第一篇：謹記必要法律常識 家校共創(chuàng)平安暑假

謹記必要法律常識 家校共創(chuàng)平安暑假

暑假里,有的同學(xué)可能會想利用假期游覽一下祖國的大好河山,有的同學(xué)可能想去參加一些社會實踐活動,也有的同學(xué)可能會利用假期補充自己的課外知識,總而言之,這些想法是可以理解的,但同學(xué)們在參與這些活動時必須了解和掌握以下基本的法律常識.一、安全健康上網(wǎng)、不要迷戀網(wǎng)上游戲

在放假期間，學(xué)生們放松了自己的要求，熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲。根據(jù)調(diào)查，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響學(xué)習(xí)，還容易引發(fā)學(xué)生走上犯罪道路。由于中學(xué)時代處于人格重建時期，法律意識淡薄，辨別是非和自我控制的能力都比較弱，極易形成扭曲心理。由于許多網(wǎng)絡(luò)游戲都具有暴力傾向，在游戲中殺人放火不用負任何法律責(zé)任，長此以往，就會在玩游戲的學(xué)生的潛意識中形成了以暴制暴的為人處事方式。

很多未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)，其主要原因之一是缺少文化生活需要的活動場所和設(shè)施。目前，完全禁止未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)、與網(wǎng)絡(luò)隔絕是不可能的，而適度、正常使用網(wǎng)絡(luò)是符合未成年人心理需求的。根據(jù)目前的規(guī)定，經(jīng)營性網(wǎng)吧還是禁止未成年人入內(nèi)的，可以說對它的政策是“堵塞”，而對健康公益性上網(wǎng)服務(wù)則是“疏導(dǎo)”，這樣一“堵”和一“疏”的關(guān)系，才能滿足信息化時代未成年人日益增長的文化需求。

《未成年人保護法》第31條規(guī)定：“社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當對未成年人免費或者優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。”因此，律師建議，在假期學(xué)校和家長可以有針對性的指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，可以有計劃的帶學(xué)生去社區(qū)的“綠色網(wǎng)絡(luò)中心”上網(wǎng)。

二、不要私自下河塘游泳、遵守交通法規(guī)，確保人身安全

我國每年因意外死亡的青少年有5萬多人，其中溺水和交通事故死亡分別居第一、二位。暑假里，有些同學(xué)可能相邀到戶外活動，如下海（河）游泳、登山、野外探險等活動，由于沒有家長和教師監(jiān)管，非常容易造成傷亡。因此同學(xué)們在暑假里不要不告訴家長擅自與同學(xué)結(jié)伴參加保障的戶外活動。

再就是交通事故，也是城市主要的人為災(zāi)害，避免危險的唯一方法是遵守交通規(guī)則。根據(jù)《道路交通安全管理法》規(guī)定，行人應(yīng)當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當走人行道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行，不要搶行，尤其是綠燈變紅燈時最危險，因為那時有許多司機會不自覺地加快速度通過，這時您也搶著過是十分危險的。

對于機動車與非機動車駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故的，法律規(guī)定由機動車一方承擔責(zé)任。法律還規(guī)定，有證據(jù)證明非機動車駕駛?cè)恕⑿腥诉`反道路交通安全法律、法規(guī)，機動車駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機動車一方的責(zé)任。法律還規(guī)定了機動車一方唯一的免責(zé)條件：交通事故的損失是由非機動車駕駛?cè)?、行人故意造成的，機動車一方不承擔責(zé)任。如沒有走斑馬線或闖紅燈發(fā)生交通事故，根據(jù)道路交通安全管理法規(guī)定，司機最多負10%左右的責(zé)任，因此，我們同學(xué)上街時一定要遵守交通規(guī)則，只有按照交通規(guī)則正常通行，自己受到傷害的概率不僅會大大降低，即便發(fā)生了交通事故，也可以減少經(jīng)濟損失。

另外，橫穿馬路有時還可能構(gòu)成犯罪行為，如上海市有一個叫宋長生的23歲的男青年橫穿馬路，有一小轎車為躲避他而與另一輛大卡車撞在一起，造成小轎車司機死亡。經(jīng)交警裁定，宋長生因橫穿馬路負主要責(zé)任，大卡車司機沒有責(zé)任，宋長生被以交通肇事罪被判處有期徒刑二年緩刑二年，并賠償對方損失十萬多元，可見，遵守交通規(guī)則是非常重要的。

三、守法學(xué)法、不斷提高自己的法律意識

我國是社會主義法治國家，現(xiàn)階段已經(jīng)建立了較為完善的法律體系，人們的各項行為均有相應(yīng)的法律法規(guī)予以調(diào)整規(guī)范。對未成年人的教育方面，其中法制教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，對此，國家、社會、學(xué)校和家長對此都負有重要的職責(zé)。從未成年人家長的角度來說，也應(yīng)該在日常的教育中培養(yǎng)孩子的法制意識?，F(xiàn)實中的法律，不僅僅是表現(xiàn)在有關(guān)的法律條文中，更是體現(xiàn)在每個公民的各種行為中。有些家長，不一定都熟懂相關(guān)的法條規(guī)定，但卻可以通過日常的生活行為向自己的朋友而不要以家長的身份來壓制子女服從自己的命令。除此之外，我們在日常生活中還應(yīng)教導(dǎo)孩子多接觸一些法制宣傳類節(jié)目。例如可以讓孩子看一些類似于中央電視臺《今日說法》這樣的法制宣傳節(jié)目，以培養(yǎng)孩子的法制意識。我們的一切努力都是為了讓法制之光照時每個孩子的心靈。了解一些法律常識，自覺做好暑假安全工作，這更有助于家校過一個安全愉快的假期。

錦源小學(xué)

2012年7月

第二篇：齊心共創(chuàng)平安和諧家

齊心共創(chuàng)平安和諧家

——記津市電力局外線工申力強夫婦 曙光微曦，在津市這座小城，人們每天都可看到這樣的一個家庭：丈夫、妻子和女兒同時高高興興地走出家門，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，在分路的時候，丈夫和妻子總是交待女兒要好好學(xué)習(xí)，懂事的女兒也不會忘記跟爸爸媽媽交待工作時一定要注意安全生產(chǎn)。在孩子明媚的笑容里轉(zhuǎn)身，夫妻倆愉快地走在了上班的路上。這對夫妻不是別人，他們就是津市電力局從事多年外線工作的申力強夫婦。

1982年，申力強從省電力技工學(xué)校畢業(yè)了。他分到了津市電力局，從事外線工作。二十六年來，他始終默默無聞地工作在生產(chǎn)的第一線，從原來的外線班，到110搶修隊，再到高壓安裝隊，從工程到檢修、到網(wǎng)改檢修，都少不了他的參與操作和指揮。

二十六年來，他工作嚴謹認真，始終把安全生產(chǎn)放在第一位，嚴格按照規(guī)章制度、操作規(guī)范行事、尤其注重安全生產(chǎn)；在任配電班班長時，他鐵面無私，嚴把安全關(guān)。長年工作在生產(chǎn)第一線是非常辛苦的，但他處處身先士卒，吃苦耐勞，任勞任怨，對工作兢兢業(yè)業(yè)，重活臟活帶頭干，睛天一身汗，雨天一身泥。在酷熱嚴寒時，工作任務(wù)緊，常常是沒日沒夜堅守在工地，監(jiān)督工程進程，指導(dǎo)民工、技工的工作，確保以最快的速度，最好的效率，圓滿地完成上級下達的工程任務(wù)。他所指揮參與的工程檢修，從未發(fā)生過安全事故，多次被評為市局先進生產(chǎn)工作者、安全生產(chǎn)先進個人、工會積極分子等多種榮譽。

在家里，他孝敬老人，呵護妻子，在津市電力局家喻戶曉，已成為美談。既要孝敬好自己年老體弱的母親，又要照顧岳父、岳母。他妻子是家中的老大，為了方便照料，他把沒有單位，沒有收入的岳父、岳母接到自己家中，盡心盡力地充當了兒子的角色。他的孝順令兩位

老人逢人便說他們有一個好兒子。這么多年來，他們之間相處融洽，從來沒鬧過矛盾，也未發(fā)生過爭執(zhí)。

2001年3月，妻子劉紹英在下班途中發(fā)生車禍，留下了殘疾。逢著變天，腳就疼痛難忍，下班后，他總是拖著疲憊的身子，給痛苦不堪的妻子用熱水泡腳揉腳。七年如一日，從沒間斷。

在十歲的女兒面前，他是一位好父親。給妻子揉完腳，他就坐在燈下輔導(dǎo)女兒的作業(yè)，他常教女兒樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在父親申力強的教誨下，十歲的女兒成績優(yōu)秀，棋琴書畫，發(fā)展全面，多次評上了市三好學(xué)生。

二十多年來，申力強與鄰里和諧，助人為樂，自覺資助了李家鋪因失去雙親而即將失學(xué)的學(xué)生楊娟，直到楊娟完成初中學(xué)業(yè)，逢年過節(jié)，他都要給楊娟送去錢財，給失去了父母的楊娟家庭般的溫暖，楊娟深情地叫申力強夫婦爸爸媽媽，申力強強高興地說，我感覺你本來就是我的女兒。后楊娟因成績原因，死活不想再讀，他才終止資助。申力強的種種行為，已成為電力局全體員工的典范和榜樣。

與申力強同在電力局工作的妻子劉紹英，1993年與申力強結(jié)婚后，孝敬公婆，體貼丈夫，操持家務(wù)，她明白，丈夫做的工作是與無情的電打交道的，若不注意安全，就有可能發(fā)生事故，作為人妻、人母和人媳，劉紹英盡心盡力地做好一切，照顧好孩子和老人，關(guān)心體貼丈夫，并不因工作和學(xué)習(xí)而有絲毫的怠慢。每天天沒亮，劉紹英便開始給全家做早餐，老人和孩子都輕手輕腳地戶外和戶內(nèi)活動，盡量讓申力強多睡一會兒，劉紹英悄悄跟女兒說，你爸爸的工作是不能有任何的疏忽和大意的，所以必須休息好，才能保證上班精力充沛啊。女兒懂事地點了點頭，一個人坐在陽臺上對著東方升起的朝霞，默念著英語單詞或默誦課文。

三代同堂，家里人口多，但一家人都相處和睦，在別人眼里，煩瑣的家務(wù)，常常是妻子要做，老人要做，而小女兒也要做。幾個人

都爭著搶著干家務(wù)，家務(wù)活在她家成了一件非常有趣的事情。每天上班前，劉紹英都要叮囑丈夫要注意安全，即便出差在外，也會溫情脈脈地打個電話或發(fā)個短信，要丈夫一定按照規(guī)程操作。她知道，這個和諧幸福的家庭，若沒有平安，也就再無幸?？裳粤?。

2005年9月，劉紹英去省里參加技能培訓(xùn)和考試，忘記帶了手機，學(xué)校的宿舍里又沒有開通長途電話，她硬是每天起清早，顧不上吃早餐，去到學(xué)校一公里以外的泉塘鎮(zhèn)給申力強打上一個電話，囑咐他要保重身體，工作注意安全，打完電話，她才放心地返回學(xué)校，這時的課程差不多也就開始了。餓著肚子的她，一直堅持到中午。一個星期，她天天如此，回到家，人瘦了一圈。

每年的年底評先進的時候，申力強都會捧一兩個榮譽證書回家，這時候，是全家最高興的時刻。如果說申力強這個有著26年工作經(jīng)驗的外線工，在工作中取得了一定的成績，對電力企業(yè)做出了一定的貢獻，那么，這些成績的取得，都離不開家庭給予他的幫助和支持，就如那首歌里唱的：“豐收果里有你的貢獻，也有我的貢獻，軍功章里有我的一半，也有你的一半。”

都說家庭是社會的細胞。而作為細胞的申力強的這個家庭，他們正以蓬勃的生命，以積極進取的精神影響著全社會。

第三篇：家校互動 共創(chuàng)輝煌

家校互動 共創(chuàng)輝煌——桃林小學(xué)2011年春季家委會工作總結(jié)

學(xué)校和家庭是一所學(xué)校，兩個陣地。兩者通過兩個不同的途徑，來實施一個共同的目標——對孩子的教育,而家委會正是這一所學(xué)校兩個陣地中的橋梁。今年，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)校家委會工作，在建立和完善家委會組織網(wǎng)絡(luò)、建立家委會工作機制、利用家長社區(qū)資源推進兩綱教育、家委會成員共同參與學(xué)校重大事項的決策和執(zhí)行、推進班級家長志愿者活動、家長參與學(xué)校重大教育教學(xué)、交流互訪活動等方面進行了各種有益的嘗試，取得了較好的成效。

一、抓學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合點。

桃林小學(xué)家委會首先抓住了學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合點，那就是共同為學(xué)生營造了一種良好的育人環(huán)境。

首先，強化家委會的多項功能，優(yōu)化校園環(huán)境。我們重視有層次的校園文化、班級文化建設(shè)。環(huán)境布置講究個性，富有童趣，以明朗的色彩、巧妙的構(gòu)思，活潑的氣氛給孩子一種輕快的感覺，讓學(xué)生在潛移默化，形成積極、健康向上的個性。同時，開展豐富多彩的校園文化活動，在開展大型的主題活動同時，使學(xué)生在活動中鍛煉才干，發(fā)展個性，形成良好的道德習(xí)慣；在家庭中開展“今天我當家”、“爸爸媽媽的一天”等角色體驗活動，使學(xué)生學(xué)會了做人做事，學(xué)會了與人合作，提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

此外，家委會通過兩大途徑向家長傳遞學(xué)校文化。一個是通過家長開放日活動，家委會協(xié)同學(xué)校精心準備活動，使家長親自感受積極向上的馬小校園文化，借以養(yǎng)育人文精神，促使家長樹立正確的家教觀念。另外，我們在家委會的重視、配合下，做好對學(xué)生的家訪工作。雖然隨著信息化的高度發(fā)展，書信、電話、郵件隨之普及，但我們始終認為家訪更有利于溝通教師與學(xué)生、教師與家長的心靈，更有利于實現(xiàn)家、校在教育時空上的緊密銜接，更有利于保證家、校在教育方向上的協(xié)調(diào)一致，達到信息互通、交流互助、相互補充的教育功能。我們要求教師做到“八必訪”，促使家長樹立家庭教育的新觀念、新理念，營造一種 “自然、和諧、科學(xué)、民主、寬松”的綠色家庭教育氛圍。

二、抓學(xué)校教育與家庭教育的興奮點。學(xué)校家委會工作的目的是吸收家長參與學(xué)校教育，促進家長與學(xué)校的緊密配合，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，逐步提高家長的教育素質(zhì)與水平，進而促進每個孩子健康茁壯的成長。說到底，學(xué)校的家委會工作，是全心全意為家長服務(wù)的，不是家長始終圍著學(xué)校轉(zhuǎn)。家長對校長、對教師都可以提出建議與要求。為此，家委會開設(shè)了一個家校熱線電話：0738-4781854，家長可隨時打電話反映情況，咨詢答疑?！罢n改”精神不僅老師們要領(lǐng)會，也是家長們普遍關(guān)注的問題。讓家長都來關(guān)心“課程改革”，走進學(xué)校、走進教室、走近學(xué)生、走近教師是很有必要的。家委會率先學(xué)習(xí)課改精神，然后通過與教師交談、家長交流，讓更多的家長了解自己的孩子在校的表現(xiàn)，了解教師的教學(xué)情況，了解學(xué)校的教育環(huán)境和發(fā)展前景，這都是一種有益的支持教育、協(xié)同教育的責(zé)任行為。尤其在上海首先推行一年級準備期活動，我校緊緊依靠家委會成員，做好宣傳準備策劃工作，讓一年級準備期活動因為有家委會成員的參與而推行順利，還獲得了一年級家長的一致好評。

三、抓學(xué)校教育與家庭教育的困惑點。

事物總是在矛盾中發(fā)展前進的，困惑迫使家委會去思考、去實踐、去探索。抓住學(xué)校教育與家庭教育的困惑點，著重做了以下兩方面工作。一是積極開展學(xué)校心理咨詢工作，主要面向兩個層面：

一是接受廣大家長的咨詢。家委會成員引導(dǎo)家長確立以人為本的教育觀，尊重孩子的獨立人格，使他們懂得孩子的成長需要周圍人的尊重和理解，孩子只有在正確的愛中學(xué)會的是愛，在理解中學(xué)會的是理解，在尊重中學(xué)會的是尊重，否則，就難以實施針對性、實效性的教育。二是接受孩子的咨詢。父母對孩子教育方式的不當，造成孩子巨大的心理壓力，產(chǎn)生不同程度的心理問題，如自卑心理、逆反心理，逃學(xué)、厭學(xué)、不良品質(zhì)的形成……家委會和學(xué)校善于洞察孩子的情緒，與孩子及時地交流，了解真實情況，消除家庭給孩子帶來的心理壓力；要善于創(chuàng)設(shè)機會，讓孩子傾訴煩惱，把孩子當作朋友，做孩子的知心人。每個開學(xué)初期和中期，我們都安排大型的家長咨詢會；期末，我們會邀請家委會成員和校方一起編輯《家教點滴》讀本?！都医厅c滴》是家庭教育的經(jīng)驗交流：每學(xué)期，家委會發(fā)動家長從孩子思想、心理、行為、能力等方面總結(jié)教子經(jīng)驗，利用家長會、好家長的表彰會進行交流，家長們互述發(fā)生在自己身邊的一個個鮮活的故事，切身的體會，以榜樣的力量帶動一大批人。

四、抓學(xué)校教育與家庭教育的拓展點。

如何增強社會的教育意識和學(xué)校的開放意識，逐步實現(xiàn)教育的社會化和社會的教育化，促進社會和學(xué)校雙向啟動，協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)化育人的社會大環(huán)境，這是學(xué)校家庭教育工作的新課題，也是學(xué)校教育與家庭教育的拓展點。為此，我們家委會以社會為依托，學(xué)校家庭社會互相結(jié)合的教育模式。

首先，創(chuàng)設(shè)社會實踐小基地。我們家委會成員主動請纓，每天都有家長來校擔任義工工作，為孩子提供了鍛煉才干的舞臺，一個個環(huán)保小衛(wèi)士、市容小衛(wèi)士、紅領(lǐng)巾實踐基地的產(chǎn)生都是為孩子創(chuàng)設(shè)的自主發(fā)展的展示平臺。其次，以“假日小隊”為抓手，請家委會成員、部分家長、居委干部、退休人員擔任輔導(dǎo)員。四（1）班的李忠老師利用顧村公園的資源，在班級家委會成員的發(fā)動組織下，利用雙休日帶領(lǐng)班中所有的孩子與孩子家長一起來到顧村公園開展炭燒野營活動。這樣，既豐富了學(xué)生假日活動的內(nèi)容，又讓雛鷹假日活動有了方向，有了去處，得到了落實。我校的家委會成員朱海東同志因此被評為上海市“十一五”期間優(yōu)秀家委會工作者光榮稱號，讓我校的“小手牽大手”“大手牽小手”的活動取得了實實在在的大豐收。

近期，我們還有一種設(shè)想，讓家委會嘗試參與學(xué)校網(wǎng)站和校本課程的編寫，它最大的特點是它的“互動性”。這種“互動”的范圍是隨時隨地的，可以是學(xué)生、老師和家長之間的“多方互動”。這種以信息技術(shù)為平臺的教育“互動”，有著特殊的教育作用。一是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教育的效果。二是學(xué)生、家長、老師共同參與，增進了相互間的了解，也有利于提高教育效果。三是打破了學(xué)校教育時間空間的限制。四是家長可以參與到對學(xué)生的教育中又不影響正常的上班，成為特殊的“教育義工”。素質(zhì)教育是一項社會的系統(tǒng)工程，除學(xué)校教育，同樣離不開家庭、社會的參與和合作。以人為本，孩子更是“本中之本”，馬陸小學(xué)家委會正是努力創(chuàng)造一個積極向上的氛圍，以質(zhì)樸的生活、溫暖的人情、寬松的環(huán)境、酷愛文化的氛圍，造就一代有靈氣的后代。最后，讓我們共同行動起來，為孩子的健康成長，盡一分責(zé)、出一份力，發(fā)揮應(yīng)有作用，做出應(yīng)有貢獻

第四篇：家校攜手 共創(chuàng)輝煌

家校攜手 共同發(fā)展

——家長學(xué)校先進集體匯報材料

內(nèi)蒙古土默特左旗回族小學(xué)始建于1946年，現(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生總數(shù)1865人，教職工總數(shù)135人，近年來，學(xué)校堅持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，重實驗、創(chuàng)特色、深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)管理。學(xué)校先后榮獲呼和浩特市教育教學(xué)管理先進 集體、呼和浩特市教育科研先進集體、呼和浩特市民族教育先進集體、等榮譽稱號。

學(xué)校的成績和進步與上級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助，以及家長的理解配合、密不可分，所以，認真辦好每期家長學(xué)校是我們的根本。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。下面就我校家校工作匯報如下：

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長學(xué)校校務(wù)委員會。

為開展好家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長溫海明擔任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，每學(xué)期至少活動2兩次。家長學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中，我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校家長委員會工作職責(zé)》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校學(xué)員守則》、《家長委員會職責(zé)》、《家長學(xué)校辦學(xué)宗旨守則》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長評比表彰辦法》等等。并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進一步加強家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

二、多種形式，加強家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平臺，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，同時了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，從而形成合力，達成共識。

（2）鼓勵教師家訪。及時表達對孩子學(xué)習(xí)、生活的關(guān)注，反饋孩子在校表現(xiàn)，取得家庭支持，并對家訪工作列入班主任考核。

（3）設(shè)立各類信箱。為了使家長能對學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

（4）設(shè)立心理咨詢室。每天的活動課向全校學(xué)生開放，分年級，分班級，按計劃進行；每周日下午向家長開放（備注：這是我們學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的一個特色班)，為學(xué)生和家長解決心理上的一些困惑，深受家長和學(xué)生的青睞。

三、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校。

1、重視教材學(xué)習(xí)。學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學(xué)員特點制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細的講稿。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，確保學(xué)員學(xué)有成效。依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或局家校辦的講師進行專題講座。我們學(xué)校自己也組織學(xué)校的講師團分年級進行有針對性的專題講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握學(xué)生各個年級段不同的教育方法。如為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，今年開學(xué)初我們召開了《新生入學(xué)常規(guī)教育》講座，深得家長的歡迎，給措手不及的一年級家長指出了正確的方向。

3、定期召開家長會。

家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。學(xué)校堅持每學(xué)期各年級段至少召開一次大型專題講座，各班根據(jù)具體情況以各種形式不定時召開，以解決各班教育教學(xué)及管理中存在的個性問題。

4、定期表彰優(yōu)秀家長。

學(xué)校的各項活動，離不開家長的大力支持，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好更有效地投入到教育學(xué)生中來。

5、定期舉辦家長開放日。向家長開課，讓家長走進課堂走進學(xué)校了解學(xué)校，也是家校工作中的一項有力措施。如在今年“六一”節(jié)我校舉辦的“陽光體藝律動生命”大型活動期間，我們邀請了在校的所有家長一起參與和見證了孩子們的表演，在娛樂活動中家長們看到了孩子的藝術(shù)才華。使家長們更增強了教育孩子的信心。同時“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增進了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

四、工作效果

我們充分認識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長學(xué)校一定會越來越規(guī)范，越辦越好，努力為培養(yǎng)更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

高質(zhì)量有特色創(chuàng)一流

——家長學(xué)校先進集體匯報材料 家校攜手 共同發(fā)展

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

第五篇：家校合作 共創(chuàng)和諧 2（推薦）

家校合作 共創(chuàng)和諧

——中方縣中興學(xué)校創(chuàng)湖南省示范家長學(xué)校匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我謹代表中方縣中興學(xué)校家長學(xué)校全體師生、全體家長學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

我校創(chuàng)辦于2008年的秋季，是由政府投資建設(shè)的一所九年一貫制學(xué)校。校園占地面積135畝，目前總投資1.2億元。學(xué)校擁有全省一流的硬件設(shè)備和優(yōu)秀的教師隊伍，目前我校共有46個教學(xué)班級，在校學(xué)生2335名，在職教師156人。學(xué)校以“全縣領(lǐng)跑、全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名”為辦學(xué)目標，辦學(xué)四年來，學(xué)校先后被評為“全國優(yōu)秀寫作中心”、“省合格學(xué)?！薄ⅰ笆≌Z言文字示范學(xué)?！薄ⅰ皯鸦?0年影響百姓生活60品牌之一”等等。學(xué)?？焖侔l(fā)展模式，被社會各界媒體稱之為“中興現(xiàn)象”。

家庭教育是國民教育的三大支柱之一，也是學(xué)校教育的重要組成部分。家長是孩子的啟蒙教師，也是孩子成才成長的終身教師，家長的自身素質(zhì)和教育水平的高低，對孩子的健康成長至關(guān)重要。同時為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》。在縣教育局、關(guān)工委和各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校下大力氣抓好家長學(xué)校工作，通過開展各種形式的教育教學(xué)活動，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家長素質(zhì)，促進了家庭教育和學(xué)校教育的互動結(jié)合，共創(chuàng)和諧校園。目前，我校的家庭教育由隨意達到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長素質(zhì)的提高，促進了學(xué)校教育的發(fā)展。具體工作匯報如下：

一、目標明確，加強領(lǐng)導(dǎo)

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，許多家長在人才觀、教育觀、家教合作觀等方面與學(xué)校教育的矛盾差異和對立不一致的情形也是客觀存在的，這些矛盾處理不好，就影響家庭與學(xué)校之間的和諧合作關(guān)系。家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展學(xué)生家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確的成才觀念的有效途徑。為了促進家長學(xué)校工作開展，學(xué)校進一步加強了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長周啟榮擔任家長學(xué)校校長，副校長陳海燕，李元和、楊龍彪、家長委員會主席曾祥貴任家長學(xué)校副校長，學(xué)校各科室主任、班主任、家長委員會副主席、組織委員、教育委員任家長學(xué)校校務(wù)委員。并將德育處設(shè)立為家長學(xué)校辦公室由德育主任向朝輝負責(zé)日常工作。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務(wù)、有舉措、有成效。

在家長學(xué)校行政一班人的努力下，我校教師充分認識到：家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所；是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進學(xué)生健康成長的重要窗口。

二、創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺

1.辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解、掌握家長的“所想”、“所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校。因此，我們在家長學(xué)校建設(shè)中一直強化做好以下幾點：

（1）平等尊重

尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)。一般來說，我校廣大家長都具有一定的文化知識，有的文化程度還相當高，他們對學(xué)校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學(xué)態(tài)度比較敏感。因此，我們把家長看成同事朋友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，更主動積極地配合、支持學(xué)校的工作。我校的重大文體活動、家長開放日活動、藝術(shù)節(jié)系列活動、運動會等都得到了廣大家長的大力支持。

（2）分類指導(dǎo)

家長的文化程度、經(jīng)濟收入、社會地位等因素的不同以及父母、祖輩等不同家庭成員在教育上存在的教育觀念、方法的差異，因此，家長學(xué)校教育在內(nèi)容、方式和方法上，應(yīng)充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對待，有針對性地開展教育工作，不搞“一刀切”。因此，我們家長學(xué)校工作堅持做到區(qū)別對待，有的放矢，做好家庭情況調(diào)查，并進行分析、歸類、因材施教，優(yōu)化教育效果。

（3）互動溝通

學(xué)校在開展家長學(xué)?；顒訒r，變單向宣傳為家校雙向溝通，既向家長宣傳科學(xué)教育的信息，也努力收集家長反饋的信息。家長的反饋無論是積極的或消極的都認真分析處理，以便加強家校教育的相互促進、相互配合。如：我們家長學(xué)校就如何辦好家長學(xué)校征求家長的意見時，有的家長建議家長學(xué)?；顒涌赏ㄟ^集中授課來進行，有的建議分發(fā)學(xué)習(xí)材料來進行，有的建議以年級段、班級為單位來開展活動，我們采納了這些建議，使家長學(xué)?；顒痈迂S富多彩，深受家長的喜愛。

借助家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，搭建一個有效地教育平臺，是我們開辦家長學(xué)校的根本目的。

2.辦好家長學(xué)校，光有軟實力還不行，硬件建設(shè)必須同步跟進。（1）我?？萍紭菗碛写笮偷臅h室、電腦房，設(shè)備先進，我們把它作為家長學(xué)校開展教學(xué)活動的固定場所，此舉極大地促進了家長學(xué)校日常工作，學(xué)校還專門規(guī)劃了家長學(xué)校辦公室和小會議室。向家長免費提供統(tǒng)編教材和相關(guān)家教書籍，讓家長學(xué)有所依。從2008年至今，我校用于家長學(xué)校專項經(jīng)費已達5萬元以上。

（2）家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍，成立了專門的講師團，還不定期聘請專家、教授來校進行專題講座。每學(xué)期至少組織兩次教學(xué)活動，每次活動都對照花名冊進行嚴格考勤，并把考勤情況向家長通報。通過這一系列高質(zhì)量、合實際的教學(xué)活動保證了家長的參學(xué)率在95%以上。

三、規(guī)范管理，扎實工作 家長學(xué)校能否長期堅持，取得成效，關(guān)鍵靠制度。我校在家長學(xué)校管理上做到了“十有”，即有校牌、有工作計劃和教學(xué)計劃、有教材、有教研活動、有學(xué)員學(xué)籍冊、有成績冊、有校務(wù)日志、有檔案資料、有出勤記錄、有評比考核制度。

我們制定了“家長學(xué)?！闭鲁?。明確了家長學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、組織和活動等方面的具體要求，建立了嚴謹?shù)墓芾眢w系。從各班選出1—2名具有代表性的家長成立家長委員會，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助學(xué)校開展工作；再由教導(dǎo)處制定出家庭教育工作目標和實施家長學(xué)校工作的具體計劃和措施，然后依據(jù)計劃進行落實，特別注重總結(jié)提高?？偨Y(jié)起著承上啟下的作用，既積累了前一階段的經(jīng)驗，又對下一階段的工作起著導(dǎo)向作用。因此，每一學(xué)年結(jié)束時，我們都要有針對性地進行一番認真的回顧和總結(jié)，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步探討管理規(guī)律，不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，要求授課教師做到“五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、評選優(yōu)秀家長、收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。

在活動中，學(xué)校要求班主任要經(jīng)常開展家訪活動，建立家訪聯(lián)系本，長期與家長共通信息，形成家校齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，促進孩子全面健康成長。

四、形式多樣，互動育人

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生中留守兒童人數(shù)較多，祖輩撫養(yǎng)、隔代教養(yǎng)、溺愛現(xiàn)象特別嚴重，“5+2＜5”效應(yīng)十分明顯（學(xué)校五天教育抵不上二天假日家庭、社會的負面影響）。家長文化素質(zhì)和家教水平普遍偏低。一些家長對孩子或者放任自流，或者棍棒相加，或者溺愛無度，這些都是出現(xiàn)在我校家長中的普遍性問題。

我們家長學(xué)校根據(jù)我校家庭教育的一些實際情況，以“怎樣培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣”、“怎樣做合格的家長”、“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，促進孩子健康成長”等為專題，邀請優(yōu)秀教育工作者和成功家長來校做報告，使家長們受益匪淺。近幾年來，為了促使家長學(xué)校工作邁上一個新的臺階，開展了形式多樣的家長學(xué)校活動。

1．定期舉辦講座。每學(xué)期請校內(nèi)外家教專家到學(xué)校做1—2次家教講座。2.定期召開家長會。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學(xué)校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復(fù)。

3．積極開展家長學(xué)校教研教改，我校2010年申報國家級課題研究《利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強學(xué)校、家庭和社區(qū)協(xié)同教育的研究》于2011年12月通過國家結(jié)題鑒定，獲得結(jié)題。

4.定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校開展了“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”評比，“優(yōu)秀家長”評選，讓家長們互相學(xué)習(xí)，互相促進，提高家長自身素質(zhì)和家教水平。

5.開展教學(xué)開放日活動。教學(xué)開放日活動起到了四個作用，一是促進了教師課堂教學(xué)水平的提高；二是促進了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強化；三是促進了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情；四是促進了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。開放日活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解、尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“優(yōu)秀學(xué)生”的可喜局面。

6．成立家長學(xué)?！靶睦碜稍兪摇?、“校長信箱”等，對學(xué)生、家長心中的一些疑惑或?qū)W(xué)校工作的建議和要求及時收集，幫助解決和處理。

7.學(xué)校校園網(wǎng)開設(shè)家長專欄，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓在外工作的父母（留守兒童家長）及時了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活信息，使他們盡管遠在千里，也能時刻關(guān)注孩子的成長，加強對孩子的監(jiān)管和教育。

五、狠抓質(zhì)量，辦出成效 1．多方面調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師積極性

學(xué)校向廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師宣傳共辦家長學(xué)校的目的和意義，宣傳家長素質(zhì)提高對學(xué)校各項工作的促進意義，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與積極性。同時，學(xué)校常規(guī)考核管理規(guī)定：每個學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)教學(xué)骨干教師每人要備一節(jié)“聽課家長滿意率達到80%以上”的家教課，并對于教師們備課、授課情況學(xué)校在業(yè)務(wù)檔案給予記載，作為學(xué)年考核的內(nèi)容之一。

2.注重講課的內(nèi)容及藝術(shù)

家長學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，必須高度重視講課藝術(shù)，講課時態(tài)度和藹，不擺架子，對家庭教育中的疑難問題做到與大家共同分析、探討，提出要求要以商量的口氣，這樣家長就能坐得住，聽的進，記得好；同時授課時要增強教育的感染力和說服力，引起家長的共鳴。授課人要想家長之所想，急家長之所急，幫家長之所需，用對下一代關(guān)心負責(zé)的肺腑之言去打動家長的心，做到憂吾憂以及人之憂，喜吾喜以及人之喜。

3．采取靈活多變的形式吸引家長參與

除了正規(guī)的授課以外，我們還堅持以班級為主體舉行家長座談、共同交流家教經(jīng)驗，還根據(jù)家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，隨時接待來訪家長，虛心聽取家長的意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù)，加強了校方與家長的親和力；請家長代表來校觀摩優(yōu)質(zhì)課比賽，向家長全方位展示課堂教學(xué)，從而使家長正確認識學(xué)校教育，正確評價自己孩子的能力、特長、興趣等，對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有了清楚地認識；各種文藝體育活動也請家長代表來校參加，體味親情，增強學(xué)校合力；使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動中輕松松松地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。

家長委員會為方便家校溝通，開通了校訊通，借助現(xiàn)代化手段提升家長學(xué)校的工作效率，更緊密家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。近年來，中興學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會、家長的大力支持下，取得了顯著成效，并且促進了社區(qū)精神文明建設(shè)，獲得社區(qū)的一致認可?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，今天的家長和孩子面臨新形勢下市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，將不斷給家庭教育帶來許多新情況、新問題，因此，家教的創(chuàng)新，是我們家長學(xué)校又一重要研討課題，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)造出既符合時代要求、又適應(yīng)孩子成長的辦學(xué)方法，幫助兩代人不斷提高素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的實際，群策群力，努力提高家長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，聚家庭、社會的合力，家校合作為孩子共撐一片藍天！