第一篇：示范校建設(shè)總結(jié)報告 - 吉林省職業(yè)與成人教育網(wǎng)

吉林省雙遼市職業(yè)中專示范校建設(shè)匯報材料

面向三農(nóng) 服務(wù)地方經(jīng)濟 深化改革 推動內(nèi)涵發(fā)展

——吉林省雙遼市職業(yè)中專省級示范校建設(shè)經(jīng)驗交流材料 【1】各位專家上午好：

【2】我匯報的題目是：面向三農(nóng)服務(wù)地方經(jīng)濟，深化改革推動內(nèi)涵發(fā)展?！?】我的匯報分4個方面。

【4】

一、學(xué)?；厩闆r

雙遼市職業(yè)中專1984年建校，有著30多年的辦學(xué)歷史，是吉林省規(guī)模最大的縣級農(nóng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。2013年4月被批準(zhǔn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學(xué)校。2015年9月被批復(fù)為首批吉林省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學(xué)校?！?】目前，學(xué)校開設(shè)15個專業(yè)，其中現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)是國家級示范專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用專業(yè)是省級示范專業(yè)?！?】省級示范校重點建設(shè)專業(yè)有現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、計算機應(yīng)用和特色項目社會培訓(xùn)項目建設(shè)。

【7】

二、項目建設(shè)思路

我校于2016年1月正式啟動省級示范校建設(shè)工作，按照“三個研究，兩個基地、一項服務(wù)”全面展開。

【8】

（一）三個研究

1.中職本科3+4銜接人才培養(yǎng)模式研究 【9】2.現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究 【10】3.技能大賽實景教學(xué)人才培養(yǎng)模式研究 【11】

（二）兩個基地 1.校村合作精準(zhǔn)扶貧基地建設(shè) 【12】2.院士扶貧基地建設(shè)

【13】

（三）一項服務(wù) 建立流動動物醫(yī)院提高社會服務(wù)能力

吉林省雙遼市職業(yè)中專示范校建設(shè)匯報材料

【14】

（四）特色項目建設(shè)

圍繞雙遼市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級這條主線，面向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、行業(yè)企業(yè)和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，通過建立健全培訓(xùn)服務(wù)體系，多渠道、多途徑、多種形式的開展職業(yè)咨詢、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)技能培訓(xùn)與技術(shù)技能鑒定等服務(wù)。從而全面提高勞動者素質(zhì)，使社會培訓(xùn)在穩(wěn)定就業(yè)、促進就業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

【15】

三、具體做法

（一）加強重點專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，帶動其他專業(yè)發(fā)展 在省級示范校建設(shè)過程中，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)、【16】畜牧獸醫(yī)專業(yè)、【17】計算機應(yīng)用專業(yè)分別形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式、“評價模式?！?8】三個重點建設(shè)專業(yè)改革帶動了其它專業(yè)，促進學(xué)校整體發(fā)展。

【19】

（二）全面打造雙師型教師隊伍

一年中，學(xué)校通過項目調(diào)研、企業(yè)實踐、省培國培、工作交流、進修等形式，加強教師隊伍建設(shè)。先后組織專業(yè)教師到企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案的項目調(diào)研，到吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院交流學(xué)習(xí)，到合作企業(yè)實踐鍛煉，組織專業(yè)教師到華東師范大學(xué)進修培訓(xùn)等，參加培訓(xùn)教師達387人次。

【20】

（三）不斷深化校企合作

學(xué)校以示范校建設(shè)為契機，深入加強校村合作、校企合作。與學(xué)校所在地臥虎鎮(zhèn)19個村建立了深入的合作關(guān)系。

【21】我校對包扶的臥虎鎮(zhèn)六家子村，實行專業(yè)教師包保，有131名教師帶領(lǐng)228名學(xué)生從春季葡萄栽培技術(shù)培訓(xùn)到選苗、栽培、上架、管理、防寒等環(huán)節(jié)到戶指導(dǎo)實踐。

【22】學(xué)校的流動動物醫(yī)院實行定期和不定期相結(jié)合下鄉(xiāng)措施。每周二、四、六專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生定期到各村屯進行防疫、治療、提供技術(shù)咨詢等服務(wù)。養(yǎng)殖戶有需求隨叫隨到。

【23】一年中，學(xué)校與多家企業(yè)開展校企合作，新增校外實訓(xùn)基地7家、【24】簽訂校企合作協(xié)議10家、訂單班3個?！?5】2016校園招聘會來校招聘企業(yè)67家。

【26】學(xué)校利用省財政資金和地方財政資金，完善校內(nèi)實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地建2

吉林省雙遼市職業(yè)中專示范校建設(shè)匯報材料

設(shè)。新增校內(nèi)實訓(xùn)室3個。

【27】院士扶貧基地已開工建設(shè)，基地建設(shè)在院士指導(dǎo)下，聽取了眾多專家及專業(yè)人士的意見。是集生產(chǎn)、實習(xí)、科研、服務(wù)于一體全省一流的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地。

【28】

（四）特色項目建設(shè)

我們積極圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展，開展培訓(xùn)工作。一年來，先后開辦農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班11期550人；職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班2期100人；同心溫暖工程培訓(xùn)班2期50人。

【29】通過開展社會培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批技術(shù)技能型人才，促進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，為新農(nóng)村建設(shè)夯實人才基礎(chǔ)。

【30】

四、下步打算

全面完成省級示范校建設(shè)任務(wù)，加強農(nóng)牧實訓(xùn)基地建設(shè)，深化校村、校企合作，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

【31】示范校建設(shè)永遠在路上，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)！

第二篇：我與中學(xué)示范校建設(shè)征文

我與示范校建設(shè)

2003年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進**中學(xué)。牽手**中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的同時，**中學(xué)也開始了“示范高中校的”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對的是兩個迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣更好的用在工作中；申辦示范校我又能做什么。然而，在我困惑之際，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不知不覺進入了角色，我們每個人其實都已經(jīng)在飾演著創(chuàng)建隊伍中一個個平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁，已經(jīng)一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時候，我盡全部心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點一滴，親眼所見的一言一行，已經(jīng)使我融入了**，與**成長的脈搏共同跳動，感動許多，震撼許多。

“感動于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠住校，就這樣把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，經(jīng)常備課備到忘了時間，加班加點已成為家常便飯；后來不久，我又發(fā)現(xiàn)不僅是我，所有的住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所有的老師都是這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是一個較細致的工作，也是我們對自身的一種檢驗。就這一點來講，我們就要用心來工作，全力在奉獻。記得在黨員保持先進性教育的時期，校長就提出：我們每一個人都應(yīng)該不斷反思“如何在本職工作中體現(xiàn)三個代表？在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)黨員先進性” 所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，不斷鞭策我前行，鼓勵我成長。

“受益于嚴(yán)謹”。實習(xí)的時候我學(xué)的是目標(biāo)教學(xué)法,雙主互動對于我來說是個陌生的詞匯,而且對于房中來說,也是一個有待于不斷實踐探索的新方式.它不同于不同于以前的教學(xué)方式，由于新課改從全面提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方式必然趕不上發(fā)展的步伐，對雙主互動教學(xué)方式的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認識到了雙主互動的真實含義和目的,是和師傅的一次次研究、討論、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等；放不開手腳，課堂活躍不起來，效果不理想。每次聽我的課，師傅都給我提出很多問題建議，尤其是很多細節(jié)的地方，給了我很多啟發(fā)，使我少走了很多彎路。

“成長于溝通交流”。黨員保持先進性教育，提供了一個很好的平臺，讓大家可以暢所欲言，這種溝通是前所未有的。還有每次教研組活動，我們所有的老師在一起暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，有時爭論到忘了時間。在每次研究課的討論中，我們暢所欲言，有意見就一針見血提出來，使我們更以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。了解了他們每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享他們的工作經(jīng)驗，人生閱歷，深刻反省自己身上的缺點與不足，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我提供無窮的動力。

“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)校的教師都聚精會神地聽講，如孩子汲取知識般一絲不茍、孜孜以求，強烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動力，查找自身不足，爭取早日走出有自己特色的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測試，雖然讓我感覺到很大壓力，但是“壓力與動力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是一個較細致的工作，也是我們對自身的一種檢驗。我也清楚地認識到，創(chuàng)建工作是我們前進路上重要的一步，也是我個人成長的契機，示范創(chuàng)建工作一刻沒有停止，我也沒有一刻停止前進。因此，創(chuàng)建中我嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)建后我們更要嚴(yán)格要求自己，為開創(chuàng)**中學(xué)事業(yè)的新局面，充分發(fā)揮我的先鋒模范作用。

第三篇：我與中學(xué)示范校建設(shè)演講稿

20XX年9月，剛離別象牙塔的懵懂我服從分配走進××中學(xué)。牽手××中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的同時，××中學(xué)也開始了“示范高中校的”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對的是兩個迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣更好的用在工作中；申辦示范校我又能做什么。然而，在我困惑之際，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不知不覺進入了角色，我們每個人其實都已經(jīng)在飾演著創(chuàng)建隊伍中一個個平凡的角色。為創(chuàng)建而奮斗的日子如被風(fēng)吹開的書頁，已經(jīng)一張張掀開。當(dāng)創(chuàng)建漸行漸近的時候，我盡全部心血來澆灌著每一天，身邊經(jīng)歷的一點一滴，親眼所見的一言一行，已經(jīng)使我融入了××，與××成長的脈搏共同跳動，感動許多，震撼許多。

“感動于敬業(yè)”。初來不久，我因家遠住校，就這樣把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，經(jīng)常備課備到忘了時間，加班加點已成為家常便飯；后來不久，我又發(fā)現(xiàn)不僅是我，所有的住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所有的老師都是這般敬業(yè)。申辦示范創(chuàng)建工作是一個較細致的工作，也是我們對自身的一種檢驗。就這一點來講，我們就要專心來工作，全力在奉獻。記得在共產(chǎn)黨員保持先進性教育的時期，校長就提出：我們每一個人都應(yīng)該不斷反思“如何在本職工作中體現(xiàn)三個代表？在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性”所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，不斷鞭策我前行，鼓勵我成長。

“受益于嚴(yán)謹”。實習(xí)的時候我學(xué)的是目標(biāo)教學(xué)法,雙主互動對于我來說是個生疏的詞匯,而且對于房中來說,也是一個有待于不斷實踐探索的新方式.它不同于不同于以前的教學(xué)方式，由于新課改從全面提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方式必然趕不上發(fā)展的步伐，對雙主互動教學(xué)方式的理解，還要感謝我的師傅，是他使我熟悉到了雙主互動的真實含義和目的,是和師傅的一次次研究、討論、學(xué)習(xí)才打消了我的顧慮，比如，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，控制課堂的難度增大等等；放不開手腳，課堂活躍不起來，效果不理想。每次聽我的課，師傅都給我提出很多問題建議，尤其是很多細節(jié)的地方，給了我很多啟發(fā)，使我少走了很多彎路。

“成長于溝通交流”。共產(chǎn)黨員保持先進性教育，提供了一個很好的平臺，讓大家可以暢所欲言，這種溝通是前所未有的。還有每次教研組活動，我們所有的老師在一起暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，有時爭論到忘了時間。在每次研究課的討論中，我們暢所欲言，有意見就一針見血提出來，使我們更以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。了解了他們每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享他們的工作經(jīng)驗，人生閱歷，深刻反省自己身上的缺點與不足，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我提供無窮的動力。

“成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)校的教師都聚精會神地聽講，如孩子汲取知識般一絲不茍、孜孜以求，強烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會上觀摩了同行的研討課后，除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更多的是轉(zhuǎn)化為前行的動力，查找自身不足，爭取早日走出有自己特色的教學(xué)之路。學(xué)校聽課組聽課，一線教師高考題測試，雖然讓我感覺到很大壓力，但是“壓力與動力并存”這句話讓我越來越明白申辦示范創(chuàng)建工作是一個較細致的工作，也是我們對自身的一種檢驗。我也清楚地熟悉到，創(chuàng)建工作是我們前進路上重要的一步，也是我個人成長的契機，示范創(chuàng)建工作一刻沒有停止，我也沒有一刻停止前進。因此，創(chuàng)建中我嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)建后我們更要嚴(yán)格要求自己，為開創(chuàng)××中學(xué)事業(yè)的新局面，充分發(fā)揮我的先鋒模范作用。

第四篇：＊＊教育局2005年職業(yè)與成人教育工作要點

2005年，我區(qū)職業(yè)與成人教育工作的指導(dǎo)思想是：認真貫徹黨的十六屆四中全會和各級職業(yè)教育工作會議精神，立足雙陽實際，深化改革、加快發(fā)展突出抓好區(qū)職教中心建設(shè)，抓好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，抓好農(nóng)村初中綠色證書教育，為加快雙陽經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級步伐做出應(yīng)有貢獻。

一、加強區(qū)職教中心建設(shè)，為我區(qū)小康社會建設(shè)服務(wù)

加強骨干專業(yè)建設(shè)。幼師專業(yè)是該校的品牌專業(yè)，今年要加大投入，改善其學(xué)習(xí)實踐基地附屬幼兒園的建設(shè)，使之達到市級一流幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，力爭把＊＊＊幼師建設(shè)成為市級示范專業(yè)。同時要抓住國家建設(shè)縣級職教中心的契機，進一步改善該校辦學(xué)條件，新建機一體化和計算機操作專業(yè)。改變該校骨干專業(yè)單一的局面，滿足廣大人民群眾對職業(yè)教育的旺盛需求。從而加快實用型人才培養(yǎng)步伐。為全面建設(shè)小康社會和振興東北工業(yè)基地服務(wù)。

加強與外地職業(yè)學(xué)校的合作辦學(xué)，開展與區(qū)內(nèi)普通初中進行職普對接，增強辦學(xué)活力。

加強教師隊伍建設(shè)，開展崗位練功活動。使80%的教師達到雙師型標(biāo)準(zhǔn)。深入開展“向先時人物學(xué)習(xí)，爭做人民滿意教師”活動。提高教師師德水平。

二、深化農(nóng)村職業(yè)教育改革，建立人才培養(yǎng)的綠色通道

4．認真抓好我區(qū)農(nóng)村初中與職業(yè)教育對接工作，依托＊＊＊的職業(yè)學(xué)校和區(qū)＊＊＊辦好職業(yè)教育班。使廣大農(nóng)村初中畢業(yè)生經(jīng)過職普對接、城鄉(xiāng)分段教育后，在城市就業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)村新增勞動力轉(zhuǎn)移。

5、充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)與成從教育學(xué)校的陣地作用，結(jié)合掃盲和掃盲后繼續(xù)教育工作，積極開展農(nóng)民培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中，要精心組織、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、靈活的學(xué)習(xí)方式、保證培訓(xùn)時間和效果。完成市教育局下達的培訓(xùn)指標(biāo)。其中，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)要達到本地勞動力總數(shù)的5%，農(nóng)民實用型技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)要達到本地勞動力總數(shù)的75%，應(yīng)屆初中畢業(yè)生科技致富新戶主培訓(xùn)人數(shù)要達到本地農(nóng)戶的15%。農(nóng)民綠色證書培訓(xùn)人數(shù)要達到本地農(nóng)戶的2%。要把勞動力轉(zhuǎn)移作為工作重點，努力做到先簽定單后培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，滿足農(nóng)民致富奔小康所需要的知識技能。

三．認真抓好農(nóng)村初中綠色證書教育工作，把職業(yè)預(yù)備教育工作落到實處

6、各初中要切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“三個三分之一”的育人目標(biāo)，深入實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生升學(xué)、回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)、勞動力轉(zhuǎn)移奠定知識基礎(chǔ)。

7、各初中要本著對每個學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，在學(xué)生分流之際，給每個學(xué)生認真定位，進一步明確培養(yǎng)方向，采取切實有效的措施，進行因材施教。對于準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生，要加強文化課教學(xué)；對于準(zhǔn)備回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的學(xué)生要加強農(nóng)業(yè)技術(shù)教育；對于準(zhǔn)備勞動力轉(zhuǎn)移的學(xué)生要著力加強非農(nóng)化的職業(yè)技術(shù)教育。

8、要加強初中綠色證書教師的培訓(xùn)工作。積極組織我區(qū)綠證教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)、認真搞好本級培訓(xùn)，各學(xué)校要把綠證教師培訓(xùn)納入師培計劃、創(chuàng)造培訓(xùn)條件，提高綠證教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、要按照教育廳和市教育局文件要求，在全區(qū)初中各個年級普遍開設(shè)綠色證書教育課。各初中要配齊教師和教材、開全科目、保證課時，初一上學(xué)期開設(shè)《勞動安全衛(wèi)生常識》、每周2課時、計32課時（理論20課時、實踐12課時），下學(xué)期開設(shè)《農(nóng)村應(yīng)用文寫作》、每周3課時、計50課（理論26課時、實踐24課時）；初二上下兩學(xué)期開設(shè)兩門專業(yè)實用技術(shù)課、每周3課時、全學(xué)年計100課時（理論50課時、實踐50課時）初三上學(xué)期開設(shè)《農(nóng)戶經(jīng)營管理》每周3課時、計50課時（理論26課時、實踐24課時）初三下學(xué)期開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)知識課，由學(xué)生自選，每周4課時、計68課時（理論48課時、實踐20課時）。學(xué)期未，認真組織好考務(wù)工作。要搞好應(yīng)屆初中畢業(yè)生科技致富新戶主培訓(xùn)、考試工作，成績合格者發(fā)給科技致富新戶主證書。

四、強化宣傳，努力抓好招生與就業(yè)推薦工作

10、進一步加大職業(yè)教育宣傳工作力度，區(qū)教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專長人具體抓，及時傳達上級工作要求、傳播外地先進工作經(jīng)驗、反映我區(qū)工作動態(tài)。

11、強化招生與就業(yè)推薦工作。區(qū)＊＊＊招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室要配備專人，負責(zé)搜集勞動力市場用人信息簽定定單，搞好招生與就業(yè)推薦工作。

12、認真落實職業(yè)教育券制度，幫助貧困學(xué)生解決經(jīng)費難題，調(diào)動學(xué)生報考職業(yè)學(xué)校的積極性。

13、各初中要積極引導(dǎo)畢業(yè)生報考職業(yè)學(xué)校，區(qū)教育局(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)將把升入職業(yè)學(xué)校的人數(shù)作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)。

五、加大投入，強化學(xué)習(xí)、實踐基地建設(shè)

14、繼續(xù)加強區(qū)＊＊＊學(xué)校的學(xué)習(xí)和實踐基地建設(shè)，提高該校的辦學(xué)水平。

15、繼續(xù)完善各學(xué)校的實踐基地建設(shè)，克服以農(nóng)為主的單一格局，建設(shè)多種形式的實踐基地。

16、要發(fā)揮基地的育人和輻射功能，通過開展“學(xué)校+基地+學(xué)生”的辦學(xué)模式改革、開展科普大集等活動，抓好在校學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育、抓好本地農(nóng)民的實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展，使教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。

二00五年一月十日

第五篇：商務(wù)禮儀與職業(yè)形象期末總結(jié)報告

商務(wù)禮儀與職業(yè)形象期末總結(jié)報告

為期一學(xué)期的商務(wù)禮儀與職業(yè)形象課程學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過老師多方位全面化的講解與引導(dǎo)實踐，使我對商務(wù)禮儀有了一個較為系統(tǒng)的認識和理解。所謂商務(wù)禮儀就是在商務(wù)交往中的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)我深深地懂得，作為一個即將畢業(yè)參加工作的畢業(yè)生掌握商務(wù)禮儀，就等于為以后的工作、學(xué)習(xí)定了一個良好的開端。

禮儀大致包含著裝整潔，體態(tài)規(guī)范，言談優(yōu)雅等方面。細而言之，著裝當(dāng)與身高、體型、年齡相匹配；坐臥行立當(dāng)有紳士之風(fēng)范；言語談吐當(dāng)?shù)谴笱胖?。做到這些必會給人以良好印象。首先，保持良好的精神風(fēng)貌，保持昂揚的斗志，待人熱情禮貌，彰顯總隊的生機與活力。其次，注重小節(jié)，于細微之處表現(xiàn)過硬作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，注重著裝，坐有坐相，占有站姿，說話和氣，慎獨審慎。再次，要尊重他人，慎言慎行，考慮他人感受，切忌目中無人，口無遮攔。職場生涯中，有很多的禮儀方面的知識需要我們?nèi)リP(guān)注，并且在現(xiàn)實職場生涯中去運用，一言一行、一舉一動都有它的禮儀規(guī)范，雖然都是如何站、如何坐、如何行走等平時很瑣碎的事情，但卻是我們常常忽略的地方，而這些瑣碎的事情正是最能體現(xiàn)我們的素質(zhì)、態(tài)度、精神風(fēng)貌的重要方面，是我們最不能忽視的地方。有時一個小小的禮儀細節(jié)都可能成為職場行為成敗的主要因素。09國貿(mào)（1）班周迎38

通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的狀況。也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題，有時候我對事情的表達不夠清晰、具體，想當(dāng)然的認為這個就應(yīng)該這樣，不需要太多的贅述，造成了他人的困擾。現(xiàn)在知道，當(dāng)向別人講述一件事情時，應(yīng)該站在對方完全不知道的角度，把語言組織好，耐心地去描述。對待事情該有條有理，根據(jù)規(guī)范行事，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。為人處世，處處注重禮儀、注重細節(jié)。

禮儀是一門綜合性較強的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。由于地區(qū)和歷史的原因，各地區(qū)、各民族對于禮儀的認識各有差異。所以，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀尤為重要。

古人云：“敬人者，人恒敬之”。只有相互尊重，人與人之間的關(guān)系才會融洽和諧。我們住在社會這個共同的大家庭里，只有學(xué)會了注重禮節(jié)，講究禮儀，追求文明，掌握了交往原則，才能夠更好的融洽人際關(guān)系，這也是每一個有志者立身做人，通往成功的一門必修課。一直以來，我自覺懂禮頗富，而在老師的講解和培訓(xùn)下，才發(fā)現(xiàn)自己無論是在大枝還是在小蔓上都有很多的誤解或者紕漏。所以，需要更多的禮儀學(xué)習(xí)。

商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，能更好的與人交流溝通，給對方留下更好的形象，而你代表著公司的形象，為他人對公司評價加分。能更好的與人交流溝通，在團隊合作中就能更快捷、更準(zhǔn)確的完

成工作，為工作成果加分。能更好的與人交流溝通，在人際交往中、生活中，就能認識更多的有才之士，增加你的交際網(wǎng)絡(luò)，為你的未來前途加分。這也就是一個人通往成功的必經(jīng)之路。

時下年青的畢業(yè)生于求職市場面對龐大挑戰(zhàn)，要突圍而出，開啟成功之門，便得熟習(xí)面試時的良好禮儀。很多雇主于招聘新人時，除了考慮學(xué)歷，更著重溝通及人際技巧。這學(xué)期得商務(wù)禮儀課程將會為我們今后的學(xué)習(xí)和生活深深地影響，讓我們有更多的機會認識和提高自我，樹立良好的職業(yè)形象，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

通過這學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我充分認識到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，它教會我們?nèi)绾卧谏虅?wù)活動中樹立良好的職業(yè)形象和確立果斷的處世態(tài)度。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對于一個企業(yè)來說，禮儀就是一個企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。