū)及以上教育主管部門組織的論文評(píng)比（含教育年會(huì)）中獲一等獎(jiǎng)以上論文3篇（其中至少有1篇為市二等獎(jiǎng)以上）以上，或出版論著（含市級(jí)以上學(xué)科教材編著，教輔用書除外）必須承擔(dān)1/5以上。發(fā)表或獲獎(jiǎng)的專業(yè)論文至少有2篇以上。

二、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選條件

（一）基本要求

1．熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重中小學(xué)生（幼兒）人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書

育人，自尊自律，有較豐富的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。

2．高中、初中教師必須具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師必須具有大專及以上學(xué)歷，并具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)資格和相應(yīng)教師資格。

3．同行美譽(yù)度較高。

4．考核均為“稱職”以上。5．學(xué)生滿意度較高。

6.獲得過教育主管部門頒發(fā)的各種榮譽(yù)。

（二）教育工作

1．尊重學(xué)生權(quán)益，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，保障和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，近五年來?yè)?dān)任班主任或單位中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)3年；或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)、指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)、開發(fā)德育類校本課程、指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練4年。取得過較明顯的教育實(shí)績(jī)。

（三）教學(xué)工作

1．自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)能力與水平高，能把握學(xué)科教學(xué)方向，教學(xué)效果顯著。

2．不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展意識(shí)和能力。一直從事本專業(yè)教學(xué)工作，工作量飽滿，近五年以來至少有一輪符合本學(xué)科特點(diǎn)的循環(huán)教學(xué)或在畢業(yè)班任教3年的經(jīng)歷。有較高的教學(xué)理論水平，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3．近五年來，在新區(qū)范圍教學(xué)比賽或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲

一等獎(jiǎng)，或在深圳市范圍教學(xué)比賽或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）科研工作

1．堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，專業(yè)研究能力強(qiáng)、水平高。有較為系統(tǒng)、明確的研究方向。近五年來，參與新區(qū)及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、調(diào)研或課題研究(應(yīng)是課題組的主要成員)，有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果），并通過鑒定或在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。研究成果在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。

2．近五年來，在市級(jí)及以上正式刊物發(fā)表至少3篇以上專業(yè)論文（至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表1篇），或出版論著（含市級(jí)及以上學(xué)科教材編著，教輔用書除外）承擔(dān)1/4以上。

（五）專業(yè)引領(lǐng)工作。

指導(dǎo)2名以上中級(jí)或初級(jí)職稱教師的教學(xué)和課題研究，成績(jī)顯著；在新區(qū)及以上開設(shè)公開課或?qū)ｎ}講座1-2次。