第一篇：家校同心 攜手并肩 共創(chuàng)中英文新篇章

關愛每生獲得全面發(fā)展 全力辦好家長滿意學校

——湛江市中英文學校2010—2011學年度第二學期工作總結

本學期我校以2011年省市教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，全面實施“教育規(guī)劃綱要”和“十二五”起始年的教育工作，堅持育人為本，德育為先，以改革創(chuàng)新為動力，均衡發(fā)展為重點，提高質量為核心，全面推進了我校教育事業(yè)科學發(fā)展，細化和完善了各班級學生教育均衡發(fā)展，發(fā)掘了每位學生的閃光點，全力辦好家長滿意的教育，為迎接中國共產(chǎn)黨建黨90周年做出了不懈的努力。下面我從四個方面對我校本學期的工作進行總結:

一、育人為本，以德治校，全面提高學生思想道德水平

1、學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，政教主任為副組長，由大隊輔導員、年級組長和班主任代表擔任組員。每月召開一次德育工作會議，具體研究學校德育工作的發(fā)展現(xiàn)狀，并對學校發(fā)生的德育問題進行方方面面的分析,并馬上做出解決方案。

2、德育處今年配合德育績效評估工作，根據(jù)湛江市中小學“雙優(yōu)班”標準（優(yōu)良班風，優(yōu)良育人環(huán)境），繼續(xù)開展創(chuàng)建文明班活動。德育處制定了“文明雙優(yōu)班”的量化評分細則，實行日評公布，周評表彰，月評獎勵和學期總評制度。

3、學校根據(jù)國家教育部的要求，制定了《湛江市中英文學校文明禮儀教育讀本》，并印制分發(fā)到每個學生手上，讓班主任帶著學生認真學習。每個周一，班主任都會帶領全班同學進行學習，經(jīng)過一段時間的學習，我校校風校貌有了改變，校園里處處都可以聽到“您好”、“您辛苦了”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。六月份，大隊部評選出了梁馨尹等170名文明禮儀學生，并頒發(fā)了獎狀，這大大激勵了全校學生講文明懂禮儀的熱情。六（7）班麥俊杰同學的家長反映，自己的孩子來到中英文學校只有短短一年，卻仿如變了一個人，懂禮貌講文明，會幫父母干力所能及的事情了。

4、今年是建黨九十周年，德育處組織學生積極參加了“南粵校園黨旗紅”活動。

（1）大隊部根據(jù)這一主題，安排了一系列的國旗下講話內容，時時以愛黨愛國作為學生的思想教育內容。還組織學生學習了《共產(chǎn)黨好》這本書，要求學生談感想寫感想，并報送了馮冕祺等十名同學的作品去參加區(qū)的征文比賽。

（2）大隊部挑選并安排了龍凱怡同學代表學校參加了湛江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當先鋒”演講比賽，獲小學組第一名。龍凱怡又代表區(qū)教育局，區(qū)婦聯(lián)參加了湛江市“頌黨”演講比賽，獲二等獎。

（3）德育處組織了“唱支紅歌給黨聽”的師生合唱比賽。要求學生和老師，每人都會唱《沒有共黨產(chǎn)就沒有新中國》、《唱支山歌給黨聽》、《紅星歌》、《中國中國，鮮紅的太陽永不落》、《東方紅》等五首紅歌，并用其中兩首來參加比賽。6月17日，無論是上午學生們的比賽，還是晚上教職工們的比賽，都精彩紛呈，激情昂揚，充分體現(xiàn)了中英文人的愛黨頌黨的熱情。

（4）德育處還組織了全校師生都要像紅軍一樣，從跬步積起，爭取在本學期走二萬五千里路。這樣既是一種愛國主義教育，也是對師生的一種鍛煉，學校時時以學生的健康為出發(fā)點，每天一百步，健康五十年，幸福一輩子。7月1日，學校對林彩英等14名老師和何東威等84名學生堅持利用課余時間走二萬五千米路的行為進行大力表彰。

（5）學校德育處和綜合組還共同合作，為慶祝建黨九十周年出了一本學生畫冊。畫冊印刷精美，處處體現(xiàn)了學生和老師的無限心思。在展現(xiàn)學生才華之余，也充分體現(xiàn)了學生愛黨頌黨的心。

5、德育處一如暨往地加強了班主任隊伍的建設，每周開一次班主任會議，共同學習一些新的管理藝術，讓班主任們都能做到為人師表、科學管理、依法施教、樂教愛生。還組織全寄班的班主任和生活老師一起開交流會，交流工作和合作的經(jīng)驗。學校用心良苦，為建設一個有優(yōu)良班風的班級而創(chuàng)設了各種環(huán)境，讓班主任的管理水平和藝術水平都有所提高。

6、德育處加強了班干部的培訓和潛能生及“差班”的轉化工作，本學期潛能生的轉化率達到了90%以上。德育處還為潛能生建立健全了檔案，以便可以及時做好跟蹤記錄。

7、德育處加強了“三結合”教育，堅持學校、家庭、社會三結合。本學期我校一共召開兩次家長委員會會議，第十周召開了全校家長會，生活老師、班主任整學期對每生都普訪了一次（含電話），家長對教師的滿意率達到了95% 以上，充分表現(xiàn)了三結合教育的有效性和實在性。

二、強師興教，提升教師教育教學水平

教育發(fā)展，教師為本；教師素質，師德為首。學校為努力辦好家長滿意的學校，大力對教師進行培訓，提高了他們的業(yè)務水平，同時也提高全校的教學水平。

1、學校聘請了專家，對語、數(shù)、英三科老師的教學進行每周一次的面對面培訓。這樣大大提高了教師的業(yè)務水平，也加大了她們對課堂教學的掌握力度。語文科組的梁虹、陳玉、吳碧霞等老師學習態(tài)度認真，發(fā)言積極，實踐能力強，提高快。數(shù)學組的肖春艷、陳麗霞、林衛(wèi)華、王淑詠等老師努力學習，吸收專家指導，認真鉆研，在數(shù)學組里帶頭上了公開課，深得專家好評。英語組的老師在骨干教師的跟崗學習班和湛江市優(yōu)秀示范科級評審團來評估，符小麗、劉晶、楊慧等八位老師為骨干老師上了公開課，獲得專家和骨干教師的肯定和贊揚。

2、學校在“五四”青年節(jié)時組織了師德演講比賽，參賽的教師都熱情高漲，以自己的親身經(jīng)歷為示范，為我們描述了一個又一個的感人故事，也為我們展示了一份又一份高尚的師德。教師李艷梅說到自己的親身經(jīng)歷時，甚至熱淚盈眶而出，打動了在場所有的老師。

3、學校積極落實教師的“五個一”活動。鼓勵教師每天讀一篇教育教學文章，寫出五百字的札記、摘抄、心得；一周至少寫一篇一千字以上的教育教學隨筆（文章）；一個月讀一部教育教學論文、專著；一個學期至少在市、省報刊上發(fā)表一篇文章；一學年做一個專題或課題研究。校長每月都抽簽檢查教師自我進修情況并登記、宣布，讓每位教師都能在自我研修中，得到業(yè)務方面的提高。語文組吳碧霞老師天天摘記，認真學習理論知識，數(shù)學組的林衛(wèi)華老師本學期寫了43篇隨筆，5篇反思和論文，英語組的老師也努力鉆研教法，創(chuàng)設有特色的教研組，獲得了湛江市英語教研室的高度評價，被評為“湛江市英語優(yōu)秀示范科組”。另外，在湛江市骨干教師來我校跟崗學習的活動中，英語組上的八節(jié)優(yōu)質課，為骨干教師們展示了我們英語組最新探索的英語故事教學、英語對話教學、英語語音教學、英語閱讀教學、英語詞匯教學和對話教學的整合課，這些課獲得了專家和骨干教師的一致肯定和高度評價。

三、改革創(chuàng)新，努力提高教學質量

學校視教學質量為生命線，把全面提高素質作為工作的重心。

1、教導處為激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)他們的學習能力，舉行了各種競賽活動：英語書寫競賽、低年級口算競賽、朗誦比賽、中高年級數(shù)學解題競賽、語文科尖子生比賽。

2、教導處注重課堂的改革創(chuàng)新，繼續(xù)進行“有效課堂教學人人達標”活動，活動以年級為單位，一課同上，互補缺漏，共同進步。并在本學期第十周，評選出了姚文靜等十余名達標的老師，進行了表彰。還準備進行第二輪的優(yōu)秀課堂達標優(yōu)秀課競賽。

3、只有常規(guī)工作抓牢抓緊抓好，才能保證學校的教學質量更上一個臺階。因此教導處還每月定期對教師進行常規(guī)檢查，細化他們的工作程序，保證他們的日常教學的有序進行。

通過這樣的穩(wěn)抓實干，全校學生的學習成績都有了提高，期中考試，全校除六年級外，1182名學生參加考試，語文的平均分是86.13分，數(shù)學平均分88.35，英語平均分91.12。語文合格率97.46%，數(shù)學合格率96.07%，英語合格率99.40%。今年的六年級畢業(yè)考雖然成績未出，據(jù)教育局消息，中英文大滿貫，330人參加開發(fā)區(qū)畢業(yè)考試，英語滿分的有74人。26號，我校130多名學生參加港城二中的招生考試，2人考取全免，1人考取免一半費用，1人考取免三分之一。

四、細化管理，保證學生生活愉快

1、由總務處張衛(wèi)軍主任，生活主管梁津雨、陳秋文一起細化宿舍管理工作，他們經(jīng)常全天無休，對宿舍發(fā)生的點滴事情都及時處理?？倓仗庍€對宿舍天天檢查評比，月月小結公布。

2、總務處周周都對生活老師進行培訓，更新生活老師的管理理念，加強她們對學生管理的能力。

3、總務處和德育處聯(lián)合舉行了生活老師和班主任老師的交流座談會，在交換管理經(jīng)驗的同時，也讓生活老師的管理水平有了提高，讓老師間更能和諧相處，友好合作。

4、總務處注重嚴防嚴打，將學生的安全放在首位。一但知道校園有安全隱患，立刻進行整治維修。對保安的管理十分嚴格，加強校園外來人員進出的管理，以保障學生的在校安全。張主任還組織了消防演練，讓每位學生都有了處理危機的意識。

5、總務處還十分注重飯?zhí)玫墓芾?，嚴格把關食物，必須煮熟煮透，生熟食物分開存放，不潔凈過期食物要處理，當天供應的所有菜留樣保存48小時。制訂每周菜譜時，征求學生代表對食譜意見，每月進行一次自查總結。我校飯?zhí)玫暮侠砘芾?，吸引了區(qū)、市各間學校爭相進行參觀。

6、為豐富寄宿生的生活，改變校園單調地生活，學校每周六晚都組織學生看電影，同時召開寄宿生大會，總結一周工作。周日學校寄宿生統(tǒng)一活動，由體育老師安排活動，活動多樣化，給學生創(chuàng)造快樂空間。今年5月全校分年級組織學生出游一天，豐富了學生的生活激發(fā)了學生的興趣。

這些人性化的管理，使學生的獨立自主能力增強了，安全事故減少了，他們和生活老師相處融洽，有心事都愿與生活老師分享。本學期宿舍無失竊，無打斗，無傷亡，真正做到家長放心把學生送來，安心把學生接回去。

我還想向委員們談談學校的發(fā)展設想：2011-2012年，學校1-6年級準備穩(wěn)定34個教學班的規(guī)模，做好六項工程：即規(guī)范管理與管理精細化工程，辦讓家長滿意的學校；對孩子未來與一生負責的工程，做讓孩子喜歡的教育；評價改革的工程，讓挑戰(zhàn)自我成為一種追求和快樂；立足課堂的工程，實施讓教師發(fā)展的管理；內外兼修的工程，豐富讓同行尊重的內涵；彰顯品牌工程，創(chuàng)建讓家長信任的業(yè)績。做到一心一意維護名校品牌，努力維護校園美、隊伍優(yōu)、管理嚴、校風正、書香濃、質量高、特色明，深受學生滿意、家長滿意、社會滿意的現(xiàn)代學校形象。

第二篇：攜手并肩,共創(chuàng)和諧社會

攜手并肩，共創(chuàng)和諧社會

初一五班 高先強崇尚科學，反對邪教；攜手并肩，共創(chuàng)和諧社會。

——題記

一位年過花甲的老人，收養(yǎng)了弟弟的孩子，因而感到了生活的壓力與困迫。慢慢的，她受人蒙騙，走上了法輪功的道路??一次，兒子因出車禍被送往醫(yī)院，醫(yī)生請求這位老人立即動手術，可老人偏偏在這時制止了醫(yī)生，把他們攔在門外，自己跪在地上，盤起腿，閉上眼睛。嘴里默念：“法輪大法好??”，她希望法輪功的大神帶他們一起升天?？蓱z的兒子啊，因為母親的迷信無知，失去了雙腿。

這是前不久看的一則故事，使我感觸深刻。這樣的悲劇雖說過去，但仿佛還是歷歷在目，罪魁禍首就是邪教。他們?yōu)榱私疱X，讓多少人家破人亡？世界上根本就沒有什么鬼神。那些為獲取不義之財而編造的鬼、神都是騙人的把戲。依靠科學、誠實勞動，才是我們獲得美好生活的保證。

生命是多么的可貴，生命又是多么柔弱，像一朵花，一不小心,就會凋零。

因為生命，我們聽到了晨間清脆欲滴的叫聲；因為生命，我們感到了烈日下水的清涼慰藉；因為生命，我們看到了父母親切無比的笑容??可是在這樣美好的生命中，法輪功的身影漸漸的出現(xiàn)了，它讓人們不得安生，為了自己的利益，不擇手段。我常常在想，究竟法輪功的創(chuàng)始人是為了什么呢？人們團結在一起不好嗎？為什么要在光

輝似錦的蔚藍大道上抹上一筆黑色的印記？

??

讓我們一起，崇尚科學，反對邪教；攜手并肩，共創(chuàng)和諧社會！

第三篇：攜手并肩共創(chuàng)輝煌

攜手并肩共創(chuàng)輝煌

——“萬名教師訪萬家”家訪手記

石首市大垸鎮(zhèn)小學任升才

“萬名教師訪萬家”的活動開展以來，我們深刻地認識到：家訪是學校教育的延伸，是教育的補充，是社會、學校、家庭三位一體的體現(xiàn)。家訪是一條紐帶，它能把老師、學生和家長聯(lián)系在一起，形成老師、社會、家長和諧合作的三維一體，更好地推動教育、教學工作的發(fā)展。

這次家訪活動，我們選擇了具有典型類型的學生有針對性地進行了家訪。在優(yōu)秀學生中我們選擇了李浩宇、王詩琴、王佳麗、朱晶晶等同學進行家訪，從對這些學生的家訪中，我們了解到，這些品學兼優(yōu)的學生家長不僅都很關心孩子，而且對教育孩子都有一套良好的教育方法。家長除了對孩子的作業(yè)進行輔導外，還注重培養(yǎng)孩子的行為習慣，興趣愛好。同時，我們也了解到這些學校成績好的同學也容易出現(xiàn)驕傲自滿、固步自封的問題。因此，我們加強了這方面的教育，促進了這些優(yōu)秀學生的人格養(yǎng)成，極為有效地幫助這類學生消除了驕傲自滿的不良心理與行為，更好地促進了優(yōu)生更快地發(fā)展和健康地成長。

中等生中有個學生叫劉尚飛，是外校轉進的學生，初來時，他極為厭倦學習，有時甚至逃學。通過走訪，我們了解到，這個孩子過去不是這樣，因為他原校的老師要他參加家教，他沒有去，老師經(jīng)常打擊他，他因此對老師有了反感情緒，同時失去了學習興趣。針對這一情況，我們?yōu)槭乖撋D變對老師的看法，多次與他交心，噓寒問暖，時時給予關愛，老師的這些言行就像一股股淙淙的溪流，流進了學生幼小的心田，激起孩子心靈的浪花。一年下來，這個學生不僅熱愛

學習，學習成績有了明顯的進步，而且養(yǎng)成了良好的品行，有了廣泛的興趣愛好，從一個寂寞寡言的孩子變成了一個活潑可愛的少年。

差生吳凱是個留守兒童，父母均在外地打工，由爺爺奶奶照管，家庭教育力量薄弱，而且他們對孩子十分溺愛，在家里把他當做小皇帝，對他的要求，甚至是過分的要求總是百依百順，這樣一來，自然養(yǎng)成了他心理上的放縱，無所顧忌，老子天下第一的性格。加上他的爺爺奶奶只能在生活上照管孩子，對孩子學生上的指導可以說是無能為力。針對這一情況，我們組織所有任課教師對他進行了家訪，家訪后，我們清楚地意識到，像吳凱這樣的留守兒童我們不僅要在學習上給予輔導，更重要的是在人格的形成多關心，多指導，老師要以朋友的身份去接近他，關心他，了解他的興趣愛好，多次與他溝通，因人施教。通過一段時間的努力，該生有了極大地轉變，不僅開始在學習上用功，而且時時楊要求自己，還養(yǎng)成了良好的人格。像這樣的留守兒童差生的教育又帶我們廣大教師擔起更重要的教育擔子，完善我們的教育教學使命。

通過家訪，我們作為教育工作者深深地為孩子的教育問題擔憂，而孩子的家庭教育中所存在的問題則更是堪憂。我們認識到：首先，在家庭中，家長要把自己的時間多花點在孩子身上。據(jù)了解，我們這些小鎮(zhèn)中多數(shù)學生的家長在經(jīng)營生意，為生計而奔波，一般都比較忙，對孩子的學習生活關系不夠，每天只是隨便的一聲：“作業(yè)做了沒有”便了事。有的甚至一天或者幾天都無法與孩子照面，至于說與孩子交流，讓孩子知道他們的父母對他的學習十分重視，體會到父母的良苦用心更是無從說起。其次，無論是在學校還是在家

里，我們的家長、老師要有意識地讓學生吃點兒“苦頭”。當我們發(fā)現(xiàn)我們班德鄭雨婷同學花錢如流水，養(yǎng)成了浪費的壞習慣時，我們及時進行家訪，與家長聯(lián)系后幫她合理使用零花錢，讓她懂得掙錢的不易，逐漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。再次，通過家訪，我們統(tǒng)一了學校與家長的要求，有些家長重在看分數(shù)，而忽視了養(yǎng)成教育，學校不僅要看學生的學習成績，而且注重對學生學習生活能力、習慣的協(xié)調發(fā)展。與家長統(tǒng)一后，讓家長與學校形成了統(tǒng)一認識，家長支持學校工作，使老師在教育教學工作中得心應手。

為了讓社會、學校、家庭在孩子的教育工作中更好地合作，共創(chuàng)孩子們輝煌燦爛的明天，僅靠老師在三尺講臺無私奉獻是不可能的。孩子的教育必須是社會、學校、家庭共同教育才能完成的。在今后的工作中，我們還要更好地與家庭教育結合，為創(chuàng)造孩子們輝煌的明天而不懈努力！

第四篇：家?；?共創(chuàng)輝煌

家?；?共創(chuàng)輝煌——桃林小學2011年春季家委會工作總結

學校和家庭是一所學校，兩個陣地。兩者通過兩個不同的途徑，來實施一個共同的目標——對孩子的教育,而家委會正是這一所學校兩個陣地中的橋梁。今年，我校在上級部門的領導下，繼續(xù)加強學校家委會工作，在建立和完善家委會組織網(wǎng)絡、建立家委會工作機制、利用家長社區(qū)資源推進兩綱教育、家委會成員共同參與學校重大事項的決策和執(zhí)行、推進班級家長志愿者活動、家長參與學校重大教育教學、交流互訪活動等方面進行了各種有益的嘗試，取得了較好的成效。

一、抓學校教育與家庭教育的結合點。

桃林小學家委會首先抓住了學校教育與家庭教育的結合點，那就是共同為學生營造了一種良好的育人環(huán)境。

首先，強化家委會的多項功能，優(yōu)化校園環(huán)境。我們重視有層次的校園文化、班級文化建設。環(huán)境布置講究個性，富有童趣，以明朗的色彩、巧妙的構思，活潑的氣氛給孩子一種輕快的感覺，讓學生在潛移默化，形成積極、健康向上的個性。同時，開展豐富多彩的校園文化活動，在開展大型的主題活動同時，使學生在活動中鍛煉才干，發(fā)展個性，形成良好的道德習慣；在家庭中開展“今天我當家”、“爸爸媽媽的一天”等角色體驗活動，使學生學會了做人做事，學會了與人合作，提高學生的生活自理能力，培養(yǎng)他們的社會責任感。

此外，家委會通過兩大途徑向家長傳遞學校文化。一個是通過家長開放日活動，家委會協(xié)同學校精心準備活動，使家長親自感受積極向上的馬小校園文化，借以養(yǎng)育人文精神，促使家長樹立正確的家教觀念。另外，我們在家委會的重視、配合下，做好對學生的家訪工作。雖然隨著信息化的高度發(fā)展，書信、電話、郵件隨之普及，但我們始終認為家訪更有利于溝通教師與學生、教師與家長的心靈，更有利于實現(xiàn)家、校在教育時空上的緊密銜接，更有利于保證家、校在教育方向上的協(xié)調一致，達到信息互通、交流互助、相互補充的教育功能。我們要求教師做到“八必訪”，促使家長樹立家庭教育的新觀念、新理念，營造一種 “自然、和諧、科學、民主、寬松”的綠色家庭教育氛圍。

二、抓學校教育與家庭教育的興奮點。學校家委會工作的目的是吸收家長參與學校教育，促進家長與學校的緊密配合，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，逐步提高家長的教育素質與水平，進而促進每個孩子健康茁壯的成長。說到底，學校的家委會工作，是全心全意為家長服務的，不是家長始終圍著學校轉。家長對校長、對教師都可以提出建議與要求。為此，家委會開設了一個家校熱線電話：0738-4781854，家長可隨時打電話反映情況，咨詢答疑?！罢n改”精神不僅老師們要領會，也是家長們普遍關注的問題。讓家長都來關心“課程改革”，走進學校、走進教室、走近學生、走近教師是很有必要的。家委會率先學習課改精神，然后通過與教師交談、家長交流，讓更多的家長了解自己的孩子在校的表現(xiàn)，了解教師的教學情況，了解學校的教育環(huán)境和發(fā)展前景，這都是一種有益的支持教育、協(xié)同教育的責任行為。尤其在上海首先推行一年級準備期活動，我校緊緊依靠家委會成員，做好宣傳準備策劃工作，讓一年級準備期活動因為有家委會成員的參與而推行順利，還獲得了一年級家長的一致好評。

三、抓學校教育與家庭教育的困惑點。

事物總是在矛盾中發(fā)展前進的，困惑迫使家委會去思考、去實踐、去探索。抓住學校教育與家庭教育的困惑點，著重做了以下兩方面工作。一是積極開展學校心理咨詢工作，主要面向兩個層面：

一是接受廣大家長的咨詢。家委會成員引導家長確立以人為本的教育觀，尊重孩子的獨立人格，使他們懂得孩子的成長需要周圍人的尊重和理解，孩子只有在正確的愛中學會的是愛，在理解中學會的是理解，在尊重中學會的是尊重，否則，就難以實施針對性、實效性的教育。二是接受孩子的咨詢。父母對孩子教育方式的不當，造成孩子巨大的心理壓力，產(chǎn)生不同程度的心理問題，如自卑心理、逆反心理，逃學、厭學、不良品質的形成……家委會和學校善于洞察孩子的情緒，與孩子及時地交流，了解真實情況，消除家庭給孩子帶來的心理壓力；要善于創(chuàng)設機會，讓孩子傾訴煩惱，把孩子當作朋友，做孩子的知心人。每個開學初期和中期，我們都安排大型的家長咨詢會；期末，我們會邀請家委會成員和校方一起編輯《家教點滴》讀本。《家教點滴》是家庭教育的經(jīng)驗交流：每學期，家委會發(fā)動家長從孩子思想、心理、行為、能力等方面總結教子經(jīng)驗，利用家長會、好家長的表彰會進行交流，家長們互述發(fā)生在自己身邊的一個個鮮活的故事，切身的體會，以榜樣的力量帶動一大批人。

四、抓學校教育與家庭教育的拓展點。

如何增強社會的教育意識和學校的開放意識，逐步實現(xiàn)教育的社會化和社會的教育化，促進社會和學校雙向啟動，協(xié)調發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)化育人的社會大環(huán)境，這是學校家庭教育工作的新課題，也是學校教育與家庭教育的拓展點。為此，我們家委會以社會為依托，學校家庭社會互相結合的教育模式。

首先，創(chuàng)設社會實踐小基地。我們家委會成員主動請纓，每天都有家長來校擔任義工工作，為孩子提供了鍛煉才干的舞臺，一個個環(huán)保小衛(wèi)士、市容小衛(wèi)士、紅領巾實踐基地的產(chǎn)生都是為孩子創(chuàng)設的自主發(fā)展的展示平臺。其次，以“假日小隊”為抓手，請家委會成員、部分家長、居委干部、退休人員擔任輔導員。四（1）班的李忠老師利用顧村公園的資源，在班級家委會成員的發(fā)動組織下，利用雙休日帶領班中所有的孩子與孩子家長一起來到顧村公園開展炭燒野營活動。這樣，既豐富了學生假日活動的內容，又讓雛鷹假日活動有了方向，有了去處，得到了落實。我校的家委會成員朱海東同志因此被評為上海市“十一五”期間優(yōu)秀家委會工作者光榮稱號，讓我校的“小手牽大手”“大手牽小手”的活動取得了實實在在的大豐收。

近期，我們還有一種設想，讓家委會嘗試參與學校網(wǎng)站和校本課程的編寫，它最大的特點是它的“互動性”。這種“互動”的范圍是隨時隨地的，可以是學生、老師和家長之間的“多方互動”。這種以信息技術為平臺的教育“互動”，有著特殊的教育作用。一是激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教育的效果。二是學生、家長、老師共同參與，增進了相互間的了解，也有利于提高教育效果。三是打破了學校教育時間空間的限制。四是家長可以參與到對學生的教育中又不影響正常的上班，成為特殊的“教育義工”。素質教育是一項社會的系統(tǒng)工程，除學校教育，同樣離不開家庭、社會的參與和合作。以人為本，孩子更是“本中之本”，馬陸小學家委會正是努力創(chuàng)造一個積極向上的氛圍，以質樸的生活、溫暖的人情、寬松的環(huán)境、酷愛文化的氛圍，造就一代有靈氣的后代。最后，讓我們共同行動起來，為孩子的健康成長，盡一分責、出一份力，發(fā)揮應有作用，做出應有貢獻

第五篇：家校攜手 共創(chuàng)輝煌

家校攜手 共同發(fā)展

——家長學校先進集體匯報材料

內蒙古土默特左旗回族小學始建于1946年，現(xiàn)有教學班37個，學生總數(shù)1865人，教職工總數(shù)135人，近年來，學校堅持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，抓常規(guī)、夯基礎，重實驗、創(chuàng)特色、深化教育改革，優(yōu)化教學管理。學校先后榮獲呼和浩特市教育教學管理先進 集體、呼和浩特市教育科研先進集體、呼和浩特市民族教育先進集體、等榮譽稱號。

學校的成績和進步與上級領導的支持幫助，以及家長的理解配合、密不可分，所以，認真辦好每期家長學校是我們的根本。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構建起以家庭教育為基礎，學校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學校、社區(qū)“三位一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。下面就我校家校工作匯報如下：

一、完善組織建設，密切家校聯(lián)系。

1、成立家長學校領導機構——家長學校校務委員會。

為開展好家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長溫海明擔任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師等為成員。建立健全了學校、年級、班級三級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，每學期至少活動2兩次。家長學 校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中，我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，它們分別是《家長學校家長委員會工作職責》、《家長學校管理制度》、《家長學校學員守則》、《家長委員會職責》、《家長學校辦學宗旨守則》、《家長學校優(yōu)秀家長評比表彰辦法》等等。并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

二、多種形式，加強家校聯(lián)系。

學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平臺，及時向家長反映學生在學校的有關情況，同時了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，從而形成合力，達成共識。

（2）鼓勵教師家訪。及時表達對孩子學習、生活的關注，反饋孩子在校表現(xiàn)，取得家庭支持，并對家訪工作列入班主任考核。

（3）設立各類信箱。為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

（4）設立心理咨詢室。每天的活動課向全校學生開放，分年級，分班級，按計劃進行；每周日下午向家長開放（備注：這是我們學校鄉(xiāng)村少年宮的一個特色班)，為學生和家長解決心理上的一些困惑，深受家長和學生的青睞。

三、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學校。

1、重視教材學習。學年初家長學校領導班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學員特點制定相應的工作安排和教學計劃，確保每次教師上課都有詳細的講稿。每次上課前學校都根據(jù)教學計劃提前通知學員，確保學員學有成效。依據(jù)學員特點、學生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內容，讓他們在集體授課和自由學習中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記。

2、定期舉辦講座。

每學期學校都要請有關專家或局家校辦的講師進行專題講座。我們學校自己也組織學校的講師團分年級進行有針對性的專題講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握學生各個年級段不同的教育方法。如為了做好一年級新生的轉接工作，與家長形成合力，今年開學初我們召開了《新生入學常規(guī)教育》講座，深得家長的歡迎，給措手不及的一年級家長指出了正確的方向。

3、定期召開家長會。

家長會是學校教育工作的一項常規(guī)性工作。學校堅持每學期各年級段至少召開一次大型專題講座，各班根據(jù)具體情況以各種形式不定時召開，以解決各班教育教學及管理中存在的個性問題。

4、定期表彰優(yōu)秀家長。

學校的各項活動，離不開家長的大力支持，學校根據(jù)他們的學習情況及其育子方法，每學年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領著全校家長更好更有效地投入到教育學生中來。

5、定期舉辦家長開放日。向家長開課，讓家長走進課堂走進學校了解學校，也是家校工作中的一項有力措施。如在今年“六一”節(jié)我校舉辦的“陽光體藝律動生命”大型活動期間，我們邀請了在校的所有家長一起參與和見證了孩子們的表演，在娛樂活動中家長們看到了孩子的藝術才華。使家長們更增強了教育孩子的信心。同時“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增進了相互之間的了解，尊重和關心。

四、工作效果

我們充分認識到：家長學校的開辦，拓寬了我們對學生教育的路子，讓學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡得到具體落實。我們相信，有上級領導的支持，我們的家長學校一定會越來越規(guī)范，越辦越好，努力為培養(yǎng)更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小學 2016年11月8日

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——家長學校先進集體匯報材料 家校攜手 共同發(fā)展

土默特左旗回族小學 2016年11月8日