第一篇：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流_工作總結(jié)

學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流 我們的工作平凡而瑣碎，為家長(zhǎng)服務(wù)為幼兒服務(wù)同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合與支持，因此日常工作中與家長(zhǎng)溝通很重要，由于性格內(nèi)向，過(guò)去我最怕與家長(zhǎng)交談了。在冀老師身邊，我學(xué)到許多做家長(zhǎng)工作的好方法，使我很受啟發(fā)，現(xiàn)在我不再發(fā)愁與家長(zhǎng)交談了。這時(shí)我今年工作中最大的收獲。

1、注意觀察分析

與家長(zhǎng)交談要因人而異。根據(jù)幼兒的不同情況，突出重點(diǎn)，這就要求在一日生活中多注意觀察幼兒的一言一行。平時(shí)多留意家長(zhǎng)最關(guān)注自己孩子的哪些方面。幼兒各方面能力的發(fā)展?fàn)顩r和有待提高需要家長(zhǎng)配合的地方。這些都需要細(xì)心的觀察，在與家長(zhǎng)交流時(shí)才能做到心中有數(shù)。

2、多學(xué)習(xí)勤積累

每位家長(zhǎng)都愛自己的孩子，將心比心換位思考，只要我們真誠(chéng)為幼兒位家長(zhǎng)著想，就會(huì)得到家長(zhǎng)的信任，即老師常用她多年帶班中的事例和自己教育女兒的方法與家長(zhǎng)真誠(chéng)交流。她的真誠(chéng)讓一些原來(lái)對(duì)我們工作不理解有意見的家長(zhǎng)改變了看法。海給我們寫來(lái)了表?yè)P(yáng)信，我就以冀老師為榜樣，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，向家長(zhǎng)公開了自己的電話號(hào)碼，無(wú)論上班還是下班時(shí)間，只要家長(zhǎng)有問(wèn)題隨時(shí)都會(huì)解答，有個(gè)叫楊明駿的小朋友，他是個(gè)插班生年齡是班上較小的，聽一位知情的家長(zhǎng)說(shuō)她媽媽生的第一胎剛出生就死了，他一直由媽媽帶大，剛來(lái)幼兒園很不適應(yīng)環(huán)境，每天都要哭鬧，家長(zhǎng)也不知所措就是常給我打電話詢問(wèn)他在班上的情況，每次無(wú)論多晚我都耐心與家長(zhǎng)交談，讓他們放心，只要堅(jiān)持送孩子來(lái)園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)，現(xiàn)在楊明駿每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)看到孩子一天天的變化，愁眉不展的臉也舒展開了。

4、多種途徑與家長(zhǎng)溝通 日托班幼兒每天晚離園時(shí)我會(huì)主動(dòng)找?guī)孜患议L(zhǎng)談話，比如：某某身體不舒服吐了，提醒家長(zhǎng)回家讓孩子少吃點(diǎn)，注意觀察孩子的身體情況。對(duì)于白天帶藥來(lái)的幼兒就像家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)幼兒一天的飲食及情況如何。還要針對(duì)一些幼兒的行為習(xí)慣中存在問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)交流，如劉秦通有時(shí)說(shuō)話帶臟字兒，當(dāng)其他家長(zhǎng)都離開后，詢問(wèn)通通的爸爸，通通在家是不是有沒有出現(xiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題，并請(qǐng)家長(zhǎng)注意給他提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，明辯是非對(duì)錯(cuò)的能力很差，可模仿能力有很強(qiáng)，很容易學(xué)到不好的行為，時(shí)間一長(zhǎng)改起來(lái)就難了，通通的爸爸連連點(diǎn)頭，表示要改掉通通的不良習(xí)慣。與家長(zhǎng)溝通，有做事特別慢的。由中午不愛睡午覺的，有愛動(dòng)手打人的，通過(guò)與家長(zhǎng)交流孩子們的不良行為習(xí)慣都在逐漸減少，進(jìn)行家訪也是了解幼兒的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)教育觀念的好機(jī)會(huì)，過(guò)去總是班長(zhǎng)與家長(zhǎng)說(shuō)得多，我只是隨聲附和，現(xiàn)在每次家訪前我都會(huì)在心里把幼兒健康狀況，興趣點(diǎn)、性格特點(diǎn)等方面，做到心中有數(shù)。當(dāng)家訪時(shí)我也能針對(duì)幼兒的表現(xiàn)與家長(zhǎng)探討一些可行的方法。每次家訪都能感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持，我想這就是我們最大的收獲。用打電話的形式送去我對(duì)未來(lái)幼兒園小朋友問(wèn)候也是我平日里最重要的事。它不僅能通過(guò)電波送去，老師對(duì)幼兒的關(guān)愛，同時(shí)也能及時(shí)了解幼兒是否生病，發(fā)病原因等情況。這樣就能及時(shí)做好消毒預(yù)防工作避免傳染病的擴(kuò)散。通過(guò)這一年的磨練我深深感到只有細(xì)心觀察，耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒，用積極的心態(tài)誠(chéng)懇的面對(duì)每一位家長(zhǎng)，就會(huì)得到家長(zhǎng)的理解也能更好的促進(jìn)我們的工作，就會(huì)繼續(xù)努力的。

第二篇：家長(zhǎng)交流

通訊

2012年9月20日晚上，秋意微涼的時(shí)節(jié)。三角塘學(xué)校四樓會(huì)議室，一場(chǎng)圍繞著教子心得的討論正熱烈地進(jìn)行，原來(lái)這是三角塘家長(zhǎng)委員會(huì)組織的家長(zhǎng)心得交流會(huì)。十名來(lái)自不同年級(jí)和班級(jí)的家長(zhǎng)圍繞孩子品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣引導(dǎo)、成績(jī)提升、親子關(guān)系等方面，從教育理論到自己教育孩子的案例心得進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，取得了很好的效果。

交流結(jié)束后，*******的薛主任，******的*書記，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)發(fā)言的相關(guān)家長(zhǎng)的分享給予了很高的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)?！⒆印议L(zhǎng)的教育金三角中取到的作用給予了極大肯定，對(duì)三角塘學(xué)校的這一教育創(chuàng)新實(shí)踐以及交流水平之高給予了很大的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這一做法走到了區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的前列。

最后，三角塘學(xué)校的張校長(zhǎng)代表學(xué)校發(fā)言，以“感動(dòng)”“感念”“感悟”三個(gè)方面談了進(jìn)行了總結(jié)，并就孩子教育的“愛心”“耐心”“孝心”“信心”“責(zé)任心”勉勵(lì)各位家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。

第三篇：家長(zhǎng)交流材料

高*****班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng),大家好:

首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)目的，一方面為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)更全面地了解自己的學(xué)生從而促其成人成才。另一方面想跟大家共同探討教育學(xué)生的方法，能夠讓學(xué)生們?cè)谒５臅r(shí)間里提高學(xué)習(xí)的效率，能讓學(xué)生們都以優(yōu)異的成績(jī)順利地升入大學(xué)。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一到兩個(gè)學(xué)生，學(xué)生就是你們家庭的全部，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好學(xué)生的教育工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使我們的學(xué)生得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一是介紹班級(jí)管理工作；二是請(qǐng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和任課教師發(fā)言；

二、考試情況分析

三、給家長(zhǎng)的意見和建議；四是請(qǐng)家長(zhǎng)代表談一下家長(zhǎng)們的意見；五是學(xué)生代表談一下對(duì)家長(zhǎng)們的意見，和一些好的做法；六是家長(zhǎng)們有什么疑問(wèn)，我們互相交流一下。

一、介紹班級(jí)管理工作

在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求6：20前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上18:50前進(jìn)入教室自習(xí)，督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定著學(xué)生的性格，性格決定學(xué)生的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。良好的生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成。（對(duì)有打架、酗酒、賭博、娛樂(lè)室、考試拿手機(jī)作弊的一律開除，拿手機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品、上網(wǎng)、看小說(shuō)的一律回家反省一周，屢教不改的勸其退學(xué)。）

2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級(jí)75人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占75分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對(duì)沖刺重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)重點(diǎn)

1抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了，成績(jī)也穩(wěn)步提高了。

4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩休（值班：中午12:40，晚上23:40）及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程，引進(jìn)“學(xué)分制”“補(bǔ)考制”。可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

二、考試情況分析

分析部分學(xué)生進(jìn)步的原因：

（1）家長(zhǎng)的足夠的重視和正確的引導(dǎo)。

（2）學(xué)習(xí)目的明確，有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。

（3）及時(shí)的復(fù)習(xí)和整理，基本上能做到當(dāng)日事當(dāng)日完，并能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

（4）不畏難題，有深入思考的習(xí)慣

一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因：

1、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、懶惰、有一種得過(guò)且過(guò)的思想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，沒有充分挖掘自己的潛力。

2、有些同學(xué)由于上網(wǎng)，早戀，看小說(shuō)等原因?qū)е鲁煽?jī)大幅度下滑

3、有些同學(xué)上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

4、有些同學(xué)有畏難情緒，只要感到知識(shí)有點(diǎn)難，就想放棄。

5、意志力薄弱，不能持之以恒。今天的決定往往持續(xù)不到幾天。

6、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，選擇題亂猜（特別是英語(yǔ)），計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。

較突出的問(wèn)題.兩極分化嚴(yán)重

2.個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重

3.一些男同學(xué)對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文不重視

4.大部分同學(xué)做題速度太慢，鉆研精神不夠

如何去解決出現(xiàn)的問(wèn)題家庭與學(xué)校必須高度重視！家長(zhǎng)與老師必須高度配合！論語(yǔ)：

“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”父母對(duì)待事物的態(tài)度直接影響學(xué)生的態(tài)度

三、給家長(zhǎng)的意見和建議

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，能自己做的自己做，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

5．要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和學(xué)生共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，把學(xué)生培養(yǎng)好?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心學(xué)生，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境。有些家長(zhǎng)為了給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，酷愛看電視的他爸爸，吃過(guò)晚飯，就關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報(bào)看了起來(lái)，媽媽也不玩撲克麻將什么的，因?yàn)?，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，兒子女兒總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子成績(jī)低，作為家長(zhǎng)著急是對(duì)的，但不要采用簡(jiǎn)單粗暴打一頓孩子的做法。一個(gè)好的家長(zhǎng)，既要經(jīng)得起孩子的失敗，又要寬容孩子的過(guò)失。真正關(guān)心孩子，可以和他一起分析試卷，找找原因，想辦法幫助他。例如，每次考試完畢，要把孩子的卷子看了再看，做一個(gè)認(rèn)真分析。并不十分在意孩子考了多少分，獲得什么名次，而主要是詳細(xì)了解孩子對(duì)功課的把握與理解程度，從中發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的漏洞與不足，從而幫助她們尋找差距，幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心，真正把學(xué)習(xí)搞上去。再說(shuō)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也絕不是到

了考試，見了分?jǐn)?shù)才開始，而應(yīng)該關(guān)心在平時(shí)，平時(shí)勤加督促，主動(dòng)輔導(dǎo)，才是上策。

一些家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)為孩子的分?jǐn)?shù)犯愁、操心、焦急，說(shuō)“為了孩子的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)直是操碎了心”?？珊⒆幼约簠s不著急，放學(xué)回家照樣是看電視，而不是趕緊做作業(yè)，讀書，學(xué)習(xí)。其實(shí)是家長(zhǎng)沒有急到點(diǎn)子上。學(xué)習(xí)原本是孩子的事情，一回家，反倒成了家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)急，孩子不急，家長(zhǎng)要孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子自己卻無(wú)所謂，偷著閑著做別的。于是家長(zhǎng)就反復(fù)催，用心督，使得孩子養(yǎng)成了你不監(jiān)督我不做，你不管我更不管的習(xí)慣。這其實(shí)是一種錯(cuò)位。孩子自己不要，自己不主動(dòng)，什么都無(wú)所謂，你做家長(zhǎng)的再怎么管再怎么幫再怎么急都是沒有效果的，或者說(shuō)意義不大的。關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，要培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度，教育孩子要有責(zé)任心，并一定要使孩子明確學(xué)習(xí)的重要性。

當(dāng)然有時(shí)候，我也是鼓勵(lì)家長(zhǎng)擠出點(diǎn)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹芭阕x”，特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)上有“問(wèn)題”的孩子，成績(jī)特別落后的孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“陪讀”，這樣，一方面可以監(jiān)督，可以確保孩子完成學(xué)習(xí)，讓孩子實(shí)實(shí)在在地看到你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視，關(guān)心，另一方面，你也可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，可能的話，你也可以輔導(dǎo)孩子。遺憾的是，多數(shù)家長(zhǎng)做不到這一點(diǎn)，大家習(xí)慣于嘴上監(jiān)督，或者“叫”或者“命”或者“逼”孩子學(xué)習(xí)，通常都是把孩子“叫進(jìn)”、“推進(jìn)”、“逼進(jìn)”孩子的房間了事。至于孩子進(jìn)房間后是在做什么，學(xué)什么，就不再過(guò)問(wèn)。

6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)學(xué)生的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。如果您跟我交流了，我肯定要把您學(xué)生找來(lái)談?wù)勗?，進(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下。

7．不要過(guò)分嬌慣學(xué)生。

我覺得過(guò)于嬌慣學(xué)生怕學(xué)生吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒有想過(guò)，這樣學(xué)生眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是學(xué)生缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)學(xué)生的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問(wèn)題，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點(diǎn)上就只有與別人家的學(xué)生的比較，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn)。

8、關(guān)心學(xué)生的雙休日，防止“5＋2＝0”的現(xiàn)象發(fā)生。

家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的學(xué)生：（1）雙休日您的學(xué)生在玩什么？（2）雙休日您的學(xué)生怎么過(guò)？（3）雙休日您的學(xué)生過(guò)得怎樣？如果家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)，那您的學(xué)生在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)。我不知道大家有沒有

發(fā)現(xiàn)，我的回家作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)看一小時(shí)課外書，一般在學(xué)生眼里不把這個(gè)作業(yè)當(dāng)作業(yè)，原因很簡(jiǎn)單，愛看書的人不讓他看也會(huì)看，不喜歡看的讓他看也不看，但結(jié)果大家可想而知，愛看書的，他的語(yǔ)文能力一步步提高了，包括理解和閱讀的能力，同時(shí)也在不斷積累，到寫作的時(shí)候就會(huì)一發(fā)不可收拾了，不看愛的，與別人的距離也在拉開。當(dāng)然，這樣的效果一時(shí)半會(huì)兒也看不出來(lái)，但到時(shí)候距離就越拉越大了。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的學(xué)生，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我想說(shuō)：高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

四是請(qǐng)家長(zhǎng)代表談一下家長(zhǎng)們的意見；

五是學(xué)生代表談一下對(duì)家長(zhǎng)們的意見，和一些好的做法；

六是家長(zhǎng)們有什么疑問(wèn)，我們互相交流一下。

家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

本次家長(zhǎng)會(huì)，有很多的家長(zhǎng)表示愿意配合老師的工作，相互配合為共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而共同努力。同時(shí)，希望家長(zhǎng)都能為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而做出自己應(yīng)該做的，共同為了祖國(guó)的明天，為了學(xué)生的未來(lái)。

2012.5.20

學(xué)生變壞前的十種征兆

學(xué)生每天要上學(xué)，家長(zhǎng)每天要為工作而奔忙，有時(shí)子女在外做些什么，家長(zhǎng)都不知道，直到有些學(xué)生在外出了事才知道，可是到那時(shí)已無(wú)法補(bǔ)救。其實(shí)，學(xué)生的不良行為是有前兆的，只要父母能及時(shí)注意自己的子女日常的言行是否正常，那么就可以防患于未然。下面歸納十種當(dāng)前青少年不良行為的前兆，可供父母?jìng)儏⒖迹?/p>

1、語(yǔ)言：愛說(shuō)謊話、黑話、臟話、說(shuō)話時(shí)帶流里流氣。

2、穿著：講究趕時(shí)髦，過(guò)于暴露，喜歡擅改自己的衣服，穿奇裝異服。

3、外觀：發(fā)型怪異，身上有紋身（刺青花紋、龍等），常有外傷。

4、行為：較為標(biāo)新立異，行蹤詭秘，不敢讓家長(zhǎng)知道，常時(shí)間反鎖自己的房門，且神色緊張。

5、態(tài)度：易于激怒，情緒變化極端，常與家長(zhǎng)賭氣或自暴自棄。

6、作息：早出晚歸，常無(wú)端數(shù)日不歸宿，白天蒙頭大睡，夜間外出去向不交代清楚。

7、物品：有不良刊物、黃色影碟（它的殺傷力用一位文學(xué)家的話說(shuō)：“比原子彈還厲害”）、香煙、酒類，甚至有不明來(lái)源的巨款。

8.課業(yè)：各科成績(jī)一下子一落千丈，常遲到、早退、逃學(xué)，讀書時(shí)間驟減。

9、習(xí)慣：有吸煙、喝酒習(xí)慣，生活無(wú)規(guī)律，不正常，用錢需求量突增。

10、交友：有不三不四的朋友，電話、書信量突增，來(lái)了朋友不敢介紹給家人。如果所列舉的特征與你學(xué)生的行為相似的較多，父母就應(yīng)愈加注意，及早防范。建議家長(zhǎng)做好以下工作:

⒈控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間

⒉嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢 衣著 發(fā)式

⒊反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過(guò)生日

4.雙休日期間盡量少外出（安全）

⒌了解學(xué)生的交際圈（誰(shuí) 特點(diǎn) 玩法）

6.幫學(xué)生分析成績(jī)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)（不放棄學(xué)生的學(xué)習(xí)）。

7.學(xué)生的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。（檢查做的是否認(rèn)真，作業(yè)是否及時(shí)完成）

8.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，及時(shí)解決，學(xué)過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，否則很快會(huì)忘掉

9.在學(xué)生面前注意對(duì)學(xué)校，老師的評(píng)價(jià)態(tài)度的把握

第四篇：學(xué)會(huì)與學(xué)生交流

學(xué)會(huì)與學(xué)生交流 師生交流的途徑有很多：動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神、乃至心靈。從教多年，第一次讓我感受到心與心的呼應(yīng)。

先說(shuō)一下以前教室里的位置擺放吧，很傳統(tǒng)的，一排一排，兩人一組。雖然我會(huì)把不同類型的學(xué)生搭在一起坐，但是，每次上課，我關(guān)注較多的，還是所謂的“好學(xué)生”，一些特別淘氣的孩子還被安排在了最后，眼不見，心不煩。

這一次，我把學(xué)生的座位圍成了一個(gè)圓圈，而我，站在圓心，與每個(gè)學(xué)生的眼神都能交流，與每個(gè)學(xué)生的距離都一樣。后來(lái)我才知道，這，很重要。

我一邊和學(xué)生們用歌聲相互問(wèn)好，一邊在圓心轉(zhuǎn)了一圈，盡量去捕捉每個(gè)孩子的眼神。也許因?yàn)閲鴪A圈坐很新鮮，孩子們個(gè)個(gè)都比往常更積極、興奮。周波等幾個(gè)“好學(xué)生”一如繼往的盯著我，手背后，腰板挺得直直的；還有幾個(gè)小淘氣今天也挺認(rèn)真的，王澤的眼睛怎么還沒看著我?。拷K于看見我了，我狠狠的“看”了他一眼，算是提醒吧，他的神態(tài)馬上變得警覺而認(rèn)真起來(lái)。

接下來(lái)是復(fù)習(xí)三度音程歌，我和學(xué)生進(jìn)行配合，分聲部演唱。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，全班只有趙俊的眼神依然低垂，唱歌時(shí)狀態(tài)也不積極，無(wú)精打采的。這個(gè)孩子以前坐在后排，平時(shí)我很少注意到他。我繼續(xù)看著他，大約有一分多鐘，他的眼神終于抬起來(lái)了，和我對(duì)視了，也許是一直坐在后排，不太習(xí)慣和我這么“毫無(wú)遮擋”的對(duì)視，他竟然像觸電一樣，馬上又把眼神低下來(lái)了，我原本的“目光提醒”計(jì)劃竟然泡湯了。我在心里快速的想，是不是應(yīng)該點(diǎn)他的名字，提醒他一下。但我還是決定，再給他一次機(jī)會(huì)，先觀察觀察再說(shuō)。

這首歌曲是學(xué)生第一次接觸弱起小節(jié)。為了解決節(jié)奏問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是用有趣的語(yǔ)言掌握歌曲的基本節(jié)奏，我用歌曲的基本節(jié)奏說(shuō)了一句話：“當(dāng)我看見你們的時(shí)候我心里真高興！”同學(xué)們感到非常有趣，紛紛模仿，我趁機(jī)讓學(xué)生模仿這個(gè)節(jié)奏創(chuàng)編自己的話。孩子都很踴躍的發(fā)言，這時(shí)候，我看見趙俊似乎也受到感染，認(rèn)真的聽著同學(xué)的發(fā)言，小手好幾次想要舉起，卻還是放下了。這時(shí)，我和他的目光又一次對(duì)視了，我沒有“目光提醒”，而是投給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

這一節(jié)課我和孩子們“玩”的特別痛快，我一直關(guān)注著趙俊，看見他沉浸在音樂(lè)中，沉浸在課堂中，眼睛里散發(fā)著自信的光芒。

第五篇：高三家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生會(huì)發(fā)言稿

平武中學(xué)高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們： 轉(zhuǎn)眼間，我們的高三生活已經(jīng)過(guò)去一半，在距今年高考僅有139天的時(shí)刻,我們相聚在平武中學(xué)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表學(xué)校向到會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！我希望，通過(guò)這次成功的家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校和家長(zhǎng)的力量進(jìn)行有機(jī)整合，科學(xué)指導(dǎo)，共同努力，不留我們?nèi)松倪z憾。

親愛的同學(xué)們，高三，對(duì)你們來(lái)講，是轉(zhuǎn)折，更是機(jī)遇！

通過(guò)這次綿陽(yáng)二診考試，雖然我們的實(shí)力與高考的要求還有一定的差距，部分同學(xué)甚至有很大的差距，但只要我們?nèi)σ愿?，努力拼搏，就一定能取得成功。在后期的?fù)習(xí)過(guò)程中:我們首先要有無(wú)比堅(jiān)定的信念

親愛的同學(xué)們，你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！（請(qǐng)大聲說(shuō)出?。?/p>

下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有“我能成功，我必能成功” 的堅(jiān)定信念，因?yàn)樾拍羁梢约ぐl(fā)你前所未有的力量，和無(wú)限的潛能。

其次，我們要反復(fù)確認(rèn)自我：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們面對(duì)你的家長(zhǎng)告訴自己：我最棒，我最棒，我最棒，我最好，我喜歡我自己。。直到你認(rèn)為你有感覺為止。有人可能會(huì)說(shuō)：這樣別人會(huì)把你當(dāng)成瘋子的。記住了，人不瘋狂，很難成功啊。不相信問(wèn)愛迪生，不相信問(wèn)發(fā)明飛機(jī)的來(lái)特兄弟。世界最頂尖人士，他們?cè)谝婚_始的時(shí)候，大家都以為他是瘋子，然而到底誰(shuí)瘋？高考就可以得到證明。

第三、要有明確的目標(biāo)

作為年輕人，一輩子的目標(biāo)一定要定得高遠(yuǎn)，正所謂你想要什么，你才會(huì)成為什么。你們心中一定要有夢(mèng)想，正如相信在黑暗中仍然能看見北極星一樣。目標(biāo)與能力成正比，目標(biāo)要一點(diǎn)點(diǎn)積累，每一天、每一階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，最后成就的就是遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

請(qǐng)記著，無(wú)論遭遇多么困難的處境，也不要放棄自己的目標(biāo)，因?yàn)榉椒偙壤щy多，即使是在孤立無(wú)援的境地，也不要放棄希望！新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長(zhǎng)江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，這就是水的精神。我們的生命，有時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能就像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而繼續(xù)努力了，但是你永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了，所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，就把自己的厚 度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。在人生的旅途中,我們理應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)出頭鳥,競(jìng)作弄潮兒,勇敢地塑造一個(gè)精彩的人生.是雄鷹就應(yīng)該翱翔,是脆竹就應(yīng)該拔節(jié),是種子就應(yīng)該破土,是金子就應(yīng)該閃閃發(fā)光.第四、要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

高三的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁情緒在所難免，每位同學(xué)或多或少都會(huì)遇到這種情況，但是你們要明白：流淚、抱怨統(tǒng)統(tǒng)沒有用，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，最大的失敗就是放棄，今天很殘酷，明天更殘酷，后天才會(huì)很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。作為高三的你們，要學(xué)會(huì)用左手溫暖右手，把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)并且享受這個(gè)過(guò)程，去欣賞自己，去體味屬于自己的高三。最重要的是，不要因?yàn)楦呖级屇阃浟俗约鹤罱K的目標(biāo)。生命就是一片廣袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。

第五、要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：腳踏實(shí)地打基礎(chǔ) 親愛的同學(xué)們，高考考什么？

有的人說(shuō)：考能力，也有的人說(shuō)：是考智力，也有的人說(shuō)：是考“手”，手熟一切okay,不熟什么也別談

我認(rèn)為:高考是考基礎(chǔ)，一個(gè)基礎(chǔ)+一個(gè)基礎(chǔ)再加一個(gè)基 礎(chǔ)就是高考題，也就是說(shuō)：高考題是幾個(gè)基礎(chǔ)題經(jīng)過(guò)命題專家的精心組合。只要你回歸基礎(chǔ)，相信你一定能創(chuàng)造高考的奇跡。同學(xué)們，笑一下，開始行動(dòng)吧,奮起直追功基礎(chǔ)!

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基本要求: “記得住、寫得出、說(shuō)得清、到得明、想得到、用得上”。要把基礎(chǔ)的東西弄熟練，把熟練的基礎(chǔ)弄懂，把懂了基礎(chǔ)弄透，真正解起題來(lái)當(dāng)然就會(huì)得心應(yīng)手，實(shí)現(xiàn)“揮之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝“的效果。就是要做到三個(gè)字：懂、透、熟

怎樣檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是否已經(jīng)打好? 主要表現(xiàn)在“用”上.如果你能夠“用”得恰當(dāng)、正確, 就說(shuō)明你真正學(xué)“懂”了.如果你解決問(wèn)題的速度也提高了, 這就可以說(shuō)明你學(xué)得較為深透了.如果現(xiàn)在基礎(chǔ)不好，該怎么？

第一：做題、反思；第二在做題、在反思；第三好好做題、好好反思?。ㄒ?yàn)榉此疾坏轿宦铮。?/p>

其次是制定周密的彌補(bǔ)基礎(chǔ)的計(jì)劃, 不讓它有一步落空，按步就班, 循序漸進(jìn), 切不可急于求成或越級(jí)而進(jìn).比如：目標(biāo)分?jǐn)?shù)是90分但，二診數(shù)學(xué)在60分的同學(xué)你該做什么？

這充分說(shuō)明你的知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，所以你得趕緊去啃公式，翻閱教材與一輪資料，做好基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)科目中固定 4 的公式其實(shí)沒有同學(xué)們想象得那么多，找一本數(shù)學(xué)小冊(cè)子，一口氣背下來(lái)，做題就會(huì)順利很多。

第二、全身心地投入實(shí)戰(zhàn)演練（周考、月考、模擬訓(xùn)練）怕考是同學(xué)們的通病，其主要原因是大家不敢面對(duì)挫折，擔(dān)心失敗，擔(dān)心分?jǐn)?shù)上不去?？荚囀抢蠋煂?duì)癥下約的主要依據(jù)，是同學(xué)們漲分的直接來(lái)源，是大家分析復(fù)習(xí)方向（查缺補(bǔ)漏）的重要依據(jù)?？己蟮闹饕椒ㄊ牵簩?shí)施第二次滿分答卷，從試卷中找出 “會(huì)而不對(duì)”的主要問(wèn)題，能提分的知識(shí)點(diǎn)和題型，看看這些題型對(duì)應(yīng)多少分?jǐn)?shù)，一定要寫出來(lái)，寫出本次考試的實(shí)際得分和應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)，切記要與答案對(duì)照，一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，一分一分的看，實(shí)實(shí)在在的找出應(yīng)得分?jǐn)?shù)，按照這樣的方法，從每一科試卷中你至少能夠找到10-20分可以通過(guò)自己減少失誤，主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究可以“秒殺”的題目，累加起來(lái)你至少將總分可以提升30—60分，這就是你們下一次的考試目標(biāo)，同學(xué)們有沒有信心！！

第三、重點(diǎn)突破，橫向突破

什么是重點(diǎn)突破？就12個(gè)字：高考必考，看似會(huì)做，經(jīng)常出錯(cuò)。就在這樣的題上進(jìn)行集中打擊，集中優(yōu)勢(shì)兵力，你每一個(gè)學(xué)科都有這樣的問(wèn)題。

所謂橫向突破，什么意思？

就是同學(xué)們要善于總結(jié)?？碱}型，每種題型有那些方法，形成解題套路，這種模式化的復(fù)習(xí)方法，是同學(xué)們漲分的最 佳途徑。再按照學(xué)科的?？寂c必考的題型分類集中突擊，例如：數(shù)學(xué)中的三角題是每年高考的必考題型，它往往是以解答題的啟始題，那么我今天就從已考的試卷或近幾年高考真題中挑出六個(gè)三角函數(shù)題，進(jìn)行集中突擊，而且要以全新的滿分面孔呈現(xiàn)在自己的眼前，要有達(dá)不到目的，決不罷休的氣概，那么到下一周的考試時(shí)候，你的心理優(yōu)勢(shì)便有了一個(gè)很大的提升，我相信你一定會(huì)拿下三角題；第二天我有時(shí)間再挑六個(gè)概論統(tǒng)計(jì)的題目，別光挑自己熟悉的，高考不會(huì)因?yàn)槟闶煜ぞ统霭?，所以可以找旁邊同學(xué)給你挑，同學(xué)給你挑出來(lái)了，你一定要把它拿下，你想想，在高考數(shù)學(xué)里的那六個(gè)大題，如果你每個(gè)題目都橫向做它6、7個(gè)題目，而且確保得滿分的話，面對(duì)所有的考試你心里不就踏實(shí)了嗎？那么比平時(shí)還簡(jiǎn)單的高考就一定可以輕松拿下！

第六、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就會(huì)成功 何為成功？當(dāng)別人都堅(jiān)持不住的時(shí)候，你還在咬牙堅(jiān)持，這就叫成功。高考，最需要的就是這樣一種品格。高考，拼的不僅是你的知識(shí)，不僅是你的基礎(chǔ)，更重要的，拼得是你的一種心態(tài)，一種堅(jiān)持到底的心態(tài)。所以，高考不僅要考知識(shí)，還要考命運(yùn)。但命運(yùn)掌握在自己手里，兩強(qiáng)相遇勇者勝。

最讓人喪氣的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力奮斗，眼看就要大功告成了，可就在距成功只有一步之遙時(shí)，天塌了下來(lái)。遭到 了這樣的挫折，誰(shuí)都會(huì)灰心喪氣，當(dāng)初實(shí)在是花了太大的心血，費(fèi)了太多的精力！可靜心想想，我們真的就前功盡棄了嗎，我們所有的汗水真的就完全付諸東流了嗎？

我想也不見得如此。猶如開路，我們要在一片荊棘中開辟一條出路，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于開辟出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路來(lái)，注目一望，卻發(fā)現(xiàn)前面橫的是一道峭壁懸崖，這一場(chǎng)努力算是白費(fèi)了。許多人就這樣放棄了，可有的人不一樣，有了這一回的經(jīng)驗(yàn)，他調(diào)轉(zhuǎn)了另一個(gè)方向，另外開辟一條道路，經(jīng)過(guò)了上一回的鍛煉，他更加懂得如何去劈荊斬棘，而且臂膀也更有力量，進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上一回快。終于，他開辟出了另一條路，通往的是成功的道路。

我們失敗，只是因?yàn)槲覀儾辉賵?jiān)持，堅(jiān)持就意味著成績(jī)。失敗并不可怕，可怕的是我們?cè)谑≈笫チ藞?jiān)持戰(zhàn)斗的勇氣。誰(shuí)都懂得沒有一步登天的道理，可就是有那么多人因?yàn)椴荒芤徊降翘?，而放棄了登天的努力?/p>

堅(jiān)持一定能創(chuàng)造奇跡

堅(jiān)持是一種力量，一種讓成功到來(lái)的力量。堅(jiān)持是腳踏實(shí)地，不看到花開就不放棄的執(zhí)著。堅(jiān)持也是一種美德，讓你看到汗水結(jié)下的碩果。做事需要堅(jiān)持，飛越高考也需要“堅(jiān)持”！堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)幾個(gè)單詞！堅(jiān)持每天攻克幾道難題！堅(jiān)持每天背誦幾個(gè)知識(shí)！堅(jiān)持每天練習(xí)解題！堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 做任何事都無(wú)法一步登天。

只有每天努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)。今天，我又寫出一篇好作文； 今天，我又掌握了一個(gè)單詞； 今天，我又做出來(lái)一道難題； 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，復(fù)習(xí)就不再艱難。今天，我掌握了一種好方法； 今天，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣； 今天，我培養(yǎng)了一個(gè)好心態(tài)；

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，高考就是那么簡(jiǎn)單。高考不結(jié)束，堅(jiān)持絕不放棄。堅(jiān)持一定會(huì)讓你金榜題名！堅(jiān)持真的能創(chuàng)造奇跡！親愛的同學(xué)們：

高考漸漸向我們走來(lái)，我們也一步步走向高考。在還有139天的這個(gè)艱難的過(guò)程中,我們要從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向，高考未了，奮斗不止，永不放棄，永不言敗。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。讓我們以積極的心態(tài)解決問(wèn)題，以勇敢的心態(tài)戰(zhàn)勝畏懼，以激情的心態(tài)快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮，以自信的心態(tài)改變現(xiàn)狀，以期待的心態(tài)憧憬未來(lái)！

今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！

從現(xiàn)在起以最短的時(shí)間，采取最大的行動(dòng)

從現(xiàn)在做起，把艱辛磨礪成利劍，馳騁于這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，當(dāng)希望之帆在心中升起之時(shí)，命運(yùn)之船也即將起航，讓我們一起風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪。無(wú)論我們過(guò)去多么慘淡，無(wú)論我們遇到什么困難，無(wú)論遭受什么挫折，無(wú)論身心多么疲憊，無(wú)論平時(shí)考試成績(jī)是好還是壞，也許你曾經(jīng)為失敗而悄悄的流淚，也許你曾經(jīng)為失敗而哀嘆，所有這些，我們都要以積極的心態(tài)度來(lái)正確對(duì)待，從現(xiàn)在做起，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，與老師和家長(zhǎng)攜手并進(jìn)，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，奮戰(zhàn)139天，實(shí)現(xiàn)天天有進(jìn)步，每天漲一分的美好愿望，高考倒計(jì)時(shí)牌從139到0，而我們?cè)鲩L(zhǎng)的分?jǐn)?shù)從0到139，139天可以創(chuàng)造奇跡，139天可以改變命運(yùn)。讓青春與理想在六月張開翅膀！讓成功與智慧在六月閃閃發(fā)光！

讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！

請(qǐng)同學(xué)們與我一道高呼：我自信，我最棒，我一定能成功!最后，祝各位家長(zhǎng)、各位老師和同學(xué)們春節(jié)快樂(lè)！謝謝大家！我們要全力以赴用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。（高呼：全力以赴?。?/p>

讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！

下面我來(lái)講一個(gè)鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達(dá)到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂(lè)，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺。

要想成功，就要做到蝸牛的四點(diǎn)“精神”:第一 就是腳踏實(shí)地從基礎(chǔ)做起，第二是永遠(yuǎn)向前、積極向上；第三是要有足夠的耐力和耐心；第四是給自己足夠的時(shí)間。

親愛的同學(xué)們，高三是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，你們要深信：猛攻苦戰(zhàn)是第一, 熟練生出百巧來(lái), 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn), 一分辛苦一分才，萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)高分來(lái)！

九、從現(xiàn)在起以最短的時(shí)間，采取最大量的行動(dòng) 目標(biāo)不是口頭的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在起就行動(dòng)，不要把今天的事留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在起就行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱。從現(xiàn)在起就行動(dòng)。

從現(xiàn)在做起，把艱辛磨礪成利劍，馳騁于這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，當(dāng)希望之帆在心中升起之時(shí)，命運(yùn)之船也即將起航，讓我們一起風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪。無(wú)論我們過(guò)去多么慘淡，無(wú)論我們遇到什么困難，無(wú)論遭受什么挫折，無(wú)論身心多么疲憊，無(wú)論平時(shí)考試成績(jī)是好還是壞，也許你曾經(jīng)為失敗而悄悄的流淚，也許你曾經(jīng)為失敗而哀嘆，所有這些，我們都要以積極的心態(tài)度來(lái)正確對(duì)待，我們將攜手并進(jìn)，永不退縮，請(qǐng)記住:風(fēng)雨之后將是彩虹 從現(xiàn)在做起，相信黎明不會(huì)失約 相信考場(chǎng)不會(huì)變冷

相信我們共同的理想會(huì)一道實(shí)現(xiàn)

相信默默無(wú)聞的我們一定會(huì)成為天上那顆耀眼的星星 要知道，我們的未來(lái)不是夢(mèng)……

親愛的同學(xué)們！我們要全力以赴用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。（高呼：全力以赴！）

臨陣磨槍既光又亮 俗話說(shuō)“臨陣磨槍，不亮也光”，其實(shí)，只要把槍磨在適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，會(huì)既光又亮。多數(shù)考生須花點(diǎn)時(shí)間整理已經(jīng)做過(guò)的試題，注意易錯(cuò)的問(wèn)題，?？碱}型須作專項(xiàng)整理;基礎(chǔ)較好的考生要注意提高運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)的思想方法滲透。

因素二：科學(xué)的方法

高一高二你收獲的是快樂(lè)，人生有得有失，沒什么大不了的。

快樂(lè)給你帶來(lái)更多的靈氣，讓你擁有最大的創(chuàng)造力，使你具有在短時(shí)間創(chuàng)造奇跡的非凡能力。高考中75%是基礎(chǔ)題，還有25%是綜合題，綜合題只不過(guò)是基礎(chǔ)題的組合。只要你回歸教課書，強(qiáng)抓基礎(chǔ)，相信你定將創(chuàng)造高考的奇跡。勇士，笑一下，開始行動(dòng)吧。人生格言：只要從現(xiàn)在開始，一切都來(lái)得及。偏科很嚴(yán)重，有些功課拉分很厲害怎么辦？

首先恭喜你：你是最有機(jī)會(huì)做出一番偉大事業(yè)的人。偏科說(shuō)明了必有所長(zhǎng)，這就是你未來(lái)善長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要投入進(jìn)去，成功一定屬于你。

對(duì)高考來(lái)說(shuō)，強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法，確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；弱科多花點(diǎn)時(shí)間，回歸教科書，抓基礎(chǔ)，只要抓好了基礎(chǔ)，就不會(huì)被拉分。適當(dāng)放棄些弱科的疑難題，放棄不該得的才能得到本屬于你的。當(dāng)然找老師集中補(bǔ)弱也是非常必要的。這樣一定能確保高考的總成績(jī)。

人生領(lǐng)悟：造物主造就了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，除了做出一番偉大的成就，我別無(wú)選擇。

學(xué)習(xí)資料不要再貪多，依靠試卷和一輪用的總復(fù)習(xí)講義，回到基礎(chǔ)題目上，不貪多保證基礎(chǔ)題目和自己感覺會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和題目弄會(huì)，當(dāng)這些你都能做到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考試卷中剩下部分的題型你有些也可以通過(guò)學(xué)習(xí)搞定，這時(shí)候再依據(jù)之前的方式搞定它，這樣的方向是快速提分重要方法。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)階段，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，也不提倡買其他的學(xué)習(xí)資料。模擬題和歷年真題是最好的題庫(kù)，因?yàn)檫@些試題出題緊貼高考大綱，不會(huì)太偏太難。因素三：借組外力

絕大部分同學(xué)想通過(guò)自身的努力在最后階段逆襲難度是很大的，所以，如果有條件一定要利用外力，我將外力定義為外界的幫助，比如能否通過(guò)學(xué)校老師快速幫你講解不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和題目，能否利用互聯(lián)網(wǎng)視頻、音頻、交流工具等快速幫你講解知識(shí)點(diǎn)和題目，能否找一個(gè)家教或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)你試卷中能提升分?jǐn)?shù)的題型快速幫你提上來(lái)。也許在最后階段最容易放棄，但在最后階段一個(gè)人的改變往往又容易發(fā)生，一旦你舍得一身剮，極有可能調(diào)動(dòng)自己的潛力弄明白一些問(wèn)題，但如果你發(fā)現(xiàn)自己這么做效率低，那就只能通過(guò)付出酬勞請(qǐng)外力幫忙，高三最后階段但凡有一絲機(jī)會(huì)就值得嘗試下，在這時(shí)候花錢提分是值得的，沒有付出就沒有收獲。

點(diǎn)評(píng)：借助外力這個(gè)，小編覺得最好是用在弱科上面。在高考備考最后階段是比較難靜下心來(lái)補(bǔ)弱科，但是弱科的確很容易拖后腿，這個(gè)時(shí)候如果有合適的人選幫助考生提升弱科，效果應(yīng)該會(huì)很明顯。

因素四：學(xué)會(huì)堅(jiān)持

看一點(diǎn)走一步，無(wú)論做什么事情，到最后都是兩個(gè)字——“堅(jiān)持”，再長(zhǎng)的路也擱不住你多走一步，能否在最后階段證明自己，能否實(shí)現(xiàn)提分，根子上還得你堅(jiān)持學(xué)下去，辛苦也好痛苦也好，這輩子總會(huì)經(jīng)歷很多，成功了的人都經(jīng)歷過(guò)放棄，在至關(guān)重要的關(guān)鍵階段，他們比我們多走了一步，多走一步轉(zhuǎn)過(guò)彎，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)多堅(jiān)持一天會(huì)有多么不一樣的收獲。

何為成功？當(dāng)別人都堅(jiān)持不住的時(shí)候，你還在咬牙堅(jiān)持，這就叫成功。關(guān)鍵時(shí)候，最需要的就是這樣一種品格。關(guān)鍵時(shí)候，拼的不僅是你的知識(shí)，不僅是你的基礎(chǔ)，更重要的，拼得是你的一種心態(tài)，一種頑強(qiáng)到底的心態(tài)。所以，高考不僅是考知識(shí)，還是考命運(yùn)。命運(yùn)掌握在自己手里，兩強(qiáng)相遇勇者勝。

堅(jiān)持一兩天，甚至一個(gè)星期，是很多人容易做到的，難的是堅(jiān)持一個(gè)月或者兩個(gè)月?？傊呖紓淇季蛢蓚€(gè)月了，當(dāng)自己堅(jiān)持不下去的時(shí)候，跟自己說(shuō)，再堅(jiān)持半小時(shí)，或許就會(huì)變得不一樣。

要想找到方法解決問(wèn)題，就得思考自己的問(wèn)題出在哪里，是什么原因?qū)е碌?，只有不斷總結(jié)、反思，學(xué)會(huì)主動(dòng)和獨(dú)立思考，才能找到方法；唯有堅(jiān)持，才能出成績(jī)。這個(gè)世界上顛簸不破的一個(gè)道理是天道酬勤，成就來(lái)自堅(jiān)持！

80-90分奔120+，總結(jié)?？碱}型

那些現(xiàn)在能考八九十分，努力要拿下120分的同學(xué)，一般缺乏的是知識(shí)框架和條理。建議把數(shù)學(xué)大題的每一道題作為一個(gè)章節(jié)，自己或者找老師把每章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)捋順。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再試著總結(jié)每道大題?？嫉膸追N題型。

例如，數(shù)列題基本上第一問(wèn)求通項(xiàng)公式(記住求通項(xiàng)公式常用的幾種辦法)，第二問(wèn)求前N項(xiàng)和(通常裂項(xiàng)相消或錯(cuò)位相減)或者數(shù)列的證明(包括不等式證明)。這樣做題的時(shí)候大部分的內(nèi)容就都了然于胸。只是要符合總結(jié)的框架套路的題，都是可以直接秒刷的，所花費(fèi)的時(shí)間是用來(lái)計(jì)算、寫字的。能做到這樣，120分就不在話下了。

哪怕是尋找和未來(lái)相關(guān)的信息都比什么都不敢好，我不建議你虛度——玩游戲、看小說(shuō)要不得，我們只有才逃避空虛的時(shí)候才讓自己走入虛擬社會(huì)，但不管如何我們還得回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷困難，成功的人是比我們經(jīng)受煎熬更多的人，在關(guān)鍵時(shí)刻他們挺過(guò)來(lái)了，比我們多學(xué)了，我們都不是懦夫，也許三年我們難堅(jiān)持，但兩個(gè)月還堅(jiān)持不了么？