第一篇：2014年葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教工作總結(jié)

2014年支教受援學(xué)校工作總結(jié)

葉 縣 葉 邑 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校

二0一五年一月二十六日

2014年支教受援學(xué)校工作總結(jié)

葉縣葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2014－2015學(xué)年，根據(jù)平頂山市教育局的組織和安排，從市43中抽調(diào)了宋勝利、唐文艷、楊慧琴三名教師，從市3中抽調(diào)了孔妍妍、羅爽兩名教師，從市14中抽調(diào)肖珂藝?yán)蠋?，從?6中抽調(diào)郝偉輝老師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為支教工作樹(shù)立了新形象，贏得了好聲譽(yù)?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。

我校是一所地處農(nóng)村，師資薄的九年一貫制學(xué)校。幫扶支教工作無(wú)異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長(zhǎng)孫召為組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)李果山為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、后勤、政教、辦公室、科研處等部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開(kāi)學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制。經(jīng)過(guò)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計(jì)劃：

1、每學(xué)期組織召開(kāi)兩校協(xié)調(diào)工作會(huì)議。

2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動(dòng)。

二、各部門(mén)齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。

開(kāi)學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見(jiàn)，共同制訂

了支教工作計(jì)劃。后勤部門(mén)提前準(zhǔn)備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈，生活用具一應(yīng)俱全，使支教教師賓至如歸。

三、扎實(shí)開(kāi)展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng)，給我校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變我校教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)我校教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門(mén)召開(kāi)了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與我校教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心在我校工作，我校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞，為支教老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教教師鍛煉，娛樂(lè)。我校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開(kāi)展打好伏筆。孫召校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師，理解支教教師，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等，說(shuō)起來(lái)也許微不足道，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

支教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對(duì)，進(jìn)行“一幫一，師帶徒”活動(dòng)，約定青年教師每天聽(tīng)支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽(tīng)青年教師兩節(jié)課。通過(guò)近半年的師帶徒式地學(xué)習(xí)，我校四名青年教師進(jìn)步迅速，其中高蕾和何改楠均在我校教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)，確實(shí)將支教教師的教育教學(xué)新理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。

四、真正放手，讓支教老師在教育教學(xué)教研活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用、發(fā)揮自身特長(zhǎng)。

我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師羅爽、楊慧琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又有一定的組織能力。

于是，我們請(qǐng)楊老師任音體美教研組組長(zhǎng)。在楊老師組織和帶動(dòng)下，音體美教研組的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然站露頭角。同時(shí)，楊老師組織和輔導(dǎo)的多名學(xué)生在“三展”書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)中，大顯身手，書(shū)畫(huà)作品受到蒞臨我校的領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

支教老師宋勝利的語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛(ài)。我們請(qǐng)宋老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》的講座。他先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令全體教師由衷地信服。

五、建立了兩?；ピL機(jī)制，多層次展開(kāi)，效果明顯。2014年11月，平頂山市第四十六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來(lái)到我校，首先進(jìn)行了“四十六中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著四十六中的兩位骨干教師在我校做課，把好的教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念呈現(xiàn)在我校老師的面前，我校教師觀課后感悟頗深。最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào)。（將在2015年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表將去到四十六中，一起進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)、展開(kāi)教研活動(dòng)，并進(jìn)行兩校學(xué)生“手拉手” 互助互學(xué)活動(dòng)。）這樣，四十六中的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我校教師勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神使四十六中的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動(dòng)。

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，半年的支教工作將

近落下帷幕，通過(guò)支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠(chéng)協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村學(xué)校敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”的實(shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無(wú)私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，在教育教學(xué)理念上，如春風(fēng)吹過(guò)，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。正如在支教教師歡迎會(huì)上孫召校長(zhǎng)所說(shuō)：通過(guò)支教工作將增進(jìn)兩校的友誼，加深彼此的了解和信任，提高我校辦學(xué)水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平?？芍^“乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2015年1月26日

第二篇：葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月教育活動(dòng)工作總結(jié)2015

2015年葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月教育活動(dòng)總結(jié)

我校9月份在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)，取得了明顯成績(jī)，現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

在教育局下達(dá)了“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)通知后，我校隨即召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校教師的基本情況進(jìn)行了分析，確定了師德宣傳月的重點(diǎn)和辦法，對(duì)于我校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)作了全面部署。

一、成立了“師德師風(fēng)宣傳月” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由孫召校長(zhǎng)擔(dān)任，李果山、胡佳富、王兆杰副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成小組成員。

二、明確了師德師風(fēng)的指導(dǎo)思想是：以十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為范，身正為范”為準(zhǔn)則，以“樹(shù)正氣、講奉獻(xiàn)、比干勁”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的教師隊(duì)伍。

三、具體步驟分三個(gè)階段

第一階段9.1—9.5日制定活動(dòng)方案

師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，召開(kāi)專題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作。為了營(yíng)造氣氛，我校制作了師德宣傳條幅，并懸掛于教學(xué)樓前。同時(shí)發(fā)放宣傳材料《師德承諾書(shū)》給全體學(xué)生及家長(zhǎng)，希望得到的學(xué)生和家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督。第二階段9.6—9.20日學(xué)習(xí)階段

通過(guò)教師例會(huì)，專題學(xué)習(xí)，分散學(xué)習(xí)，印發(fā)宣傳材料等形式，對(duì)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn)》、《平頂山市優(yōu)秀教師事跡》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

學(xué)校為了確保該項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)周查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議，要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)周查制”，每周定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績(jī)，與全學(xué)期考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長(zhǎng)、同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或?qū)W校嚴(yán)格禁止行為規(guī)定的教職工，學(xué)校在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校還加大了宣傳力度，營(yíng)造了濃郁的師德教育氛圍，在校園廣播和板報(bào)開(kāi)辟“園丁譜”、“綠葉贊”等欄目。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，全體教師從思想上受到觸動(dòng)，人人覺(jué)悟有所提高，能夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。

第三階段9.21—9.30日自查整改總結(jié) 對(duì)照師德教育要求，進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。即：

（一）是學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生；

（二）是學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面有無(wú)只教書(shū)、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；

（三）是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無(wú)不遵守社會(huì)公德、涉黃涉賭。上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；

（四）是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無(wú)缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無(wú)不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；

（五）是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。

（六）是學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無(wú)教學(xué)方式單

一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。

在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行了個(gè)別訪談，發(fā)放了《師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表》形式開(kāi)展社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)于在自查和社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)了專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，使問(wèn)題能夠?qū)ふ腋?，明確今后努力的方向。

師德師風(fēng)宣傳教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，因此，這項(xiàng)工作要常抓不懈。今后，我們將繼續(xù)立足實(shí)際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子。

大力宣傳，在全校上下形成“弘揚(yáng)高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批正氣、大氣、爭(zhēng)氣的教師隊(duì)伍。

葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月

教育活動(dòng)總結(jié)

葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2015年9月30日

第三篇：2015年春季葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處工作計(jì)劃

2015年春季葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)校德育體系，以愛(ài)國(guó)教育、安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，創(chuàng)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，確保為縣級(jí)級(jí)示范性學(xué)校爭(zhēng)光。

二、工作目標(biāo)

圍繞一個(gè)中心—“以服務(wù)教學(xué)為中心”;

抓住兩個(gè)重點(diǎn)—“加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育”、“加強(qiáng)校園常規(guī)管理”。

三、工作措施

(一)德育隊(duì)伍建設(shè)化

1、以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作。重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓，政教處組織實(shí)施，年級(jí)主任、班主任、團(tuán)干部、政治老師為骨干，全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

(1)加強(qiáng)政教處德育干部隊(duì)伍建設(shè)和德育理論學(xué)習(xí)和德育研究，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，以提高工作有效性和針對(duì)性。

(2)配合團(tuán)委加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

(3)抓好學(xué)生會(huì)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全和完善《班主任工作績(jī)效考核方案》，堅(jiān)持每周至少一次班主任例會(huì)制度。

(4)各班要加強(qiáng)班集體建設(shè)，尤其加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)。

(5)配合辦公室加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。邀請(qǐng)專家為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，特別是九年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)作家庭教育報(bào)告會(huì)。

(二)德育宣傳經(jīng)?；?/p>

1、根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校紀(jì)律條例》、《德育讀本》等，通過(guò)宣傳欄、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等宣傳形式，開(kāi)展養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、注重學(xué)科滲透，提高育人效果。在各科教學(xué)計(jì)劃和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容，做到既教書(shū)又育人，真正體現(xiàn)“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的教育格局。

3、發(fā)掘社會(huì)和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，貫徹學(xué)校的教育要求;充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)及電話聯(lián)系配合學(xué)校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會(huì)教育資源，在上級(jí)主管部門(mén)允許情況下有計(jì)劃的開(kāi)展校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，并在活動(dòng)的參與、體驗(yàn)中提升素養(yǎng)。

(三)德育活動(dòng)專題化

德育活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校繼續(xù)有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展專題化的主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，展示學(xué)生的才華，培養(yǎng)

學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操。

1、開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。新學(xué)期伊始，為了嚴(yán)格學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)、提升學(xué)生的道德意識(shí)和高尚情操，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的美好校園，在全校范圍內(nèi)集中開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成、終身受益無(wú)窮”活動(dòng)，并且組織全校學(xué)生紀(jì)律條例學(xué)習(xí)大會(huì)。

2、開(kāi)展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、師生集會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行法治安全知識(shí)教育。

3、開(kāi)展理想、心理健康教育活動(dòng)。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往。

(四)德育常規(guī)精細(xì)化

1、重視和加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”跟蹤幫教工作。

2、繼續(xù)推行“三值日”制度(行政值日、政教處值日、學(xué)生會(huì)值日)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，做到在“嚴(yán)”上下工夫，在“細(xì)”上做文章，在“精”上求發(fā)展。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。

4、堅(jiān)持勤查勤訪。全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學(xué)生的不良現(xiàn)象，通過(guò)談心去解決;學(xué)生情緒低落，通過(guò)談心去鼓勵(lì);學(xué)生的突出問(wèn)題，通過(guò)談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、加強(qiáng)主題班會(huì)的開(kāi)展。

6、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。

7、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。

①建立、健全學(xué)生宿舍管理制度。②加強(qiáng)住宿生教育，培養(yǎng)住宿生良好的生活習(xí)慣。③班主任積極參與宿舍管理。④加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，打造“溫馨寢室”“文明寢室”。

(五)德育文化陣地化

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。

2、舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(六)安全工作責(zé)任化

樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”理念，1、健全各項(xiàng)安全工作制度，做到有預(yù)案、有措施。

2、健全護(hù)校隊(duì)、應(yīng)急隊(duì)等安全工作小分隊(duì)。

3、定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

4、多途徑加強(qiáng)安全宣傳與教育

總之，要積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性。

四、本期大事工作安排 三月：

1、召開(kāi)全體班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)會(huì)議，布置新學(xué)期政教處、團(tuán)委有關(guān)工作。

2、開(kāi)展平安建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)。（1）、主題演講（2）、出版報(bào)（3）、召開(kāi)主題班會(huì)

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒

（1）、各班成立學(xué)雷鋒小組，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。

（2）、主題演講。

（3）、召開(kāi)主題班會(huì)等。

開(kāi)展主題文明月活動(dòng)，主要內(nèi)容如下：

(1)開(kāi)展“我會(huì)用文明語(yǔ)言”主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生不罵人，不說(shuō)一些與學(xué)生身份不符的話語(yǔ)。

(2)“三帶”校園：把微笑和寬容帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)。

(3)“五無(wú)”：教室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、校園無(wú)廢棄物、出行無(wú)臟話。

(4)參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，行注目禮，唱國(guó)歌時(shí)，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確，聲音宏亮,參加學(xué)校集會(huì)時(shí)肅靜，不得喧嘩。

3、管制刀具檢查。學(xué)生公寓用火用電檢查。

4、開(kāi)展文明禮儀黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5、召開(kāi)班主任工作會(huì)議。

四月：

1、開(kāi)展交通安全知識(shí)講座、法制講座。

2、開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”主題班會(huì)活動(dòng)。

3、召開(kāi)班主任工作會(huì)議。

五月：

1、各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、倡議每位同學(xué)給家長(zhǎng)或老師寫(xiě)一封感謝信。

3、發(fā)展新團(tuán)員，組織宣誓活動(dòng)。

4、召開(kāi)班主任工作會(huì)議。六月：

1、做好周邊環(huán)境綜合治理。利用宣傳欄、黑板報(bào)開(kāi)展夏季食品安全衛(wèi)生宣傳。

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、檢查班主任工作手冊(cè)、班主任工作總結(jié)，并收交歸檔。

4、團(tuán)隊(duì)評(píng)比表彰“文明班級(jí)”。

5、評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人。

6、總結(jié)本學(xué)期工作，評(píng)選優(yōu)秀班主任等。

7、迎接各項(xiàng)相關(guān)檢查。做好學(xué)期總結(jié)工作。

8、召開(kāi)班主任工作會(huì)議。

9、假前教育。

第四篇：葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年秋班主任論壇總結(jié)講話稿

葉邑實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年秋班主任論壇總結(jié)講話稿

——強(qiáng)化素質(zhì) 講求方法 注重實(shí)效 努力做好班主任工作

孫召

同志們：

今天我們成功舉辦了我校2016年秋季班主任工作論壇。這次論壇共有18位同志參加交流，經(jīng)過(guò)各位評(píng)委的認(rèn)真評(píng)判，現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出所有獎(jiǎng)項(xiàng)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的同志表示熱烈的祝賀！這次論壇安排周密、時(shí)間緊湊，秩序井然，組織得力，這里我向組織這次論壇的各位工作人員表示衷心的感謝！

這次論壇，所交流的論文，從多角度闡述了自己對(duì)班主任工作的理解和對(duì)這一崇高事業(yè)的追求。論文內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)新穎，講述的管理方法靈活，富有創(chuàng)意，效果良好，具有很強(qiáng)的操作性，閃爍著同志們教育思想的火花，充盈著大家的創(chuàng)造靈性和生命活力，透視出我校班主任在班級(jí)管理上所具有的智慧，表現(xiàn)出崇高的敬業(yè)精神以及創(chuàng)新勇氣和膽略，展現(xiàn)了我校班主任隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和崇高的思想境界。所以說(shuō)，這次論壇，是一次富有成效的論壇，是一次成功的論壇。它必定為我校班主任工作提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法，是對(duì)我校班主任工作、發(fā)展方向的正確引導(dǎo)，對(duì)我校班主任工作和隊(duì)伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

同時(shí)，從這次論壇所交流的論文中還可以看出，我校班主任隊(duì)伍教育觀、師生觀有了明顯的轉(zhuǎn)變。平等、尊重、民主、和諧已經(jīng)成為新形勢(shì)下師生關(guān)系的主流。廣大班主任能自覺(jué)地走進(jìn)學(xué)生心靈，和學(xué)生展開(kāi)平等對(duì)話，更加注重學(xué)生個(gè)體的存在和發(fā)展，更加注重提升學(xué)生人生價(jià)值，更加注重給學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間，更加注重學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍和條件，更加注重對(duì)學(xué)生給予關(guān)愛(ài)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，更加注重采用人性化和激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式、手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，更加注重班級(jí)管理逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型管理向民主、智慧、科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變。這些變化表明，我校班主任隊(duì)伍是一支思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、工作踏實(shí)、精神境界崇高的優(yōu)秀群體，是一支能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代變化，順應(yīng)教育發(fā)展潮流、勇于擔(dān)起教育重任的優(yōu)秀群體，是一支富有創(chuàng)造精神、敢于超越別人、超越自己的創(chuàng)新型優(yōu)秀群體。我們?yōu)閾碛羞@樣一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而更加堅(jiān)定了學(xué)校健康快速發(fā)展的信心。

過(guò)去幾年，我校在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，在全體教職員工共同努力下，特別在各位班主任同志的辛勤工作下，我們的辦學(xué)水平、教育思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)手段也有了很大進(jìn)步。然而，教育現(xiàn)代化是一個(gè)以教師隊(duì)伍現(xiàn)代化為中心的綜合現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化的教育形勢(shì)和前景，對(duì)我們每一位教師，既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是難得的發(fā)展機(jī)遇。作為教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀群體，班主任隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化最不可缺少的寶貴資源。因此，在未來(lái)我校教育發(fā)展過(guò)程中，我們將更加重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，把班主任隊(duì)伍建設(shè)擺在學(xué)校教育發(fā)展的最突出位置，努力為每位班主任成長(zhǎng)提供發(fā)展平臺(tái)和良好條件。同時(shí)，我們也要求每位班主任更加注重自主發(fā)展和自我完善。下面，我就學(xué)校實(shí)際情況、結(jié)合班主任工作特點(diǎn)及班主任自身發(fā)展講幾點(diǎn)建議，請(qǐng)同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪梃b：

一、愛(ài)生如子，做一名有思想的班主任。

愛(ài)是教育的真諦，是和學(xué)生交流必備的法寶，有思想的教師和學(xué)生交流是以愛(ài)為前提的，而人的成熟主要是思想的成熟，教師更是如此。我們?cè)u(píng)價(jià)一位教師是否是名師，首先要看他是否對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，是否有思想，這種思想是對(duì)教育的獨(dú)到理解和職業(yè)精髓的深刻感悟，一名有思想的教師，能對(duì)教育現(xiàn)象做出符合教育規(guī)律的解析和精準(zhǔn)判斷，有自我反思精神和反思能力，教育視野寬廣、教育視點(diǎn)高遠(yuǎn)。因此，做一名優(yōu)秀的班主任，首要任務(wù)是以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)生如子，注重積淀自己的教育思想，廣泛涉獵教育名著，跨學(xué)科讀書(shū)。注重反思和自我批判，注重探索和思考，自覺(jué)投身科研實(shí)踐，注重總結(jié)提煉。當(dāng)我們這樣做了并有了思想，我們才能看到人生遠(yuǎn)處的風(fēng)景，才能欣賞到教育生涯路途上的美麗景觀。

二、學(xué)高為師，做一名有智慧的班主任。

班級(jí)管理本身就是一種需要智慧的創(chuàng)造性勞動(dòng)，尤其在教育迅猛發(fā)展、時(shí)代不斷變化、教育對(duì)象的個(gè)性、思想、意識(shí)更為復(fù)雜的今天，班級(jí)管理更需要我們付出智慧的勞動(dòng)，需要我們以淵博的知識(shí)為基礎(chǔ)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。我們班主任要充分堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的思想，科學(xué)育人、智慧育人，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的智慧，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)自我管理和自我教育。學(xué)會(huì)用智慧管理班級(jí)，就是要求我們講究育人的藝術(shù)和批評(píng)的藝術(shù)，指導(dǎo)的藝術(shù)、公開(kāi)的藝術(shù)，用自己淵博的知識(shí)去感化學(xué)生，不以生硬的面孔出現(xiàn)，一切都孕育在和風(fēng)細(xì)雨的感化之中。

三、身正為范，做一個(gè)有修養(yǎng)的班主任。

班主任的修養(yǎng)，首先是職業(yè)道德的修養(yǎng)，這是做好班主任工作的前提和關(guān)鍵。班主任是學(xué)生靈魂的塑造者，塑造別人的靈魂，自身先要有一個(gè)圣潔美好的靈魂。因此，我們要身正為范，要崇尚愛(ài)崗敬業(yè)精神，要和學(xué)生建立平等民主的師生關(guān)系，要公平、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生、善待學(xué)生，不以利已而失偏頗，不以利已而失公正，維護(hù)學(xué)生的生命尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，讓你所帶班級(jí)充滿陽(yáng)光。

四、不甘平庸，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的班主任。

當(dāng)前，我們的班主任工作還有許多不如意的地方。我們的教育對(duì)象在變，時(shí)代在變，我們的管理模式、管理方法必須隨之變化。改變這種現(xiàn)狀，要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，完美自己的人格，提升自己的研究能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。歷史賦予我們新的任務(wù)，我們就必須不斷學(xué)習(xí)。

五、健康有為，做一名有氣魄的班主任。

健康是最大的財(cái)富，是我們工作的本錢(qián)。班主任工作頭緒繁雜，需要付出艱辛的勞動(dòng)，我們必須要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，加強(qiáng)自身鍛煉，以健康的身體來(lái)?yè)?dān)負(fù)起繁重的班主任工作，給學(xué)生帶好頭，做好表率，引導(dǎo)鍛煉學(xué)生良好的體能和健康的體質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和面對(duì)復(fù)雜社會(huì)的能力。

各位老師、班主任，我們身上寄托著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的前途、民族的未來(lái)。希望大家以純真的愛(ài)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到愛(ài)生如子；以高尚的品德感召學(xué)生，做到身正為范；以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，做到學(xué)高為師；以完美的人格影響學(xué)生，做到不甘平庸；以強(qiáng)健的體魄帶動(dòng)學(xué)生，做到健康有為，牢記住我們的職責(zé)及黨和人民的重托，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，講求工作方法，提高教育效果，為我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的聰明才智，為我校早日躋身省頒示范高中行列而貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

謝謝大家！

第五篇：白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教總結(jié)

白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教總結(jié)

去年的二月我參加了學(xué)校一個(gè)志愿者協(xié)會(huì)組織的支教活動(dòng)，我們一組三人來(lái)到了位于北京市昌平區(qū)的白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這所學(xué)校是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，學(xué)生家里的條件都很不好，學(xué)校有從學(xué)前班到初三的各個(gè)年級(jí)。從我們下車(chē)走往學(xué)校的路上就不難看出這個(gè)地區(qū)真的十分貧困，與我們現(xiàn)在所居住的地方相比真的是天差地別。我們有明亮的教室，教室里有著先進(jìn)的多媒體設(shè)備。我們的每個(gè)寢室都設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)仍然有很多學(xué)生感到不滿足，還想要得到更好的待遇?；蛟S他們應(yīng)該來(lái)白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)?？纯?，這的環(huán)境絕對(duì)會(huì)讓每個(gè)人為之動(dòng)容。我們僅僅是帶去了一些我們見(jiàn)以為常的文具過(guò)去孩子們就可以那么開(kāi)心，那稚嫩的臉龐綻放的如此美麗的笑容。

來(lái)到白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校我們才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)年級(jí)只有兩三個(gè)班，每個(gè)班有四十人左右，一個(gè)老師在不同年級(jí)之間跑，語(yǔ)文老師要去較數(shù)學(xué)，去教體育。往往不太方便，也很不科學(xué)。這樣只好大幅度的調(diào)整課程設(shè)置，所以出現(xiàn)了課程質(zhì)量不高，甚至?xí)锌照n現(xiàn)象出現(xiàn)。這也是由于過(guò)于貧困所導(dǎo)致的教師資源緊缺。

我們組被分配給四年級(jí)二班的學(xué)生代課。在我們給白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子上課時(shí)發(fā)現(xiàn)白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們都十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也十分渴望能有好一點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，他們明亮的眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)知識(shí)的無(wú)盡渴求。可是他們本身落后的環(huán)境卻限制了他們的這種渴望。

剛開(kāi)始我們跟這些孩子玩游戲的時(shí)候他們還是十分拘謹(jǐn)?shù)?，看得出他們是喜歡我們的，可是有出于小孩子的靦腆始終不跟跟我們過(guò)分親近。他們不像城市的小孩，現(xiàn)在城市的孩子普遍都嬌生慣養(yǎng)，從小就不愁吃穿食住，他們才不會(huì)那么乖巧的聽(tīng)你們說(shuō)話，對(duì)他們我們都是要連哄帶騙才能讓他們聽(tīng)話。而這些小孩子就不一樣，他們天性淳樸十分懂事。其實(shí)我們更不應(yīng)該讓如此懂事的孩子遭受這樣的待遇，我們一定要集合起社會(huì)的力量去幫助他們，讓他們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這次的白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教活動(dòng)的好處就是能夠給孩子們帶去新鮮的知識(shí)，讓他們見(jiàn)識(shí)到平時(shí)所接觸不到的一些新鮮事物，也開(kāi)拓了孩子們的視野。

而且，作為一個(gè)去教孩子們思想品德課的老師，我更希望的是他們能真正從我的課中學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)堂堂正正的人。

在此次的活動(dòng)對(duì)我本身也有很大的幫助，我總結(jié)出了我自己作為一個(gè)大學(xué)生，從知識(shí)儲(chǔ)備情況來(lái)看，在所需要教給學(xué)生們的知識(shí)量而言是充足的，不足之處在于對(duì)于教育心理學(xué)一類知識(shí)相對(duì)欠缺，這一點(diǎn)我們也通過(guò)查閱相關(guān)資料，借閱相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。至于在其他非具體知識(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練，如教師板書(shū)，教師說(shuō)話語(yǔ)氣，教學(xué)氣質(zhì)等方面，我也向?qū)W校的其他老師積極請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我非常重視學(xué)生思維能力的訓(xùn)練以及知識(shí)面的拓展。

短短的一學(xué)期支教生活就這樣過(guò)去了（由于每周只是抽課余時(shí)間來(lái)上課，其實(shí)并沒(méi)有太長(zhǎng)），我們?cè)诎讖R實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這些時(shí)間中與孩子們也建立了一定的感情，要離開(kāi)這些可愛(ài)的孩子們時(shí)，他們都依依不舍地要求我們多教他們幾首歌曲，多給他們講講有趣的事。在最后一節(jié)的送別課上，孩子們都爭(zhēng)搶著來(lái)找我要簽名，好多孩子都流下了眼淚，這些我原本以為只有在電影中才能看到的畫(huà)面，原來(lái)真真切切地發(fā)生了，我是真舍不得他們啊。

在這次支教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，學(xué)生是要用心去呵護(hù)的，我們做為一名老師更應(yīng)該如此，要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們?cè)诮虒?dǎo)這些孩子們的同時(shí)，個(gè)人能力也得到提升和鍛煉；眼界得以開(kāi)闊，對(duì)于這些農(nóng)民工子弟的情況有了最為具體直觀的了解；在這邊結(jié)識(shí)了一些良師、益友。在我心中，最為關(guān)愛(ài)與不舍的還是與之相處的那些孩子們。無(wú)論以后我學(xué)習(xí)生活在何方，這所學(xué)校與刻苦學(xué)習(xí)的孩子們都將是我心中的一份牽掛。