第一篇：黃凌鎮(zhèn)中心小學2011年秋季期教育教學工作總結(jié)1

黃凌鎮(zhèn)中心小學2011年秋季期教育教學工作總結(jié)

2011年秋季期教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，一期來，我鎮(zhèn)中心小學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，以提高辦學質(zhì)量為重點，以抓管理、抓建設、抓隊伍、抓教學、抓安全、抓廉潔、抓德育為工作思路，扎實做好我鎮(zhèn)小學的教育教學工作?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)一期來的工作總結(jié)如下：

一、強化制度管理，轉(zhuǎn)變工作作風。

為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，我鎮(zhèn)中心小學在各學?！傲x務教育學校常規(guī)管理達標建設”的基礎上，根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，并加強制度的貫徹與落實，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學氛圍。

1、抓好班子建設，增強依法治校意識。鎮(zhèn)中心小學扎實加強學校領導班子建設，從轉(zhuǎn)變學校領導班子的領導作風、工作作風入手，加強學校領導班子的作風建設，使學校領導班子真正起帶頭作用，做到工作踏踏實實，作風雷厲風行，積極帶領建設開展好學校的各項工作，確保學校工作有序、高效運作。一期來，鎮(zhèn)中心小學校長多次到學校對各學校領導班子進行培訓，通過培訓，各學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經(jīng)驗。學校領導班子率先垂范，努力鉆研教育教學業(yè)務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。

2、經(jīng)常組織教師學習上級教育部門出臺的通知精神，讓教師們深入領會精神，統(tǒng)一思想，達成共識。轉(zhuǎn)變教師對素質(zhì)教育與質(zhì)量觀的認識，嚴格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調(diào)課，認真上好每一節(jié)課。

為了確保學校教育教學秩序的穩(wěn)定，增強教育教學效果的有效性，鎮(zhèn)中心小學的校長、輔導員經(jīng)常深入各學校檢查指導學校的教育教學工作，參與各學校開展的各項活動，進行聽課、檢查。檢查后在教師會議上進行交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

二、嚴格教學常規(guī)管理，從采常規(guī)中求質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)的規(guī)范化是教學質(zhì)量得以提升的重要保證。一期來，鎮(zhèn)中心小學對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。

1、加強教學常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。一期來，鎮(zhèn)中心小學根據(jù)縣教育局和教研室的常規(guī)工作要求，并修訂完善我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作要求，按照要求扎實抓好常規(guī)的每一項工作，我們堅持各項教學常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師嚴格按照常規(guī)要求做好每一項工作，切實提高教師的工作效益。

2、加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。鎮(zhèn)中心小學定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況，每次檢查都對檢查情況進行反饋。本學期期中、期末，鎮(zhèn)中心小學組織教師常規(guī)工作檢查組，由輔導員帶隊，對全鎮(zhèn)小學教師的常規(guī)工作進行檢查和調(diào)研，全面了解各校教師的教學能力及班級教育教學情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

3、認真組織開展教學活動，提高教學氛圍，提升教學質(zhì)量。一期來，鎮(zhèn)中心小學根據(jù)我鎮(zhèn)小學的實際，組織開展了形式多樣的教學活動。

（1）、舉行全鎮(zhèn)啟蒙教師教學研討活動，活動通過上示范課、教師開展討論、輔導員業(yè)務講座，通過活動，教師們收益不淺；

（2）組織教師外出學習，先后組織20人次到南寧、桂林學習，回來后，參加學習的教師都上了示范課或移植課；

（3）、組織開展校際教研活動；（4）舉行小學生書法比賽；（5）、舉辦中心校教學開放月活動；（6）、舉行小學語數(shù)教師說課比賽；（7）、舉行學前班教師課堂執(zhí)教比賽；（8）、舉行小學教師“修身正法”、“治學育人”演講比賽；（9）、開展中心校教師送課下村活動，本期進行了兩次，三年級語數(shù)教師分別送課到而水、凌清村小學；

（10）、舉行小學六年級語文閱讀教學研究課；五年級作文教學研究課；五六年級數(shù)學課堂教學研究課；

（11）、舉行五、六年級語數(shù)學術競賽；（12）、鎮(zhèn)舉行五、六年級的語、數(shù)抽檢；

（13）、進行全鎮(zhèn)教學常規(guī)工作檢查，本期期中、期末各檢查一次；

（14）、舉行小學二、三年級“口算、筆算”比賽；（15）、期中舉行四年級語數(shù)雙科學術競賽；（16）、舉行國慶班級、校園墻報比賽。

通過開展一系列的教學活動，校園文化生活進一步豐富，教師的工作積極性得到提高，教學質(zhì)量有所提高。

4、吸取好的做法。一期來，輔導員把到鳳山調(diào)研和到旺茂常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題帶回來，并整理成材料，及時傳遞到各校，安排各校組織教師認真學習、討論、反思。通過學習，教師們的質(zhì)量觀有了轉(zhuǎn)變，質(zhì)量意識得到了加強，工作積極性有了提高。

5、加強激勵機制。鎮(zhèn)中心小學每期的開學工作會議都對教學工作進行認真的總結(jié)分析，并加強教師的質(zhì)量觀教育，對教學成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)上的獎勵，教師們的工作熱情得到了提高。

6、認真組織好每一次檢測。本學期無論是段考、學術競賽、鎮(zhèn)統(tǒng)考、期末檢測等，鎮(zhèn)中心小學都認真組織，周密安排。從試卷的保密、監(jiān)考員的安排、監(jiān)考的要求、試卷的評卷都嚴密組織，力爭成績的真實性。通過抓考紀考風來轉(zhuǎn)變教風、學風，提高學校領導、教師的質(zhì)量意識，促進學校良好教風、學風的形成。

三、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)

學校有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我鎮(zhèn)始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。

1、開展師德培訓，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。

2、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與校內(nèi)外各級各類業(yè)務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓，邀請教研員來校作專題講座，教師們通過全鎮(zhèn)性集中培訓、學科組研討、個人自學等多種形式在校內(nèi)營造了濃厚的學習、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加網(wǎng)上培訓活動，吸收新的教育教學理念，不斷提高教師的理論水平和教學能力。

3、進一步加大對教師的培訓力度，本學期，我們通過開展課堂教學競賽、公開課、教師說課比賽以及各種教研活動等途徑，為教師盡可能多的提供鍛煉的機會，搭建成長的平臺，提高教師的基本功。鎮(zhèn)中心小學積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動。

四、加強安全教育和安全演練，努力打造平安和諧校園 我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應急預案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、提高服務水平、全方位提高育人的水平。

3、我鎮(zhèn)中心小學本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。為了進一步提高全體師生面臨地震等自然災害時，能夠有序、安全地組織全校師生員工疏散，預防事故發(fā)生，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，增強師生安全意識和自救自護的能力，全鎮(zhèn)各學校都認真組織師生防震防火緊急疏散應急演練。從教室到教學樓樓梯下到地面直奔操場，撤離過程中所有師生組織有序，團結(jié)友愛，互幫互助，沒有推搡、擁擠現(xiàn)象發(fā)生。到達操場后，班主任清點人數(shù)，各班級向總指揮報告人數(shù)。整個撤離過程井然有序，沒有任何意外事故發(fā)生。緊急疏散演練不但使全體師生進一步明確了安全疏散的路線和程序，明顯提高了疏散速度，更重要的是有效地增強了我鎮(zhèn)師生的安全防范意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。構(gòu)筑了一道守護生命的綠色屏障。我們相信，師生在演練中的體會和收獲將伴隨一生，這將為我鎮(zhèn)的安全文明校園建設奠定堅實的基礎。

五、存在問題：

1、我鎮(zhèn)地處山區(qū)，有些學校教師緊缺，包班教師多，有些學校班額較大，教研活動開展不夠正常。

2、部分教師的質(zhì)量意識不夠強，工作積極性不高，有得過且過的思想，學生成績不夠理想。

3、對教師的常規(guī)工作力度抓得不夠，有些教師的常規(guī)工作還不夠規(guī)范。

4、部分教師的教學能力差，課堂教學效果不理想。

六、今后的整改意見

1．加強質(zhì)量管理，提高師生的質(zhì)量意識。

2、加強教學管理，對學校的教學管理進一步規(guī)范。3.加強安全管理，把安全工作抓實抓細。4.加強服務管理，提高學校、教師的服務意識。

5、加強教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。

6、進一步加強教師的師德教育，樹立正確的教育觀，做到愛崗敬業(yè)，服務學生。

總之，一期來，我鎮(zhèn)中心小學在教育教學工作方面雖然做了一定的工作，但也存在一些問題。今后，我們將根據(jù)我鎮(zhèn)小學的質(zhì)量現(xiàn)狀，加大質(zhì)量管理力度，努力提高我鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量，推動我鎮(zhèn)小學的各項工作健康有序發(fā)展。

2012年1月9日

第二篇：2013年秋季期共青團黃凌鎮(zhèn)初級中學團委工作總結(jié)

2013年秋季期共青團黃凌鎮(zhèn)初級中學團委工作總結(jié)

陳俊儒

2013年下半年，校團委在上級和學校黨委的正確領導下，以鄧小平理論、三個代表的重要思想、十八大會議精神為指導，堅持以科學發(fā)展觀為引領，團結(jié)和帶領廣大團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作，以學習為重心，以育人為主線，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目標，堅持以服務大局與服務青年相統(tǒng)一，在團員青年思想政治教育、社會實踐、繁榮校園文化和團的自身建設等一系列活動中取得了優(yōu)異成績，為青年學生提供了成人成才的廣闊舞臺，為學校的建設和發(fā)展做出了積極貢獻。

一、促進團組織的自身建設，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰(zhàn)斗力

1、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質(zhì)。加強團前教育，嚴把團員入口關，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經(jīng)個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經(jīng)團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。今年，我校發(fā)展新團員120名。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進一步得到了加強。

2、以“永遠跟黨走”為思想教育主題，通過學習“十八大”精神，加強青少年理想信念教育、國際主義、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和黨團關系教育，激勵青少年堅定信念，永遠跟黨走，逐步樹立科學正確的世界觀，人生觀和價值觀。

3、配合政教處做好“三風”檢查工作。為了貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，強化養(yǎng)成教育，我校制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內(nèi)容的“三風”檢查制度，團委配合政教處共同管理此項工作，同時校團委還安排學生團委干部對學校晚自修6:30進行檢查。我們制定了一系列檢查方案，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過“三風”檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發(fā)展，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。

4、開展信息宣傳工作，豐富了服務手段，發(fā)揮出輿論的導向作用和監(jiān)督作用。我們不斷豐富校園廣播的內(nèi)容，增強交流，結(jié)合學校工作，每個階段制定不同主題，進一步擴大了團組織的影響力和服務效果。通過廣播，周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈的培養(yǎng)了學生良好的文明禮儀行為習慣。并對學生加強了校紀校規(guī)的教育，使他們真正了解學校的各項規(guī)章制度，同時加大校園文明的檢查力度，進一步規(guī)范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。

5、認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。

二、積極開展校內(nèi)、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。一學期來，我校團委開展了大量工作，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)承擔“先進班級”、“文明宿舍”評比各項工作。

“先進班級”、“文明宿舍”評比是學校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。在我校的各項評比中，設有“學生考勤、衛(wèi)生、黑板報、課間操、宿舍內(nèi)務、好人好事”等內(nèi)容，每天由團委會、學生會的干部評比，當天通過黑板公布結(jié)果，每周統(tǒng)計出各層次最好的班級，授予流動紅旗，一學期統(tǒng)計出前五名，評為“文明班級”。幾年來，“先進班級”、“文明宿舍”、“文明班級”評比從未間斷過。也正因為“先進班級”、“文明宿舍”、“文明班級”評比活動的堅持不懈，校園的衛(wèi)生環(huán)境才得以根本好轉(zhuǎn)，學校的“學風、校風、班風”才有了進一步的提高。

(二)開展形式多樣的德育活動：

1、開展師德師風教育活動；每學期開始，我們都要進行師德師風學習，如學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)修養(yǎng)》及相關的典型材料，平時還要協(xié)助學校通過工作例會對教師進行政治思想教育。協(xié)助學校利用“班主任經(jīng)驗交流會”和評出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等形式表揚先進，鞭策落后，增強教師的主人翁精神和歷史責任感。

2、重視學生政治思想教育；

3、注重團隊建設，做好橋梁與紐帶；(三)當好學校的助手，豐富課余生活：

1、在第二十九個教師節(jié)，組織全校學生對教師進行了慰問，讓學生知道尊敬教師的重要。

2、積極開展活動。通過開動員大會，打掃學校死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”、學校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。

3、協(xié)助學校開展全校師生開展防震防災安全演練、法制教育、交通安全教育并舉行各種活動, 如黑板報宣傳, 主題班會, 國旗下講話。

4、舉行第八套廣播體操比賽，在學校團委、體育組的指導下，學生會參與活動 的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，最后比賽取得完滿的成功。通過球賽的開 展，不但豐富廣大學生的課余文體生活，同時增強了學生干部的組織協(xié)調(diào)能力，還加強了同學與同學之間的交流。

5、認真組織師生參加縣各種競賽活動。

①、組織師生參加玉林市民族政策法律法規(guī)知識競賽活動，共有 1064人摻加，我校被玉林市評為此項競賽活動的優(yōu)秀組織單位。

②、組織師生參加“美麗廣西，夢想起航”——全區(qū)中國夢國情區(qū)情知識競賽，共有1009 人參賽。

③、組織師生參加縣“中國夢”經(jīng)典詩文誦讀比賽。

④、組織全校學生參加第九屆少年兒童書信文化活動，共有1108人參加。

⑤、組織教師蔡燕加博白縣青年教師歌唱大賽、學生舞蹈隊參加縣學生元 旦大型文藝匯演獲得了二、三等獎。

6、弘揚“一方有難，八方支援”的偉大民族精神。為退休教師鄭祖祥捐款三千多元； 總之，我們團委一學期來，當好學校的助手，協(xié)助學校各部門做好有關工作，重建團隊工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為我校的教育教學順利進行做出了努力，得到了廣大師生的肯定和好評

第三篇：鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)

大垌鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(jié)

一年來，我校在縣教育局的總體部署和當?shù)攸h委政府的直接領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，組織教師認真學習十八大精神，明確教書育人職責；貫徹落實《**縣小學教學工作的基本要求》和《中小學教學常規(guī)管理》有關規(guī)定，實施”**縣新課程目標教學模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，在教育教學工作中不斷取得新成績?，F(xiàn)作簡要總結(jié)如下：

一、主要成績

1、抓好日常教學常規(guī)管理。組織

全鎮(zhèn)教師深入學習《**縣小學教學工作的基本要求》規(guī)范日常教學常規(guī)管理行為。

2、實施”**縣新課程目標教學模式”。在全鎮(zhèn)各小學全面實施”新課程目標教學模式”提高課堂效益。

3、抓好師資培訓。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學習；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學學科新課程目標課堂教學比賽。

4、積極組織教師撰寫教育教學論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。

5、組織各學科綜合知識競賽，全面提高教學質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學學科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。

6、加強單元、期中、期末質(zhì)量檢測監(jiān)控。嚴格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質(zhì)量檢測嚴

格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。

7、抓好抓實小學畢業(yè)班工作。中心小學加強對小學畢業(yè)班工作指導。

8、增強安全責任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。

二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)

（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境

美麗平安幸福校園。各小學保潔和建設一起抓；堅持每周一次衛(wèi)生檢查評比制度，堅持每周一大掃，每天一小掃。每個教室、樓梯口設有垃圾箱，各村小學提出”撿起一片垃圾，凈化一顆心靈”的口號?，F(xiàn)在各小學校園基本上達到”綠化、美化、凈化、文化化”的要求。師生文明禮儀得到了養(yǎng)成，營造了和樂幸福的校園育人環(huán)境

（二）全面實施新課程目標教學模式，打造高效課堂。

1、我校把提高教學質(zhì)量作為學校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當?shù)攸h委政府形成一致共識，全心全意

抓好教學質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成”轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。

2、全面實施”新課程目標教學模式”。各村小學根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學模式。**村小學采用”先學--后教--當堂訓練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎；數(shù)學教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲二等獎。中心校采用”認定目標--依標導學--當堂達標”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標教學模式”課堂教學展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學生學得愉快。

4、教學常規(guī)管理工作制度化、日?；?。各小學依據(jù)《**縣小學教學工作基本要求》，切實抓好教學常規(guī)管理，認真組織教師學習、討論，嚴格執(zhí)行。每期學校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反

饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。

（1）教師備課關。

備課是上好課的前提和保證，是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學的詹德蘭、邱鳳；**小學的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標教學模式，構(gòu)思教案、教學環(huán)節(jié)、教學過程，課堂效益明顯提高。

（2）課堂效益關。

大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學生為主體，訓練為主線，目標明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

（3）作業(yè)批改關。

各校教師每節(jié)課均給學生布置有適當?shù)恼n堂作業(yè)，且能認真批改，對學

生做錯的題目給予批注訂正，打上分數(shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學習與測評》作為學生的課外作業(yè)，讓所學知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學的周先林老師，擔任兩個年級的復式班教學，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。

（4）質(zhì)量監(jiān)控關。

狠抓單元質(zhì)量檢測監(jiān)控。各小學教導處統(tǒng)一安排教學進度，統(tǒng)一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學生，不同班級的老師監(jiān)考，實行

流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學，每個學期期末由學校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。

狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學嚴格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學成員分三路對各村小學考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴肅的批評教育，嚴肅考紀考風。檢測后各學校及時上報成績，作為中心小學組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。

（5）學科競賽關。

各小學在尊重學生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學校制定出特長生和學困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關注學困的幫扶引導，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。

通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)

了教師的教學熱情和學生的學習動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學學科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學學科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標課堂教學比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎；數(shù)學教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標教學模式”課堂教學比賽榮獲一等獎。

（6）校本培訓關

各小學校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學習業(yè)務知識。

本期中心小學組織在**、鳳坪小學開展了語文、數(shù)學”新課程目標教學模式”課堂教學比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學”新課程目標教學模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關年級教師觀摩品評，提高教師教學業(yè)務能力。

（三）加強師德師風建設，師生文明禮儀教育

我校組織全鎮(zhèn)教師認真學習黨的十八的精神，撰寫學習心得，還把認真學習科學發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學雷鋒活動，各村小學為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。

各小學認真組織師生學習《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了

加強，也得到社會的好評。

（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全

1、建立健全領導機構(gòu)，責任層層分解細化，明確職責，各盡其責。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學校教育教學工作正常開展。

2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應急預案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認真貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》。嚴格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學生的活動總量，增強學生體質(zhì)。各校積極開展

課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期為學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。

（五）嚴格財務制度，加大后勤工作力度

1、我校嚴格監(jiān)督各村小學經(jīng)費使用，嚴格預結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。

2、嚴格要求各村小學，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出

由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領導班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領導班子和教師代表討論后，再交由中心小學上報教育局審批后再支付。

3、后勤保障，應”以物盡其用、杜絕浪費”。各村小學認真做好各項服務工作，做到嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，對購

進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學第一線所需要的教學用品及時采購、供應，確保教學第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學設施、設備，加強圖書資料的保管。學期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復。

4、提高設施設備使用效率。各學校嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡教學資源服務于教學，有效地提高教學質(zhì)量。

（六）推進項目工程建設，優(yōu)化育人環(huán)境

我校立項工程項目栗桂小學教學樓以期交付使用，**小學、射廣小學、栗桂小學、金固新坡小學學生食堂項目工程正在動工建設，中心校教學樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關心支

持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。

三、不足與思考：

1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務艱巨。

2、我校新教師學歷高水平低，師資水平有待提高。

3、各小學教學質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學校領導質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。

4、學校布局分散，安全隱患仍然嚴峻，有待努力。

四、今后工作目標：

1、抓管理，全面提高辦學水平。

2、抓隊伍，激活教職工工作活力。

3、抓教研，全面提高教學質(zhì)量。

大垌鎮(zhèn)中心小學

第四篇：黃凌鎮(zhèn)初級中學文明禮儀教育活動總結(jié)

黃凌鎮(zhèn)初級中學文明禮儀教育活動總結(jié) 為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高中學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了的“學生文明禮儀”系列教育活動。一個學期來，我校的文明禮儀教育活動取得了豐碩的成果?，F(xiàn)就我校活動情況總結(jié)如下：

一、積極行動，整體參與。

本次“文明禮儀”主題教育，學校領導高度重視，成立了以校長唐輝林為組長的領導組。全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。學校舉行了啟動儀式，制定了活動實施方案印發(fā)了“黃凌鎮(zhèn)初級中學文明禮儀讀本”。各個班級圍繞主題，積極創(chuàng)設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，全校同學認真加強學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學有所得，學以致用。積極開展組織宣傳工作，召開會議向?qū)W生們宣傳文明禮儀的相關知識，讓同學們深刻認識文明禮儀教育活動的意義和作用。為此，創(chuàng)設“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班在班里大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，利用調(diào)查問卷、板報、櫥窗、廣播、電子屏等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

二、內(nèi)容豐富，實效性強。

“文明禮儀”主題教育月活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動。

1、學校舉行隆重的“文明禮儀”主題教育月活動啟動儀式：政教主任向全校師生發(fā)出“文明禮儀從我做起”倡議，團總支宣傳委員帶領全體學生進行宣誓，校長在啟動儀式上做重要講話。

2、各班開展了“文明禮儀”主題班會，以生動活潑、現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。開展“文明禮儀伴我行”主題班會重在實踐為讓學生真正實踐禮儀，我校各班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動以及“文明禮儀”的主題班會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

3、評選了一批“文明星”、“學習星”“紀律星”、“文明禮貌示范班”、“好人好事示范班”等，開展了相關的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。

4、各班出版了“文明禮儀”專題板報。班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題

突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用。

三、規(guī)范了文明言行，增強了自主能力。

本次“文明禮儀伴我行”主題教育，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范，“文明禮儀”主題教育月活動基本達到了預期的目的。經(jīng)過一學期的努力工作，我校在校園文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀。在充分肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望各個班級以文明禮儀活動為契機，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺 行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。

本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀。但是中學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。

第五篇：白沙鎮(zhèn)中心小學2009年秋季學期教育教學工作總結(jié)

白沙鎮(zhèn)中心小學2009年秋季學期教育教學工作總結(jié)

一學期來，在小教黨支部的領導下，在上級教研部門的指導下，我鎮(zhèn)小學部的教育教學工作在創(chuàng)新教研形式，開展課題研究，推進校本教研，促進教師成長，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，也取得了一定的成績：

一、主要工作

（一）加強片教研中心建設，提高工作水平

在扎實有效地推進學校教研工作，促進教師的專業(yè)化成長，提高學校教學質(zhì)量的過程中，我們肩負著不可推卸的重要責任。本學期，我鎮(zhèn)小學教育教學方面落實好了以下幾項工作：一是結(jié)合我鎮(zhèn)的實際，完善了各片各校的教研領導機構(gòu)。全鎮(zhèn)九所學校分為白沙片、鎮(zhèn)小片和雙頭片三個片教研中心。二是實施工作責任制。鎮(zhèn)中心小學將教研工作任務進行分片蹲點，具體落實到每個領導身上，充分發(fā)揮大家的智慧，分工合作，突出體現(xiàn)人人有事干，人人有責任，調(diào)動了全體領導的工作積極性。三是加強業(yè)務學習交流。我們采用自學和集中交流相結(jié)合的方式，要求各校教導主任學習《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。三是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教導主任在深入學校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了各校教導主任的學科教學引領作用。

（二）創(chuàng)新培訓和教研方式

培訓，是提高教師教學水平、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。教研，是研究、解決教學中的問題，增強學校教研針對性和實效性的重要舉措。但長久不變的“套路” 很容易讓教師產(chǎn)生倦怠心理，“通過創(chuàng)新方式，優(yōu)化研訓成效”成為教研室工作的一個重要思路。為了進一步優(yōu)化研訓成效，在總結(jié)分析已往工作經(jīng)驗的基礎上，我們著重開展了幾方面工作：l、配合局教師培訓中心舉辦教師實施新課程跟進培訓。上半年，邀請?？诮萄信嘤栐簩＜医o教師做專題培訓。全縣所有小學教師參加培訓，培訓采用理論學習、教材培訓，請優(yōu)秀教師與他們進行互動交流，觀看優(yōu)秀課例，組織聽骨干(優(yōu)秀)教師示范課和跟進式聽課指導等相結(jié)合的方式，在一定程度上提高了教師實施新課程的能力。

2、開展送訓下?；顒印Ｔ谏钊雽W校、課堂的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，有的教師認為抓質(zhì)量監(jiān)控與課改理念是互相矛盾的，有的教師對教材的理解、鉆研不夠深入，課堂教學方法陳舊。這些問題不解決，勢必影響課改的深化與提升。為了幫助教師改進課堂教學，我們選擇了“課改過程中存在的問題與對策”、“如何用好新教材”、“新課程教學如何設計”、“如何提高課堂教學的實效性”等主題，利用到各個學校聽課指導的機會進行講座。由于這些問題來自現(xiàn)實的教育教學中，教研員經(jīng)過認真思考，對問題剖析較為深入，案例分析比較具體，提出的方法可操作性較強，所以，培訓工作取得了預期的效果。

3、與教師結(jié)對開展行動研究，開展跟進式聽課。在課改背景下，開展行動研究是教師實現(xiàn)自我發(fā)展的有效方式，也是校本研究的一種基本方法。我們意識到，這種方式也是提高教研員研究能力的一個有效途徑。基于這種認識，我們建立了與教師結(jié)對開展行動研究的制度，即每位教研員（含中心校教研員）至少與3位教師結(jié)對，共同尋找有價值的問題，共同制定研究方案，共同開展研究活動，并對研究工作進行診斷、分析、總結(jié)，為提高教師的研究水平做出了積極的努力。

4、建立博客和開展網(wǎng)絡教研。作為一種新的教研方式，網(wǎng)絡教研為教師的學習、研究、交流提供了更為便捷的手段和更為廣闊的空間。為充分利用網(wǎng)絡資源，我們積極配合省教學研究培訓院，舉行骨干教師建博客培訓，由兼職網(wǎng)絡教研員周發(fā)義老師組織實施，小學教研室建立了自己的搏客網(wǎng)頁。在博客中我們設置了“活動教研”、“教育隨筆”、“新學期備課參考” 等多個欄目，為學校開展校本教研提供了大量優(yōu)質(zhì)資源。

（三）深入課堂，發(fā)揮指導作用

教研工作，基于學校，為了學校。只有充分調(diào)動學校、教師的積極性，校本教研才能真正落實到學校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。今年來，我們在關注每一所學校的同時，把工作側(cè)重點放在薄弱學校，深入學校時采取聽課、當堂測試并與教師探討交流及反饋指導等方式，為教師的專業(yè)成長提供幫助?？h教研室各個教研員平均聽課量達到96節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進行“深水作業(yè)’’。二是有利于了解到學校、教師的需求并開展有針對性的工作。三是有利于促進薄弱學校的發(fā)展，縮短學校、教師間的距離。

（四）開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進教學經(jīng)驗交流

為了交流先進的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師。今年10月-11月份，我們舉行語文、數(shù)學學科青年教師調(diào)教活動。全縣22個單位共派除44名選手參加比賽，經(jīng)過評委的綜合評審，評出語文、數(shù)學學科各評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。在比賽的過程中，我們把“賽”和“研”緊密結(jié)合起來，要求參賽教師不僅要上課，還要說課、做課后反思。指導教師要做好評課工作，比賽結(jié)束后，聽課教師要做課例分析，并要求各小學結(jié)合校本教研繼續(xù)開展評課活動。真正實現(xiàn)了一人參賽眾人受益。通過教學比賽，我們鍛煉和培養(yǎng)了一批青年教學骨干教師。

（五）扎實開展課題研究，提高教研層次

語文課堂教學存在耗時低效的現(xiàn)象，嚴重影響到學生語文素養(yǎng)的提高。針對這種情況，小學語文學科進行了“提高語文課堂教學實效性”專題研究。抓好課堂教學的效率，不僅能更好地解決當前我縣教學質(zhì)量存在的問題，而且對學生的全面發(fā)展具有現(xiàn)實和長遠的意義。為了做好課題研究，我們認真抓了以下幾項工作：

1、成立課題研究小組。根據(jù)我縣實際，選定了12所中心小學作為實驗學校，24名教師(教研員)組成課題研究小組，并做了具體的分工，明確了工作目標和任務，為切實做好課題研究奠定了良好的基礎。

2、制定了具體工作方案。為確保把課題研究工作的每個過程落實到位，課題的負責人認真學習有關理論，多方征求意見，形成了課題實驗方案，對課題實驗工作做出整體規(guī)劃和具體工作安排，并下發(fā)至全縣各小學。

3、深入調(diào)研，推動工作。為較好地推動課題研究工作的開展，教研室還積極、主動深入實驗學校，了解工作情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學校領導、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見或建議。

（六）送教下鄉(xiāng)，促進基層小學教師改進課堂教學

為了充分發(fā)揮縣特殊津貼教師的學科引領作用，從200年9月開始，教研室組織小學11獲得縣特殊津貼教師稱號的骨干教師，開展了送教下鄉(xiāng)活動。活動以分片形式進行，為教師上了l1節(jié)示范課，課后進行說課和專題講座。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我們扎實做好幾方面工作：首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路，明確要求：(1)課堂教學要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。(2)要就課堂教學進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。(3)要及時總結(jié)、反思，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室及時將活動安排通知各校，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式，并做好相關的準備。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。

（七）健全片區(qū)教研制度，促進校本教研工作的深入開展

為了深入開展校本教研活動，我們在發(fā)揮教研室引領、示范作用的同時，把調(diào)動基層學校的積極性做為全面推進校本教研的一項重要工作來抓。主要舉措是建立片區(qū)教研制度，全縣分為東西南北和縣城5個片區(qū)，要求各片區(qū)要健全教研工作機制，每學期初要定出具體的實施計劃，送交教研室。在教研室的推動下，各片區(qū)的教研工作扎實開展。尤其值得肯定的是，一部分小學主動開展校際間的聯(lián)合教研，這種模式較好地解決了全縣性教研存在的一部分教師難有展示機會的問題，為更多教師提供了平臺。由于教師有了展示的機會，積極性和熱情都提高了。有了教師廣泛的參與，校本教研也較好地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

（八）組織集體備課活動，提高教師理解和使用教材的能力

教師能否正確理解教材直接關系到課堂教學的成效。在深入課堂的過程中我們發(fā)現(xiàn)部分教師在鉆研和理解教材方面確實存在一些問題。為了幫助教師更好理解和使用教材，提高課堂教學實效。今年來，我們按照省教研部門的工作部署，堅持抓好集體備課活動。一是在今年9月份，配合省教學研究培訓院開展教研員集體備課活動，有效提高了教研員對集體備課活動的組織和實施能力。二是在全縣學校開展集體備課活動。備課組成員由各年級(學科)骨干教師組成。在開展集體備課工作中，我們努力在追求扎實、有效上下功夫，著眼于全冊或整個單元，讓教師能從全冊(單元)的整體入手，把握和理解教材。抓住重點和難點，通過課堂教學來檢驗集體備課所形成的教學設計是否具有較強的可操作性?；顒幼C明，集體備課對教師理解、使用教材發(fā)揮著重要的作用。

（九）認真開展教學質(zhì)量監(jiān)測工作，提高學校核心競爭力 提高教學質(zhì)量是學校的工作重心，教學質(zhì)量也是學校的核心競爭力。按照縣教育局有關教學質(zhì)量監(jiān)測文件精神，小學教研室每個學期都開展月考、期中和期末三項考試的組織和成績綜合評價工作。通過對各個學校和各個班級考試成績的分析，進行全縣排名，通報到各個學校?？荚嚦煽冏鳛閷W校校長考核、教師職稱評審、年終評比先進的重要依據(jù)。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：一是命題依綱扣本，重點檢查學生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力。二是組織考試和評卷科學嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。三是統(tǒng)計分析科學嚴謹。教研室按照教育局下達的各項指標，對的每個班級的成績進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但及時了解到每個教師的教學效果，而且促進了學校之間，教師之間的競爭，在全縣形成了大抓教學質(zhì)量的良好風氣。

（十）組織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參與競爭的熱情 一是結(jié)合慶祝中華人民共和國成立六十周年，舉行了以“我和爸爸媽媽比童年”為主題的全縣小學生征文活動。共收到征文

篇，經(jīng)過組織評審，評出一等獎

篇，二等獎

篇，三等獎

篇。

二是舉行國慶小學生書畫比賽活動。共收到書畫作品

幅，經(jīng)過初審和最后評選，評出書法類一等獎

幅，二等獎

幅，三等獎

幅；繪畫類一等獎

幅，二等獎

幅，三等獎

幅。三是舉行學科競賽活動。今年上半年舉行了

年級數(shù)學和

年級語文學科競賽，下半年舉行了四年級語文和

年級數(shù)學學科競賽。各次競賽活動的成績，我們都進行了分析排名，并通報到各個學校。競賽成績同縣政府獎學的內(nèi)容掛鉤，對獲獎的學生和指導老師進行獎勵。實踐證明，開展形式多樣的教學和學科競賽活動，不僅豐富了教學和學生的課余生活，而且提高了學生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有 明顯的導向性和促進性。

二、存在問題

在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；教研經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化設備欠缺，一些教研員培訓學習工作無法開展。盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總是比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎上取得新的成績。

三、今后工作思路

（一）進一步加強教研員隊伍建設。在不斷配齊教研員職數(shù)的基礎上，重點提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。

（二）爭取上級部門給縣教研室配備先進的辦公設施。

（三）不斷完善教學質(zhì)量監(jiān)控制度，對學校教學質(zhì)量進行動態(tài)的科學評價，促進基礎教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特別是要強化集體備課工作的組織與領導，真正發(fā)揮集體備課活動在學校教研工作中的作用，促進教師的專業(yè)化成長。

（五）加強課題研究的管理和實施工作。將全縣各個學校的課題進行必要的整合，提高學校領導對課題研究重要性的認識，組織專業(yè)人才幫助學校搞好課題研究，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備。