第一篇：政法學院2012目標管理考核自評報告

政法學院2012目標管理考核自評報告

2012-12-18

根據(jù)學校關(guān)于2012年目標管理考核工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合政法學院與學校簽署的目標管理任務書，現(xiàn)將一年來的各個方面工作進行總結(jié)并自評如下：

一、黨建與思想政治工作[自評9.9分] 首先，我院黨委積極主動履行黨組織的職責，認真組織迎接黨的十八大召開，學習和宣傳黨的十八大精神，充分發(fā)揮了黨委的政治核心作用。認真執(zhí)行了黨政聯(lián)席會議和民主生活會議制度，嚴格堅持民主集中制的原則，用民主的辦法保證各項決策的科學性和合理性，用集體的智慧推動各項工作的開展。積極推動院務公開工作，領(lǐng)導班子成員不僅嚴格遵守黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則和領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任制，而且把本單位的經(jīng)費使用等情況通過多種形式向教職工全面公開，贏得了廣大群眾的充分信任。黨政主要領(lǐng)導帶頭團結(jié)協(xié)作，帶頭開展批評與自我批評，帶頭真抓實干，進一步形成了黨政一心干事業(yè)的好作風，推動領(lǐng)導班子建設(shè)上了一個新臺階，領(lǐng)導班子在群眾中的威信穩(wěn)步提高。

其次，以“帶班黨員學長制”為抓手，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，更加凸顯了共產(chǎn)黨員的先進性。通過舉辦專題培訓、定期交流和外出學習考察等形式，切實提高學生“帶班黨員學長”的綜合素質(zhì)，使其在全院創(chuàng)先爭優(yōu)和學風建設(shè)方面真正發(fā)揮骨干作用，同時有效地保證了新生的教育和管理工作迅速進了有序的軌道，也推動全院學生工作的有序開展。黨委積極做好發(fā)展學生黨員的工作，加大發(fā)展學生黨員的步伐，今年上 1 半年我院發(fā)展學生黨員107人，單是這一批學生黨員人數(shù)就占了我院學生總數(shù)的7.6%。特別是在發(fā)展學生黨員的過程中及時補充、完善有關(guān)規(guī)定，保證了發(fā)展學生黨員工作的如期完成。同時，做好學生黨員的教育工作，提高學生黨員的素質(zhì)，組織學生黨員積極參加“三愛一奉獻”主題教育實踐活動，要求學生黨員時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時時刻刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，處處注意發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

再次，不斷創(chuàng)新黨建和思想政治工作的載體，進一步提高了工作的實效性。我們從政法學院專業(yè)的特殊性出發(fā)，注重通過創(chuàng)新工作載體來提高工作的實效性，努力避免形式主義和官樣文章。在師生中組建專門的隊伍，全面落實建設(shè)和管理的責任制，開通了教師專用的QQ群，不僅上傳了大量有關(guān)黨建和教師思想政治工作的有價值的材料，而且通過QQ群及時了解教師的思想動態(tài)，及時開展交流互動，及時解決教師們提出的各種問題，大大拓寬了思想政治工作的空間，切實體現(xiàn)了以人為本的理念，密切了干群關(guān)系，也提高了工作的效率和效果。

最后，以迎接黨的十八大召開為契機，黨建思政工作取得顯著成績。本年度內(nèi)，我院最有特色的一項工作是政法學院黨委被廣東省教育工委評為“廣東省教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)先進基層黨組織”。2012年我院榮獲學校書院制建設(shè)工作會議論文征集活動優(yōu)秀組織獎，其中，楊迎春書記代表政法學院提交了一篇論文《書院建設(shè)中的公民教育機制初探》，薛日金副書記提交論文《加強書院文化建設(shè)促進學生健康成長》一篇并獲三等獎，張寶根老師、杜志欣老師分別提交論文《如何提升書院制對我院學生自我管理的效能研究》和《推進書院制的潛在問題及對策》并分獲三等獎，徐秋濤老師也提交論文《淺析大學書院制在提升大學育人功能中的作用》一篇。杜志欣老師還在《安陽師范學院學報》公開發(fā)表論文《受助視野下貧困生誠信意識的強化研究》一篇。

二、教學工作[自評29分]

1、專業(yè)與課程建設(shè)。2012年，政法學院制訂了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好，課程建設(shè)成效顯著，嚴格執(zhí)行教材選用制度，積極改革教學方法與手段。

具體來說，在專業(yè)建設(shè)方面，政法學院確立了“以法學學科為核心、以哲學和管理學兩個學科為支柱”的專業(yè)建設(shè)總體思路，并制訂了合理的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，為培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有堅定政治立場、深厚法治意識的高級應用型專門人才，提供了完備的學科基礎(chǔ)和充分的教育資源保障。

經(jīng)過努力，2000年開始招收本科生的思想政治教育專業(yè)，和2003年開始招生的法學專業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有良好師資團隊和研究基礎(chǔ)，具有較強實力和活力、特色日漸形成的本科專業(yè)。2009年開辦的政治學與行政學專業(yè)與2010年新辦的行政管理學專業(yè)，也因為依托前面兩個專業(yè)而擁有優(yōu)良的師資隊伍和較好的辦學條件，為不久的將來接受并確保順利通過學士學位授予權(quán)的評估打下了堅實基礎(chǔ)。2012年，新辦的政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)本科招生計劃完成100%，報到率大于96%。各專業(yè)的培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好，學年開課準確率不低于95%，選修課的開出率不低于60%，課程若有變動均按學校相關(guān)程序執(zhí)行，如實登記與匯報。

在課程建設(shè)方面，政法學院實行學院和教學系兩級管理。學院負責制定全院課程建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃和質(zhì)量標準；組織精品課程、優(yōu)秀課程及教改成果的申報；監(jiān)督、檢查課程建設(shè)的實施情況，總結(jié)、推廣課程建設(shè)的經(jīng)驗和成果。各教學系根據(jù)學院課程建設(shè)規(guī)劃組織落實本系各專業(yè)課程建設(shè)的具體事項，如課程體系結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容的改革、課程教學方法與手段的改革、教學大綱與教材的建設(shè)等。學院在課程建設(shè)上有總體規(guī)劃，教學大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴格。在學院與各教學系的努力下，3 “中國特色社會主義理論”課程與“刑法學”課程獲得校級精品課程建設(shè)資助。

此外，政法學院在課程建設(shè)上大膽改革了通識實踐課程《大學語文》的教學方式，把過去講授的方式改為學生自學、教師輔導，并在大學第一、二學期分別進行考核。通過這種方式，提升了學生的人文素養(yǎng)，奠定了文科大學生的人文知識基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)了學生的自學能力。

在教材建設(shè)方面，政法學院歷來重視教材建設(shè)，擬訂了教材建設(shè)規(guī)劃和嚴格的教材選用制度，教材訂購無錯漏。在學院所訂購的教材中，優(yōu)質(zhì)教材即

211、省部推薦教材選用率達90%以上。同時，教師積極參與教材編寫工作，有一定數(shù)量的自編教材。

2、實踐教學體系完善。實踐教學是政法學院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分和必不可少的教學環(huán)節(jié)，也是加強學生理論與實踐相結(jié)合的重要途徑。政法學院在教學工作中認真落實實習方案，有穩(wěn)定的實習基地；嚴格執(zhí)行實驗教學大綱，并按教學計劃進度完成實踐教學任務，實驗室配置完善，開放時間長，實驗開出率高。

政法學院不斷完善有關(guān)實習的規(guī)章制度，不斷完善實踐教學管理，成立了實踐教學部，設(shè)計科學合理的實踐教學體系，制定各專業(yè)學生的實習大綱，每學期擬訂詳細的實踐教學進度。其中，實驗開出率達到教學大綱要求的100%。同時，加大實驗室建設(shè)力度，規(guī)范實驗室使用和管理。目前，政法學院的公共管理實驗室與模擬審判實驗室規(guī)章制度齊全、實驗設(shè)備管理規(guī)范，開放時間長，覆蓋面廣，實驗室工作記錄齊全。

人才培養(yǎng)基地是政法學院各專業(yè)實踐教學開展的重要場所，學院十分重視人才培養(yǎng)基地的建設(shè)，2012年，政法學院共有人才培養(yǎng)基地17個（主要是非師范專業(yè)人才培養(yǎng)基地），基本滿足實習年級學生見習、實習的需要。其中，校級非師實習基地15個。

除了校外的實習，政法學院校內(nèi)的實驗課程開出率達到教學大綱要 4 求的100%。設(shè)在政法學院的肇慶市法律援助工作站、政法學院的公共管理實驗室與模擬審判實驗室規(guī)章制度齊全、實驗設(shè)備管理規(guī)范，開放時間長，覆蓋面廣，實驗室工作記錄齊全。

3、教學管理。政法學院一貫堅持把加強管理隊伍建設(shè)作為提升教學管理水平的重要內(nèi)容。根據(jù)學校教學管理部門職責中的相關(guān)規(guī)章制度，制定《政法學院教學管理崗位職責》，明確規(guī)定院長、主管教學副院長、各系部主任及教學秘書的崗位職責，并以此作為業(yè)績考核的重要依據(jù)，努力做到職責到位、管理到位、服務到位、落實到位。同時，學院也非常重視教學改革與實踐，尤其是教學管理人員的理論研究。學院積極謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、鼓勵教學管理人員積極從事教學改革和教學管理研究。2012年，教學管理人員有3項教改項目立項，內(nèi)容涉及教學質(zhì)量、課程體系、人才培養(yǎng)模式等方面。同時，針對教學管理中出現(xiàn)的具體問題，教學秘書分別撰寫了關(guān)于學風建設(shè)的調(diào)研報告1份、關(guān)于2012級思想政治教育專業(yè)新生專業(yè)認同問題的調(diào)研報告1份。這些調(diào)研報告對改進教學管理起到了良好的輔助作用。

在聽課制度與督導制度方面，政法學院高度重視教學質(zhì)量的監(jiān)控，有效的質(zhì)量監(jiān)控是保證教學質(zhì)量的有力措施。聽課制度就是教學質(zhì)量監(jiān)控的有效手段之一。政法學院教學委員會（主要由黨政領(lǐng)導、系主任組成）是落實聽課制度以進行教學質(zhì)量監(jiān)控的主體。根據(jù)《肇慶學院關(guān)于建立黨政領(lǐng)導聽課和聯(lián)系基層制度的實施辦法》的規(guī)定，努力保證黨政領(lǐng)導大多堅持每學期聽課8節(jié)，主管教學副院長每學期聽課10節(jié)，系主任每學期聽課10節(jié)。在聽課的基礎(chǔ)上，教學委員會及時向教師反饋意見，促進教師改革課堂教學的內(nèi)容和方法，提高教學的質(zhì)量。

在試卷管理方面，根據(jù)《肇慶學院關(guān)于課程考核和成績評定的暫行規(guī)定》以及政法學院《課程考核與成績評定實施辦法》的有關(guān)規(guī)定，在學期期末，每門考試課程至少提供了A、B、C三套試卷及評分標準，試卷付印 5 前由教學委員會的逐一審核，制作了政法學院專用的試卷印刷審核表，嚴把命題關(guān)。試卷評閱堅持流水作業(yè)，按照評分標準規(guī)范地評閱試卷。評閱試卷結(jié)束后，任課教師認真無誤地登記了卷面成績，并根據(jù)平時成績與卷面成績的比例測算出學生的總評成績。根據(jù)考試的卷面成績，任課教師還認真進行了試卷分析，詳盡地指出了存在的問題。政法學院各課程組分別對本課程組的各門考試課程的每一個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督與復查。

在畢業(yè)論文管理方面，畢業(yè)論文是文科學生綜合素質(zhì)訓練的最后環(huán)節(jié)。政法學院非常重視本科生的畢業(yè)論文工作，專門制訂了《本科生畢業(yè)論文質(zhì)量控制實施辦法》，開通了畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)選題系統(tǒng)，加強對畢業(yè)論文從選題、指導、構(gòu)思、開題、研究、答辯等各個主要環(huán)節(jié)的過程管理。通過加強對畢業(yè)論文工作的嚴格監(jiān)控，畢業(yè)論文的整體質(zhì)量明顯提高。2012年，政法學院畢業(yè)生論文選題均符合專業(yè)培養(yǎng)目標，且論文寫作規(guī)范，無錯漏，畢業(yè)論文、畢業(yè)論文工作手冊、畢業(yè)論文答辯記錄表、畢業(yè)論文工作總結(jié)等材料齊全。

4、教育教學質(zhì)量逐步提高，學生基本理論與基本技能扎實，具有良好的實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)生有良好的社會評價。

政法學院大力支持教學研究，鼓勵教師參加各級各類教學研究活動，以立項的方式有組織、有計劃、有目的地實施課程和教學內(nèi)容改革。經(jīng)過學院教師的聯(lián)合攻關(guān)和共同努力，本年度10位專任教師了申報各級教研項目，占專用教師數(shù)的22.2%。申報的10項中獲準立項數(shù)為6項，即黎玉琴教授主持的肇慶學院教學改革特別項目之招標項目1項，楊迎春教授、王菊英副教授、陳義華老師、張中老師分別主持的肇慶學院教學改革特別項目之一般項目各1項，祁建平副教授主持的省級教學質(zhì)量工程項目之大學實踐教學基地項目1項。

此外，學院在2011年組織申報的教師教育項目與教研項目在2012年年初獲準立項，立項數(shù)為3項，即李佩環(huán)副教授主持的肇慶學院教師 6 教育項目1項、教研項目1項，方擁香老師主持的肇慶學院教研項目1項?？傊?，2012年共有9項教研項目獲準立項。

2012年，我院獲首批“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”項目3項，分別是2010級政治學與行政學專業(yè)學生鄭為嘉負責的《關(guān)于中國基層民主政治發(fā)展影響因素研究——以深圳社會改革為例》、2010級政治學與行政學專業(yè)學生李瑞楷負責的《關(guān)于高校辦學理念對治校實踐的調(diào)查——以肇慶學院為例》，2010級政治學與行政學專業(yè)學生閆亞凱負責的《對大學生就業(yè)法律意識情況的調(diào)查研究——基于廣珠肇各高校的實證調(diào)查》。2012年，法學專業(yè)學生參加司法考試通過43人，非法學專業(yè)學生參加司法考試通過2人，創(chuàng)歷史新高。此外，我院學生在省市各級的各種競賽中都獲得了一定的獎勵。特別是朋葉青等同學，多次在省級定向越野比賽中取得好成績。

通過優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，加強教學建設(shè)與深化教學改革，規(guī)范教學管理，監(jiān)控教學過程等措施，政法學院各專業(yè)的教學工作取得了良好的教學效果，有效提升了學生的綜合素質(zhì)，促進了學生的全面發(fā)展。

政法學院包括思想政治教育、法學、政治學與行政學和行政管理學四個專業(yè)，涵蓋了法學、哲學、教育學和管理學等學科門類，為多學科融合、交叉、互補提供了有利條件。為了體現(xiàn)和落實既定的專業(yè)建設(shè)思路，政法學院在各專業(yè)課程體系的設(shè)置中，增加了不同學科的模塊設(shè)計，如思想政治教育專業(yè)、政治學與行政學專業(yè)以及行政管理學專業(yè)的復合型選修課程體系中都統(tǒng)一設(shè)置了法學課程模塊，使學生在系統(tǒng)學習某一專業(yè)課程的同時，又能夠?qū)Ρ緦W院實力較強的法學專業(yè)的部分主干課程進行較為系統(tǒng)的學習。同樣，法學專業(yè)的復合型選修課程體系中也設(shè)置了其他專業(yè)的主干課程模塊。這種做法拓寬了學生的知識視野，提升了學生的基本理論素質(zhì)，增強了學生的學習熱情。2012年，共有23 名學生積極報考各類院校的碩士研究生，報考率為畢業(yè)生的12%；學院安排教 7 師給予指導，其中上線率為報考人數(shù)的90%，錄取率為報考人數(shù)的48%（即11人被各類院校錄?。?。2012年，政法學院2008級196名全日制普通本科畢業(yè)生中，CET4累計通過137人，約占70%；計算機一級累計通過195人，占99.5%；學院未出現(xiàn)重大教學事故，學生課程不及格率小于30%，學院各項工作均朝著健康、穩(wěn)定、和諧、進步的積極方向發(fā)展。

5、辦學特色與工作創(chuàng)新。政法學院在教學改革、教學管理等方面的大膽創(chuàng)新，特別是在師范教育和應用型人才培養(yǎng)方面逐漸形成了自身的特色。在專業(yè)與學科建設(shè)上，政法學院正努力建成“以法學學科為核心、以哲學和管理學兩個學科為支柱”，在廣東省內(nèi)具有較高水平和較大影響的文科綜合教育平臺。在實踐教學方面，政法學院強化專業(yè)技能實踐能力，構(gòu)架了多層次、模塊式的實踐課程體系和多元化的實踐教學體系，開展了具有特色的實踐課程，如《演講與口才》、《教學技能訓練》、《模擬審判》等。在人才培養(yǎng)目標上，政法學院注重學生法治意識的培養(yǎng)，把提升學生的法治意識作為政法學院人才培養(yǎng)的共同目標。政法學院根據(jù)國家專業(yè)設(shè)置目錄靈活推進的多學科的交叉融合，豐富了思想政治教育、政治學與行政學以及行政管理專業(yè)的內(nèi)涵，使它們更加符合已經(jīng)發(fā)生了深刻變化的社會生活狀況，尤其是讓畢業(yè)學生能夠具備良好的素質(zhì)，寬厚的基礎(chǔ)，多面的能力，以便適應社會生活所提出的完全不同于以往的新要求。

三、學科建設(shè)與科研工作[自評11.6分] 根據(jù)政法學院實際情況，依據(jù)本單位與“十二五發(fā)展規(guī)劃”對接的《政法學院學科建設(shè)規(guī)劃》，凝煉學科方向、匯聚學科團隊、構(gòu)筑學科基地。

根據(jù)學校“西江歷史文化研究院”發(fā)展的總體規(guī)劃和要求，由我院黎玉琴教授牽頭，成立了跨學科的“中西文化交流與利瑪竇研究中心”，該中心的各項工作開展順利，特別是依托學報建設(shè)的“利瑪竇研究”專 8 欄開設(shè)了兩期,收到了良好效果。2012年，中青年教師外出參加各類學術(shù)會議14次，協(xié)助組織召開中山大學徐長福教授實踐哲學的專題學術(shù)研討會。2012年政法學院老師參與國家重大項目立項1項、肇慶社科聯(lián)立項 項，公開發(fā)表論文47篇，其中核心期刊11篇；學術(shù)專著1部，參編教材4部，調(diào)研報告1份。

學術(shù)交流質(zhì)量和水平顯著增加。2012年度，政法學院共邀請了意大利國家檔案館羅薩多館長、旅居意大利的華人學者宋黎明先生來校做學術(shù)報告，中國政法大學李顯冬教授、中山大學熊明輝教授、廣東商學院馬深副教授等本學科國內(nèi)外知名專家來校進行學術(shù)報告，開展校內(nèi)學術(shù)講座4次以上，派出王超杰老師赴波蘭參加卜米格學術(shù)研討會。

四、師資隊伍建設(shè)[自評7.39分] 圍繞我院新開辦的專業(yè)以及課程建設(shè)，重點引進具有博士學位、發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p人。2012年來到我院工作的新老師有8人，有2人因個人原因調(diào)出，同時有許英老師順利獲得博士學位。形成了一支學歷結(jié)構(gòu)合理（超過教師三分之一有博士學位），年輕有為，教學水平較高，符合專業(yè)技術(shù)人員崗位管理要求的教師隊伍。針對新進年輕教師，具體落實了導師制，并制定了年度師資培養(yǎng)計劃，目標明確，任務清楚，措施得力。建立了完善完整的教師個人業(yè)務檔案，收集了每個教師的有關(guān)信息及成果。認真落實骨干教師進修或?qū)嵺`鍛煉工作，加強中青年教師隊伍建設(shè)，李佩環(huán)博士被新增加為校級學術(shù)骨干和青年教學骨干。本年度在外攻讀博士學位教師3名，他們分別是馬德禮、周黃琴和鄧莉雅。

根據(jù)政法學院專業(yè)建設(shè)和實踐教學需要，西江學者講座教授余三樂為我院學生開設(shè)了中西方文化交流專題，肇慶市委黨校黨校周昌岐、邱會生、全芬等在我院擔任中國特色社會主義理論、電子政務、倫理學、政治學等課程，還聘請了肇慶中學黃成國老師擔任中學教師教育技能方面的課程。

另外，根據(jù)學校有關(guān)政策規(guī)定，政法學院還聘請了我國著名民法學方面學者、中國政法大學教授，以及華南師范大學教授、廣東省著名社會科學家陳金龍教授擔任政法學院名譽院長。

在過去的一年里，本單位教師沒有發(fā)生違反法律法規(guī)以及學校紀律的現(xiàn)象。

五、學生工作（含招生、就業(yè)工作）[自評19.9分]

1、組織學生參與學校統(tǒng)一安排的活動，增強學生的集體榮譽感。這些活動包括心理健康教育宣傳周活動，文明守紀教育活動，創(chuàng)業(yè)項目大賽，畢業(yè)生專題教育會，新生入學教育系列活動，征兵工作，招生工作，義務獻血活動，購買城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，校運會等等，在這些活動中培養(yǎng)學生的集體主義精神，熱愛學校，文明守紀，健康成長。比如在新生入學教育和畢業(yè)生的教育工作中，院黨政領(lǐng)導親自為新生、畢業(yè)生作報告，并邀請優(yōu)秀的校友為畢業(yè)生作報告，為畢業(yè)生進一步指明前進的方向。今年我院有196名畢業(yè)生，全部安全文明離校，為學校的穩(wěn)定做出了貢獻。

2、在學院內(nèi)開展一系列活動，促進良好學風的形成。包括完善學風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，加強學風建設(shè)；開展校紀校規(guī)、考紀考風教育；召開帶班黨員工作會議；舉行學生代表座談會、學生宿舍舍長座談會；召開各班長、團支書參加的學生班干部例會；舉行學生干部培訓活動、評選活動；舉行三院友好院運會；推行輔導員、班主任、帶班黨員、導師相結(jié)合的四位一體的學生管理模式等等。今年我院的畢業(yè)生雖然不到200人，但有11人考上研究生，不管是在數(shù)量上還是百分比上都獨占鰲頭。同時我院還有10多人考上公務員，說明良好的學風結(jié)出了豐碩的果實。

3、加強對四大機構(gòu)的指導工作，課外活動精彩紛呈見成效。在2012年，政法學院分團委被評為“肇慶學院五四紅旗團委”，這已是我院分團委連續(xù)第六次榮獲此項殊榮。在校運會中我院學生獲得多個項目的第一，10 并且獲得普通組團體總分第六名的好成績。同時，我院還榮獲肇慶學院第七屆“藍帶杯”大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽最佳組織單位獎。

4、誠信教育顯真情，獎助貸勤工作互相促進。我院積極開展誠信與征信教育，嚴格按照有關(guān)要求進行操作，力求做到公平、公正、公開，保證優(yōu)秀的學生得到獎勵，困難的學生得到貸款的機會，得到勤工助學的機會，不使一名學生因經(jīng)濟困難而退學。

5、重視學工隊伍建設(shè)，思政研究初見成效。我院高度重視對學生工作隊伍的組織領(lǐng)導與建設(shè)，重新修訂、完善了《政法學院學生工作隊伍建設(shè)規(guī)劃》，嚴格按照學校有關(guān)要求配備輔導員，使輔導員配備達到學校的要求。學生工作人員努力探索學生工作管理規(guī)律，積極開展學生工作研究，取得了一定成果。2012年我院榮獲學校書院制建設(shè)工作會議論文征集活動優(yōu)秀組織獎，其中，楊迎春書記代表政法學院提交了一篇論文《書院建設(shè)中的公民教育機制初探》，薛日金副書記提交論文《加強書院文化建設(shè)促進學生健康成長》一篇并獲三等獎，張寶根老師、杜志欣老師分別提交論文《如何提升書院制對我院學生自我管理的效能研究》和《推進書院制的潛在問題及對策》并分獲三等獎，徐秋濤老師也提交論文《淺析大學書院制在提升大學育人功能中的作用》一篇。杜志欣老師還在《安陽師范學院學報》公開發(fā)表論文《受助視野下貧困生誠信意識的強化研究》一篇。

6、就業(yè)工作繼續(xù)保持良好勢頭，最終就業(yè)率達到100%。我院積極發(fā)動、組織學生參加職業(yè)輔導月活動，提升就業(yè)競爭力。聯(lián)系校友參加就業(yè)招聘會，大力推薦畢業(yè)生就業(yè)。加緊推進就業(yè)跟蹤服務工作，切實提高就業(yè)率，通過電話、飛信、QQ群等方式跟蹤并錄入就業(yè)數(shù)據(jù)，把就業(yè)跟蹤工作落到實處，使我院2012屆畢業(yè)生的最終就業(yè)率達到100%。

7、外出交流增長見識，學生實踐能力明顯提高。一是積極組織學生參加“三下鄉(xiāng)”活動，培養(yǎng)學生熱愛基層的感情。通過開展支教宣傳、11 社會調(diào)查、法律咨詢等活動，促使學生了解民情，體察民情，熱愛基層，為將來到基層工作打下堅實的基礎(chǔ)。二是組織帶班學生黨員外出社會實踐，增見聞長才干，提高帶班黨員的工作熱情，使其在全院創(chuàng)先爭優(yōu)和學風建設(shè)方面真正發(fā)揮骨干作用，同時有效地保證了新生的教育和管理工作迅速進入有序的軌道，推動全院學生工作的有序開展。

8、加大發(fā)展學生黨員步伐，黨務工作扎實推進。按照學校組織部的要求，針對我院學生黨員比例偏低的情況，我院黨委積極做好發(fā)展學生黨員的工作，加大發(fā)展學生黨員的步伐，今年上半年我院發(fā)展學生黨員107人，單是這一批學生黨員人數(shù)就占了我院學生總數(shù)的7.6%。特別是在發(fā)展學生黨員的過程中及時補充、完善有關(guān)規(guī)定，保證了發(fā)展學生黨員工作的如期完成。同時，做好學生黨員的教育工作，提高學生黨員的素質(zhì)，組織學生黨員積極參加“三愛一奉獻”主題教育實踐活動，要求學生黨員時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時時刻刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，處處注意發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

六、內(nèi)部管理[自評10分] 2012年，我院的財務收支和資產(chǎn)管理是符合上級和學校的有關(guān)規(guī)定的，年度財務收支平衡，領(lǐng)導干部廉潔自律，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，各項經(jīng)費的使用合規(guī)合理，達到預期目標，有效地保證了本院教學和教研等各項工作的正常開展。

財務管理工作依法依規(guī)辦事，力求做到合法合理合規(guī)。我院在財務管理工作方面嚴格執(zhí)行學校的財務制度，重大財務決策由班子會討論決定?；旧献龅搅四甓蓉攧帐罩c目標管理效益相一致，發(fā)放給教職工的福利補貼、勞務酬金，嚴格按《政法學院崗位津貼和勞務酬金分配方案》的規(guī)定執(zhí)行。力求將有限的福利管理費提成和勞務酬金資金，發(fā)揮出最大的工作效益，有效地調(diào)動了教職工的積極性。使到各項常規(guī)工作順利開展，并不斷拓展和創(chuàng)新本院專業(yè)的特色亮點工作。

資產(chǎn)管理工作按章有序進行，常規(guī)工作進入規(guī)范化制度化管理。日常管理嚴格遵守學校資產(chǎn)的管理制度，定期進行資產(chǎn)清查，做到帳目清楚、一物一卡，定期核對。教學設(shè)備、辦公設(shè)備荒、辦公用品嚴格按學校采購申報制度辦理，資產(chǎn)管理員穩(wěn)定，執(zhí)行情況好。本院的實驗室-模擬法庭設(shè)備的使用效率越來越高，實驗室無違規(guī)現(xiàn)象和責任事故。

重視監(jiān)察審計工作。經(jīng)費預算的執(zhí)行和各類支出合理、合法、合規(guī)。認真執(zhí)行院務、黨務公開制度，無違規(guī)違紀情況發(fā)生，班子和干部年終審計結(jié)果達標。

內(nèi)部管理制度健全，措施得力。嚴格執(zhí)行學校內(nèi)部管理制度，建立和完善本學院規(guī)章制度，近年來我院非常重視本院規(guī)章制度的建設(shè)，先后制定了政法學院發(fā)展規(guī)劃、學科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、各種崗位的職責、崗位津貼和勞務酬金分配方案、本科生導師制實施辦法、教學督導工作條例、本科生畢業(yè)論文質(zhì)量控制實施辦法、師范生教學技能訓練質(zhì)量控制實施辦法等36個規(guī)章制度，并形成了《政法學院規(guī)范性文件匯編》，發(fā)給教職工人手一份?，F(xiàn)在政法學院的常規(guī)工作基本上實現(xiàn)了按規(guī)程辦事的管理體制，沒有違反管理規(guī)定和違紀事件發(fā)生。

治安綜合治理等工作。綜合治理、計劃生育工作完成學校提出的各項指標，無重大安全事故。

2012年12月18日

第二篇：自評報告2011(政法學院)

政法學院2011年本科教學工作評估

自評報告

二0一一年十二月

目 錄

第一部分 政法學院基本情況

第二部分 本科教學工作評估指標分析

一、教師隊伍

1.1教師隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)

1.2 教授為本科生上課情況良好，教育教學水平得到保障 1.3教師培養(yǎng)培訓

二、教學建設(shè)與改革

2.1 專業(yè)建設(shè) 2.2 課程建設(shè) 2.3 教材建設(shè) 2.4 人才培養(yǎng)基地 2.5 實踐教學 2.6 教改項目建設(shè)

三、教學管理

3.1 管理隊伍 3.2 質(zhì)量保障 3.3 畢業(yè)論文 3.4 實習3.5 教研工作 3.6 聽評課制度

四、完整教學過程

4.1課程教學準備階段 4.2 課程教學實施階段 4.3課程考核階段

五、教學效果

5．1學生基本理論扎實，學習積極性高漲 5．2 拓展實踐教學的平臺，培養(yǎng)應用型人才

5．3高度重視教書與育人相結(jié)合，促進學生成材與成人相統(tǒng)一

六、社會評價

七、特色與創(chuàng)新

7.1緊扣學科交叉融合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢互補，培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才7.2狠抓各個實踐環(huán)節(jié)，強化專業(yè)技能實踐能力 7.3尊崇法治價值，培養(yǎng)法治意識 第三部分 存在的不足與努力的方向

第一部分 政法學院基本情況

肇慶學院政法學院于2007年9月在原政法系的基礎(chǔ)上重組而成。成立之初，下設(shè)法學系與思政系，設(shè)有法學與思想政治教育兩個本科專業(yè)。2009年，增加政治學與行政學專業(yè)，設(shè)政治學與行政學系；2010年，增加行政管理學專業(yè)，政治學與行政學系改名為公管系，政治學與行政學專業(yè)、思想政治教育專業(yè)合并為政治系，取消原來的思政系。目前，政法學院下設(shè)三個系——法律系、政治系與公管系，四個專業(yè)——法學專業(yè)、思想政治教育專業(yè)、政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)，其中法學專業(yè)分別開設(shè)兩個方向：“律師”和“金融法學”，行政管理專業(yè)分別開設(shè)“基層政務”和“應急管理”兩個方向。目前，四個專業(yè)現(xiàn)有在校本科生1413人。此外，經(jīng)學校批準，同時在法學、政治學與行政學以及行政管理學三個專業(yè)中，針對其他專業(yè)開展雙學士學位教育。

政法學院思想政治教育專業(yè)自2000年首次招收本科生，2004年順利通過評估并獲得學士學位授予權(quán)，法學專業(yè)于2003年招收首屆本科生，2007年也在順利通過評估后獲得學位授予權(quán)。而分別于2009年與2010年分別增設(shè)的政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)也將分別2013年與2014年政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)接受學士學位評估。在各專業(yè)都迅速發(fā)展的背景下，得益于學校的大力支持，政法學院在教學工作的諸多方面都在發(fā)生著深刻的變化，積極為各專業(yè)的發(fā)展積蓄力量、準備條件。

首先，政法學院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高。政法學院現(xiàn)有教職工46人（不含校內(nèi)兼職教師），其中教授4人，副教授11人，有博士學位的教師13人，正在攻讀博士學位的教師4人，具有碩士學位的教師25人，中青年教師全部具有碩士研究生及以上學歷。師資隊伍在學歷、學緣、職稱、年齡等方面的結(jié)構(gòu)都比較合理?，F(xiàn)有師資基本能夠滿足學院教學工作的需要。

其次，辦學條件日益改善。政法學院建有一個圖書資料室，擁有15000冊供教師教學和科研之用的專業(yè)圖書以及學生實習用教材。在學校的大力支持下，建有一個能夠容納近百人、與中級人民法院審判庭同樣標準設(shè)立的教學用“模擬法庭”，以及服務于政治學與行政學和行政管理兩個專業(yè)的“電子政務實驗室”,同時設(shè)立了肇慶市法律援助處“肇慶學院法律援助工作站”。除此之外，學校還為政法學院教學工作配備了電腦、復印機、攝像機、掃描儀等。這些設(shè)施為學院各專業(yè)開展教學實踐 活動提供了優(yōu)越的條件。

第三，教研工作取得長足進步。為了促進教學工作的發(fā)展，政法學院教師積極開展教學研究，副院長祁建平主持的質(zhì)量工程項目正在學院穩(wěn)步推進并初見成效。2010-2011第二學期尚小華博士、林珣老師、王超杰老師與薄艷玲老師分別獲得校級教學研究項目的資助，目前教學研究正在進行中。扎實的教學研究推進了學院教學工作的改革與發(fā)展，既凸顯了教學的基礎(chǔ)與核心地位，又取得了良好的教學效果。

第四，學生學習風氣良好，綜合素質(zhì)日益提升，社會聲譽不斷提高。政法學院堅守學校“以生為本，以質(zhì)立校，學術(shù)并舉，崇術(shù)為上”的辦學理念，致力于“學天下致用之術(shù)，問世上為人之道”，鼓勵學生把成材與成人結(jié)合起來。學生普遍形成了刻苦學習專業(yè)知識與專業(yè)技能、踴躍參與實踐活動的良好風氣。本學院學生考研積極性高漲，司法考試通過率高于全國平均水平（各個專業(yè)總?cè)藬?shù)為26人），且沒有發(fā)生過嚴重的違紀事件，畢業(yè)生也深受用人單位的好評。

政法學院在廣大教職員工的共同努力之下，越辦越好，已基本建成一個師資結(jié)構(gòu)合理，教學管理規(guī)范，教學效果良好，發(fā)展?jié)摿^大，以法學學科為核心、以哲學和管理學兩個學科為支柱的文科綜合教育平臺。

第二部分 本科教學工作評估指標分析

一、教師隊伍建設(shè)情況

1.1 教師隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)

政法學院現(xiàn)有教職工46人，其中專任教師40人。在專任教師中，具有博士學位的教師13人，具有碩士學位的教師20人，他們占專任教師的85%。在專任教師中，高級職稱教師15人（教授4人、副教授11人），占專任教師的38%；講師24人，占專任教師的60%；助教1人（具有碩士學位），占專任教師的2%。依照學校規(guī)定，具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務或具有碩士及以上學位的教師，都通過崗前培訓并取得教師資格證才符合崗位任職資格。因此，政法學院符合崗位任職資格的主講教師比例為100%，即所有專任教師均符合崗位任職資格。

1.2 教授為本科生上課情況良好，教育教學水平得到保障

政法學院認真貫徹執(zhí)行《肇慶學院教學工作規(guī)程》中關(guān)于“教師任課”的相關(guān)規(guī)定，首先任用教授、副教授為本科學生上課，并根據(jù)相關(guān)工作量要求安排教授、副教授的教學學時。本，政法學院教授、副教授為本科生授課的比例達到了100%。2011年，我院教授黎玉琴博士為政治學與行政學專業(yè)本科生講授《當代西方政治思潮》；楊迎春教授為思想政治教育專業(yè)本科生講授《中華人民共和國史》，為政治學與行政學專業(yè)本科生講授《比較政黨制度》；韓月香為政治學與行政學專業(yè)本科生講授《政治學原理》與《政治學名著選讀》；李居全教授為法學專業(yè)本科生講授《刑法學》。教授、副教授為本科生講授一門及以上課程，帶動了相關(guān)課程的建設(shè)與發(fā)展，保障了教育教學的水平。

1.3教師培養(yǎng)培訓

政法學院根據(jù)學校相關(guān)文件精神不斷加強對教師，特別是青年教師的培養(yǎng)工作。首先，學院積極做好青年教師的崗位培訓工作。學院采取“老帶新”的方式，即通過有著豐富教學經(jīng)驗的具有副教授及以上職稱的老教師的親身示范，使青年教師掌握課堂教學藝術(shù)，提高自身的職業(yè)修養(yǎng)。其次，學院通過教學督導和聽課制度，完善教師課堂教學質(zhì)量的評價機制。學院領(lǐng)導班子、系主任下到課堂，聽取教師的課堂講授，對其進行評價，提出改進意見和建議。再次，學院積極鼓勵青年教師提高學歷，鼓勵青年教師到國內(nèi)重點大學攻讀碩士、博士學位。目前，學院在讀碩士1人，在讀博士4人，占專任教師比例的12.5%。年齡在39周歲以下的專任教師中，具有碩士以上學位教師的比例為87.5%。最后，學院還鼓勵青年教師參加學校組織的青年教師課堂競賽等活動，在2011年春季學期的青年教師課堂競賽活動中，法律系的林珣老師獲二等獎。

在學院上述措施的大力推動下，《中國特色社會主義理論》與《刑法學》課程團隊被列為學校精品課程團隊進行建設(shè)。《中國特色社會主義理論》課程團隊的負責人楊迎春教授被聘為肇慶學院優(yōu)秀教學骨干，肇慶學院扶持學科——馬克思主義哲學教學團隊成員李佩環(huán)副教授被聘為肇慶學院學術(shù)帶頭人與肇慶學院優(yōu)秀青年教學骨干，韓月香教授被聘為肇慶學院學術(shù)帶頭人。

二、教學建設(shè)與改革

2.1 專業(yè)建設(shè)

為了適應地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對于各門類專業(yè)人才的需要，根據(jù)學校關(guān)于 學科專業(yè)布局的整體安排，有效整合學院的教育教學資源，經(jīng)過學校和學院的長期建設(shè)，傳統(tǒng)的思想政治教育專業(yè)、法學專業(yè)與新辦的政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)緊密結(jié)合，相互支撐。我們經(jīng)過廣泛調(diào)研和認真思考，確立了“以法學學科為核心、以哲學和管理學兩個學科為支柱”的專業(yè)建設(shè)總體思路，并分別召開了行政管理專業(yè)、法學專業(yè)和以教師教育為核心的三次專業(yè)建設(shè)會，為培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有堅定政治立場、深厚法治意識的高級應用型專門人才，提供了完備的學科基礎(chǔ)和充分的教育資源保障。

經(jīng)過努力，2000年開始招收本科生的思想政治教育專業(yè)，和2003年開始招生的法學專業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有良好師資團隊和研究基礎(chǔ)，具有較強實力和活力、特色日漸形成的本科專業(yè)。2009年開辦的政治學與行政學專業(yè)與2010年新辦的行政管理學專業(yè)，也因為依托前面兩個專業(yè)而擁有優(yōu)良的師資隊伍和較好的辦學條件，為不久的將來接受并確保順利通過學士學位授予權(quán)的評估打下了堅實基礎(chǔ)。2011年，新辦的政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)100%完成本科招生計劃。

2.2 課程建設(shè)

在課程建設(shè)方面，政法學院實行學院和教學系兩級管理。學院負責制定全院課程建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃和質(zhì)量標準；組織精品課程、優(yōu)秀課程及教改成果的申報；監(jiān)督、檢查課程建設(shè)的實施情況，總結(jié)、推廣課程建設(shè)的經(jīng)驗和成果。各教學系根據(jù)學院課程建設(shè)規(guī)劃組織落實本系各專業(yè)課程建設(shè)的具體事項，如課程體系結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容的改革、課程教學方法與手段的改革、教學大綱與教材的建設(shè)等。在學院與各教學系的努力下，“中國特色社會主義理論”課程與“刑法學”課程獲得校級精品課程建設(shè)資助。

此外，政法學院在課程建設(shè)上大膽改革了通識課程《大學語文》的教學方式，把過去講授的方式改為學生自學、教師輔導，并在大學第一、二學期分別進行考核。通過這種方式，提升了學生的人文素養(yǎng)，奠定了文科大學生的人文知識基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)了學生的自學能力。

2.3 教材建設(shè)

政法學院歷來重視教材建設(shè)，擬訂了教材建設(shè)規(guī)劃和嚴格的教材選用制度，教材訂購無錯漏。在學院所訂購的教材中，優(yōu)質(zhì)教材即

211、省部推薦教材選用率達90%以上。

2.4 人才培養(yǎng)基地

人才培養(yǎng)基地是政法學院各專業(yè)實踐教學開展的重要場所，學院十分重視人才培養(yǎng)基地的建設(shè)，2011年，政法學院人才培養(yǎng)基地10個（主要是非師范專業(yè)人才培養(yǎng)基地），基本滿足學生見習、實習的需要。其中，校級非師實習基地8個。

2.5 實踐教學

實踐教學是政法學院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分和必不可少的教學環(huán)節(jié)，也是加強學生理論與實踐相結(jié)合的重要途徑。學院不斷完善實踐教學管理，設(shè)計科學合理的實踐教學體系，分別制定各專業(yè)學生的實習大綱，每學期擬訂詳細的實踐教學進度。其中，實驗開出率達到教學大綱要求的100%。同時，加大實驗室建設(shè)力度，規(guī)范實驗室使用和管理。目前，設(shè)在政法學院的肇慶市法律援助工作站、政法學院的公共管理實驗室與模擬審判實驗室規(guī)章制度齊全、實驗設(shè)備管理規(guī)范，開放時間長，覆蓋面廣，實驗室工作記錄齊全。

2.6 教改項目建設(shè)

政法學院大力支持教學研究，鼓勵教師參加各級各類教學研究活動，以立項的方式有組織、有計劃、有目的地實施課程和教學內(nèi)容改革。嚴格遵守《肇慶學院教學研究項目管理辦法》等相關(guān)的規(guī)章制度，保證教學研究和教學改革的深入開展。經(jīng)過學院教師的聯(lián)合攻關(guān)和共同努力，2011年我院教師祁建平副教授獲準主持校級質(zhì)量工程項目1項，尚小華、林珣、王超杰、薄艷玲分別獲準主持校級教學研究項目各1項。

三、教學管理

3.1 管理隊伍

政法學院一貫堅持把加強管理隊伍建設(shè)作為提升教學管理水平的重要內(nèi)容。根據(jù)學校教學管理部門職責中的相關(guān)規(guī)章制度，制定《政法學院教學管理崗位職責》，明確規(guī)定院長、主管教學副院長、各系主任及教學秘書的崗位職責，并以此作為業(yè)績考核的重要依據(jù)，努力做到職責到位、管理到位、服務到位、落實到位。同時，學院也非常重視教學改革與實踐，尤其是教學管理人員的理論研究。學院積極謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、鼓勵教學管理人員積極從事教學改革和教學管理研究。2011年，教學管理人員有3項教改項目立項，2篇教研論文發(fā)表，內(nèi)容涉及課程體系、人才培養(yǎng)模式等方面。

3.2 質(zhì)量保障

為了保證教學質(zhì)量，政法學院不斷健全教學規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化和制度化。依據(jù)《肇慶學院教學管理規(guī)章制度匯編》中的相關(guān)規(guī)定，學院相繼制定（修訂）了一系列教學管理規(guī)章制度。其中主要包括：《本科生畢業(yè)論文質(zhì)量控制實施辦法》、《師范生教學技能訓練質(zhì)量控制實施辦法》、《師范生教師教育技能培訓細則》、《課程考核與成績評定實施辦法》、《基于課程組的教學研究資助獎勵辦法》、《教學督導工作條例》等。這些規(guī)章制度的制定與完善，為規(guī)范學院的各項教學活動提供了基本依據(jù)，為實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化和制度化奠定了基礎(chǔ)。

學院不僅高度重視各項規(guī)章制度的制定與完善，同時更加注重各項規(guī)章制度的貫徹和落實。學院在教學管理工作中做到嚴格執(zhí)行管理制度，把廣大師生員工執(zhí)行學校和學院的各項規(guī)章制度情況納入年終考核工作中。學院領(lǐng)導不僅嚴格按規(guī)章制度檢查、督促廣大教職員工的教學工作，而且率先垂范、以身作則，帶頭遵守。學院領(lǐng)導均按學校及學院的有關(guān)規(guī)定經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學工作情況；學院領(lǐng)導均擔任各專業(yè)的專業(yè)課教學工作，不僅認真?zhèn)湔n，而且注重教學的規(guī)范性；教學督導組成員按照“全面督導、突出重點、重在改進”的原則，不定期地對教師的教學工作進行督導，深入課堂聽課，及時提出改進意見；廣大教師認真遵守學校及學院的各項規(guī)定。

通過制定一系列相關(guān)的規(guī)章制度，不僅在很大程度上實現(xiàn)了學院內(nèi)各項教學管理工作有章可循，從而使管理工作更加規(guī)范化、制度化，同時也在很大程度上提高了師生的自覺意識，促進了學院教學工作的順利開展。2011年，學院未出現(xiàn)重大教學事故，各項教學工作均朝著健康、穩(wěn)定、和諧、進步的積極方向發(fā)展。

3.3 畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是文科學生綜合素質(zhì)訓練的最后環(huán)節(jié)。政法學院非常重視本科生的畢業(yè)論文工作，專門制訂了《本科生畢業(yè)論文質(zhì)量控制實施辦法》，加強對畢業(yè)論文從選題、指導、構(gòu)思、開題、研究、答辯等各個主要環(huán)節(jié)的過程管理。努力實踐“結(jié) 果很重要，過程更重要”的管理思路。通過加強對畢業(yè)論文工作的嚴格監(jiān)控，畢業(yè)論文的整體質(zhì)量明顯提高。2011年，政法學院畢業(yè)生論文選題均符合專業(yè)培養(yǎng)目標，且論文寫作規(guī)范，無錯漏，畢業(yè)論文、畢業(yè)論文工作手冊、畢業(yè)論文答辯記錄表、畢業(yè)論文工作總結(jié)等材料齊全。

3.4 實習

專業(yè)實習是實踐教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。政法學院不斷完善有關(guān)實習的規(guī)章制度，修訂《思想政治教育專業(yè)實習大綱》、《法學專業(yè)實習大綱》以及《教育實習成績及優(yōu)秀實習生評定辦法》，制訂《政治學與行政學專業(yè)實習大綱》、《行政管理專業(yè)實習大綱》，明確實習的目的和要求。根據(jù)實習大綱的目的和要求，在各專業(yè)實習前，實習指導教師均擬訂具體的實習方案與措施，以進一步保障實習的各項具體工作的開展。2011年，思想政治教育專業(yè)與法學專業(yè)學生實習的內(nèi)容與專業(yè)對口，學生認真撰寫了實習報告，學生實習成績的評定科學、規(guī)范，并在實習結(jié)束后召開實習總結(jié)大會，交流學生實習的經(jīng)驗和體會。

3.5 各教學系課程教學研究工作

課程教研組處于教學第一線，是各教學系按課程需要而設(shè)置的教學基層組織，在教學工作中起到基礎(chǔ)性的地位和作用。政法學院歷來重視課程教研組的工作，擬訂了課程教研組的活動計劃，定期開展教研活動，每學期各教學系組織課程教研組的教研活動均不少于4次，且每次教研活動都有完整的活動記錄與活動總結(jié)。

3.6 聽評課制度

政法學院高度重視教學質(zhì)量的監(jiān)控，有效的質(zhì)量監(jiān)控是保證教學質(zhì)量的有力措施。聽課制度就是教學質(zhì)量監(jiān)控的有效手段之一。政法學院教學委員會（主要由黨政領(lǐng)導、系主任組成）是落實聽課制度以進行教學質(zhì)量監(jiān)控的主體。根據(jù)《肇慶學院關(guān)于建立黨政領(lǐng)導聽課和聯(lián)系基層制度的實施辦法》的規(guī)定，努力保證黨政領(lǐng)導大多堅持每學期聽課8節(jié)，主管教學副院長每學期聽課10節(jié)，系主任每學期聽課10節(jié)。在聽課的基礎(chǔ)上，教學委員會及時向教師反饋意見，促進教師改革課堂教學的內(nèi)容和方法，提高教學的質(zhì)量。

四、完整教學過程

教學過程是由若干能夠?qū)崿F(xiàn)預定教學目標的教學環(huán)節(jié)組合而成的教師與學生互動的活動進程。政法學院在教學管理過程中，根據(jù)《肇慶學院教學工作規(guī)程》，對完整的教學過程的管理與質(zhì)量監(jiān)控，是從若干能夠?qū)崿F(xiàn)預定教學目標的教學環(huán)節(jié)入手的，這些教學環(huán)節(jié)包括課程教學準備階段的任課通知書、課程表、教學進度表，課程教學實施階段的教案（講義）、作業(yè)以及課程考核階段的試卷、評分標準、考試成績、試卷分析等方面。

4.1課程教學準備階段

在課程教學準備階段，政法學院根據(jù)培養(yǎng)方案在學期期末向下學期任課教師下發(fā)《任課通知書》，這是經(jīng)教學委員會討論決定教師承擔一定教學工作任務的正式的書面通知，包括任課教師姓名、任課學期、課程、專業(yè)、班級、周次、周學時、考核方式、主管領(lǐng)導簽字等要素。任課教師根據(jù)任課通知書制定《教學進度計劃表》，并嚴格按照教學計劃進度執(zhí)行。教學管理人員根據(jù)開課情況遵循《肇慶學院關(guān)于教務常規(guī)管理的若干規(guī)定》編制學院總課程表，并于學期結(jié)束前向任課教師與學生公布下學期課程表。

4.2 課程教學實施階段

在課程教學實施階段，根據(jù)《肇慶學院教學工作規(guī)程》中的有關(guān)規(guī)定，任課教師在充分備課的基礎(chǔ)上，認真、規(guī)范地編寫教案，或提前準備好使用多媒體的有關(guān)材料。為配合課堂講授，幫助學生消化、鞏固和深化所學知識，進一步發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，任課教師根據(jù)課程的性質(zhì)和特點，布置了難度適中的課程作業(yè)，認真批改，并根據(jù)平時成績依據(jù)進行成績登記。

4.3 課程考核階段

在課程考核階段，根據(jù)《肇慶學院關(guān)于課程考核和成績評定的暫行規(guī)定》以及政法學院《課程考核與成績評定實施辦法》的有關(guān)規(guī)定，確保每門課程的任課教師都提供了A、B、C三套試卷及評分標準，且按照評分標準規(guī)范地評閱了試卷。評閱試卷結(jié)束后，任課教師還認真填寫了試卷分析，詳盡地指出了存在的問題。政法學院教學委員會組織各系教師對各專業(yè)課程考核的每一個環(huán)節(jié)進行復查。

五、教學效果

通過優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，加強教學建設(shè)與深化教學改革，規(guī)范教學管理，監(jiān)控教學過程等措施，政法學院各專業(yè)的教學工作取得了良好的教學效果，有效提升了學生的綜合素質(zhì)，促進了學生的全面發(fā)展。

5．1學生基本理論扎實，學習積極性高漲

政法學院包括思想政治教育、法學、政治學與行政學和行政管理學四個專業(yè)，涵蓋了法學、哲學、教育學和管理學等學科門類，為多學科融合、交叉、互補提供了有利條件。為了體現(xiàn)和落實既定的專業(yè)建設(shè)思路，政法學院在各專業(yè)課程體系的設(shè)置中，增加了不同學科的模塊設(shè)計，如思想政治教育專業(yè)、政治學與行政學專業(yè)以及行政管理學專業(yè)的復合型選修課程體系中都統(tǒng)一設(shè)置了法學課程模塊，使學生在系統(tǒng)學習某一專業(yè)課程的同時，又能夠?qū)Ρ緦W院實力較強的法學專業(yè)的部分主干課程進行較為系統(tǒng)的學習。同樣，法學專業(yè)的復合型選修課程體系中也設(shè)置了其他專業(yè)的主干課程模塊。這種做法拓寬了學生的知識視野，提升了學生的基本理論素質(zhì)，增強了學生的學習熱情。2011年，學生積極申報學生科研訓練計劃，畢業(yè)生考研率10%，其中考取部屬中山大學1人；學生參加全國司法考試比率30%以上，其中法學專業(yè)學生參加司法考試通過20人，非法學專業(yè)學生參加司法考試通過4人，法學輔修學生參加司法考試通過2人；大學英語四級畢業(yè)時累計通過率79%（2007級；2008級為81.12%）；本科生計算機等級考試通過率99%（2007級；2008級為98.47％）。

5．2 拓展實踐教學的平臺，培養(yǎng)應用型人才

為了提高學生的實際應用能力，政法學院針對學生畢業(yè)后大量在司法、行政機關(guān)、事業(yè)單位從事司法審判、政策法規(guī)研究以及教育等工作的就業(yè)特點，進一步拓展了實踐教學的平臺，強化了實踐教學環(huán)節(jié)。從2011年開始堅持推行“演講與口才”覆蓋各個專業(yè)學生，“模擬審判”覆蓋所有法學專業(yè)學生，“教學技能訓練”覆蓋所有師范生，嚴格學年論文寫作、畢業(yè)論文答辯等實踐環(huán)節(jié)并考核過關(guān)。政法學院還充分發(fā)揮專業(yè)課教師的優(yōu)勢，支持學生舉行公務員模擬考試、司法考試講座等，同時帶領(lǐng)學生參與社會調(diào)查、肇慶市法律援助站工作等，提高了學生參與社會競爭的能力。圍繞理論學習而開展實踐教學活動，通過實踐教學促進學生綜合素質(zhì)應用能 力的提升，確保了學?！皩W術(shù)并舉，崇術(shù)為上”教學理念的落實。2011年，在肇慶市法學會主辦的“加強和創(chuàng)新社會管理，提高服務幸福肇慶建設(shè)水平”征文活動中，我院2009級法學專業(yè)學生陳斯瑾與張芬分別獲得了優(yōu)秀論文三等獎，參與征文活動的其余二十名同學分別獲得優(yōu)秀獎。

5．3高度重視教書與育人相結(jié)合，促進學生成材與成人相統(tǒng)一

政法學院以“學天下致用之術(shù)，問世上為人之道”作為院訓，強調(diào)教書與育人相結(jié)合。高度重視教師的師德修養(yǎng)，注重教師的工作狀態(tài)，強調(diào)“以生為本”的價值目標，努力營造“團結(jié)、民主、包容、和諧”的良好院風，真正做到“學高為師，身正為范”。經(jīng)過努力，政法學院打造了一支學術(shù)水準高，師風正派、師德過硬的教師隊伍，在教學、科研、教書育人等方面都取得了較好的成績，獲得多項獎勵。在教師潛移默化的影響和正面的引導下，學風建設(shè)成效顯著，專業(yè)思想穩(wěn)定，學生遵守校紀校規(guī)的自覺性增強。

六、社會評價

政法學院2011年為國家培養(yǎng)了200余名思想政治教育與法學人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位的普遍認可，2011屆畢業(yè)生就業(yè)率100 %。用人單位對我院畢業(yè)生的總體評價是：第一、學生政治素質(zhì)好，作風優(yōu)良，好學進取，踏實肯干；第二、學生基礎(chǔ)扎實，綜合素質(zhì)比較全面，適應能力強；第三、能夠獨擋一面，能夠成為某一方面的骨干、中堅。

政法學院校友和畢業(yè)生對學院的教學工作給予較高評價，對學院的發(fā)展充滿信心，認為政法學院的整體面貌已發(fā)生了巨大變化，學風好，師資力量雄厚。2011年8月，政法學院1978級校友、1989級校友、1998級校友、2001級校友等不約而同地返回母校，相聚于政法學院，感恩政法學院。校友的感恩是對政法學院發(fā)展最好的鼓勵，也是對政法學院辦學質(zhì)量最高的贊譽。因此，政法學院良好的辦學條件和較高的教育質(zhì)量也贏得了廣大考生的青睞。2011年，政法學院各專業(yè)招生均以第一志愿投檔并超額完成招生任務。

七、特色與創(chuàng)新

7.1緊扣學科交叉融合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢互補，培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才 根據(jù)政法學院現(xiàn)有專業(yè)學科跨度大，覆蓋面廣的實際情況，我們正在努力把政法學院打造成為“以法學學科為核心、以哲學和管理學兩個學科為支柱”，在廣東省內(nèi)具有較高水平和較大影響的文科綜合教育平臺。為此，我院在通2008年過修訂培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了多學科的交叉融合。課程設(shè)置采取“平臺+模塊”的結(jié)構(gòu)模式，“平臺”重在夯實專業(yè)功底，“模塊”重在拓寬理論視域。如思想政治教育專業(yè)、政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)設(shè)置了法學課程模塊；在法學專業(yè)，設(shè)置了倫理學、邏輯學等哲學類課程，并將結(jié)合方向建設(shè)，增設(shè)經(jīng)濟學類課程。同時，把有利于提升學生就業(yè)競爭力的課程如“演講與口才”等課程作為全院學生的專業(yè)限選課。政法學院根據(jù)國家專業(yè)設(shè)置目錄靈活推進的多學科的交叉融合，豐富了思想政治教育、政治學與行政學以及行政管理專業(yè)的內(nèi)涵，使它們更加符合已經(jīng)發(fā)生了深刻變化的社會生活狀況，尤其是讓畢業(yè)學生能夠具備良好的素質(zhì)，寬厚的基礎(chǔ)，多面的能力，以便適應社會生活所提出的完全不同于以往的新要求。

7.2狠抓各個實踐環(huán)節(jié)，強化專業(yè)技能實踐能力

政法學院認真貫徹落實學校“崇術(shù)為上”、服務地方的辦學思路，把學生實踐能力的培養(yǎng)與地方社會發(fā)展需要結(jié)合起來，各專業(yè)均強化了實踐教學環(huán)節(jié)。思想政治教育專業(yè)作為一個傳統(tǒng)的師范專業(yè)，為了培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高素質(zhì)教師教育技能人才，增加了實踐教學學時、優(yōu)化實踐教學方式、加強實習基地的建設(shè)，構(gòu)架了多層次、模塊式的實踐課程體系和多元化的實踐教學體系。思想政治教育專業(yè)開設(shè)包括社會實踐課程（調(diào)研、三下鄉(xiāng)等）、專業(yè)實踐課程、創(chuàng)新實踐課程等三大領(lǐng)域的實踐課程，實現(xiàn)不間斷的專業(yè)技能應用訓練。其中，專業(yè)實踐包括專業(yè)辯論、演講、教育見習、教學技能訓練、教育實習、學年論文和畢業(yè)論文。專門針對師范生教學技能訓練制訂了詳盡的質(zhì)量監(jiān)控辦法，以規(guī)范和強化師范生應該具備的專業(yè)能力素質(zhì)。為了鍛煉學生寫作能力，政法學院還以學生為主體，在老師指導下編輯出版了由肇慶新聞出版部門批準的《政法學苑》刊物，每學期一期。

針對法學專業(yè)的實用性強的特點，法學專業(yè)增設(shè)了專業(yè)實踐課程，如法律診所課程；為強化法律實踐技能的培養(yǎng)，強化了模擬法庭課程的實施，專門擬訂了《模擬法庭課程實施方案》，使模擬法庭課程成為法學專業(yè)學生必不可少的一門實踐必修課，強化實戰(zhàn)性，避免了該課程曾經(jīng)長期存在的滿足于表演的形式主義風氣。在強化模擬法庭課程實施的基礎(chǔ)上，學院在校內(nèi)增設(shè)了法律實踐基地——肇慶學院法律 援助工作站，具體實施法律診所式教育模式，讓學生直接提供校內(nèi)外當事人的法律咨詢服務，直接參與辦理真實案件，在辦案中學習法律。同時，在校外與思想政治教育以及政治學與行政學專業(yè)共同建立社區(qū)服務（法律服務）中心，為社區(qū)百姓免費提供各種法律服務，在提高法律實踐技能的同時，既培養(yǎng)法科學生的社會責任感，又可以同時強化非法學專業(yè)學生的法學訓練，達到素質(zhì)教育的目的。

結(jié)合新辦的政治學與行政學專業(yè)、行政管理學專業(yè)的特點，政法學院改革了原有的《演講與口才》課程，將之設(shè)置為覆蓋全體政法學院學生，以實際訓練為基本教學手段的實踐課程。其目的是為了讓學生掌握演講與口才的方法和技巧，掌握演講、社會交往、口語表達的基本要求和方法，具備一定的演講能力及與人交往的口頭表達能力，同時涉及到口語表達能力在人的個性成長中的重要性，思維訓練，情感表達，關(guān)注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語交際，以及朗讀、演講、交談、辯論、主持、求職和自薦等口語表達形式。力求對學生口語表達能力進行較全面的訓練，使學生在知識和技能兩方面的學習不會偏廢，也是為了更好地適應現(xiàn)代社會對人的言語溝通能力的要求。通過學習訓練，學生能更富技巧地發(fā)出語音，正確地運用眼神、面部表情、手勢和身姿，以加強自己情意的表達。使學生重視人際溝通中的傾聽，口語表達必須重視了解聽眾認知模式及心理，從而促進溝通效率。學會控制和調(diào)節(jié)情感情緒，能全身心投入，善于克服羞怯、恐懼和緊張，提高應變能力。通過不同人數(shù)、不同形式的訓練，使學生初步具備口語表達相關(guān)技能和應變能力，為今后繼續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

7.3尊崇法治價值，培養(yǎng)法治意識

中國當代社會的基本趨勢是不斷完善的社會主義市場經(jīng)濟日益成為經(jīng)濟生活的主流導向，而市場經(jīng)濟的本質(zhì)在于它是法治經(jīng)濟，或者說，完善的市場經(jīng)濟必然是建立在法治基礎(chǔ)之上的。政法學院的思想政治教育專業(yè)、政治學與行政學專業(yè)的學生，如果沒有必要的法律基礎(chǔ)，根本不能勝任新形式下的中學政治理論課教學。事實上，不講法治的所謂思想政治教育既無效果，更是害人。以法教人是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。另一方面，建設(shè)社會主義法治國家是我們的基本國策，而行政管理法制化或者依法行政始終是一個基本的努力方向。不論是廣義還是狹義的行政管理，主體都不能沒有良好法律基礎(chǔ)。必須要讓那些從政法學院行政管理學專業(yè)畢業(yè)的學生在進入各種形式的行政管理領(lǐng)域前，有比較充分的法律基礎(chǔ)和良好的法治意識。因此，重 法治意識培養(yǎng)，提升學生的法治意識是政法學院人才培養(yǎng)的共同目標。

7.4立足網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，豐富學院文化內(nèi)涵

迄今為止，肇慶學院范圍內(nèi)，政法學院設(shè)立的實名制“政法論壇”是唯一的BBS，也是目前國內(nèi)高校中較少的十分規(guī)范的實名制網(wǎng)絡(luò)論壇。經(jīng)過幾年的建設(shè)，這個論壇已經(jīng)成為課堂之外師生之間教學相長的重要載體、師生思想政治教育工作的重要陣地、同行和師生之間學術(shù)交流的重要渠道、開展批評與自我批評的重要平臺、展現(xiàn)學院風貌的重要窗口、增進師生友誼的重要紐帶。通過網(wǎng)絡(luò)論壇的建設(shè)，有效地推動了“團結(jié)、民主、包容、和諧”的學院文化的提升，進一步形成了良好的育人環(huán)境。

第三部分 存在的不足與努力的方向

總結(jié)政法學院一年來的教學工作，除了上述取得的成效外，還存在諸多的不足，主要包括：高水平的教研成果還需要進一步的努力；專業(yè)實驗室與專業(yè)實習基地的建設(shè)有待加強；學生考研率有待提高；師資隊伍建設(shè)有待提升。為此，政法學院將在今后的教學工作中結(jié)合質(zhì)量工程項目、高層次人才建設(shè)項目以及各類教研項目等的開展，積極培育高質(zhì)量高水平的教研成果；以實踐教學改革與校友工作為契機，加強實驗室建設(shè)，擴展專業(yè)實習基地；進一步加強學風建設(shè)，激勵學生的學習熱情，并做好考研動員與輔導工作，提高畢業(yè)生的考研通過率；積極引進與培育高學歷高職稱高水平的教師，發(fā)揮教師在教學工作中的主導作用，促進政法學院的教學工作更上層樓。

第三篇：2011下目標管理考核自評報告

信息與傳媒藝術(shù)系目標考核管理自評報告

2011-2012學年第二學期

根據(jù)學院統(tǒng)一安排，按照《系（部）目標管理考核》要求，對我系2011工作要點，進行了認真的自查自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下。

一、基本情況

我系現(xiàn)有在崗職工33人，其中行政5人，政治輔導員2人，專職老師24人，實驗室及教輔人員2人。現(xiàn)有計算機應用技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣告設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計等5個高職專業(yè)，由于參加高考人數(shù)下降，某些專業(yè)的招生人數(shù)減少，為了提高辦學質(zhì)量，加強專業(yè)建設(shè)，進行專業(yè)整合，根據(jù)實際情況，對2011的招生專業(yè)進行了較大力度的調(diào)整，已暫停了產(chǎn)品造型專業(yè)和計算機網(wǎng)絡(luò)兩個專業(yè)的招生計劃?，F(xiàn)在現(xiàn)有教學班級11個，在校學生321人。擁有多媒體實訓室3間，電腦180臺；網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓室1間；多媒體教室3間，座位340位；美術(shù)寫真室1間、工藝制作室1間；服裝制作車間主1間，服裝版型設(shè)計1間，噴繪寫機室1間。

二、教學目標管理

（一）常規(guī)管理情況

1、領(lǐng)導重視教學

①系部全期召開6次教學工作會議，會議主要圍繞學院的中心工作開展各類活動，規(guī)劃教學，提升辦學水平；

②教研室主任全部聽課10節(jié)以上；

③經(jīng)教學抽查與教學日志統(tǒng)計，無教學事故，課堂抽查優(yōu)良率為90%，調(diào)課4次。④我系專任教師超額完成學院規(guī)定的聽課任務，本學期平均為10節(jié)。

⑤系領(lǐng)導積極參與指導實踐教學和學生校園文化活動，本學期學生的廣告設(shè)計、服裝作品設(shè)計大賽等各項活動，系領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指導。

2、教學安排合理，組織實施到位

①按時完成教務處部署的各項工作任務。

②本系教學運行正常，課表規(guī)范科學，實訓任務、實訓時間安排合理。

③對任課教師尤其是新開課和開新課教師進行資格審核。

④根據(jù)學院制定的編制課表的原則規(guī)定，編制好本系（部）開設(shè)的必修課、專業(yè)選修課課表，與相關(guān)單位協(xié)調(diào)編制好公共必修課、實驗課的課表；

⑤嚴格控制調(diào)、停課，本期沒有一例因私調(diào)課，因公調(diào)課的，及時安排補課。

3、教學信息反饋網(wǎng)絡(luò)暢通，教學檢查嚴格

建立了以教學信息員、政治輔導員、教師和教學秘書為主要節(jié)點的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，反饋網(wǎng)絡(luò)運行良好，能及時發(fā)現(xiàn)課堂教學、課內(nèi)實踐性教學、綜合實訓、畢業(yè)生頂崗實習等各項工作中的問題能及時處理。在期初、期末二次教學檢查中，學生積極參與評教，教工認真評學，經(jīng)過分析，及時處理教學過程中的問題，在學生座談會，學生非常滿足本期的教學工作。

4、加強考核環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范考試成績評定與歸檔

按教務處有關(guān)文件要求，加強考務管理，組織學生和教師學習相關(guān)考務文件；嚴格按照文件要求，規(guī)范學生與教師行為；規(guī)范考試成績的評定并要求學生成績實現(xiàn)電子化；重視成績的歸檔和整理，并將分析結(jié)果上報相關(guān)職能部門。

5、其它：

我系嚴格執(zhí)行學院各類教學文件及規(guī)章制度，并制定了本系（部）相關(guān)實施細則；嚴格執(zhí)行相關(guān)財務制度，對財務進行了公開；現(xiàn)在正在對有關(guān)教學檔案進行整理。

（二）專業(yè)建設(shè)情況

1、根據(jù)學院“十二五”專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我系的實際情況，制定了切實可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)改革實施方案，在專業(yè)建設(shè)指導委員會專家的指導下開展各種市場調(diào)研工作，以人才市場要求變化為導向適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；

2、根據(jù)招生人數(shù)及市場需求，現(xiàn)將我系五個專業(yè)精簡為三個并做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

3、積極擴展校企合作領(lǐng)域，與邵陽紅星電腦公司、邵陽學院營銷中心等企業(yè)新建了校企合作關(guān)系。

（三）課程建設(shè)情況

1、按照新修訂的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合我系實際情況，制定了切實可行的課程建設(shè)規(guī)劃，組織全體教師開展課程體系和教學內(nèi)容方法、手段的研究；《企業(yè)形象策劃》、《多媒體制作》、《網(wǎng)站建設(shè)》等多門課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，設(shè)置課程體系和選擇教學內(nèi)容，進行課程體系的重構(gòu)；著重在實踐教學設(shè)計中借助多媒體技術(shù)，充分體現(xiàn)“教、學、做”一體化的理念。

2、重視教學資源建設(shè)，主要體現(xiàn)在：

①全部采用高職高專教材、21世紀規(guī)劃教材

②2009年與湘運邵陽公司合作開發(fā)《辦公自動化》培訓教材

③擁用大量教輔材料與案例化的教案，教師上課使用教學課件。

3、加大考試改革力度

課程考核是教學的重要環(huán)節(jié)，本學期加大了考試改革力度，根據(jù)課程類型、教學類型的不同，采用靈活的考試核辦法；加大試題庫的開發(fā)，完善無紙化考試系統(tǒng)，爭取全部課程按職業(yè)標準進行考核。

（四）實踐教學管理

1、實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)，根據(jù)學院的有關(guān)文件，本學期修訂制定實驗、實習等實踐教學計劃及教學大綱。

2、加強畢業(yè)論文的管理，制定畢業(yè)論文的詳細細則，并制定嚴格的執(zhí)行標準。

3、積極組織學生參加各項職業(yè)技能考證工作，雙證率已達95%。

（五）創(chuàng)收：

根據(jù)學院有關(guān)文件要求，我系主動服務社會，本為學院主動創(chuàng)收為10000元。本系財務管理制度健全,建立了民主理財小組，實行了財務公開；遵守國家財政政策法規(guī),嚴格按照學院《財務管理制度》規(guī)定的各項經(jīng)費的內(nèi)容，范圍開支,使用效益顯著;經(jīng)費使用嚴格按照審批程序和審批權(quán)限，略有節(jié)余.三、職工隊伍管理

1、教學管理隊伍：

系領(lǐng)導結(jié)構(gòu)合理，班子團結(jié)、勤政、廉潔；辦學思路明確，管理理念先進，制度嚴格，分工明確，工作規(guī)劃科學；管理人員素質(zhì)高，業(yè)務熟悉，師生滿意率高。教學管理制度健全，并能嚴格執(zhí)行。教輔人員能認真履行職責，師生滿意率高。

2、學生管理隊伍：

①嚴格按照學校規(guī)定配備政治輔導員或班主任隊伍（輔導員或班主任要熱愛學生工作，按照“五個一”目標進行考核）。

②重視學工隊伍整體素質(zhì)的提高,每學期有學習培訓計劃,有工作措施和工作記錄。③每學期至少開展一次班長、團支部書記以上學生干部的集中培訓，有內(nèi)容、有專題、有實效。

④工作主動，能按質(zhì)按量完成學校交給的各項任務無扯皮、推脫現(xiàn)象。

3、師資隊伍：

師資隊伍建設(shè)有計劃,能落實，按照院系師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,有步驟地引進有實踐經(jīng)驗的教師。利用暑假，有針對性地送教師到企業(yè)與培訓學校進修,今年署假選送年輕教師阮小方、李慎遠參加省教育廳組織的網(wǎng)絡(luò)培訓。

2011年12月21日

第四篇：目標管理考核自評報告

下新橋?qū)W校2008—2009學 學校目標管理考核自評報告

赫山區(qū)教育局：

2008—2009學，我校在上級教育行政部門和當?shù)攸h委政府的支持和幫助下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，取得了較大的成績，較好地完成了年初制定的各項目標。根據(jù)教育局學校目標管理考核相關(guān)要求，對照我校實際，現(xiàn)將有關(guān)學校目標管理達成情況匯報如下：

一、學校概況：

下新橋?qū)W校共有學生499名，一至五年級共10個班，教職工28名，學校占地面積6600平方米；建筑面積3300平方米，綠化面積1156平方米，綠化率18%。

二、考核指標達成情況：

1、學校在2006年制定了5年發(fā)展規(guī)劃，在各級領(lǐng)導政府的關(guān)心支持和全校教職工的共同努力下，已經(jīng)基本完成5年規(guī)劃的各項任務和目標，目前已經(jīng)制定2011—2015年學校發(fā)展規(guī)劃，并將努力達成規(guī)劃目標。

2、學校各類管理機構(gòu)健全，辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、工會、少先隊大隊部等部門一應俱全，部門職能落實，能正常有效開展各類活動。并對老師進行目標管理考核。

3、學校領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，作風民主，重大問題通過班子會議討論決策。富有創(chuàng)新精神，教師在學生中具有較高的威信。黨員干部廉潔奉公，無不良行為記錄。

4、嚴格按照市教育局有關(guān)文件精神，實行學校財務財產(chǎn)管理。做到收支兩條線管理。各項支出能嚴格執(zhí)行國家財政制度和財務紀律，代管費收支結(jié)算嚴格按規(guī)定執(zhí)行。落實了內(nèi)部審記，聯(lián)審制度，落實了集中采購制度。

5、學校達到標準化學校II類標準，教育技術(shù)信息工程建設(shè)今年又有新突破，一是投入約1萬元，完成了校園遠程教育；二是投入約30萬元跑道、花卉、文化走廊、籃球場；三是投入2萬元，建設(shè)多媒體教室1個；四是教師上課課件訂閱近1萬元；五是按教育局規(guī)定統(tǒng)籌和使用好音像教材費、信息技術(shù)費、學具費。③實驗室建設(shè)。學?？茖W實驗室教學儀器配備達到省二類標準，使用效率高；今年設(shè)備又有更新，總投入2萬余元，配備了配套實驗桌；④圖書室、閱覽室及其它專用教室建設(shè)方面。新增圖書1000冊，圖書室有圖書借閱登記，圖書有較高流通率較高，基本能滿足學生借閱和學習的要求。改善了辦公條件。

6、重視學校教育宣傳工作，學校建立了宣傳工作隊伍。一年來，各區(qū)局投送宣傳稿件2篇，發(fā)表教師作品。

7、學校十分重視教職工的政治理論學習，每周教師例會，均安排一定的時間，對教職工進行思想道德教育和業(yè)務學習教育。政教處、教務處分別對教職工的師德、師能教育制定計劃和考核機制，并按計劃有序進行。學校教研活動正常開展，并作到月月有主題，人人有任務。學校多次組織教師外出學習取經(jīng)，吸納新課標理念，學校多次組織老師時行繼續(xù)教育、普通話培訓、高級計算機培訓，師資培訓率達50%以上，師資合格率100%，能堅持用普通話教學，實行競聘上崗。

8、學校規(guī)章制度健全并不斷完善。本在原來制度的基礎(chǔ)上，又修改了教育教學獎懲制度；完善了食堂管理制度、行政值班制度、來信來訪首問責任制，無群眾上訪。

9、重視學校安全工作，建立學校安全工作領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)和安全事故應急預案，層層簽定學校安全責任書，安全教育和防范措施到位，定時定人進行安全檢查，及時消除安全隱患。一年來，我校未發(fā)生安全責任事故和重大安全事故。

10、學校定期召開職代會，校務公開，重大問題集體表決，無損害教職工合法權(quán)益的事情發(fā)生。

11、學校計劃生育工作扎實，簽定了責任狀，開展了宣傳活動，無計劃外生育。

12、學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)教育教學法律法規(guī)和政策，積極開展行風建設(shè)活動，在黨支部的帶領(lǐng)下，積極開展黨員先進性教育并取得滿意的效果。學校在人民滿意學校評比中，滿意（基本滿意）率為99.8%，充分顯示了家長、社會對我校的肯定。學校并落實了廉政建設(shè)責任制簽定了責任狀，無一次違紀行為。

13、六

一、元旦舉行藝術(shù)節(jié)活動，組織學生進行文藝比賽，平時積極開展各類藝術(shù)科技活動，積極組隊參加市藝術(shù)節(jié)各項比賽，在全區(qū)學校三獨比賽中，我校2人獲獎。參加者第三屆藝術(shù)節(jié)表演中，我校獲三等獎，學校在特色建設(shè)方面，開展了全國課題研究—農(nóng)村小學信息語文的開發(fā)的利用，取得了一定的成績，得到了兄弟學校、家長、社會的認可，可在來年結(jié)題。在“三小”作品中，我校徐浩平同學小創(chuàng)造“摩擦力計”獲省一等獎。

14、學校每學期有德育工作計劃、少先隊工作計劃，計劃基本能落實到位，每期兩次班主任工作研討會，每學期舉行一次學校德育工作研究，學校德育常規(guī)教育活動正常開展（安全教育：預防傳染病講座、法制講座、提高自我保護能力講座；少先隊活動豐富多彩：鼓號隊培訓、文藝演出、入隊儀式、升旗議事、傳統(tǒng)紀念日教育活動、社會實踐活動等）。每學期開學都安排教師家訪，家訪面每學期必須達到90%以上，平時不定期進行家訪或邀請教師進行校訪。學校開展星級班級評比活動，對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成起到了良好的促進作用。努力開展心理健康教育，對有輕度心理健康問題的學生進行疏導。

15、認真貫徹學校體育衛(wèi)生工作。落實兩操、兩課和陽光體育活動。學校每年舉辦一次運動會，經(jīng)常舉辦小型體育競賽（廣播操比賽、跳繩比賽）。每年對學生進行一次健康體檢，建立學生健康檔案。認真實施體育健康標準，備齊各類檢測儀器。積極組隊參加區(qū)中小學生運動會并獲得較好名次，本學期向高一級輸送體育人才3名。

16、學校重視教科研工作，積極組織老師進行教學研究活動，堅持集體備課制度和全員教學比武。教師每學期必須完成一篇教育或教學論文。但質(zhì)量有待遇進一步提高，本有四位老師的教育論文獲市一等獎。十多位老師的論文獲區(qū)一、二等獎。

17、學校辦學指導思想端正，學校以“一切為了學生的發(fā)展”為辦學宗旨,以“勤教樂學、尊師愛生、同心協(xié)力、奮發(fā)向上”為校風，確立“愛生善教、為人師表”的教風和“明志、誠信、樂學、多思”的學風。嚴格按教育規(guī)律辦事：嚴格執(zhí)行國家教學計劃，控制學生在校時間。努力形成完備的必修、選修活動課程體系，積極推進校本課程教育。本學年開展了以“我在陽光下成長“校本課程，上冊獲區(qū)一等獎，下冊已定稿成形。積極開展課外興趣小組活動，本學生在籃球比賽、首屆田徑運動會、慶“六一”歌詠比賽、書畫作品比賽、讀書活動都獲得了優(yōu)異的成績。

18、學校有專門檔案管理人員，學校各類檔案資料齊全，管理專業(yè)化，各類資料歸類準確，管理到位，學校的檔案管理水平較好，儀器圖書利用率高。

19、學校的教學的計劃管理、組織管理和質(zhì)量管理規(guī)范有效。教學研究活動每月至少一次，專題德育活動每學期至少兩次，教務處、政教育處、教研組能定期組織教師對新課程標準、教材教法等進行研究，提出針對性切實有效的意見和整改措施。教學常規(guī)管理到位，每學期進行兩次以上備課批改、作業(yè)布置的檢查，作到切實減輕學生過重的課業(yè)負擔學校開展了集體備課和教學反思。

周末活動嚴格按照市教育局要求執(zhí)行，不上新課，不集體補課。真按照《大綱》和《規(guī)程》實施育人，德育工作有序開展，扎實有效。構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育教育機制。努力形成教育合力，推動學校德育工作的順利實施。經(jīng)過大家的共同努力，一年來，我校學生無違法事件發(fā)生，社會評價也逐步好轉(zhuǎn)。后進生轉(zhuǎn)化明顯，校園內(nèi)雙后進，尤其是德育后進生的數(shù)量明顯減少。教學資料征訂使用規(guī)范。重視實驗教學，積極創(chuàng)造條件，使該做的實驗按時做。實驗開出率100%。

20、學科教學質(zhì)量逐年提高，教師能力水平和教學態(tài)度較好，在教育督導中，老師的伏案工作反映良好，聽課6人，有4人達到A類課，占70%。08年末區(qū)局抽考中小學五年級語文與小學四年級數(shù)學都獲全區(qū)第三名。

21、學校在區(qū)中小學田徑運動會上成績排名在區(qū)平均水平以上，學生每年進行一次體格檢查，體質(zhì)合格率達標，向高一級學校輸送體育、舞蹈特長生3名。

22、本小學適齡兒童入學率為100%，輟學率為0%，畢業(yè)率100%，鞏固率100%。

23、學校的人文關(guān)懷讓學生兒童倍感溫暖。外來人口子女知道的均能動員入學，并不設(shè)任何限制。學校關(guān)愛留守兒童措施得力，活動內(nèi)容豐富，經(jīng)常家訪，控流保學措施落實好，并開展了貧困生救助。

三、不足之處

教師的教育教學能力有待于進一步提高，理解新課程理念不夠透徹；學校領(lǐng)導的創(chuàng)新意識不夠，如因循守舊，墨守成規(guī)等；學校的活動課程體系的建立還優(yōu)待于進一步完善。特別是在省級以上各種成果較少。

四、自評結(jié)論

根據(jù)以上回顧和總結(jié)，認真對照考核細則，我們認為，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待于不斷的努力改進，但與自己相比，本的進步還是非常明顯的。根據(jù)我校的實際，我們給自己的評分為100分，參照考核等次標準，自評為農(nóng)村優(yōu)秀等級學校。望教育局、督導室領(lǐng)導考查。

2009年6月18日

下新橋?qū)W校

第五篇：學校教育工作目標管理考核自評報告2015

學校教育工作目標管理考核

自 評 報 告

回首2014—2015學,在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下,在學校教師的努力工作下,我校始終堅持深化教育教學改革,優(yōu)化學校目標管理,規(guī)范辦學行為,全面推進課改進程,提高教育教學質(zhì)量，在各方面均取得了一定的成績，現(xiàn)對照《赫山區(qū)學校工作學目標管理考評細則》進行自評。

一、辦學思想與行為

1、學校全面貫徹黨和國家的教育方針，有學校一年發(fā)展規(guī)劃和三 年發(fā)展規(guī)劃。沒有違規(guī)辦班，不以考試成績作為師生工作和學習的唯一依據(jù)；素質(zhì)教育的實施有工作計劃和措施。（5分）

2、學校藝體科開設(shè)正常且有使用記錄，沒有向?qū)W生增發(fā)任何資料，學校對貧困生積極幫扶，無一人輟學。學校面向全體學生的發(fā)展，開展了各興趣小組活動，學校對留守兒童關(guān)愛有加。（6分）

3、學校依法治校，成功的召開了職工代表大會，共謀學校發(fā)展大計；學習制度有制度和記錄；做到校務公開；教師的各種評先、評優(yōu)均做到了公正、公開、公平的原則；沒有補課、家教家養(yǎng)行為。（3分）

二、班子隊伍建設(shè)

4、校長管理得力，領(lǐng)導班子團結(jié)、務實、政令暢通；學校行政人員職責明確，分工合理，建立了信訪、行政值班制度，學校大局穩(wěn)定、和諧，無上訪人員。（8分）

5、學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置合理，職數(shù)配備適當，各中層干部崗位職責 明確，履職充分，執(zhí)行力強，各中層人員辦事公正，團結(jié)協(xié)作。（5分）

6、學校積極組織教師參加各級、各類培訓，校本培訓面廣，教師學分及時錄入；建立了教師崗位聘任制、考核和獎勵制度，且落實到位，離退休教師工作有計劃，有活動，有經(jīng)費經(jīng)持；每年的教師節(jié)、老年節(jié)、春節(jié)均走訪慰問了老教師。（7分）

三、學校管理

7、學校教職員工均能按時到崗，充分履行教師工作職責，請假手續(xù)齊全，均能積極參加學校中心工作、會議，無違紀違規(guī)行為發(fā)生，學校學生管理規(guī)范，實行封閉式教學。（3分）

8、建立健全了財務管理制度，落實了聯(lián)審會簽和內(nèi)部審計制度，落實了財務目標管理責任制，財務制度執(zhí)行好，接待、租車、管理費用控制好，聯(lián)審會簽和財務內(nèi)部審計制度落實好，未出現(xiàn)新債務，無亂收費行為。（6分）

9、學校建立了財產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)入賬及時、準確、全面、維護良好，廢舊資產(chǎn)處置按程序報批，殘值收入及時入賬（3分）

10、學校多方面籌措資金改善辦學條件，教學用房基本能滿足教學需要，實驗室、圖書室使用率高，整潔干凈，各種設(shè)備賬目清楚，有總賬、分類賬，有兼職的管理員進行管理。（3分）

11、學校制定了后勤服務管理辦法、制度，后勤賬務設(shè)置規(guī)范，收入及時入賬，支出合規(guī)、公開透明，學校食堂做到保本不贏利，師生同價同菜，師生滿意度高，學校無校園商店，校園清潔工程落到實處。（4分）

四、教育教學

12、學校建立了德育工作領(lǐng)導小組和德育工作隊伍，德育教育經(jīng)?；?、多樣化；學生熟知《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，學生有良好的行為習慣。教師在學科教學中滲透德育內(nèi)容，開展了學生綜合素質(zhì)評價。（3分）

13、按部頒教學計劃開課，無增、減課程和異動課程的現(xiàn)象，學校各學科組制定了教學工作計劃，作息時間分冬、夏制定，安全適當，行政人員兼課、聽課符合，教師教學熱情高，備課、聽課、閱卷落到實處，學校檢查經(jīng)常，學籍管理規(guī)范，學生異動手續(xù)齊全。（7分）

14、建立了教育科研隊伍，制定了教研教改制度，組織了大型的教學研討活動，初步形成了高效課堂模式，廣大教師積極撰寫論文。（2分）

15、學校積極貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學生體質(zhì)健康標準》，陽光體育活動開展好，舉行了體育運動會（4分）

16、各類考試組考規(guī)范，考紀考風好，未發(fā)生考試失密、泄密等事件，學校沒有拒收服務區(qū)內(nèi)學生，沒有大班額年級。（5分）

五、發(fā)展水平

17、轄區(qū)內(nèi)小學適齡人口全部入學，小學畢業(yè)生100%升入初中，學生體育合格率達98%以上。（5分）

18、教學質(zhì)量檢測成績優(yōu)良。（20分）

19、扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革和職業(yè)教育人才境況模式改革，學 生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)取得顯著成效，戴純老師參加區(qū)局“一師一優(yōu)課”錄制已推造選到市里參評。（2分）

六、學校評價

20、學生、家長對學校各方面工作的滿意度高。（4分）

21、督導部門在平常的督學中對我校的工作給出了比較滿意的評價（8分）

22、教育局領(lǐng)導在平常的工作檢查中對我校的工作給出了比較滿意的評價（8分）

七、重點工作

23、落實了廉政建設(shè)責任狀，無違規(guī)發(fā)放獎金、津貼、實物等行為，無“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，做到了愛生如子。教職工均能遵紀守法。（15分）

24、學校建立了教師廉潔從教責任制，與每位教職工簽訂了廉潔從教責任狀，學校開展師德師風教育活動經(jīng)常，有記錄，教師行為規(guī)范，教師無亂收費、亂發(fā)資料，無違規(guī)補課，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生等現(xiàn)象。（15分）

25、認真扎實地開展了人口和計劃生育綜合治理工作，簽訂了計生工作責任獎，建立了計劃生育臺帳，開展了師生計生基礎(chǔ)知識教育，計生工作措施得力，無計劃外生育。（10分）

26、健全了安全工作制度，有安全工作計劃、措施、總結(jié)，建立了 安全工作領(lǐng)導小組，簽訂了責任狀，制度了安全應急預案，建立了安全臺帳，校園環(huán)境整潔、美觀、秩序好，安全教育工作開展經(jīng)常，效果好，學生接送車管理符合規(guī)定，接送車情況記錄齊全，未發(fā)生安全責任事故。（15分）

以上七項綜合考核，我校自評共得172分。

我們雖然在某此方面取得了一定的成績，但是工作中仍然存在不少的不足之處，在上級的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，我們一定在來年的工作當中戒驕戒躁，通過全體教職工的共同努力，使各項工作更上一層樓 5!

學校

2015年6月