第一篇：關(guān)于做好“對(duì)縣教育督導(dǎo)”中“A4教師隊(duì)伍建設(shè)”有關(guān)工作的通知

南 安 市 教 育 局

督導(dǎo)室通知

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關(guān)于做好“對(duì)縣教育督導(dǎo)”中“A4教師隊(duì)伍建設(shè)”有關(guān)工

作的通知

各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校：

為扎實(shí)做好新學(xué)年“A4教師隊(duì)伍建設(shè)”中有關(guān)報(bào)表的匯總和統(tǒng)計(jì)工作，確?！皩?duì)縣教育督導(dǎo)”及2007年鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育督導(dǎo)自評(píng)工作的順利開展，現(xiàn)就表冊(cè)和備查資料有關(guān)要求通知如下：

一、學(xué)校備查表冊(cè)和資料

（一）表冊(cè)（點(diǎn)擊下載）

1福建省對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

表一

幼兒園、小學(xué)（見附件1）

表二

中學(xué)

表三

職校、進(jìn)修、電大、特教

2.1 中小學(xué)教職工簡明登記表(表一).xls（見附件2）

2.2 校長培訓(xùn)情況登記表(表二).xls（見附件3）

2.3 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況簡明表(表三).xls（見附件4）

2.4 骨干教師花名冊(cè)（表四）.xls（見附件5）

2.5 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)花名冊(cè)(表五).xls（見附件6）

2.6 中小學(xué)后備干部花名冊(cè)（表六）.xls（見附件7）

2.7 學(xué)歷進(jìn)修情況登記表(表七).xls（見附件8）

2.8 中小學(xué)教職工簡明情況情況統(tǒng)計(jì)表(表一).xls（見附件9）

2.9 中小學(xué)骨干教師花名冊(cè)統(tǒng)計(jì)表(表四).xls（見附件10）

2.10 教師信息技術(shù)培訓(xùn)花名冊(cè)統(tǒng)計(jì)表(表五).xls（見附件11）

2.11 專任教師正在參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修情況統(tǒng)計(jì)表（表七）.xls（見附件12）

（二）備查材料：

1、提供近三年來能夠體現(xiàn)出學(xué)校（各中學(xué)、中心校）重視、加強(qiáng)、規(guī)范隊(duì)伍管理、制度建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)的舉措與成效等有關(guān)材料；

2、福建省對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；

3、教職工簡明情況表、工資表冊(cè)（驗(yàn)收時(shí)上個(gè)月）、本年度學(xué)校課程總表、教師任課表、基層報(bào)表〔封面設(shè)置要注明所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、造冊(cè)單位（蓋章）、造冊(cè)人簽名，并署上年月日。附上專任教師學(xué)歷證書影印件、教師資格證書影印件、各校專任教師中具有中、高級(jí)職務(wù)的比率，并分別按教職工簡明情況登記表順序裝訂，教職工簡明情況表、工資表冊(cè)、教師任課表，三表要統(tǒng)一相符〕；

4、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的配備情況，各校在編不在崗人員清理情況；

5、中小學(xué)校長培訓(xùn)情況表。要附上按正副校長（書記）崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)合格證書影印件；

6、小學(xué)、初中骨干教師名單。附上按名冊(cè)順序的骨干教師培訓(xùn)合格證書或參訓(xùn)通知書影印件；

7、中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)花名冊(cè)。附上每年主要培訓(xùn)內(nèi)容、信息技術(shù)等級(jí)考試證書影印件等證明材料；

8、年度考核表（近三年）按年度、學(xué)生無記名師德問卷調(diào)查表，按教職工簡明情況登記表人員順序整理；

9、近三年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)文件材料，開展專題講座、師德演講、師德教育活動(dòng)的措施、特色成效的文字材料、圖（像）片等有關(guān)材料，近三年的師德論文匯編；

10、學(xué)校對(duì)不同階段教師的培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方式、時(shí)間、落實(shí)情況。

（注：有關(guān)隊(duì)伍建設(shè)等文件材料，繼續(xù)教育規(guī)定、措施、成效等應(yīng)提供三年來的內(nèi)容）

學(xué)校備查材料應(yīng)于10月下旬完成整檔。

二、報(bào)送所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)的表冊(cè)

幼兒園、市直小學(xué)、初中、高中分別于10月19日前把“福建省對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表”和統(tǒng)計(jì)表2.8-2.11報(bào)送所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)一份，以便匯總、統(tǒng)計(jì)。

三、報(bào)送教育督導(dǎo)室的表冊(cè)

第一條中所列的表報(bào)，“福建省對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表”和表2.2、2.3、2.4、2.6、2.8、2.9、2.10、2.11于10月26日前報(bào)送市教育督導(dǎo)室一份，以便匯總、統(tǒng)計(jì)。報(bào)送表冊(cè)時(shí)請(qǐng)攜帶本學(xué)年初基層報(bào)表，以便核對(duì)。

四、填表說明

（一）填表說明

1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（表式見附件），幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職校和進(jìn)修學(xué)校分別填報(bào)。填報(bào)數(shù)據(jù)要與基層報(bào)表中相關(guān)數(shù)據(jù)一致。

2、分類匯總:鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)負(fù)責(zé)匯總本中心各小學(xué)（分合計(jì)欄、校本部和各小學(xué)數(shù)據(jù)欄）、幼兒園、中學(xué)及本轄區(qū)內(nèi)的市直學(xué)校的數(shù)據(jù)。

舉例：如溪美中心小學(xué)應(yīng)分類匯總實(shí)驗(yàn)幼兒園、第一幼兒園;第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一小學(xué)、溪美中心小學(xué);實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西溪中學(xué)、第一中學(xué)、柳城中學(xué)、體育學(xué)校（分合計(jì)欄、小學(xué)和初中、高中）、東方學(xué)校等。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)應(yīng)于10月29日前把匯總后的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表報(bào)送市教育督導(dǎo)室（幼兒園、小學(xué)、初中和高中各一份）。

4、定編數(shù):依據(jù)市編辦核定的關(guān)于2006-2007學(xué)年度中小學(xué)教職工編制的文件及學(xué)校實(shí)際，確定專任教師定編數(shù)。

專任教師定編數(shù)欄(專任教師定編數(shù)可暫免填)中加用括號(hào)注明教職工定編數(shù)，括號(hào)內(nèi)填入教職工定編數(shù)。

如華美中學(xué)：專任教師定編數(shù)(教職工定編數(shù))=(96)

專任教師實(shí)有數(shù)(教職工實(shí)有數(shù))= 71(79)

分初、高中填報(bào)： 初中 3欄填

□(76)4欄填53

高中16欄填 □(20)17欄填18

6、職稱中級(jí)、高級(jí)欄中均應(yīng)在一個(gè)單元格內(nèi)依次填寫已聘人數(shù)、已評(píng)人數(shù)（已評(píng)人數(shù)加括號(hào)）。

如： 11（13）

表示已聘11人（已評(píng)13人）

7、完中校填表時(shí)應(yīng)分合計(jì)欄、初中欄、高中欄。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)填表時(shí)應(yīng)分合計(jì)欄、校本部和各小學(xué)數(shù)據(jù)欄。

各級(jí)骨干教師培訓(xùn)數(shù)，應(yīng)含在訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)數(shù)。

（二）、專有名詞解釋

教職工數(shù)：學(xué)校在編的（享受財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放工資的）固定教職工總數(shù)、包括教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員，不包括臨時(shí)工和代課教師。

職員：指從事學(xué)校管理工作的人員。

專任教師：指學(xué)校中從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，包括臨時(shí)幫助做其他工作的教學(xué)人員。同時(shí)擔(dān)任教學(xué)工作和管理工作的人員按為主的工作認(rèn)定。

（三）、有關(guān)比率計(jì)算方法：（略）

（1）專任教師本科學(xué)歷比率

（2）專任教師具有教師資格比率

（3）小學(xué)、初中、高中骨干教師培訓(xùn)率

（4）校長任職資格培訓(xùn)率

教育督導(dǎo)室

2007年10月12日

2007年10月12

日

第二篇：關(guān)于對(duì)廣靈縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)

關(guān)于對(duì)廣靈縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)

檢查的匯報(bào)材料

一、基本情況

廣靈縣轄2鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，180個(gè)行政村，總?cè)丝?8.3萬人，其中農(nóng)業(yè)人口16.2萬人，是大同市典型的農(nóng)業(yè)縣，也是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。全縣現(xiàn)有中小學(xué)155所，其中高中2所，高級(jí)職業(yè)中學(xué)1所，完全中學(xué)1所，初中10所、九年制學(xué)校10所，小學(xué)131所。在校生32432人，其中高中3980人，職中200人，初中9853人，小學(xué)18399人。中小學(xué)教師2084人，其中高中320人，高級(jí)職業(yè)中學(xué)16人，初中593人，小學(xué)1155人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為高中85.0%，初中94.5%，小學(xué)99.8%，職中20%。全縣有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校9個(gè)，工作人員57人。

二、督查情況

1、教職工工資管理體制和有關(guān)待遇落實(shí)情況

廣靈縣中小學(xué)教職工工資沒有進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理，由縣財(cái)政統(tǒng)一管理，按照銀行專戶按時(shí)、足額直接撥入教師個(gè)人賬戶，無拖欠教職工工資現(xiàn)象。目前新工資制度正準(zhǔn)備實(shí)施。工資待遇向邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)和山區(qū)學(xué)校教師傾斜的制度尚未建立。省人事廳、省財(cái)政廳、省教育廳聯(lián)合制定的邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)和山區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校教師按月工資總額10%計(jì)算的崗位津貼制度尚未落實(shí)。

2、教師資格制度執(zhí)行情況

嚴(yán)格按照《山西省實(shí)施教師資格制度細(xì)則》執(zhí)行教師資格準(zhǔn)入制度。全縣公辦教師中有2名教師沒有與任教學(xué)校階段相一致的教師資格證書，其中，非師范類教師1人，小學(xué)教師資格任初中教師1人。

3、教師輪換交流制度

該縣教師輪換交流制度的執(zhí)行，主要以城鄉(xiāng)“校對(duì)?！睂?duì)口支教為主，定期組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，幫助支教學(xué)校提高教師素質(zhì)。在城鎮(zhèn)中小學(xué)教師的職稱評(píng)聘、評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)、特級(jí)教師評(píng)選等工作中，把支援農(nóng)村教育活動(dòng)經(jīng)歷作為重要指標(biāo)之一。

4、中小學(xué)繼續(xù)教育及師德師風(fēng)建設(shè)

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，根據(jù)晉教人[2006]25號(hào)文件精神要求開展工作，并制訂詳細(xì)、切實(shí)可行的師德建設(shè)措施。在教師繼續(xù)教育工作中，每年大約有近2000名教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、考試。繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，并做到?？顚Ｓ谩Ｔ谡蟽?yōu)化教育資源方面，該縣于2005年對(duì)進(jìn)修校、教研室、電教站進(jìn)行了合并，成立了教師培訓(xùn)中心，效果較好。

5、中小學(xué)教師、校長管理體制

廣靈縣招聘錄用新教師工作由縣政府牽頭，教育、人事、紀(jì)檢監(jiān)察聯(lián)合承辦，嚴(yán)格按照教師準(zhǔn)入制度執(zhí)行。2003至2007年共招聘本科、?？啤⒅袔煿?49人。在校長任用權(quán)限上，縣直學(xué)校校長（副科以上）由縣委組織部任命，其它初中、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和九年制學(xué)校校長由縣科教局直接選撥任命，科教局在本縣區(qū)域內(nèi)有調(diào)配使用教師的權(quán)力。

三、存在問題

1、教師編制數(shù)與實(shí)際需求差距較大。根據(jù)省政府辦公廳[2003]29號(hào)文件精神，該縣教師定編人數(shù)為1883人，現(xiàn)有教師比定編人數(shù)超201人，而該縣屬山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，單人校41所、雙人校27所，在校生902人，按學(xué)生人數(shù)編制教師43人，而實(shí)際需要95人，按編制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行缺教師52人，造成部分山區(qū)小學(xué)不能正常開課?，F(xiàn)在在編不在崗教師有65人，其中外借、外學(xué)5人，重病不能上崗34人，今年產(chǎn)假26人。此外，還有一部分教師不能勝任教學(xué)工作，導(dǎo)致實(shí)際上存在教師不足的問題。針對(duì)此問題，該縣科教局聘用代課教師30人予以解決，月工資500元，有4人無相應(yīng)的教師資格證。

2、英語教師短缺。全縣義務(wù)教育階段英語教師總?cè)藬?shù)為127人（初中82人，小學(xué)45人），非英語專業(yè)畢業(yè)的教師就占到96人。配備英語專業(yè)教師迫在眉睫。

3、教師整體水平偏低，老齡化問題嚴(yán)重。從教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率來看達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，但是后取學(xué)歷人數(shù)占相當(dāng)大的比例。比如，高中教師320人當(dāng)中，起始本科學(xué)歷的127人，其中包括近三年補(bǔ)充的60人；初中教師593人當(dāng)中，起始本科學(xué)歷的16人、專科學(xué)歷的212人，還有相當(dāng)一部分教師是民代轉(zhuǎn)正教師，雖有后取學(xué)歷，但標(biāo)準(zhǔn)不高。教師老齡化問題日漸嚴(yán)重，目前全縣義務(wù)教育階段教師女50歲以上210人，男55歲以上124人，大都知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，接受教師培訓(xùn)效果不明顯，且身體狀況不佳，難以適應(yīng)新形勢下的教學(xué)工作，也是影響全縣師資水平的重要因素。

第三篇：20101031教育督導(dǎo)工作通知 文檔

2011年秋季教育督導(dǎo)工作迎檢準(zhǔn)備的通知 各中小學(xué)學(xué)校：

1、此次縣對(duì)我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收時(shí)間為2011年11月14日，驗(yàn)收主要工作內(nèi)容如下：

（1）事業(yè)發(fā)展項(xiàng)目：文化戶口建設(shè)情況（電腦錄入情況、組織入學(xué)情況、取證情況等）；

（2）經(jīng)費(fèi)及辦學(xué)條件項(xiàng)目：鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居支持校安工程建設(shè)情況及捐資辦學(xué)、助學(xué)獎(jiǎng)教情況；

（3）教育管理：學(xué)校周邊環(huán)境整治情況。

2、鑒于此，現(xiàn)急需各中小學(xué)學(xué)校在近期內(nèi)完成好以下工作：

（1）請(qǐng)各校于11月8日前完成好各大塊材料整理更新，特別要注意準(zhǔn)備好縣里的驗(yàn)收幾塊材料。各中學(xué)要組織先行檢查，兩個(gè)中心要結(jié)合期中檢查自行檢查，鎮(zhèn)教管辦將組織人員隨機(jī)抽查各中小學(xué)備檢情況。

（2）辦學(xué)條件報(bào)表報(bào)送：要求各校在去年全鎮(zhèn)匯總的報(bào)表數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，滾動(dòng)更新本校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)、校園面積、校舍占地面積及建筑面積、設(shè)備添置情況等有關(guān)數(shù)據(jù)，于11月3日前把表格電子版發(fā)送到FTZ118@126.COM郵箱。

（3）教育經(jīng)費(fèi)報(bào)表報(bào)送：按照朱明榮部署要求做好填寫，并報(bào)送給朱明榮（***）。

（4）各小學(xué)“3-18周歲人口接收教育情況登記表”電子版要在本周內(nèi)全部完成滾動(dòng)更新，于下周一（11月7日）前發(fā)送往FTZ118郵箱。前階段部署的“3周歲去向不明”、“6周歲去向不明”、“七年級(jí)去向不明”、“高一年級(jí)去向不明”的學(xué)生花名冊(cè)，要求交由村干部落實(shí)學(xué)生去向，現(xiàn)要求把這幾種花名冊(cè)收回，其登記的去向花名冊(cè)作為今年的取證材料連同往年的取證材料于11月7日前一并上交教管辦。

第四篇：如何做好督導(dǎo)工作

履責(zé)要清、落實(shí)要嚴(yán)、靈活主動(dòng)做好督導(dǎo)工作

張富強(qiáng)

按照活動(dòng)辦公室學(xué)習(xí)安排，我作為督導(dǎo)組常駐人員，通過前期自學(xué)和同事的日常交流，圍繞如何做好督導(dǎo)工作有一些淺顯的認(rèn)識(shí)，下面我就我的理解做如下匯報(bào)。

一、充分認(rèn)識(shí)，履行職責(zé)

一是要充分認(rèn)識(shí)督導(dǎo)的重要意義，了解各單位實(shí)際情況做好橋梁和紐帶作用，成為縣領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施的有效領(lǐng)導(dǎo)作出正確決策的智囊和成為各單位開展活動(dòng)的有力幫手。二是正確理解這次黨的群眾路線督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、范圍重要內(nèi)容，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求貫徹執(zhí)行各類文件精神。三是積極收集所屬督導(dǎo)單位有亮點(diǎn)、特色的各類信息。四是建立健全所屬督導(dǎo)單位日常檔案。

二、掌握情況，注重工作重點(diǎn)

一是要了解所屬指導(dǎo)單位具體情況，有針對(duì)性地提出合理建議，督導(dǎo)各單位教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員、部署、安排，采取具體措施分解逐一有效落實(shí)。二是督促領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見、帶頭分析問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改。三是要做好調(diào)查研究工作，聽取各單位班子建設(shè)情況，班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng)。四是積極主動(dòng)帶著責(zé)任全

程參與指導(dǎo)各單位的專題民主生活會(huì)，對(duì)整改意見、談心談話，情況等環(huán)節(jié)提出合理性指導(dǎo)意見。五是要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，及時(shí)反映情況。對(duì)帶有政策性、普遍的問題，要深入研究，及時(shí)提出意見和建議。六是注意工作方式方法。在督導(dǎo)的同時(shí)，要把主要精力放在重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)要求、重點(diǎn)環(huán)節(jié)上，做到有什么問題就認(rèn)真解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題。

三、靈活主動(dòng)掌握方法

以總書記在聽取河北省委教育實(shí)踐活動(dòng)總體情況匯報(bào)所強(qiáng)調(diào)指出的：“要更加注重分類指導(dǎo)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出不同的目標(biāo)要求”為依據(jù)。

一是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，分類要求、分類指導(dǎo)，做到活動(dòng)一針見血、拳拳到肉、取得實(shí)實(shí)在在的效果。二是具體督導(dǎo)單位活動(dòng)推進(jìn)要抓住要害，作風(fēng)改進(jìn)要?jiǎng)印罢娴墩鏄尅弊尦咦拥目潭雀珳?zhǔn)、板子矯正更有效。三是改進(jìn)各單位只搞些共性問題照搬照抄的作風(fēng)，整改一些單位“左右一個(gè)樣，上下一般粗”對(duì)待問題的認(rèn)識(shí)，要把一些單位的個(gè)性問題放上手術(shù)臺(tái)上，公開透明實(shí)實(shí)在在的解決問題。四是對(duì)待單位總標(biāo)準(zhǔn)一視同仁，規(guī)定動(dòng)作不折不扣，但也要處理好具體與普遍、共性和個(gè)性的關(guān)系。采取依據(jù)單位特點(diǎn)制定適宜方法以，對(duì)不同領(lǐng)域要各有側(cè)重，從行業(yè)實(shí)際出發(fā)開展活動(dòng)，對(duì)不同的單位因地制宜，同時(shí)對(duì)可能發(fā)生的各種復(fù)雜情況進(jìn)行分析預(yù)判。

第五篇：淺談如何做好督導(dǎo)工作

淺談如何做好督導(dǎo)工作

一、首先講什么叫督導(dǎo)

l、督就是督促：促使認(rèn)真落實(shí)；檢查落實(shí)情況。

2、導(dǎo)就是指導(dǎo)：按照“派出人”的意圖進(jìn)行指導(dǎo)；在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，意見要明確、具體。

二、督導(dǎo)權(quán)責(zé)

1、傳達(dá)中央、省委、市委、縣委有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神及工作要求，督促抓好落實(shí)。

2、參加各單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要會(huì)議和重要活動(dòng)。

3、了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，向所督導(dǎo)單位提出建議。

4、對(duì)各單位開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)工作材料進(jìn)行審核把關(guān)。

5、參加指導(dǎo)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，并作出綜合評(píng)價(jià)。

6、督促檢查各單位各個(gè)環(huán)節(jié)“回頭看”的情況，做好查漏補(bǔ)缺工作。

7、總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題，并督促解決。

8、及時(shí)向縣委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦反映情況，提出建議。

三、督導(dǎo)重點(diǎn)

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，以貫徹落實(shí)中央八條規(guī)定為切入點(diǎn)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。

1、重點(diǎn)對(duì)象：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、縣直機(jī)關(guān)單位、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，重中之重是黨委、黨組及成員，切實(shí)強(qiáng)化一把手的責(zé)任。

2、重點(diǎn)內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)并集中解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題；教育引導(dǎo)黨員、干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，使黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

四、督導(dǎo)步驟

規(guī)定動(dòng)作

（一）1、審閱被督導(dǎo)單位活動(dòng)方案等。

2、參加動(dòng)員會(huì)發(fā)表講話并進(jìn)行民主評(píng)議。時(shí)間要求：4月中旬完成；參會(huì)范圍按有關(guān)精神決定；提前發(fā)放評(píng)議表；進(jìn)行場外填寫。

3、開展個(gè)別談話。提前預(yù)告準(zhǔn)備；告知談話要求；時(shí)間約一個(gè)月。

4、檢查學(xué)習(xí)情況。

5、了解征求意見情況。查看有關(guān)明細(xì)。

規(guī)定動(dòng)作

（二）1、情況通報(bào)和個(gè)人談話提醒。

2、對(duì)征求意見情況進(jìn)行民主評(píng)議。

3、督促開展談心談話。

4、審閱對(duì)照檢查材料。注意：“五不放過”。思想認(rèn)識(shí)上不去不放過；查擺問題不聚焦不放過；自我剖析不深刻不放過；整改措施不到位不放過；群眾不滿意不放過。著重對(duì)照形式主義、官僚主義、享樂主義、奢侈之風(fēng)等方面查找問題。

5、指導(dǎo)把關(guān)，參加專題民主生活會(huì)并測評(píng)?？h里派人；組長點(diǎn)評(píng)；有概括性；有針對(duì)性；有現(xiàn)場感。

6、通報(bào)專題民主生活會(huì)情況。第一批是大會(huì)。

規(guī)定動(dòng)作

（三）1、指導(dǎo)制定并審閱整改措施要具體。要有責(zé)任人，要限期。

2、召開會(huì)議通報(bào)，公布整改方案。參會(huì)范圍按有關(guān)方案確定。

3、督促抓好專項(xiàng)治理。

4、督促建立相關(guān)制度。

5、開展評(píng)估驗(yàn)收。

6、指導(dǎo)搞好總結(jié)，并進(jìn)行民主測評(píng)。

五、督導(dǎo)方法（歸納為一聽、二訪、三參、四查、五審、六測）

1、聽。（1）通過談話聽取各級(jí)干部的意見。（2）通過建立其它渠道聽廣大群眾的意見，如設(shè)立對(duì)外聯(lián)系電話、征求意見箱等。（3）要廣而告知，讓群眾知道有這些渠道。

2、訪。下到基層單位聽取意見，每個(gè)組至少要走訪幾個(gè)村、居委會(huì)，與群眾面對(duì)面，聽取群眾呼聲。

3、參。列席討論有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)事項(xiàng)的黨委、黨組會(huì)議，掌握黨委（黨組）討論有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)事項(xiàng)的全過程，達(dá)到促進(jìn)的目的。

4、查。查看黨委、黨組研究討論有關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)事項(xiàng)的會(huì)議記錄，抽查領(lǐng)導(dǎo)干部親自動(dòng)手撰寫材料的手稿，調(diào)閱部分領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)筆記等。除明查外還可暗訪。

5、審。審閱活動(dòng)實(shí)施方案、動(dòng)員大會(huì)方案、領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的對(duì)照檢查材料、專題民主生活會(huì)方案、整改方案、總結(jié)等。組內(nèi)人員可分工審閱，最后由組長把關(guān)。

6、測。按照工作要求，整個(gè)活動(dòng)需進(jìn)行四次測評(píng)，即領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議、征求群眾意見結(jié)果測評(píng)、專題民主生活會(huì)效果測評(píng)、整改落實(shí)情況測評(píng)。為確保真正“測出民意，一是至少在開會(huì)前一天發(fā)放測評(píng)表；二是要求參會(huì)人員事先填寫好測評(píng)表，如在會(huì)場填表，填表人之間要有足夠間距。

六、督導(dǎo)技巧

（一）關(guān)鍵是制定好督導(dǎo)方案。通過多次反復(fù)集體討論方案，能達(dá)到增進(jìn)了解，縮短磨合，熟悉精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，增添底氣，全盤謀劃，事半功倍的目的。

（二）重視首次亮相。亮相就要講話，要見好第一次面，講好第一句話，辦好第一件事。

（三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要強(qiáng)化問題意識(shí)：在聽取意見過程中，務(wù)須查擺問題；在對(duì)照檢查與批評(píng)中，重在深挖問題根源；在整改與建章立制中，逐個(gè)問題驗(yàn)收并防止反彈?？偠灾魏螘r(shí)候，抓住了問題就有了發(fā)言權(quán)，就能占據(jù)主動(dòng)；問題就是壓力，壓力可轉(zhuǎn)化為正能量、推進(jìn)力。

（四）敞開門搞活動(dòng)。

1、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須讓群眾參與?；顒?dòng)情況向群眾通報(bào)，活動(dòng)進(jìn)展請(qǐng)群眾監(jiān)督，活動(dòng)效果由群眾評(píng)判。既然讓群眾參與，就要最大限度地公開。十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開化、規(guī)范化，完善黨務(wù)公開、政務(wù)公開、司法公開和各領(lǐng)域辦事公開制度。

2、省里明確要求，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要與加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)相結(jié)合。因此，要善于調(diào)用、整合各種資源，注意防止單打鼓、獨(dú)劃船。

七、督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色、干部群眾均滿意。

八、督導(dǎo)關(guān)系

以派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道督導(dǎo)組為例，與黨委、黨組是依靠關(guān)系，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)辦是指導(dǎo)關(guān)系；與市委駐督導(dǎo)組是工作關(guān)系；督導(dǎo)組內(nèi)部的工作關(guān)系是組長負(fù)責(zé)制。

祝大家督導(dǎo)工作順利、并取得圓滿成功!