第一篇：語(yǔ)文評(píng)卷工作總結(jié)

麻乍鄉(xiāng)2011——2012年學(xué)年度第二學(xué)期

期末

語(yǔ)文科評(píng)卷總結(jié)

——麻乍小學(xué)：桂進(jìn)權(quán)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好！

我受中心校安排，負(fù)責(zé)此次語(yǔ)文科評(píng)卷工作，首先我要感謝中心校能給我這次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，我要感謝這幾天緊密合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的語(yǔ)文組全體評(píng)卷教師，你們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，投入評(píng)卷工作中，圓滿地完成了評(píng)卷任務(wù)。在此，我代表語(yǔ)文組全體評(píng)卷教師向大家作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)予以包涵。

語(yǔ)文教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題能力的重要途徑，而小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，又是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，在教學(xué)中具有舉足輕重的地位，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累，直接影響著將來的發(fā)展與成就。為此，我們作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,必須對(duì)學(xué)生負(fù)起重大的責(zé)任來,真正把語(yǔ)文教好。

一、概況。

我組評(píng)卷教師共25人，為了便于工作的開展，保證評(píng)卷的質(zhì)量，達(dá)到很好地分工協(xié)作，語(yǔ)文組又分為四個(gè)小組，即一、四年級(jí)為一組；

二、三年級(jí)為一組；五年級(jí)為一組；還有作文組。

一、四年級(jí)組由馬乖群老師任組長(zhǎng)，成員有：馬賢林、肖慈穩(wěn)、祿大琴、馬忠華、黃歷芳等組成。

二、三年級(jí)由楊萬勇老師任組長(zhǎng)，成員有：龍佳寧、耿應(yīng)忠、楊春福、李呂、馬永志等。五年級(jí)組由我任組長(zhǎng)，成員有：馬傳、馬國(guó)義、馬琳。作文組由馬歆貴任組長(zhǎng)，成員有：王國(guó)躍、程飛燕、馬艷、管雄、唐飛、李勇、余光福、李錦巧等。

二、評(píng)卷程序。

為了防止不必要的漏洞，我組堅(jiān)持異級(jí)評(píng)卷，（除作文組外），基礎(chǔ)題堅(jiān)持流水作業(yè)，一把尺子量到底的原則，堅(jiān)持盡量給學(xué)生找分的原則，就高不就低，作文采取背對(duì)背的評(píng)分模式，兩人的分差控制在五分以內(nèi)，若有分差大于五分的要重新進(jìn)行評(píng)定。

一、二年級(jí)的作文分到基礎(chǔ)組，并指定一人進(jìn)行批改。

三、試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析。

本次一至五年級(jí)語(yǔ)文試卷，從總體上看，題目難易適當(dāng)，實(shí)用性很強(qiáng)，它覆蓋了拼音、文字、句子、標(biāo)點(diǎn)、古詩(shī)、口語(yǔ)交際、閱讀、習(xí)作等能力層次的考察。知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，階梯性較強(qiáng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)，范圍廣，選題科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，接近學(xué)生的生活實(shí)際。

四、學(xué)生答題中存在的問題。

（一）、拼音。

多數(shù)學(xué)生對(duì)拼音不熟悉，特別是一、二年級(jí)，聲母，韻母分不開，不能拼拼音，大寫小寫對(duì)不上號(hào)，把查字典的音序?qū)懗尚?，或錯(cuò)寫。

（二）、字、詞。

學(xué)生答題主要出現(xiàn)以下幾種主要情況：

1、多筆少畫現(xiàn)象。如：禱、真、具、春??

2、書寫欠規(guī)范，結(jié)構(gòu)不明。特別是三、四年級(jí)，由于剛接觸鋼筆，很多學(xué)生把握不住字的結(jié)構(gòu)，或者是亂畫，不認(rèn)真。比如：三年級(jí)的同學(xué)寫“蓮蓬”這個(gè)詞時(shí)，很多寫成了半包圍結(jié)構(gòu)。因此，在三年級(jí)這個(gè)過度階段老師們要重點(diǎn)培養(yǎng)好學(xué)生的書寫，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3、多音字不能分“音”，形近字不能區(qū)分。比如：坐與座、高與亮等。

4、不能很好地理解題目要求，提筆亂做題，如按要求寫詞語(yǔ)，AABB、ABB等。

（三）、句子。

主要有以下幾種情況：

1、學(xué)生答題不按要求做，要求用“——”把正確的勾畫出，他偏用“√”，或用“”等。

2、句型轉(zhuǎn)換不夠熟悉，擴(kuò)句縮句不到位；“把”字句改為“被”字句時(shí)改變了句義；陳述句改為反問句對(duì)學(xué)生來說難度較大。

3、古詩(shī)詞掌握不牢，答題時(shí)出現(xiàn)張冠李戴或前言不達(dá)語(yǔ)現(xiàn)象。有能背不能寫的現(xiàn)象，要求默寫的詩(shī)寫不下來，錯(cuò)別字連篇。

（四）、段落。

1、低年級(jí)要求找出每篇文章有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段有幾句話，學(xué)生很難找出。

2、按一定的順序把錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，學(xué)生很難找到某種順序，思路混亂，答題困難。

（六）、閱讀。加強(qiáng)課內(nèi)閱讀，帶動(dòng)課外閱讀。閱讀量的大小，它決定著學(xué)生掌握知識(shí)量的多少，也在一定程度上限定了學(xué)生的知識(shí)面，直接關(guān)系著學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在閱讀后完成練習(xí)題目中，多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“閱讀恐懼癥”，不認(rèn)真讀短文內(nèi)容，提起筆即答題，造成失分較大。

（七）、習(xí)作。

本次作文一年級(jí)出現(xiàn)看圖寫話，二到五年級(jí)的為寫景，寫物，記事等。經(jīng)過這幾天的評(píng)卷發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)的學(xué)生在作文這塊上有很大的缺陷，主要問題出在以下幾個(gè)方面：

1、書寫不規(guī)范。有一部分學(xué)生把作文格子全部填滿，可仔細(xì)一看，沒有一個(gè)是漢字。

2、格式把握不好，特別是一、二年級(jí)，提筆亂寫，想在哪下筆就在哪下筆，想寫在哪行就寫在哪

行。想在哪打標(biāo)點(diǎn)就在哪打標(biāo)點(diǎn)。

3、審題不清楚。四年級(jí)的作文題目是自擬，多數(shù)學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是，三年級(jí)和五年級(jí)寫偏題的非常多。

4、構(gòu)思簡(jiǎn)單。不少學(xué)生寫片斷式的，一篇作文中寫出了幾件事，前后沒有任何聯(lián)系，有部分學(xué)生寫的簡(jiǎn)單得沒有中心、記流水賬、不知所云等。特別是五年級(jí)，要求寫成功的喜悅，多數(shù)學(xué)生只寫事，沒有寫喜，沒有談及自己的感受。

5、中心，重點(diǎn)不突出，未能達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)。

6、沒能看懂圖意，寫話時(shí)脫離樣圖（一年級(jí)）。

五、整改建議。為了推動(dòng)我鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，我們必須注意以下幾方面：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拼音的學(xué)習(xí)，鞏固，達(dá)到會(huì)讀、拼、寫、用。特別是一、二年級(jí)。

2、多進(jìn)行字、詞理解，對(duì)形近字進(jìn)行區(qū)別，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

3、多進(jìn)行多音、多義，同音字，近義、反義詞的練習(xí)，做到舉一反三。

4、多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幾種句型的轉(zhuǎn)換進(jìn)行訓(xùn)練。

5、多引導(dǎo)，督促學(xué)生背誦積累語(yǔ)言，引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際和實(shí)踐活動(dòng)，從而從中受到啟

發(fā)，感染。

6、重點(diǎn)篇章，重點(diǎn)句、段應(yīng)向?qū)W生講透，剖析到位。

7、多放手讓學(xué)生對(duì)課文的理解，以促進(jìn)其閱讀能力的提高，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

8、多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，做到能把一件事寫清楚，一個(gè)人寫活寫透，教師在教學(xué)過程中要多作批改、講評(píng)，從而提高學(xué)生的寫作水平。

總之，一切為了教學(xué)，教學(xué)為了學(xué)生。語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系生活，加強(qiáng)積累，加強(qiáng)必要的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，在新課改的今天，我們應(yīng)嘗百草，找主藥，治病根，除病魔，達(dá)到早日健康，健壯的目的，讓自己的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。由于經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，所以在很多環(huán)節(jié)可能處理得不夠恰當(dāng)，望各位老師們能夠體諒。謝謝。

2012.7.6

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)卷

四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)卷

拼寫小冠軍。（8分）

?u ?r chéng shòu téng tòng dùn shí jì rán m?n jié zhì huì yí zhí（）（）（）（）（）（）（）（）

二、區(qū)分雙胞胎。（10分）

泰（）膀（）稍（）梁（）緩（）奉（）傍（）峭（）粱（）暖

三、補(bǔ)充成語(yǔ)。（6分）

毫（）（）讓 耀（）揚(yáng)（）從（）不（）風(fēng)（）日（）（）（）意料 得意（）（）

四、對(duì)號(hào)入座。（5分）

1、保護(hù) 保衛(wèi) 保持

（1）（）自然資源，人人有責(zé)。（2）答卷時(shí)，我們要（）卷面的整潔。

2、猛烈 激烈 熱烈

（1）他剛一推開門，禮堂里就響起了（）掌聲。

（2）這場(chǎng)戰(zhàn)斗打得十分（），（）的炮火射向敵人的陣地。

五、從下列詞語(yǔ)中，選出四對(duì)近義詞和反義詞寫在括號(hào)里。（8分）激勵(lì) 浪費(fèi) 新鮮 節(jié)省 丑陋靈敏 精致 模糊 粗糙 大方 朦朧 鼓勵(lì) 漂亮 完美 收縮 舒展 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 喜悅 靈活近義詞：

（）——（）（）——（）（）——（）（反義詞：

（）——（）（）——（）（）——（）（六、句子大觀園、（8分）

1、我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石?？s句：

2、有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外一座浮橋。改成“把”字句： 3、20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。變?yōu)榉磫柧洌?/p>

4、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。修改病句：

七、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再解釋加點(diǎn)字的意思。（6分）

1、莫笑農(nóng)家臘酒渾，2、山重水復(fù)疑無路，莫： 疑：

八、默寫古詩(shī)《出塞》。（8分）

九、精彩回放。（8分）

1、尺有所短。

2、業(yè)精于勤，；，毀于隨。

3、（）（）美酒夜光杯，欲飲（）（）馬上催。4、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜（），（）梨花開”來形容。

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴（）牌（）哲（）縫（）租（）

——（）——（）））懶（）脾（）暫（）逢（）祖（）

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)照貓畫（）橫（）江面 耀（）揚(yáng)威 血（）親情

上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________描寫神情的詞語(yǔ)有： 描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：

六、我會(huì)選詞填空。(4分)氣勢(shì) 氣魄

1、這樣（）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）___________________________________________________________ 鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語(yǔ)寫一句話。）___________________________________________________________ 已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）___________________________________________________________

2、修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

八、積累運(yùn)用。1 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

莫以善小而不為 行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地

青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之

綠樹村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來：

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“。”在王維的詩(shī)中是“?！?在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用

一

句

話

寫

出來：

3、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。(3分)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

閱讀一： 認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是 ___________________________________________ ______________________________。（4分）

4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實(shí)在——（）反義詞：盡職——（）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________。回憶一下，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）

_____________________________________________________________________________________ 拼音。（10分）

Suǒ xiànɡ pī mǐ qì ɡài lǎn duò lǒnɡ zhào

（）（）（）（）

huǎnɡ rán dà wù mó fàn kēnɡ qiānɡ yǒu lì

（）（）（）二：組詞（10分）

紹（）蠟（）?。ǎ┬眩ǎ]（）

招（）臘（）俗（）酷（）暈（）

三、完成下列詞語(yǔ)填空并先其中一個(gè)造句。（8分）

（）惑（）解（）憊（）堪（）吞（）咽

（）速（）客 悠（）自（）（）闊（）垠

四、近反詞語(yǔ)（5分）

反： 長(zhǎng)遠(yuǎn)－ 暢通－ 遲鈍－ 大約－ 顛倒是非－

近：得意揚(yáng)揚(yáng)－ 耀武揚(yáng)威－ 蘊(yùn)含－ 燥熱－ 推薦－

五、你會(huì)查字嗎（8分）

1、“烹”字音序是，讀音是，部首是，除去部首剩 畫，總筆畫數(shù)是 畫，結(jié)構(gòu)，組詞（）、（）。

2、“綜”字音序是，讀音是，部首是，除去部首剩 畫，總筆畫數(shù)是 畫，結(jié)構(gòu)，組詞（）、（）。

六、句子改寫（7分）

1、聽了陳建華阿姨的事跡報(bào)告，我們?cè)趺茨懿槐簧钌畹馗袆?dòng)呢？（反問句改寫成陳述句）

2、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。（陳述句改寫成反問句）

3、難道葉老先生在人品和作品上不能堪稱楷模嗎？（改寫句子，使句子意思不變）

4、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（被字句改成把字句）

5、故宮、人民大會(huì)堂、長(zhǎng)城都是我國(guó)著名的古建筑物。（修改病句）

6、在學(xué)習(xí)上你會(huì)用什么名言告誡自已要好好讀書。

7、例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（仿照例句，仿寫一組句子）仿寫：父愛是___________ 父愛是 __________________________________ 格言警句

1、平生鐵面心，（）。宋?陸游

2、臣心一片磁針石，（）宋?文天祥

3、（），身將焉托？ 蔡鍔

4、（），何由成名？ 唐?李白

5、國(guó)既不國(guó)，（）。楊靖宇

6、一寸丹心（），兩行清淚為思親。明?于謙

7、我以（）薦（）。魯迅

8、（），荒于嬉；行成于思，（）。唐?韓愈

9、讀書破萬卷，（）。唐?杜甫

10、（）無以至千里；不積小流，（）。戰(zhàn)國(guó)?荀子

11、書山有路（），學(xué)海無涯（）?！豆沤駥?duì)聯(lián)集錦》

12、苦苦苦，（）？ 清?曹靖

二、成語(yǔ)過關(guān)

1、填相同的字

（）口不提 情不自（）（）高臨下 揚(yáng)長(zhǎng)避（）（）處逢生 屢（）不止（）安思危（）兵相接（）心狗肺 巧壓天（）光天（）日（）面獸心 引（）入室 偷（）減料 出神入（）目中無（）

2、巧填反義詞

手（）眼（）（）材（）用（）里求（）（）中有（）（）肉（）食 你（）我（）改（）歸（）（）（）兼施

3、冬天的成語(yǔ)

百花（）（）白雪（）（）天（）地（）寒冬（）（）（）裝（）裹 粉（）玉

滴（）成（）（）（）紛飛（）九（）天（）天（）地（）樹（）花 朔風(fēng)（）

4、改改錯(cuò)別字

懸梁刺股（）迫不急待（）甘敗下風(fēng)（）自（）自棄 穿流不息（）一諾千斤（）再接再勵(lì)（）默守成規(guī)（）聲名狼籍（）耳需目染（）無所事是（）污言會(huì)語(yǔ)（）

5、寫出五個(gè)帶有“鼎”字的成語(yǔ)。

（），（），（），（），（）

四、句子考場(chǎng)。

1、補(bǔ)充下列句子。（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（）。

（2）醉里挑燈看劍，（）。（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，（）。

（4）羌管悠悠霜滿地，人不寐，（）。（5）老夫聊發(fā)不年狂，（），（）。（6）胡馬依北風(fēng)，（）。（7）出（）而不染，濯（）而不妖。（8）予謂菊，花之（）者也；牡丹，花之（）也；蓮，花之（）也。（9）山不在（），有（）則名。水不在（），有（）則靈。（10）談笑有（），往來無（）。（11）苔痕上階綠，（）。

（12）（），病樹前頭萬木春。（13）無可奈何花落去，（）。（14）（），再而衰，三而（）。

（15）（）不能淫，（）不能移。（）不能屈，此之謂大丈夫。（16）將軍百戰(zhàn)死，（）。（17）萬里赴戎機(jī)，（）。

（18）山外青山樓外樓，（）。（19）二十四橋仍在，（），（）。（20）青青子袊，（），但為君故，（）。（21）（），（），表面俱澄澈。

第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)評(píng)卷工作總結(jié)

三年級(jí)英語(yǔ)評(píng)卷工作總結(jié)

迤那小學(xué) 所祥司

經(jīng)過一天的緊張工作，我校半期考試評(píng)卷工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本次評(píng)卷工作中，我要感謝全體評(píng)卷老師，感謝您們冒著嚴(yán)寒辛苦工作，沒有半句怨言，評(píng)卷任務(wù)都是提前完成，而且沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。下面我將在本次評(píng)卷活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、試卷特征

1、試題內(nèi)容涵蓋知識(shí)面廣。包含英語(yǔ)聽力和筆試，而筆試部分又有很多的題型，有寫大小寫字母的，有找出不同類的單詞的，有連詞成句的，還有把圖和對(duì)應(yīng)的句子連起來的等等。

2、題型靈活多樣。

3、難易比例適當(dāng)，中低難度的比例較大，有利于對(duì)絕大部分學(xué)生的檢測(cè)，有的題目雖然沒有超標(biāo)，但是它具有一定的迷惑性，需要通過認(rèn)真的思考才能正確的解答。這樣對(duì)突出優(yōu)秀學(xué)生也有好處。

4、最后一個(gè)題出的不太好，應(yīng)該把圖形做在一邊，句子做在一邊。因?yàn)樗丫渥幼鲈谥虚g，左邊3個(gè)圖形，右邊2個(gè)圖形，有的學(xué)生就把兩個(gè)圖連在了一個(gè)句子上，而有的句子又沒有連上。

二、學(xué)生在答題中存在的一些問題

1、從總體上看比較不好，存在很大的差距，最高分有89分的，最低分有幾分的，有個(gè)別同學(xué)連最簡(jiǎn)單的寫出前9個(gè)大小寫字母都不會(huì)做。

2、審題不認(rèn)真。連詞成句的題目，有的同學(xué)直接給它翻譯了漢語(yǔ)意思，3、粗心。很多學(xué)生對(duì)于最后一個(gè)題來說，只要仔細(xì)看圖形就能做的，但是偏偏做錯(cuò)了。

4、很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練做得比較好。只是，如果遇到稍微靈活一點(diǎn)，難度大一點(diǎn)的題就會(huì)感覺困難。

5、總體來說聽力部分的做的還好，筆試部分太不理想。多數(shù)同學(xué)在筆試部分丟分很嚴(yán)重。

最后我希望我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中注重教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，更要注重方法的培養(yǎng)。

2014年11月9日

第四篇：期末監(jiān)考和評(píng)卷工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)考及評(píng)卷工作總結(jié)

教師：徐秀俊

一學(xué)期期末統(tǒng)考和改卷工作在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌部署下圓滿完成了，本學(xué)期的四天的監(jiān)考和四天的評(píng)卷工作，感受頗深，收益匪淺，現(xiàn)將本次的監(jiān)考及評(píng)卷工作總結(jié)如下：

在監(jiān)考方面：

各位監(jiān)考教師總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn) 吸取上學(xué)期的教訓(xùn)和不足，認(rèn)真履行職責(zé)

一、監(jiān)考教師在考試開始時(shí)間提前半小時(shí)到校，兩位老師清理考場(chǎng)，領(lǐng)取試卷。

二、監(jiān)考教師提前十五分鐘組織學(xué)生入場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題：

1、不得夾帶任何書籍或其它任何資料，也不得有書包帶入考場(chǎng)之內(nèi)。

2、嚴(yán)禁抄襲，抄襲者被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)記錄其個(gè)人信息，包括考號(hào)、姓名、班級(jí)，并于考試結(jié)束后上報(bào)教導(dǎo)處。

三、提前五分鐘發(fā)卷

監(jiān)考教師強(qiáng)調(diào)：完整的填寫個(gè)人信息，特別是容易漏下的座號(hào)，需要特別強(qiáng)調(diào)；同時(shí)說明：個(gè)人信息填寫完畢，請(qǐng)放下筆，瀏覽試卷，但不準(zhǔn)答題，考試開始的鈴聲之后，方可答題。

四、考試結(jié)束前五分鐘提醒醒學(xué)生注意快點(diǎn)答題，并再次檢查個(gè)人信息是否已填寫完整。同時(shí)說明：考試結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，須迅速放下手中筆，將試卷正面向上放好后，陸續(xù)走出教室，以待老師收卷。

五、考試結(jié)束后，邊收邊依據(jù)考號(hào)檢查學(xué)生試卷個(gè)人信息的填寫情況，如有遺漏，應(yīng)替學(xué)生填寫好；全部收完后，再依據(jù)座號(hào)與考場(chǎng)人數(shù)查看有無漏卷、倒卷現(xiàn)象。并交領(lǐng)導(dǎo)檢查，沒有任何問題后方可裝訂試卷

六、裝訂試卷。檢查后試卷后，到指定地點(diǎn)，用試卷裝訂紙、鐵夾將試卷包好，再用針錐在裝訂紙上扎眼，用針線縫好，最后在試卷密封簽上涂上膠水，貼在針線上即可，注：密封簽不能倒貼，一定要正貼。

第五篇：一年級(jí)評(píng)卷工作總結(jié)

一年級(jí)評(píng)卷工作總結(jié)

經(jīng)過一天的緊張工作，評(píng)卷工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本次評(píng)卷工作中，我要感謝數(shù)學(xué)組全體評(píng)卷老師，感謝您們冒著嚴(yán)寒辛苦工作，沒有半句怨言，每個(gè)組的評(píng)卷任務(wù)都是提前完成，而且沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。下面我將在本次評(píng)卷活動(dòng)中看到的聽到的作如下總結(jié)：

一、試卷特征

1、試題內(nèi)容涵蓋知識(shí)面廣。包含數(shù)學(xué)基本概念、基本運(yùn)算、及實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題等。

2、題型靈活多樣。

3、難易比例適當(dāng)，中低難度的比例較大，有利于對(duì)絕大部分學(xué)生的檢測(cè)，有的題目雖然沒有超標(biāo)，但是它具有一定的迷惑性，需要通過認(rèn)真的思考才能正確的解答。這樣對(duì)突出優(yōu)秀學(xué)生也有好處。

二、學(xué)生在答題中存在的一些問題

1、從總體上看比較好，不過還是存在很大的差距，最高分有滿分的，最低分有不及格的，有個(gè)別同學(xué)連最簡(jiǎn)單的口算都不會(huì)做。

2、審題不認(rèn)真，還有解決問題的內(nèi)容，有很大部分同學(xué)沒有看把加法算式列成了減法算式。

3、粗心，很多學(xué)生在數(shù)圖形那道題上丟分，不是不會(huì)做，而是沒有仔細(xì)去數(shù)。

4、很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練做得比較好。只是，如果遇到稍微靈活一點(diǎn)，難度大一點(diǎn)的題就會(huì)感覺困難。最后我希望我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中注重教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，更要注重方法的培養(yǎng)。

希望小學(xué) 蔣婷

2013年1月26日