第一篇：中港幼兒園總結(jié)06-07

長寧鎮(zhèn)中港幼兒園法制教育工作總結(jié)

（2006—2007年度）

今年，本園能帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，對學(xué)生進(jìn)行道德及法制教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)及法律意識，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使幼兒園的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中貫徹落實教育局文件精神，幫助廣大教師正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

二、完善法制教育陣地建設(shè)。

做好“三個”陣地建設(shè)。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好幼兒的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，切實推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教以及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育 陣地的建設(shè)。學(xué)校組織能力強、知識實的教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并有組織地對其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。

三、開展豐富多彩的教育活動。

學(xué)?；顒訛橹黧w。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強烈意識。我園將緊緊圍繞“依法治國，依法治?！钡木?，開展了豐富多彩的法制教育活動。重點學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

四、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系。

加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使幼兒園真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。創(chuàng)辦家長學(xué)校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進(jìn)行商量，反饋信息。每年舉辦家長學(xué)校，每學(xué)期召開家長會。幫助家長對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育。還舉辦家長法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，學(xué)校法制校長給家長做有關(guān)法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制 觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。也使家長與學(xué)校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態(tài)。

長寧中港幼兒園 2007年7月

第二篇：中港拓展

深圳市中港拓展土石方工程有限公司概況

深圳市中港拓展土石方工程有限公司成立于二零一三年四月三日，注冊資本伍佰萬元，公司位于深圳市坪山新區(qū)。公司擁有四十五輛并且獲得兩牌兩證的泥頭車，是具有獨立承包大中型土石方工程、市政工程建設(shè)項目施工能力的大型建筑企業(yè)。

公司專業(yè)技術(shù)力量雄厚，裝備先進(jìn)，管理完善，擁有員工50人，其中工程技術(shù)人員30人。施工機械設(shè)備精良，現(xiàn)企業(yè)自有挖掘機、旋挖鉆機、裝載機，液壓鉆機、自卸汽車等各種機械設(shè)備可承擔(dān)單項的土石方及市政工程及機械樁基礎(chǔ)工程的施工。

公司成立至今，嚴(yán)格工程管理，追求精益求精，工程合格率達(dá)100%，合同履行率達(dá)100%，得到了社會的普遍認(rèn)可。

先后承建：

1、鹽田區(qū)京基地產(chǎn)喜來登地基基礎(chǔ)土石方挖運項目，2、大梅沙游艇會整體項目（含土石方），3、京基梅沙灣花園別墅土石方項目，4、鹽田區(qū)體育館土石方工程，5、天琴灣萬科土石方項目，6、達(dá)毫市政梅沙灣土石方項目，7、坪山新區(qū)聚龍山醫(yī)藥保障房基礎(chǔ)工程。

多次被評為市級文明工地，還曾被評為重合同守信用企業(yè)。

我們將堅持“質(zhì)量第一、安全第一”的原則，以“守合同、重信用”為宗旨。在工程施工管理中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和完善有關(guān)管理制度，提高我們的綜合服務(wù)素質(zhì)，使公司各項管理工作再上新的臺階。

本公司真誠感謝社會各界人士大力支持和通力合作，熱誠為社會各階層的建筑事業(yè)服務(wù)。

第三篇：2007—2008學(xué)年第一學(xué)期中港幼兒園德育工作總結(jié)

中港幼兒園德育工作總結(jié)

（2007—2008學(xué)年第一學(xué)期）

我園德育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、落實胡錦濤總書記 “八榮八恥” 的社會主義榮辱觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，貫徹、落實區(qū)教育局德育工作思路，牢固樹立“德育為先、素質(zhì)領(lǐng)先”的理念，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，為推進(jìn)素質(zhì)教育和“創(chuàng)教育名區(qū)”打好堅實的基礎(chǔ)。

一、注重了學(xué)習(xí)，強化了依法治園的意識。

1．加強班子學(xué)習(xí)。幼兒園要發(fā)展，不僅要有好的硬件設(shè)施，更要有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍。本學(xué)期園班子成員能注重加強自身學(xué)習(xí)，帶頭營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；進(jìn)一步增強了依法治園、依法治教、廉潔奉公、勤政為民的意識，與中心組成員一起帶頭做團結(jié)奉獻(xiàn)的模范，更加主動地促進(jìn)幼兒園再發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家省市區(qū)各級各類文件精神，并切實地貫徹執(zhí)行。例如：我們學(xué)習(xí)文件精神，及時召開中心組、園務(wù)委員會議等，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，商議決定我園的執(zhí)行方案等，在工作中不斷增強責(zé)任意識、法律意識，及時向上級主管部門進(jìn)行申報，按時向家長進(jìn)行收費公示，作到依法治園、依法治教。

3、利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及園本培訓(xùn)，加強德育工作的針對性、實效性，我們緊緊圍繞貫徹、落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教 育指導(dǎo)綱要》的精神，開展了以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的讀書沙龍活動，以評梅、賞梅、說梅等形式，解讀紅梅精神，打造教師隊伍。在活動中堅持不斷創(chuàng)新突出重點，創(chuàng)出特色。

二、加強師德建設(shè)。

1、以評選區(qū)“師德標(biāo)兵”為契機，以強化師德、師風(fēng)為重點，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“三要、八不準(zhǔn)”，建立、健全師德考核制度，使每位教職工努力做到熱愛幼兒，愛崗敬業(yè)。在實際工作中努力踐行“八榮八恥”。樹立“每一位教職工都是德育工作者”的觀念，形成全園育人、全程育人的良好氛圍。以“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”的紅梅精神激勵教師，努力造就一只會干事、想干事、能干事的德育骨干隊伍。充分發(fā)揮優(yōu)秀團隊的作用，加強對青年教師隊伍的培養(yǎng)力度，利用論壇、沙龍、研討、觀摩、培訓(xùn)及網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)，全面愛護、關(guān)心幼兒，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮黨、團、工會的橋梁紐帶作用，保障教職員工的合法權(quán)益。本學(xué)期，我們邀請區(qū)工會主席到園指導(dǎo)工作，進(jìn)行了工會改選，規(guī)范和建立健全了工會的各項制度和臺帳。尤其是新一屆工會主席張璐做到吃苦在前、享受在后，無私奉獻(xiàn)，和劉亞莉、魏淑貞、王璐、張琴花等成員一起利用休息時間創(chuàng)建“職工之家”準(zhǔn)備資料，熱心為大家服務(wù)，開展活動。增強了全體教師的凝聚力、向心力和團隊合作意識。在上級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持和全體教 師的共同努力下，我園獲得區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的“‘四五’普法、依 法治教”先進(jìn)集體光榮稱號。

3、切實把教師的心理健康教育工作放在首位，積極準(zhǔn)備籌建合格心理咨詢室，認(rèn)真組織推薦教師參加心理健康教育培訓(xùn)，目前我園已有7名教師參加了心理健康教育培訓(xùn)。工作、學(xué)習(xí)中加強對教師的心理疏導(dǎo)，定期開展談心、交流活動，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，幼兒園每一次的學(xué)習(xí)、演講、論壇前，大家在一起邊唱邊跳“感恩的心”等，及時消除職業(yè)倦怠。

4、重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮黨、團、工會等組織的先鋒模范作用，定期負(fù)責(zé)幼兒園板報、畫廊宣傳，保質(zhì)保量，辦出特色。我們及時懸掛“八榮八恥”教育內(nèi)容，宣傳櫥窗張貼了“一名黨員一面旗幟的”的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)人物的示范帶頭作用。定期進(jìn)行讀書沙龍活動，開展每位教師推薦好書的活動，交流讀書筆記與心得，使大家共同分享讀書的快樂。

3、重視開展特色活動

根據(jù)《綱要》的精神，我們繼續(xù)重視開展健康、有益的活動，引導(dǎo)幼兒在活動中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，彰顯自己的個性，得到全面發(fā)展。

1、我們堅持開展“升旗”、“晨會”活動。通過每周一的升旗，開展“我是小小升旗手”活動，進(jìn)行“講衛(wèi)生”、“有禮貌”、“早操好”、“進(jìn)餐好”、“環(huán)境美”等流動紅旗的評比，培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣。在評比活動中，我們除了改變過去一個人主持的單一形式，邀請保健老師參與頒發(fā)流動紅旗，充分整合各種教育資源，發(fā)揮教育作用，還根據(jù)幼兒發(fā)展情況、班級主題區(qū)域、游戲活動，開展了“巧手妙思”、“團結(jié)合作”、“材料豐富”獎的評比，本學(xué)期大一班、中二班獲得“早操好”、“進(jìn)餐好”、“講衛(wèi)生”、流動紅旗、小班獲得“環(huán)境美”、“有禮貌”流動紅旗，、大二獲得“巧手妙思”、“團結(jié)合作”、“材料豐富”獎。

2、在日?；顒又?，我們充分認(rèn)識到社區(qū)、家長的教育資源的重要。我們結(jié)合主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院、車站、超市、小學(xué)、理發(fā)店、菜場等地方，邀請家長來園觀看半日活動、聯(lián)誼活動、爭當(dāng)志愿者等等；其次，我們托、小、中、大班還結(jié)合春游活動，充分挖掘家長的資源，開展了“親自一日游”的活動，參加家教周報等多家媒體組織的“小小世界杯”足球賽，在活動中，教師與幼兒、家長共同商定游玩地點，親子游戲活動內(nèi)容，提高幼兒參與活動的主動性、積極性，活動后及時進(jìn)行討論、總結(jié)。更重要的是對孩子考慮事情的組織性、計劃性和條理性進(jìn)行潛移默化的作用，提高幼兒的能力。這樣的活動密切了生生、師生、家園的關(guān)系，增加了感情，給孩子們留下了一個難忘的回憶。

3、此外，我們還十分重視孩子的藝術(shù)教育和社會實踐。我們鼓勵孩子積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各項活動，鼓勵孩子勇于展示表現(xiàn)自己，4、進(jìn)一步強化保育意識，促進(jìn)幼兒身心健康。

中港幼兒園 2008年1月

第四篇：2007—2008學(xué)年第二學(xué)期中港幼兒園德育工作總結(jié)

中港幼兒園德育工作總結(jié)

（2007—2008學(xué)年第二學(xué)期）

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織地塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這一時期對幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)年，我園認(rèn)真研究幼兒心理特點，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得了很大的收獲。一年來，我園在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》精神的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，突出愛國主義，集體主義，社會主義和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)將本學(xué)年的德育工作小結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，提高德育工作水平。

1.弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)。師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重“潤物細(xì)無聲” 的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育綱要》。在活動中，教育學(xué)習(xí)1

與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。

其次，我園組織教師學(xué)習(xí)《八榮八恥》《構(gòu)建和諧社會》等有關(guān)的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級的要求，開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，并纂寫心得，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展“我為實幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照?！氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典

型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

3.增加師德建設(shè)的投入。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

二、加強幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值，注重幼兒園文化建設(shè)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，以美立園，打造個性化的校園文化。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動，寓教育于活動之中，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

三、家園配合，從德育入手，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。

幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長學(xué)校的職能，發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用，通過家長會、家教宣傳欄等，向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并通過家教講座，開展“早期閱讀”的講座活動，讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

1.開展環(huán)保教育活動。

隨著“全國禁塑令”、“保護水資源”等保護生態(tài)行動的開展

與宣傳，公民環(huán)保意識正在逐步提高，環(huán)境保護、環(huán)保教育更應(yīng)從娃娃抓起，根據(jù)學(xué)園將以環(huán)保專題周的精神，各段以“綠色奧運、實幼在行動”為切入點，以培養(yǎng)幼兒與家長、教師的環(huán)保綜合素質(zhì)為宗旨，以推動本園生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展為目標(biāo)開展了豐富多彩的活動，其中家長領(lǐng)用廢品制作的作品真是讓老師們贊嘆不已，領(lǐng)略到要充分地利用家長的智慧與資源。

2.開展“綠色鯉城迎奧運農(nóng)運”活動。

在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，為進(jìn)一步加強兒童思想道德教育，充分激發(fā)她們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，同時結(jié)合今年我市承辦全國農(nóng)運會的契機，培養(yǎng)兒童的參與意識和競爭精神，為童心表達(dá)對農(nóng)運會的美好祝愿搭建平臺，豐富孩子們的節(jié)日生活，我園積極響應(yīng)市婦聯(lián)、市教育局的精神，在“六一”期間開展“童心繪農(nóng)運”繪畫活動并在此基礎(chǔ)上選送參加市級的比賽。5月23日，部分幼兒的《長卷畫》、舞蹈《潯童樂》、童謠《臺灣伯公來泉州》參加了在文廟舉行的系列活動。

3.開展支援災(zāi)區(qū)“捐款”活動。

5月12日，四川省汶川地震震驚全國，這場7.8級的地震給災(zāi)區(qū)的同胞造成了巨大的創(chuàng)傷和痛苦，災(zāi)害突如其來，震撼著每一個人的心靈，中國人民在經(jīng)歷了今年年初冰雪災(zāi)害之后，面臨又一場嚴(yán)峻的考驗！得悉災(zāi)情嚴(yán)重性后，學(xué)園立即召開了“黨支委會”，擬定了“支援災(zāi)區(qū)捐款”的倡議書，并且對幼兒進(jìn)行了一次深刻的“思想品德”教育活動。回顧一學(xué)年的德育工作，我園依靠全體教

師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下學(xué)年工作設(shè)想：

1.加大校園德育環(huán)境建設(shè)，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置，把養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣作為“新世紀(jì)幼兒素質(zhì)形象工程”的重要課程，加大評價力度，切實將班級幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。

2.加強教育教學(xué)研究，繼續(xù)深入探討園本教研的形式、手段，開展形式多樣的研究活動。

展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在幼兒園黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

中港幼兒園

2008年7月

第五篇：2008—2009學(xué)年第一學(xué)期中港幼兒園德育工作總結(jié)

中港幼兒園德育工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園第一學(xué)期的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，提高德育工作水平。

1、弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)

師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重“潤物細(xì)無聲” 的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。

其次，我園組織教師學(xué)習(xí)《八榮八恥》《構(gòu)建和諧社會》等有關(guān)的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級的要求，開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，并纂寫心得，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新 型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展“我為洙幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照?！氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建設(shè)的投入 我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“愛崗敬業(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

二、加強幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的 基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值，注重幼兒園文化建設(shè)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，新投入資金4萬元，以美立園，打造個性化的校園文化。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄 說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動，寓教育于活動之中，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

三、家園配合，從德育入手，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長學(xué)校的職能，發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用，通過家長會、家教宣傳欄等，向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并通過家教講座，開展“早期閱讀”的講座活動，讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。

1、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育

我們加強幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并有機的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運用各種教育手段，發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

2、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

從幼兒早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時站在樓梯口主動向家長和幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力；每天餐點之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水；在進(jìn)行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛、互相幫助、與人合作；在戶外活動前，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起；在講《列寧小時侯》的故事時，我們教育幼兒做錯事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯就改等等。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。

3、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。本內(nèi)，我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，堅持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教育，促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長，成績顯著，成績只能代表過去，我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，不斷提高幼兒園文化品位。

中港幼兒園 2009年1月