第一篇：2014學年上期小學教導處工作總結(jié)

馬路街小學教導處工作總結(jié)

2014-07-8

本學期教導處在校長的正確領導下，努力落實上級領導精神，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓學習求實效

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。

1、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學習，學校征訂了《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1～2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長領導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z文、數(shù)學骨干教師赴市參加名師觀摩活動，汲取名師的教學精髓；組織各學科相應教師參加各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。注重理論培訓與專題培訓相結(jié)合，集體培訓與個人自學相結(jié)合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。

2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學研討，數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。

二、教學管理求規(guī)范

1、重視教學常規(guī)檢查管理

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質(zhì)量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學期行政人員隨堂聽課，并且與教師及時進行交流。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了4次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由學校行政進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、教師值班的管理。上午、中午、下午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間特別關注。

三、教學質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。

開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅持學科教學質(zhì)量測試。本學期，校長特別重視學校的教學質(zhì)量，聯(lián)合學區(qū)的其他兄弟學校，對一至六年級語文、數(shù)學、英語進行了聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

馬路街小學 2014年7月8日

第二篇：2017—2018學上期教導處工作總結(jié)

科研興校 科研興教

——2017—2018學上期教導處工作總結(jié)

教導處 鐘月函

在緊張的節(jié)奏下又過了一個學期，每學期都是充實忙碌的?；仡欉@一年的工作，關鍵詞可以總結(jié)為“拼”、“新”.一、常規(guī)管理成效

（一）市級規(guī)劃課題成功獲得立項

2017年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯，最終成功獲得立項。本次申報有218項，最終立項140項，立項率占一半多，非常不容易。

（二）課題工作穩(wěn)步推進

本學期，課題工作按研究計劃進行，課題小組開了3次課題研究會議。在全校范圍內(nèi)組織了《小學生健康生活能力調(diào)查》，11月科研室撰寫了《明道小學生健康生活能力調(diào)查報告》。本學期科研室檢索了以“自主發(fā)展”、“生活體驗”、“校本課程”為關鍵詞的課題相關文獻7篇，并組織了學習。另外，通過反復溝通，研究方案修訂了三次。

（三）以高分通過區(qū)級

科研管理專項督查

本學期11月，青羊區(qū)教科院對全區(qū)60所學校的教育科研管理工作進行了專項督查。本次督查合格率100%,優(yōu)秀率90%.85分以上為優(yōu)秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學校，與泡小、實小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個成績得之不易，因為其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學校居于之后。我?？蒲械脑S多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》、小課題研究、科研大事記、《明道學刊》料管理有序詳盡。不過，通過本次督查，我校也找到了以后要改進的方向，比如激勵機制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結(jié)合不夠。

二、創(chuàng)新工作亮點

——教師小課題研究管理工作

為了促進全校教師科研素養(yǎng)，2017年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實穩(wěn)步地推動了教師小課題研究，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項審核-學期總結(jié)-考核-結(jié)題匯報-評優(yōu)獎勵整個流程規(guī)范公平，最后從9項立項課題中，評出7項小課題最終取得結(jié)題證書。全校的小課題研究能夠促進校級科研人才的培養(yǎng)和儲備，同時有利于形成學校良好的科研氛圍。

三、完成各項任務情況

本學期組織了部分教師參加全國教育滿意度調(diào)查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與“我的教改小故事”征文比賽。

為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個月聽課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區(qū)級二等獎的好成績。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。

本學期在一二年級開展了新東方繪本課程。一二年級的學生每周開辦一次繪本課。

四、分管團隊建設情況

英語組工作目標是“加強個人專業(yè)素養(yǎng)、保證學生學業(yè)質(zhì)量”.圍繞這一目標，結(jié)合英語組普遍班額多、課時多、調(diào)考壓力大等工作困難，我們組提出“智慧工作”的要求。提倡差異化教學、多元輔差、作業(yè)改革等教學方法，采取了新舊結(jié)對、課題研究、校本教研等措施，大大加強了英語組的工作實效，調(diào)考成績進步明顯。

本學期在全體英語老師的辛苦下，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風景，活動為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設等特點。文化周活動豐富多彩，如英語達人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學生優(yōu)秀作品令人贊嘆，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節(jié)目精彩紛呈。

本學期，英語教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學生英語學科核心素養(yǎng)有序進行。組內(nèi)開展了理念學習、討論，設計了核心素養(yǎng)課堂觀察量表，聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課，全組老師在研討中進步成長。英語組一直以來，管理有序、教師工作積極、成效明顯。

第三篇：小學教導處工作計劃(上期)

城關六小教導處工作計劃

（2013—2014學年第一學期）

一、指導思想

本學期我校工作按照教育局和上級部門提出的有關目標和要求，貫徹學校工作意見，努力推進教育教學管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質(zhì)量；推進素質(zhì)教育不斷進步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進我校教育教學的均衡發(fā)展。

二、目標任務

1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙贏的目標。

2．以現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校建設，重點在科學創(chuàng)新、信息技術、藝術特色、綜合素質(zhì)等領域爭取新的成果。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與發(fā)展學科教研組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。

4．加強崗位練兵活動，做好各學科青年教師參加教學評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。

5．繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

6．繼續(xù)深化新課程改革，在《義務教育課程》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究。

7．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下

沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化。

9．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

10．加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進課程改革

1．轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時組織教師學習專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好遠程教育工程，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。

2．優(yōu)化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質(zhì)量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本培訓制度

1．加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務培訓。⑴ 重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵ 創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓教師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶ 進一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同發(fā)展。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課；鼓勵關注并研究小學與中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

（三）注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學“六認真”工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常

規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責任制意識。

3． 加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。

（四）關注課堂，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處將根據(jù)調(diào)查考試情況，每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4．組織各類檢測。一要認真組織好上級部署的各項學科檢測，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類檢測活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過檢測活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。

1．加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2．突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。

3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

第四篇：小學上期教導處工作計劃

逸夫瀏灣小學2010年上期教導處工作計劃

一、指導思想：

在新學年中，我們教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成教育為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

1．加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、更科學、更有效。

2.規(guī)范學科組活動流程，提高學科組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

3.嚴把質(zhì)量關，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80％轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到95％以上。爭取在期末區(qū)教研室對學校各科質(zhì)量抽測中再上臺階，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。

4.通過大練基本功和培訓、磨課等活動，培養(yǎng)新增骨干教師、教學能手3—5名。

5.按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實，著力學校的特色項目建設。

三、工作重點、難點：

（一）工作重點

1．規(guī)范管理。目前，我們教育教學管理一套完整的規(guī)范制度已制定完畢，本學期的工作重點之一是落實學科組活動規(guī)范和“六認真”規(guī)范。

2．提高質(zhì)量。以規(guī)范“六認真”和深化“教學研討”活動為基礎，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。

3．打造特色。通過課外活動，繼續(xù)加強學?！翱茖W特色”建設，進一步深化陽光體育活動。

（二）工作難點：

1．提高學科質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學科質(zhì)量要在原來基礎上再上一個位次。

2．學生良好學習習慣的養(yǎng)成，尤其是學困生的轉(zhuǎn)變工作。

四、主要工作

（一）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1．課堂教學研討。

提高課堂教學質(zhì)量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動——骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、新上崗教師匯報課、中老年教師傳經(jīng)課、外請名師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

2．培養(yǎng)活動。

（1）注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。

一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修；二是落實開展好師徒結(jié)對活動，通過徒弟匯報課、基本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進青年教師的快速成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡信息的搜索、加工利用的能力。

（2）注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。

為已獲得區(qū)學科帶頭人、區(qū)教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結(jié)合區(qū)教學骨干評選的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本市、區(qū)教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。

3．合作交流。

本學期開展與周邊兄弟學校結(jié)對活動，借鑒其他學校的經(jīng)驗，采取走出去拜師，請進來展示的活動，提高我校教導處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教導處將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是“六認真”教學常規(guī)的要求，積極試行層層負責制，明確教導處、學科組以及教師的職責，有效開展各項工作。

1.嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

備課：積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索、整合和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格，加強對教師的隨堂檢查。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教課---備課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑥獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預案。

上課：本學期積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，教研組長每個月不少于5節(jié)，中層領導每學期不少于20節(jié)，鼓勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學科，合起來不超過1小時的規(guī)定。作業(yè)的來源以書本、要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆返心理。

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

1．集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。學科組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

2．同課研究

要求各備課組組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。本學期組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

（四）學科建設：夯實基礎、減負增效

1．強化學科建設與研究，實現(xiàn)教學質(zhì)量推進年目標。

語文——營造書香校園

語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)苗子，著力培養(yǎng)青年骨干教師，打造語文特色，提升學校品牌。

數(shù)學——構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂

應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

英語——注重學生學習興趣的培養(yǎng)

與區(qū)教研員建立緊密聯(lián)系，采用請進來和走出去相結(jié)合的方式，不斷提高英語教師的個體綜合素質(zhì)，扎實提高英語課堂效率。

其他學科——在嚴格執(zhí)行課程計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設相結(jié)合，并正常開展活動。各興趣小組由專人負責，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學校爭光。

2.切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確?！皽p負”不“減質(zhì)”。

堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。各學科組要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質(zhì)”。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質(zhì)量不能減下來。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質(zhì)的考查。

五、具體安排

三月：

1．完成留生收費統(tǒng)計上報工作

2.制定各學科教學計劃。

3．開展隨堂聽課

4.召開教研組長、備課組長會議，布置本學期工作

5.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動

6.組織參加上級各學科的培訓活動

7.健全興趣小組，并正常開展活動

8.學困生建檔

9．各學科組教學研討活動的正常開展

10.六認真工作檢查

四月：

1．新上崗的老師（聽課、備課、作業(yè)、學科質(zhì)量）“一條龍”隨堂跟蹤調(diào)研

2．學生數(shù)學計算能力競賽

3．開展校園“英語周”活動

4．一、六年級家長會

5.六認真工作檢查

6.教研組長、備課組長會議（研究學困生的輔導工作）

五月份：

1．課堂教學展示月活動

（骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課、外請名師引領課）

2.學生閱讀能力測試/應用題解題能力競賽/英語百詞（詞組）競賽

3.期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析

六月份：

1．校園藝術節(jié)家長開放日活動

2.開展“讀書節(jié)”活動，書香校園演講比賽，評比“閱讀之星”與“書香班級”

3.語文百詞競賽/數(shù)學解題能力競賽/英語口語能力競賽

4.六認真工作檢查

七月份：

1.做好期末復習命題工作

2.教師做好工作總結(jié)

3.教育教學經(jīng)驗交流，寫好教學論文

4.評比各類先進

5.做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

第五篇：2016-2017學年上期教導處工作總結(jié)

2016——2017學年上學期研城中學教導處工作總結(jié)

本學年我校堅持了“面向全體、全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，在教師中樹立了“為學生終生發(fā)展奠基”的思想，牢固確立了“質(zhì)量是生命”的觀念，繼續(xù)強化層次管理的理念，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，追求教學過程的民主與平等，逐漸形成了一個教學的良性循環(huán)機制。繼續(xù)完善各項管理制度和獎懲條例，充分體現(xiàn)多勞多得、績優(yōu)多得、責重多得的原則，通過制度保障了教學工作規(guī)范有序高效的運轉(zhuǎn)。

一、本學期教導處積極探索初中教學管理模式，強化了目標意識、質(zhì)量意識、規(guī)范意識，落實了年級組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，備課組自主合作。最大限度的調(diào)動了教師的工作主動性和積極性?？茖W合理利用校內(nèi)資源，積極探索初中課堂教學模式，特別是現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，加強備課組合作，共同開發(fā)課件，做到網(wǎng)絡資源共享，充分運用好中央電教館和樂山城域網(wǎng)及學校資源庫資源，為教育教學再上臺階打下了良好的基礎。研究有效的學科教學課型，采取教研組長、教學能手引領，學科教師跟進，學科組內(nèi)有針對性的評議改進等公開課展示形式，不斷提高課堂教學效益。同時落實了“以人為本”的素質(zhì)教育理念，貫徹義務教育方針，嚴格遵守教育教學法規(guī)。開齊開足了課程。嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，控制學生在校時間，作業(yè)量、考試、教輔用書等，樹立科學質(zhì)量觀，把課程改革作為提高教學質(zhì)量的抓手，重視“常規(guī)課”，向四十五分鐘要質(zhì)量。

二、加強了對各班級、各學科的教學質(zhì)量監(jiān)控，加強了學科檢測與反饋。重視質(zhì)量跟蹤，關注發(fā)展走勢。落實了中考學科研討制度和教學過程考核制度，對初三實施了班主任全面負責，各科任教師分任務對學生進行點對點的管理，充分調(diào)動了學科教師的積極性。全面提高了教學質(zhì)量。同時，重視教研組、備課組建設。關注教師的備課質(zhì)量，提高課堂效率。加強了階段性檢測，提高練習質(zhì)量。各教研組和備課組加強了對各類考試的試卷和成績分析，研究對策。并對各學科教研進時定時集中開展，行政進行蹲點加強督促。加強了組內(nèi)公開課，加強專題研究，有針對性的進行研討，促進教師的觀念認同和方法更新。注重教研組特色建設，創(chuàng)建學習型組織。在教研活動中，充分發(fā)揮了骨干教師的示范引導作用，教研組長開設示范課，青年教師觀摩、學習。提高了青年教師的教育教學業(yè)務水平。我們還提倡備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，教學過程與教學結(jié)果并重。

三、重視創(chuàng)新教育和藝術體育教育。老師要指導了學生進行小創(chuàng)作比賽，并推薦了一批好的作品到縣上參評。藝體組還組建了如男女藍球隊、乒乓球隊，羽毛球隊，組織了初一、二學生參加了市級體育活動并獲獎。初三強了體育訓針對性訓練，初

一、初二關注了學生體育合格率，促進了學生身體素質(zhì)的全面提高。積極開展學生陽光體育活動和大課間活動。每年春秋各舉行一次運動會，初三體育要確保中考滿分率，初

一、初二

I

要關注學生體育合格率，要關注課間操和眼保健操的質(zhì)量，促進學生身體素質(zhì)的全面提高。每班每周體育課時三節(jié)。住校生早上6:50-7:10做早操。周一至周五上午10:10—10:40（眼保健操和大課間操）,下午：上課前做眼保健操，5:15—5:40為課外體育活動時間，滿足當天無體育課的班級有1個小時的體育鍛煉時間。

四、本期結(jié)合學校特點，繼續(xù)加強了普通的話的推廣和多媒體教學工作，督促和幫助教師積極利用校園網(wǎng)上資源進行教學，全面提高了教育教學質(zhì)量。同時，建立健全了研城中學教學反思制度，幫助教師形成良好的教學反思習慣，不斷提高自身教學水平。教導處還加強了教學“六認真”檢查和評比工作，督促教師分階段完成好了各類檔案材料，確保了期未檔案工作的順利收交。

五、教導處人員深入課堂，采用“敲門聽課”的方式，全面了解教師的教學情況，有針對性地加強管理。對每周的教研活動，教導處都有人員參加，確保了學校教研活動的質(zhì)量，督促各教研組按時高效地完成了教研任務。同時，加強了學籍管理，確保了學?！八穆省钡耐瓿?。協(xié)助學校認真做好了職中春季送生工作，確保了我校春招工作的順利完成。認真組織好了各級各類考務工作，加強了對考試的分析、評議、監(jiān)管，合理安排教學密度。工作中力求從嚴要求，細字當頭，使各類考務工作得以順利進行。

六、加強了實驗室的管理工作，確保了演示實驗和各項分組實驗的順利開展，同時做好了檔案的收集和整理。

七、關心教師教學困難，及時了解教師心聲，力所能及地幫助教師解決了難題，并積極向?qū)W校反映情況，從各方面有效地促進了教師教學的積極性。對各項臨時性工作都及時做出了安排，確保了學校教學工作的順利開展。

一學期雖結(jié)束，但下學期還任重而道遠，教導處工作人員將與全校教師一道，為一個不斷發(fā)展的研城中學而努力奮斗！

研城中學教導處

2016年12月

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