第一篇：高中政治備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

高中政治備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

【中文摘要】：抓住政治這門學(xué)科自身的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)政治學(xué)科的個(gè)性，找到政治教學(xué)的方法。愛學(xué)生是前提，備好課，上好課，抓好復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是措施。教師要切實(shí)抓好三輪復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解和對(duì)知識(shí)體系的構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生解題時(shí)的準(zhǔn)確性和廣闊性。

【關(guān)鍵詞】：高考 政治 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 關(guān)注學(xué)生 集體備課 三輪復(fù)習(xí)

說(shuō)到高考，每個(gè)人都不陌生，浮現(xiàn)在你眼前的是忙碌的勾勒在深夜燈光下的莘莘學(xué)子，是滿臉慎重頭上落滿粉筆灰手上沾滿紅筆油的老師，還是那充滿期盼的父母慈愛的眼神？無(wú)論是哪一種，都使我們陷入一種沉重之中，是啊，高考是個(gè)沉重的話題，“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的現(xiàn)象雖然改善了很多，但很多考生還是和大學(xué)生活失之交臂，作為一名高中的政治老師，我每每看到一張張稚氣未脫的臉在“高考”這個(gè)字眼“壓制”之下，失去了勃勃的生機(jī)，我內(nèi)心總是一陣抽疼，現(xiàn)將我在一線教師崗位上工作多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下，希望能帶給大家一些幫助。

一、關(guān)注學(xué)生，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和行為的統(tǒng)一

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是前提，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？“親其師，信其道”，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣適用，高三生活本就十分緊張，難免在心理上身體上會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，此時(shí)，教師就必須深入學(xué)生，了解學(xué)生的心理波動(dòng)，關(guān)心其生活，進(jìn)行心靈的溝通，及時(shí)解決存在的問題，既能使我們的教學(xué)有針對(duì)性，又能使教師更具親和力，教學(xué)效果就會(huì)事半功倍。思想政治課不僅要解決學(xué)生內(nèi)在知識(shí)的問題，而且要解決學(xué)生外在行為的問題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和行為的統(tǒng)一?！皬?qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，改變過去強(qiáng)調(diào)的知識(shí)本位和學(xué)科本位，體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想?！?的確，只有注重這三者的整合，效果才是多層次的、立體的，也是以往常規(guī)課教學(xué)所不能企及的。

二、聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jī)，一定要向課堂要質(zhì)量，如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢？關(guān)鍵是備好課，要讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生，否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果就大打折扣。其次就是要精講了，高三復(fù)習(xí)本就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽，因此我們講課決不能局限于書本上的知識(shí)，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合，要讓學(xué)生在我們的課堂上“樂學(xué)”“愛學(xué)”，只有讓學(xué)生“樂”起來(lái)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛力，從而提高有效性。在政治課上如果我們很好的運(yùn)用幽默的藝術(shù)，一句自嘲，一個(gè)滑稽的鬼臉，一句時(shí)下流行的口頭禪，都能深深地感染學(xué)生，使自己教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快?！皟?yōu)秀教師在課堂和學(xué)校創(chuàng)造出一種積極的氣氛?！?政治復(fù)習(xí)課盡管是復(fù)習(xí)課，但仍需想方設(shè)法調(diào)節(jié)氣氛，遵循感性到理性的認(rèn)識(shí)秩序，仍需堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，這就要求我們從生活中選取鮮活的素材，如就近發(fā)生在學(xué)生身邊的事情，發(fā)生在國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大事件等。

三、查漏補(bǔ)缺，做好三輪復(fù)習(xí)

備戰(zhàn)高考，很多學(xué)校的慣例是三輪復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識(shí)，第二輪重在應(yīng)用能力，第三輪重在查漏補(bǔ)缺，通過綜合訓(xùn)練全面提高學(xué)生答題能力。

（一）第一輪復(fù)習(xí)

立足于教材基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)，采取四步推進(jìn)策略，即學(xué)生復(fù)習(xí)——考點(diǎn)串講——練習(xí)講評(píng)——小測(cè)過關(guān)，在這一輪的復(fù)習(xí)過程中，我把復(fù)習(xí)內(nèi)容以復(fù)習(xí)提綱的形式印制出來(lái)，發(fā)給學(xué)習(xí)，這一方法很受學(xué)生的歡迎，而且切實(shí)幫助學(xué)生節(jié)省了很多時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率。

（二）第二輪復(fù)習(xí)

這一輪著重于幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，建構(gòu)知識(shí)體系，課堂上采取講練結(jié)合的形式進(jìn)行，我們?cè)诖罅椭鷮W(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系的同時(shí)，注意收集、精選各地最新高考試題或者模擬試題，培養(yǎng)學(xué)生答題能力。

（三）第三輪復(fù)習(xí)

第一、二輪復(fù)習(xí)完成后，在學(xué)生知識(shí)體系基本形成的基礎(chǔ)上回歸到教材專題，用好資料，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科主干和知識(shí)，提升學(xué)科基本能力，針對(duì)文綜考試主體性、綜合性、發(fā)散性的命題特點(diǎn)，多研究專題，在后階段復(fù)習(xí)過程中有針對(duì)性地準(zhǔn)備一些專題。

教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“授之以魚，不如授之以漁，”知識(shí)是無(wú)限的，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然，光憑教師給他們傳授的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重，而因?qū)W(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)?？紤]到高三學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中，要求學(xué)生至少有兩個(gè)本，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識(shí)體系，還要有教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn)，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析，主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

總之，作為高三政治教師，要以課本為依據(jù)，以考綱為指導(dǎo)，以知識(shí)體系和知識(shí)點(diǎn)的梳理為主線，引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解和對(duì)知識(shí)體系的構(gòu)建，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行疏理、歸納，堅(jiān)持“點(diǎn)、線、面”式的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)和總結(jié)，使知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，訓(xùn)練學(xué)生解題時(shí)的準(zhǔn)確性和廣闊性，使學(xué)生牢固掌握考試范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最大限度地提高學(xué)生的備考能力。

參考文獻(xiàn)：

?《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

?《優(yōu)秀教師一定要知道的十四件事》[美］托德·維特克爾

第二篇：63高中政治教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

高中政治教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本人于2004年7月由洛陽(yáng)師范學(xué)院政法系畢業(yè)應(yīng)聘至?xí)x城一中任政治老師，目前已在學(xué)校政治戰(zhàn)線上工作了8年有余。雖時(shí)間不是很長(zhǎng)，但也積累了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將我在政治教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：

一． 心態(tài)端正，熱情不改，用心去做學(xué)生的良師益友 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，激情澎湃的投入到工作中，我想這是每一位剛登上三尺講臺(tái)的新老師都有的良好的心態(tài)，但是否能持之以恒呢？本人從教近八年里，從始至終堅(jiān)持這一理念，學(xué)生走了一屆有一屆，自己對(duì)政治教學(xué)的熱愛始終沒有改變。每次走上講臺(tái)，我就精神高度興奮，看到學(xué)生的笑臉，是我最開心的事情，看到學(xué)生有進(jìn)步，是我人生價(jià)值最好的體現(xiàn)。

二． 不驕不躁，踏實(shí)工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)新學(xué)年 每年開學(xué)伊始，就嚴(yán)格按《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定出學(xué)年政治教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。作為高中政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，要備學(xué)生、備內(nèi)容、備教法、備學(xué)法，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，寫好教案。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在政治課當(dāng)中，要安排教材，注意上下節(jié)的知識(shí)聯(lián)系，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。在政治課結(jié)束后，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，掌握學(xué)生對(duì)課堂的反映，吸收好的方面，對(duì)不足的地方加以改進(jìn)，真正使自己的政治課成為學(xué)生喜歡的課程。

三． 虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身教學(xué)水平能力 積極參加省、市、學(xué)校各級(jí)組織的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)模塊考試、信息技術(shù)培訓(xùn)考試成績(jī)優(yōu)秀，能熟練掌握多媒體課件的制作和使用的方法，專業(yè)知識(shí)水平過硬。在學(xué)科大組活動(dòng)和備課組活動(dòng)中，虛心于同行交流經(jīng)驗(yàn)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。使自己的理論和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真鉆研《課標(biāo)》，努力培養(yǎng)政治尖子生，輔導(dǎo)差生進(jìn)步，提高學(xué)生整體素質(zhì)。熱情指導(dǎo)青年政治教師，他們是我們政治工作的接班人，要耐心幫助他們備好課，指導(dǎo)他們教學(xué)，讓他們盡快成長(zhǎng)。突破傳統(tǒng)授課模式，積極進(jìn)行政治教學(xué)改革。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生的思想和理念也在不斷的發(fā)生變化，嘗試新的教學(xué)方法，如“情景式教學(xué)”、“能動(dòng)式教學(xué)”等多種方法走進(jìn)課堂，更有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

四． 知識(shí)為基，能力為重，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展 除正常的任課外，本人多年來(lái)一直負(fù)責(zé)年級(jí)組的團(tuán)學(xué)工作，研究性學(xué)習(xí)小組工作，心理輔導(dǎo)工作等。除抓好日常教學(xué)活動(dòng)外，更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，思維品質(zhì)的提高，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有目的性的進(jìn)行培養(yǎng)，提高了學(xué)生分析社會(huì)問題的能力。重視學(xué)生的思想教育，利用政治教材的特點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。只有學(xué)生在心理上，綜合素質(zhì)上全面提升，也才會(huì)在最終的戰(zhàn)斗中，未來(lái)的世界里游刃有余，立于不敗。

以上是我8年來(lái)，從事政治教學(xué)工作的少許經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，當(dāng)然不足之處也有很多，希望在大家的提議和幫助下，我能在今后的政治教學(xué)方面更上一層樓。

晉城一中 劉珊 2012年9月8日

第三篇：雅思備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

今天是所謂的“doomsday”,也是出成績(jī)的日子。11月考完上海中級(jí)口譯緊接著從零開始強(qiáng)攻一個(gè)月，12月8號(hào)在百年學(xué)府東南大學(xué)考試，直到今天查分，1個(gè)月的小烤鴨終于沒有白當(dāng)。的戰(zhàn)果，還算滿意。本人只是一個(gè)無(wú)名小二本英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，全國(guó)一抓一大把，專業(yè)四級(jí)考試也只有良好，所以沒有特別之處。

然后說(shuō)說(shuō)總體經(jīng)驗(yàn)：

一、前期復(fù)習(xí)：

1.復(fù)習(xí)資料：劍6-8，慎小嶷十天突破雅思作文，王毅的9分閱讀達(dá)人1+2，網(wǎng)上預(yù)測(cè)材料

2.時(shí)間安排：由于白天課程較滿，只有晚上和周末有時(shí)間復(fù)習(xí)，早上6：30起床看書到8點(diǎn)上課，晚上6點(diǎn)看到9:00左右，最后2個(gè)禮拜去跟系里請(qǐng)了假，水課都沒上。昨天聽了一個(gè)幾年前畢業(yè)學(xué)姐的講座（澳洲讀研，現(xiàn)在在澳洲自主創(chuàng)業(yè)），她當(dāng)時(shí)5點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)才回宿舍，哪里有免費(fèi)的英文、出國(guó)講座都會(huì)趕去聽，她自己總結(jié)她的成功源于never never never give up和她的自律discipline！所以喜歡睡懶覺的烤鴨們是時(shí)候辛苦一階段啦~

3.關(guān)于營(yíng)養(yǎng)：準(zhǔn)備考試死很多腦細(xì)胞，所以營(yíng)養(yǎng)一定要好，葷的幫助大腦運(yùn)作，早上吃個(gè)肉包或者雞蛋（朋友都說(shuō)我這個(gè)小烤鴨考前吃的真好）。

二、各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)：

1.聽力：

（1）由于經(jīng)常看美劇，所以基本生活用語(yǔ)能夠聽懂，而雅思考的也只是生活用語(yǔ)，并沒有像國(guó)內(nèi)的專業(yè)四級(jí)考的那么專業(yè)，聽力一定要磨耳朵，多聽，個(gè)人覺得這沒什么竅門。關(guān)于看美劇學(xué)英語(yǔ)，以前看到過一篇文章，我會(huì)盡快找出發(fā)在論壇上，供大家參考。

（2）聽力材料不推薦BBC,VOA，過于專業(yè)、適合其他考試，去看些美劇或者TED視頻生活中使用的語(yǔ)言會(huì)有幫助。

（3）聽力時(shí)一定要集中精力，劍6上有道題是section1里的，答案就直接是第二段說(shuō)話的第一句，練習(xí)時(shí)就漏聽了，所以一定要摒棄雜念。

（4）把整個(gè)聽力做完再對(duì)答案，結(jié)合聽力稿摘錄下不會(huì)的表達(dá)，并且關(guān)注一些地道的表達(dá)，口語(yǔ)考試時(shí)可以使用。

2.閱讀：

（1）閱讀不是太理想，自我定位在8分，不過這次考閱讀犯了錯(cuò)誤，平時(shí)判斷題寫慣了T,F,N，考試竟然忘記改了，還好雅思是個(gè)超人性考試，沒有算錯(cuò)！

（2）王毅的書很好，都是真題，認(rèn)真做完，當(dāng)時(shí)只買了1，考前一周才發(fā)現(xiàn)出了2，自己out了，于是一個(gè)禮拜做了一本（逼急了）。閱讀書都會(huì)做2遍以上，為了是留下印象，以防考到原題。王毅的書還有個(gè)好處，就是前言，講述了他自己考到9分的經(jīng)歷，給了我偌大的動(dòng)力。

（3）有空看些英文報(bào)紙雜志，比如china daily，能夠加快自己的閱讀速度，我的死黨閱讀考了8.5，他每天保證看英文雜志半小時(shí)，這點(diǎn)是我沒能做到的，一方面學(xué)校資源也有限。

有烤鴨評(píng)論說(shuō)道可能是我底子較好，但是我給大家介紹過我的基本情況，很普通，只過了中口，而且我的死黨是金融專業(yè)的，每天學(xué)習(xí)專業(yè)課之外，還能抽時(shí)間看英文雜志，所以后天努力還是很重要。

（4）題目一定看清，有配對(duì)題，如果寫了NB什么的，基本上會(huì)有2道題選一個(gè)答案，說(shuō)的簡(jiǎn)單，但是自己做的時(shí)候經(jīng)常會(huì)忘記。

（5）和聽力一樣，我會(huì)把文章做完整體看一遍，挑出不認(rèn)識(shí)但不是很生僻的單詞加以做筆記。

3.寫作：寫作一直懶的動(dòng)筆，因?yàn)榭偸菍懙牟皇呛芎?，所以這次寫作分也不是很高。

（1）慎小疑的書看一遍，了解雅思作文考什么，大體結(jié)構(gòu)如何，其中有很多的短語(yǔ)，詞匯，并不要全部記住，當(dāng)時(shí)看了也很頭大，幾百個(gè)短語(yǔ)怎么記！還是挑自己覺得會(huì)常用的，有個(gè)小竅門就是自己寫幾篇作文，看自己常用哪些表達(dá)，然后去替換。

（2）圖表作文也是先了解了怎么考，然后動(dòng)筆練習(xí)，作文部分一定要看范文怎么寫，研究他們的結(jié)構(gòu)，可以看到雅思的圖表作文用詞很有限，哪些詞掌握了，基本上就是描述到底怎么變化的。

（3）一定要多練，12月1號(hào)就出了預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的作文全做了遍，有的實(shí)在不想寫就列個(gè)提綱，但是盡量有時(shí)間寫全文，這樣就能了解哪些表達(dá)自己不會(huì)。

4.口語(yǔ)：以前常和外教聊天，所以見到外國(guó)人沒有陌生感，如果有機(jī)會(huì)和外國(guó)人聊聊?？谡Z(yǔ)沒有特別的書，查了些預(yù)測(cè)題，也沒有按照所謂的模板背誦，因?yàn)閷?shí)在沒時(shí)間和精力了，所以只是列了些可以說(shuō)的點(diǎn)，但是題目過多，這就意味著必須找到你能說(shuō)的出內(nèi)容的幾個(gè)通用點(diǎn)，比如：去過國(guó)外旅游，就可以把旅游、有趣的事、經(jīng)歷等等串聯(lián)起來(lái)，融會(huì)貫通。

5． 單詞：聽力、閱讀整理的單詞已經(jīng)夠背的了，時(shí)間只有1個(gè)月，但我并不是單純的死記硬背，我會(huì)利用字典查看例句等等，加深印象（專業(yè)點(diǎn)說(shuō)就是利用上下文幫助記憶），然后爭(zhēng)取在作文里加以運(yùn)用。如果有時(shí)間推薦大家看下GRE單詞，據(jù)說(shuō)看了GRE單詞英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的單詞就不用看了。

三、考試當(dāng)天：

1.因?yàn)閷W(xué)校距離考點(diǎn)較遠(yuǎn)，所以提前預(yù)定了賓館，前一天去考點(diǎn)熟悉一下，可憐的是認(rèn)床，到凌晨才睡著。第二天6:30起床，吃了好多東西就怕?lián)尾坏?2點(diǎn)，還貼了暖寶寶，南京太冷了。。不過教室都有空調(diào)，不算太冷。

2.運(yùn)氣很好，考前在東南遇到了自己系的老師，都是來(lái)監(jiān)考的，頓時(shí)感到好安心。到了8點(diǎn)就開始進(jìn)場(chǎng)了，全程中國(guó)的老師都用英文進(jìn)行對(duì)白，當(dāng)然你實(shí)在沒懂，她也會(huì)說(shuō)中文，照片背面一定先寫好名字（中英文）還有準(zhǔn)考證號(hào)，否則老師不讓進(jìn)，準(zhǔn)考證當(dāng)時(shí)沒帶進(jìn)去，只帶了水和照片，不過推薦帶下橡皮吧，第一次考沒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)那橡皮擦不干凈??！

3.考試沒有像國(guó)內(nèi)考試那么準(zhǔn)時(shí)，是由老師自行決定開始時(shí)間，因?yàn)槭章犃砜赡軙?huì)有時(shí)間差，所以比較人性化，但都在12點(diǎn)前做完?？荚嚂r(shí)間比較緊，沒太多時(shí)間檢查，一定要細(xì)心。

4.聽力：S1,4都很簡(jiǎn)單，都聽懂了，但是S2,3考了一個(gè)地圖題和火山學(xué)術(shù)題，基本上沒怎么懂，覺得聽力肯定考砸了，最悲催的是有個(gè)空要填2個(gè)答案，我沒注意，導(dǎo)致最后多了個(gè)答案，只能全部擦掉重寫，所以大家千萬(wàn)注意?。〉墙Y(jié)果聽力卻是最好的部分，很出乎我的意料。

5.閱讀：抓緊時(shí)間是最關(guān)鍵的，我當(dāng)時(shí)做完還有10分鐘，把拼寫之類的都檢查了，防止粗心錯(cuò)誤。具體的一些技巧不再重復(fù)，相信閱讀牛人的經(jīng)驗(yàn)貼數(shù)不勝數(shù)了。

6.寫作：寫作只有6.5不是太高，小作文考了柱狀圖，大作文考了如何看待當(dāng)代人晚婚晚育，有什么影響?？记翱戳司W(wǎng)上預(yù)測(cè)，但是都沒預(yù)測(cè)準(zhǔn)，所以大家還是要多練習(xí)，不能完全依賴預(yù)測(cè)。

7.口語(yǔ)：口語(yǔ)是第二天下午3點(diǎn)55分考的，1點(diǎn)去蹲點(diǎn)的，蹲點(diǎn)的人不多，問了幾個(gè)考完的同學(xué)，但是自己都沒考到，所以推測(cè)同樣半天的應(yīng)該不會(huì)考一樣的題，畢竟外國(guó)人也能想到中國(guó)人會(huì)在外蹲點(diǎn)吧。因?yàn)樽约和祽校灾挥锌戳司W(wǎng)上烤鴨們回憶的口語(yǔ)題，大概準(zhǔn)備下，基本上前期都有準(zhǔn)備到。提前半小時(shí)進(jìn)去的，坐等拍照，居然又遇到我們的另個(gè)老師，運(yùn)氣啊！可惜照片拍的真心不怎么樣~~然后大家就去考場(chǎng)門外等了，我包還沒放好，考官就開門叫我去了，一個(gè)英國(guó)老太，挺時(shí)髦的。Part1問了十幾個(gè)問題，每個(gè)問題我還沒展開就不讓我說(shuō)了，到了part2問了去過的一戶人家，這問題我也沒準(zhǔn)備過，但是想到去過一戶有錢人家，就描述了下，室外室內(nèi)的裝潢，老太太一直盯著我看，然后笑瞇瞇的，不給我們壓力。Part3展開問了要不要保持古代建筑風(fēng)格之類的問題，真心來(lái)不及想，隨口瞎編。發(fā)現(xiàn)自己口語(yǔ)上了7，我沒有特別準(zhǔn)備高級(jí)單詞，都是很平常的單詞，句法也沒有用復(fù)合句之類的，說(shuō)明考察的應(yīng)該只是你的交流能否讓外國(guó)人聽懂，能夠在國(guó)外活下去。

四、最后的話

當(dāng)時(shí)考完了覺得第一次肯定沒考好，把書都運(yùn)回去準(zhǔn)備寒假繼續(xù)當(dāng)烤鴨的，誰(shuí)知“末日”出成績(jī)了，分?jǐn)?shù)還算滿意，所以說(shuō)柳暗花明又一村。真的，出國(guó)不是件容易的事，外人看來(lái)風(fēng)光無(wú)限，但我們背后付出的他們總是看不到。同學(xué)知道了都羨慕我一次考了7.5，但是沒想到我這1個(gè)月來(lái)是怎么學(xué)習(xí)的，引用句不恰當(dāng)?shù)脑挕昂旌葲鏊?，點(diǎn)滴在心頭”。既然決定了出國(guó)深造，總得付出努力，畢竟父母的血汗錢是一分分賺回來(lái)的！

雖然現(xiàn)在考完了雅思，但也不代表我能停下來(lái)，申請(qǐng)的路還很長(zhǎng)，我們的學(xué)業(yè)、PS等等都是得自己花心思完成的，不管讀研、出國(guó)，哪條路都很艱難，

第四篇：2013歷史高考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

清水縣第六中學(xué) 2013高考?xì)v史備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

歷史學(xué)科組

張鋒

2013年文科綜合(新課標(biāo)全國(guó)卷II)歷史部分試題分析

一、2013年文科綜合歷史試題結(jié)構(gòu)和題型基本保持去年風(fēng)格

題量、分值不變：今年的歷史試題仍為18道。其中,選擇題12道,每題4分;非選擇題分為必做題和選做題兩部分,必做題兩道共37分,第40題25分,第41題為開放性試題總分12分;選做題共四道,分值均為15分,考生選擇任意一題作答即可。

選擇題方面,針對(duì)材料的選項(xiàng)設(shè)置迷惑性大,有一定的難度。由于非選擇題側(cè)重世界史,所以選擇題有8道屬于中國(guó)史,有4道屬于世界史。選做題的命制延續(xù)了傳統(tǒng)風(fēng)格,但仍然沒有擺脫難易度差異明顯的困局。四道試題中,第47題繼續(xù)保持了選修三一貫的難度,難在要大量結(jié)合所學(xué)知識(shí)、難在知識(shí)取舍的角度。

二、2013年歷史試題體現(xiàn)的特點(diǎn)：

1、選材凸顯主干知識(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)考，尤其注重考查歷史概念。

考查內(nèi)容皆為歷史主干知識(shí),部分為往年?？贾R(shí)點(diǎn),如中央集權(quán)制度、明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、雅典民主政治進(jìn)程、歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制等。

也加強(qiáng)了對(duì)歷史概念的考查，歷史概念它源于史實(shí)，具有確定不移的時(shí)間、空間和歷史特征，即它的具體性；另一方面，它又高于史實(shí)，揭示了史實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)，構(gòu)成了體現(xiàn)歷史發(fā)展線索和規(guī)律的基本因素。如25題對(duì)土地兼并、33題對(duì)聯(lián)邦制和邦聯(lián)制及共和制的考查等。

2、注重對(duì)歷史方法和歷史理論的考查、注重新史觀的理解、史論結(jié)合的原則的考查。

今年歷史試題體現(xiàn)了重視多角度多視角對(duì)歷史問題認(rèn)識(shí)的考查，如第24題對(duì)歷史文獻(xiàn)和口傳史料的認(rèn)識(shí)；其次體現(xiàn)了遵循史論結(jié)合，論從史出的原則得考查，如第29，30、33題的考查；

歷史學(xué)科考查也是為了“更好地幫助我們學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì)，知道世界發(fā)展的潮流，從而感悟人生的意義、明確個(gè)體的責(zé)任”。也會(huì)涉及學(xué)術(shù)界研究的前沿問題，反映主流史學(xué)理論、史學(xué)觀點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的。如第40題通過愛因斯坦熱在東西方的興起 ,以現(xiàn)代化史觀的角度和古今貫通的方式,考

查考生對(duì)歷史基本知識(shí)的把握和運(yùn)用能力;第41題以中國(guó)古代皇帝和英國(guó)國(guó)王和首相的官邸為主題,通過文明史觀的角度和中外關(guān)聯(lián)的方式,考查了考生論證和探討歷史的能力。

3、注重歷史思維能力的考查。

2013年歷史試題以知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用為核心，考查思維的靈活性如第25、26題；以試題的綜合性，突出對(duì)歷史思維深刻性的考查，如第30、31題；以答案的非唯一性，考查思維的創(chuàng)新性和開創(chuàng)性，如第41題。

4、2013年歷史材料解析題出現(xiàn)新變化是一大亮點(diǎn)

首先，總體看閱讀難度降低，學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科思維能力、理論方法要求提升；側(cè)重中外關(guān)聯(lián)、古今貫通考。

其次，關(guān)注人類在歷程中的科技與文化成就成為新的命題熱點(diǎn)。今年的試題延續(xù)了2012年試題第40題的風(fēng)格,通過愛因斯坦熱考查中西科技成就與差別；第41題從形式到內(nèi)容都發(fā)生了變化，一是材料形式完全是圖片，二是設(shè)問由評(píng)論改為比較分析。12分評(píng)論題改變的原因可能是，評(píng)論題已經(jīng)失去了考查的意義。今年的12分題，無(wú)需評(píng)析，只需比較分析，相對(duì)難度會(huì)下降。但對(duì)學(xué)生而言，由于考場(chǎng)時(shí)間緊、學(xué)生緊張，有個(gè)別同學(xué)考場(chǎng)應(yīng)變能力差，影響了審題能力的發(fā)揮，對(duì)成績(jī)會(huì)有一定的影響。

二、備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

為了做好2013年的高三復(fù)習(xí)備考工作，提出了本屆高三復(fù)習(xí)備考總的指導(dǎo)思想是：團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，求實(shí)高效，打造亮點(diǎn)。復(fù)習(xí)備考的操作原則是：落實(shí)基礎(chǔ)方法，構(gòu)建知識(shí)框架，準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，訓(xùn)練思維品質(zhì)，不斷總結(jié)反思，確保有效復(fù)習(xí)。

一、備考復(fù)習(xí)的具體方法及要求

（一）、特別注重了教學(xué)研究

1、研究考綱及近三年的新課標(biāo)高考試題和全國(guó)高考試題：

①、認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，認(rèn)真分析研究近三年的新課標(biāo)試題以及2011年2012年的有關(guān)省市試題，把握各考點(diǎn)在高考中的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題

走向，然后針對(duì)各單元情況分類歸納，從中精選出一些題目用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對(duì)性。

②、重視對(duì)教材中重點(diǎn)知識(shí)的研究，深入理解知識(shí)的來(lái)路去脈，從教材中挖掘考題，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，落實(shí)考點(diǎn)要求。

比如中國(guó)古代史已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)階段時(shí)，老師在授課中需要指導(dǎo)學(xué)生采用知識(shí)點(diǎn)比較聯(lián)系、閱讀古文材料、反復(fù)記憶等多種方式，為高三的歷史專項(xiàng)復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

首先，知識(shí)點(diǎn)比較聯(lián)系。較之中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代史由于年代久遠(yuǎn)，朝代多變，人物繁多，因而呈現(xiàn)出知識(shí)紛繁復(fù)雜的特點(diǎn)，這也就對(duì)學(xué)生的記憶力提出了挑戰(zhàn)。但這并不代表對(duì)其束手無(wú)策，注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系可謂是一個(gè)行之有效的方法。比如古代史中西北地區(qū)的民族關(guān)系問題，漢、唐、元三大朝代均在西北地區(qū)休養(yǎng)生息，那么當(dāng)我們復(fù)習(xí)到唐朝的民族關(guān)系時(shí)就要與漢代進(jìn)行比較，依次類推，進(jìn)行元與唐的比較，元與漢的比較；各個(gè)朝代采取的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施等知識(shí)點(diǎn)也可以采用此種方法，從而最終達(dá)到記憶的目的。其次，古文材料的閱讀。古代史的復(fù)習(xí)，自然少不了古文的閱讀，而且通過對(duì)歷年高考?xì)v史真題的研究，不難發(fā)現(xiàn)古代文獻(xiàn)材料在高考中占有重要的地位，所以老師在此方面要給予一定的重視。充分理解課本中所有的古文材料是第一步，再者就是對(duì)所做過的歷史試卷中一些材料進(jìn)行分析。那么如何加強(qiáng)古文基礎(chǔ)呢？這就要與語(yǔ)文的復(fù)習(xí)相結(jié)合，語(yǔ)文考試中因?yàn)橛形难晕拈喿x這類題型，所以對(duì)文言文的復(fù)習(xí)也就成為語(yǔ)文整體復(fù)習(xí)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此要求學(xué)生應(yīng)該好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，攻破歷史古文閱讀難關(guān)。

第三，重復(fù)記憶與回憶。由于古代史知識(shí)點(diǎn)比較散亂，所以需要大量記憶，一勞永逸是絕對(duì)不可能的，想要將知識(shí)點(diǎn)記憶牢固，重復(fù)記憶才是解決此問題的最好辦法，千萬(wàn)不要怕麻煩。比如在復(fù)習(xí)第二專題時(shí)，再對(duì)第一專題的內(nèi)容進(jìn)行一次重復(fù)記憶，正所謂“溫故而知新”。再有就是回憶，與前者不同的地方就是，這次要同學(xué)們?cè)诳臻e的時(shí)間內(nèi)合住書去思考去想老師講過的內(nèi)容或者需要背誦的內(nèi)容，這種方法是老師尤其需要提倡的，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也可以采用此方法。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)情研究

分階段調(diào)查了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)歷史的障礙所在，以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議，以促使自己及時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)和有效教學(xué)，實(shí)施個(gè)別化教育方案；要注意和學(xué)生建立起教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系；要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、復(fù)習(xí)備考中的教學(xué)輔助資料研究

對(duì)資料的使用要做到，服務(wù)于教學(xué)但不沖淡教學(xué)，對(duì)其中的題目，備課時(shí)要在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，精選其中能夠訓(xùn)練學(xué)生閱讀史料，分析史料能力且適合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)高考有很強(qiáng)針對(duì)性的適量題目安排給學(xué)生。在選題的過程中要注意題型、方法和覆蓋面。總之，在擁有眾多資料的情況下，必須要清醒頭腦，有的放矢做好復(fù)習(xí)備考工作。

4、關(guān)于復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生歷史答題習(xí)慣培養(yǎng)的研究

在認(rèn)真分析研究2011年和2012年各省歷史考題的基礎(chǔ)上，今后復(fù)習(xí)中要注重培養(yǎng)學(xué)生：①如何審題？②如何形成解題思路？③如何提高運(yùn)用知識(shí)的能力？④如何防范錯(cuò)誤？⑤如何規(guī)范表達(dá)過程？⑥如何合理分配考試時(shí)間？等等。通過合理引導(dǎo)、準(zhǔn)確示范、嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)科習(xí)慣。對(duì)這一問題的解決，要始終體現(xiàn)在每一節(jié)的教學(xué)中，每一份試題中。在認(rèn)真研讀教材、考綱和考題變化的基礎(chǔ)上，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要進(jìn)行“二度消化”，要重在落實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)在落實(shí)考點(diǎn)，最終目的是要提高學(xué)生的答題能力。

應(yīng)側(cè)重于同步教學(xué)的內(nèi)容，但對(duì)歷史學(xué)科整個(gè)教學(xué)內(nèi)容從一開始復(fù)習(xí)的時(shí)候就必須有所覆蓋。在起初階段，對(duì)還沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容的題目可以力求常識(shí)性、基礎(chǔ)性和工具性，隨著復(fù)習(xí)的深入進(jìn)行，再逐步過渡到接近高考難度的程度上來(lái)。如此長(zhǎng)期訓(xùn)練下來(lái)，才能有望在2013年高考中有所突破，再創(chuàng)新高。

第五篇：2014年MBA備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2014年1月份MBA備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、概述

各位大家好，本人參加的是2014年1月份的MBA聯(lián)考，考試成績(jī)?yōu)橛⒄Z(yǔ)52，綜合116。成績(jī)不是很高，但過線是夠的?，F(xiàn)總結(jié)一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給各位考生，僅供參考。

我正式開始復(fù)習(xí)是從9月份開始的，4、5、6、7月份也復(fù)習(xí)過一小階段，但是都不系統(tǒng)，9月份，我還是重頭開始的。到考試大概有4個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，相對(duì)于時(shí)間上有點(diǎn)緊，個(gè)人建議時(shí)間在6個(gè)月為佳。特別基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，更要提早復(fù)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)是硬傷，把這個(gè)能搞定，數(shù)學(xué)和邏輯是有方法遵循的，想得一定的分?jǐn)?shù)不是問題。

英語(yǔ)考試個(gè)人覺得是5級(jí)水平，光過四級(jí)的，想取得考試成績(jī)不太好，需要下功夫。

數(shù)學(xué)，因?yàn)榭嫉氖歉咧袛?shù)學(xué)，比較簡(jiǎn)單，而且還全是選擇題，有技巧。邏輯，要有一定的邏輯思維，掌握好那個(gè)規(guī)律，很好做的，邏輯作文也不是問題。

其中有一個(gè)語(yǔ)文的議論文，只要看的出論點(diǎn)，想寫壞都不太可能。建議大家在答題的時(shí)候分配好時(shí)間，否則答不完。

二、個(gè)人情況

下面介紹一下個(gè)人情況： 我是一邊上班一邊復(fù)習(xí)，工作很忙碌，學(xué)習(xí)還不能耽誤，工作也不能延遲，所以就只能兩邊顧，在上班的時(shí)候無(wú)法學(xué)習(xí)，上班的環(huán)境也不適合學(xué)習(xí)。下班之后，在家有時(shí)候還需要繼續(xù)工作，那就會(huì)很耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是沒有辦法。個(gè)人數(shù)學(xué)還行，高中的時(shí)候沒有偷懶，應(yīng)該屬于中上等，考好了，屬于上中等。

邏輯是從零開始學(xué)的，剛開始學(xué)的時(shí)候很累，以為答案選對(duì)了，自己理解了，其實(shí)不然，只是自己憑自己的語(yǔ)文感覺懵對(duì)了，其實(shí)換個(gè)思路或稍微難點(diǎn)，就肯定答錯(cuò)，因?yàn)檫壿嬂锩媸峭钢Z(yǔ)法規(guī)則的，不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)文理解，切記用語(yǔ)文的思想去理解，結(jié)果肯定是error。經(jīng)過3個(gè)月的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為理解的還不錯(cuò)，基本上選擇題能有絕大多數(shù)選對(duì)。

英語(yǔ)，個(gè)人四六級(jí)雖然都過了，但是做題還是很吃力，因?yàn)榭佳械某鲱}思路和那個(gè)是不一樣的，你要是用答四六級(jí)的方法去答，那你會(huì)死的很慘。

三、復(fù)習(xí)情況介紹

我是在淘寶上買的太奇視頻，跟著視頻學(xué)習(xí)的，效果還不錯(cuò)。買書學(xué)習(xí)，個(gè)人覺得書中的東西，沒有老師給予的講解更讓人明白，書是死的，老師是活的，還是活教材更好。因?yàn)槿绻菆?bào)班的，畢竟要花一筆大費(fèi)用，而且他們的教學(xué)速度，不一定適合你本身，但你要多付出時(shí)間和精力還是可以跟上的。

我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，有的會(huì)的或?qū)W的很好的，就直接跳過不看，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間，去看那些自己薄弱的環(huán)節(jié)，因?yàn)橐曨l實(shí)在是太多。真正要想看過來(lái)，不太現(xiàn)實(shí)。個(gè)人建議數(shù)學(xué)看太奇的陳劍，邏輯看太奇的饒思中、汪洋，英語(yǔ)看太奇的邵寧。其他太奇的老師不建議看，因?yàn)樗麄冎v的實(shí)在是不咋地，聽了和沒聽是一樣的。（沒有給太奇打廣告哦。只不過呢，學(xué)過之后，效果還可以）。最重要的自己的復(fù)習(xí)要計(jì)劃性。要按照計(jì)劃一步步來(lái)。

四、專科進(jìn)行分析

①英語(yǔ) 單詞：英語(yǔ)最重要的就是單詞，單詞量上去了，在加上一些技巧，是可以達(dá)到很高的成績(jī)的。但是很多人都不太愿意背單詞，鄙人也是，我就不愿意背單詞，因?yàn)楸沉司蜁?huì)忘記，忘記了還得背，這樣重復(fù)下去，效果不明顯。但對(duì)于那些單詞量非常的少的，還是需要背的。個(gè)人首先建議，下載一個(gè)手機(jī)App百詞斬，這個(gè)可以讓你在空余時(shí)間都是在背單詞，這樣方式的背單詞，能記住很多哦。語(yǔ)法：語(yǔ)法沒多大用處，完形填空會(huì)用一點(diǎn)，在有就是寫作文。如果知道一些最好，不知道也不要緊，因?yàn)樽魑耐耆梢酝ㄟ^背一些，然后套下就行啦。小作文：就是考一些書信之類的，這些都是有參考模板的，你只要參照每一個(gè)模板，背一批范文，就可以了，這個(gè)時(shí)候就不要再偷懶了，要認(rèn)真的背，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)是死的。算是白給的。能多得多少算多少。在答題的時(shí)候，最好在卷子上，把句子組織好，之后在謄寫到答題卡上。

大作文：話題作文，根據(jù)圖示，用英語(yǔ)描述，一般就是有一個(gè)圖形表示上升、下降、平穩(wěn)，這三個(gè)類型，去年我是按照邵老師給的大作文模板，背的完成句式。往里套的，個(gè)人感覺還可以，應(yīng)該是套到一些，雖然是有很多參考這個(gè)模板的人，都會(huì)得到分?jǐn)?shù)，但是至少我不會(huì)比別人少的分?jǐn)?shù)。在加上扣下文中的中心，來(lái)一個(gè)萬(wàn)能開頭和結(jié)尾，一切ok。在答題的時(shí)候，最好在卷子上，把句子組織好，之后在謄寫到答題卡上。so easy。

翻譯：英語(yǔ)考試最簡(jiǎn)單的項(xiàng)，這個(gè)是送分的，一定要多得。在考試的時(shí)候，一定要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣就是，先默寫一遍在卷子上，之后看看語(yǔ)句和詞語(yǔ)是否通順，之后在謄寫到答題卡上，這樣寫出來(lái)的文章，才會(huì)通俗易懂。

閱讀理解：重中之重，這個(gè)也是考試中最難的，即使你其他幾個(gè)很強(qiáng)，你還是需要這個(gè)科目來(lái)給你拉分的。所以在復(fù)習(xí)這個(gè)項(xiàng)的時(shí)候，所付出的時(shí)間也是最多的，除了要掌握一定量的單詞外，答題的方法是最重要的，即使看不懂，你回答，也是可能選對(duì)的，我這次考試，閱讀理解應(yīng)該是答的不錯(cuò)的。

②數(shù)學(xué) 要回想起高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)不需要花太多時(shí)間復(fù)習(xí)，只要不是太笨的，學(xué)這個(gè)方面，時(shí)間上要占總體的1/4，因?yàn)槎际沁x擇題，不一定完全需要計(jì)算，在得出答案，如果能通過答案等其他因素能猜出正確選項(xiàng)，都是一種解題方式。數(shù)學(xué)要通過不斷的做題進(jìn)行鞏固。

③邏輯 需要一定的邏輯思維，要按照老師所講授的內(nèi)容，做題鞏固，要不斷加深這部分的解題思路，不能中斷。然后從中發(fā)現(xiàn)一些技巧。記下來(lái)，留著以后用。

④邏輯小作文 小作為就是運(yùn)用邏輯的方法，把錯(cuò)誤的病句調(diào)出來(lái)，調(diào)出來(lái)其實(shí)很容易的，只需要你把病句，指定上，它是哪里錯(cuò)了，錯(cuò)在何處。用術(shù)語(yǔ)寫出來(lái)即可。不太難。在答題的時(shí)候，最好在卷子上，把問題都分析好，之后在謄寫到答題卡上。⑤語(yǔ)文大作文

議論文，從話題中，找出論點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)多寫即可。但是在我考試的時(shí)候，時(shí)間上特別緊，在答作文的時(shí)候我吃了很大的虧，就剩下10分鐘了。才答作文，我也就寫了300多字，這樣是得不到多少分?jǐn)?shù)的。建議大家在答題的時(shí)候分配好時(shí)間，否則就可能打不完。

五、具體方法匯總

下面總結(jié)一下我自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，僅供參考，非喜勿噴。

1.復(fù)習(xí)階段：大致分為四個(gè)階段，第一是基礎(chǔ)階段（1個(gè)月），基礎(chǔ)薄弱的地方，趁早補(bǔ)齊，拉平和大家的距離。第二是系統(tǒng)階段（2個(gè)月），每個(gè)模塊，都要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，每部分知識(shí)點(diǎn)要都清楚了解。第三是復(fù)習(xí)階段（2個(gè)月），這個(gè)時(shí)候要開始大量做題配合，之前兩個(gè)階段，不需要大量做題。第四是模擬階段（1個(gè)月），要做模擬卷子，還有真題。真題一定要做，而且做卷子的時(shí)候，要按照真正考試的流程是一樣的。不能放松。掐好時(shí)間。

2.答題順序：綜合，建議先數(shù)學(xué)（55分鐘）--邏輯（1小時(shí)）--涂卡（5分

鐘）--小作文（20分鐘）--大作文（25分鐘）其余時(shí)間機(jī)動(dòng)

英語(yǔ)，閱讀（75分鐘）--小作文（15分鐘）--翻譯（20分鐘）--完型（20分鐘）--大作文（25分鐘）其余時(shí)間機(jī)動(dòng)

3.記住數(shù)學(xué)的充分條件性判斷的ABCDE各選項(xiàng)的含義。

4.學(xué)習(xí)要有機(jī)會(huì)，每天做什么，做多少，并記錄好今天的進(jìn)展。我習(xí)慣用

便簽紙記錄每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并規(guī)劃好每個(gè)課程要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，分配多少精力。

5.在做真題的時(shí)候就要和考試是一樣的，一樣的時(shí)間控制，一樣的考試氛

圍，一樣的認(rèn)真，一樣的收獲。

6.背英語(yǔ)單詞，有一定的技巧，把單詞拆成幾個(gè)詞根，而且在背的時(shí)候，一定要帶著詞義去背，不需要帶詞音，但是更需要記住那些不常用的詞義，因?yàn)槌Ｓ玫脑~義，大家都會(huì)，考官才不考你。

7.英語(yǔ)閱讀理解。⑴考大家最多的就是同義詞的替換，也是最頭疼的，因

為大家肯定不會(huì)認(rèn)識(shí)全部的選項(xiàng)，這個(gè)時(shí)候就需要我們通過經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇，一般情況，文章中，出現(xiàn)的，選的概率很低。但是要注意替換詞要表達(dá)文中同意的意思⑵一定要找到整篇文章的中心，知道核心詞是那個(gè)，并且知道是正向還是反向。⑶注意代詞所指范圍，要還原文中的意思。⑷看語(yǔ)句的時(shí)態(tài)是否和原文一致。⑸要注意作者對(duì)事件的態(tài)度，是褒貶中。這個(gè)做態(tài)度題有極大的效果。⑹文中的引子結(jié)束的位置就是主題的位置。⑺有主題的選項(xiàng)可選。⑻文中出現(xiàn)過的詞語(yǔ)，選項(xiàng)中照抄的，大部分都不是答案。但是要注意關(guān)鍵詞的保留和替換。因此就需要自己推斷一下。⑼選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)例子的選項(xiàng)，不要選。⑽如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了文中沒有出現(xiàn)的人不要選。⑾選項(xiàng)中有characteristic/feature/nature等有特征的選項(xiàng)，就選。⑿英語(yǔ)二大部分都是用替換詞。⒀主旨題，找最大兼容項(xiàng)（好壞兼收的那種）。⒁要注意but，它后面的詞語(yǔ)更重要。⒂專有名詞不要選。⒃要注意每個(gè)選項(xiàng)中的名詞和動(dòng)詞是從哪里來(lái)的。⒄暗示題：imply/infered/suggest/ 選項(xiàng)中有完成時(shí)盡量不要選，有情態(tài)動(dòng)詞表推斷的可選（may/should），有將來(lái)時(shí)表沒把握的推斷不選。⒅題干有最高級(jí)，用最高級(jí)去文中定位找答案。選項(xiàng)中有最高級(jí)不選，因?yàn)樘^對(duì)⒆每篇閱讀理解，選項(xiàng)都要選一遍ABCD⒇要注意文中和題目的肯否定，不要

選反。

其實(shí)還有很多，但是大部分不是太準(zhǔn)，就沒有寫上去，怕誤導(dǎo)大家。需要大家不斷摸索

8.英語(yǔ)翻譯：一定要默寫一遍在卷子上，因?yàn)槟阒挥袑懗鰜?lái)，才能發(fā)現(xiàn)對(duì)

不對(duì)，通順否，不要直接寫在答題卡上，在那上面劃，會(huì)影響判卷老師心情的。但是在翻譯的時(shí)候，要注意一些狀語(yǔ)后置這樣的前后定狀語(yǔ)，要注意翻譯順序。這個(gè)可是得分點(diǎn)。實(shí)在不會(huì)的單詞，可以通過預(yù)感，把這句話順下去。中國(guó)老師出的題目，大部分都是按照中國(guó)人的思想去走的。差不了多少。

9.七選五的閱讀題，一般都是考，根據(jù)人名去定位的文章。這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)

單的，因?yàn)檫x擇就是和文中的意思，只要認(rèn)真讀，沒問題的。

10.完型，自己做題摸索規(guī)律，注意一下定語(yǔ)、介詞，詞組等的運(yùn)用吧。技

巧就是做題啦。

11.小作文，就是背一些模板，套換內(nèi)容即可。在考前背了幾篇。

12.大作文，聽邵寧老師的意見，背的萬(wàn)能模板，別說(shuō)，還真能套進(jìn)去哦。

13.邏輯：要注意一點(diǎn)就是，不要用自己的語(yǔ)文思想我答題，要運(yùn)用邏輯的思維和方法，去做題。方法我就不羅列了。老師都會(huì)講的。自己要總結(jié)和貫通。

14.數(shù)學(xué)，要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的工作，和各個(gè)公式的概念，然后去融會(huì)貫通。不要

死背公式，要運(yùn)動(dòng)到題目中。題目不會(huì)簡(jiǎn)單的考你，但是肯定考你會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否能把知識(shí)點(diǎn)，活學(xué)活用。套起來(lái)。

以上重點(diǎn)都是在寫英語(yǔ)上，其實(shí)要寫的話，我能寫好幾十頁(yè)，但是太多了。希望大家能養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

最后祝你考試成功。加油。有志者事竟成。

2014年2月27