第一篇：2018國家公務(wù)員申論熱點：思政教學(xué)須解決好三個問題

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2018國家公務(wù)員申論熱點：思政教學(xué)須解決好三個問題

通過國家公務(wù)員考試資訊，了解到行測是國家公務(wù)員考試的公共科目之一，從2015年開始，行測實行分級分類考試，分為省級以上和副省及以下兩套試卷，跟申論同步。均為客觀性真題，考試時限120分鐘，滿分100分。

從近兩年國家公務(wù)員考試的行測考試內(nèi)容來看，“省級以上”總題量為135道，“副省及以下”總題量130道。主要差別在數(shù)量關(guān)系題和資料分析題。中公教育專家認(rèn)為，這種考查形式已經(jīng)基本穩(wěn)固下來，處于有章可循的狀態(tài)。下面，寧夏中公教育整理了公考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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高校思想政治工作承擔(dān)著立德樹人的重要使命。近年來，尤其是全國高校思想政治工作會議之后，思政課建設(shè)節(jié)奏加快，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生滿意度也在提升。但我們也看到，思政課教學(xué)中的到課率、抬頭率、點頭率不夠高的問題還在一定程度上存在。

中公分析

思政課不好上，與有些學(xué)生存在認(rèn)識上的誤區(qū)有關(guān)：拿功利性標(biāo)尺來衡量思政課，認(rèn)為思政課與專業(yè)、就業(yè)沒有必然的聯(lián)系。這種認(rèn)識折射出的是對教師教學(xué)方式的不滿意，即所講非所需、所需不徹底以及不解渴、不管飽、不好用，一句話就是學(xué)生的獲得感不強。伴隨著全球化、信息化成長起來的當(dāng)代大學(xué)生，對知識傳授方式的要求也在悄然發(fā)生

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變化，不僅要求內(nèi)容常講常新，更要求形式千變?nèi)f化。面對已經(jīng)變化了的教育對象，一些教師固守傳統(tǒng)思維與方法，沒有接受與適應(yīng)這種動態(tài)，沒能成為思政課的“大廚”。

思政教學(xué)上存在三個方面的問題：

一是“菜單”比較單一，導(dǎo)致學(xué)生“食欲”不振。一些教師一味提供“高大上”的主菜、大菜、硬菜，脫離學(xué)生實際大談世界觀、人生觀、價值觀等，忽視了聊點學(xué)習(xí)、談點愛好、說點生活等“特色菜”“農(nóng)家菜”，也缺少激勵青年拼搏奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的“心靈雞湯”。

二是“廚藝”不夠精湛。燒好思政課這道好菜，教師既要掌握好火候、拿捏準(zhǔn)調(diào)料搭配，更要懂得思政課的精妙。但是，部分教師沿用單一的傳統(tǒng)教學(xué)手段，課堂成了教師個人展示的舞臺，學(xué)生的主體性和積極性都淹沒其中。教學(xué)方法習(xí)慣大火猛攻，不善于小火慢燉。教學(xué)方式簡單直接，缺少人文關(guān)懷的力量和溫度。

三是“裝盤”不夠精致。思政課不僅要求內(nèi)容搭配得當(dāng)，課程包裝的形式感也很重要。當(dāng)前，一些教師仍然采用原生態(tài)的方式講課，不會運用新媒體、新技術(shù)，沒有課程包裝的概念和意識，使思政課缺少時代感和吸引力。

參考對策

中公教育總結(jié)：思政課教師如何守好渠、種好田，關(guān)鍵在于從自身的努力與改變做起。

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一是抓住需求點、瞄準(zhǔn)興奮點，始終圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，抓住學(xué)生的所思所想所需，找準(zhǔn)思想矛盾點、政治困惑點、學(xué)習(xí)生活煩惱點，提供多樣化、個性化的菜單服務(wù)。

二是不做“復(fù)讀機”，要做“解碼器”，要敢于轉(zhuǎn)換、善于轉(zhuǎn)換、勤于轉(zhuǎn)換教育內(nèi)容的話語體系，用學(xué)生聽得懂、喜歡聽的話語把深刻的馬克思主義理論說清楚、講透徹，引起學(xué)生的共鳴與共情。

三是要做“良師”，更要做“益友”，不能只做傳授書本知識的教書匠，而是要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

原標(biāo)題：思政教學(xué)須解決好三個問題 來源：光明網(wǎng)-《光明日報》

作者：高國棟 中公教育寧夏公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！國家公務(wù)員考試題庫邀請您一同刷題！

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第二篇：2018國家公務(wù)員考試申論熱點：思政教學(xué)須解決好三個問題

版權(quán)所有，盜版必究，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處

2018國家公務(wù)員考試申論熱點：思政教學(xué)須解決好

三個問題

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高校思想政治工作承擔(dān)著立德樹人的重要使命。近年來，尤其是全國高校思想政治工作會議之后，思政課建設(shè)節(jié)奏加快，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生滿意度也在提升。但我們也看到，思政課教學(xué)中的到課率、抬頭率、點頭率不夠高的問題還在一定程度上存在。

|中公分析* 思政課不好上，與有些學(xué)生存在認(rèn)識上的誤區(qū)有關(guān)：拿功利性標(biāo)尺來衡量思政課，認(rèn)為思政課與專業(yè)、就業(yè)沒有必然的聯(lián)系。這種認(rèn)識折射出的是對教師教學(xué)方式的不滿意，即所講非所需、所需不徹底以及不解渴、不管飽、不好用，一句話就是學(xué)生的獲得感不強。伴隨著全球化、信息化成長起來的當(dāng)代大學(xué)生，對知識傳授方式的要求也在悄然發(fā)生變化，不僅要求內(nèi)容常講常新，更要求形式千變?nèi)f化。面對已經(jīng)變化了的教育對象，一些教師固守傳統(tǒng)思維與方法，沒有接受與適應(yīng)這種動態(tài)，沒能成為思政課的“大廚”。

思政教學(xué)上存在三個方面的問題：

一是“菜單”比較單一，導(dǎo)致學(xué)生“食欲”不振。一些教師一味提供“高大上”的主菜、大菜、硬菜，脫離學(xué)生實際大談世界觀、人生觀、價值觀等，忽視了聊點學(xué)習(xí)、談點愛好、說點生活等“特色菜”“農(nóng)家菜”，也缺少激勵青年拼搏奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的“心靈雞湯”。

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二是“廚藝”不夠精湛。燒好思政課這道好菜，教師既要掌握好火候、拿捏準(zhǔn)調(diào)料搭配，更要懂得思政課的精妙。但是，部分教師沿用單一的傳統(tǒng)教學(xué)手段，課堂成了教師個人展示的舞臺，學(xué)生的主體性和積極性都淹沒其中。教學(xué)方法習(xí)慣大火猛攻，不善于小火慢燉。教學(xué)方式簡單直接，缺少人文關(guān)懷的力量和溫度。

三是“裝盤”不夠精致。思政課不僅要求內(nèi)容搭配得當(dāng)，課程包裝的形式感也很重要。當(dāng)前，一些教師仍然采用原生態(tài)的方式講課，不會運用新媒體、新技術(shù)，沒有課程包裝的概念和意識，使思政課缺少時代感和吸引力。

|參考對策* 中公教育總結(jié)：思政課教師如何守好渠、種好田，關(guān)鍵在于從自身的努力與改變做起。一是抓住需求點、瞄準(zhǔn)興奮點，始終圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，抓住學(xué)生的所思所想所需，找準(zhǔn)思想矛盾點、政治困惑點、學(xué)習(xí)生活煩惱點，提供多樣化、個性化的菜單服務(wù)。

二是不做“復(fù)讀機”，要做“解碼器”，要敢于轉(zhuǎn)換、善于轉(zhuǎn)換、勤于轉(zhuǎn)換教育內(nèi)容的話語體系，用學(xué)生聽得懂、喜歡聽的話語把深刻的馬克思主義理論說清楚、講透徹，引起學(xué)生的共鳴與共情。

三是要做“良師”，更要做“益友”，不能只做傳授書本知識的教書匠，而是要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

第三篇：2018國考公務(wù)員申論熱點：思政教學(xué)

2018國考公務(wù)員申論熱點：預(yù)付卡亂象

背景鏈接：高校思想政治工作承擔(dān)著立德樹人的重要使命。近年來，尤其是全國高校思想政治工作會議之后，思政課建設(shè)節(jié)奏加快，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生滿意度也在提升。但我們也看到，思政課教學(xué)中的到課率、抬頭率、點頭率不夠高的問題還在一定程度上存在。

思政教學(xué)上存在三個方面的問題：

一是“菜單”比較單一，導(dǎo)致學(xué)生“食欲”不振。一些教師一味提供“高大上”的主菜、大菜、硬菜，脫離學(xué)生實際大談世界觀、人生觀、價值觀等，忽視了聊點學(xué)習(xí)、談點愛好、說點生活等“特色菜”“農(nóng)家菜”，也缺少激勵青年拼搏奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的“心靈雞湯”。

二是“廚藝”不夠精湛。燒好思政課這道好菜，教師既要掌握好火候、拿捏準(zhǔn)調(diào)料搭配，更要懂得思政課的精妙。但是，部分教師沿用單一的傳統(tǒng)教學(xué)手段，課堂成了教師個人展示的舞臺，學(xué)生的主體性和積極性都淹沒其中。教學(xué)方法習(xí)慣大火猛攻，不善于小火慢燉。教學(xué)方式簡單直接，缺少人文關(guān)懷的力量和溫度。

三是“裝盤”不夠精致。思政課不僅要求內(nèi)容搭配得當(dāng)，課程包裝的形式感也很重要。當(dāng)前，一些教師仍然采用原生態(tài)的方式講課，不會運用新媒體、新技術(shù)，沒有課程包裝的概念和意識，使思政課缺少時代感和吸引力。

參考對策中公教育總結(jié)：思政課教師如何守好渠、種好田，關(guān)鍵在于從自身的努力與改變做起。

一是抓住需求點、瞄準(zhǔn)興奮點，始終圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，抓住學(xué)生的所思所想所需，找準(zhǔn)思想矛盾點、政治困惑點、學(xué)習(xí)生活煩惱點，提供多樣化、個性化的菜單服務(wù)。

二是不做“復(fù)讀機”，要做“解碼器”，要敢于轉(zhuǎn)換、善于轉(zhuǎn)換、勤于轉(zhuǎn)換教育內(nèi)容的話語體系，用學(xué)生聽得懂、喜歡聽的話語把深刻的馬克思主義理論說清楚、講透徹，引起學(xué)生的共鳴與共情。

三是要做“良師”，更要做“益友”，不能只做傳授書本知識的教書匠，而是要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

接下來介紹綜合分析類題目的解題注意事項及技巧：

綜合分析類題目不僅考查考生閱讀理解和歸納概括能力，也要求考生能基于材料把握出題人的思想和觀點，進(jìn)而對作答對象進(jìn)行分析、解釋。在國考中綜合分析屬于考查頻率相對較高的題目。中公教育專家在此進(jìn)行指點。

所謂解釋型分析，就是要求考生結(jié)合材料對題干中的句子進(jìn)行解釋和分析，主要考察考生由淺入深、由表及里的思維能力，看似很難，實際上解釋型綜合分析就是只“紙老虎”，具體作答思路如下：

一、把握作答對象，直接解釋句子

對于解釋型分析而言，關(guān)鍵的第一步就是針對題干所給出的句子進(jìn)行解釋、分析，所以把握作答對象，并對其進(jìn)行解釋顯得尤為重要。對于句子意思的解釋可以從兩個方面入手：

一是從題干中提取作答對象，把握句子字面意思。如“根據(jù)給定資料，談?wù)勀銓ΑS產(chǎn)不豐收’的理解”，從題干中可以提取得到作答對象為“豐產(chǎn)不豐收”，而對這句話進(jìn)行字面意思的解釋可以得出“農(nóng)民種植農(nóng)作物產(chǎn)量增加了，但是整體收入不增反降”，這種方法能夠在審題時大致把握句子的意思，但是其使用具有一定的局限性，尤其是對于在句子中包含一些特殊名詞，或者意義不明詞語的句子時，很難通過字面意思進(jìn)行直接解釋。

二是提取句子中的關(guān)鍵詞，立足材料，通過把握材料的核心思想對句子進(jìn)行解釋。如“結(jié)合給定資料1，談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子‘新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量’的理解”，從題干中可以把握該句子中包含“新技術(shù)”、“創(chuàng)造性”和“毀滅力量”三個關(guān)鍵詞，回到材料中發(fā)現(xiàn)，材料核心內(nèi)容圍繞新技術(shù)既能創(chuàng)造新事物，又能毀滅舊事物的特性展開。由此可知，對于這句話的直接解釋為：新技術(shù)在毀滅舊事物的過程中能夠創(chuàng)造新事物，具有創(chuàng)造性的破壞作用。

二、結(jié)合材料內(nèi)容，進(jìn)行辯證分析

回到材料中，概括每一自然段的段落大意，展開原因分析、影響分析、合理性分析等。

三、加工整合要點，總結(jié)提出建議

第四篇：2015濰坊國家公務(wù)員申論熱點：反腐倡廉問題

官方網(wǎng)站：/guojiagongwuyuan)，中公教育專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時下熱點，整合公考疑難問題，預(yù)祝廣大考生在國家公務(wù)員考試中金榜題名，榮獲佳績。

【材料】 材料1：

中共中央總書記習(xí)近平6月30日主持召開中央政治局會議，聽取中央軍委紀(jì)律檢查委員會《關(guān)于對徐才厚嚴(yán)重違紀(jì)案的審查報告》，并根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》有關(guān)規(guī)定，決定給予徐才厚開除黨籍處分，對其涉嫌受賄犯罪問題及問題線索移送最高人民檢察院授權(quán)軍事檢察機關(guān)依法處理。

會議強調(diào)，各級黨委要加強對黨員干部特別是高中級干部的教育、管理、監(jiān)督，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，不斷取得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺經(jīng)受住各種誘惑和考驗。

材料2: 第十八屆中央紀(jì)委第二次全體會議于日前在北京開幕，中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平在會上說，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在“?！薄ⅰ伴L”二字，一個是要經(jīng)常抓，一個是要長期抓。我們要堅定決心，有腐必反、有貪必肅，不斷鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤，以實際成效取信于民。

展望2013，中國反腐倡廉如何布局，必定會成為2014年國家公務(wù)員考試的熱點。為此，特選擇這一熱點進(jìn)行梳理，為廣大考生備考提供一些幫助。中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平1月22日在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，全黨同志要按照黨的十八大的部署，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，更

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第五篇：2015國家公務(wù)員考試申論熱點：反腐倡廉問題

給人改變未來的力量

【材料】

材料1：

中共中央總書記習(xí)近平6月30日主持召開中央政治局會議，聽取中央軍委紀(jì)律檢查委員會《關(guān)于對徐才厚嚴(yán)重違紀(jì)案的審查報告》，并根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》有關(guān)規(guī)定，決定給予徐才厚開除黨籍處分，對其涉嫌受賄犯罪問題及問題線索移送最高人民檢察院授權(quán)軍事檢察機關(guān)依法處理。

會議強調(diào)，各級黨委要加強對黨員干部特別是高中級干部的教育、管理、監(jiān)督，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，不斷取得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺經(jīng)受住各種誘惑和考驗。

材料2:

第十八屆中央紀(jì)委第二次全體會議于日前在北京開幕，中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平在會上說，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在“?！薄ⅰ伴L”二字，一個是要經(jīng)常抓，一個是要長期抓。我們要堅定決心，有腐必反、有貪必肅，不斷鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤，以實際成效取信于民。

展望2013，中國反腐倡廉如何布局，必定會成為2014年國家公務(wù)員考試的熱點。為此，特選擇這一熱點進(jìn)行梳理，為廣大考生備考提供一些幫助。

中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平1月22日在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，全黨同志要按照黨的十八大的部署，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，更加科學(xué)有效地防治腐敗，堅定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭引向深入。

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給人改變未來的力量

【專家解析】

預(yù)防腐敗頂層制度設(shè)計有待加強

預(yù)防腐敗工作在反腐整體工作推進(jìn)中一直占據(jù)著重要的地位。在實踐中,如何加大預(yù)防貪污腐敗工作的力度,進(jìn)而從源頭上有效制止腐敗現(xiàn)象和腐敗行為,是一個值得深入探討的課題。記者了解到,我國的預(yù)防貪污腐敗工作,在多地農(nóng)村已經(jīng)率先發(fā)軔:早在幾年前頒發(fā)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》已經(jīng)指出了農(nóng)村腐敗的根本解決之策——“推進(jìn)農(nóng)村懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)”。

中央黨校政法部教授林喆告訴記者,2008中央又印發(fā)了《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》。“近年來中央出臺的一系列這些法規(guī)、黨內(nèi)規(guī)章,并且在多次會議中強調(diào)預(yù)防腐敗工作的重要性,在很多方面彌補了過去的空白,顯示中央正在逐漸建立完善的懲治和預(yù)防腐敗體系”。

創(chuàng)新廉政宣傳教育形式

在各種已經(jīng)被證明行之有效的反腐手段中,教育,始終是十分重要的一項反腐手段。2012年12月31日,中共中央政治局召開會議,聽取中央紀(jì)律檢查委員會工作匯報,再次突出強調(diào)了“加強反腐倡廉教育”。分析人士認(rèn)為,反腐倡廉教育的重要意義,隨著反腐工作的深入開展必將進(jìn)一步凸顯出來。

為增強警示教育的針對性和感染力,最高人民法院還先后向全國法院印發(fā)了《人民法院工作人員違法犯罪典型案例選編》以及《人民法院警示教育案例選編》第一輯、第二輯,用法官身邊發(fā)生的典型案例來警示廣大法院工作人員,認(rèn)真總結(jié)吸取其中的沉痛教訓(xùn)。

有效防止權(quán)力濫用要靠陽光制度

權(quán)力的制約與監(jiān)督,是反腐工作的核心議題,也是反腐工作中最值得人們思考和探索的主題。中紀(jì)委在此次部署反腐工作時強調(diào),“強化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督”。反腐專家認(rèn)為,公考咨詢交流、公考資訊早知道、公考資料獲取，盡在中公網(wǎng)

給人改變未來的力量

對于權(quán)力的制約和監(jiān)督而言,我國已經(jīng)取得了許多經(jīng)驗和成績,但同樣還存在一些值得完善的地方。

許多“一把手”對于自身為何腐化墮落都有這樣的解釋:“沒有誰能真正監(jiān)督我。”因此,必須加快推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域體制機制制度的深度改革,實現(xiàn)對關(guān)鍵崗位權(quán)力的有效制衡約束“一把手”用權(quán)行為。針對“一把手”權(quán)力過于集中、對其制約乏力等問題,各地紛紛進(jìn)行改革嘗試。江西、浙江等地以“若干不直接分管”約束“一把手”,探索推行黨政正職不得直接分管人事、行政審批、行政執(zhí)法等事項,使“一把手”負(fù)好監(jiān)督和協(xié)調(diào)總責(zé)。

反腐需要完善立法藍(lán)圖

反腐最終要走法治化的道路,在十八大前后,已經(jīng)成為了社會各界的共識。此次中紀(jì)委部署反腐工作時強調(diào),要“推進(jìn)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)”。許多地方都已經(jīng)在積極運用法律制度來開展反腐工作。

盡管國家層面的反腐法尚未出臺,但許多地方都已經(jīng)在積極運用法律制度來開展反腐工作。根據(jù)參與2012反腐藍(lán)皮書寫作的湖南省社會科學(xué)院的研究人員介紹,湖南省還在容易引發(fā)重大利益沖突的事項上加強制度約束。針對黨政正職濫用權(quán)力主要集中在干部人事、工程建設(shè)、土地出讓、礦產(chǎn)開發(fā)、項目審批、減免稅費、融資貸款、提供補貼等方面的現(xiàn)實情況,設(shè)置若干用權(quán)行為“高壓線”,有效防范廉政風(fēng)險。

治理群眾身邊腐基層干部任免是關(guān)鍵

發(fā)生在群眾身邊的腐敗從來都是一種被深惡痛絕的腐敗現(xiàn)象,盡管其表現(xiàn)形式?jīng)]有一些大要案那么顯眼,但其危害群眾利益的程度卻絲毫不比大案遜色。此次中紀(jì)委在部署反腐工作時指出,“認(rèn)真解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題”。就此話題,記者采訪了業(yè)內(nèi)人士。

“蟻貪”的特點就是,受賄者權(quán)力小、地位低,卻憑借手中的小權(quán)日積月累進(jìn)行貪污,幾十次甚至上百次地貪腐。由于“蟻貪”身在基層,所以對群眾的危害尤其大。江蘇省豐縣人民檢察院在查處王溝鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)中心原主任徐小池(化名)案件時吃驚發(fā)現(xiàn),作為一公考咨詢交流、公考資訊早知道、公考資料獲取，盡在中公網(wǎng)

給人改變未來的力量

名最基層的財務(wù)部門管理人員,徐小池在不到三年的時間里,挪用公款268萬元,其中有賬證支持的203.8萬元,全部賭光,平均每周挪用1.91萬元。

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