第一篇：高要市白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)申報(bào)德育績效達(dá)標(biāo)學(xué)校自評報(bào)告

高要市白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)

申報(bào)肇慶市“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！弊栽u報(bào)告

一、學(xué)校概況

白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建于1968年秋，是“肇慶市一級學(xué)?！奔啊笆∫?guī)范化學(xué)?！?、白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)由原來的白諸一中和白諸二中合并而成，學(xué)校占地面積4.4萬平方米，總建筑面積2.3萬多平方米?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，教師121人，學(xué)生1573人。學(xué)校不斷完善設(shè)施設(shè)備，努力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)環(huán)境。不斷完善各種設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校辦學(xué)和可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。校區(qū)按省“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)建設(shè)，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)梯次分布，規(guī)劃科學(xué)，布局合理。校區(qū)功能場室齊全，有獨(dú)立的圖書室、實(shí)驗(yàn)室，配置了電腦室、心理咨詢室、舞蹈室、繪畫書法室、專用的器材室、檔案室、有標(biāo)準(zhǔn)的足球場、田徑綜合運(yùn)動(dòng)場、籃球場、兵乓球場。校園內(nèi)安裝了閉路電視監(jiān)控。

德育是教育的靈魂和核心。辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”辦學(xué)理念，努力探索新型管理模式，強(qiáng)化德育治校理念，認(rèn)真研究新形勢下教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，在德育內(nèi)容和方法上努力探索、積極實(shí)踐，取得了可喜的成績，學(xué)校先后被評為“高要市先進(jìn)基層黨組織”、“高要市依法治校優(yōu)秀單位”、“高要市普教系統(tǒng)2010年社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀單位”、“高要市人口與計(jì)劃生育先進(jìn)工作集體”等十多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校的德育成績顯著，有力地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了廣大家長的充分信任和社會(huì)的普遍認(rèn)可?，F(xiàn)將我校德育各項(xiàng)工作開展情況，匯報(bào)如下：

二、主要做法與成績

（一）端正辦學(xué)理念，全面推行素質(zhì)教育

我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，提出了“學(xué)生為本，全面發(fā)展，全員育人，實(shí)踐體驗(yàn)，全面滲透”的德育理念，明確了“面向全體，分類施教，全面發(fā)展，彰顯特長”的教育方向，確立了“三全四精”育人模式（即全過程、全員、全方位，管理精細(xì)、文化精致、教學(xué)精彩、育人精心）。

學(xué)校緊緊圍繞教育理念全面開展德育工作，不斷加強(qiáng)教師的師德學(xué)習(xí)，積極開展“以身立教、為人師表”師德建設(shè)主體教育月活動(dòng)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，要求教師做到“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”、“不歧視后進(jìn)生”和“科學(xué)綜合地評價(jià)學(xué)生”，并通過設(shè)立意見箱、校長接待日等多種反饋信息渠道來監(jiān)管教師的教育行為。

（二）健全德育機(jī)構(gòu)，確保工作有序開展

學(xué)校把德育工作放在學(xué)校管理工作的首位，充分發(fā)揮黨組織在德育工作中的政治核心和監(jiān)督保證作用，成立了以姚世平校長任組長、分管德育工作的副校長陳景飛任副組長的“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，聘請了鎮(zhèn)江鎮(zhèn)派出所副所長李少斌警官為法制副校長。設(shè)立政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等德育工作專門機(jī)構(gòu)，配備政教主任2名，團(tuán)委書記1名，心理健康專職教師3名，專職思想品德課教師7名，人員落實(shí)，職責(zé)明確，做到每期有計(jì)劃、每期有總結(jié)、每月有會(huì)議、每周有活動(dòng)、每天有創(chuàng)新，確保全方位開展德育工作。

（三）完善規(guī)章制度，切實(shí)提高管理實(shí)效

為貫徹實(shí)施學(xué)?！懊嫦蛉w，全面發(fā)展”的教育理念，確保德育工作全過程、全員、全方位開展，學(xué)校先后制訂《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)教師工作制度》、《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任工作制度》和《班主任工作例會(huì)制度》等，明確教師崗位職責(zé)，并根據(jù)《先進(jìn)教師評選方案》、《師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評選方案》、《百佳班主任評選方案》、《優(yōu)秀班主任評選方案》等規(guī)定，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人的績效納入評獎(jiǎng)、評先的重要考核條件之一，激勵(lì)教師不僅關(guān)注教學(xué)，更要重視方法和過程的研究。

重視開展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、學(xué)生日常行為規(guī)范和文明禮貌教育，學(xué)校先后制訂了《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生公約》、《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)升降國旗制度》等，規(guī)范學(xué)生行為、抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每年組織初一、二級學(xué)生到高要市德育學(xué)校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。針對學(xué)生的個(gè)體差異，為了激勵(lì)每個(gè)學(xué)生健康成長，我們制訂《學(xué)生德育量化管理方案》、《文明班評比方案》、《十大陽光少年評選方案》、《十大孝順孩子評選方案》、《生活之星評選方案》等，沖破了傳統(tǒng)“以學(xué)習(xí)成績論好壞”的誤區(qū)，科學(xué)評價(jià)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水準(zhǔn)

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，我校一直將教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重中之重，長抓不懈。制定《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)德育工作人員培訓(xùn)方案》，擬定培訓(xùn)工作計(jì)劃，采取“立足本校，走出去，請進(jìn)來”的方法，每年拔出5萬元的德育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，定期組織德育副校長、政教主任、團(tuán)委書記、級長、班主任等有關(guān)人員學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任職責(zé)》等法律法規(guī)，經(jīng)常舉行“班主任工作研討會(huì)”或“德育工作例會(huì)”等，提高德育工作人員道德素質(zhì)和管理水平。另外，還邀請市教育局德育股領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)或選派部分德育領(lǐng)導(dǎo)、教師外出參觀學(xué)習(xí)，如參加市教育局組織的“校長培訓(xùn)班”、“中層干部培訓(xùn)班”和“班主任培訓(xùn)班”等，開闊有關(guān)人員視野，擴(kuò)大其知識(shí)面。

近三年，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍，姚世平同志被評為“高要市名校長”，學(xué)校教師有6人被評為“高要市優(yōu)秀班主任”、3人被評為“肇慶市優(yōu)秀班主任”，有37篇教育論文獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)，30多篇教育論文獲省級獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校被評為“高要市先進(jìn)職工之家”。

（五）注重細(xì)節(jié)管理，明確班主任崗位職責(zé)

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干。每個(gè)學(xué)年，學(xué)校都會(huì)精心挑選責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任班主任，并制定《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任工作制度》、《班主任工作指引》、《班主任考核辦法》、《白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任評優(yōu)評先方案》和《班主任工作例會(huì)制度》等，明確班主任工作職責(zé)，形成了班主任“五個(gè)一工作規(guī)范”（即每天一次與學(xué)生單獨(dú)談話、每周一次主題班會(huì)、每月一次集體活動(dòng)、每學(xué)年一次普訪、每個(gè)學(xué)生一視同仁），由于班主任工作細(xì)實(shí)化，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

（六）開展德育活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)?！耙哉n堂為德育主陣地，以特殊節(jié)日為契機(jī)，以文體活動(dòng)為途徑”對學(xué)生進(jìn)行全程德育參透。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，以思想政治課為德育的主陣地，排齊排足、保質(zhì)保量上好思想政治課；還開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，根據(jù)需要對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及心理干預(yù)，消除學(xué)生心理障礙；另外，各科任課教師立足課本，掌握學(xué)科的特點(diǎn)，充分發(fā)掘教材本身所具有的德育因素，將學(xué)科中的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。

學(xué)校團(tuán)委還適時(shí)地結(jié)合形勢、國情和國家重要的節(jié)日、紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等開展一系列形式多樣、有豐富思想教育內(nèi)涵的文體活動(dòng)，如清明節(jié)祭掃烈士墓、重陽節(jié)慰問孤寡老人、六一節(jié)慰問小學(xué)及幼兒園、七一節(jié)紅歌大家唱、國慶節(jié)書畫展等活動(dòng)，校園文化活動(dòng)活躍，豐富多彩。

我校與高要市司法局、白諸鎮(zhèn)派出所、高要市德育學(xué)校等結(jié)成聯(lián)誼單位，聘請了白諸鎮(zhèn)派出所副所長為法制副校長，經(jīng)常邀請司法局宣教科李主任和派出所警官到我校開展法制知識(shí)講座，拓寬了學(xué)校德育工作的途徑。

每個(gè)學(xué)年，學(xué)校都要從緊張經(jīng)費(fèi)中拔出5-10萬元用于開展德育活動(dòng)，使德育工作的主題教育與日常活動(dòng)相結(jié)合、德育實(shí)踐活動(dòng)與文體活動(dòng)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)了學(xué)生公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、學(xué)生日常行為規(guī)范和文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的目標(biāo)。沒有因心理因素引發(fā)的惡性事件及學(xué)生犯罪現(xiàn)象發(fā)生。近年來，學(xué)校先后被評為“高要市治安事故為零學(xué)?！?、“高要市先進(jìn)團(tuán)委”、“高要市五四紅旗團(tuán)委”，學(xué)生有吳天嬌等6人被評為“肇慶市優(yōu)秀學(xué)生干部”，有劉春霞等10人被評為“肇慶市三好學(xué)生”，劉思恩等3人被評為“高要市百佳學(xué)生”，李海壬等20多人被評為“高要市優(yōu)秀學(xué)生干部”，黃研等50多人被評為“高要市三好學(xué)生”

（七）加強(qiáng)文化建設(shè)，營造良好德育環(huán)境

我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、傳播社會(huì)主義精神文明的主要途徑，大力營造良好德育環(huán)境。近年，先后投資50多萬元，設(shè)置了升旗臺(tái)，在學(xué)校各樓宇的走廊及門廳設(shè)計(jì)了不同主題的宣傳欄、宣傳牌、標(biāo)語、字畫近千個(gè)，各班統(tǒng)一懸掛國旗、張貼有催人奮進(jìn)、發(fā)人深思、富有感召性、激勵(lì)性的雙語名人名言，設(shè)有本班學(xué)生設(shè)計(jì)制作的文學(xué)園地、我的座右銘、英語沙龍、學(xué)海導(dǎo)航、科技小知識(shí)等內(nèi)容。學(xué)校在環(huán)境文化建設(shè)中，校園四季常青，三季有花，典雅秀美，景色宜人，每一塊墻壁都會(huì)說話、每一棵花草都會(huì)傳情、每一處景致都育人，充滿生機(jī)和活力，這些設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了濃厚的文化氣息，讓師生在潛移默化中接受各方面文化熏陶。學(xué)校創(chuàng)辦的《立雪》文學(xué)社被評為“肇慶市優(yōu)秀文學(xué)社”，?？读⒀﹫?bào)》被評為“肇慶市優(yōu)秀文學(xué)社刊”，學(xué)校先后被評為“肇慶市美麗校園”、“高要市文明單位”。

（八）學(xué)校社會(huì)家庭，構(gòu)建三位一體網(wǎng)絡(luò)

我們高度重視社會(huì)、學(xué)校、家庭在德育工作中的合力作用，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一是成立家長委員會(huì)，構(gòu)建與社區(qū)群眾的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。二是成立家長學(xué)校，舉辦各種專題講座。三是通過家訪、“校迅通”、電訪等形式增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，尤其是對學(xué)困生，不厭其煩上門家訪，爭取家長的支持，加大轉(zhuǎn)化的力度。四是加強(qiáng)與政府、居委、派出所、工商所等部門的聯(lián)系，要求他們幫助營建有利于孩子成長的校外環(huán)境，清除污染與干擾學(xué)生心靈的不良場所，積極動(dòng)員廣大社會(huì)群眾關(guān)心孩子的全面發(fā)展，支持學(xué)校的教育工作。

幾年來，通過學(xué)校師生和社會(huì)各方的共同努力，我校已經(jīng)形成良好的道德品行風(fēng)尚，學(xué)生文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；教師敬業(yè)愛崗、陽光健康，團(tuán)結(jié)友愛，各項(xiàng)德育工作的目標(biāo)順利達(dá)成。

三、育人效果顯著

經(jīng)過幾年來的嚴(yán)抓勤管，沒有出現(xiàn)學(xué)生沉溺網(wǎng)吧、打架等違紀(jì)現(xiàn)象，沒有公共安全事故和學(xué)生傷害事故，學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)，教師勤教善研，師生精神面貌良好，受到了上級主管部門、兄弟學(xué)校和社區(qū)群眾的一致好評；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生參加各項(xiàng)競賽比賽，屢獲佳績，陳曉君、黃炳軒同學(xué)2009年參加高要市中學(xué)生普通話演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生集體舞表演隊(duì)參加高要市“迎國慶60周年紀(jì)念日”舞蹈比賽獲得二等獎(jiǎng)，此外，劉思恩同學(xué)獲肇慶市2009年學(xué)校文學(xué)社團(tuán)評選優(yōu)秀文學(xué)社長稱號(hào)，陳斯霞同學(xué)獲肇慶市2009年學(xué)校文學(xué)社團(tuán)評選優(yōu)秀文學(xué)社員稱號(hào)，黃劍程同學(xué)獲肇慶市2010年學(xué)校團(tuán)評選優(yōu)秀文學(xué)社員稱號(hào)，黃明等10多位同學(xué)獲高要市學(xué)科競賽一、二等獎(jiǎng)，被高要二中錄取。劉榮鋒同學(xué)參加高要市中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽獲一等獎(jiǎng)，張嫻、李幸蕓等同學(xué)獲高要市“廉潔文化”征文比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)；學(xué)校先后被評為“高要市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“高要市中職招生先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“高要市2010年高中階段招生工作先進(jìn)單位”。

四、存在問題與努力方向

在創(chuàng)建“德育績效達(dá)標(biāo)學(xué)?！边^程中，雖然學(xué)校各方面都得到一定發(fā)展，但我們離時(shí)代發(fā)展要求、學(xué)生要求、家長期望還存在一定差距：

1、前年我校在政府的大力支持下，建起綜合樓、女生宿舍樓、學(xué)生飯?zhí)酶?棟，現(xiàn)在上級拔付資金少，而我們每年要還款幾十萬，德育經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。

2、年青教師專業(yè)水平尚有待提高。

今后，我們將創(chuàng)新思路，艱苦拼搏，著力解決如下幾個(gè)問題：

1、爭取上級政府部門及社會(huì)各界支持，加大學(xué)校硬件建設(shè)的投入，完善學(xué)校各功能場室的建設(shè)，爭取新學(xué)生飯?zhí)迷缛战ǔ伞?/p>

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)，盡快形成一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研工作，發(fā)揮科研促教的先進(jìn)作用，進(jìn)一步提高德育成交，把我校辦成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的農(nóng)村中學(xué)。

五、自評情況

按照《廣東省初級中學(xué)德育工作評估指標(biāo)》的要求，我校對德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評得分如下：A1德育管理72分，A2德育過程77分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果51分，A5各地自定指標(biāo)15分，自評總分300分。據(jù)此，我們逐條對照《廣東省初級中學(xué)德育工作評估指標(biāo)》，我們學(xué)校已達(dá)到了《廣東省初級中學(xué)德育工作評估指標(biāo)》規(guī)定的“市德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。特向高要市教育局德育股申報(bào)評估，請?jiān)u估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、指導(dǎo)。

高要市白諸鎮(zhèn)初級中學(xué) 2011年11月12日

高要市白諸鎮(zhèn)初級中學(xué)

2011年11月12日 申報(bào)肇慶市“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！弊栽u報(bào)告

第二篇：【永豐小學(xué)】申報(bào)順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校自評報(bào)告

德育績效評估自評報(bào)告

培養(yǎng)陽光少年，打造活力校園

——永豐小學(xué)創(chuàng)建順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校工作自評報(bào)告

【學(xué)校概況】

倫教永豐小學(xué)地處“魚米之鄉(xiāng)”的順德倫教，創(chuàng)辦于1954年，1995年得到了當(dāng)時(shí)的順德市、倫教鎮(zhèn)、永豐村等各級政府和港澳鄉(xiāng)親及社會(huì)各界熱心人士大力支持，集資700多萬元易地重建新校舍。1998年被評為順德市一級學(xué)校，2002年被評為佛山市一級學(xué)校，2005年被評為佛山市綠色學(xué)校、2007年被評為廣東省規(guī)范化學(xué)校和佛山市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生696人。學(xué)校占地面積近50畝，建筑面積6232平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)85%以上。

近幾年，辦學(xué)單位不斷增加教育的投入，并得到上級的關(guān)懷和熱心的企業(yè)老板支持，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備得到了進(jìn)一步的完善。現(xiàn)在學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了一教室一平臺(tái)，教師一人一臺(tái)電腦辦公，學(xué)生一人一機(jī)上電腦課，還建有圖書室、美術(shù)室、舞蹈室、電子琴室、乒乓球室等近20個(gè)教學(xué)輔助功能室和200米的運(yùn)動(dòng)場等。

學(xué)?，F(xiàn)有教師36人，其中小學(xué)高級教師23人（64%），本科學(xué)歷21人（59%）。被評為市、區(qū)、街道的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任23人（73%），街道以上骨干教師5人（14%），學(xué)科帶頭人4人（12%），教學(xué)能手6人（17%）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子樹立團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新、服務(wù)的工作作風(fēng)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)逐步實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。德育績效評估自評報(bào)告

學(xué)校秉承：“勵(lì)志、勤學(xué)、求實(shí)、成才”的校訓(xùn)，確立“面向全體打基礎(chǔ)，創(chuàng)新辦學(xué)求發(fā)展”為辦學(xué)理念。從2011年起總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的優(yōu)勢，把 “陽光少年，活力校園”作為學(xué)校品牌創(chuàng)建的目標(biāo)。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，努力把永豐小學(xué)辦成校風(fēng)好、質(zhì)量優(yōu)、活動(dòng)有特色，深受學(xué)生向往、家長信賴、社會(huì)贊譽(yù)的學(xué)校。

【德育工作】

正是有了“陽光少年，活力校園”這一品牌創(chuàng)建的明確指引，學(xué)校德育工作向更科學(xué)化、系統(tǒng)化、常規(guī)化發(fā)展。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高德育管理水平

學(xué)校根據(jù)1988年國家教育委員會(huì)頒布的《小學(xué)德育綱要（試行）》，1998年國家教育委員會(huì)頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，2004年國務(wù)院頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》要求，堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的教育思想，確立“面向全體打基礎(chǔ)，創(chuàng)新辦學(xué)求發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊抓住“全員德育”這條主線，為全體教職員工理清思路、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。并根據(jù)新形勢的發(fā)展進(jìn)一步確立“陽光少年，活力校園”品牌創(chuàng)建思路。

（一）建立德育領(lǐng)導(dǎo)體制。

學(xué)校在原有的德育工作格局下，建立健全《永豐小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，由正校長陳銳輝擔(dān)任組長，主抓德育工作主任盧少珊任副組長，成員包括大隊(duì) 德育績效評估自評報(bào)告

輔導(dǎo)員及班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組人性化和制度化管理相結(jié)合，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，形成齊抓共管的工作局面。

（二）完善德育工作機(jī)制。

除了建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制外，還制定了教師崗位責(zé)任制，有效地保證了“全員育人”的德育管理模式。另外，完善各項(xiàng)德育規(guī)章制度，如：師德建設(shè)制度、教師評優(yōu)制度、班級評優(yōu)制度、學(xué)生評優(yōu)制度、班主任工作制度、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度等，保證了德育工作有章可循。班級實(shí)行班主任責(zé)任制，配備副班主任，實(shí)行共同管理教育學(xué)生。

（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、師德建設(shè)是學(xué)校德育工作的重中之重

我校每年制定《永豐師德建設(shè)工作方案》，把自主學(xué)習(xí)、校本專題培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

（1）組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范教育行為；要求教師從儀表、言行等方面進(jìn)行示范，通過自查自糾，正視自身的不足并加以改進(jìn)；加大樹立典型力度、堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。

（2）開展校本專題培訓(xùn)，如《教師的角色及教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)》、《如何與家長溝通》、《課堂紀(jì)律及其管理》、《建立良好的師生關(guān)系》等。通過培訓(xùn)、和撰寫心得體會(huì)，讓教師認(rèn)清教師職業(yè)的神圣職責(zé)，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。

（3）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入企業(yè)感受企業(yè)文化，了解企業(yè)經(jīng)營管理模式，體驗(yàn)一線生產(chǎn)工人的工作狀況。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓老師感受到了工作的 德育績效評估自評報(bào)告

危機(jī)感、緊迫感，讓老師更珍惜現(xiàn)有的工作崗位，有效地提高了教師的工作積極性。

（4）通過社會(huì)監(jiān)督強(qiáng)化師德達(dá)標(biāo)評估。利用家長調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷，進(jìn)一步健全“社會(huì)、家長、學(xué)生、教師”四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評體系。

2、班主任是學(xué)校德育工作體系的重要支柱。（如果說學(xué)校行政是上層建筑的話，班主任就是學(xué)校工作的支柱，因?yàn)榈掠ぷ鞯穆鋵?shí)、德育常規(guī)的開展要靠班主任去體現(xiàn)）

（1）加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，健全班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，不斷提高班主任管理藝術(shù)水平；加強(qiáng)班主任心理咨詢培訓(xùn)工作，要求班主任充分了解本班學(xué)生心理狀況，多與學(xué)生交流溝通，并運(yùn)用科學(xué)方法疏導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康心理；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的班主任的主導(dǎo)作用、榜樣作用，采集班主任教育經(jīng)驗(yàn)，并組織學(xué)習(xí)、提升；開展班主任與任課老師定期交流活動(dòng)，達(dá)成相互間的溝通了解，使班主任了解學(xué)生在科任課的學(xué)習(xí)狀況，使科任老師了解年級教育的總體目標(biāo)，共同指定教育方案，做好全員德育教育工作。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例及考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

（2）開展新舊班主任結(jié)對活動(dòng)。每當(dāng)有新教師擔(dān)任班主任，學(xué)校都會(huì)安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任與之結(jié)對，結(jié)對時(shí)間為3年。通過以舊帶新，跟班學(xué)習(xí)的方式，提高新班主任的班級管理水平。（班主任結(jié)對工作效果明顯，梁潔敏老師在結(jié)對的第三年被評為順德區(qū)優(yōu)秀教書育人；黃美清老師在結(jié)對第二年別評為倫教街道優(yōu)秀教師；張?zhí)m芳老師在結(jié)對第三年被評為倫教街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員等 德育績效評估自評報(bào)告

等。）另外，通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，把優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗(yàn)向全校推廣，達(dá)到學(xué)校班主任隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

3、關(guān)注教師的身心健康發(fā)展，用關(guān)愛凝聚教師，讓老師懷著愉悅的心情投入到工作中。（我們在教育學(xué)生的時(shí)候常說“強(qiáng)扭的瓜不甜”，這句話用在老師身上是同樣的效果。作為學(xué)校行政，如果只為了業(yè)績總是給老師施壓，教師在強(qiáng)大的工作壓力下，身心又得不到緩解，工作起來既吃力有沒有效果。）通過學(xué)校組織或教師自發(fā)組織的教師文體，營造一種大家庭的氛圍，讓老師感覺到在永豐小學(xué)工作是愉快的，是被認(rèn)同的，更大限度地發(fā)揮老師的積極性從而更好地為教育工作服務(wù)。2012年我校就“如何充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，有效促進(jìn)你學(xué)校教育皎月管理”工作，在街道教學(xué)工作總結(jié)會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

二、德育過程不追求高大全，要做到實(shí)細(xì)專

我們認(rèn)為，每所學(xué)校的德育工作，都應(yīng)該根據(jù)本地區(qū)的人文環(huán)境、生源及家長素質(zhì)有針對性的開展，而不應(yīng)該盲目的跟風(fēng)，盲目的追求特色、成果。我們永豐小學(xué)在完成規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，注重德育過程，把德育工作做到實(shí)在、細(xì)致、專注，形成本校德育工作的風(fēng)格。

（一）抓課堂，規(guī)范德育課程管理（學(xué)科滲透）學(xué)科教學(xué)是實(shí)施學(xué)生德育最經(jīng)常的途徑。

1、思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。我校嚴(yán)格按照廣東省小學(xué)課程設(shè)置，開足開齊《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《綜合實(shí)踐》、《心理健康教育》等課程，安排優(yōu)秀的老師負(fù)責(zé)思想品德課的教研工作，思品課做到有計(jì)劃、有教案、有總結(jié)。

2、其它學(xué)科對培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)同樣具有重要作用。學(xué)校教 德育績效評估自評報(bào)告

導(dǎo)處工作明確規(guī)定，科組長每學(xué)年制定《科學(xué)德育滲透計(jì)劃》，科組內(nèi)的教師設(shè)計(jì)《學(xué)科德育滲透教案》，并根據(jù)教學(xué)效果形成《德育滲透經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。任課教師在教學(xué)活動(dòng)中，能夠做到注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格的培養(yǎng)；根據(jù)教學(xué)大綱中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。（如體育教學(xué)要在體育技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，組織紀(jì)律性和合作精神。）

3、學(xué)校行政深入課堂，聽取班會(huì)課和思品課，參與德育課堂研究指導(dǎo)德育課堂教學(xué)改革。

（二）抓常規(guī)，突出學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、專題教育常規(guī)化、系統(tǒng)化。學(xué)校每年結(jié)合國家的重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的專題教育活動(dòng)。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校德育專題教育月逐步向常規(guī)化、系統(tǒng)化發(fā)展。低年級主抓養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)：每年9月（秋季學(xué)期）、2月（春季學(xué)期）是文明禮儀專題教育月；中年級突出誠信、感恩教育培養(yǎng)良好情操：每年11月（秋季學(xué)期）是誠信專題教育月，5月（春季學(xué)期）是感恩教育月；高年級重點(diǎn)做好理想使命教育求發(fā)展：每年1月（秋季學(xué)期）是理想使命專題教育月，4月（春季學(xué)期）是革命傳統(tǒng)教育月；另外，貫穿全校的專題教育還有：每年12月的法制專題教育月，10月的愛國主義教育月，6月的禁毒宣傳教育月，3月的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)周和5月的“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)周。

（2）專題教育月做到三個(gè)一 德育績效評估自評報(bào)告

每個(gè)月的主題活動(dòng)做到“三個(gè)一”，即舉行一次主題班會(huì)，出一期專題板報(bào)，搞一項(xiàng)特色活動(dòng)如手抄報(bào)、征文、繪畫、故事會(huì)等等。通過一系列主題鮮明的教育活動(dòng)，使學(xué)生的德育教育落到實(shí)處。

2、校園明星閃耀校園每一個(gè)角落

學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一向是我校學(xué)生德育的重點(diǎn)，為此學(xué)校組織評選“校園明星”，以榜樣示范的作用促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。先由班級推選每周之星（文藝星、活力星、禮儀星、智叻星），每月少先隊(duì)從班級每周之星中評選出每月之星，學(xué)期末再在每月之星中評選出“校園明星”。

3、大型專題活動(dòng)。

通過組織、開展全校性大型專題活動(dòng)，深化教育。在今年和去年4月份的“民族傳統(tǒng)教育中”，學(xué)校分別組織開展了“弘揚(yáng)民族精神，繼承傳統(tǒng)美德”和“相約文明，傳承文明”普通話朗誦比賽，通過激情的朗誦，在文字和語言中再次感受民族英雄的氣概和踐行傳統(tǒng)美德的決心；在今年5月份的感恩教育月中，還邀請了“中國廣州感恩教育咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)”到學(xué)校開展面向全體師生、家長的《傳遞感恩，點(diǎn)燃夢想》大型感恩教育專題報(bào)告會(huì)，全體師生、家長在活動(dòng)中深受感動(dòng)和教育；學(xué)校每年舉行慶六一文藝匯演和校運(yùn)會(huì)，在豐富學(xué)生的文體生活至于，更讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)班級榮辱感的教育；學(xué)校獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)大會(huì)和開放日活動(dòng)，體驗(yàn)了學(xué)校辦學(xué)成果。這樣的大型活動(dòng)，標(biāo)志著學(xué)校德育工作向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。

（三）抓隊(duì)風(fēng)，發(fā)揮少年隊(duì)組織的先鋒帶頭作用

我校堅(jiān)持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，各班班主任擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員。少先隊(duì)大隊(duì)部、中隊(duì)委等組織建設(shè)健全。德育績效評估自評報(bào)告

1、加強(qiáng)風(fēng)紀(jì)隊(duì)建設(shè)，落實(shí)風(fēng)紀(jì)檢查制度。少先隊(duì)大隊(duì)部應(yīng)重點(diǎn)抓好學(xué)生的文明行為規(guī)范，抓好“衛(wèi)生、兩操、課間”三項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，檢查結(jié)果做到當(dāng)天公布。健全先進(jìn)風(fēng)紀(jì)隊(duì)評選機(jī)制，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理。根據(jù)學(xué)生風(fēng)紀(jì)評比結(jié)果、班級專題教育活動(dòng)開展情況、班級文化建設(shè)等項(xiàng)目進(jìn)行量化評比，每學(xué)期評選出4到5個(gè)先進(jìn)風(fēng)紀(jì)中隊(duì)。

2、結(jié)合德育處專題教育月活動(dòng)安排，開展少先隊(duì)中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如3月學(xué)雷鋒活動(dòng)周組織中、高年級少先隊(duì)員開展掃街活動(dòng)； 4月民族傳統(tǒng)教育月組織少先隊(duì)干部到西海烈士陵園掃墓；5月感恩教育月組織學(xué)生到敬老院慰問老人等等。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既開闊了隊(duì)員們的視野，更讓少先隊(duì)干部隊(duì)得到了鍛煉。

3、加強(qiáng)儀仗隊(duì)訓(xùn)練，展少先隊(duì)風(fēng)采。學(xué)校儀仗隊(duì)堅(jiān)持每周訓(xùn)練，除了擔(dān)任學(xué)校升國旗儀式、校運(yùn)會(huì)任務(wù)外，還參與了永豐村每年的敬老大會(huì)、送兵活動(dòng)，我校儀仗隊(duì)的良好精神風(fēng)貌向社會(huì)樹立了永豐小學(xué)學(xué)生形象的典范。

4、充分利用 “紅領(lǐng)巾廣播站”這一宣傳陣地。每周兩次的“紅領(lǐng)巾廣播”，成為學(xué)生校園生活的一道亮麗的風(fēng)景線。紅領(lǐng)巾廣播站涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、課余生活，涵蓋學(xué)校教育的每一個(gè)層面，從投稿、編輯、廣播都由少先隊(duì)員自己負(fù)責(zé)完成，主題鮮明，內(nèi)容豐富。紅領(lǐng)巾廣播站已成為學(xué)校宣傳德育、實(shí)施學(xué)生德育的重要窗口。

（四）抓班風(fēng)，落實(shí)班級德育工作

班級德育是向全班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性德育工作的主渠道，我專題教育活動(dòng)多以班級為單位開展，目的是針對不同年級、不同特點(diǎn)的學(xué)生，讓活動(dòng)更有實(shí)效。而班級德育工作直接影響良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，班主任作為班級的主要管理 德育績效評估自評報(bào)告

者，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、活動(dòng)等各種教育教學(xué)活動(dòng)的日常管理。

（1）明確學(xué)校德育工作指標(biāo)，學(xué)生操行評定考核優(yōu)良率不少于95%，；關(guān)心后進(jìn)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率不少于93%做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作；班級違法犯罪率為零，安全事故發(fā)生率為零。

（2）各班把增強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)作為班級管理的首要任務(wù)。通過班級文化、班級活動(dòng)，把班級管理中的每一項(xiàng)工作都視為加強(qiáng)班集體凝聚力的途徑。

（3）重視班干部的培養(yǎng)工作，開展小組互助活動(dòng)，促進(jìn)和諧的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

（4）與家長做好溝通聯(lián)系，認(rèn)真落實(shí)家訪工作。班主任每學(xué)年普訪100%，副班主任每學(xué)年普訪50%。尤其做好特殊學(xué)生的家訪工作。

（五）抓心育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，按規(guī)定開設(shè)心理健康教育課程（隔周一節(jié)），由班主任任教，做到有教材、有計(jì)劃、有教案、有總結(jié)。成立“心靈小屋”心理輔導(dǎo)室內(nèi)，由有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)及獲得學(xué)校心理輔導(dǎo)B證的教師擔(dān)任“知心姐姐”，負(fù)責(zé)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，過程做到有備案、有記錄。每學(xué)期在一個(gè)級組開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課或心理健康教育活動(dòng)觀摩課，共同探討學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的做法和技巧。

（六）抓合作，發(fā)揮家長、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)作用

國家教委頒布的《小學(xué)德育綱要》中明確指出：實(shí)施德育，學(xué)校必須與家庭教育、社區(qū)教育密切配合，學(xué)校應(yīng)起主導(dǎo)作用。因此構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校、做好警校掛鉤工作，是使學(xué)校德育工作向家庭輻射、向社會(huì)延伸，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境的重要保 德育績效評估自評報(bào)告

證。

1、健全家校聯(lián)系制度，辦好家長學(xué)校。

（1）成立家長委員會(huì)，邀請優(yōu)秀家長參與學(xué)校管理，為學(xué)生教育教學(xué)工作出謀獻(xiàn)策，以正面、積極的態(tài)度影響、輻射其他家長。

（2）成立由校長為組長，德育行政、兼職心理教師、優(yōu)秀班主任為組員的家庭教育講師團(tuán)，通過家長會(huì)保證每位家長每學(xué)年最少一次到學(xué)校接受家庭教育指導(dǎo)。

（3）利用致家長一封信，向家長傳遞學(xué)校教育最新動(dòng)態(tài)；通過落實(shí)教師“家訪進(jìn)萬家”活動(dòng)，給家長就家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)；充分發(fā)揮網(wǎng)上校訊通這一交流平臺(tái)，第一時(shí)間讓家長接受家教指導(dǎo)。

（4）特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育，建立了《特殊學(xué)生檔案》及《特殊學(xué)生家訪記錄》，把家校聯(lián)系工作做細(xì)、做實(shí)。（據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校單親、離異等家庭孩子占4.5%，說明特殊家庭的家教工作比較嚴(yán)峻。）

（5）邀請家長參與學(xué)?；顒?dòng)，如開放日、六一親子活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)大會(huì)等，達(dá)到讓家長體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、了解學(xué)校教育、實(shí)現(xiàn)家校共育的目的。

2、建立健全學(xué)校關(guān)工委，充分發(fā)揮其在參與學(xué)校德育工作中的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望和時(shí)空優(yōu)勢。除邀請關(guān)工委參加學(xué)?；顒?dòng)外，更聘任關(guān)工委作家長委員會(huì)的顧問，知道家教工作。

3、加強(qiáng)警校掛鉤工作，保校園安全。主動(dòng)與法制副校長、駐校民警、交通安全員做好聯(lián)系；邀請駐校民警、交通安全員每學(xué)年最少兩次到學(xué)校上法制 德育績效評估自評報(bào)告

教育課及交通安全課；每年舉行倫教消防中隊(duì)到校開展消防安全演練和地震安全疏散演練。

三、內(nèi)外兼修，提升育人環(huán)境

（一）德育經(jīng)費(fèi)保障到位

我校每年德育經(jīng)費(fèi)約6-8萬，占生均公共經(jīng)費(fèi)10%以上，德育科研課題、德育專干、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)交流、專題教育活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、德育表彰等相關(guān)德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都能得到優(yōu)先保障。班主任每月津貼180元，副班主任每月津貼90元。

（二）德育宣傳陣地建設(shè)。我校擁有完善的德育場地及設(shè)施，升旗臺(tái)、國旗下講話臺(tái)、校史室、少先隊(duì)隊(duì)部室、心理咨詢室、校園特色展示欄等德育設(shè)施一應(yīng)俱全，保障了學(xué)校的各項(xiàng)德育活動(dòng)的順利開展。

（三）校園文化建設(shè)

學(xué)校在有限的辦公經(jīng)費(fèi)中，加大了校容校貌和校園文化的整治力度，重修了學(xué)校門口，使之更寬敞潔凈；擴(kuò)寬教學(xué)樓前校道至原來的兩倍，為學(xué)生提供了更寬闊的活動(dòng)空間；重新更換學(xué)校主校道兩旁的宣傳欄，設(shè)置【學(xué)校簡介】【校風(fēng)校訓(xùn)】【教師簡介】 【師德建設(shè)】【感恩教育】【學(xué)生作品】專欄；東西教學(xué)樓前校道新增六個(gè)宣傳欄【消防安全】【交通安全】【防騙防拐】【衛(wèi)生】【心理健康】【德育】專欄；學(xué)校擬計(jì)劃在本學(xué)期完成教學(xué)樓一樓走廊的文化長廊建設(shè)，文化長廊將突出我校“陽光少年，活力校園”主題，分別設(shè)置體藝專題文化走廊和文明禮儀專題文化走廊。（建設(shè)方案已通過11月中開始制作）。良好的德育校園文化氛圍，讓學(xué)生無論走到學(xué)校的哪一個(gè)角落，都受到教育和熏陶，校園浸潤著濃郁的生活氣息、和諧的人文氣息。德育績效評估自評報(bào)告

（四）創(chuàng)建特色班級

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)建自己的文化特色，讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的精神家園。把班級文化創(chuàng)建列入文明班評比的項(xiàng)目中，要求班級在學(xué)校規(guī)定的“德育園地”、“學(xué)習(xí)園地”、“圖書角”建設(shè)外，要凸顯本班的特色。

四、特色與成果

（一）科研引領(lǐng)，校本先行

學(xué)校開設(shè)有三個(gè)校級德育課題，均結(jié)合教師教學(xué)實(shí)際和本地區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，制定符合我校發(fā)展的有效的德育課題研究。分別是 1、2009年根據(jù)“德育學(xué)科滲透”思路開設(shè)的《小學(xué)學(xué)科教學(xué)與德育有效融合的研究》，分別形成教師《學(xué)科德育滲透教案》和教師《學(xué)科德育滲透經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。2、2010年根據(jù)順德區(qū)進(jìn)修學(xué)校關(guān)于“教師心理適應(yīng)”調(diào)查研究開設(shè)的子課題《小學(xué)教師心理壓力調(diào)適的行動(dòng)研究》。以校本培訓(xùn)和教師文體活動(dòng)的形式開展研究，形成《校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得》、《師德論文集》。3、2011年結(jié)合我校德育重點(diǎn)——養(yǎng)成教育，開設(shè)的《經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生文明禮儀教育研究》，分別形成《文明禮儀校本教材》、《養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》、《教師德育論文集》。

這些課題的開設(shè)和研究均結(jié)合滲透在學(xué)校日常德育工作中。

（二）分段德育，校本模式

分階段（分年級段）實(shí)施德育的模式是我校德育工作的最大亮點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把學(xué)校的德育專題進(jìn)行科學(xué)的分段，很好地保障的活動(dòng)的開展，提高德育的實(shí)效性。德育績效評估自評報(bào)告

1、低年級剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是行為習(xí)慣養(yǎng)成的好時(shí)機(jī)，而且低年級學(xué)生心智非常幼稚，對于大是大非大道理孩子比較難接受和體會(huì)，因此我校把養(yǎng)成教育專題放在低年級開展，讓學(xué)生從一年級起就有一個(gè)好的行為習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（低年級主抓養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)：每年9月（秋季學(xué)期）、2月（春季學(xué)期）是文明禮儀專題教育月）

2、中年級正是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心智開始成熟，能夠理解一些抽象的道理，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生個(gè)性比較乖巧，樂意與老師親近，是開始接觸社會(huì)責(zé)任教育的好時(shí)機(jī)。（中年級突出誠信、感恩教育培養(yǎng)良好情操：每年11月（秋季學(xué)期）是誠信專題教育月，5月（春季學(xué)期）是感恩教育月）

3、高年級是人生觀和世界觀初步形成的階段，學(xué)生開始有自我個(gè)性，這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)高年級學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、理想使命感教育，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)，也為高年級學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校做好鋪墊。（高年級重點(diǎn)做好理想使命教育求發(fā)展：每年1月（秋季學(xué)期）是理想使命專題教育月，4月（春季學(xué)期）是革命傳統(tǒng)教育月）

（三）體藝帶動(dòng)，創(chuàng)新特色

一分耕耘，一分收獲。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們堅(jiān)持以第二課堂為主渠道發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，取得了顯著的成績，得到了上級的充分肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，游泳更是我校辦學(xué)上的一大特色。近幾年，在全校師生的辛勤耕耘下，結(jié)出累累碩果。學(xué)校先后被評為順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校、街道先進(jìn)學(xué)校、區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、區(qū)體育工作先進(jìn)單位、區(qū)體衛(wèi)工作先進(jìn)單位，并連續(xù)三年被評為街道安全工作先進(jìn)單位。

學(xué)校游泳隊(duì)近幾年參加網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校邀請賽及中小學(xué)生游泳錦標(biāo)賽均榮獲佳 德育績效評估自評報(bào)告

績。學(xué)校田徑隊(duì)繼2009年起連續(xù)三屆獲得街道中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名，今年更創(chuàng)下了第五名的歷史最好成績。學(xué)校文娛隊(duì)在2010、2011連續(xù)兩年參加街道中小學(xué)生文藝匯演獲一等獎(jiǎng)，且頻頻應(yīng)邀參加街道和村的各項(xiàng)慶典活動(dòng)的演出。學(xué)生的美術(shù)、書法、攝影、信息技術(shù)等方面的作品多次獲得全國青少年美術(shù)、書法協(xié)會(huì)和區(qū)街的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在體藝特色的帶動(dòng)下，初現(xiàn)“陽光少年，活力校園”特色。

五、明確不足，不斷完善

目前，永豐小學(xué)正穩(wěn)步向前發(fā)展，得到了上級的充分肯定，也贏得了家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

1、家庭教育方面：進(jìn)一步落實(shí)家長學(xué)校工作，提高父母的自身修養(yǎng)；轉(zhuǎn)變觀念，以正確的觀點(diǎn)和方法教育子女；建立民主和睦的家庭氣氛；爭取成立家長義工隊(duì)，在社會(huì)上形成良好的家校聯(lián)合風(fēng)氣。

2、學(xué)校方面：加強(qiáng)學(xué)校德育工作，建立朝氣蓬勃的課外活動(dòng)陣地；學(xué)校組織各種興趣小組，主動(dòng)地把對學(xué)生有影響的社會(huì)文化引入學(xué)校，提高學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力；繼續(xù)開展“陽光少年，活力校園”品牌創(chuàng)建活動(dòng)。

3、社會(huì)方面繼續(xù)加強(qiáng)警校掛鉤工作，充分發(fā)揮警校掛鉤、關(guān)工委和家長學(xué)校的合力作用，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行有效整治，為學(xué)生提供一個(gè)凈化、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

未來，我們將繼續(xù)努力實(shí)踐科研興教的戰(zhàn)略，努力構(gòu)建現(xiàn)代化教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育個(gè)性化的創(chuàng)新，努力搭建和諧校園，打造學(xué)校品牌，要以名校的風(fēng)范贏得家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。德育績效評估自評報(bào)告

【自評結(jié)果】

對照《廣東省中小學(xué)德育工作評估方案》要求，學(xué)校專門成立了由校長陳銳輝為組長，主抓德育工作主任盧少珊為副組長，全體行政和教師代表為成員的德育工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真、深入地對學(xué)校德育工作展開自查。在深入學(xué)習(xí)各級文件精神的基礎(chǔ)上，對學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評估，評估成績?yōu)椋ǎ┓?，達(dá)到順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)。在此，懇請?jiān)u估組專家對我校德育工作進(jìn)行檢查、評估。

佛山市順德區(qū)倫教永豐小學(xué)

2012年11月

第三篇：陽明六小申報(bào)和平縣“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”自評報(bào)告

和平縣陽明鎮(zhèn)第六小學(xué)申報(bào)和平縣“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?/p>

自 評 報(bào) 告

一、學(xué)校概況

陽明第六小學(xué)坐落在粵東北部的和平縣城郊區(qū)，離縣城2.5公里。學(xué)校前身是附城鎮(zhèn)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1919年，歷史悠久。1999年冬，校園全面綠化，被和平縣授予“花園式”學(xué)校；2000年冬，被授予“和平縣一級學(xué)?！奔啊拔拿鲗W(xué)校”；2001年冬，被授予河源市“文明學(xué)校”。后來，隨著形勢的發(fā)展，在2003年8月，附城鎮(zhèn)、糧溪鎮(zhèn)合并陽明鎮(zhèn)，于是學(xué)校更名為“和平縣陽明鎮(zhèn)第六小學(xué)”。學(xué)校占地面積5000多平方米，建筑面積2400多平方米。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共4人，校長1名，副校長1名，教務(wù)處和政教處主任各1名，領(lǐng)導(dǎo)班子均達(dá)大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。

學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共400人。服務(wù)于陽明新塘、新社和豐道三個(gè)管理區(qū)。學(xué)校師資力量較強(qiáng)，有一支品德高尚、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)謹(jǐn)治教、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有在崗教師39人，40歲以下教師28人，小學(xué)高級教師33人，教師學(xué)歷合格率100%，有本科學(xué)歷及正在學(xué)習(xí)的6人，大專學(xué)歷27人，在教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出“和平縣優(yōu)秀班主任”、“和平縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“和平縣優(yōu)秀教育工作者”、“陽明鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“陽明鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”共18人。

三年來，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的德育理念，面向全體學(xué)生，既教書又育人。堅(jiān)持“確定目標(biāo)，建立制度，檢查督促，講求實(shí)效”的工作總要求。學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。德育工作成績顯著，是一所環(huán)境美、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、師德端的文明學(xué)校。-1-

二、創(chuàng)建工作情況

幾年來，我們始終把“廣東省中小學(xué)德育工作評估指標(biāo)”為工作指南。在各級教育主管部門和督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，我們求真務(wù)實(shí)，通過不懈的努力，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高。

（1）辦學(xué)條件方面。我們根據(jù)“廣東省中小學(xué)德育工作評估指標(biāo)”要求，積極爭取上級政府和教育主管部門的大力支持，不斷完善各種功能室的配套設(shè)施。裝備了多媒體教室、電腦室、語音室、添置投影機(jī)、錄音機(jī)等各種教學(xué)設(shè)備及音像資料、體育器材。在凈化、美化校園方面，長期堅(jiān)持樹木花草的護(hù)理，定期修剪、澆灌、噴藥，校園處處有綠蔭，時(shí)時(shí)有花香，充滿著蓬勃的生機(jī)。校園整潔、干凈，校門兩側(cè)無亂擺亂賣現(xiàn)象。

（2）辦學(xué)水平方面，我們始終本著以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“誠信做人、智慧成才”為育人目標(biāo)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，依法治校依法治教，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，積極探索新課程改革和素質(zhì)教育的新途徑、新方法，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)主陣地。廣大教師苦練教育教學(xué)基本功，積極探索教育教學(xué)藝術(shù)，把新課程改革實(shí)驗(yàn)作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，堅(jiān)持面向全體，全面提高，認(rèn)真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。通過全體師生的共同努力，形成了“尊師、愛校、勤學(xué)、守紀(jì)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“勤學(xué)、善思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、主要工作和成績

1、加大德育工作力度，努力創(chuàng)建和諧校園。

學(xué)校高度重視德育工作，把德育工作列入計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃的重要議事日程，成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長全面抓，政教處組織實(shí)施，班主任具體落實(shí)的工作職責(zé)。結(jié)合我校學(xué)生來源復(fù)雜的實(shí)際，制訂行之有效的學(xué)期《德育工作計(jì)劃》。

學(xué)校德育小組每月召開一次會(huì)議，通過專題討論，互相交流等形式，使廣大班主任，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取長補(bǔ)短，共同提高。班主任都能把“勤、愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”作為班務(wù)工作的基本要求，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

我們堅(jiān)持執(zhí)行教師家訪制度。通過上門家訪，電話聯(lián)系等形式與學(xué)生家長互通信息，互相配合，共同教育。每學(xué)期通過召開家長會(huì)，向?qū)W生家長貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，請模范家長介紹教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體事例給學(xué)生家長上課，進(jìn)行家庭教育方法的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還主動(dòng)爭取公安、司法部門的支持配合，治理校內(nèi)外的治安環(huán)境，邀請司法干部到學(xué)校講課。

我們狠抓了學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持以正面教育為主，不斷提高學(xué)生的覺悟和認(rèn)識(shí)。每周星期一升旗儀式后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。班主任利用星期四班（隊(duì)）會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生解讀《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

2、認(rèn)真開展“文明班”評比活動(dòng)，努力提高學(xué)生整體素質(zhì)。

實(shí)踐證明，通過“文明班”評比活動(dòng)，有力地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作建設(shè)，故此項(xiàng)活動(dòng)是我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

“文明班”班活動(dòng)內(nèi)容全面，措施得力，使學(xué)生養(yǎng)成教育學(xué)有榜樣。并能使學(xué)生與學(xué)生之間、級與級之間、班與班之間形成競爭局面，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育建設(shè)。

我們勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。德育活動(dòng)做到制度化、經(jīng)?；?。每個(gè)科組都能按學(xué)校的要求，制訂《德育活動(dòng)計(jì)劃》，把雙周星期三課外活動(dòng)課定為德育活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真進(jìn)行探索和研究。近年來，班主任撰寫的10多篇

德育論文分別在市、縣級教育刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、存在問題和努力方向。

近幾年來，我們做了大量的工作，德育工作也取得了一定的成績，但也存在著許多不足之處。主要問題是：（1）課外活動(dòng)開展不夠豐富；（2）學(xué)生心理健康教育不夠完善；（3）資料歸檔還不夠規(guī)范。

今后，我校將通過這次檢查評估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育工作，力爭向市級標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。

校長（簽章）

二00九年六月三日

第四篇：雙語學(xué)校申報(bào)市級德育達(dá)標(biāo)校自查自評報(bào)告（定稿）

雙語學(xué)校申報(bào)市級德育達(dá)標(biāo)校自查自評報(bào)告

一、學(xué)?；靖艣r

(1)辦學(xué)規(guī)模

雙語學(xué)校是經(jīng)市政府批準(zhǔn)于2005年成立的一所九年一貫制學(xué)校。從成立至今，近兩年的時(shí)間，學(xué)校經(jīng)過不懈的努力，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、敬業(yè)、爭先”的良好教風(fēng)，目前學(xué)校占地總面積1351.80平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓一座，教學(xué)樓建筑面積1129.71平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（包括3個(gè)學(xué)前班），在校學(xué)生人數(shù)347人（含學(xué)前班），教職工15人，其中本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷9人，中專學(xué)歷2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師2人，小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師3人，未評職稱5人，現(xiàn)有在職黨員8人，占全校人數(shù)的54%，在校學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢。短時(shí)間內(nèi)，教師隊(duì)伍經(jīng)過培訓(xùn)和引進(jìn)，業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)都有了很大提高。

（2）基礎(chǔ)設(shè)施

目前，校園布局合理，設(shè)施建設(shè)正有待進(jìn)一步完善。現(xiàn)有教學(xué)樓1幢，校長辦公室已接通互聯(lián)網(wǎng)，校園又音頻廣播系統(tǒng)，多媒體教室已在籌建中，學(xué)?，F(xiàn)有校長室、德育辦、財(cái)務(wù)室、辦公室、會(huì)議室、值班室、工會(huì)之家（教職工活動(dòng)室），整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。

（3）機(jī)構(gòu)設(shè)置

學(xué)校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，校長1名，教學(xué)副校

長1名，德育辦副主任1名，團(tuán)支部書記1名，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，工會(huì)主席1名。

兩年來，全校教師始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六大”和十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神為動(dòng)力，以雙語教學(xué)改革和德育創(chuàng)先為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)定不移地把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育首位，堅(jiān)持育人為本，面向全體學(xué)生，結(jié)合其年齡、心理特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教育，通過每學(xué)期的一個(gè)活動(dòng)教育重點(diǎn)，從學(xué)生行為習(xí)慣入手，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，人格素質(zhì)，勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)。市德育工作具體化、深入華、體系化、特色化。在實(shí)踐中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，不斷增強(qiáng)教書育人的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面發(fā)展，進(jìn)一步拓寬德育活動(dòng)的方法和途徑，加強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，全面深化德育工作。長期的教育工作實(shí)踐告訴我們：智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品。我校高度重視學(xué)生德育工作，積極發(fā)揮黨組織的思想政治工作的作用，調(diào)動(dòng)全體黨員和廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬哦Γ袑?shí)樹立和落實(shí)德育首位的意識(shí)和任務(wù)。

二、學(xué)校自查自評工作開展情況

（1）學(xué)習(xí)《評價(jià)體系》，確立參評目標(biāo)

2005年11月，學(xué)校接到《關(guān)于德育達(dá)標(biāo)評估工作》的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真閱讀了《自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價(jià)指標(biāo)體系》，對照學(xué)校德育工作進(jìn)行了認(rèn)真地分析。校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為：《評價(jià)體系》對促進(jìn)學(xué)校德育工作向更高層次、更高目標(biāo)推進(jìn)十分有利。通過評估驗(yàn)收工作，可以全面掌握學(xué)校德育工作所取得的成績，總結(jié)我校德育工作的特點(diǎn)，把握今后德育工作發(fā)展方向，尋找學(xué)校德育工作中存在的問題，有利于全面落實(shí)德育工作實(shí)施方案，提高德育工作實(shí)效性，促使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。學(xué)校先后召開支部會(huì)、教職工大會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《評價(jià)體系》內(nèi)容，為迎接評估驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

（2）成立德育工作自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王林（校長）

副組長：張克（副校長）

張師（德育辦副主任）

組 員：克力克（團(tuán)支部書記）、百合沙（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

王剛（工會(huì)主席）、古努力（婦女主任）、張華（報(bào)賬員）下設(shè)各年級辦公室、7名班主任

（3）學(xué)校德育工作自查自評經(jīng)過

學(xué)校德育工作自查自評分為三個(gè)階段

第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

自評領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作評價(jià)指標(biāo)體

系》，并逐條分析自查細(xì)節(jié)，召開全校工作會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行全員動(dòng)員，引起全體教師高度重視，并提出客觀公正、全面詳實(shí)地反映學(xué)校整體德育工作情況的要求，傳達(dá)《中小學(xué)德育工作評價(jià)指標(biāo)體系》，組織全體教師逐條學(xué)習(xí)，逐一解說。

第二階段：籌備階段

安排部署評估工作，分解4個(gè)一級指標(biāo)，17個(gè)二級指標(biāo)，78個(gè)三級指標(biāo)和附加指標(biāo)，對德育達(dá)標(biāo)自查自評進(jìn)行全面分解，有校級領(lǐng)導(dǎo)和校中層領(lǐng)導(dǎo)共四人，各抓一個(gè)一級指標(biāo)，具體負(fù)責(zé)自查自評工作責(zé)任，要求對口工作崗位及學(xué)科教師按三級指標(biāo)準(zhǔn)備材料。

第三階段：匯總審查階段

對口工作崗位及學(xué)科教師總結(jié)德育工作成績，寫出存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，把三級指標(biāo)自查自評材料上交德育辦匯集成文，再有領(lǐng)導(dǎo)小組找差距，學(xué)校還召開自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，宣讀匯報(bào)材料，逐條斟酌，仔細(xì)推敲自查自評得分值，力爭扣分準(zhǔn)確，加分適當(dāng)，全面公正地反映學(xué)校整體德育工作情況，反復(fù)修改，最后審定并由德育辦按指標(biāo)體系要求進(jìn)行分類整理歸檔。

三、學(xué)校自查自評結(jié)果

根據(jù)《自治區(qū)德育工作評價(jià)指標(biāo)體系》，我校逐一進(jìn)行自查自評，結(jié)果如下：

A1組織領(lǐng)導(dǎo)（分值120分，自評分）

A2條件保障（分值250分，自評分）

A3方法途徑（分值290分，自評分）A4德育成效（分值340分，自評分）

總分值為1000分，自評分：分，附加分：分自查總分：分

第五篇：學(xué)校達(dá)標(biāo)晉級自評報(bào)告(精華)專題

學(xué)校達(dá)標(biāo)晉級自評報(bào)告 上級領(lǐng)導(dǎo)：

菱角鄉(xiāng)小卡郎小學(xué)地處菱角鄉(xiāng)卡郎壩子?xùn)|北角,占地面積16.9畝?，F(xiàn)有完全小學(xué)一所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，學(xué)生208名，其中住校生48人，教師12人（其中女教師4人），臨時(shí)代課(代工)人員2人。

小卡郎小學(xué)創(chuàng)辦于1954年，并于1962年9月增設(shè)大麥地、火箐及大橋墳三處村小點(diǎn),隨著時(shí)間的推移,辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，于1974年擴(kuò)建土木結(jié)構(gòu)校舍8間。1992年8月，從原校址搬遷新建磚木校舍22間。2003年9月，又在上級政府及教育主管部門的大力支持下，建起了完小教學(xué)樓現(xiàn)有教學(xué)樓一幢。使學(xué)校的校容校貌煥然一新。

近年來，全校師生積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，本著以質(zhì)量求生存，以教研為先導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，辦群眾滿意的教育。取得了一定的成果：

1991年11月，被評為“先進(jìn)工會(huì)小組”，同年12月，在三、四、五年級學(xué)生普通話演講比賽中榮獲第三名；1993年12月，被市教委授予“體育先進(jìn)學(xué)校”光榮稱號(hào)；1994年9月10日，菱角鄉(xiāng)黨委政府授予該?！跋冗M(jìn)學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)；1995年，在“四年級語文閱讀競賽”中獲團(tuán)體第三名；1997年，在“四年級語文閱讀競賽”中獲團(tuán)體第三名；1998年，在“五年級數(shù)學(xué) 競賽”中獲團(tuán)體第三名；2002年4月，榮獲縣級“文明學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。

為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，做好我校達(dá)標(biāo)晉級工作, 提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《云南省示范小學(xué)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)，結(jié)合我校的工作實(shí)際，嚴(yán)格地進(jìn)行自評量化打分，自評總分為：896分，申報(bào)云南省二級一等示范小學(xué)?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，敬請上級領(lǐng)導(dǎo)評審。

A1、辦學(xué)目標(biāo)

B1、辦學(xué)思想：標(biāo)準(zhǔn)分70分，自查得分66.5分。C1、教育思想：

1、認(rèn)真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)辦學(xué)；按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，制訂體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育工作目標(biāo)。

2、認(rèn)真執(zhí)行國家《小學(xué)管理規(guī)程》等教育規(guī)章，按教育規(guī)律辦學(xué)；更新教育觀念，樹立明確的教育觀和質(zhì)量觀，合理配置校內(nèi)教育資源。

3、加強(qiáng)義務(wù)教育管理，建立和完善義務(wù)教育檔案，按要求發(fā)放《義務(wù)教育入學(xué)通知書》和《義務(wù)教育證書》。C2、改革發(fā)展：

1、積極鼓勵(lì)教師參與開展不同層面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn)，有階段性成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流。

2、有大面積提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高工作，措施落實(shí)，有明顯成效或典型事例。

3、學(xué)生成績評定實(shí)行等級制，不按考試成績給學(xué)生排隊(duì);

4、有符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神的課程設(shè)置、實(shí)施措施與管理方案。

B2示范作用:標(biāo)準(zhǔn)分30分,自查得分22.5分.C3、輻射作用: 我校轄屬于沾益縣菱角鄉(xiāng)的一個(gè)村公所(小卡郎村公所),轄區(qū)內(nèi)人口居住分散.通過歷屆領(lǐng)導(dǎo)的努力和群眾的大力支持,學(xué)校的聲譽(yù)逐年提高,但還有待于加強(qiáng)。C4、教育扶貧: 我校的師生已和鄰近的兄弟學(xué)校建立“手拉手＂結(jié)對子互幫互助互學(xué)活動(dòng)＂堅(jiān)持正常開展活動(dòng)，全校教師都積極捐資助學(xué)、幫扶貧病學(xué)生。A2辦學(xué)條件

B3學(xué)校規(guī)模：標(biāo)準(zhǔn)分50分，自評得分43分。校園校舍面積：

1、學(xué)校用地面積9134平方米、教學(xué)用房、行政用房、生活用房的建筑面積1434平方米達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的規(guī)模相適應(yīng)。（生均占地面積：41平方米，生均校舍面積：6.5平方米）

2、校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、兒童化達(dá)到一定水平，有利于學(xué)生身心健康。

3、校園文化體現(xiàn)教育性，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源，保證師生身心健康；

4、認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。C6班級和班額：

我校共有9個(gè)教學(xué)班其中完小7個(gè)、村小2個(gè)（均為復(fù)式班），平均班額學(xué)生數(shù)在25-30之間。B4人員配備：標(biāo)準(zhǔn)分80分，自評分74.5分。C7、行政人員配備：

1、校長持證上崗，全面負(fù)責(zé)，決策指揮能力強(qiáng)，深入教育教學(xué)第一線，提高管理效能。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，公正廉潔，工作效率高，具有與時(shí)俱進(jìn)規(guī)劃學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的能力，能研究新問題，提出新思路，推進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、有提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)歷符合國家規(guī)定，崗位培訓(xùn)合格，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢，具有團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。C8、教學(xué)人員配備：

我?，F(xiàn)有在職教師10人，其中有小學(xué)高級教師2人，占在職教師的20%，小學(xué)一級教師7人，小學(xué)二級教師1人。中專以上合格學(xué)歷100%，全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。其中大專以上學(xué)歷人數(shù)8人，占80%。2004年實(shí)行了教育人事制度改革，借助這一機(jī)遇，我校實(shí)行了教職工聘任制，按標(biāo)準(zhǔn)基本配備了所有學(xué)科的專、兼職教師，按教師的專、兼職工作的德、能、勤、績及兼任工作的多少，按一定的比例進(jìn)行定期考核，并按考核成績與內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資及獎(jiǎng)懲掛鉤。實(shí)現(xiàn)四個(gè)高：師德高、學(xué)歷層次高、教學(xué)技術(shù)水平高、教學(xué)效率高。B5經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、設(shè)施 ：標(biāo)準(zhǔn)分120 分，自評分98分。C9、經(jīng)費(fèi)投入：

學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)及勤工儉學(xué)收入全部用于改善辦學(xué)條件，?？顚Ｓ谩?/p>

C10、教學(xué)設(shè)施：

我?，F(xiàn)有教學(xué)用房581平方米，生均2.6平方米；我?，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，普通教室6間，多功能教室1間，其中：實(shí)驗(yàn)室、電腦室1個(gè)，圖書室、閱覽室、儀器室、會(huì)議室、儀器室各1個(gè)。C11、圖書資料：

學(xué)校有圖書室1間。生均15 冊以上。

C12、常規(guī)電教設(shè)備：

實(shí)驗(yàn)教學(xué)有符合要求的實(shí)驗(yàn)室1個(gè)和儀器室1個(gè)；儀器柜7個(gè)；有供每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的一般課桌椅；儀器設(shè)備達(dá)規(guī)定 標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備達(dá)規(guī)定要求，目前學(xué)校有電腦室1個(gè)，電腦共2臺(tái)，能基本滿足教學(xué)需要。A3辦學(xué)過程

B6行政師資管理：標(biāo)準(zhǔn)分150分，自評分147分。C13現(xiàn)代化教育設(shè)備: 二類計(jì)算機(jī)設(shè)備,有專人管理。

C14、教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)教師思想政治工作，學(xué)習(xí)制度化，講實(shí)效；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師教育思想端正，了解和尊重學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，精神面貌好，學(xué)校有師德建設(shè)計(jì)劃、措施和執(zhí)行記錄。

2、重視教師教學(xué)創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與評價(jià)考核，提高校內(nèi)教師的“自培”能力，實(shí)行教職工崗位聘任制。

3、有提高和考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的制度、計(jì)劃、措施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展取得實(shí)效，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯。

4、教師學(xué)歷符合《教師法》要求，職責(zé)明確，科類配套，層次結(jié)構(gòu)相對合理；教師普通話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。C15、群體效益：

1、認(rèn)真貫徹《教師法》，教師的義務(wù)和權(quán)利得到履行和享受；在教職工中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，德育 工作隊(duì)伍整體力量強(qiáng)，學(xué)校有相應(yīng)的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

2、維護(hù)教師的合法權(quán)益，努力改善教師的工作和生活條件，關(guān)心教職工實(shí)際問題。

3、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合的教育體系，充分發(fā)揮家長會(huì)、家訪工作機(jī)制，加強(qiáng)三方的溝通與聯(lián)私系。C16、管理手段及規(guī)章制度：

財(cái)務(wù)管理制度健全，認(rèn)真遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，帳目公開；經(jīng)費(fèi)開支合理，每期初都有經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，不擠占公用經(jīng)費(fèi)，保證必須的維修、設(shè)備購置等經(jīng)費(fèi)；學(xué)校嚴(yán)格按“一費(fèi)制”要求收費(fèi)，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。C17、內(nèi)部管理制度：

我校一貫重視加強(qiáng)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮了黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，一是加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，要求黨員教師發(fā)揮模范表率作用，學(xué)校的行政、工會(huì)干部30%都是黨員，黨員在各自的崗位上發(fā)揮愛崗敬業(yè)模范表率作用，帶動(dòng)了非黨員教職工。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，建立了校務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)和校務(wù)公開工作制度，嚴(yán)格公開程序，有校務(wù)公開專欄；堅(jiān)持重大決策經(jīng)過老師民主參與表決通過后實(shí)施，實(shí)行民主管理與監(jiān)督。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度。學(xué)校的重大事都通過校務(wù)委員會(huì)或教職工代表大會(huì)集體研究決定，實(shí)行了民主管理。堅(jiān)持對學(xué)校的財(cái)務(wù)公開，堅(jiān)持了教師評、評先公開，教師職稱晉升公開，學(xué)生評優(yōu)、評先公開等等。增強(qiáng)了管理的透明度和可信度，增強(qiáng)教師對學(xué)校管理工作的認(rèn)同，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。2002年，我校被為縣級“文明學(xué)?！薄?/p>

學(xué)校制定了常規(guī)管理制度，規(guī)范教師工作行為，教研組長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)、課程計(jì)劃的檢查和落實(shí)，教研組負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的檢查、教師的培訓(xùn)、教研活動(dòng)的開展和檢查、課題研究工作。我校要求每位教師每期聽課15節(jié)以上，行政達(dá)30節(jié)以上。學(xué)校有計(jì)劃、有組織地開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)課納入了學(xué)校課程中，做到了學(xué)生、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和輔導(dǎo)教師的固定，經(jīng)費(fèi)和器材的落實(shí)。B7教育教學(xué)管理：標(biāo)準(zhǔn)分200分，自評分186分。C18、德育目標(biāo)管理：

1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《云南省小學(xué)德育分年級實(shí)施意見》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性；在教職工中樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育工作隊(duì)伍整體力量強(qiáng)，學(xué)校有相應(yīng)的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

2、重視課堂教學(xué)主渠道，上好思想品德課，并注意發(fā)揮各學(xué)科的德育功能；重視班主任、思想品德課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理。

3、按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法。以“五愛”教育為重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，對品行有缺陷的學(xué)生有幫輔措施，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

4、重視校園文化建設(shè)，校園有良好的文化氛圍；開展豐富多彩的課外活動(dòng)及少先隊(duì)活動(dòng)等，寓德育于活動(dòng)之中。C19、執(zhí)行課程方式與學(xué)習(xí)質(zhì)量：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，無隨意增減課程、課時(shí)情況發(fā)生。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案，干部教師明確小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，能依據(jù)所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定教學(xué)目標(biāo)。

3、學(xué)生在校活動(dòng)總量符合課程計(jì)劃要求，采取有力措施減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校已經(jīng)建立了符合素質(zhì)教育要求評價(jià)體系。注重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)，重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，每學(xué)期學(xué)生只進(jìn)行期中與期未測試，不以此排列班級和學(xué)生的名次。不再單純以學(xué)科考試成績的高低來評價(jià)、獎(jiǎng)懲教師，把學(xué)生考試的“三率一績”納入到教師期末的考核中。C20、常規(guī)教學(xué)：

1、常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)—備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等有規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教 師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用各種學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

2、教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實(shí)，對存在的問題能及時(shí)研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理。

3、堅(jiān)持普通話教學(xué)，形成良好的普通話語言環(huán)境。

4、教育行政部門規(guī)定的各項(xiàng)考查、考核、考試等資料表格齊全，管理規(guī)范，有效控制輟學(xué)生，無留級生。C21、課堂教學(xué)：

學(xué)校一直把課堂教學(xué)作為落實(shí)素質(zhì)教育的主陣地，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和保證。積極推進(jìn)課程改革，學(xué)校根據(jù)實(shí)際開展了“提高課堂教學(xué)效率”的校本教研課題，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有檢查，堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，并形成制度。每學(xué)期每位教師必須上一堂優(yōu)質(zhì)課，并組織教師對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行講評，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)校的優(yōu)課率達(dá)20%以上。

C22、教學(xué)研究與教育科研：

1、重視教育科研，建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有教研與科研項(xiàng)目，突出重點(diǎn)，針對性強(qiáng)，成效良好。

2、圍繞素質(zhì)教育開展教育科研活動(dòng)，有課題，有成果，重視課堂教學(xué)研究，教師積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長、同事進(jìn)行 交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃，每一學(xué)年有定量的專題研究，活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄。

3、教育科研對學(xué)校教育決策和提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了較好的作用。

4、加強(qiáng)自然學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，注重對學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。C23、教育教學(xué)改革：

我校堅(jiān)持科研興校，組建了3個(gè)教研小組，保證教學(xué)研究活動(dòng)的全體性、經(jīng)常性，真正發(fā)揮同伴引領(lǐng)的作用。為保證新課程的順利實(shí)施，2006年學(xué)校緊緊圍繞“新課程改革實(shí)驗(yàn)”這個(gè)中心，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課題研究為中心，以骨干教師為依托，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，以有效活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校際交流，開展校本培訓(xùn)，實(shí)施校本研究，走進(jìn)新課程，實(shí)踐新理念。

為了搞好課堂教學(xué)研究，我校加強(qiáng)與黎山小學(xué)、卜戈小學(xué)教師間的橫向交流，我們?nèi)＝M織交流，開展研討活動(dòng)，在研討活動(dòng)中相互取長補(bǔ)短，提高了教學(xué)研討的實(shí)效性。C24、學(xué)生與學(xué)籍管理：

學(xué)生學(xué)藉管理由教研組長負(fù)責(zé)，各種資料、表冊、檔案齊全規(guī)范，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)嚴(yán)格按規(guī)定辦理。B8后勤服務(wù)管理：標(biāo)準(zhǔn)分100分，自評分95 分。C25、師生安全管理：

1、學(xué)校定期認(rèn)真組織干部、教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)國家及省、地、縣有關(guān)安全工作的文件要求，做到警鐘長鳴。

2、有完善的保障師生安全的制度與措施，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，安全保衛(wèi)工作有專人，隨時(shí)注意消除安全隱患。

3、重視學(xué)生的安全教育，通過課堂教學(xué)或?qū)ｎ}講座，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我安全防范能力。C26、校園建設(shè)與管理：

1、學(xué)校用地面積、場地，教學(xué)用房、行政用房、生活用房的建筑面積達(dá)到到標(biāo)準(zhǔn)。

2、校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化達(dá)到一定水平，有利于學(xué)生身心健康。

3、校園文化體現(xiàn)教育性，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。

4、認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。C27、總務(wù)工作管理：

1、總務(wù)后勤積極配合，服務(wù)于教育教學(xué)工作，服務(wù)育人落到實(shí)處，服務(wù)管理工作制度健全。

2、校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，賬物管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理妥善，維修及時(shí)。

3、有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)管理制度，人員到位，收支賬目清楚。

4、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)的有關(guān)政策，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，收費(fèi)票據(jù)符合財(cái)稅管理要求，票據(jù)填寫規(guī)范，無亂收費(fèi)及違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。C28、財(cái)務(wù)校舍管理：

后勤工作有嚴(yán)格的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，制度健全，措施得力。教學(xué)、生活條件逐年改善，各項(xiàng)設(shè)備基本能滿足于教學(xué)。財(cái)務(wù)管理制度健全，認(rèn)真遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，帳目公開；經(jīng)費(fèi)開支合理，每學(xué)期初都有經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，不擠占公用經(jīng)費(fèi)，保證必須的維修、設(shè)備購置等經(jīng)費(fèi)；學(xué)校嚴(yán)格按“一費(fèi)制”要求收費(fèi)，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校在設(shè)備管理和使用上，做到帳實(shí)相符，專人負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué),實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)98%以上。A4辦學(xué)效益：

B9育人效益：標(biāo)準(zhǔn)分130分，自評分109分。C29、學(xué)生思想道德素質(zhì)：

1、學(xué)風(fēng)端正，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》深入人心，落實(shí)在學(xué)生行動(dòng)中，學(xué)生群體精神面貌好，具有初步的辨別是非能力，無違法犯罪學(xué)生。

2、初步具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠實(shí)勤儉、不怕困難的良好品德和努力向上的進(jìn)取精神。

3、校內(nèi)外活動(dòng)、娛樂和學(xué)習(xí)秩序井然，好人好事蔚然成風(fēng)，學(xué)生品德合格率99.8%以上。C30、學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)：

1、學(xué)生閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有初步創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

2、勤學(xué)好問，態(tài)度端正，具有初步觀察、思維、表達(dá)、操作和學(xué)習(xí)的能力。

3、積極組織學(xué)生參加科技活動(dòng)，學(xué)生具有初步的崇尚科學(xué)的思想。

C31、學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)

1、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)勞動(dòng)成果、尊重他人勞動(dòng)成果的教育成效明顯，大部學(xué)生能學(xué)生做到自己的事自己做，家務(wù)勞動(dòng)盡力做，積極參加公益勞動(dòng)，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、勞動(dòng)課基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求；考查合格率95%以上。

3、上好勞動(dòng)課，學(xué)生能掌握1—2種簡單的勞動(dòng)技能。C32、學(xué)生身體心理素質(zhì)：

1、按課程計(jì)劃開設(shè)體育課、體育活動(dòng)課和健康教育課，考核合格率達(dá)到規(guī)定要求，適齡兒童“體育合格標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、重視在學(xué)生中開展藝術(shù)教育，學(xué)生有一定的藝術(shù)個(gè)性素質(zhì)和審美情趣，學(xué)生一般都有一項(xiàng)興趣愛好和特長。

3、努力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和非智力因素，開展心理教育效果好，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有個(gè)性，具有初步的交流與合作能力，有初步的抗挫能力，學(xué)生無因心理健康原因輟學(xué)、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。

B10社會(huì)反映：標(biāo)準(zhǔn)分20分自評分20分。C33、社區(qū)對學(xué)校的反映：

1、所在社區(qū)對學(xué)校教育工作和學(xué)生的表現(xiàn)反映好，家長對孩子在校外的表現(xiàn)反映好，學(xué)生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)；

C34、對畢業(yè)學(xué)生的反映：

小學(xué)畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，對口中學(xué)對入學(xué)大部份學(xué)生反映好，畢業(yè)生能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。B11辦學(xué)特色：標(biāo)準(zhǔn)分50 分，自評分34.5分。C35、學(xué)生的興趣與特長：

1、學(xué)校開展經(jīng)常性的體育與文藝活動(dòng)，廣大學(xué)生都自覺積極參與，學(xué)生在文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣、有特長，得到社會(huì)、家長及各界的好評；

2、學(xué)生在上級組織的學(xué)科、藝術(shù)、體育等競賽中取得較好的成績。

3、學(xué)生的成長紀(jì)錄典型、客觀、真實(shí)的反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。C36、學(xué)校特色：

1、創(chuàng)建信息化校園，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)正常使用，嘗試創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站。讓全體教師方便瀏覽Internet網(wǎng)上的各處信息站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、勤儉建校，植樹造林20畝，用于購置電腦，改善辦公條件；發(fā)揚(yáng)主人翁精神，人人參與綠化美化校園，以人為本努力構(gòu)建和諧校園。

3、學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，得到社會(huì)的好評。

沾益縣菱角鄉(xiāng)小卡郎小學(xué)

2007年4月25日